proiectematematice
TRANSCRIPT
PROIECT DIDACTIC
EDUCATOARE: SAVU NICOLETA
GRADINITA O.P. NR. 11 CONSTANTA
NIVEL : II
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate matematică
TEMA ACTIVITATII : Incărcăm trenuleţul
MIJLOCUL DE REALIZARE: Joc didactic
TIPUL DE ACTIVITATE: Verificare,consolidare
SCOPUL ACTIVITATII: Verificarea şi consolidarea cunoştinţelor copiilor referitoare la
figurile geometrice (caracteristici de formă, mărime, culoare).
OBIECTIVE OPERATIONALE:
COGNITIV-INFORMATIONALE:
-să recunoască şi să denumească figurile geometrice date (cerc, pătrat);
-să descrie piesele geometrice după formă, culoare, mărime;
-să formeze mulţimi de obiecte după anumite criterii;
-să numere corect în intervalul 1-5;
STRATEGIA DIDACTICA:
a) METODE: conversaţia, problematizarea, exerciţiul, jocul.
b) MIJLOACE DIDACTICE: Trusa LOGI II, figuri geometrice magnetice, tabla
magnetică, un trenuleţ realizat din carton, cu vagoane colorate divers, figuri geometrice
din carton, bolduri, panou din polistiren, stimulente.
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
„Laborator preşcolar”, Ghid metodologic, Ed. V& I Integral, Bucureşti, 2002;
„Programa activităţilor instructiv-educative din grădiniţa de copii”, Ed. V&
Integral, Bucureşti 2000;
Magdalena Dumitrana, „Activităţi matematice în grădiniţă”, Ed. Compania, 2002.
PROIECT DIDACTIC
EDUCATOARE: SAVU NICOLETA
GRADINITA O.P. NR. 11 CONSTANTA
NIVEL : II
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate matematică
TEMA ACTIVITATII : Rezolvă repede şi bine
MIJLOCUL DE REALIZARE: Joc didactic
TIPUL DE ACTIVITATE: Evaluare
SCOPUL ACTIVITATII: Evaluarea cunoştinţelor matematice despre operaţiile intelectuale
prematematice.
OBIECTIVE OPERATIONALE:
COGNITIV-INFORMATIONALE:
O1-să numere crescător/decrescător în limitele 1-10;
O2-să denumească corect vecinii cifrelor;
O3-să utilizeze adecvat numeralele ordinale;
O4-să efectueze corect probleme şi exerciţii de adunare şi scădere cu 1, 2 unităţi
folosind corect cifrele şi simbolurile aritmetice „+”, „-„, „=”;
O5-să folosească limbajul matematic adecvat;
O6-să rezolve corect şi în timp fişa de muncă independentă.
STRATEGIA DIDACTICA:
a) METODE: conversaţia, problematizarea, exerciţiul, jocul, explicaţia, brainstorm-ingul.
b) MIJLOACE DIDACTICE: cifre 1-10, simbolurile aritmetice, tablă magnetică, iepuraşi,
ouă, puişori, fişe matematice, carioci, stimulente.
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
„Laborator preşcolar”, Ghid metodologic, Ed. V& I Integral, Bucureşti, 2002;
„Programa activităţilor instructiv-educative din grădiniţa de copii”, Ed. V&
Integral, Bucureşti 2000;
Magdalena Dumitrana, „Activităţi matematice în grădiniţă”, Ed. Compania, 2002.
PROIECT DIDACTIC
NIVEL: IEDUCATOARE: SAVU NICOLETA
GRADINITA O.P. NR. 11 CONSTANTA
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate matematica
TEMA: “A câta jucarie este ?”
TIPUL ACTIVITATII: dobindire de cunostine
MIJLOCUL DE REALIZARE: Joc didactic
SCOPUL ACTIVITATII- formarea deprinderii de a folosi corect numeralele ordinale in limitele 1-3 pentru a stabilii
locul fiecarui numar in sirul numeric.
OBIECTIVE OPERATIONALE- sa numere corect in limitele 1-3 folosind numeralul cardinal;- sa numere corect in limitele 1-3 utilizand numeralul ordinal;- sa foloseasca numeralul ordinal pentru a preciza locul unui numar in sirul numeric;- sa verbalizeze actiunile folosind un limbaj matematic adecvat.
METODE SI PROCEDEEE: - explicatia - demonstratia - exercitiul
- conversatia - problematizarea FORME DE INVATAMANT: frontal, individual
MIJLOACE DE INVATAMANT: jucarii diferite, cosulete, stimulente.
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
„Laborator preşcolar”, Ghid metodologic, Ed. V& I Integral, Bucureşti, 2002;
„Metodica activităţilor de educare a limbajului în învăţământul preşcolar”, Mitu,
Florica şi Antonovici Stefana, ED. PRO Humanitate, Bucureşti, 1999;
„Educarea limbajului în învăţământul preşcolar”, Dumitrana, Magdalena, Ed.
Compania, Bucureşti, 1999;
„Programa activităţilor instructiv-educative din grădiniţa de copii”, Ed. V&
Integral, Bucureşti 2000;