Responsabilidad Penal Adolescente:

Experiencias y Desafíos

Fundación Tierra de Esperanza

Programas de Intervención en el Medio Libre

Temuco, Enero de 2009

Programas en Medio Libre

• Libertad Asistida• Libertad Asistida Especial• Medidas Cautelares ambulatorias

• Cobertura:Nueva Imperial, Carahue, Puerto Saavedra, Temuco, Padre las

Casas, Toltén, Teodoro Schmidt, Vilcún, Lautaro, Perquenco, Cherquenco, Galvarino, Cunco, Melipeuco,

Freire, Pitrufquén, Gorbea y Chol-Chol.

• Programa Libertad Asistida (Especial):

• Facilitar la integración social, en un marco socioeducativo, de los y las adolescentes entre 14 y 18 años que hayan cometido alguna infracción de ley, desarrollando la responsabilización de sus conductas asociadas al delito y la activación de recursos personales, familiares y comunitarios.

Finalidad de los Programas

• Programa Medidas Cautelares Ambulatorias:

• Dar cumplimiento a la medida cautelar de vigilancia ordenada por un juez competente, respecto de adolescentes que han sido imputados de infringir la ley penal, en el marco de resguardo de los derechos y garantías establecidos en la ley.

Finalidad de los Programas

Conformación del Equipo• El equipo se conforma por el delegado (profesional de las ciencias

sociales) que es responsable frente al tribunal de cada uno de los casos. Además lo componen un Director, un Jefe Técnico y un profesional de apoyo Psicólogo y otro Abogado.

• El equipo de delegados se conforma por profesionales Trabajadores Sociales, Psicólogos y Psicoeducadores. Cuentan con experiencia en trabajo intracarcelario, infancia-adolescencia vulnerada, interculturalidad y otras áreas relativas a la intervención con adolescentes infractores.

• Actualmente en el equipo existen candidatos a Magíster en Psicología, Magíster en Psicología Jurídica y Forense y Magíster en Educación Intercultural Bilingüe en contexto Mapuche.

Resumen CuantitativoLibertad Asistida

0

9 94

4246

0

10 10

4

5155

0

10

20

30

40

50

60

N° a 31diciembre de

2007

N° de Ingresos2008

Nº de Egresos2008

Total PoblaciónAtendida 2008

MujeresHombresTotal

Resumen CuantitativoLibertad Asistida Especial

2

30 32

7

116123

215 17

9

146155

020

40

60

80

100120

140

160

N° a 31diciembre de

2007

N° de Ingresos2008

Nº de Egresos2008

Total PoblaciónAtendida 2008

MujeresHombresTotal

Resumen CuantitativoMedidas Cautelares

11

7485

4

66 70

14

116130

15

140155

020

40

60

80

100120

140

160

N° a 31diciembre de

2007

N° de Ingresos2008

Nº de Egresos2008

Total PoblaciónAtendida 2008

MujeresHombresTotal

0

20

40

60

80

100

120

140

Jun-07

Jul-07

Ago-07

Sep-07

Oct-07

Nov-07

Dic-07

Ene-08

Feb-08

Mar-08

Abr-08

May-08

Jun-08

Jul-08

Ago-08

Sep-08

Oct-08

Nov-08

Dic-08

Ingresos

Egresos

Vigentes

Resumen CuantitativoTendencias Libertad Asistida

0

20

40

60

80

100

120

140

Jun-07

Jul-07

Ago-07

Sep-07

Oct-07

Nov-07

Dic-07

Ene-08

Feb-08

Mar-08

Abr-08

May-08

Jun-08

Jul-08

Ago-08

Sep-08

Oct-08

Nov-08

Dic-08

Ingresos

Egresos

Vigentes

Resumen CuantitativoTendencias Libertad Asistida Especial

0

20

40

60

80

100

120

140

Jun-07

Jul-07

Ago-07

Sep-07

Oct-07

Nov-07

Dic-07

Ene-08

Feb-08

Mar-08

Abr-08

May-08

Jun-08

Jul-08

Ago-08

Sep-08

Oct-08

Nov-08

Dic-08

Ingresos

Egresos

Vigentes

Resumen CuantitativoTendencias Medidas Cautelares

Resumen Cuantitativo General

Resumen Cuantitativo General

Principales Resultados

• 93,3% de los Planes Individuales de Intervención han sido elaborados con la participación del joven y su delegado a cargo (Promedio PLA-PLAE).

• Metodología Elaboración PII:• Al menos una visita domiciliaria.• Entrevista de encuadre (Reunión de ingreso).• Entrevista de apreciación psicológica.• Entrevista en profundidad por delegado.• Entrevista en profundidad con adulto responsable.• Entrevista de devolución, donde se discute y firma el plan.

Principales Resultados

• 89,1% cumple con el número de controles exigidos por orientación técnica (4 para PLA, 6 PLAE)• Básico para proceso de reinserción y abordar temáticas

contempladas en plan.

• 82,2% de los adolescentes cuentan con Informes sobre evolución y desarrollo del PII remitidos al tribunal en los plazos establecidos por el juez.• La diferencia corresponde en su mayoría a informes de

incumplimiento.(Nº de incumplimientos)

Principales Resultados

• 91% de los adolescentes se les realiza el trámite de acceso al sistema escolar.• El 9% restante corresponde a jóvenes cuya

situación escolar se desconoce, no tiene escolaridad o no corresponde el trámite.

Desarrollos actuales y desafíos

Aplicación de Metodología Modular

• Organiza las actividades que favorecen la coherencia, organización y sistematicidad de las acciones

• Permite la visualización de los procesos graduales y a las modificaciones que se pretende lograr.

• Facilita el desarrollo de actividades de intervención, haciendo claro y preciso para el interventor la ejecución de las acciones en pos de un objetivo determinado.

Desarrollos actuales y desafíos

• Desarrollo de Módulos de intervención:• Experiencia del equipo.• Desarrollos teórico académicos.• Tipo de Infracción.• Condición de Género.• Condición socioeconómica.• Condición étnica.• Procedencia de zona rural o urbana.

Desarrollos actuales y desafíos Módulos Generales (en evaluación)

Preparación de Habilidades

Para Desempeño Ocupacional

Fomento de habilidades sociales

Acceso a Salud Mental y Física Reencuadre del concepto de derecho

Acceso a la formación en derechos adolescentes

Evaluación y orientación en relación a la conducta

delictiva

Acceso a beneficios socialesApoyo a la dinámica familiarFormación y mantenimiento del vínculo

Acceso a Programas de EducaciónResponsabilización conjuntaMotivación la participación en la intervención

Identificación de la red social del jovenIngreso

Dimensión social y ComunitariaDimensión FamiliarDimensión Individual

• Intervención Intercultural• Género• Delitos sexuales• Prevención de consumo y Recaídas

de drogas• Taller Deportivo Formativo.

Desarrollos actuales y desafíos Módulos Específicos (en desarrollo y evaluación)