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CETPRO “INNOVATEC” – ANDAHUAYLAS 2013

PERFIL DE LA ESPECIALIDADCETPRO: Andahuaylas REGION: Apurímac UGEL: AndahuaylasESPECIALIDAD: Computación e Informática DURACIÓN: 2070 CICLO: MedioP.P.P.: 497 FECHA: 19/03/2013 AÑO: 2013DIRECTOR (A): Prof. Hernán Alhuay Ñuflo ROFESORES: Gisella Cconislla Palomino.

Marco Antonio, Sulca Yarasca.Denise Vilca Calderón.

COM

PETE

NCI

A G

ENER

AL

Identifica, instala y opera programas, accesorios y suministros de computación, realizando trabajos informáticos en entorno mono usuario y multiusuario: Sistemas Operativos, Procesador de Texto, Hojas de Cálculo , Diseño Publicitario, Diseño de Páginas Web, Base de Datos, Operación de redes de computo, Presentaciones Multimedia, Formación y Orientación Laboral, Gestión Empresarial, Ingles Técnico; Aplicando las exigencias técnicas actuales en manejo de paquetes informáticos en forma eficiente con seguridad, higiene; conservando el medio ambiente y la práctica de valores.

1 Computación e Informática


CAPA

CID

ADES

CAPACIDADES TÉCNICAS

Identifica y utiliza los periféricos de entrada y salida de la computadora. Utiliza y configura los accesorios del sistema operativo. Utiliza el explorador de Windows para visualizar el contenido de las carpetas y

programas. Maneja las diferentes ventanas del sistema operativo. Utiliza adecuadamente el Procesador de textos, editando documentos con diferentes

formatos. Elabora e inserta tablas e imágenes a sus documentos. Utiliza adecuadamente la ficha de correspondencia interna (Ms. Word) y externamente

(Ms. Excel). Utiliza adecuadamente la hoja de cálculos para editar sus documentos. Utiliza correctamente las diversas fórmulas sencillas y complejas. Utiliza las funciones básicas, lógicas, financieras y estadísticas. Utiliza los filtros para visualizar los datos del documento. Crea e inserta textos a una presentación. Inserta transición a las diapositivas. Inserta animación a los elementos de la diapositiva. Inserta elementos multimedia a la presentación. Crea botones de acción para el mejor manejo de las diapositivas. Inserta hipervínculo interna y externamente. Publica su presentación. Escribe las teclas guías, dominantes, inferiores, números, etc. Aplicando la técnica de la

escritura al tacto. Redacta todo tipo de documentos utilizando las reglas ortográficas y gramaticales. Realizar dibujos a partir de vectores. Crear dibujos complejos. Copiar y crear logotipos. Diseña afiches publicitarios. Diseña y manipula dibujos a partir de nodos. Diseña empaques y otros materiales publicitarios. Preparar e imprimir un archivo para su impresión en diferentes medios, Imprenta, digital. Realiza dibujos y pinturas de calidad aplicando sombras, luces y texturas a sus imágenes. Realiza Retoques de fotografías, cambios de color y/o restauración. Realiza textos con efectos fuego, agua, viento, hielo, metal, etc. Realiza póster publicitario. Exporta sus trabajos a un programa de dibujo vectorial. Crea dibujos simples y complejos. Conoce la estructura de una página web en HTML. Inserta hiperenlaces. Inserta texto marquesinas. Realiza Animaciones de los objetos del área de trabajo. Crea botones de hipervínculo.2 Computación e Informática


CAPACIDADES COMUNICACIONALES Definir objetivos y planes según áreas de servicios; manteniendo relaciones armónicas

con los miembros del grupo funcional al que está integrado. Mantener adecuados mecanismos de comunicación con sus compañeros de trabajo,

Jefes y superiores, colaborando con esmero en la realización de las tareas. Interpretar la documentación técnica como manuales de programas y equipos. Redacta informes sencillos y cumple las indicaciones de sus jefes y superiores. Colabora adecuadamente con las labores o servicios relacionados a la actividad en que

se desarrolla. Tiene fluidez y corrección al comunicarse con sus compañeros y superiores. Diseña y ejecuta proyectos y trabajos empresariales.

