Un Colloque pour outiller les parents et leur permettre d’apprivoiser les

différentes facettes du iPad et de la technologie autant à la maison qu’à

l’école.

Colloque Parents - 3.0 * Être parent à l’ère numérique * 23 novembre 2013 * Page 1

Un Colloque visant à outiller les parents et leur permettre d’apprivoiser les différentes facettes du iPad et de la technologie autant à la maison qu’à

l’école.

PROGRAMME DÉTAILLÉ et inscription

Réservez rapidement !Nombre de places limité

Corinne GilbertGilbertco@st-jean-vianney.qc.ca

(514) 648-3821 Poste 282

Une conférence pour tousPar Sébastien Stasse

« La technologie, qu'ossa donne ? »

Une journée8 ateliers différents

CyberintimidationCitoyenneté numérique

Réseaux sociauxLe ipad comme outil pédagogique

Et Bien plus...

23 novembre 2013, Collège St-Jean-Vianney

Prix de présence pour les participantsUn Ipad mini

Www.de-clic.com/colloque

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Inscriptions

TARIFSLes frais d’inscription : 50 $

Les frais d’inscription incluent l’accès à la conférence et aux ateliers, les pauses-café, le repas du midi et un coupon de participation pour le tirage de iPad mini.

Pour vous inscrire Notez que les inscriptions se font uniquement en ligne.

Rendez-vous à l’adresse suivante : www.de-clic.com/colloque

Cliquez sur le bouton INSCRIPTIONS et remplissez le formulaire en ligne.Vous recevrez une confirmation de votre inscription et votre reçu par courriel. Veillez à indiquer un courriel valide.

ATTENTION : Au moment de vous inscrire, vous devez procéder à votre choix d’ateliers. Assurez-vous de repérer ceux auxquels vous souhaitez assister. L’horaire de la journée sera établi en fonction des demandes pour chacun des ateliers. Vous recevrez une copie de votre horaire lors de l’accueil le 23 novembre prochain.

Date limite d’inscriptionIl sera possible de vous inscrire en ligne jusqu’au vendredi 22 novembre 2013 à 11 h.

8 h 00

9 h 00 - 9 h 45

9 h 45 à 10 h 15

10 h 15 à 11 h 3010 h 15 à 11 h 30

11 h 30 à 12 h 30

12 h 30 à 13 h 4512 h 30 à 13 h 45

13 h 45 à 14 h

14 h 00 - 15 h 1514 h 00 - 15 h 15

15 h 15

16 h 00

ACCUEIL DES PARTICIPANTSACCUEIL DES PARTICIPANTSACCUEIL DES PARTICIPANTSACCUEIL DES PARTICIPANTS

Conférence d’ouvertureSébastien Stasse,

La technologie, qu’ossa donne ?

Conférence d’ouvertureSébastien Stasse,

La technologie, qu’ossa donne ?

Conférence d’ouvertureSébastien Stasse,

La technologie, qu’ossa donne ?

Conférence d’ouvertureSébastien Stasse,

La technologie, qu’ossa donne ?

PAUSEPAUSEPAUSEPAUSE

Bloc d’atelier # 1Bloc d’atelier # 1Bloc d’atelier # 1Bloc d’atelier # 1

Atelier 10 Atelier 11 Atelier 12 Atelier 13

DÎNERDÎNERDÎNERDÎNER

Bloc d’atelier # 2Bloc d’atelier # 2Bloc d’atelier # 2Bloc d’atelier # 2

Atelier 20 Atelier 21 Atelier 22 Atelier 23

PAUSEPAUSEPAUSEPAUSE

Bloc d’atelier # 3Bloc d’atelier # 3Bloc d’atelier # 3Bloc d’atelier # 3

Atelier 30 Atelier 31 Atelier 32 Atelier 33

FIN DE LA JOURNÉEPrix de présence

Tirage d’un iPad mini

FIN DE LA JOURNÉEPrix de présence

Tirage d’un iPad mini

FIN DE LA JOURNÉEPrix de présence

Tirage d’un iPad mini

FIN DE LA JOURNÉEPrix de présence

Tirage d’un iPad mini

Cocktail des animateursCocktail des animateursCocktail des animateursCocktail des animateurs

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Horaire de la journée

👥

La technologie, Qu’ossa donne ?

Par Sébastien Stasse

Je suis d’abord un parent, mais surtout un éternel apprenant !

