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COLEGIO MARISTA DE GUAYNABO ÉTICA UNDÉCIMO GRADO PROF. KELVIN E. TORRES
PROGRAMACIÓN POR TEMAS
CONCEPTO TEMA 2: APORTE DE LA RELIGIÓN Y DE LOS HUMANISMOS AL SENTIDO LA VIDA EN
PLENITUD
I. Observa el siguiente gráfico:
A. Estas y otras muchas preguntas similares surgen inevitablemente a lo largo de la vida. Son
preguntas típicas sobre el sentido de la vida. A veces parece que podemos vivir sin plantearlas y sin responderlas, pero de vez en cuando, determinados acontecimientos de la vida como la enfermedad, la misma vida, o la muerte, nos las evocan de nuevo. Tarde o temprano estas preguntas exigen respuesta. La felicidad personal depende en gran medida de la capacidad que la persona tenga para responderlas.
II. Completa los círculos con preguntas importantes para ti.
GRÁFICA 1
GRÁFICA 2
III. Contesta las siguientes preguntas: 1. ¿De las preguntas de la gráfica 1, ¿Qué preguntas pueden responderse con la
ciencia? ¿Cuáles con la religión? 2. ¿Cuáles dependen solo de ti? 3. ¿Cuáles podrías responder? 4. ¿Te parecen importantes?, señala la más importante para ti. 5. ¿En qué consiste la felicidad?
Cuando descubres el sentido la vida se transforma radicalmente. Todo adquiere valor y significado. La cuestión sobre el sentido de la vida está ligada a la felicidad de las personas. Todas las elecciones que tomamos en nuestra vida son en busca de una mayor felicidad. A través de esas elecciones vamos dirigiendo nuestra vida y nos vamos convirtiendo en lo que somos.
IV. En el salón de clases se leerá cada uno de los siguientes enunciados. Cada estudiante tendrá en su poder una tarjeta verde, roja y amarilla. Cuando no esté de acuerdo con el enunciado mostrará la tarjeta roja, cuando esté parcialmente de acuerdo mostrará la amarilla y cuando esté totalmente de acuerdo mostrará la verde. Se pedirá a algunos alumnos dar razones de su elección.
1. Todo el mundo sabe que su vida tiene sentido.
2. Mi vida no tiene sentido.
3. Nadie es feliz.
4. La felicidad depende del dinero.
5. Nadie descubre el sentido de su vida.
6. Nunca pienso en la muerte.
7. La felicidad depende de la salud.
8. El sentido de mi vida es ir de fiesta cada fin de semana.
9. Se responder a todas las preguntas sobre el sentido de mi vida.
10. A mí no me importa lo que pasa después de la muerte.
11. El sentido de mi vida es lograr tener todo el dinero que pueda.
12. La felicidad es intentar pasármelo siempre lo mejor posible.
13. La felicidad depende del sentido que tenga mi vida.
14. La felicidad depende de que todo te vaya bien en la vida.
15. Nadie puede saber por qué existimos.
16. Solo me planteo los temas del sentido de la vida cuando algún familiar está enfermo.
17. El sentido de mi vida es aprobar la Escuela Superior.
18. Descubrir el sentido que tiene mi vida es pensar que mi vida es importante y saber qué voy a
hacer con ella.
V. Lee el siguiente testimonio y contesta las preguntas que siguen a continuación:
VI. Observa el siguiente diagrama. Realiza la actividad que propone y analiza el video que se encuentra a continuación sobre la manipulación de los medios de comunicación utilizando las preguntas de reflexión.
Video: Persuasión, Manipulación y Poder. Marketing y Medios de
Comunicación
https://www.youtube.com/watch?v=64W8T1JAzas
Preguntas para la reflexión del video: Persuasión, Manipulación y Poder. Marketing y Medios de Comunicación
1. ¿Crees tú que es posible alterar la conducta de un individuo a través de los medios de comunicación?
2. ¿Qué importancia crees que tienen los medios de comunicación al momento de crear tendencias, conductas, y hasta política pública en las personas?
3. ¿Qué sabes acerca de lo que son los mensajes subliminales? ¿Conoces su propósito? ¿Puedes dar algún ejemplo?
4. Redacta un anuncio de radio de 30 segundos en el que intentes manipular la conducta de los individuos para que realice una de las siguientes acciones:
a. Ahorrar agua b. No dejar la escuela c. No ingerir alcohol d. Dejar el cigarrillo e. No dejar basura en las mesas de la cafetería f. No usar el teléfono en el colegio durante el horario escolar
VII. Investiga cuales con los fundamentos del humanismo (corriente filosófica). ¿Qué propone para
entender el sentido de la vida en los seres humanos? Luego estudia la tabla que encontrarás a continuación.
VIII. HUMANISMOS Siguiendo las indicaciones y ejemplo ofrecido en clase, desde Internet Explorer (la página no abre con otros exploradores) accede a http://www.wordle.net/ o http://www.tagxedo.com/ y realiza un Word Cloud de al menos 20 elementos que den sentido real y verdadero a tu vida. Explícalo detalladamente y tráelo a clase. (valor 25 puntos).
