PROGRAMMA DI ITALIANO

CL.II SEZ.C LICEO SCIENZE UMANE

a.s. 2017-18

GRAMMATICA:

l’analisi logica del periodo: la coordinazione e la subordinazione, i gradi di subordinazione

Le subordinate soggettive ed oggettive, finali, causali, relative, modali, strumentali, temporali,consecutive, concessive, condizionali; il periodo ipotetico

ANTOLOGIA:

Il testo poetico e le sue strutture: i versi (piani, tronchi sdriccioli), le strofe, i vari tipi di componimento (Sonetto, canzone, madrigale, canzonetta)

La rima: baciata, incatenata, alternata, incrociata, interna; L’assonanza e la consonanza

Le figure retoriche: similitudine, metafora, sinestesia, metonimia, sineddoche, ossimoro, anafora, chiasmo, onomatopea, litote, iperbole

Lettura critica dei seguenti testi poetici:

U.Foscolo, In morte del fratello Giovanni

G. Leopardi, Alla luna

G.Pascoli, Lavandare

Il tuono

Temporale

G. d’Annunzio, La pioggia nel pineto

U. Saba, Amai

Ulisse

E.Montale, Non chiederci la parola

Meriggiare pallido e assorto

LA LIRICA D’AMORE NELLA SECONDA META’ DEL XIV SECOLO:

G. Guinizzelli, Io voglio del ver la mia donna laudare

G.Cavalcanti, Chi è questa che ven…

Dante, Tanto gentile e tanto onesta pare…

I PROMESSI SPOSI di A. MANZONI:

Il genere romanzo storico, il contesto, le tre stesure, il sistema dei personaggi, la lingua, la fabula, rapporto tra storia ed invenzione.

Lettura critica dei capitoli:

I –III-IV-VIII-IX-X –XIX- XXI- XXIII- XXIV- XXXIII- XXXVIII

Sintesi del contenuto e dei temi degli altri capitoli

L’insegnante

Lucia Maria Lena Le alunne

PROGRAMMA FINALE DI STORIA

cl. II sez.C Liceo Scienze Umane

a.s. 2017/18

Il principato di Augusto: il governo, l’organizzazione dell’impero; l’impero dopo

la morte di Augusto La dinastia Giulio-Claudia Da Traiano a Marco Aurelio: il principato adottivo, il secolo d’oro dell’impero La nascita e la diffusione del Cristianesimo; il ruolo del cristianesimo nella

trasformazione dell’impero La crisi del III secolo d.C.: le cause del declino; la dinastia dei Severi Diocleziano e il tentativo di salvare l’impero: la tetrarchia Le nuove persecuzioni contro i cristiani e la diffusione della nuova religione Costantino e l’affermazione del Cristianesimo Chiesa ed impero dopo Costantino Le invasioni barbariche e la caduta dell’impero d’occidente: l’inizio del

Medioevo, crisi economica e sociale I regni romano-barbarici Gli Ostrogoti e Teodorico I Franchi La Chiesa e il monachesimo orientale ed occidentale; il potere temporale della

Chiesa di Roma Bizantini e Longobardi in Italia: Giustiniano e la riunificazione dell’impero; il

Corpus iuris civilis; il regno longobardo La nascita della civiltà islamica; la cultura dell’Islam, i precetti Dai Merovingi ai carolingi Carlo Magno e la fondazione del Sacro Romano Impero L’organizzazione del Sacro Romano Impero Il sistema delle “curtis”

L’INSEGNANTE Lucia Maria Lena LE ALUNNE

PROGRAMMA FINALE 2C LSU A.S. 2017-2018

CHIMICA

DAGLI ELEMENTI AI COMPOSTI: LE LEGGI DELLA CHIMICA

Le reazioni chimiche. La legge di Lavoisier. Come scrivere le reazioni.La massa atomica relativa e la massa molecolare. L’unità di massa atomica(u o dalton). Le soluzioni. Soluto e solvente. Processo di solubilizzazione. La solubilità eL’ influenza della temperatura e della pressione . La concentrazione di unasoluzione espressa in : percentuale in massa e in volume.Le proprietà colligative: innalzamento ebullioscopico e abbassamento crioscopico.

.BIOLOGIA

Le caratteristiche degli esseri viventi. Le cause della biodiversità.

Le funzioni di un essere vivente.

