programmi svolti nell’anno scolastico 2013/2014 … · 2 il mondo di fine secolo e la crisi...

PROGRAMMI SVOLTI NELL’ANNO SCOLASTICO 2013/2014 CLASSE QUINTA

SEZIONE A

INDIRIZZO: LICEO SOCIO-PSICO-PEDAGOGICO

ALLEGATO 1 PROGRAMMA SVOLTO

Disciplina d’insegnamento/apprendimento STORIA - CITTADINANZA E COSTITUZIONE

Insegnante Prof.ssa GERMANI MARINA

n. Unità di apprendimento/modulo Argomento trattato

1 EUROPA E AMERICA NELLA

SECONDA META’ DELL’OTTOCENTO

I problemi dell’Italia unita; L’annessione del Veneto e di Roma; La seconda rivoluzione

industriale; L’arretratezza dell’impero russo (Alessandro II); La guerra franco-prussiana e la

Comune di Parigi; I governi della Sinistra in Italia :politica interna e questione sociale; Le

Internazionali; La politica estera della sinistra e il colonialismo nell’età di Crispi; L’età del

progresso tecnico e del colonialismo

Letture dei documenti e testi storiografici

Pro e contro la Comune di Parigi:

1) Un appello della guardia nazionale: Opera: Proclama del Comitato Centrale della Guardia

nazionale (1871), Tipologia fonte: proclama

2) Un manifesto del governo: Tipologia fonte: appello governativo

“La condizione femminile di fine secolo” di Anna Kuliscioff Da “Il monopolio dell’uomo”,

Tipologia fonte: saggio politico

2 IL MONDO DI FINE SECOLO E LA

CRISI DELL’EQUILIBRIO EUROPEO

IL NOVECENTO . TEMI E ASPETTI

STORIOGRAFICI

Dal colonialismo all’imperialismo; La Russia del 1905; Stati Uniti : Henry Ford, Frederick

Taylor; L’età giolittiana; La crisi dell’equilibrio europeo


“Le diverse motivazioni economiche del colonialismo” di Hobson da “Imperialismo. Uno

studio.; ““Dall’altra parte degli oceani” di E.Gombrich da “Breve storia del mondo”, “Gli

europei e gli altri” di V.D.Hanson da “Massacri e culture”, “Le motivazioni del suffragio

universale” di Giolitti, da “ Memorie della mia vita”, “ Il ministro della malavita” di

Salvemini

L’impresa libica: a favore e contro

“La grande proletaria s’è mossa” di Pascoli, “Rendiconti del Parlamento italiano”; Camera

dei Deputati / discorso parlamentare) di Leone Caetani

Approfondimenti:

IL Personaggio : Henry Ford il “divino meccanico”; Ieri/oggi - Il post- fordismo o Just in

time; Ieri/oggi - Anche l’Italia scopre l’antitrust


SEZIONE A


3 LA PRIMA GUERRA MONDIALE E IL

DIFFICILE DOPOGUERRA

Il tramonto dell’Europa e la crisi della civiltà liberale; La “Grande Guerra”(prima fase); La

Rivoluzione russa e la fine della guerra; L’Europa e il mondo dopo il conflitto; Il dopoguerra

in Italia e l’avvento del fascismo; Gli Stati Uniti e la crisi del ’29


“La bella Dama D’acciaio” di Filippo; Tommaso Marinetti,da “Alcova D’Acciaio”; “Lettera

di un soldato impegnato al fronte” di A.Omodeo, da “Movimenti della vita di guerra”; “

Audacia” B Mussolini; “La diffusione di una psicologa di guerra” di B.Croce, da “Storia

d’Europa nel secolo decimo nono”.; Lenin, dalle “ Tesi d’Aprile”:lettura di alcuni passi

significativi; “Il difficile ritorno alla normalità” di E.Lussu, da “ Marcia su Roma e dintorni”;

Il nuovo clima culturale italiano (Bobbio)

Approfondimenti:

Le carneficine del 1916

Il personaggio :

Lawrence d’Arabia,l’ultimo eroe romantico

4 L’ETA’ DEI TOTOLITARISMI-

SECONDA GUERRA MONDIALE

Regimi totalitari e società di massa

Il fascismo al potere e l’inizio della dittatura; Il regime fascista; L’Unione Sovietica fra le due

guerre; La crisi della Germania repubblicana e il nazismo; Guerra di Spagna (sintesi ); La

Seconda Guerra Mondiale


“Le origini del totalitarismo” sintesi, di H. Arendt, Matteotti denuncia alla Camera le violenze

Fasciste -Tipologia fonte: discorso politico, Vita nei Gulag- Autore Alexander Solzenicyn-

Opera :Arcipelago Gulag, Fascismo e dissenso:La persecuzione degli oppositori, IL

