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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO
AV. JOSÉ MA. MORELOS PTE. NO. 905
TERCER PISO COLONIA LA MERCED
TOLUCA, ESTADO DE MÉXICO, C.P. 50080
TELÉFONO 318-48-63
PROGRAMA DE
ESTUDIO
Derecho Penal
1
UNIDAD DE APRENDIZAJE: DERECHO PENAL
NÚCLEO DE FORMACIÓN: BÁSICO CONCEPTUAL
CRÉDITOS
10
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE MÉXICO
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO
LICENCIATURA EN SEGURIDAD PÚBLICA
CLAVE:
LSPBC02DPC01
CUATRIMESTRE
PRIMERO
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TOTAL DE HORAS
96
FECHA DE
ELABORACIÓN
FEBRERO 2012
UNIDAD DE APRENDIZAJE ANTECEDENTE:
NINGUNA
UNIDAD DE APRENDIZAJE SUBSECUENTE
DERECHO PROCESAL PENAL.
2
ÍNDICE
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PRESENTACIÓN 4
SECUENCIA DIDÁCTICA 5
COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL CURSO 6
UNIDAD 1: HISTORIA DEL DERECHO PENAL EN MÉXICO 7
UNIDAD 2: GENERALIDADES DEL DERECHO PENAL 9
UNIDAD 3: EL DELITO Y LA APLICACIÓN DE LA LEY PENAL 11
UNIDAD 4: LA TEORÍA DE LA PENA
ACTIVIDAD INTEGRADORA
13
15
SISTEMA DE EVALUACIÓN 16
TERMINOLOGÍA 17
BIBLIOGRAFÍA 20
MESOGRAFÍA 22
Página:
3
PRESENTACIÓN
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La unidad de aprendizaje denominada Derecho Penal está localizada dentro del campo disciplinar del Marco Curricular Común de la
Licenciatura en Seguridad Pública cuyo objetivo es la formación de estudiantes creativos de pensamiento lógico, crítico y, además,
profesionales capacitados para aplicar correctamente técnicas y conocimientos para la prevención, combate y disuasión de los
fenómenos delictivos existentes y emergentes que afectan a nuestra sociedad.
El estudio de esta materia de aprendizaje le permitirá al alumno explorar la historia del derecho penal en México, las generalidades
sobre el Derecho Penal, así como las que conciernen al delito y a la pena. Por lo tanto, nuestros objetivos son: obtención de
habilidades y conocimientos para analizar y resolver problemas delictivos desde una percepción jurídico-histórica, adquisición de
conocimientos básicos e históricos en materia penal, así como construcción de competencias que ayuden al alumno a tener un
desarrollo profesional dentro de la sociedad para ayudar a la prevención y combate de los fenómenos delincuenciales.
La unidad de aprendizaje denominada Derecho Penal es un conjunto de conocimientos sistematizados que permiten tener los
elementos indispensables para la comprensión de lo que es la ley penal, su integración y necesidad de su existencia, así como las
facultades y potestades que imperan en el Estado para delimitar penas y medidas de corrección a las personas que la infringen, normas
que determinan los delitos, las penas que el estado impone a los delincuentes y las medidas de seguridad que el mismo establece para
la prevención de la criminalidad.
Por lo cual, las prácticas pedagógicas de nuestra unidad de aprendizaje han de llevarse a cabo de manera consistente y disciplinada
para desarrollar las competencias de los alumnos, con el objetivo de que ellos adquieran y construyan una cultura jurídica penal que
les permita desarrollar su capacidad de analizar la información de manera crítica y razonada. Además, que los alumnos puedan aplicar
sus conocimientos a su vida diaria, desarrollar una cultura y conciencia responsable en nuestra sociedad.