J’ai enseigné les sciences et l’informa8que au primaire et au secondaire pendant plus de 15 ans dans une approche par projet axée sur la résolu8on de problèmes. L’intégra8on et la mobilisa8on des technologies en enseignement m’ont toujours passionné et m’ont conduit à accompagner et à former des enseignants et des administrateurs scolaires dans plusieurs provinces canadiennes par l’entremise de ma compagnie : INT. Mon intérêt pour l’évalua8on (appren8ssage, ins8tu8on, programme, enseignants, direc8ons) m’a amené à entreprendre une maîtrise sur ce sujet à l’Université de Montréal.

Aujourd’hui, j’occupe le poste de directeur dans une école communautaire arménienne de la région de Montréal.

Mon profil LinkedIn vous renseignera sur mon cheminement académique et professionnel.

Sébas8en Stasse

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Conférencier

Atelier A Intervenir efficacement pour contrer la cyberintimidation

Sophie RaymondT.E.S. depuis 11 ans avec les enfants et adolescents.

Formatrice depuis 2005 pour les animateurs et les coordonnateurs en loisir (développer les aptitudes pour intervenir et animer, le travail d'équipe, etc.)

Maître formateur depuis 2010 pour le Conseil Québécois en Loisir

Description de l’atelier

Qu'est-ce que la cyberintimidation ?

Comment prévenir la cyberintimidation ?

Que dois-je faire si mon enfant est victime de cyberintimidation ?

Les trois thèmes abordés permettront aux parents d'être outillés pour faire face à ce phénomèneinquiétant et de plus en plus présent.

Atelier BLa prise de notes avec Notability

Alexandra Bernier Enseignante de Sciences et Technologies au secondaire

@abernmess

À propos de moi

Description de l’atelier

Notability est une application utilisée en classe pour prendre des notes, réaliser des activités, destravaux et communiquer avec les parents; apprenez à vous servir de cette application afin de prendre des notes efficaces et bonifiées. Dans un premier temps, vous vous familiariserez avec les outils de base de Notability. Par la suite, vous découvrirez comment importer un document pour l'annoter, partager un document, organiser vos notes et les bonifier. L'ensemble de l'atelier est «main sur les touches», vous permettant d'appliquer concrètement ces connaissances.

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Les ateliers

Atelier cL'art d'être parent à l'ère des médias socionumériques

Patricia Gagné Stratège en communication et formatrice

Blogue patriciamgagne.comTwitter : @patriciagagne

J'ai démarré, récemment, mon entreprise, où je propose deux volets à sa mission : d'une part, je soutiens des organisations dans la gestion de leurs communications traditionnelles et numériques, et d'autre part, j'offre des formations, ateliers et conférences sur le thème de la sécurité comportementale numérique.

Je poursuis présentement des études de maîtrise en communication, médias socionumériques, àl’UQAM.

Description de l’atelier

Les médias socionumériques font partie de la vie de la majorité des jeunes. Ils y construisent leursidentités et leurs réputations, parfois bien malgré eux.

Quel rôle jouer : éduquer, ou contrôler ? Et comment s'y prendre ?

Une présentation sur certains enjeux sociaux relatifs à l'exposition de soi en ligne introduira l'atelier afin de susciter des interventions.

Ensuite, la discussion sera lancée afin de partager et dégager des pistes de réflexion et d'action.

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Atelier DDes possibilités pour exploiter efficacement le iPad comme outil

d'apprentissage dans la classe de mathématiques

Mathieu ThibaultEnseignant de mathématiques au premier cycle du secondaire

Twitter : @thibaultmat

Page Didacti # 1 Page Didacti # 2

Description de l’atelier

Si vous souhaitez découvrir des possibilités d'activités en mathématiques qui exploitent les apports du iPad en classe comme outil de consultation et de création, cet atelier est tout désigné pour vous.

Vous découvrirez plusieurs activités réalisées l'année dernière avec mes élèves de 1ère secondaire, mais aussi applicables à d'autres niveaux : quiz mathématiques, plateforme Didacti, création de vidéos, etc.

Je veux aussi partager certaines nouvelles idées que je veux intégrer concrètement avec mes élèves de cette année.