PERSONAGGIO : Rosa Luxemburg, rivoluzionaria a democratica, Ideologia nazista : Il

misticismo politico, La visione del lavoro nella società sovietica, La “Questione Adriatica”e

l’eccidio delle foibe

CITTADINANZA E COSTITUZIONE

Dai podestà alla sussidiarietà, Riforma del titolo quinto della Costituzione, Analisi degli

articoli :114-117-118

5 Il Sessantotto e la situazione internazionale



SEZIONE A


“Alla professoressa che ha bocciato tanti ragazzi “ da Lettere a una professoressa –Scuola di

Barbiana, “La Chiesa interprete dei tempi”- G. Verucci-La Chiesa nella società

contemporanea, “ Io ho un sogno” -M.Luther King, Kennedy,un difensore dei diritti civili -da

i “Discorsi” di J.F.Kennedy, Contro la cultura dei padre –F. Pivano, L’altra America negli

anni Sessanta , “Avete la facce di figli di papà” di Pier Paolo Pasolini, Contro la scuola di

classe- documento redatto dagli studenti nel corso dell’occupazione dell’università di Pavia

nel 1968

6 IL QUADRO DEL SECONDO

NOVECENTO E STATO’ TRATTATO IN

SINTESI SU TRE LINEE

FONDAMENTALI ALL’INTERNO

DELLE QUALI SONO STATE

INDIVIDUTE DELLE TEMATICHE

OGGETTO DI APPROFONDIMENTO

Le linee fondamentali sono:

Dalla “guerra fredda”alle svolte di fine Novecento, Decolonizzazione e lotta per lo sviluppo

in Asia , Africa e America latina, La storia d’Italia nel secondo dopoguerra.

APPROFONDIMENTO:

Il Sessantotto e la situazione internazionale, La Chiesa e il Concilio Vaticano II., IL

Personaggio: M. L. King. -M. Gandhi. -N. Mandela, I conflitti etnici nella penisola balcanica

7 Fede - Pensiero laico

Encicliche:“Quanta cura”( Syllabus errorum); Non expedit;Rerum novarum, Legge delle

guarentigie; Patti Lateranensi, 1984, il nuovo Concordato, Posizione della chiesa circa il caso

Dreyfus, Il ruolo del pontefice Benedetto XV nel corso della prima guerra mondiale;

Giovanni XXIII e il Concilio Vaticano II (1962).


SEZIONE A



Disciplina d’insegnamento/apprendimento Educazione fisica

Classe, sezione, indirizzo VB LICEO SCIENTIFICO

Insegnante GIOVANNI DI MASSA

Libro/i di testo “Praticamente sport” edit. D’Anna

n. Argomento trattato

1. 1 Tennistavolo (esercitazioni ampliate rispetto

all’anno precedente)

Regole di gioco Fitet, tecnica di gioco, fondamentali. Tornei di singolo maschili e femminili a

eliminazione diretta oppure all’italiana.

2. 2 Ordinativi Adunata, attenti, riposo, anche con gli attrezzi.

3. 3 Riscaldamento Corsa protratta nel tempo. Esercizi degli arti ed esercizi del busto. Es. di stretching.

4. 4 Ginnastica formativa/Posturale Schieramento libero e schieramento a gruppo. Ginnastica razionale nelle diverse stazioni:

eretta, seduta, a ginocchio, decubito. Esercizi semplici, composti e combinati. Esercitazioni

individuali e collettive.

5. 5 Corpo Libero (esercitazione ampliata rispetto


Sequenza di attività motorie percettive, funzionali ed espressive a corpo libero, nella stazione

eretta, seduta e in decubito, costituita da una quindicina di misure, di otto tempi ciascuna,

eseguita senza soluzione di continuità.

6. 6 Clavetta (esercitazione ampliata rispetto


Sequenza di attività motorie percettive, funzionali ed espressive con la clavetta, costituita da

una ventina di misure di otto tempi ciascuna, eseguita senza soluzione di continuità.

7. 7 Bacchetta (esercitazione ampliata rispetto


Esercitazione di attività motorie percettive, funzionali ed espressive con la bacchetta, costituita

da una quindicina di misure di otto tempi ciascuna, nella stazione eretta.

8. 8 Palla medica (esercitazione ampliata rispetto


Serie di attività motorie percettive, funzionali ed espressive con la palla medica, costituita da

una quindicina di misure, di otto tempi ciascuna, eseguita nella stazione eretta, seduta, a

ginocchio e in decubito.

9. Spalliera (esercitazione ampliata rispetto


Serie di attività motorie percettive, funzionali ed espressive alla spalliera, costituita da misure

di otto tempi ciascuna, eseguita in appoggio al suolo e all’attrezzo, in appoggio-sospensione,

sospensione.

