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PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014 CLASSE: TERZA SEZIONE: A INDIRIZZO: LICEO SCIENTIFICO

ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO

Disciplina d’insegnamento CHIMICA

Insegnante MACIOCE ANTONIO

n. Unità di apprendimento Argomenti trattati

1 La struttura atomica e il sistema periodico Gli atomi di Thomson e Rutherford: i primi modelli della struttura atomica

La luce e la teoria di Bhor

Il modello quantomeccanico dell'atomo

La configurazione elettronica degli atomi

La tavola periodica e le configurazioni elettroniche

Le proprietà periodiche degli elementi

2 I legami chimici e le forze intermolecolari La formazione dei legami chimici

Il legame covalente e le molecole

Il legame ionico e il legame metallico

La forma delle molecole

Le forze intermolecolari

3 La meccanica quantistica e il legame chimico La teoria del legame di valenza

Orbitali ibridi e geometria molecolare

4 La nomenclatura e la classificazione dei

composti inorganici

Le sostanze e la nomenclatura chimica

Il numero di ossidazione nella nomenclatura chimica

La nomenclatura dei composti binari

La nomenclatura dei composti ternari e quaternari

5 La biologia molecolare del gene La struttura del materiale genetico

La duplicazione del DNA

Il passaggio dell'informazione genetica dal DNA all'RNA alle proteine

La genetica dei virus e dei batteri

6 I meccanismi di controllo e regolazione

dell'espressione genica

Il controllo dell'espressione dei geni nei procarioti

Il controllo dell'espressione dei geni negli eucarioti


Le basi genetiche del cancro

7 La tecnologia del DNA ricombinante La clonazione genica

Gli organismi geneticamente modificati

8 I materiali della Terra solida Minerali, caratteristiche e proprietà, classificazione

I vari tipi di rocce e ciclo litogenetico

La formazione delle rocce magmatiche

La formazione delle rocce sedimentarie

La formazione delle rocce metamorfiche

I fenomeni vulcanici Che cos'è un vulcano

I diversi prodotti delle eruzioni

La forma dei vulcani

I tipi di eruzione

Fenomeni legati all'attività vulcanica

La distribuzione geografica dei vulcani

I fenomeni sismici Che cos'è un terremoto

Le onde sismiche

La forza di un terremoto

La distribuzione geografica dei terremoti

La struttura della Terra Un pianeta fatto a strati

Le strutture della crosta oceanica: dorsali e fossel'espansione dei fondali oceanici

La tettonica delle placche e la deriva dei continenti di Wegener

Il motore delle placche



Disciplina d’insegnamento EDUCAZIONE FISICA

Insegnante DI MASSA GIOVANNI


1 Tennistavolo (esercitazioni ampliate

rispetto all’anno precedente).

Sintesi storica. Regole di gioco Fitet, tecnica di gioco, fondamentali. Singolo e doppio.Tornei maschili e

femminili a eliminazione diretta o all’italiana.

2 Ordinativi Adunata, attenti, riposo, anche con gli attrezzi.

3 Riscaldamento Corsa protratta nel tempo. Esercizi degli arti ed esercizi del busto. Es. di stretching.

4 Ginnastica formativa/posturale Schieramento libero e schieramento a gruppo. Ginnastica razionale nelle diverse stazioni: eretta, seduta, a

ginocchio, decubito. Esercizi semplici, composti e combinati. Esercitazioni individuali e collettive.

5 Corpo Libero (esercitazione ampliata


Sequenza di attività motorie percettive, funzionali ed espressive a corpo libero nella stazione eretta, seduta e

in decubito, costituita da una quindicina di misure, di otto tempi ciascuna, eseguita senza soluzione di

continuità.

6 Clavetta (esercitazione ampliata rispetto

all’anno precedente).

Sequenza di attività motorie percettive, funzionali ed espressive con la clavetta, costituita da una ventina di

misure di otto tempi ciascuna, eseguita senza soluzione di continuità.

7 Bacchetta (esercitazione ampliata rispetto


Esercitazione di attività motorie percettive, funzionali ed espressive con la bacchetta, costituita da una

quindicina di misure di otto tempi ciascuna, nella stazione eretta.

8 Palla medica (esercitazione ampliata


Sequenza di attività motorie percettive, funzionali ed espressive con la palla medica costituita da una

quindicina di misure, di otto tempi ciascuna, eseguita nella stazione eretta, seduta, a ginocchio e in decubito.