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SECUENCIA DIDÁCTICA
:
DERECHO PENAL
UNIDAD 1
HISTORIA DEL
DERECHO
PENAL EN
MÉXICO
1. 1. Derecho Penal
Precortesiano
1.2. El derecho Penal
Colonial y en la Época
Independiente
1.3. Derecho penal en
el Estado de México
1.4. Las Escuelas
Penales
UNIDAD 2
GENERALIDADES
DEL DERECHO
PENAL
2.1. Definiciones del
Derecho Penal
2.2. El Derecho Penal
en Sentido Objetivo y
Subjetivo
2.3. Ciencias Auxiliares
del Derecho Penal
2.4. Fuentes del
Derecho Penal
UNIDAD 3
EL DELITO Y LA
APLICACIÓN DE
LA LEY PENAL
3.1. Concepto de Delito
3.2. Aplicación de la Ley
Penal
3.3. Leyes Especiales y
Concurso Aparente de
Normas
3.4. Delito y
Responsabilidad
UNIDAD 4
LA TEORÍA DE
LA PENA
4.1. Noción de Pena
4.2. Las Medidas de
Seguridad
4.3. Referencia de la pena
de muerte.
4.4. Extinción de la Pena.
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COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN
EL CURSO
Con el desarrollo de la presente Unidad de Aprendizaje el estudiante desarrolla las siguientes competencias:
• Describe la importancia de la historia del derecho penal en México así como en cada una de sus fases ya sea en
la colonia, en la época independiente, y después de la revolución mexicana
• Clasifica a las escuelas penales y explica sus diferentes definiciones.
• Describe las definiciones del derecho penal.
• Explica cómo se vinculan las ciencias auxiliares del derecho penal con él.
• Identifica las fuentes del derecho penal, para poder entender la naturaleza de este derecho.
• Generaliza y delimita el concepto del delito.
• Explica cómo se establece la aplicación de la Ley Penal, en sus tres ámbitos de aplicación.
• Distingue cuáles son las leyes especiales en materia penal
• Explica los conceptos de imputación, inimputabilidad, culpabilidad y participación .
• Reproduce la clasificación de la pena y medidas de seguridad.
• Interpreta las medidas de seguridad aplicadas a la seguridad pública individual y colectiva
• Sintetiza las formas en que se extinguen las penas y con ello entender la forma en que se pueda disminuir el
fenómeno delincuencial.
UNIDAD 1
UNIDAD DE APRENDIZAJE: DERECHO PENAL
NÚCLEO DE FORMACIÓN:
BÁSICO CONCEPTUAL VINCULACIÓN DIDÁCTICA
CONTENIDO- COMPETENCIAS:
Al finalizar la unidad el estudiante entiende y es capaz de explicar la
historia del derecho penal en México y en el Estado de México, y a su
vez conoce en qué consisten las escuelas penales.
CUATRIMESTRE:
PRIMERO
TOTAL HORAS:
24
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HISTORIA DEL DERECHO PENAL EN MÉXICO
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PROGRAMACIÓN POR TEMA
PERFIL TEMÁTICO ACTIVIDADES E –A
1.1. Derecho Penal Precortesiano.
1.1.1 Derecho precortesiano.
1.1.2Derecho penal maya, tarasco y azteca
1.2. El Derecho Penal Colonial y en la Época Independiente.
1.2.1Época Colonial
1.2.2México Independiente
El estudiante realizará las siguientes actividades:
1.1 Realiza un cuadro comparativo de los delitos y las penas que
imponían los representantes (y quiénes eran) de cada cultura en
México antes de la conquista.
1.2 Realiza un resumen del derecho penal colonial y de la época
independiente.
PERFIL TEMÁTICO ACTIVIDADES E - A
1. 3.- Derecho Penal en el Estado de México.
1.3.1 Primeros intentos de la codificación.
1.3.2 Códigos penales de 1875,1936,1956,1986.
1.4.- Las Escuelas Penales.
1.4.1 Escuela Clásica.
1.4.2 Escuela Positiva.
1.4.3 Tendencia Ecléctica.
1.3 Elabora un resumen de la evolución del Derecho Penal en el Estado
de México.
1.4 Realiza un cuadro sinóptico de las escuelas penales donde contenga a
sus principales exponentes y sus ideas.