10. Coppie (esercitazione ampliata rispetto


Serie di attività motorie percettive, funzionali ed espressive a coppie, costituita da una

quindicina di misure, di otto tempi ciascuna, eseguita con la palla medica e a corpo libero nella

stazione eretta, seduta e in decubito

11. Il primo soccorso e la rianimazione Il massaggio cardiaco. La respirazione artificiale. Distorsioni, lussazioni, strappi muscolari,


SEZIONE A


cardiopolmonare stiramenti muscolari, ferite, rotture ossee, abrasioni.

12. Paramorfismi e dismorfismi Lo scheletro, le ossa, le articolazioni, i muscoli. Le deviazioni assiali del rachide, piede piatto,

ginocchio varo e valgo. Il tono posturale. La linea di gravità

13. Lineamenti di storia dell’ed. fisica dalla

legge Casati (1859) a oggi.

La ginnastica, l’educazione fisica, le scienze motorie e sportive e lo sport. Gli eventi che hanno

portato allo stato attuale della materia.

14. Nomenclatura ginnica delle parti esterne

del corpo umano e teoria/tecnica per la

comunicazione.

Atteggiamenti e posizioni del corpo, assi e piani, definizione di esercizio ginnico, movimento

ginnico. Esercizi semplici, composti e combinati. Le combinazioni degli esercizi.


SEZIONE A



Disciplina

d’insegnamento/apprendimento Lingua e letteratura italiana

Classe- Sezione – Indirizzo VB Scientifico

Insegnante Tespio Giuliana


1 Il Romanticismo Italiano:

Manzoni - Leopardi Il Romanticismo: storia – società – cultura ed idee. Gli intellettuali: fisionomia e ruolo sociale.

Manzoni: la vita. Il pensiero: la concezione della storia e della letteratura. I Promessi Sposi e il romanzo

storico.

Opere: Gli Inni Sacri – La lirica patriottica e civile - Le tragedie. Il romanzo storico: Il Fermo e Lucia

e I Promessi Sposi.

Leopardi: la vita. Il pensiero. La poetica del vago e dell'indefinito. L’ultimo Leopardi: La

Ginestra.

Opere: Lo Zibaldone. Le Canzoni e gli Idilli. Le Operette morali. I Grandi Idilli. I canti. La ginestra

Testi analizzati:

Dallo Zibaldone. Il vago, l'indefinito e le rimembranze della fanciullezza. Indefinito e infinito.

Dai Canti: L’infinito - A Silvia - La quiete dopo la tempesta -Il sabato del villaggio

Dalle Operette Morali:

Dialogo della Natura e di un Islandese.

2 La contestazione ideologica degli

Scapigliati.

Strutture politiche, sociali ed economiche. Le

ideologie. Gli intellettuali. Generi e forme letterarie.

La Scapigliatura: la contestazione ideologica e

stilistica: E. Praga.

Testi analizzati:

Praga: da Penombre, “ Preludio”


SEZIONE A


3 Il Naturalismo francese. Il romanzo

realista in Europa.

Il romanzo del Naturalismo francese: Flaubert e Zola.

Il romanzo inglese dell’età vittoriana: C. Dickens.

Il romanzo russo: Dostoievskij – Tolstoj.

La condizione femminile nell’età borghese: Giacosa – Ibsen – S. Aleramo.

Testi analizzati:

Flaubert: da Madame Bovary, cap. VI-VII

I sogni romantici di Emma da

Zola: da Il romanzo sperimentale - Prefazione -

4 Il Verismo e Verga Verga: la vita, le opere. La tecnica narrativa.

L’ideologia verghiana.

Il verismo di Verga e il naturalismo di Zola.

Testi analizzati:

Verga: da Vita dei Campi: Rosso Malpelo

Da I Malavoglia: cap IV I Malavoglia e la comunità del villaggio: valori ideali e interesse economico.

Dalle Novelle rusticane: La roba

Da Mastro don Gesualdo: “ La tensione faustiana del self-made man” cap. IV

La critica: la critica idealistica; la critica di

sinistra del secondo dopoguerra. La nuova critica

marxista.

5 Il Decadentismo.

La poesia simbolista.

Il romanzo decadente

Il Decadentismo: strutture politiche, sociali ed economiche. Le ideologie. Gli intellettuali. Generi e

forme letterarie.

La poesia simbolista: Baudelaire, Verlaine, Rimbaud, Mallarmè.

Il romanzo decadente: J.K.Huysmans- O.Wilde

Testi analizzati:

Baudelaire: da I fiori del male : Corrispondenze

- L’albatros – Spleen –

Da Lo spleen di Parigi: Perdita d’aureola.

Verlaine: da Un tempo e poco fa: Languore

Rimbaud: dalle Poesie: Vocali .

J.K. Huysmans: da Controcorrente: cap VIII - La vegetazione mostruosa e malata.


SEZIONE A


6 D’Annunzio e Pascoli G. D’Annunzio: La vita. L’estetismo e la sua crisi. I romanzi del superuomo. Le Laudi. Il periodo

“notturno”.