Spalliera (esercitazione ampliata rispetto


Sequenza di attività motorie percettive, funzionali ed espressive alla spalliera, costituita da misure di otto

tempi ciascuna, eseguita in appoggio al suolo e all’attrezzo, in appoggio-sospensione, sospensione.

Coppie (esercitazione ampliata rispetto


Sequenza di attività motorie percettive, funzionali ed espressive a coppie, costituita da una quindicina di

misure, di otto tempi ciascuna, eseguita a corpo libero nella stazione eretta, seduta e in decubito.



Disciplina d’insegnamento FILOSOFIA

Insegnante SARDELLI LAURA


1 L’indagine sulla natura: il pensiero

presocratico

La Grecia e la nascita della filosofia;

La ricerca del principio: Talete; Anassimandro; Anassimene;

Pitagora e i pitagorici;

Eraclito.

Il problema dell’essere: Parmenide.

Il principio come sostanza complessa:

i fisici pluralisti: Empedocle; Anassagora; Democrito.

2 L'età classica. L’indagine sull’uomo: i

sofisti e Socrate

I sofisti: Protagora e Gorgia.

Socrate: la vita e la figura di Socrate; il problema delle fonti; Socrate, i sofisti e Platone; la filosofia come

ricerca e dialogo sui problemi dell'uomo; i momenti e gli obiettivi del dialogo socratico (Il non sapere,

l'ironia, la maieutica, la ricerca del "che cos'è", induzione e concetti, oltre il relativismo sofistico, verso

le forme platoniche); la morale di Socrate; il demone, l'anima e la religione; la morte di Socrate.

3 Platone La vita, le opere; i caratteri della filosofia platonica: filosofia e mito; la difesa di Socrate e la polemica

contro i sofisti; dalla dottrina delle idee alla teoria dello Stato; la visione cosmologica.

4 Aristotele

La vita, il problema degli scritti; il distacco da Platone e l'enciclopedia del sapere; La metafisica; la logica;

la fisica; psicologia e gnoseologia; l'etica; la politica; l'estetica e la poetica; la scuola peripatetica.

5 L'età ellenistica: le filosofie ellenistiche e

il neoplatonismo

La scuola stoica: la logica; la fisica; l'etica.

Epicuro: la filosofia come tetrafarmaco; la canonica; la fisica; l'etica.



Disciplina d’insegnamento INGLESE

Insegnante ROSSINI CATIA


1 THE ORIGINS

The historical and social context: Celtic Britain, The Romans, The Anglo-Saxons, The conversion to

Christianity, The Vikings and the end of Anglo-Saxon England

The literary context: Poems and chronicles, The epic poem and the elegy

Beowulf

2 THE MIDDLE AGES The historical and social context: The Norman Conquest and feudalism, Henry II, reforms and Becket,

The Black Death

The literary context: Medieval drama, Popular Ballads

Lord Randal

Geoffrey Chaucer: Canterbury Tales

The Prioress

3 THE RENAISSANCE The historical and social context: The Tudors and the Stuarts, The Reformation, The myth of Elizabeth

The literary context: New Learning, Renaissance Prose, The development of drama, The world of theatre

William Shakespeare: Shall I compare thee, Romeo and Juliet, Hamlet, Othello



Disciplina d’insegnamento IRC

Insegnante CARDUCCI MARIOLINA


1 Da Gesù alla Chiesa -Gesù Cristo e la Chiesa: comunità di salvezza e famiglia dei credenti

-Elementi essenziali della storia del cristianesimo e della dottrina cristiana

-La Chiesa nel mondo contemporaneo: la rivoluzione di Papa Francesco

2 Fede e Ragione -La ragione di fronte a Dio. Galileo Galilei e la rivoluzione scientifica

-L’ateismo

3 Le grandi Religioni, le sètte e i nuovi

movimenti religiosi

-Le grandi religioni e i testi sacri: Induismi, Buddismo e Islam

-Il significato del termine sètta e l’organizzazione settaria

-Nuovi movimenti religiosi



Disciplina d’insegnamento LINGUA E LETTERATURA ITALIANA

Insegnante TESPIO GIULIANA


1 L’età comunale La situazione politica nell’Italia del Due Trecento, Il Comune e la sua organizzazione politica. La vita

economica e sociale del Comune. La mentalità. Centri di produzione e di diffusione della cultura. La

figura e la collocazione dell’intellettuale. Il pubblico e la circolazione della cultura. Il libro:produzione

e diffusione. La lingua.