CAPACIDADES SOCIALES Mantener una autoimagen positiva con aspiraciones de perfeccionamiento. Considera sus derechos personales, ciudadanos y laborales así como sus deberes Tener una visión global e integrada de los procesos de Computación e Informática

organizando su trabajo de acuerdo a su competencia profesional. Mantener y preparar el correcto funcionamiento de los equipos a utilizar en el proceso a

fin de evitar la paralización del trabajo. Garantizar las condiciones de seguridad e higiene para el desarrollo del trabajo. Actuar adecuadamente ante situaciones de emergencia, transmitiendo oportunamente

las señales de alarma de acuerdo a lo establecido por defensa civil. Adaptarse y adecuarse a nuevas situaciones laborales resultantes de los cambios

producidos en las técnicas referidas a su ocupación.

DETERMINACIÓN DE MODULOS DE ESPECIALIDADCETPRO: Andahuaylas REGION: Apurímac UGEL: Andahuaylas



ESPECIALIDAD: Computación e Informática DURACIÓN: 2420 CICLO: MedioP.P.P.: 581 FECHA: 18/03/2013 AÑO: 2013DIRECTOR (A): Prof. Hernán Alhuay Ñuflo ROFESORES: Gisella Cconislla Palomino.


UNIDAD DE COMPETENCIAMÓDULO DE

ESPECIALIDAD

DURACIÓN

(horas)

Operar sistemas informáticos en entornos mono usuarios y realizar trabajos informáticos en procesador de textos, hoja de cálculo y presentación de Diapositivas practicando los valores con seguridad e higiene, cuidando el medio ambiente.

OFIMÁTICA 400

Elaborar presentaciones gráficas, utilizando software de dibujo vectorial, Edición de imágenes digitales y retoque de imágenes, practicando los valores con seguridad e higiene, cuidando el medio ambiente.

DISEÑO PUBLICITARIO 400

Diseñar y publicar páginas Web utilizando software y herramientas necesarias, practicando los valores con seguridad e higiene, cuidando el medio ambiente.

DISEÑO DE PÁGINAS WEB 400

Opera sistemas informáticos en entornos multiusuario sencillos, optimizándolos recursos propios de la red, practicando los valores con seguridad e higiene, cuidando el medio ambiente.

OPERACIÓN EN REDES DE COMPUTO

280

Elaborar programas para el manejo de Base de Datos con sus diferentes aplicaciones, con seguridad e higiene.

BASE DE DATOS 240

Diseñar y publicar videos utilizando software y herramientas necesarias, practicando los valores con seguridad e higiene, cuidando el medio ambiente.

PRESENTACIONES MULTIMEDIA

350

Elaborar programas para el manejo de Base de una

Datos, practicando los valores con seguridad e higiene, cuidando el medio ambiente.

LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN

350

TOTAL 2420


CETPRO “INNOVATEC” – ANDAHUAYLAS2013

ITINERARIO FORMATIVOCETPRO: Andahuaylas REGION: Apurímac UGEL: AndahuaylasESPECIALIDAD: Computación e Informática DURACIÓN: 2070 CICLO: MedioP.P.P.: 497 FECHA: 18/03/2013 AÑO: 2013DIRECTOR (A): Prof. Hernán Alhuay Ñuflo PROFESORES: Gisella Cconislla Palomino, Marco Antonio, Sulca Yarasca, Denis Vilca Calderón.


COMPONENTES MÓDULOS HORAS CRONOGRAMA CRONOGRAMA

1er año 2do añoM A M J J A S O N D M A M J J A S O N D

FORMACIÓN ESPECIFICA 62%

OFIMÁTICA 248 x x x x x x x x

DISEÑO PUBLICITARIO 248 x x x x x x x xDISEÑO DE PÁGINAS WEB 248 x x x x x x x xOPERACIÓN EN REDES DE COMPUTO

174x x x x x x

BASE DE DATOS 149 x x x xPRESENTACIONES MULTIMEDIA

217 x x x x x x

LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN

217

FORMACION COMPLEMENTARIA14%=339

FOL 4% 97 x xGESTIÓN EMPRESARIAL 5% 121 x xINGLES TÉCNICO APLICADO A LA ESPECIALIDAD 5%

121 x x

PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL 24% = 496 580 x x x x x x x x x x x xTOTAL 2420

PASANTÍA 200


Ofimática

CONTEXTUALIZACION DE MÓDULO OFIMATICA



CETPRO: Andahuaylas REGION: Apurímac UGEL: AndahuaylasESPECIALIDAD: Computación e Informática DURACIÓN: 400 CICLO: MedioP.P.P.: 96 FECHA: 18/03/2013 AÑO: 2013DIRECTOR (A): Prof. Hernán Alhuay Ñuflo ROFESORES: Gisella Cconislla Palomino.


CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS

UD1: SISTEMA OPERATIVO

Opera y administra el entorno del Sistema Operativo de manera adecuada en condiciones de seguridad e higiene.

1.1 Reconoce y utiliza adecuadamente los dispositivos de entrada, salida y almacenamiento del entorno del sistema.

1.2 Opera y Configura correctamente las herramientas del sistema Operativo

40

UD2: PROCESADOR DE TEXTOS

Elabora documentos utilizando un procesador de textos de manera eficiente en condiciones de seguridad e higiene

1.1 Reconoce y utiliza adecuadamente las herramientas del procesador de textos.

1.2 Elabora documentos utilizando los formatos adecuados e inserta todo tipo de elementos. 80

UD3: HOJA DE CALCULO

Realiza operaciones utilizando tablas de datos, gráficos en una hoja de cálculo. De manera eficiente en condiciones de seguridad e higiene.

1.1 Reconoce y utiliza adecuadamente las herramientas y el entorno de la hoja de cálculo, aplicando los formatos necesarios.

1.2 Analiza y resuelve operaciones de cálculos utilizando operadores y funciones adecuadas y los representa gráficamente.

70

UD4: PRESENTACÍON DE DIAPOSITIVAS

Crea presentaciones multimedia de manera eficiente en condiciones de seguridad e higiene

1.1 Identifica y utiliza adecuadamente las herramientas y el entorno del programa de presentación de diapositivas.

1.2 Diseña presentaciones multimedia e interactivas. 38

UD5: DIGITACIÓN

Elabora documentos con habilidad y destreza en digitación al tacto de manera eficiente en condiciones de seguridad e higiene

1.1 Digita al tacto con habilidad y destreza, utilizando combinaciones de teclas.

1.2 Utiliza las técnicas de redacción al elaborar diferentes documentos de uso comercial y/o administrativo aplicando correctamente las reglas ortográficas y gramaticales.

20



UD6: FORMACION Y ORIENTACION LABORAL

Conoce sus derechos y obligaciones laborares de acuerdo a la productividad y competitividad

1.1 Identifica la Relación laboral, leyes, derechos y deberes. Tipos de contrato, convenios laborales.

1.2 Reconoce las Normas legales para la salud laboral, seguridad y calidad de vida.

56



CONTENIDOS BASICOSCETPRO: Andahuaylas REGION: Apurímac UGEL: AndahuaylasESPECIALIDAD: Computación e Informática DURACIÓN: 400 CICLO: MedioP.P.P.: 96 FECHA: 18/03/2013 AÑO: 2013DIRECTOR (A): Prof. Hernán Alhuay Ñuflo ROFESORES: Gisella Cconislla Palomino.


FORMACION ESPECIFICA FORMACION COMPLEMENTARIAUNIDAD DIDACTICA I: SISTEMA OPERATIVO

Introducción a la informática. Software y hardware. Dispositivos de entrada y salida. Conoce los términos utilizados en las

computadoras. Configura el escritorio. Domina el manejo de ventanas. Realiza acciones con el explorador. Realiza búsquedas de información en la

Computadora. Elimina y restaura archivos y/o carpetas. Configura los componentes de la PC. Realiza acciones con discos de

almacenamiento. Utiliza los principales accesorios de la PC. Utiliza los utilitarios más comunes para el

sistema Operativo.

Formación y orientación Laboral1. Trabajo, leyes, derechos y deberes2. Relación laboral. Tipos de

contrato, convenios laborales.3. Normas legales para la salud

laboral, seguridad y calidad de vida.

UNIDAD DIDACTICA II: PROCESADOR DE TEXTOS

Introducción al programa. Configuración del entorno de trabajo. Conoce las herramientas del procesador de

textos y realiza operaciones básicas. Aplica formatos de párrafo a sus textos. Visualiza los documentos en los tipos de

vista. Inserta notas al pie, aplica columnas y crea

tablas. Inserta todo tipo de imágenes a sus

documentos. Crea organigramas, inserta ecuaciones,

formularios índices y estilos. Utiliza plantillas, crea listas, y protege

documentos.