Testi analizzati :

da Alcyone: La pioggia nel pineto.

Da Il Piacere, libro III cap. I

Da Le vergini delle rocce, libro I - Il programma politico del superuomo.

La critica: La critica idealistica

G. Pascoli: La vita. Le idee. Le raccolte poetiche. I temi della poesia pascoliana. La poetica del

Fanciullino. Le soluzioni formali.

Testi analizzati :

Da Myricae: Novembre, Arano , x Agosto .

Da Canti di Castelvecchio: Il gelsomino notturno

Introduzione de Il fanciullino.

La critica: I contemporanei e il primo Novecento

La critica psicanalitica: Debenedetti.

7 La stagione delle avanguardie e la

lirica del primo Novecento.

I futuristi. Le avanguardie in Europa.

I crepuscolari: Corazzini, Gozzano.

I Vociani: Sbarbaro - Campana

Testi analizzati:

Marinetti: Manifesto del Futurismo – Manifesto tecnico della letteratura futurista.

Apollinaire: da Calligrammi : Saliente.

Corazzini: da Piccolo libro inutile: Desolazione del povero poeta sentimentale

Gozzano: dai Colloqui : La signorina Felicita ovvero la Felicità.

Campana: dai Canti Orfici: L’invetriata

8 Svevo e Pirandello. Svevo: la vita. La cultura di Svevo. Una vita. Senilità. La coscienza di Zeno.

Testi analizzati:

Svevo: da Una vita :Le ali del gabbiano - cap. VIII.

Da Senilità : Il ritratto dell’inetto - cap. I.

Da La coscienza di Zeno: La morte del padre - cap. IV - La salute malata di Augusta- cap. VI

La critica: il silenzio della critica contemporanea. La “scoperta italiana di Svevo”. La critica marxista.


SEZIONE A


L. Pirandello: la vita. La visione del mondo e la poetica. Le novelle, i romanzi, il teatro.

Testi analizzati:

Saggio sull’Umorismo

Da Novelle per un anno: Ciaula scopre la luna

Il treno ha fischiato.

Da Il fu Mattia Pascal: cap VII – cap. IX.

Da Uno, nessuno e centomila: Nessun nome.

La critica: la critica dei contemporanei.

La critica accademica.

9 La poesia de Novecento:

La realtà politico- sociale. La cultura. La politica culturale del Fascismo. I generi letterari.

Saba: la vita, la poetica , le opere.

da Il Canzoniere: La capra - Goal

L’Ermetismo: Quasimodo: la vita, la poetica, le opere;

da Acque e terre “ Ed è subito sera”

Ungaretti: la vita. La recherche ungarettiana: dal Porto sepolto all’Allegria. Il Sentimento del tempo.

Testi analizzati:

da L’Allegria: Noia,Veglia, San Martino del Carso, Mattina, Soldati

da Il Sentimento del tempo: Di luglio

da Il Dolore: Non gridate più.

Montale: la vita. La parola e il significato della poesia. Scelte formali e sviluppi tematici. Le ultime

raccolte.

Testi analizzati:

da Ossi di seppia: Non chiederci la parola, Meriggiare pallido e assorto, Spesso il male di vivere ho

incontrato.

10 Dante Alighieri - Divina

Commedia: Il Paradiso.

Canto I – III - VI – XI- XV vv.97-135- XVI vv.46-72, XVII vv.46-142


SEZIONE A



Disciplina di insegnamento /apprendimento Lingua e letteratura latina

Classe Sezione Indirizzo V B Scientifico

Insegnante Giuliana Tespio

n. Unità di

apprendimento/modulo

Argomento trattato

1 L'età imperiale da Tiberio ai Flavi 14-96

d.C.

Seneca: la vita e le opere; i Dialogi e la saggezza

stoica; filosofia e potere; le Epistulae ad

Lucilium; lo stile drammatico; le tragedie;

L '' Apokolokyntosis.

Da De brevitate vitae: Il valore del tempo

Da Epistulae ad Lucilium 1 : Il tempo, unico vero

possesso;

Epistulae ad Lucilium 70, 14-19: Il suicidio,atto

estremo di libertà

Epistulae ad Lucilium 47,1-13: Come trattare con gli schiavi.

Lucano: la vita e le opere; Lucano e Virgilio: la

distruzione dei miti augustei; l'evoluzione della

poetica lucanea; i personaggi del poema; lo stile,

la fortuna.

Da La Pharsalia : Il proemio, 1,1-32.

Petronio: il Satyricon.

Dal Satyricon : La matrona di Efeso 111-112

2 La Satira sotto il Principato Persio: la vita e le opere

Da Choliambi 1-14: La vera fonte dell'ispirazione

poetica.

Giovenale: la vita e le opere

Dalle Satire 6, 142-160 - La moglie bella

3 Il sapere specialistico Plinio il Vecchio: la vite e le opere

L’enciclopedismo: la Naturalis historia.


