ivotna zajednica uma

Projekt UENJE UENJARazred 4. b

kolska godina: 2008/09.

Uiteljica: Nevenka Puh

Uenje Saimanja tekstaSadraji i aktivnosti:

HVALISAVA TRENJA voeno stvaranje saetkaUDESNA UMA- djelomino voeno stvaranje saetkaIVOTNA ZAJEDNICA UMA- djelomino voeno stvaranje saetkaIVOTNA ZAJEDNICA MORE - samostalno stvaranje saetkaHvalisava trenjaSaimanje pripovjednog teksta(VOENO STVARANJE SAETKA)Paljivo proitajte zadatak i slijedite upute.RADIMO ZAJEDNO!1.Proitajmo u nastavcima priu Hvalisava trenja.

Svaki ita jednu reenicu.

RADITE U PARU!

Prepriajte kratko jedni drugima o emu govori pria.

RADIMO ZAJEDNO!Razmisli i odgovori!Koja je tema prie?Kako vam je bilo prepriavati nakon itanja cijelog teksta?Kako zovemo manje dijelove na koje je podijeljen tekst?Koliko ima odjeljaka u prii Hvalisava trenja?Ponovimo!

Koje dijelove pripovijedanje mora sadravati?

Kakvo je opirno, a kakvo saeto prepriavanje? Prepriavanje iznoenjem samo glavnih dogaaja zove se SAETO PREPRIAVANJE.Glavni dogaaji ine SAETAK prie.Koji su dijelovi fabule?

UVOD (dio do poetka radnje)

ZAPLET ( dogaaj kojim zapoinje radnja)

VRHUNAC (najvaniji dogaaj u razvoju radnje)

RASPLET (dogaaj kojim radnja zavrava)

Zadatak:Nainit emo saetak prie prema dijelovima fabule i saeto prepriati priu.

Saetak e nastajati tako to emo odjeljcima prie odreivati naslove.

Okrenite sada drugu stranicu lista s napisanom priom na kojoj je pria podijeljena na dijelove.Proitaj ponovo u sebi izdvojeni dio prie. Obrati panju na istaknute rijei.Hvalisava trenjaOko bakine kue prostirao se veliki vrt, a u njemu bilo svih vrsta voaka. Meu njima isticala se jedna trenja. Bila je mlada. Plodove je poela davati tek prije dvije godine, i to tako obilno da su joj svi priali o bogatoj budunosti. Pokazat u ja svima tko sam i to sam! govorila trenja sama sebi i samo ekala priliku da to i ostvari.

Ako ste pozorno pogledali podebljane rijei, nee biti teko uraditi sljedei zadatak.

Odaberi koji bi od ponuenih naslova najbolje odgovarao prvom odjeljku prie.a) Mlada trenja u bakinom vrtu kraj kueb) U velikom vrtu iza kue rasla je hvalisava trenjac) Hvalisava trenja

Upiimo naslov uvodnog odjeljka u tablicu sa saetkom:

UVOD (do poetka radnje):Mlada trenja u bakinom vrtu kraj kue

DALJE RADITE U PAROVIMA:itajte paljivo upute s listia i radite KORAK PO KORAK!

Odredite naslove koji ine ostale dijelove fabule. U drugom odjeljku ve postoje istaknute rijei, a vi odredite naslov.U preostala dva odjeljka obojite vane dijelove (kljune rijei), kao to je prikazano u 1.i 2. odjeljku. Pazite, obojite samo rijei za koje mislite da su najvanije za razumijevanje.Odredite naslove za pojedini odjeljak uz pomo rijei koje ste obojili i upiite ih na odgovarajue mjesto u tablici.Sada ukratko(saeto) prepriajte proitanu priu prema odreenim dijelovima fabule. Priajte jedni drugima usmeno.

