Programma anno scolastico 2007/2008

I COLORI• FAVORIRE LA PERCEZIONE

CROMATICA• FAVORIRE LE ESPERIENZE• ATTIVITA’ GRAFICO

PITTORICHE

• EMOZIONI

DISCRIMINARE e DENOMINARE le forme geometriche

ACQUISIRE COMPETENZA e ABILITA': percepire lo spazio, classificare, quantificare, serializzare

CONOSCERE lo schema corporeo

POTENZIARE il pensiero logico-matematico

ATTIVITÀ': dialogo, ricerca, grafica, narrativa e movimento

IMPORTANZA DEL TATTO

SENSAZIONI TATTILI DIFFERENTI

CREATIVITA' E LESSICO DEI BAMBINI

Conversazione ed esperienza diretta Realizzare situazioni che permettano di interagire con il materiale

Individuare le caratteristiche in base all’uso

Capacità di osservare, formulare semplici ipotesi, sperimentare e verificare le proprie previsioni

Atteggiamento di flessibilità e disponibilità a cambiare opinione

Curiosità e scoperta

Favorisce lo sviluppo cognitivo, affettivo e sociale

Fondamentale per il loro benessere

Giochi a squadre e staffette

ASCOLTO

GIOCHI CON LE PAROLE

LA LINGUA PER ESPRIMERE EMOZIONI

•Conoscenza del proprio corpo•Sapersi muovere nello spazio•Muoversi ascoltando la musica

Laboratorio di drammatizzazione

Partire dal desiderio di trasformare il pensiero in azione

Proporre, insegnare, sollecitare e coordinare

Progettazione – preparazione – realizzazione

- Le parti del computer- Procedure di accensione e spegnimento- Attività e giochi

LABORATORIO DI MANIPOLAZIONE

CONOSCERE E MANIPOLARE MATERIALI DIFFERENTI

ESERCITARE LA MOTRICITA’ FINE

ESPRIMERE EMOZIONI E SENTIMENTI

LABORATORIO DI CANTO

SVILUPPARE IL SENSO RITMICO E LA MUSICALITA’

MEMORIZZARE CANZONI

ARRICCHIRE IL LESSICO CON PAROLE NUOVE

Procedura d’azione:

Preparazione

Procedimento

Realizzazione

LA STORIA DI GESU'

LA STORIA DELLA SUA MAMMA

LE NOSTRE PICCOLE STORIE

AMICIZIA PACE

FRATELLANZA

GIORNALINO

UNO STRUMENTO UTILE ALLA SCUOLA PER:

•ARRIVARE IN MODO ORIGINALE

A TUTTE LE FAMIGLIE

•FARSI CONOSCERE COME SCUOLA SUL

TERRITORIO

•FAR VIVERE AI BAMBINI UN'ESPERIENZA DI

GIORNALISMO RACCONTANDOSI E LASCIANDO

UNA LORO TRACCIA

VISITA ALLA BIBLIOTECA

UTILIZZO DEI LIBRI IN PRESTITO

VISIONE DI UNO SPETTACOLO

Lavorare negli ambienti della scuola primaria insieme ai compagni delle classi di prima

Far conoscere ai bambini la nuova scuola in una giornata di piena attività

INDIVIDUARE STATI DI DISAGIO E OSTACOLI

CHE POSSONO IMPEDIRE IL SUCCESSO FORMATIVO

AMBITI

•COGNITIVO

•LINGUISTICO

•COMPORTAMENTALE