proiect de activitate integrata - timtim-timy.ro · pdf fileinconjuratoare...

Proiect de activitate integrata

Tema activitatii

,,Surpriza zanei toamna”

G.P.P NR.1 TINCA STRUCTURA

G.P.N NR. 2

GRUPA MICA

PROFESOR

DULAU FLORINA CRISTINA

AN SCOLAR 2013-2014

scenariul activitatii

Inainte de intrarea copiilor in sala de grupa sunt pregatite materialele si se amenajeaza sectoarele de activitate. Ziua debuteaza cu „Intalnirea de dimineata” unde copiii sunt salutati cu ajutorul poeziei-salut:,, ,, Dimineata a sosit/ Toti copiii au venit/ Un cerc mare sa formam/Cu toti sa ne salutam:/ -Buna dimineata,copii!” Introducerea in activitatea se desfasoara prin recitarea unei poezii numita ,,Toamna”.Se completeaza calendarul naturii,adresandu-se urmatoarele intrebari: ,,-In ce anotimp suntem?”; -,,Cum ati observat ca este vremea afara?”; ,,-Cum trebuie sa ne imbracam in acest anotimp?”. Se va face prezenta prin asezarea fotografiilor cu, copiii prezenti,intr-un copac.

Voi povesti copiilor faptul ca am cules din gradina multe fructe si legume cu ajutorul carora am facut dulceata si muraturi. Am interpretat pe urma cantecul ,,A venit pe dealuri toamna”,pentru a ne aminti caracteristicile anotimpului toamna.Captarea atentiei s-a realizat prin primirea unei scrisori din partea Zanei Toamna,si a unei bucati dintr-un puzzle.Copiii au fost anuntati ca trebuie sa realizeze anumite probe,iar la finalul fiecarei sarcini,vor primi cate o bucata din puzzle-ul respectiv.Surpriza de final reprezinta, cosul cu fructe de toamna,pe care il vor primi. Copiii au fost anuntati care sunt sarcinile pe care trebuie sa le relizeze pentru a primi surpriza Zanei Toamna.

Pentru inceput copiii vor fi imparti in doua grupuri( grupul merelor si grupul perelor) ,un grup va colorat o imagine cu un mar,iar al doilea grup vor sorta frunze dupa marime.

Cand copiii vor termina sarcinile de la aceasta proba vor primi a doua bucata din puzzle-ul Zanei Toamna. Cu ajutorul tranzitiei:

,,Toti degraba ne-adunam Si frumos noi ne grupam Catre baie ne-ndreptam,

Mainile ni le spalam Sa fim curati cand mancam!”

Copiii vor iesi din sala de grupa pentru a servi masa. Pe urma copiii vor intra in sala de grupa in rand, imitand stropii de ploaie: ,,Pic,pic,pic...” Va urma un joc didactic tare dragut numit ,,De vorba cu Zana Toamna” in care va trebui sa spunem ceea ce am invatat despre anotimpul toamna,rezolvand sarcinile din cutiile surpriza.

Complicarea jocului va consta in faptul ca ne vom aduce aminte cu totii,folosind metoda brainstormingului,care sunt fructele de toamna,despre care s-a vorbit in gradinita.

Cand copiii vor termina sarcinile jocului se vor indrepta spre panou unde vor aseza a treia bucata din puzzle-ul Zanei Toamna.

Va avea loc tranzitia , ,,Bate vantul frunzele”,pentru a face trecerea la urmatoarea proba

Vom realiza un tablou de toamna cu frunzele sortate de voi si cu alte elemente specifice anotimpului Toamna, pe care il vom numi ,,Copacul toamnei”.

In timp ce vor munci,in surdina se vor auzi cantece de toamna. La final vom evalua modul in care s-a realizat tabloul.

Cand copiii vor termina sarcinile jocului se vor indrepta spre panou unde vor aseza a patra bucata din puzzle-ul Zanei Toamna.

Pentru a destinde atmosfera vom desfasura un joc distractiv ,,Fuga la pom,nuci sa adunam”.

Copiii vor fi asezati pe covor,pe rand tot cate doi copiii se vor duce ,,la copac sa adune nucile cazute,cel care aduna cele mai multe nuci este castigator.