RADI SAM/SAMA!Prepriaj saeto priu prema nainjenom saetku.Pii u biljenicu. Sretno!

udesna uma(DJELOMINO VOENO STVARANJE SAETKA )Sadraj rada i tijek aktivnosti Medijska kultura - animirani film udesna uma 2 sataUpoznavanje likova i fabuleRazumijevanje proitanog teksta ulomak prie Povratak iz udesne umeProvjera razumijevanja i ponavljanje zavrnog dijela fabuleSaimanje proitanog ulomka stvaranje saetka Stvaranje saetka prema ve skraenom tekstu Izrada stripa prema nainjenom saetku

Razumijevanje teksta neka pitanja:Koliko je vremena prolo otkako je slikar stigao u udesnu umu? Oboji reenicu u tekstu koja to potvruje. to je slikar elio pokazati ljudima? Oboji reenicu koja to potvruje. Kakav je bio dan kad je slikar odluio napustiti umu? Oboji reenicu koja to potvruje.

PITANJA SU ODABIRANA S CILJEM- OBOJENE REENICE POSLUILE SU KAO SKRAENI (SAETI)TEKST ZA SLJEDEU AKTIVNOST.Saeti tekstsamo obojene reenice POVRATAK IZ UDESNE UME

Prolo je gotovo godinu dana otkako je slikar stigao u udesnu umu.Najvie od svega elio je ljudima pokazati slike koje je stvorio, htio im je otkriti svijet koji su odavna zaboravili i o kojem su mislili s podcjenjivanjem. Bio je sunan, blag dan poetkom ljeta kad je slikar odluio napustiti umu. Tri mala jea, koja su zapravo u meuvremenu ve odrasla, pratila su svog prijatelja u stopu, dok ih je dabar slijedio dostojanstveno, nosei stalak za slikanje.- Zavoljeli smo te kao brata jea ozbiljno e najstariji mali je. - Nikada neu zaboraviti vae gostoprimstvo slikar je susprezao svoje ganue. Dabar se gegao polako, ali bio je vidno potiten. Iako nije bio prisan sa slikarom, i gavran je bio ojaen zbog njegova odlaska.Gavran je dugo ivio i bio je mudar: znao je da je slikar jedan od rijetkih ljudi koji je poelio ivjeti u skladu s gibanjem prirode. Dabar se rastao sa slikarom na proplanku gdje je i zapoela pria. Slikar zagrli dabra, pomiluje ga po pogrbljenim leima. Strahovao je da uma vie nikada nee biti ista, ili da je on vie nee prepoznati. Dabar se snuden i samotan vraao u svoj dom.Slikar se vraao istim putem kojim je otiao iz grada. Nije izgledao ba privlano, kosa i brada bile su mu duge i zamrene, a noni prsti su provirivali iz sasvim istanjenih platnenih cipela.-Mi odlazimo javi se najstariji mali je. Preko ove granice vie ne moemo. Poinje za nas opasno podruje. Najmlai mali je bio je najtuniji u cijeloj umi. Slikar ga oprezno spusti na zemlju. Bilo je to za njega i odve bolno. Velikim, odlunim koracima zaputi se prema pokrajnjih ulicama predgraa. (prema ulomku S. krinjari)

Zadaci za rad u paruRADITE U PARU!1. ZADATAK: Proitajte prvi uvodni odjeljak. Obojene su najvanije - kljune rijei. Prema tim rijeima odreen je naslov uvodnog odjeljka. Pogledaj!UVOD uvod u priuVe je prolo godinu dana2. ZADATAK:itajte drugi glavni odjeljak teksta. Obojite crvenom bojom najvanije kljune rijei.Odredite podnaslove prema obojenim rijeima i redoslijedu dogaaja.GLAVNI DIO - redoslijed dogaaja (podnaslovi)_____________________________________________________________________________________________________________________3. ZADATAK:itajte trei zavrni odjeljak teksta.Obojite naranastom bojom najvanije kljune rijei.Odredite podnaslov prema obojenim rijeima.ZAVRNI DIO Kako je zavrilo?______________________________________4. ZADATAK: Izradite strip prema saetku.

RAD U PARU STVARANJE SAETKA

RAD U PARU - Izrada stripa

ivotna zajednica uma(DJELOMINO VOENO STVARANJE SAETKA )25MOTIVACIJA-igra karticamazadatak: Odgonetni o kojoj se ivotinji travnjaka radi, a potom reci ivi li iznad tla ili u tlu.