La letteratura religiosa: San Francesco d’Assisi: I Fioretti di San Francesco: Il lupo di Gubbio - Cantico di

Frate Sole-

La scuola siciliana:

Il dolce stil novo: Guido Guinizzelli : “ Al cor gentil rempaira sempre amore ”.

Guido Cavalcanti: “Chi è questa che ven, ch’ogn’om la mira”.

La prosa. I libri di viaggio: Marco Polo: Il Milione , Il proemio

La poesia comico-parodica: Cecco Angiolieri: S’i’ fosse fuoco, arderei lo mondo.

2 Dante Alighieri La vita. La Vita Nuova e le Rime giovanili. Il

Convivio. Il De Vulgari Eloquentia.

La Monarchia e le Epistole. La Commedia.

Testi analizzati

La Vita Nuova cap. II: La prima apparizione di Beatrice – cap. XXVI Tanto gentile e tanto onesta pare.

Le Rime: Guido, i’vorrei che tu e Lapo ed io.

De vulgari eloquentia: Il significato del Convivio.

De Monarchia, III, XV, 7-18 L’imperatore, il papa e i due fini della vita umana.

Le Epistole : L’allegoria, il fine, il titolo della Commedia.

3 Francesco Petrarca La vita. Petrarca come figura di intellettuale. Le opere religiose e morali. Le opere “umanistiche”.Il


Canzoniere .

Testi analizzati

Secretum II: Una malattia interiore: l’accidia

Familiari XXI, 15 : Il giudizio di Petrarca su Dante.

Il Canzoniere I: Voi che ascoltate in rime sparse il suono.

Il Canzoniere XVI : Movesi il vecchierel canuto e stanco

Il Canzoniere XXXV : Solo e pensoso i più deserti campi

Il Canzoniere XC: Erano i capei d’oro a l’aura sparsi.

Il Canzoniere CCLXXII : La vita fugge , e non s’arresta un’ora.

4 Giovanni Boccaccio La vita. Le opere del periodo napoletano. Le opere del periodo fiorentino. Il Decameron.

Testi analizzati

Decameron : Il proemio

Dal Decameron: Landolfo Rufolo II , 4

Andreuccio da Perugia II, 5 - Lisabetta da Messina IV, 5 – Federigo degli Alberighi V, 9 Cisti fornaio VI, 2

– Chichibio cuoco VI,4

5 L’età Umanistica

Le strutture politiche, economiche e sociali. Centri di produzione e diffusione della cultura. Intellettuali e

pubblico. Le idee e la visione del mondo: l’Umanesimo. La lingua: latino e volgare.

Lorenzo de Medici:dai Canti carnascialeschi

Trionfo di Bacco e Ariana

Il poema epico – cavalleresco . Luigi Pulci: dal Morgante, XVIII L’autoritratto di Margutte

Matteo Maria Boiardo. Dall’Orlando Innamorato: Proemio del poema e apparizione di Angelica, I,I,1-4;8-

9;11-12;19-34.

6 Ludovico Ariosto La vita. Le opere minori.

7 L’Inferno di Dante Struttura della Divina Commedia e struttura dell’Inferno. Canti: I-II- III- IV- V- VI



Disciplina d’insegnamento LINGUA E LETTERATURA LATINA

Insegnante TESPIO GIULIANA


1 GRAMMATICA e SINTASSI Consecutio temporum” nelle subordinate. La proposizione relativa propria ed impropria. Il verbo possum e i

composti di sum . I comparativi e i superlativi. Proposizione interrogativa diretta, la proposizione

interrogativa indiretta. Verbi deponenti e semideponenti. I pronomi indefiniti. Gerundio e gerundivo.

Periodo ipotetico indipendente. Edo e i verbi difettivi.

2 LETTERATURA: Le origini La nascita della letteratura latina. La diffusione della scrittura e le forme comunicative non letterarie. I

Carmina. Poesia popolare

3 Il teatro romano arcaico. La scena. Le forme. L’atellana

4 L’epica arcaica. Livio Andronico: vita e opere. Gneo Nevio: vita e opere. Antologia: brani scelti.

5 Plauto Vita. Opere e fonti. Intrecci e personaggi. I modelli greci. Stile e comicità: gli elementi originali. Testi

analizzati:

da Cistellaria vv.203-229

da Curculio vv.145-157

6 Ennio, Pacuvio ed Accio. Gli Annales: struttura e composizione. Lo sviluppo della tragedia.

7 Catone e gli inizi della storiografia a

Roma.