Atelier EMoi et ma vie virtuelle

Frederic GodinConseiller en TIC

Frederic Godin compte plus de 15 ans d'expérience dans le domaine des technologies de l'information, et plus particulièrement au niveau des télécommunications, un voyage de 6 mois en famille dans plusieurs pays d'Asie choque ses aspirations : le filon pédagogique dormant est réveillé, toujours en lien avec le monde technologique il cherche à concrétiser une méthode qui lui permettra de partager sa vision de la vie de tous les jours à l'ère cyber/n/éthique...

Description de l’atelier

Atelier comprenant 3 volets interactifs où la participation des participants sera sollicitée. 3 sujets seront abordés : Internet à la maison (les différences entre fournisseurs, sécurité de base, survol de fonctionnalité, etc.); les réseaux sociaux (Facebook/G+, Twitter, Tumblr, et surtout comment encadrer les enfants); le commerce électronique (comment savoir si ce que je fais comme achat est sécuritaire...)

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Atelier FPour mieux comprendre Didacti !

Sarah-Jeanne DesrochersFormatrice et support technique chez Didacti

La plateforme DidactiBlogue de Didacti

J'ai toujours été attirée par les technologies. Alors que je savais à peine écrire, je « jouais » àprogrammer avec mon père. À l'âge de 12 ans, de façon autodidacte, j'ai appris le HTML pour créer mes propres sites Internet. J'ai aussi fait partie de la première cohorte d'élèves à avoir un portable en classe à mon école secondaire. Je me suis dirigée vers l'enseignement du français au secondaire, mais j'ai toujours conservé l'envie de travailler dans le domaine de l'informatique. Après avoir enseigné pendant trois mois, j'ai fait le saut chez Didacti.

Description de l’atelier

Didacti est une plateforme de création de contenu pédagogique conviviale et interactive utilisée, entre autres, par les enseignants et les élèves du collège St-Jean-Vianney.

Avec cet atelier, nous vous offrons de faire un tour d'horizon de notre plateforme dans le but de vous aider à vous y familiariser. À la fin de cette présentation, vous aurez compris le fonctionnement global de Didacti et saurez quelles sont ses utilités et ses fonctionnalités.

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Atelier G1,21 gigawatts : retour POUR le futur

François BourdonEnseignant au primaire, ADE, Cofondateur et consultant iClasse™, Étudiant à la maitrise en intégration des TIC, designer multimédia.

http://www.iclasse.comhttp://www.iclasse4.com

Twitter : @FrancoisBourdonTwitter : @ppouliniClasse™École WilfridBastien, CSPI

Je crois à une pédagogie active et ouverte, aux approches pédagogiques, de gestion et d'évaluation qui favorise l'engagement et la persévérance des élèves et des enseignants sont ma motivation.

Description de l’atelier

Comment iClasse transforme l'apprentissage en appliquant les changements nécessaires au 21e siècle.

Nous aborderons les changements idéologiques et pédagogiques à mettre en place, les différentsmodèles d'intégration des technologies à promouvoir et les théories motivationnelles à appliquer.

Le iPad pour expérimenter différents types d'activités 3.0 :Vrai ou faux : le prof sait tout ! Ça passe ou ça casse ? etc.

Apportez vos outils technologiques ! Portables, tablettes, téléphones intelligents... Vous en aurez besoin !

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Atelier HComment utiliser de façon efficace le logiciel Antidote et

l’application Antidote Ardoise sur le iPad.

France AylwinEnseignanteEnseignante en privé pour élèves en difficultés.

Depuis trois ans, je me suis mise à mon compte et travaille strictement en privé. J’ai enseigné pendant 17 ans au primaire régulier, puis en Montessori. Parallèlement à ces années, je me suis développé une clientèle d’élèves de niveau primaire et secondaire qui éprouvent des difficultés.J’accompagne les élèves du primaire en français et en mathématiques ainsi que les élèves du secondaire en français. De ce fait, j’ai développé une boite de phrases pour amener les élèves à saisir les différents groupes qui compose la phrase et les règles grammaticales qui leur sont rattachées : les élèves, tant au primaire qu’au secondaire, découvrent l’importance de la nature des mots en fonction du groupe auquel ils appartiennent. J’ai aussi développé une formation pour l’utilisation du correcteur Antidote.

Description de l’atelier

Avec Antidote Ardoise, le français est au bout des doigts. Jamais n'aurez-vous accédé si rapidement à toute la richesse du français. Avec ses onze dictionnaires, ses onze guides linguistiques et son mode Découvertes amusant, Antidote Ardoise est une grande référence du français sur tablette numérique.

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