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ISTITUTO STATALE D’ISTRUZIONE SUPERIORE “LEONARDO DA VINCI”
Sezione associata: Liceo Scientifico “G.B. Vico”
Anno scolastico 2015-2016 – Classe III^ B
Programma di Filosofia
INTRODUZIONE
DEFINIZIONE E INIZIO DELLA FILOSOFIA NELLA SUA PRIMA ESPOSIZIONE STORICA
1 Dipendenza della storia della filosofia occidentale dall'esposizione platonico-aristotelica
2 La definizione della filosofia data da Platone e da Aristotele: scienza dei princìpi e delle cause prime
3 I diversi tipi di princìpi e di cause
4 La differenza tra la filosofia e il mito secondo Platone e Aristotele
CAPITOLO 1
L'INDAGINE SULLA NATURA
1 Gli ionici (Talete. Anassimandro. Anassìmene)
2 Eraclìto
3 I pitagorici
4 Senofane e gli eleati (Parmenide. Zenone. Melisso)
5 Empedocle
6 Anassagora e i suoi seguaci
7 Gli atomisti: Leucippo e Democrito
Testi Anassimandro
T1 Il principio infinito
Eraclìto
T2 Il lògos e l'ordine universale
I pitagorici
T3 Il numero come principio.
Parmenide
T4 L'essere e il non essere
Empedocle
T5 Le radici di tutte le cose
Anassagora
T6 Il tutto in tutto
Democrito
T7 La visione deterministica della realtà e la morale della tranquillità
CAPITOLO 2
I SOFISTI, SOCRATE E I SOCRATICI
1 I sofisti (Protagora. Gorgia)
2 Socrate (La vita. La questione socratica. La virtù come scienza. La scienza come conoscenza del “che cos'è”. Il
metodo socratico)
Testi Protagora
T8 L'uomo-misura
Gorgia
T9 Il nichilismo
T10 La retorica sofistica
Socrate
T11 Il Socrate sofista di Aristofane
T12 Il Socrate moralista di Senofonte
T13 Il Socrate dialettico di Platone
T14 Il Socrate filosofo di Aristotele
CAPITOLO 3
PLATONE E L'ACCADEMIA ANTICA
1 Vita e opere di Platone (La giovinezza. I viaggi e la fondazione dell'Accademia. Le avventure siracusane e la
vecchiaia. I dialoghi e le lettere. Le “dottrine non scritte”)
2 La concezione dell'uomo e della città (L'intento politico della filosofia platonica. L'uomo. La città. Le parti
dell'anima. La città perfetta e le sue degenerazioni. Gli ultimi sviluppi del pensiero politico).
3 La dottrina delle idee (Origine della dottrina delle idee. La dottrina delle idee nei dialoghi della maturità. Crisi
e trasformazione della dottrina delle idee nei dialoghi della vecchiaia).
4 La conoscenza e la dialettica (I quattro gradi della conoscenza. La dialettica come confutazione. La dialettica
come unificazione e divisione)
5 La “paidèia” platonica (L'educazione. L'amore. L'arte. Il mito).
6 Il “Timeo” e le dottrine non scritte (Il racconto verosimile. Il Demiurgo, il modello e il ricettacolo. La
cosmogonia. Enti matematici, idee-numeri e princìpi supremi).
Testi Platone
T15 Il rapporto anima-corpo.
T16 Immortalità dell'anima e reminiscenza.
T17 La dialettica come ricerca della vera causa.
T18 La struttura dell'anima e della città.
T19 Il filosofo e le idee.
T20 Il bene come principio e la conoscenza.
T21 Educazione e compito del filosofo politico.
T22 La dialettica confutatoria
T23 I cinque sommi generi
T24 Il discorso sull'universo.
CAPITOLO 4
ARISTOTELE E IL PERIPATO
1 Vita e opere di Aristotele (Il periodo accademico. I soggiorni in Asia Minore, a Mitilene e in Macedonia.
L'insegnamento nel Liceo. Le opere conservate. Le opere perdute).
2 La critica alle dottrine platoniche delle idee e dei principi (La dottrina delle categorie: sostanza e accidente. La
critica alla dottrina delle idee. La critica alla dottrina dei principi).
3 La logica (La teoria del concetto. La teoria del giudizio. La teoria del ragionamento. La teoria della
dimostrazione. La dialettica).
4 La fisica (I tre generi di principi e i quattro generi di cause. La “natura” nel suo complesso. Il cielo, la terra e i
loro elementi. L'anima. La biologia).