SEZIONE A


Da Naturalis historia 7,1-2

4 Marziale e gli epigrammi Marziale: la vita e le opere; l'epigramma come poesia realistica; il meccanismo

dell'arguzia. Gli epigrammi satirici

Epigrammata 10,96 : Nostalgia di Bilbilis

Epigrammata 1,30 : Da medico a becchino

5 L'età imperiale; il II secolo.

L'età degli imperatori per adozione.

Tacito: la vita e le opere; le cause della decadenza dell'oratoria; Agricola e la sterilità

dell'opposizione; virtù dei barbari e corruzione dei Romani; i parallelismi della storia; le

radici del principato; lo stile.

Testi dal latino

Da Agricola 1 : Il principato spegne la virus.

Da Historiae 1.1 : La storiografia sotto la repubblica e sotto il principato

Da Annales 3,65 : Il fine della storia

Da Germania 1:1 confini della Germania

Testi in italiano.

Dall’Agricola, 30 31,3 : Il discorso di Càlgaco

Dagli Annales 3,65: Il fine della storia

Apuleio : la vita e le opere; una figura complessa

di oratore, scienziato, filosofo; Apuleio e il

romanzo; lingua e stile.

Da Metamorfosi 4,28: C'era una volta.


SEZIONE A



Disciplina d’insegnamento/apprendimento MATEMATICA Classe- Sezione – Indirizzo V B Scientifico Insegnante Alfredo Giallanza n. Unità di apprendimento/modulo Argomento trattato

1 Limiti di funzioni Definizione di limite; teoremi fondamentali; operazioni sui limiti; forme indeterminate; limiti

fondamentali; infinitesimi equivalenti.

2 Funzioni continue Definizioni; continuità di funzioni elementari; funzioni continue in intervalli chiusi e limitati;

continuità delle funzioni composte e delle funzioni inverse; punti di discontinuità di una funzione;

asintoti..

3 Derivata di una funzione Derivate delle funzioni di una variabile: definizione, significato geometrico del rapporto

incrementale e della derivata; funzione derivata; derivate di funzioni elementari; teoremi sulle

derivate; regole di derivazione; derivate di ordine superiore; equazione della tangente e della

normale ad una curva.

4 Teoremi sulle funzioni derivabili Teoremi fondamentali del calcolo differenziale: teorema di Rolle, teorema di Lagrange e sue

conseguenze, teorema di Cauchy, teorema di de L’Hôpital; differenziale e suo significato

geometrico; formule di Mac-Laurin e Taylor.

5 Punti estremanti – studio di funzioni Estremi. Studio di funzioni: massimi e minimi relativi, loro studio servendosi della derivata prima

e delle derivate successive; massimi e minimi assoluti; problemi di massimo e di minimo;

concavità e punti di flesso; punti di una curva a tangente verticale; studio del grafico di una

funzione.

6 Risoluzione approssimata di equazioni Il problema della risolvibilità delle equazioni, la separazione di radici; metodi di determinazione

delle radici di un’equazione: bisezione, secanti, tangenti, punto unito.

7 Integrali Il problema delle aree; area del trapezoide; integrale definito e sue proprietà; funzioni primitive;

funzione integrale.

Integrale indefinito di una funzione continua; proprietà dell’integrale indefinito; integrali indefiniti

immediati; calcolo di integrali indefiniti.

Applicazioni dell’integrale definito: calcolo di aree; area della superficie limitata da due curve;

volume di un solido di rotazione; calcolo della lunghezza di una linea e di una superficie di

rotazione.


SEZIONE A


Applicazione del concetto di integrale alla fisica. Integrale generalizzato per funzioni illimitate,

integrale generalizzato su intervalli illimitati.

Elementi di analisi numerica: integrazione numerica. Metodo dei rettangoli, metodo dei trapezi;

stima dell’errore.

8 Calcolo combinatorio Le disposizioni, le combinazioni; il coefficiente binomiale.


SEZIONE A



Disciplina d’insegnamento/apprendimento Filosofia Classe- Sezione – Indirizzo VB Scientifico Insegnante Prof.ssa Germani Marina n. Unità di apprendimento/modulo Argomento trattato

1 LA CULTURA DEL

ROMANTICISMO E

DELL’IDEALISMO

Caratteri generali del Romanticismo e dell’Idealismo

Johann Gottlieb Fichte

L’Idealismo etico ; vita e scritti ; La” Dottrina della scienza “; La dottrina della conoscenza ; La dottrina

morale ( La missione sociale dell’uomo e del dotto-) ; Il pensiero politico (Società autarchica- I

“Discorsi alla nazione tedesca”)

Friedrich Wilhelm Joseph Schelling

L’Assoluto come indifferenza di spirito e natura, Filosofia della natura ; Filosofia dello spirito; La teoria

dell’arte.