IX. HUMANISMO CRISTIANO El humanismo cristiano es un procedimiento o conjunto de reglas o normas que defiende una plena realización del
hombre y de lo humano dentro de un marco de principios cristianos.
Afirma que:
Respecto al humanismo ateo:
1. EL HUMANISMO DE INSPIRACIÓN CRISTIANA
El cristianismo pone por encima de los demás
seres de la naturaleza a: LA PERSONA
El hombre ha sido creado por Dios.
El hombre tiene la capacidad de relacionarse
con Dios, es decir, su Creador.
COINCIDENCIAS DIFERENCIAS
- Cada persona es única e irrepetible.
- Tenemos derechos, que radican en
la esencia de ser persona.
- Somos seres sociales.
- Somos libres e inteligentes; y
responsables por nuestros actos.
- Poseemos dimensión espiritual y
alma inmortal.
- Dios es nuestro Padre y conoce todo
sobre nosotros.
- Somos incapaces de dominar el mal,
necesitamos la ayuda de Dios.
Con lo cual podemos:
Esto supone:
ESTO CONLLEVA:
1.1 DIGNIDAD DEL SER HUMANO
Nuestra relación con Dios nos confiere una
gran dignidad.
Se incrementa esta distinción al considerar la
trascendencia para el hombre.
Realizarnos
plenamente
más alla
Abrirnos y
relacionarnos
con Dios.
Reconocer la
huella de Dios
en nosotros.
1.2 EL SER HUMANO ES LIBRE Y
RESPONSABLE
Facultad del ser humano para obrar o no
obrar o para elegir la forma de hacerlo.
ELEGIR DECIDIR
Riesgo Responsabilidad
La libertad es un don de Dios, y nuestra
responsabilidad es escoger siempre lo que está bien.
Este humanismo:
1.3 EL HUMANISMO CRISTIANO
Corriente de pensamiento que reconoce a Dios, y
cuya raíz y fundamento de todo es Jesús, y pone
al ser humano como la criatura más importante.
Existe desde el inicio del cristianismo, tiene su
raíz en Jesús y en su mensaje.
En tiempos anteriores, en la sociedad las personas
no eran iguales en derechos ni en dignidad.
Cuando llega Jesús, Él se dirige por igual a todos,
recordando el amor de Dios por nosotros y la
distinción que tenemos, la dignidad.
* Propone un estilo de vida como el
de Jesús.
* Propone una Sociedad más justa y
humana.
* Propone un mundo de paz.
* Promueve la dignidad del hombre
y la concepción cristiana de la vida.
* Propone criterios éticos en
relación con la convivencia social y el
desarrollo económico.
1.4 GRANDRES PENSADORES CRISTIANOS
Podemos dividir a estos grandes pensadores, los
cuales impulsaron este humanismo, en dos
grupos: los de la Época del Renacimiento y los del
Siglo XX.
JUAN PICO DE LA
MIRANDOLA
(1463-1494)
SANTO TOMÁS
MORO (1478-
1535)
ÉPOCA DEL RENACIMIENTO
Este pensador valora la
espiritualidad, la libertad y la
capacidad de realizarse. Dice
que el hombre es de
capacidad limitada y que
Dios es el que nos da la
libertad.
Establece la sociedad como
la raíz del mal y propone una
ideal y democrática. Dice que
la religión es parte de la
naturaleza humana y pone al
cristianismo como la religión
superior.
ERASMO DE
ROTTERDAM
(1469-1536)
Defiende ante todo la
dignidad del hombre y quiere
una religión fundamentada
en las Sagradas Escrituras, en
otras palabras propone lo
que él mismo llama sabiduría
cristiana.
LUIS VIVES
(1463-1494)
Propone una pedagogía en la
que hay que cultivar el
espíritu y practicar las
virtudes, y quería reinstaurar
los valores del mundo
clásico.
1.4 GRANDRES PENSADORES CRISTIANOS
SIGLO XX
EMANUEL
MOUNIER (1905-
1950)
JACQUES
MARITAIN (1882-
1973)
Conocido también como humanismo personalista. Su
característica es promover la realización de la persona y la
humanización de la sociedad.
Define a la persona como un
ser corporal y espiritual,
dotado por Dios, de libertad.
Exige compromiso de las
personas para transformar la
sociedad, y también valora el
amor al prójimo.
La persona ha sido creada a
imagen y semejanza de Dios
y puede desarrollarse con el
modelo de vida cristiana.
Propone un modelo ideal de
sociedad, una que sea
igualitaria y fraterna.
GABRIEL MARCEL
(1905-1950)
La persona participa del mundo
material y de la realidad divina, por lo
cual somos un enigma, un misterio.
Podemos descubrir la realidad personal
mediante la fe y la oración. No
debemos dejarnos dominar por el
egoísmo y valemos por lo que somos y
no por lo que tenemos, por eso es que
plantea la oposición entre la noción de
ser y la de tener, y opina que la segunda
ha causado una deshumanización de la
persona en todos los ámbitos de su
vida.
X. Estudia la siguiente tabla y realiza las actividades que propone.