La riproduzione sessuata e asessuata ( vantaggi e svantaggi).I meccanismi della riproduzione asessuata.

Ecologia e fattori ecologici. L'ecosistema. Catene e reti alimentari. Il flusso di energia . Il ciclo del carbonio. Interazioni fra gli organismi di unecosistema (predazione, competizione, simbiosi).

Le biomolecole: composizione, struttura, funzioni.

La cellula procariote e la cellula eucariote.

La cellula animale e la cellula vegetale.

La membrana cellulare e i relativi meccanismi di trasporto.Composizione, struttura e funzioni della membrana cellulare.Funzioni delle proteine di membrana.

La cellula e l'energia (respirazione cellulare, fotosintesi).

Il lavoro cellulare: metabolismo e riproduzione.L’ ATP e la sua funzione nella cellula.

La classificazione degli esseri viventi nei cinque regni ed i criteri utilizzati.

Caratteristiche generali dei protisti e del regno degli animali. Le spugne. Gli cnidari.I molluschi. Gli artropodi. I crostacei. Gli echinodermi. Caratteristiche generali dei verte-brati ed in particolare dei pesci e dei mammiferi.

Libri di testo: " Le basi della biologia” Campbell e S. , R., D. Linx "Chimica per noi” linea verde di Tottola, Allegrezza, Righetti. A. Mondadori.

GLI ALUNNI L’INSEGNANTE

Claudia Francesconi

PROGRAMMA SVOLTO*

Anno scolastico 2017/2018

PROF. _________CLAUDIA GIORGI______

MATERIA _____________INGLESE_____

SCUOLA ______________LSU PALADINI______

CLASSE II SEZ. __C___ IND. _LSU____________

Data di presentazione: 9/06/2018

LICEO CLASSICO "N. MACHIAVELLI"

Via degli Asili, 35 - 55100 Lucca

Tel. 0583/496471-490549 - Fax 0583/495202

LICEO DELLE SCIENZE UMANE "L.A. PALADINI"

- CON EVENTUALE OPZIONE ECONOMICO-SOCIALE

Via S. Nicolao, 42 - 55100 Lucca

Tel. 0583/496542 - Fax 0583/492741

ISTITUTO PROFESSIONALE "M. CIVITALI"

- SERVIZI SOCIO-SANITARI

- PRODUZIONI INDUSTRIALI E ARTIGIANALI- OPZIONE PRODUZIONI TESSILI-

SARTORIALI

Via S. Nicolao, 42 - 55100 Lucca

Tel. 0583/493176-492283 - Fax 0583/954094

Il programma del corrente anno scolastico si articola sul testo del corso di Lingua Inglese adottato:CULT , O’Dell, Barbero, Minardi, Heward– Student’s Book & Workbook vol 1 & 2.Le lezioni dei primi due mesi di scuola sono state dedicate a riprendere elementi grammaticali e lessicali relativi al programma dello scorso anno scolastico e inerenti alle unit del testo n.1 del corso a partire dall’unit 8. Inoltrein seguito al lavoro estivo è stato analizzato il librino assegnato per le vacanze estive.

GROUP WORK sul librino:

TASK: Build a Dialogue based on a part of the litle book.

CULT 1

UNIT 7GRAMMARMust, mustn’t, have to,had toREADINGMaquaire: a fascinating islandShop for a livingShop till you drop

UNIT 8THE FUTURE OF FASHIONGRAMMAR

Will, won’tGoing to Zero and first conditionalINTRODOTTO :Second conditional, third conditional

INDIVIDUAL WORK: SUMMARYREADING EXTRACTS SU CUI LAVORARE PER RIASSUMERE.WRITING IN PARAGRAPHS AND AN ESSAY

SOSPENSIONE DIDATTICA – recupero e consolidamento:group work: (raccontare una storia con strutture linguistiche specichea ciascun gruppo)REVISION OF LANGUAGE STRUCTURES: past simple, conditionals, futureforms, used to, should, can, could e would

CULT 2UNIT 9Made on EarthGRAMMAR:The Passive Form

Present simple and past simplePhrasal verbs

VOCABULARY

CULT 1

UNIT 9Have you ever been lucky?Present perfectPast participlePresent perfect versus past simpleDefining relative clausesSubject/ Object questions

READINGTalented teenagersFlow is Fun

UNIT 10Love HurtsGrammar:Present perfect with for & sincePresent perfect with just, already, yet.