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UNIDAD 2
NÚCLEO DE FORMACIÓN:
BÁSICO CONCEPTUAL
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
DERECHO PENAL
VINCULACIÓN DIDÁCTICA
CONTENIDO-COMPETENCIAS:
Al finalizar la unidad el estudiante es capaz de definir al derecho penal,
clasifica sus denominaciones, describe cómo interactúan las ciencias
auxiliares del derecho penal con él, y clasifica a las fuentes del derecho,
esto para comprender la esencia de la materia.
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GENERALIDADES DEL DERECHO PENAL
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PROGRAMACIÓN POR TEMA
PERFIL TEMÁTICO ACTIVIDADES E –A
2.1. Definiciones del Derecho Penal.
2.1.1 Denominación del derecho penal.
2.1.2 Partes en que se divide el derecho penal.
2.2. El Derecho Penal en Sentido Objetivo y Subjetivo.
2.2.1.El derecho penal sustantivo y adjetivo.
El estudiante realizará las siguientes actividades:
2.1 Investiga y plasma en un documento 5 definiciones de derecho
penal, y plantea cuáles han sido sus denominaciones y cómo se divide.
2.2 Realiza un ensayo sobre el derecho penal en donde expliques su
sentido objetivo y subjetivo y narra sus diferencias.
CUATRIMESTRE:
PRIMERO
TOTAL HORAS:
24
PERFIL TEMÁTICO ACTIVIDADES E - A
2.3.- Ciencias Auxiliares del Derecho Penal.
2.3.1 Criminología.
2.3.2 Estadística criminal.
2.3.3 Política Criminal.
2.4.- Fuentes del Derecho Penal.
2.4.1 Las fuentes propias del derecho penal.
2.4.2 La ley como fuente única.
2.4.3 La tipicidad penal.
2.4.4 Las fuentes penales en el derecho positivo mexicano.
2.3 Realiza un resumen de las ciencias auxiliares del derecho penal y
describe cómo le ayudan a su aplicación
2.4 Elabora un ensayo de las fuentes del derecho penal.
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UNIDAD 3
NÚCLEO DE FORMACIÓN:
BÁSICO CONCEPTUAL
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
DERECHO PENAL
VINCULACIÓN DIDÁCTICA
CONTENIDO-COMPETENCIAS:
Al finalizar la unidad, el estudiantes capaz de definir el concepto de
delito y describe qué aspectos de validez trascienden en la aplicación
de la norma penal, explica lo que es un concurso de normas y puede
interpretar lo que es la responsabilidad penal.TOTAL HORAS:
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PROGRAMACIÓN POR TEMA
PERFIL TEMÁTICOACTIVIDADES E –A
3.1.- Concepto de delito.
3.2.- Aplicación de la ley Penal.
3.2.1Validez Espacial
3.2.2Validez Temporal
3.2.3Validez Personal
3.3.- Leyes Especiales y Concurso Aparente de Normas.
3.3.1 Leyes Especiales en materia penal
3.3.2 Delimitación de Concurso de Normas.
El estudiante realizará las siguientes actividades:
3.1 Investiga y estudia 5 conceptos de delito y realiza tu propia
definición explicándola.
3.2 Realiza un ensayo donde analices qué son los ámbitos de validez de
la ley penal y da un ejemplo de cada uno de ellos.
3.3 Realiza un resumen en donde describas la aplicación de leyes
especiales en materia penal y a su vez describe qué es un concurso de
normas.