Georg Wilhelm Friedrich Hegel Gli scritti ; Il giovane Hegel ; Le tesi di fondo del sistema ; Idea , natura e spirito: le partizioni della

filosofia; La dialettica ; La critica alle filosofie precedenti; La “Fenomenologia dello spirito”;

L’”Enciclopedia delle scienze filosofiche in compendio” : La logica, La filosofia della natura, La

filosofia dello spirito ( Lo spirito soggettivo- Lo spirito oggettivo- Lo spirito assoluto).

Lettura di alcuni passi significativi

2 LA CULTURA DEL POSITIVISMO

L’età del positivismo –

Caratteri generali e contesto storico del positivismo europeo- Positivismo, Illuminismo e Romanticismo,

Le varie forme di positivismo La filosofia sociale in Francia: Auguste Comte: Vita e opere ;La legge

dei tre stadi e la classificazione delle scienze ; La sociologia ; La dottrina della scienza Empirismo e

razionalismo in Comte ; La divinizzazione della storia dell’uomo.

Lettura di alcuni passi significativi

3 Arthur Schopenhauer :Le vicende biografiche e le opere; Le radici culturali del sistema ; Il “velo di

Maya” ;Tutto è volontà; Dall’essenza del mio corpo all’essenza del mondo; Caratteri e manifestazioni


SEZIONE A


CRISI DEI FONDAMENTI E

COSCIENZA DELLA CRISI –

RIFLESSIONE ESISTENZIALE

della volontà di vivere; Il pessimismo; Un approfondimento: la critica alle varie forme di ottimismo; Le

vie di liberazione dal dolore.

Lettura di alcuni passi significativi tratti da : “Il mondo come volontà e rappresentazione” –

“Il mio oriente”-

“Parerga e paralipomena”-

Supplementi al “Mondo come volontà e rappresentazione”

Soren Aabye Kierkegaard

Le vicende biografiche e le opere; L’esistenza come possibilità e fede; La critica all’hegelismo; Gli stadi

dell’esistenza; L’angoscia; Disperazione e fede.

Lettura del passo : Speculazione e cristianesimo, ovvero filosofia e fede- Tratto dalla “Postilla

conclusiva non scientifica”.

La sinistra hegeliana e Feuerbach

Destra e sinistra hegeliana: caratteri generali

Feuerbach

Il rovesciamento dei rapporti di predicazione; La critica alla religione; La critica a Hegel; “L’uomo è ciò

che mangia”

Karl Marx

Vita e opere ; Le caratteristiche generali del marxismo; La critica al misticismo logico di Hegel; La

critica allo stato moderno e al liberalismo: La critica all’economia borghese; Il distacco da Feuerbach e

l’interpretazione della religione in chiave sociale; La concezione materialistica della storia; Il Capitale.

lettura di alcuni passi significativi

Friedrich Wilhelm Nietzsche

Vita e scritti ; Le edizioni delle opere; Filosofia e malattia; Nazificazione e denazificazione; Le

caratteristiche del pensiero e della scrittura di Nietzsche; Le fasi del filosofare nietzscheano; Il periodo


SEZIONE A


giovanile; Il periodo “illuministico”; Il periodo di Zarathustra; L’ultimo Nietzsche

Letture dei seguenti testi :

Opera “La Gaia scienza” :La morte di Dio .

Opera “Così parlò Zarathustra”: Le metamorfosi dello spirito.

Da “Crepuscolo degli idoli”: come il mondo vero finì per diventare favola.

Aforisma 314 della Gaia scienza (Dottrina dell’eterno ritorno).

Da “Così parlò Zarathustra”:la visione nella visione (il pastore e il serpente).

La rivoluzione psicoanalitica

Sigmund Freud: Vita e opere; Dagli studi sull’isteria alla psicoanalisi; La realtà dell’inconscio e le vie

per accedervi; La scomposizione psicoanalitica della personalità; I sogni, gli atti mancati e i sintomi

nevrotici; La teoria della sessualità e il complesso edipico; La teoria psicoanalitica dell’arte ; La

religione e la civiltà

Lo spiritualismo: Caratteristiche generali

Henri Bergson: Vita e opere ; Tempo e durata; L’origine dei concetti di “tempo” e “durata”; La

libertà e il rapporto tra spirito e corpo; Lo slancio vitale; Istinto, intelligenza e intuito; Società, morale e

religione, lettura di alcuni passi significativi

L’Esistenzialismo :Caratteri storico –culturali – filosofici

Jean Paul Sartre. La vita e le opere ; Esistenza e libertà; Dalla “nausea” all’”impegno”; La critica della

ragione dialettica .

Epistemologia

K. Popper: Popper ed Einstein; Le dottrine epistemologiche; Criterio di Falsificabilità; Scienza e

metafisica; Il procedimento per “Congetture e confutazioni” Pensiero politico.