Cand copiii vor termina sarcinile jocului se vor indrepta spre panou unde vor aseza a cincea bucata din puzzle-ul Zanei Toamna.

Copiii se vor aduna in jurul puzzle-ului refacut si vor constata ca in imaginea descoperita au un cos cu fructe te toamna. Vom purta o scurta discutie despre activitatea desfasurata.

Voi realiza aprecieri asupra modului in care s-a realizat activitatea si asupra modului in care copiii au dus la bun sfarsit sarcinile primite. Precizez care este finalitatea zilei:toate materialele realizate de ei si tot ce au observat vor ramane pe peretele grupei noastre in semn de recunostinta.

In incheiere copii vor primi mult asteptata surpriza a Zanei Toamna , un cos plin cu fructe de toamna,la fel ca si cel din imaginea puzzle-ului.

Proiect de activitate integrata

Data : 23.10.2013 Gradinita: G.P.N Nr. 2 Tinca Nivelul : I Grupa : Mica Profesor I : Dulau Florina-Cristina Tema anuala : ,,Cand/cum si de ce se intampla?” Tema proiectului: „A venit toamna,draguta!” Subtema : ,,Cosul toamnei” Tema activităţii:,,Surpriza Zanei Toamna” Tipul activităţii: Dobandirea de noi cunostiinte Forma de realizare: Activitate integrată Durata: 1 zi ACTIVITATI DE INVATARE: I.Activitate de dezvoltare personală Rutine: ,,Mainile spalate, aduc sanatate!” -deprinderea de a se spala pe maini

Întâlnirea de dimineaţă: „Cosul plin al toamnei” Tranziţie: ,,A venit pe dealuri toamna”-joc muzical

II. Activităţi Liber Alese - I

Arta: ●,,Mere aromate si frumos colorate”- colorare

Joc de masa: ●,,Frunze mici,frunze mari”-sortarea frunzelor dupa marime III. Activităţi pe domenii experienţiale

Domeniul Stiinte:

●Cunoasterea mediului

- ,,De vorba cu Zana,Toamna!” - Joc didactic

Domeniul Om si Societate:

●Activitate practica

- ,,Copacul toamnei”- Lucrare colectiva (lipire) IV.Activitati liber alese – II Joc distractiv: ,, Fuga la pom,nuci sa adunam” Scopul activităţii: •Insusirea de noi cunostinte despre anotimpul toamna; Obiective cadru:

●Dezvoltarea capacitatii de cunoastere si intelegere a mediului inconjurator,precum si stimularea curiozitatii pentru investigarea acestuia;

●Utilizarea unui limbaj adecvat in prezentarea unor fenomene din natura si din mediul inconjurator;

●Formarea si consolidarea unor abilitati practice specifice nivelului de dezvoltare motrica;

●Imbogatirea cunostintelor despre material si caracteristicile lor,precum si despre tehnici de lucru necesare prelucrarii acestora in scopul realizarii unor produse simple;

Obiective de referinţă: ADE: Domeniul Stiinte: ●Sa cunoasca unele elemente componente ale lumii inconjuratoare (obiecte,aerul,apa,solul,vegetatia,fauna,fiinta umana ca parte integranta a mediului,fenomene ale naturii), precum si interdependenta dintre ele; ●Sa recunoasca si sa descrie verbal si/sau grafic anumite schimbari si transformari din mediul apropiat; Domeniul Om si Societate: ●Sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice; ●Sa fie capabil sa realizeze lucrari practice inspirate din natura si viata cotidiana,valorificand deprinderile de lucru insusite; ●Sa se raporteze la mediul apropiat contribuind la imbogatirea acestuia prin lucrari personale;

Obiective operaţionale:

ALA:

Arta: ●I -Sa coloreze cortect imaginea cu marul, ajutandu-se de creioane colorate;

Joc de masa: ● Să sorteze frunzele dupa criteriul marimii; ADE: Domeniul Stiinte: ●Sa urmareasca jocul demonstrativ executat de educatoarea; ●Sa execute jocul de proba; ● Sa raspunda la toate sarcinile jocului didactic; Domeniul Om si Societate: ●Sa execute exercitii pentru incalzirea muschilor mainii; ●Sa realizeze lucrarea colectiva propusa ,,Copacul toamnei” ALA II: ●Sa execute un jocul de proba; ●Sa execute jocul distractiv ,,Fuga la pom,nuci sa adunam”; Sarcina didactica a jocului didactic:

Copiii vor trebui sa raspunda corect la sarcinile ascunse in cutiile colorate.Copiii vor descoperi pe rand anumite intrebari pe care educatoarea le va citi,iar copiii vor raspunde la ele.