B-GOM---A (iznad tla)_OV_C - (u tlu)M__V (iznad)_RT__A (u tlu)

2. zadatak: Odgonetni o kojim je livadnim biljkama rije.TR_ _ T_ _ _ IS _ _ L_ CA M _ _ _ A _ _ K

3. zadatak: Otkrijte naziv ivotnog uvjeta:unsec dvoa lot Koji ivotni uvjet nedostaje? MOTIVACIJA-igra karticamaPonavljanje ivotinje i biljke travnjaka

Pitanje Koji ivotni uvjet nedostaje?Najava i obrada temeZRAK KISIK UMA

Upoznavanje novih pojmova prema tokama plana(PP prezentacija):1. VRSTE UMA2. BILJNI SVIJET U UMI3. IVOTINJSKI SVIJET U UMI4. UVANJE UMA

Stvaranje saetka Aktivnost rada s udbenikom rad u skupinama Uenici u skupinama itaju zapis u udbeniku te stvaraju saetak izdvajaju kljune pojmove i to na dva naina:1. i 2. SKUPINA: u obliku umne mape - grafikog prikaza (slikom i tekstom) 3. i 4. SKUPINA: u tekstualnom obliku.

U obliku umne mape

U tekstualnom obliku

Predstavljanje uradaka po skupinama

ivotna zajednica more(SAMOSTALNO STVARANJE SAETKA)UVOD -PONAVLJANJEKako stvaramo saetak?Na primjerima reenica: Nacionalni park Plitvika jezera osobita je geoloka i hidrogeoloka krka pojava. Kompleks Plitvikih jezera proglaen je nacionalnim parkom 8. travnja 1949. godine, umovit je planinski kraj u kojem je nanizano 16 manjih i veih jezera kristalne modrozelene boje. Prostrani umski kompleksi, iznimne prirodne ljepote jezera i slapova, bogatstvo flore i faune, planinski zrak, umske staze i drveni mostii i jo mnogo toga dio su neponovljive cjeline koju je i UNESCO proglasio svjetskom prirodnom batinom, 1979. godine, meu prvima u svijetu.Isticanje kljunih rijei Nacionalni park Plitvika jezera osobita je geoloka i hidrogeoloka krka pojava. Kompleks Plitvikih jezera proglaen je nacionalnim parkom 8. travnja 1949. godine, umovit je planinski kraj u kojem je nanizano 16 manjih i veih jezera kristalne modrozelene boje. Vodu dobivaju od brojnih rjeica i potoka, a meusobno su spojena kaskadama i slapovima.

Prostrani umski kompleksi, iznimne prirodne ljepote jezera i slapova, bogatstvo flore i faune, planinski zrak, kontrasti jesenjih boja, umske staze i drveni mostii i jo mnogo toga dio su neponovljive cjeline koju je i UNESCO proglasio svjetskom prirodnom batinom, 1979. godine, meu prvima u svijetu.

Kratko ponavljanje saetaka i generalizacija S PRETHODNIH SATOVA:to je ivotna zajednica?

ivotna zajednica travnjak

ivotna zajednica uma

Najava i obrada temeUpoznavanje novih pojmova prema tokama plana(PP prezentacija):

1. KLIMA PRIMORSKOG ZAVIAJA2. BILJNI SVIJET UZ MORE3. IVOTINJE U MORU I UZ MORE

Stvaranje saetka samostalnoAktivnost rada na tekstu -udbenik samostalan rad

Uenici samostalno itaju zapis u udbeniku te stvaraju saetak izdvajaju kljune pojmove i piu u biljenicu.Nastali saeci - neki kao grafiki prikaz- neki u tekstualnom obliku

NAKON SVEGA KAU UENICI: Sad mi je puno lake uiti iz knjige. (Luka)

Uio sam tako da sam si zapisivao kljune rijei na jedan papiri i onda to ponavljao. (Josip)

Sad samo jednom itam cijeli tekst, a onda samo podebljane rijei.(Lana)

Kad sama radim saetak kao da mi ue u glavu. Onda samo ponovim i znam.(Sara )

Uiteljica

Nevenka Puh

Uenje doista ne mora biti muenje!