Catone la vita e la carriera politica. Le Origines.Il trattato sull’agricoltura e le altre opere. La fortuna di

Catone.

8 Terenzio e lo sviluppo della commedia. Terenzio: vita ed opere. Lo stile e la lingua. I prologhi. Temi e fortuna delle commedie.

Testi analizzati:

da Andria vv.236-300

da Heautontimorùmenos, vv.54-168

9 Lucilio

Politica e cultura fra i Gracchi e Silla.

Vita e opere. Lucilio e la satira. Oratoria e politica. La produzione storiografica. La Commedia dopo

Terenzio


10 L’età di Cesare ( 78 – 44 a.C) La fine della Repubblica. La società e la cultura.

Cesare tra politica, guerra e letteratura.

Testi analizzati:

Da De bello Gallico : Il teatro della guerra ( 1,1),

da De bello Gallico : Potere e funzione sociale dei druidi ( 6,13)

da De bello civili : Un festoso intermezzo nel dramma della guerra ( 1,74)

De bello civili : Il campo pompeiano dopo Farsalo( 3,96)

11 Cicerone La vita. Le opere. Il progetto politico.



Disciplina d’insegnamento MATEMATICA

Insegnante GIALLANZA ALFREDO


1 Equazioni e disequazioni Equazioni e disequazioni di grado superiore al secondo, frazionarie, irrazionali, con modulo. Sistemi di

disequazioni.

2 Le funzioni Funzioni e loro caratteristiche. Funzioni composte e funzioni inverse. Successioni numeriche, progressioni

aritmetiche e geometriche.

3 La retta nel piano cartesiano Il sistema di ascisse nel piano. Lunghezza e punto medio di un segmento. Coordinate del baricentro di un

triangolo. L’equazione della retta. Il coefficiente angolare. Rette parallele e perpendicolari. Posizioni

reciproche di due rette. Distanza di un punto da una retta. Fasci di rette. Simmetrie rispetto a particolari

rette.

4 La circonferenza Equazione di una circonferenza. Posizioni reciproche di una retta e una circonferenza. Rette tangenti.

Posizioni reciproche di due circonferenze.

5 La parabola L’equazione della parabola. La parabola con asse parallelo all’asse x. Posizioni reciproche tra retta e

parabola. Rette tangenti.

6 L’ellisse Equazione dell’ellisse. L’eccentricità. L’ellisse traslata.

7 Esponenziali e logaritmi Potenze con esponente reale. La funzione esponenziale. Equazioni e disequazioni esponenziali. Definizione

e proprietà dei logaritmi. La funzione logaritmica. Equazioni e disequazioni logaritmiche. La risoluzione

grafica di equazioni e disequazioni.



Disciplina d’insegnamento DISEGNO E STORIA DELL’ARTE

Insegnante CAPUANO MARINA


1 DISEGNO GEOMETRICO Realizzazione della cartellina con scrittura tecnica.

Impaginazione e scritturazioni elaborati

2 PROIEZIONI ORTOGONALI – TAV. Composizione solidi geometrici

Parallelepipedo,piramide,cubo,prisma,cono

Con visualizzazione solidi nel Triedro

3 ASSONOMETRIA MONOMETRICA Realizzazione tavole grafiche

Gruppi di solidi sovrapposti

4 ASSONOMETRIA CAVALIERA –

PROSPETTIVA CENTRALE

Solidi singoli e accostati

Produzione elaborati grafici su formato

F4 33x48

Figure piane, singole accostate, intersecate ..

Studio di pavimentazione con motivi geometrici e forme stellari in prospettiva centrale. Applicazione

campitura cromatica

5 TECNICHE GRAFICHE Produzione grafica eseguita a ‘tratto’ campitura cromatica con ‘ retini colorati’

Formato fogli, F4 33x 48

6 STORIA DELL’ARTE S. MARTINI – A. LORENZETTI – GENTILE DA FABRIANO - opere

7 IL PRIMO RINASCIMENTO BRUNELLESCHI- progetti e opere

MASACCIO – affreschi cappella Brancacci

8 LA SCULTURA DONATELLO –analisi delle opere

GHIBERTI - analisi delle opere


9 ARCHITETTURA- PITTURA SCULTUR.

L.B .ALBERTI –L. DELLA ROBBIA

–P. DELLA FRANCESCA

Analisi delle opere

S. BOTTICELLI – J. V.Eyck

Analisi delle opere

10 RINASCIMENTO MATURO LEONARDO DA VINCI- analisi delle opere

MICHELANGELO – analisi opere pittoriche

GIORGIONE – analisi delle opere

TIZIANO – analisi delle opere



Disciplina d’insegnamento STORIA

Insegnante SARDELLI LAURA


1 Il Basso Medioevo:

La rinascita dell’Occidente medievale

Una società in cambiamento: dall'Alto al Basso Medioevo;

L'impero, la chiesa, le città: l'affermazione della società contadina;

L'età di Federico Barbarossa: l'Italia tra impero, papato e Regno di Sicilia.