READINGRelationships and other stuffNo man is an island

UNIT 1Memory BoxGRAMMAR:used to, Past continuous,Past continuous-past simpleSequence adverbsVOCABULARY:Hobbies and leisureReadingThe stuff we used to do

UNIT 4The Big ReadGRAMMAR:

Past PerfectNarrative tensesDefining and non-defining relative clauses

VOCABULARY:Books and reading

Second conditional, third conditional

Della grammatica di appoggio “Mastering Grammar” sono state svolte tutte le unità relative alle strutture grammaticali affrontate nel libro di testo con relativi esercizi di rinforzo.

Testi adottati:

• CULT , O’Dell, Barbero, Minardi, Heward– Student’s Book & Workbook 1 e 2

• Mastering Grammar, Gallagher, Galuzzi, Pearson

Lucca, 09 giugno 2019Prof.ssa Claudia Giorgi

I Rappresentanti di classe

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LICEO DELLE SCIENZE UMANE

A.S. 2017- 2018

CLASSE II C PROGRAMMA SVOLTO

MATEMATICA

ALGEBRAUtilizzo delle regole di calcolo con i polinomi e delle tecniche di scomposizione in fattori di polinomi. M.C. D. e m.c. m. di polinomi. Frazioni algebriche: campo di esistenza di una frazione algebrica, equivalenza di frazioni algebriche e semplificazione di una frazione algebrica. Riduzione di più frazioni allo stesso denominatore. Operazioni ed espressioni con le frazioni algebriche. Equazioni e disequazioni lineariEquazioni e loro classificazione. Utilizzo consapevole dei principi di equivalenza per le equazioni e le disequazioni. Individuazione del dominio di una equazione. Risoluzione di equazioni e disequazioni intere e fratte. Il concetto di sistema e i sistemi di disequazioni. Rappresentazione grafica dell’insieme delle soluzioni di una disequazione intera, fratta e di un sistema di disequazioni. Risoluzione di semplici problemi con equazioni di primo grado.Geometria EuclideaTriangoli: i criteri di congruenza. Teorema:in un triangolo isoscele gli angoli alla base sono congruenti. Criteri di congruenza dei triangoli rettangoli. Teorema dell’angolo esterno. Disuguaglianza tra gli elementi di un triangolo. Perpendicolarità e parallelismo. I parallelogrammi. Il piano cartesianoCoordinate cartesiane:significato di ascissa e di ordinata. Distanza tra due punti. Punto medio di un segmento. Baricentro. Equazione generica di una retta in forma implicita ed in forma esplicita. Equazione di una retta parallela ad un asse cartesiano. Equazione di una retta passante per due punti del piano cartesiano. Equazione di una retta passante per l’origine delle coordinate cartesiane. Coefficiente angolare. Perpendicolarità e parallelismo tra rette nel piano cartesiano. Distanza di un punto da una retta.

Sistemi lineari numerici

Definizione. Soluzione di un sistema in due incognite. Interpretazione grafica di un sistema lineare in due incognite. Sistema determinato, indeterminato, impossibile. Risoluzione grafica di un sistema lineare in due incognite. Il metodo di sostituzione di riduzione e del confronto. Risoluzione di semplici problemi di primo grado con due incognite.

Radicali in R

Radicali quadratici e cubici. Definizione di radice di indice pari e di radice di indice dispari. Condizioni di esistenza di un radicale e proprietà dei radicali. Proprietà invariantiva e sue applicazioni. Operazioni con i radicali: prodotto e quoziente di radicali, potenza e radice di un radicale. Trasformazioni di un radicale: trasporto di un radicale fuori e dentro il simbolo di radice. Lucca 30 maggio 2018

L’Insegnante

Gli Alunni Simonetta Fabbri

Alessia Berti, Francesco Grassi

PROGRAMMA FINALE DI GEOGRAFIA

cl.II sez.C Liceo Scienze Umane

a.s. 2017/18

Il concetto di “globalizzazione”; fattori positivi e negativi Il PIL; le disomogeneità dello sviluppo nelle varie aree del pianeta I tre settori economici ed i rispettivi livelli di sviluppo Il settore primario: i diversi sistemi di coltivazione (agricoltura intensiva,

estensiva, specializzata, biologica Agricoltura di sussistenza e sottonutrizione nel mondo Il settore secondario: industria e artigianato; lo sviluppo del sistema