5 La “filosofia prima” o “metafisica” (L'essere in quanto essere e le sue proprietà. Le cause prime della sostanza.
La potenza e l'atto. Le sostanze immobili).
6 L'etica (Specificità della filosofia pratica. Felicità e virtù: le virtù etiche. Le virtù dianoetiche e il genere di vita
migliore).
7 La politica (Famiglia, villaggio, città. Costituzioni e rivoluzioni. La città felice).
Testi Aristotele
T26 I tipi di sillogismo e gli usi della dialettica
T27 I quattro tipi di cause
T28 L'anima come forma del vivente
T29 I gradi della conoscenza e la natura della sapienza
T 31 Il principio di non contraddizione
T 33 La potenza e l’atto
T 34 La sostanza sovrasensibile
T 35 La felicità come vita teoretica
T 36 La società politica
CAPITOLO 5
L'ETA' ELLENISTICA
Premessa
1 Epicuro (La logica. La fisica. L'etica).
2 Gli stoici antichi: Zenone, Cleante e Crisippo (La logica. La fisica. L'etica).
3 Lo scetticismo e l'Accademia media (Pirrone. Arcesilao e Carneade).
Testi Epicuro
T38 La lettera a Erodoto sulla natura (solo B)
T39 La lettera a Meneceo sulla felicità
Lo stoicismo antico
T41 La fisica e l'etica
Lo scetticismo
T42 Definizione, criterio e fine dello scetticismo
CAPITOLO 6
LA FILOSOFIA A ROMA
Premessa
2 Il neoepicureismo e Lucrezio
4 Il neostoicismo romano (Seneca. Epitteto. Marco Aurelio)
CAPITOLO 8
LE ULTIME FILOSOFIE PAGANE
Premessa
1 Il nuovo aristotelismo (L’edizione dei trattati di Aristotele e i primi commentari. Alessandro di Afrodisia e
Temistio).
2 Il platonismo medio e il neopitagorismo (Plutarco di Cheronea e Albino. Numenio di Apamea. Il “Corpus
hermeticum” e gli “Oracoli caldaici).
3 Gli ultimi scettici (Enesidemo di Cnosso. Sesto Empirico).
4 Il neoplatonismo (Plotino. I successori di Plotino: Amelio, Porfirio e Giamblico. La scuola di Atene e Proclo).
I libri di testo in adozione sono stati i seguenti:
BERTI, Enrico e VOLPI, Franco, Storia della Filosofia. Dall'antichità a oggi. Edizione compatta. Editori Laterza, Bari
2007. Volume A Dall'età antica all'età moderna.
BERTI, Enrico, ROSSITTO, Cristina, VOLPI, Franco, Antologia di Filosofia. Dall'antichità a oggi. Editori Laterza,
Bari 2008.
Il Docente Gli Studenti
Cologno Monzese, giugno 2016.
PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTA’ INGLESE
Classe: 3^B Liceo a.s 2015-16
Docente: Saracino Maria Michela
Libri di testo:M. Spiazzi- M. Tavella- M.Layton “Performer- Culture & Literature 1”
H. Puchta & J. Stranks- R. Carter – P. Lewis-Jones “INTO ENGLISH 3 (Student’s Book and
Workbook) Cambridge
“GRAMMAR FILES –Blue Edition” E. Jordan – P. Fiocchi Trinity Whitebridge
Letteratura
The Birth of the Nation
Historical context: Meet the Celts; Roman Britain; The Anglo-Saxons; The Viking attacks; The
Normans invasion and the feudal society
Literary Context: Beowulf: a national epic
G. Chaucer: Life and main works.
“Canterbury Tales”: structure and main themes
The Wife of Bath; The Miller
The English Renaissance: A Cultural Awakening
The Tudors; Henry VII, Henry VIII, Mary I, Elizabeth I; Portraits of Queen Elizabeth
King by divine right: James VI
W.Shakespeare: England’s genius, life and main aspects of his art.
The structure of theatres; The Audience
Romeo and Juliet: plot and main themes
Text 6. The Prologue
The Balcony Scene (photocopy)
Hamlet: the plot (photocopy)
Strutture Linguistico-Grammaticali
Dal libro di testo: “Into English 3”
UNIT 00 ”Back into English”
UNIT 01 “Communication”
UNIT 02 “Friends forever”
UNIT 03 “Real life”
UNIT 04 ”Staying alive”
UNIT 05 “Look-that’s me!