L’apogeo del Medioevo Ai confini del mondo cristiano: l'Occidente si espande;

Istituzioni universali e poteri locali: monarchie feudali, impero e chiesa;

Società urbana e nuova cultura.

2 Tra Medioevo ed età Moderna:

Un mondo in crisi Crolli finanziari, carestie, epidemie: la crisi del Trecento;

Guerre, jacquerie e rivolte (1323-1381);

La crisi dell'universalismo: Chiesa e impero in declino.

L’Europa delle monarchie nazionali

Il lungo scontro tra Francia e Inghilterra: la guerra dei Cent'anni;

Le monarchie della penisola iberica: Reconquista e identità cattolica;

La difficile ripresa: L'economia e il progresso tecnico-scientifico nel XV secolo.

L’Italia degli stati regionali

L'Italia e il suo ruolo nel Medioevo: posizione strategica e peculiarità della penisola;

Un paese diviso: Signorie e stati regionali;

Un equilibrio instabile: l'Italia nel Quattrocento.

3 La formazione del mondo moderno: Oltre le frontiere dell’Europa


L'impero di Tamerlano, l'India e la Cina;

La fine della "seconda Roma";

In cerca di una via per le Indie;

Dalla scoperta dell'America alla spedizione di Magellano;

Le civiltà precolombiane e gli spagnoli.

Stati e mercanti: il Cinquecento

Le prime guerre d'Italia (1494-1516);

La nascita dello Stato moderno;

L'economia del Cinquecento.

Rinascimento e Riforma

Il Rinascimento;

La Riforma protestante;

L’età di Carlo V e della Controriforma

Carlo V e la monarchia universale;

La Controriforma.

Stati e guerre di religione

Filippo II ed Elisabetta I;

Le guerre di religione in Francia;

L'Italia sotto l'egemonia spagnola.



Disciplina d’insegnamento FISICA

Insegnante CALABRO’ DOMENICO


1 IL MOTO RETTILINEO

Lo studio del moto; la velocità; il moto rettilineo uniforme; il grafico spazio-tempo del moto rettilineo

uniforme; l'accelerazione; il moto rettilineo uniformemente accelerato; i grafici spazio-tempo e

velocità-tempo nel moto uniformemente accelerato, il moto di caduta libera; esercizi.

2 I VETTORI

Scalari e vettori; operazioni con i vettori, elementi di trigonometria; i vettori in coordinate cartesiane;

operazioni con vettori dati in componenti cartesiane, esercizi.

3 IL MOTO IN DUE DIMENSIONI

Spostamento, velocità e accelerazione; composizione dei moti; moto di un proiettile; moto circolare

uniforme; moto armonico; esercizi.

4 I PRINCIPI DELLA DINAMICA

Forza e massa; il primo principio della dinamica; il secondo principio della dinamica; il terzo principio dela

dinamica; esercizi.

5 APPLICAZIONI DEI PRINCIPI DELLA

DINAMICA

La forza del peso; la forza normale; le forze di attrito; la tensione; le forze e l'equilibrio; le forze e il

movimento; la forza centripeta; la forza elastica; il pendolo; esercizi.

6 LAVORO ED ENERGIA

Il lavoro compiuto da una forza costante; l'energia cinetica; energia potenziale gravitazionale; forze

conservative e forze non conservative; la conservzione dell'energia meccanica; il principio di

conservazione dell'energia; la potenza; il lavoro compiuto da una forza variabile; l'energia potenziale

elastica; esercizi.

7 IMPULSO E QUANTITA' DI MOTO

L'impulso di una forza; la quantità di moto; la conservazione della quantità di moto; urti in una dimensione;

urti in due dimensioni; il centro di massa; esercizi.

8 I FLUIDI

La densità; la pressione; pressione e densità in un fluido statico; la pressione atmosferica, il principio di

Pascal; il martinetto idraulico; esercizi.

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