industriale: le multinazionali e la delocalizzazione Il settore terziario: il commercio e il turismo Il commercio internazionale Le reti di comunicazione; le telecomunicazioni I problemi ambientali causati dall’inquinamento; le fonti di energia tradizionali

e alternative Lo sviluppo sostenibile: l’agricoltura sostenibile, il commercio equo e solidale,

le strutture della solidarietà, il rapporto tra demografia e risorse

L’insegnante

Lucia Maria Lena Le alunne

ISI Machiavelli, Lucca

Liceo delle Scienze Umane, L.A.Paladini

Istituto

Liceo Scienze Umane - Paladini

Classe

2C LSU

Disciplina

Latino

Ore settimanali

3

Docente

Alessandro Giannoni

Anno scolastico

2017/2018

CONTENUTI DISCIPLINARI SVILUPPATI

Modulo di ripasso: Le regole dell'accento latino La terza, la quarta e la quinta declinazione I composti di sum

Il verbo La coniugazione mista

Il modo imperativo: presente e futuro

Il modo participio: tempo presente: funzione nominale; participio predicativo; funzione verbale: il participio congiunto; tempo passato: come si forma

La forma passiva del modo indicativo: tempi presente, imperfetto, perfetto, piuccheperfetto; Il passivo impersonale

La forma passiva del modo infinito: tempo presente

il modo congiuntivo, attivo e passivo: presente, imperfetto, perfetto, piuccheperfetto;

Le funzioni logiche: complementi di luogo (stato in, moto a, moto da, moto per), di modo, mezzo, causa e fine, di tempo, di vantaggio e svantaggio, di limitazione, di qualità, predicativo del soggetto e dell'oggetto, diagente e causa efficiente, il dativo di possesso

Aggettivi e pronomi Gli aggettivi sostantivati Gli aggettivi pronominali (unus, totus, solus, alius, alter, nullus)

I pronomi relativo-indefinito (quicumque, quaecumque, quodcumque; quisquis quidquid) La prolessi del relativo, nesso del relativo, elisione del dimostrativo; I pronomi/aggettivi indefiniti; I pronomi determinativi-identificativi (ipse, ipsa, ipsum; idem eadem idem) I pronomi / aggettivi interrogativi;

Uso del congiuntivo: Congiuntivo volitivo, desiderativo, potenziale/dubitativo le subordinate finali e completive volitive; la subordinata consecutiva; il “cum” e il congiuntivo;

Lucca, 07 giugno 2018

Per la classe

Il docente

Alessandro Giannoni

Gli Alunni

Alessia Berti

PROGRAMMA SVOLTO 2 C ANNO SCOLASTICO 2017/18

MOD. 1 - Presentazione della classe- Chi siamo? Alcune informazioni riguardo la nostra storia per imparare a entrare in

relazione

MOD. 2 - L’ora di religione- Cosa significa l’acronimo IRC?

- Motivazioni della presenza di IRC nella scuola

- La differenza tra IRC e catechesi

- Il contesto storico culturale in cui si muove IRC

MOD. 3 - Il cristianesimo e i suoi sottoinsiemi: alcune informazioni- Cattolicesimo

- Protestantesimo

- Ortodossia

- Anglicanesimo

MOD. 4 - Il fenomeno culturale della religione- Cosa significa la parola “religione”

- Le prime testimonianze storiche della comparsa del fenomeno della religione nell’umanità

- Le domande di senso dell’essere umano

- Le caratteristiche della religione

- Le religioni più diffuse al Mondo

- Il fenomeno delle sette

MOD. 5 - Le tre grandi religioni monoteiste: storia e caratteristiche- Cristianesimo

- Ebraismo

- Islam

MOD. 6 - La diversità come ponte e non come motivo di scontro- La solidarietà

- Il bullismo e il cyberbullismo

- La nostra società incentrate sull’egocentrismo

MOD. 7 - I social Network: la loro importanza e il loro utilizzo- Che cosa sono

- La loro diffusione

- I loro rischi

- Le regole da seguire per un utilizzo consapevole

- Come possono essere utili per l’uomo religioso

- L’importanza di imparare a “condividere bene”

MOD. 8 - Le vicende dell’attualità- Argomenti tratti dai fatti della quotidianità

- Approccio alle tematiche critiche della fascia adolescenziale (il rispetto delle regole, ilrispetto degli altri, la debolezza umana)

GLI ALUNNI L’INSEGNANTE

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