Regulile jocului didactic:

Grupa mica va trebui sa parcurca drumul presarat cu frunze de toamna pentru a putea descoperi al doilea fragment din puzzle-ul care trebuie rezolvat pentru a primi marea surpriza a Zanei.

In aceste cutii vor fi anumite sarcini la care vor trebui sa raspunda copiii grupei mici,putand cere ajutorul colegilor la nevoiCopiii trebuie sa desfasoare jocul intr-o atmosfera placuta, de intrecere si sa respecte regulile jocului.Se va asigura un ritm vioi de joc. Elemente de joc: Competitia, aplauzele,incurajarile. Strategii didactice Metode şi procedee: -Conversatia - Expunera - Exercitiul - Elementul surpriza - Explicatia - Problematizarea - Munca individuala,in echipa - Metoda cubului - Demonstratia, - Jocul - Exersarea - Aprecierea - Evaluarea - Recompensarea - Turul galeriei - Brainstormingul Mijloace de învăţământ: -Calendarul naturii -Fotografiile copiilor -Scrisoarea Zanei Toamna -Puzzle ,,Cos cu fructe”;panou -Ecusoane(mere si pere) -Imaginea cu mar -Creioane colorate -Frunze mari si mici -Tavite

-Cutii pt jocul didactic -Probele pt jocul didactic -Carton A3 verde -Lipici -Nuci -Cosulete -Copac in miniatura -Cos cu fructe -Diplome -Dovleci (recompense) Forme de evaluare:

- continua.

Metode de evaluare :

- Observarea comportamentului copiilor - Aprecieri verbale.

Forme de organizare: Frontal, pe grupuri, individual. Bibliografie: ●,,Paradigme ale integrarii curriculare in gradinita”,Editura Delta Cart Educational” , Pitesti 2011 •Breben, Silvia; Gongea Elena; Ruiu Georgeta; Fulga Mihaela; Metode interactive de grup, Editura Arves, Craiova, •Culea, Laurenţia, coord., Activitatea integrată din grădiniţă, Didactica Publishing House, Bucureşti, 2008. •Culea, Laurenţia, coord., Aplicarea noului curriculum, Editura Diana, Piteşti, 2009.NistorComan •Oprea, Crenguţa-Lăcrimioara, Strategii didactice interactive, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 2007. •Revista Învăţământului Preşcolar, nr. 1-2/2010, Editura Arlequin, Bucureşti, 2010.

Desfasurarea Activitatii

EVENIMENTUL DIDACTIC

CONTINUTUL STIINTIFIC STRATEGII DIDACTICE

EVALUARE/FEEDBACK

1. Momentul organizatoric

Asigurarea unui climat optim desfasurarii activitatii: -aerisirea salii da grupa; -pregatirea materialului didactic necesar; -introducerea copiilor in sala de grupa; Intalnirea de dimineata Intalnirea de dimineata se realizeaza intr-o maniera optimista, copiii vor intra in sala de grupa imitand vantul si se vor forma un cerc. Salutul Ei se vor aseza in cerc,pe covor, iar educatoarea ii va saluta,folosind o poezie-salut: ,, Dimineata a sosit Toti copiii au venit Un cerc mare sa formam Cu toti sa ne salutam: -Buna dimineata,copii!” Copiii vor raspunde pe rand: -Eu sunt ..... si va spun ,,Buna dimineata!” Introducerea in activitate Vom recita impreuna o scurta poezie numita ,,Toamna”: ,,Toamna tu ne-aduci Multe fructe dulci Gutui,nuci si pere Struguri,prune, pere” Le voi spune copiilor ca am ales sa recitam aceasta poezie pentru a ne aduce aminte in ce anotimp ne aflam. Calendarul naturii Vom trece la completarea calendarului naturii,raspunzand la urmatoarele intrebari: - In ce anotimp suntem?

Conversatia

Explicatia

Expunerea

Conversatia

Expunerea

ConversatiaExplicatia

Observarea comportam

entului copiilor

Aprecieri verbale



EVALUARE/FEEDBACK

- Cum ati observat ca este vremea atunci cand ati venit la gradinita?