SEZIONE A


L’ETA’ DEI TOTALITARISMI

Il neoidealismo italiano :Il contesto storico – culturale

Arendt: Le Origini del Totalitarismo; Vita activa;

5 FEDE - PENSIERO LAICO

1- Hegel - Scritti giovanili : rigenerazione etico -religiosa e rigenerazione politica;

2- Kirkegaard -Lettura testo “Speculazione e cristianesimo, ovvero filosofia e Fede”(tratto da

“Postilla conclusiva non scientifica”)

3- Comte : l’umanità come Grande- Essere

4- Feuerbach-Cristianesimo e alienazione religiosa

5- Marx : la religione come sovrastruttura

6- Bergson- Lo slancio vitale;

7- Nietzsche- La morte di Dio e la fine delle illusioni metafisiche.

8- Freud- la religione e la civiltà;

9- Sartre- Il desiderio dell’uomo di “essere Dio”;


SEZIONE A



Disciplina d’insegnamento/apprendimento LINGUA INGLESE

Classe- Sezione – Indirizzo V SEZ. B Scientifico

Insegnante ROSSINI CATIA


1 THE ROMANTIC AGE Historical Background; Napoleonic wars- Ireland up 1829-William; IV and the First Reform

Bill

Socio- Economic Background: The consequences of the Industrial Revolution

Literary Production, Romanticism, Poetry

Features of English Romantic Poetry

William Blake: Songs of Innocence and Songs of Experience: The Lamb-The Tyger

The First Generation of Romantic poets: Wordsworth and Coleridge

William Wordsworth: Lyrical Ballads, Daffodils

Samuel Taylor Coleridge: Kubla Khan

George Gordon Byron: The Byronic hero

Prose: A literary phenomenon: Gothic fiction

Mary Shelley: Frankenstein , or the modern Prometheus

Jane Austen: Pride and Prejudice

2 THE VICTORIAN AGE Historical Background: The Victorian Age- Queen Victoria; Domestic Policy Foreign Policy-

The Empire-The Edwardian age

Socio-Economic Background: Changes in Victorian England

Early Victorian Fiction: Charles Dickens: Oliver Twist

Women novelists

Emily Bronte: Wuthering Heights

Drama

Oscar Wilde: The Picture of Dorian Gray

3 THE AGE OF MODERNISM Historical Background: The beginning of the century, World war I and the Windsors Britain

after World war I, World war II

Socio-Economic Background: Social changes since the Edwardian EraWorld war I and its

consequences-World war II and the post-war period Women in the first half of the 20th

century

Literary Production


SEZIONE A


Prose

David Herbert Lawrence: Lady Chatterley’s Lover

Modernism and the “stream of consciousness” technique

James Joyce: Dubliners The dead Ulysses

George Orwell: Animal Farm


SEZIONE A



Disciplina d’insegnamento/apprendimento IRC Classe Sezione Indirizzo VB Scientifico Insegnante CARDUCCI MARIOLINA n.

Unità di apprendimento/modulo Argomento trattato

1 La dignità della persona umana nella

Chiesa del terzo millennio

-Etica interpersonale, sessuale e familiare (1 Cor 13,1-8; Gn1,27-28; Gn 2, 18-25; ) e documenti

del Magistero (Humanae vitae)

-L’amore tra due persone come progetto di vita da condividere

-La sacralità della vita e del matrimonio alla luce dei documenti del Magistero

2 La Chiesa e il mondo contemporaneo:

rapporto fede - laicità

-La secolarizzazione

-L’indifferenza religiosa

-La promozione umana: giustizia sociale e politica

-Il Cristianesimo nel mondo post moderno

3 La Bioetica -Bioetica generale

-La vita: riflessione a partire dalla cultura

-L’aborto, l’eutanasia, la clonazione, l’inseminazione artificiale


SEZIONE A



Disciplina d’insegnamento/apprendimento Disegno e storia dell’arte

Classe, sezione, indirizzo VB SCIENTIFICO

Insegnante LEONE ORESTE CERRONI

Libro/i di testo Moduli di Arte - Dal barocco all’età contemporanea


1. 1 Disegno artistico Rielaborazione opera di artista a piacere

2. 2 Disegno architettonico Elaborati di abitazione: pianta

3. 3 Neoclassicismo (ripasso) J. L. David - A. Canova

4. 4 Inquietudini preromantiche F. Goya: 3 maggio 1808 (analisi d’opera)

5. 5 Il Romanticismo in Inghilterra J. Constable: Il mulino di Flatford (analisi d’opera)

J. W. Turner: L’incendio alla camera dei Lords e dei comuni (analisi d’opera)

6. 6 Il Romanticismo in Germania:

la filosofia della natura

C. D. Friedrich

7. 7 Il Romanticismo in Francia:

tra realtà storica e ricerche formali

T. Gericault: La zattera della “Medusa” (analisi)

E. Delacroix: La libertà che guida il popolo (analisi d’opera)

8. 8 Il Realismo H. Daumier

G. Courbet: L’atelier del pittore (analisi d’opera)

9. Lo scenario italiano:macchiaioli e

veristi

G. Fattori: Il campo italiano alla battaglia di Magenta (analisi d’opera)

T. Patini: Vanga e latte (analisi d’opera)


SEZIONE A



Disciplina d’insegnamento/apprendimento Fisica Classe Sezione Indirizzo VB Scientifico Insegnante Giannotti Anna Maria n. Unità di apprendimento/modulo Argomento trattato

1 Forze elettriche campi elettrici La carica elettrica. Metodi di elettrizzazione. La polarizzazione. La legge di Coulomb. Principio

di sovrapposizione.