GRAMMAR
Past Simple vs. past continuous; Comparatives and superlatives; Ways of talking about the future;
Question tags; Present perfect simple with for and since; present perfect continuous; used to;
Present simple passive; Past simple passive, Second Conditional; Third Conditional; Past Simple
vs. Present perfect simple; Past simple vs past continuous review; Time conjunctions; Past simple
vs past perfect simple; Modals: Should/ought to/Had better; Future predictions; First conditional
review; Time conjunctions: If, unless, when, until, as soon as; Make/let/ allowed to; Modal verbs of
obligation, prohibition and permission
.
VOCABULARY and FUNCTIONS
Get; Describing someone’s age; British vs. American; Verb and noun pairs; The environment;
Sleeping and waking; Homes; Information technology; Noun suffixes; Medicine and health; Body
language; say and tell; Friends and enemies; Everyday English; Jobs and Work; Verbs with
prepositions; Television; Extreme adjectives and modifiers; Making new friends.
Il Docente
I Rappresentanti
COMPITI ESTIVI DELLA CLASSE 3^B LICEO
Per tutti:
Leggere, tradurre e svolgere i relativi esercizi del testo: M. Shelley “FRANKENSTEIN” ed. Black
Cat (step 5 B2.2) 9788853008374 Euro10,00
Per gli allievi con il debito o promossi con aiuto
Oltre al testo sopra –citato, ripassare tutti gi argomenti del programma e si consiglia di svolgere gli
esercizi del testo: 9788853615305 L. Suett- S.J. Lewis GRAMMAR Plus B1 Book +Cd Eli Euro
7,70
Il Docente
I Rappresentanti
ISIS Leonardo da Vinci di Cologno Monzese
CLASSE III B LICEO
Prof. ssa Valeria Panerai
Programma svolto di latino
Lingua
Sintassi dei casi
Letteratura
Le origini della letteratura: prime testimonianze scritte; il problema delle fonti
Carmina religiosi e altre forme preletterarie
Roma all’epoca delle guerre puniche (cenni su storia, politica, società)
Livio Andronico e il valore dell’Odusia
Nevio e il Bellum poenicum; poemi epici greci e romani a confronto
Gli Annales di Ennio: il grande poema nazionale romano
Il teatro latino: il rapporto con i modelli greci; concetti di imitazione e emulazione; le quattro tipologie
teatrali latine; l’organizzazione degli spettacoli
Plauto: vita e opere; caratteristiche drammaturgiche; peculiarità linguistiche; struttura base delle
commedie; il fine e il pubblico delle commedie di Plauto; lettura integrale in italiano delle seguenti
opere: Pseudolus, Miles gloriosus, Menaechmi
Terenzio: vita e opere; il rapporto con la cultura greca e il Circolo degli Scipioni; le differenze rispetto a
Plauto (fine, pubblico, contenuti, uso dei prologhi); lettura integrale in italiano delle seguenti commedie:
Adelphoe; Hecyra
Catone: vita e opere; il tormentato rapporto col mondo e con la cultura greca
Lucilio: l’inventore della satira; l’iniziatore della poesia soggettiva
L’età cesariana: crisi della repubblica; la cultura nell’età della crisi
Poetae novi: caratteristiche della nuova poetica, rapporto con i modelli greci; giudizio della classe
dirigente romana sui nuovi intellettuali
Catullo: vita e opere. La scelta dell’otium, la cerchia di amici, l’assolutizzazione del sentimento
amoroso; struttura e temi del Liber. Analisi, traduzione e commento dei seguenti testi in latino: 1,51, 5,
109, 70, 75, 85, 8, 101, 72, 76.
Cesare: vita, carriera politica e opere; genere letterario, struttura, finalità, stile dei Commentarii de bello
gallico; cenni su struttura, contenuto e finalità dei Commentarii de bello civili. Analisi, traduzione e
commento dei seguenti testi in latino: I, 1, 7, 11; VI, 13, 14, 15, 16; VII, 77 (parte finale), VII, 89
Cicerone: la vita, la turbolenta carriera politica; cenni sulle principali orazioni politiche e giudiziarie:
Verrine, Pro Archia, Pro Milone; Catilinarie; Filippiche.
Cologno Monzese, 6 giugno 2016
La docente I rappresentanti di classe
1
Anno scolastico 2015/2016
Programma di Matematica svolto nella classe 3^ B - Liceo Scientifico
Docente: Iapichino Graziella.