-Cum trebuie sa ne imbracam in acest anotimp?

Prezenta Voi aseza fotografiile copiilor prezenti in copacul pregatit,rostindu-le in acelasi timp prenumele.Voi nota si in condica de prezenta copiii care sunt absenti. Noutatea zilei Saptamana aceasta am discutat despre bogatiile pe care toamna ni le ofera,doresc ca astazi sa ne aducem aminte de ele. Impartasirea cu ceilalti Voi povesti ca am cules din gradina multe fructe si legume,cu ajutorul carora am facut dulceata,am pus compot si muraturi. Activitatea de grup Vom interpreta cantecul ,,A venit pe dealuri toamna”,pentru a ne aminti de caracteristicile anotimpului toamna.

Conversatia

Conversatia

Explicatia

Expunerea


entului copiilor

Aprecieri verbale

2.Captarea atentiei

Captarea atentiei se va realiza prin aducerea de catre educatoare a unei scrisori,pe care o va lua de la intrarea in grupa.Aceasta scrisoare este de la Zana Toamna, care ne spune ca a auzit ca iubim tare mult anotimpul toamna si de aceea ne-a trimis o scrisoare cu o bucata dintr-un puzzle.Daca pana la final vom reusi sa refacem puzzle-ul intreg,vom avea parte de o surpriza.Dar pentru a primi bucatile din puzzle trebui sa realizam anumite sarcini.

Conversatia

Expunerea

Elementul surpriza


entului copiilor



EVALUARE/FEEDBACK

3.Anuntarea temei

Pentru a vedea care este surpriza pregatita de Zana Toamna,azi vom realiza cateva lucruri foarte frumoase.(probe) Pentru inceput ne vom imparti in doua grupuri( grupul merelor si grupul perelor) ,vom colora mere si vom sorta frunze dupa marime. Pe urma vom juca un joc tare dragut numit ,,De vorba cu Zana Toamna” in care va trebui sa spunem ceea ce am invatat despre anotimpul toamna. Vom realiza un tablou, pe care il vom numi ,,Copacul toamnei”, folosind elemente specifice anotimpului Toamna. Pentru a destinde atmosfera vom desfasura un joc distractiv ,,Fuga la pom,nuci sa adunam” Dupa fiecare sarcina rezolvata vom primi o bucata din puzzle-ul pe care trebuie sa-l refacem in final.

Conversatia

Explicatia

Expunerea


entului copiilor

Aprecieri verbale

4. Dirijarea invatarii – prin abordarea integrata a continuturilor

Proba numarul 1 ALA I Vom putea observa ca in sala de grupa sunt masute impartite pe doua sectoare.Vom intui materialele de la fiecare sector de activitate si vom putea observa ca avem: SECTORUL ARTA ●,,Mere aromate si frumos colorate”(colorare) În cadrul acestui sector copiii vor colora imaginea unui mar.Copiii vor fi indrumati sa foloseasca culoarea rosie. Educatoarea va explica şi demonstra modul de lucru.

Explicatia

Conversatia

Expunerea

Conversatia

Explicatia

Munca individuala


entului copiilor



EVALUARE/FEEDBACK

SECTORUL JOC DE MASA

●,,Frunze mari,frunze mici”-sortarea frunzelor dupa marime În cadrul acestui sector copiii vor sorta frunzele dupa marime,frunze mici si frunze mari. Educatoarea va explica modul de lucru.

Cand sarcinile vor fi rezolvate, copiii se vor ridica si va avea loc evaluarea lucrarilor prin metoda ,,turul galeriei”. Ei se vor indrepta spre panou unde vor aseza a doua bucata din puzzle-ul Zanei Toamna.

Tranzitie:

,,Toti degraba ne-adunam Si frumos noi ne grupam Catre baie ne-ndreptam, Mainile ni le spalam Sa fim curati cand mancam!” Copiii vor iesi din sala de grupa pentru a servi masa.