Il campo elettrico di cariche puntiformi. Il campo elettrico di un condensatore. Il dipolo.

Esperimento di Milllikan. Il campo elettrico all’interno di un conduttore, la schermatura, il

teorema di Gauss, il flusso del campo elettrico attraverso un guscio e attraverso una lamina.

2 L’energia potenziale elettrica ed il

potenziale elettrico

Energia potenziale in un campo elettrico. Il potenziale elettrico, la differenza di potenziale,

l’elettronvolt, il potenziale di una carica puntiforme. La circuitazione. Il condensatore con e senza

dielettrico. Energia in un condensatore.

3 I circuiti

Le leggi di Ohm. La potenza. I resistori in serie ed in parallelo. Le leggi di Kirchhoff. Voltmetro

e amperometro. Condensatori in serie ed in parallelo. I circuiti RC. Carica e scarica di un

condensatore.

4 La f.e.m. e la corrente nei liquidi La pila di Volta

La corrente elettrica nei liquidi. Le leggi di Faraday.

5 Interazioni magnetiche e campi

magnetici Generalità. Il campo magnetico terrestre. La forza di Lorentz. Moto di una carica in un campo

magnetico. Lavoro in un campo magnetico, traiettorie circolari, lo spettrometro di massa.

Forza magnetica su un filo percorso da corrente. Momento torcente su una spira percorsa da

corrente..Campi magnetici prodotti da correnti. Legge di Biot-Savart. Forze magnetiche tra

correnti. Definizione di Ampere e Coulomb. Spira percorsa da corrente, la bobina, il solenoide

retto e toroidale, teorema di Gauss per il campo magnetico, il teorema di Ampere, la

circuitazione. Materiali paramagnetici, diamagnetici e ferromagnetici. Ciclo d’istéresi.

6 Induzione elettromagnetica La forza elettromagnetica

La f.e.m. indotta in un conduttore in moto

La legge dell’induzione elettromagnetica di Faraday-Neumann

La legge di Lenz.


SEZIONE A



Disciplina d’insegnamento/apprendimento Scienze naturali Classe Sezione Indirizzo VB Scientifico Insegnante Macioce Antonio 1. n

.

2. Unità di apprendimento/modulo 3. Argomenti trattati

1 Il Sistema solare

I corpi del Sistema solare La stella Sole L’attività solare Il moto dei pianeti del Sistema solare Le famiglie dei pianeti I corpi minori Origine ed evoluzione del Sistema solare

2 Il pianeta Terra 4.

La forma della Terra Le dimensioni della Terra I movimenti della Terra Il moto di rotazione Il moto di rivoluzione I moti terrestri con periodi millenari Moti millenari della Terra, variazioni climatiche e glaciazioni Le coordinate geografiche L’orientamento La determinazione delle coordinate geografiche Le unità di misura del tempo Il tempo vero, il tempo civile e i fusi orari

3 La Luna e il sistema Terra-Luna

La Luna a confronto con la Terra e con i satelliti degli altri pianeti I movimenti della Luna e del sistema Terra-Luna Le fasi lunari Il paesaggio lunare La composizione superficiale e l’interno della Luna L’origine della Luna

4 La crosta terrestre: minerali e rocce 5.

La litosfera I minerali


SEZIONE A


Le rocce Rocce magmatiche o ignee L’origine dei magmi Rocce sedimentarie Rocce metamorfiche Il ciclo litogenetico

5 I fenomeni vulcanici

Il vulcanismo Edifici vulcanici, eruzioni e prodotti dell’attività vulcanica Il vulcanismo effusivo ed esplosivo Distribuzione geografica dei vulcani

6 I fenomeni sismici 6.

Lo studio dei terremoti Propagazione e registrazione delle onde sismiche La “forza” di un terremoto Gli effetti del terremoto Distribuzione geografica dei terremoti La difesa dai terremoti

7 Caratteri fisici della Terra

La dinamica interna della Terra I terremoti e l’interno della Terra Struttura interna della Terra Un segno dell’energia interna della Terra: il flusso di calore

programmi svolti nell’anno scolastico 2013/2014 … · 2 il mondo di fine secolo e la crisi...

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