ALGEBRA
Equazioni e disequazioni algebriche:
Le disequazioni e le loro proprietà. Disequazioni di primo grado numeriche e letterali, intere e fratte, con
discussione. Disequazioni di secondo grado numeriche e letterali, intere e fratte, con discussione. Disequazioni
grado superiore al secondo. Sistemi di disequazione. Moduli o valori assoluti. Equazioni e disequazioni in cui
compaiono valori assoluti di espressioni contenenti l’incognita. Equazioni e disequazioni irrazionali.
Funzioni:
Le funzioni e le loro caratteristiche. Le proprietà delle funzioni e le funzioni composte. Le successioni
numeriche. Le progressioni aritmetiche con relativi teoremi dimostrati. Le progressioni geometriche con
relativi teoremi dimostrati.
GEOMETRIA ANALITICA
Il piano cartesiano e la retta:
Sistema di coordinate ascisse e relative proprietà e formule. Il sistema di riferimento cartesiano e relative
proprietà. La lunghezza e il punto medio di un segmento. Brevi cenni sulle isometrie. La simmetria centrale. Il
baricentro di un triangolo. Area di un triangolo con attraverso il calcolo matriciale (Regola di Sarrus). Le rette
e le equazioni lineari. La forma esplicita dell’equazione di una retta e il coefficiente angolare. Le rette parallele
e le rette perpendicolari. L’asse di un segmento. La simmetria assiale. La posizione reciproca di due rette. La
distanza di un punto da una retta. La bisettrice di un angolo. I fasci di rette e relativo studio.
La circonferenza:
La circonferenza e la sua equazione. Posizione reciproca tra retta e circonferenza. Le rette tangenti ad una
circonferenza. Alcune condizioni per determinare l’equazione di una circonferenza. Posizione reciproca tra
due circonferenze. I fasci di circonferenze e relativo studio.
La parabola:
Equazione della parabola con vertice nell’origine del sistema di riferimento, La traslazione. Equazione della
parabola con vertice in un punto distinto dall’origine. Posizione reciproca tra retta e parabola. Le rette tangenti
ad una parabola. Alcune condizioni per determinare l’equazione di una parabola. Area del segmento parabolico
(ricordare la formula fornita dall’insegnante). I fasci di parabola e relativo studio. Determinazione
dell’equazione di una parabola con l’uso dei fasci di parabole.
L’ellisse:
L’ellisse e la sua equazione. Le posizioni di una retta rispetto a un’ellisse. Le rette tangenti ad un’ellisse.
L’eccentricità dell’ellisse e suo significato geometrico. Alcune condizioni per determinare l’equazione di
un’ellisse. L’ellisse traslata. Le equazioni di una dilatazione. L’ellisse come dilatazione della circonferenza.
Area racchiusa da un’ellisse.
L’iperbole:
L’iperbole e la sua equazione. Il grafico dell’iperbole. L’eccentricità dell’iperbole e suo significato geometrico.
Le posizioni di una retta rispetto ad un’iperbole. Le rette tangenti ad un’iperbole. Alcune condizioni per
determinare l’equazione di un’iperbole. L’iperbole traslata riferita al centro e agli assi. Equilatera riferita al
centro e agli assi. L’iperbole equilatera riferita agli asintoti.
2
Esponenziali e Logaritmi
Le potenze con esponente reale. La funzione esponenziale. Le equazioni esponenziali. Le disequazioni
esponenziali. La definizione di logaritmo. Le proprietà dei logaritmi. La funzione logaritmica. Le equazioni
logaritmiche. Le disequazioni logaritmiche. I logaritmi e le equazioni e disequazioni esponenziali. La
risoluzione grafica di equazioni e disequazioni.
TESTO ADOTTATO
Bergamini Massimo, Trifone Anna, Barozzi Graziella –Matematica. blu 2.0 LMM – Zanichelli.
Cologno Monzese 03/06/2016
Docente
Prof.ssa Graziella Iapichino
3
A.S. 2015/2016
Lavoro estivo di MATEMATICA proposto agli studenti della classe 3 sezione B Liceo Scientifico con particolare
riferimento agli studenti promossi a giugno con sospensione di giudizio.
N.B. gli esercizi che seguono sono stati presi dal testo in adozione nella classe:
Bergamini Massimo, Trifone Anna, Barozzi Graziella –Matematica. Blu 2.0 LMM – Zanichelli.