Copiii vor intra in sala de grupa in rand imitand stropii de ploaie: ,,Pic,pic,pic...” Proba numarul 2

Domeniul Stiinte- Cunoasterea mediului Copiii vor fi anuntati ca vor desfasura un joc didactic foarte interesant numit ,,De vorba cu Zana Toamna” Explicarea sarcinilor jocului

Conversatia

Explicatia

Demonstratia Munca

individuala Turul

galeriei

Expunerea

Exercitiul

Expunerea

Conversatia

Explicatia


entului copiilor

Aprecieri verbale



EVALUARE/FEEDBACK

In sala de grupa vor fi asezate cateva cutii ,sub forma de carare, in care vom avea sarcinile de munca.. Aceaste sarcini vor fi rezolvate de copii pe baza cunostintelor dobandite pana in acest moment. Copiii asezati in semicerc, vor veni pe rand, sa descopere sarcinile.Copiii care au nevoie de ajutorul colegilor pot sa-l ceara.De asemenea ceilalti copiii pot sa incurajeze copilul care trebuie sa rezolve sarcina data. Si daca raspunsul dat de copii va fi corect colegii il pot aplauda. La prima proba va voi ajuta eu,iar la a doua proba o sa ne ajute un copil din grupa pentru a intelege cat mai bine ce aveti de facut. Jocul demonstrativ Se va executa un joc demonstrativ de catre educatoare pentru a intelege fiecare copil ce are de facut. Astfel educatoarea va raspunde cu ajutorul copiilor la prima sarcina aflata in prima cutie. Cutia nr. 1 -Spune in ce anotimp suntem? Noi suntem in anotimpul toamna! Jocul de proba Jocul de proba va fi executat de catre un copil descoperind si raspunzand la sarcina care se ascunde in a doua cutie cu ajutorul educatoarei si a colegilor.

Explicatia Conversatia

Demonstratia

Jocul de proba


entului copiilor

Aprecieri verbale



EVALUARE/FEEDBACK

Cutia nr. 2 -,,Cine ne protejeaza de stropii de ploaie?” -Umbrela. Copiii vor incepe jocul, creeandu-se o atmosfera de veselie si de competitie. Astfel, jocul poate incepe, sarcinile fiind urmatoarele: Cutia nr. 3 - Numara nucile din cutie! Cutia nr. 4 -Spune ce fruct ai in imagine! Cutia nr. 5 -Ce culoare are marul din cutie? Cutia nr. 6 -Care este fructul tau preferat? Cutia nr. 7 -Alege frunza cea mai mare! Cutia nr. 8 -Arata-mi fructul!(in cutie sunt un mar si un morcov) Cutia nr. 9 -Recunoaste fructul din cutie! Cutia nr. 10 -Unde pleaca pasarile toamna? Cutia nr. 11 -Ce culoare are leguma? Cutia nr. 12 -Cati dovleci am in imagine? Cutia nr. 13 -Spune-mi cum face vantul toamnei? Cutia nr. 14

-Cum ne imbracam,toamna? Complicarea jocului va consta in faptul ca ne vom aduce aminte cu totii,folosind metoda brainstormingului,care sunt fructele de toamna,despre care s-a vorbit in gradinita. Cand copiii vor termina sarcinile jocului se vor indrepta spre panou unde vor aseza a treia bucata din puzzle-ul Zanei Toamna.

Conversatia

Metoda cubului

Jocul

Conversatia

Jocul

Conversatia

Brainstormingul

Expunerea


entului copiilor

Aprecieri verbale



EVALUARE/FEEDBAC

K

5. Asigurarea retentiei si a transferului

Copiii se vor aduna in jurul puzzle-ului refacut si vor constata ca in imaginea descoperita au un cos cu fructe te toamna. Vom purta o scurta discutie despre activitatea de astzi: - Despre ce am discutat noi astazi,copii? -Ce am realizat noi astazi?

Conversatia Explicatia Elementul surpriza Brainstormingul

Aprecieri verbale

6. Evaluarea

Voi realiza aprecieri asupra modului in care s-a realizat activitatea si asupra modului in care copiii au dus la bun sfarsit sarcinile primite. Precizez care este finalitatea zilei:toate materialele realizate de ei si tot ce au observat vor ramane pe peretele grupei noastre in semn de recunostinta.

Conversatia Expunerea Aprecierea Evaluarea

7.Incheierea activitatii

In incheiere copii vor primi mult asteptata surpriza a Zanei Toamna , un cos plin cu fructe de toamna,la fel ca si cel din imaginea puzzle-ului, o diploma si un decoratiune-dovleac.