UNIDAD DIDACTICA III: HOJA DE CÁLCULO Introducción al programa. Configuración del entorno de trabajo. Utiliza funciones. Maneja y realizar reportes en una base de

datos. Diseña e Imprime Gráficos Estadísticos. Diseña Tablas interactivas. Protege hojas de cálculos Relaciona hojas de cálculo con otras

aplicaciones. Automatiza tareas básicas. Configura opciones del programa.

UNIDAD DIDACTICA IV: PRESENTACÍON DE DIAPOSITIVAS

Utiliza y maneja el programa. Crea estructuras para una presentación. Configura y personaliza una presentación. Crea e inserta elementos gráficos a una

presentación. Inserta animaciones a los elementos y a las

diapositivas. Inserta botones de acción e hipervínculo. Inserta interactividad a una presentación.

UNIDAD DIDACTICA V: DIGITACIÓN Utiliza la técnica de la escritura al tacto. Aplica las reglas ortográficas y gramaticales. Elabora documentos comerciales y

administrativas.

10

Computación e Informática


ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO: OFIMATICA

INFORMACION GENERALCETPRO: Andahuaylas REGION: Apurímac UGEL: AndahuaylasESPECIALIDAD: Computación e Informática DURACIÓN: 400 CICLO: MedioP.P.P.: 96 FECHA: 18/03/2013 AÑO: 2013DIRECTOR (A): Prof. Hernán Alhuay Ñuflo ROFESORES: Gisella Cconislla Palomino, Marco Antonio, Sulca Yarasca, Denise Vilca Calderón.

COMPONENTES UNIDADES DIDACTICAS SESION DE APRENDIZAJESHORAS

CRONOGRAMAMAR ABR MAY JUN JUL

FORMACION ESPECIFICA ESPECIFICOS

UD I: SISTEMA OPERATIVO

1. Componentes básicos de la PC. 10 x

2. Crea, manipula las carpetas y archivos en la PC. 15 x3. Personalizar el entorno de Windows y configura el

mouse.15 x

UD II: PROCESADOR DE TEXTOS

1. Conoce y utiliza los elementos de Word. 20 x x2. Aplica formatos y estilos en documentos. 20 X9

3. Inserta tablas, imágenes y gráficos en documentos. 20 X16

4. Revisa la ortografía y gramática para la impresión. 20 X23

UD III: HOJA DE CÁLCULO

1. Conoce y utiliza los elementos de Excel. 15 X292. Manejo de celdas, datos y aplicando funciones 20 x X23. Aplica los distintos formatos y cambio de estructura. 15 X134. Insertar gráficos, imágenes, diagramas e imprime. 20 X16

UD IV: PRESENTACIÓN DE DIAPOSITIVAS

1. Conoce y utiliza los elementos de Power Point. 10 X242. Crea e inserta textos, imágenes en una Presentación.

10 X29

3. Inserta elementos multimedia y animación a los elementos de las diapositivas.

18 x X5

UD V: DIGITACION 1. Escribe las teclas guías, dominantes, inferiores, números, etc. Aplicando la técnica de la escritura al tacto.

10 X10


CETPRO “INNOVATEC” – ANDAHUAYLAS 20132. Redacta todo tipo de documentos utilizando las reglas

ortográficas y gramaticales.10 X13

FORMACION COMPLEMENTARIA FORMACION Y ORIENTACIÓN LABORAL

1. Conceptos preliminares de derechos y obligaciones laborales.

16 X

2. Conceptualiza y edita diapositivas del tema. 20 X

3. Redacta todo tipo de contratos. 20 x

PRACTICA PRE PROFESIONAL

CONSOLIDACION DE LAS CAPACIDADES DEL MÓDULO:Proyecto Productivo: “Elaboración de Manuales”PRACTICAS en Instituciones, Empresas Publicas y Privadas de Andahuaylas

96

TOTAL DE HORAS 400



PROGRAMACION DEL MODULO

I. INFORMACION GENERALCETPRO : Andahuaylas REGION : ApurímacUGEL : Andahuaylas ESPECIALIDAD : Computación e InformáticaDURACIÓN : 400 CICLO : MedioP.P.P. : 96 FECHA : 18/03/2012 AÑO: 2013DIRECTOR (A) : Prof. Hernán Alhuay Ñuflo ROFESORES : Gisella Cconislla Palomino.