Gli studenti promossi a giugno con sospensione di giudizio sono invitati a
rivedere con attenzione gli aspetti teorici degli argomenti svolti in classe durante il trascorso anno scolastico.
risolvere gli esercizi, multipli di tre, relativi agli argomenti presenti nel programma svolto, prestando particolare
attenzione a quelli che sono stati assegnati e corretti in classe in quanto costituiscono un valido aiuto per
l’acquisizione dei procedimenti risolutivi.
Tutti gli studenti sono invitati a risolvere gli esercizi (solo i numeri dispari multipli di tre) del testo in adozione, che
sono presentati con il titolo “Verso l’Esame di Stato” e che si riferiscono agli argomenti svolti in questo trascorso
anno scolastico.
Si ricorda che nei primi giorni di scuola sarà proposta una verifica sommativa, che costituirà il primo elemento
di valutazione.
Docente
Prof.ssa Iapichino Graziella
PROGRAMMA DI SCIENZE CLASSE III B anno scolastico 2015 / 2016
Genetica
o La divisione della cellula: mitosi e meiosi
o la genetica: Mendel e le sue leggi
o la genetica umana
Apparato riproduttore
o Differenze tra i due sessi
o Apparato riproduttore maschile
o La formazione degli spermatozoi
o apparato riproduttore femminile
o la formazione delle cellule uovo
o il ciclo mestruale
Lo sviluppo embrionale
o sviluppo dell’embrione umano
o il parto
o l’allattamento
o tecniche contraccettive
o fecondazione artificiale
o segmentazione e gastrulazione
o organogenesi: formazione degli apparati
La digestione
o i cibo fornisce materia ed energia
o Il canale alimentare
o I preparativi della digestione
o La digestione
o L’assorbimento
o Nutrizione degli eterotrofi
o Gli autotrofi
o Disturbi dell’apparato digerente
La circolazione sanguigna
o il plasma
o le cellule del sangue
o la circolazione del sangue
o il cuore
o i vasi sanguigni
o il sistema linfatico
La respirazione
o Perché respiriamo
o I polmoni
o Le vie respiratorie
o Il rifornimento d’aria gas
o Lo scambio di gas
Il movimento
o L’apparato locomotore
o Lo scheletro
o I muscoli
o Il movimento
il sistema escretore
o Anatonia dell’apparato urinario
o Il nefrone
o Fisiologia dell’escrezione
Il sistema endocrino
o ipotalamo
o tiroide
o paratiroidi
o corteccia surrenale
o midollare surrenale
o pancreas
o ghiandola pineale
o meccanismo d’azione degli ormoni
gli organi di senso
o i recettori sensoriali
o la vista
o l’udito
o l’olfatto
o il gusto
o il tatto
Comunicazione nervosa
o I neuroni
o Messaggi elettrici e chimici
o I potenziali di membrana
o Le sinapsi
o Il ‘braccio’ del sistema nervoso
o La ‘mente’ del sistema nervoso
o La corteccia cerebrale
l'insegnante: gli alunni
SCIENZE
Indicazioni riguardanti il lavoro estivo
CLASSE……………………………
GLI STUDENTI PROMOSSI CON DEBITO FORMATIVO IN SCIENZE DOVRANNO
RIPASSARE TUTTO IL PROGRAMMA SVOLTO NEL CORSO DELL’ANNO SCOLASTICO .