Aprecierea Recompensarea Elementul surpriza

Anexa 1

Tranzitii

I. Poezie –salut

,,Dimineata a sosit Toti copiii au venit

Un cerc mare sa formam Cu toti sa ne salutam:

-Buna dimineata”

II. Poezie (introducere in activitate) Toamna tu ne-aduci

Multe fructe dulci Gutui,nuci si mere Struguri prune pere

III.Cantec

,,A venit pe dealuri toamna” (versuri)

A venit pe dealuri toamna Cu frunze si flori

O primim cu bucurie Si-i cantam in cor

Refren. Fructe parfumate

Si legume coapte In dar le primi Si ii multumim

(bis) Au plecat si pasarele

In stoluri pe sus Vanturi, ploaie Nori si ceata

Toamna ne-a adus

Refren. Fructe parfumate Si legume coapte

In dar le primi Si ii multumim

(bis)

IV.Poezie

-pentru mersul la baie- ,,Toti degraba ne-adunam Si frumos noi ne grupam Catre baie ne-ndreptam

Mainile ni le spalam Sa fim curati cand mancam”

V.Cantec

,,Bate vantul frunzele” (versuri)

Bate vantul frunzele Se-nvartesc moristile Randunica asa zboara

Iar eu trag zmeul de sfoara.

Mama la placinte face Bunicuta lana toarce Tata trage la rindea

Iar eu bat din palme-asa.

Mosu taie lemnele Eu adun surcelele O fetita da la pui

Iar eu in copac ma sui.

Anexa 2

Scrisoare

catre copiii grupei mici

Dragi copii,

Am auzit ca iubiti tare mult anotimpul Toamna si de aceea m-am gandit sa va trimit o scrisoare si un puzzle.Prima bucata din puzzle o primiti acum...dar pentru a reface tot puzzle-ul trebui sa realizati cateva sarcini.La sfarsitul fiecarei sarcini(probe) o sa primiti o bucata din puzzle,pentru ca la finalul zilei sa descoperiti surpriza pe care eu am dorit tare mult sa vi-o trimit!

Fiti atenti si ascultati de doamna educatoare ,mereu!

Cu drag,

Zana Toamna!

Anexa 3

Jetoane ,,Mere”

-impartirea copiilor pe grupuri-

Anexa 4

Jetoane ,,pere”

-impartirea copiilor pe grupuri-

Anexa 5

,,Mere aromate si frumos colorate”

-colorare-

Anexa 6

,,de vorba cu zana toamna”

-joc didactic-

Sarcinile:

□Cutia nr.1

-,,Spune in ce anotimp suntem?”

□Cutia nr.2

-,,Cine ne protejeaza de stropii de ploaie?”

□Cutia nr.3

-,,Numara nucile din cutie!”(2 nuci)

□Cutia nr.4

-,,Spune ce fruct ai in imagine?”

□Cutia nr.5

-,,Ce culoare are marul din cutie?”(un mar verde)

□Cutia nr.6

-,,Care este fructul tau preferat?”

□Cutia nr.7

- ,,Alege frunza cea mai mare?”(doua frunze)

□Cutia nr.8

- ,,Arata-mi fructul din cutie!”(morcov,mar gutui)

□Cutia nr.9

- ,,Recunoaste fructul din cutie!”(nuca)

□Cutia nr.10

- ,,Unde pleaca pasarile toamna?”

□Cutia nr.11

- ,,Ce culoare are leguma din cutie?”(ardei galben)

□Cutia nr.12

- ,,Cati dovleci am in imagine?”(unul)

□Cutia nr.13

- ,,Spune-mi cum face vantul toamnei?”

□Cutia nr. 14

- ,,Cum ne imbracam toamna?”

Anexa 7

,,copacul toamnei”

-activitate practica-

Anexa 8

,,Puzzle - cos cu fructe”

Anexa 9

,,diploma”

DIPLOMA

Se acorda copilului________________,din

grupa mica,de la G.P.N Nr. 2 Tinca, pentru

rezultatele deosebite obtinute in cadrul activitatii

integrate ,,Surpriza Zanei Toamna”.

proiect de activitate integrata - timtim-timy.ro · pdf fileinconjuratoare...

Documents