EL DELITO Y LA APLICACIÓN DE LA LEY PENAL
CUATRIMESTRE:
PRIMERO
PERFIL TEMÁTICO ACTIVIDADES E - A
3.4.- Delito y Responsabilidad
3.4.1 La imputabilidad.
3.4.2 La inimputabilidad.
3.4.3 La culpabilidad.
3.4.4 La participación.
3.4 Realiza un cuadro comparativo de los conceptos de imputabilidad,
inimputabilidad, culpabilidad y participación
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UNIDAD 4
NUCLÉO DE FORMACIÓN:
BÁSICO CONCEPTUAL
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
DERECHO PENAL
VINCULACIÓN DIDÁCTICA
CONTENIDO-COMPETENCIAS:
Al concluir la unidad el estudiante conoce todo lo concerniente a la
pena como concepto y a todo lo que ella contiene, a su vez identifica
cuáles son las medidas de seguridad y los medios de extinción de la
pena, además de conocer el ámbito teórico conceptual comprendido a
la pena de muerte en México.TOTAL HORAS:
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PROGRAMACIÓN POR TEMA
PERFIL TEMÁTICO ACTIVIDADES E –A
4.1.- Noción de pena.
4.1.1 Fines y caracteres de la pena.
4.1.2 Clasificación.
4.2.- Las medidas de seguridad.
4.2.1 Individualización de la pena.
4.2.2 La condena condicional.
4.2.3Conmutación y sustitución de la pena.
4.3.- Referencia de la pena de muerte.
El estudiante realizará las siguientes actividades:
4.1 Realiza un cuadro sinóptico de la clasificación de la pena.
4.2 Elabora un resumen de las medidas de seguridad.
4.3. Investiga y analiza la pena de muerte y realiza un ensayo al respecto.
LA TEORÍA DE LA PENA
CUATRIMESTRE:
PRIMERO
PERFIL TEMÁTICO ACTIVIDADES E - A
4. 4. La extinción de la pena.
4.4.1 Extinción de la acción penal.
4.4.2 Extinción de la pena.
4.4.3 Diversos medios extintivos.
4.4 Analiza las causas de la extinción de la pena y realiza un resumen.
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ACTIVIDADAD INTEGRADORA
Realiza 1 video y has una exposición sistemática de cada unidad estudiada dentro de la materia, utiliza los
términos técnicos, explícalos y/o ejemplifícalos.
UNIDAD PRODUCTO VALOR OBSERVACIONES
1
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 10%
2 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 10%
3 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 10%
4 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 10%
ACTIVIDAD INTEGRADORA 40%
EXAMEN FINAL 20 % Suma total 100% o el
equivalente a 10 puntos.
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SISTEMA DE EVALUACIÓN
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TERMINOLOGÍA
Adjetivo: Señala una cualidad atribuida a un sustantivo, bien abstracta, bien concreta.
Antijuridicidad: La antijuridicidad supone que la conducta que se ha realizado está prohibida por el ordenamiento jurídico; en
otras palabras, que dicho comportamiento es contrario a Derecho
Codificación: Proceso de traducción de un mensaje a un lenguaje adecuado para poder manejarlo.
Culpabilidad: Es la conciencia de la antijuridicidad de la conducta, es decir supone que el hecho ya calificado como típico y
antijurídico, fundada en que su autor, pudiendo someterse a los mandatos del Derecho en la situación concreta, no lo hizo
ejecutándolo. El problema de la culpabilidad es central en el Derecho penal, por cuanto determina finalmente la posibilidad de
ejercicio del ius puniendii.
Criminal: Es un delincuente, alguien que repetidamente comete actos ilícitos y no cumple con lo establecido por las leyes o
normas de obligado cumplimiento.
Criminología: Es una ciencia de carácter multidisciplinar que basa sus fundamentos en conocimientos propios de la sociología,
psicología y la antropología social, tomando para ello el marco conceptual que delimita el derecho penal. La criminología estudia las
causas del crimen y preconiza los remedios del comportamiento antisocial del hombre. Las áreas de investigación criminológicas
incluyen la incidencia y las formas de crimen así como sus causas y consecuencias. También reúnen las reacciones sociales y las
regulaciones gubernamentales respecto al crimen.
Delito: La palabra delito deriva del verbo latino delinquere, que significa abandonar, apartarse del buen camino, alejarse del sendero
señalado por la ley.