I RAPPRESENTANTI DEGLI STUDENTI LA DOCENTE
DONATELLA ALBANESI
ISTITUTO STATALE D’ISTRUZIONE SUPERIORE “LEONARDO DA VINCI”
Sezione associata: Liceo Scientifico “G.B. Vico”
Anno scolastico 2015-2016 – Classe III^ B
Programma di Storia
1 I caratteri originali dell'europa medioevale
1 I barbari
2 Il Medioevo cristiano
3 I poteri
2 La società feudale
1 Contadini e signori
2 Il sistema feudale
3 Signoria fondiaria e signoria territoriale
4 Nobiltà feudale e cavalleria
5 L’etica cavalleresca
3 Monarchie e Impero
1 Monarchie feudali
2 La rifondazione dell’Impero: la dinastia degli Ottoni
3 Strutture politiche delle monarchie medievali
4 Nuove forme monarchiche
4 Dopo l’anno Mille
1 Alle origini di una nuova Europa
2 I mutamenti nelle campagne
3 La rinascita delle città
4 I comuni
5 Riforma della Chiesa e la lotta per le investiture 1 Per una riforma della Chiesa
2 Nuovi pontefici
3 La lotta per le investiture
4 Lo Stato della Chiesa
6 Crociate
1 Occidente e Oriente
2 Pellegrinaggi armati
3 Le crociate
4 Crociate antieretiche
5 Gli ordini mendicanti
7 Lotte di potere
1 Federico I di Svevia
2 Innocenzo III
3 Federico II
4 Conflitti e mutamenti
5 Il Papato, da Bonifacio VIII al trasferimento ad Avignone
8 La peste
1 La “morte nera”
2 Reazioni di fronte alla peste
3 Le conseguenze economiche e sociali della peste
9 La guerra e il potere
1 La guerra, i suoi disastri, le sue seduzioni
2 La guerra dei Cent’Anni e le sue conseguenze
3 Il Papato, dal ritorno a Roma alla ricomposizione dello scisma d’Occidente
4 Geopolitica della Penisola italiana
5 L’Europa del Nord-est
6 Guerra e potere alle frontiere della cristianità
7 Un quadro di sintesi
10 Violenza, rivolte, inquietudini spirituali (sintesi)
1 Gli Stati e la violenza
2 Un valore chiave: l’onore
3 Ribelli ed eretici
4 La prima fase delle rivolte
5 La seconda fase delle rivolte
11 Società e sensibilità (sintesi)
1 La morte
2 L’amore
3 Matrimonio e parentela
4 Generi e sessualità
5 Donne fuori dalla norma
12 Le monarchie dell’Europa moderna
1 Trionfi di sovrani
2 La concezione sacrale della regalità
3 La concezione patrimoniale della regalità
4 La concezione amministrativa della regalità
5 La concezione contrattuale della regalità
6 La forza delle armi
Il libro di testo costituisce un elemento basilare, in quanto strumento più sistematico a disposizione degli
allievi:
BANTI, Alberto Mario, Il senso del tempo. Manuale di storia. Vol. 1 XI secolo-1650. Editori Laterza, Bari
2011.
Il Docente Gli Studenti
Cologno Monzese, giugno 2016.
LICEO SCIENTIFICO STATALE " G.B.VICO” - COLOGNO MONZESE (MILANO)
ANNO SCOLASTICO 2015/2016 - CLASSE III^ B
INDICAZIONI DI LAVORO ESTIVO
Indicazioni per gli studenti che hanno riportato la sospensione del giudizio nello scrutinio di giugno
STORIA
4 Dopo l’anno Mille
1 Alle origini di una nuova Europa
2 I mutamenti nelle campagne
3 La rinascita delle città
4 I comuni
5 Riforma della Chiesa e la lotta per le investiture 1 Per una riforma della Chiesa
2 Nuovi pontefici
3 La lotta per le investiture
4 Lo Stato della Chiesa
6 Crociate
1 Occidente e Oriente
2 Pellegrinaggi armati
3 Le crociate
4 Crociate antieretiche
5 Gli ordini mendicanti
7 Lotte di potere
1 Federico I di Svevia
2 Innocenzo III
3 Federico II
4 Conflitti e mutamenti
5 Il Papato, da Bonifacio VIII al trasferimento ad Avignone
8 La peste
1 La “morte nera”
2 Reazioni di fronte ala peste
3 Le conseguenze economiche e sociali della peste
9 La guerra e il potere
1 La guerra, i suoi disastri, le sue seduzioni
2 La guerra dei Cent’Anni e le sue conseguenze
3 Il Papato, dal ritorno a Roma alla ricomposizione dello scisma d’Occidente
4 Geopolitica della Penisola italiana
5 L’Europa del Nord-est
6 Guerra e potere alle frontiere della cristianità
7 Un quadro di sintesi
12 Le monarchie dell’Europa moderna
1 Trionfi di sovrani
2 La concezione sacrale della regalità
3 La concezione patrimoniale della regalità
4 La concezione amministrativa della regalità
5 La concezione contrattuale della regalità
6 La forza delle armi
FILOSOFIA
Studio approfondito dei seguenti autori: Socrate, Platone, Aristotele, Plotino.
Compiti delle vacanze per tutti
STORIA
Studio dei capitoli 13 (es. 1, 2, 3, 4, 5), 15 (es. 1, 2, 3), 16 (es. 1, 2, 3, 4).
FILOSOFIA
Studio dei capitoli 7 (paragrafi 1, 2, 3) e 9 (paragrafi 3). Lettura dei testi di S. Agostino pp. 203-218 e
svolgimento degli esercizi relativi.
Il docente Gli studenti
Cologno Monzese, giugno 2016