Projekt «Zukunft HMS» Lern- und Leistungsdokumentation Patrick Lachenmeier.

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  • Folie 1
  • Projekt Zukunft HMS Lern- und Leistungsdokumentation Patrick Lachenmeier
  • Folie 2
  • 07.09.2012Zukunft HMS 2 Patrick Lachenmeier Zwei verschiedene LLDs! LLD im Langzeitpraktikum (Branche) Die LLD fr das Langzeitpraktikum wird im ersten berbetrieblichen Kurs eingefhrt. Der erste Kurstag findet wenn mglich am Ende des letzten Schulsemesters vor dem Praktikumsbeginn statt. Diese LLD ist nicht fr die Umsetzung im Rahmen der IPT konzipiert. LLD in IPT (Schule) Das Ausbildungs- und Leistungsprofil wird im Rahmen der Branche Dienstleistung und Administration im ersten K besprochen und dient neben der Information der Praktikumsbetriebe den Prfungsexpertinnen und -experten zur Vorbereitung der mndlichen Prfung.
  • Folie 3
  • 07.09.2012Zukunft HMS 3 Patrick Lachenmeier LLD im Rahmen eines IPT Dokumentiert die zu vermittelnden Handlungskom- petenzen (LZ, MK, SK) Planungsfunktion Dokumentiert die durch den Lernenden erworbenen Handlungskompetenzen ( Dokumentationsfunktion) Enthlt die durch den Lernenden absolvierte IPT-KN
  • Folie 4
  • 07.09.2012Zukunft HMS 4 Patrick Lachenmeier LLD in IPT (Schule) Selbstreflexion (Lerndokumentation) Grundlage fr das Ausbildungs- und Leistungsprofil Regelmssige Nachfhrung durch die lernende Person Fragestellungen als Empfehlungen Ausbildungs- und Leistungsprofil (Leistungsdokumentation) Verbindliche Vorgabe fr die Schulen Offenlegung des Zeitpunktes der Bearbeitung Leistungszielen Offenlegung der Einschtzung der lernenden Person Alle Ziele mssen bearbeitet worden sein IPT-Kompetenznachweis Unterschriften
  • Folie 5
  • 07.09.2012Zukunft HMS 5 Patrick Lachenmeier Die Selbstreflexion im Rahmen von IPT Beschreibung der Aufgaben und Ttigkeiten Welche Aufgaben konnte ich ohne Schwierigkeiten bewltigen? Welche Aufgaben empfand ich als schwierig? Wie bin ich mit den schwierigen Situationen umgegangen? Welche Kompetenzen waren zum Bearbeiten der Aufgaben besonders wichtig? Was kann ich noch verbessern? Welche Ziele setze ich mir fr die nchste Arbeits- /Lernphase? Rckmeldungen durch die betreuende Person.
  • Folie 6
  • 07.09.2012Zukunft HMS 6 Patrick Lachenmeier SBFI Projet: Umsetzung des Bildungsplans im Betrieb Begleitgruppe Dokumentation betriebliche Grundbildung BBT, SDBB, OdA, Kantone, EHB Entwicklung einer Muster-LLD ber alle Berufe Fokus auf die BOG im Betrieb EHB-Standards fr eine wirksame LLD
  • Folie 7
  • 07.09.2012Zukunft HMS 7 Patrick Lachenmeier Generelle Standards Verbindung zu den Lernorten Konsequent auf die Beschreibung und Reflexion beruflicher Handlungssituationen ausgerichtet Macht die Lernfortschritte sichtbar Untersttzt die Lernenden, sich in den Ausbildungsanforderungen des Berufs zurechtzufinden und ihren Leistungsstand einzuschtzen. Hilfsmittel fr die praktische Prfung Nachweisinstrument
  • Folie 8
  • 07.09.2012Zukunft HMS 8 Patrick Lachenmeier Standards zur Gestaltung der Lerndokumentation Die Handhabung wird in einer Anleitung verstndlich beschrieben Ist motivierend und ansprechend gestaltet und ermglicht verschiedene Bearbeitungsformen Die Vorlagen fr Eintrge sind klar strukturiert Die Struktur der Eintrge verlangt die Reflexion ber die berufliche Handlungssituation und ber die damit verbundenen Lernprozesse Eine Rckmeldung bzw. Bewertung durch die Berufsbildnerin oder den Berufsbildner ist vorgesehen und wird lernfrderlich abgefasst
  • Folie 9
  • 07.09.2012Zukunft HMS 9 Patrick Lachenmeier Standards zum Fhren und Bewerten der Lerndokumentation Ort, Zeitpunkt und personelle Verantwortung fr die Einfhrung der Lernenden sind definiert Eine Begleitung der Lernenden ist definiert Fr die Fhrung der Lerndokumentation wird den Lernenden angemessen Zeit zur Verfgung gestellt Die Begleitpersonen sind in Funktion, Begleitung und Kontrolle der Lerndokumentation eingefhrt Fr Fragen der Begleitpersonen zur Begleitung und Kontrolle der Lerndokumentation wurde eine Ansprechstelle bekannt gegeben.

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