Ecléctica: Escuela de pensamiento que se caracteriza por escoger (sin principios determinados) concepciones filosóficas, puntos
de vista, ideas y valoraciones entre las demás escuelas que se asumen que puedan llegar a ser compatibles de forma coherente,
combinándolas y mezclándolas aunque el resultado pueda ser a menudo contrapuesto sin llegar a formar un todo orgánico.
Estadística: Es una ciencia que estudia la recolección, análisis e interpretación de datos, ya sea para ayudar en la resolución de la
toma de decisiones o para explicar condiciones regulares o irregulares de algún fenómeno o estudio aplicado, de ocurrencia en
forma aleatoria o condicional. Sin embargo estadística es más que eso, en otras palabras es el vehículo que permite llevar a cabo el
proceso relacionado con la investigación científica.
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TERMINOLOGÍA
Fuentes: Es el principio u origen de una cosa, el lugar donde nace o se produce algo. Es el principio, el fundamento, el origen, la
causa o la explicación de una cosa. Cuando hablamos del origen de la norma jurídica, nos referimos a los hechos que le dan
nacimiento, a las manifestaciones de la voluntad humana o a los usos o prácticas sociales, que la generan, nos referimos desde
luego, al origen del propio objetivo. Ordenamiento jurídico interno.
Historia: Se encarga del estudio el pasado de la humanidad y como método el propio de las ciencias sociales. Se denomina
también historia al periodo histórico que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad
Imputabilidad: Es la capacidad del ser humano para entender que su conducta lesiona los intereses de sus semejantes y para
adecuar su actuación a esa comprensión. Significa atribuir a alguien las consecuencias de su obrar, para lo cual el acto debe ser
realizado con discernimiento, intención y libertad. Es un concepto jurídico de base psicológica del que dependen los conceptos de
responsabilidad y culpabilidad. Quien carece de estas capacidades, bien por no tener la madurez suficiente (menores de edad), bien
por sufrir graves alteraciones psíquicas (enajenados mentales), no puede ser declarado culpable ni puede ser responsable
penalmente de sus actos.
Inimputabilidad: La conducta punible es un comportamiento humano delictual o contravenciones, reprochable en la sociedad y
sancionable por la ley que la describe en cuanto a sus características básicas estructurales del tipo, en lo relativo al bien
jurídicamente tutelado que amenaza o vulnera efectivamente sin justa causa y en su modalidad.
Justificación: La acción de justificar que convierte o transforma lo que era injusto o no conforme a las normas, en justo o
verdadero, conforme a un criterio de justicia, de normas o de verdad: como ley, norma social objetiva, como virtud moral.
Subjetiva.
Objetivo: Es un propósito o meta que se propone a cumplir en un lapso definido de tiempo.
Positiva: Es el conjunto de normas jurídicas escritas en un ámbito territorial en el que de manera puntual genera polémica de ser
el más normativo, y que abarca toda la creación jurídica del legislador, ya sea vigente o no vigente, no sólo recogida en forma de lo
que viene siendo la ley.
Subjetivo: La subjetividad es la propiedad de las percepciones, argumentos y lenguaje basados en el punto de vista del sujeto, y
por tanto influidos por los intereses y deseos particulares del sujeto.
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TERMINOLOGÍA
Sustantivo: Los sustantivos son palabras cuyos referentes son clases de entidades fijas (a diferencia de los pronombres cuyos
referentes son contextuales), no estados de hechos o relaciones gramaticales,
Tarasco: Es una cultura precolombina de México que floreció principalmente en la región oriental del estado de Michoacán. La
cultura se inició aproximadamente en el año 1200 d.C. y su esplendor terminó hacia el año 1600. Su gobierno era monárquico y
teocrático. Como la mayoría de las culturas prehispánicas, eran politeístas. El calificativo "tarasco" es un término considerado
despectivo por los modernos descendientes de las poblaciones que conformaron esta cultura, que se autodenominan P'urhépechas.
