projecte pel canvi

16
Tots som iguals? Lluitem per una igualtat dins de l’educació física Xavi Grau Jose Mesa Pau López SHAFE 2014- 2015

Upload: sociologiainefc

Post on 11-Aug-2015

54 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: Projecte pel canvi

Tots som iguals?

Lluitem per una igualtat dins de l’educació física

Xavi GrauJose MesaPau López

SHAFE 2014-2015

Page 2: Projecte pel canvi

ABAST TEMPS COST EQUIP DE PERSONES QUALITAT COMUNICACIÓ RISC TANCAMENT CONCLUSIONS

Page 3: Projecte pel canvi

•Sessions informatives i pràctiques sobre l' igualtat de gènere en l’esport a les escoles de Primària de Barcelona.

•6 escoles públiques de Primària de Barcelona:-Escola “Els Pins”-Escola Mare Nostrum-Escola Pit-Roig -Escola Ausiàs March-Escola Baloo-Escola Auró

Page 4: Projecte pel canvi

•Nens i nenes de 10 a 12 anys dels cursos de 5è i 6è de Primària.

•Dues classes per cada curs amb un total de 42 alumnes per escola.

Page 5: Projecte pel canvi

•Sessió teòrica de 45’ impartida pels educadors experts en l' igualtat de gènere en l’esport escolar.

•Sessió pràctica de 1 hora impartida pels graduats en CAFE on es realitzaran activitats i jocs relacionats amb esports com la dansa i el bàsquet.

•Torn de preguntes i realització d’un qüestionari d’avaluació personal (30’ de durada).

Page 6: Projecte pel canvi

•Durada total del projecte: 1 mes i mig.

•Data i lloc: Inici el 4 de Maig de 2015 fins el 14 de Juny de 2015.

•Es realitzaran dos sessions a cada col·legi cada setmana. La primera sessió serà teòrica i durarà 45’ i la segona sessió serà pràctica i d’avaluació i durarà 1 hora i 30’.

•Les sessions teòriques es realitzaren els dimarts i les sessions pràctiques i d’avaluació els dijous.

Page 7: Projecte pel canvi

•Equip humà (director/a, educadors i graduats en CAFE): 5000€

•Material (pilotes de bàsquet, cons, cintes, màscares etc) : 1.500€

•Transport (gasolina, bitllets): 1000€

•Material informàtic: 1000€

•Extres: 2000€

Page 8: Projecte pel canvi

•Director/a del projecte (llicenciatura en CAFE i màster en educació).

•2 Educadors professionals en sociologia i l’esport (doctorat/ada).

•2 Llicenciats o graduats en CAFE amb experiència.

Page 9: Projecte pel canvi

• Reunió 2 setmanes abans amb tot l’equip per fer una planificació, definir uns objectius i continguts. Per tal que les classes teòriques i pràctiques remin en la mateixa direcció i estiguin lligades.

•Escollir el material adient per cada sessió (tant teòrica com pràctica).

•Entrevista personal amb cada membre de l’equip.

Page 10: Projecte pel canvi

•Donem importància a l’entrevista individual amb cada membre de l’equip ja que cadascú d’ells aporta unes qualitats al grup. Marcarem els objectius individuals de cada membre de l’equip.

•Avaluació inicial sobre les expectatives dels alumnes.

•Avaluació final amb diferents qüestionaris que avaluïn continguts i grau de satisfacció i utilitat del projecte.

•Reunió final amb tot l’equip per avaluar el projecte

Page 11: Projecte pel canvi

•20 d’abril de 2015 reunió amb tot l’equip que forma el projecte (director/a, educadors i INEFC’s).

•Díptics informatius que els professors passaran a les aules a partir del mateix dilluns 20 d’abril. Amb tota la informació detallada i el Planning del pròxim mes).

•Pòsters amb publicitat i informació sobre la xerrada que estaran penjats als panells informatius de l’escola.

Page 12: Projecte pel canvi

•Persona encarregada de repartir fulls informatius a la sortida de l’escola.

• Xarxes Socials: A partir del contacte amb els directors de les 6 escoles on impartirem les xerrades farem difusió del projecte en els canals de Facebook, Twitter i Linkedin de les diferents escoles.

•Persona encarregada a realitzar fotografies i penjar-les a les xarxes socials perquè tot aquell interessat pugui veurem el desenvolupament del projecte.

Page 13: Projecte pel canvi

•Els riscs existeixen però creiem que és un tema important a tractar i que serà ben rebut per directors, professors i alumnes.

•El temps del que disposem és limitat, hi ha el risc que la planificació no sigui el més correcte i que no escollim els temes més importants a tractar però és per això que volem reunir-nos amb anterioritat per fer una bona avaluació prèvia i selecció d’objectius i continguts.

Page 14: Projecte pel canvi

•La part pràctica es realitzarà a l’exterior, existeix la possibilitat de tenir inclemències meteorològiques.

•A part d’això, tenim plena confiança en el projecte ja que creiem que aquest és un tema important a tractar des de la infantesa i que per tant serà molt ben acceptat per pares, professors i alumnes.

Page 15: Projecte pel canvi

Un cop finalitzat el nostre període, en el que durem a terme el nostre projectem, Vam decidir com avaluaríem. Test als participants Test als monitors

Finalment amb els resultats obtindríem conclusions sobre quin ha sigut el nivell d’èxit de l’activitat Exemple de test subministrat al

client

Page 16: Projecte pel canvi

Per acabar, les conclusions que podem dir sobre el nostre projecte.