Tipicidad: Es toda conducta que conlleva una acción u omisión que se ajusta a los presupuestos detalladamente establecidos
como delito o falta dentro de un cuerpo legal. Esto quiere decir que, para que una conducta sea típica, debe constar específica y
detalladamente como delito o falta dentro de un código. Tipicidad es la adecuación del acto humano voluntario ejecutado por el
sujeto a la figura descrita por la ley como delito. Es la adecuación, el encaje, la subsunción del acto humano voluntario al tipo penal.
Si se adecua es indicio de que es delito. Si la adecuación no es completa no hay delito.
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BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA:
1. Arilla, F. (2003) Derecho penal parte general. México: Porrúa.
2. Cruz, O. (2002). Historia del Derecho en México. México: Oxford.Fernández, J. (1876). Estudio sobre el Código Penal. México: El Foro,
Periódico de Jurisprudencia y de Legislación.T.VI, núm. 50.
3. Carrancá. R.(2001) Derecho penal mexicano. México: Porrúa
4. Castellanos, F. (1998). Lineamientos elementales del derecho penal. México: Porrúa.
5. Carnelutti, F. (1998) Teoría general del delito. Trad.Víctor Conde, México: Oxford.
6. Hagen, V. (1987). Los Mayas. 19ª reimpresión. México: Editor Joaquín Motriz.
7. González, J. (1997). Derecho penal mexicano. 4ta Edición, México: Porrúa.
8. González , F. (1991). Derecho penal mexicano. México: Ed. Porrúa.
9. Jiménez, L.(1999). Lecciones de Derecho penal. México: Oxford.
10. Jiménez, M.(1997). Derecho penal mexicano, tomo I y II. México: Porrúa.
11. Landa, F. (1994). Relación de las Cosas de Yucatán. México: Consejo Nacional para la Cultura y las Artes. Colección Cien Textos
Fundamentales para el Mejor Conocimiento de México.
12. López, E. (1990). Introducción al derecho penal. México: Porrúa.
13. Macedo, M. (1931). Apuntes para la Historia del Derecho Penal Mexicano. México: Editorial Cultura.
14. Margadant, G. (1971)). Introducción al Estudio del Derecho Mexicano. México: Esfinge.
15. Pavón, F. (1990). Manual de Derecho Penal Mexicano parte general, México: Porrúa.
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BIBLIOGRAFÍA
COMPLEMENTARIA:
1. (S/A)Agenda penal del Estado de México,(2011). Toluca, México: Ed. Isef.
2. De Pina, R. (1998). Diccionario de Derecho. México: Porrúa.
3. De Sánchez, P. (1997). Terminología de Derecho Penal. México: UNAM y Procuraduría General de Justicia del Distrito Federal.
4. D.Trejo. (s.f.). Diccionario Etimológico Latinoamericano del Léxico de la Delincuencia. México: Manuales UTEHA.
5. Fernández, J. (1876). Estudio sobre el Código Penal. México: El Foro, Periódico de Jurisprudencia y de Legislación.T.VI, núm. 50.
6. Laveaga, G. y Lujambio, A. coordinadores. (2009). El Derecho Penal a Juicio, Diccionario Crítico. 2ª ed. México: Instituto Nacional
Ciencias Penales.
7. López, E. y Perdiguero, E.(2011). Enciclopedia Penal. 1ª ed. España: La Ley.
8. Pavón, F. (1999). Diccionario de Derecho Penal. México: Porrúa.
9. Quintino, R.(2006). Diccionario de Derecho Penal. 2ª edición. México: MaGister Editorial.
10. Reyes, A. (1999). Diccionario de Derecho Penal. Bogotá, Colombia:TEMIS.
11. Soto, R. (1992). Nociones de derecho positivo mexicano. México: Esfinge.
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MESOGRAFÍA
1. Biblioteca Jurídica Virtual, UNAM. Esquema de Derecho Penal. La doctrina del Tipo Penal.-Beling, Ernst Von. Tribunal Superior
de Justicia del Distrito Federal. Recuperado el 25 de noviembre de 2011 de
http://www.bibliojuridica.org/libros/libro.htm?l=1385
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MESOGRAFÍA
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