II. UNIDAD DE COMPETENCIAOpera sistemas informáticos en entornos mono usuarios y realizar trabajos informáticos en procesador de textos, hoja de cálculo y presentación de Diapositivas.

III. CAPACIDADES DEL MÓDULO Opera y administra el entorno del Sistema Operativo.

Elabora documentos utilizando un procesador de textos.

Realiza operaciones utilizando tablas de datos, gráficos en una hoja de cálculo.

Crea presentaciones multimedia.

Elabora documentos con habilidad y destreza en digitación al tacto.

IV. CONTENIDOS BÁSICOS

Contenidos Específicos El sistema Operativo Windows, (creación de carpetas, configuraciones y propiedades de las

ventanas). El Procesador de textos Microsoft Word (Elabora documentos insertando tablas, imágenes

prediseñadas, bordes y sombrado, formas, organigramas, viñetas, numeración de pagina, encabezado, configuración de página).

Hoja de Cálculo Excel (Diseña formatos e ingresa datos con formatos y crea tablas con funciones estadísticos, y realiza operaciones básicas en: Factura, Boleta de pago, Registros de notas, Presupuestos, planillas, etc).

Presentador de diapositivas con Microsoft Power Point (Crea e inserta textos, imágenes en una Presentación e Inserta elementos multimedia y animación a los elementos de las diapositivas).

Digitación al tacto: Escribe las teclas guías, dominantes, inferiores, números, etc. Aplicando la técnica de la escritura al tacto.

Contenidos Complementarios.

FORMACIÓN Y ORIENTACION LABORAL Trabajo, leyes, derechos y deberes. Relación laboral. Tipos de contrato, convenios laborales. Normas legales para la salud laboral, seguridad y calidad de vida.

13



V. VALORES Y ACTITUDES- Responsabilidad Trabajo en equipo- Laboriosidad Honradez- Democracia Respeto- Solidaridad Veracidad- Perseverancia Responsabilidad- Equidad Justicia para el desarrollo humano integral adecuado

VI. EJES TRANSVERSALES Valores Ciudadanía Medio ambiente Equidad de genero Inclusión social

VII. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICASUD1: SISTEMA OPERATIVO

UD2: PROCESADOR DE TEXTOS

UD3: HOJA DE CALCULO

UD4: PRESENTACÍON DE DIAPOSITIVAS

UD5: DIGITACIÓN


VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICASMETODOS:o Métodos de Transmisión.o Método Expositivo.o Método Experimental.o Método Individual.o Método Ocasional.o Método Científico.o Método por Descubrimiento.

TECNICAS:o DialogoExposicióno Trabajo grupal/individualo Observacióno Torbellino de ideaso Demostracióno Exposicióno Dialogoo

IX. EVALUACIÓNEvaluación permanente por competencias teniendo en cuenta: capacidades terminales y

14



criterios de Evaluación donde debe resaltar habilidades, destrezas, emociones, actitudes, logros a través de aprendizajes y actividades significativas que propician experiencias conmutadas a la realidad del alumno.

ETAPAS PARAVALUAR1) Inicio2) Proceso: Seguimiento y Formativo3) Logro : Confirmación y sumativa4) Meta-cognición

FORMA DE EVALUACIÓNIntegral, democrático, contextualizado, diferencial, consensual y criterial.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓNPráctica de taller, orales, conocimiento, Heteroevaluación, coevaluación, autoevaluación, entrevista, trabajos de investigación, pruebas diversas.

EVALUACIÓN DE PRÁCTICASLas prácticas se evalúan según el trabajo, desempeño, informe y a acreditación de los Participantes en las empresas unipersonales y PYMES.

El estudiante logra las capacidades terminales de módulo, cuando en la evaluación del módulo ocupacional el estudiante deberá obtener la nota aprobatoria de 13.

X. MEDIOS Y MATERIAL:

POTENCIAL HUMANOCoordinador de la especialidad de Computación e Informática, docentes y Estudiantes.

INFRAESTRUCTURA02 Talleres de Cómputo cada uno con18 Computadoras.

MATERIALES Pizarra acrílica Documentos y materiales impresos Plumones Cañón Multimedia PC USB Impresora. CD y DVD

MATERIALESIMPRESOS

15



Manual de Ofimática.Guías de Ofimática.

XI. BIBLIOGRAFÍA

WWW.CETPRO.COM Modelos de Diseño curricular de otros CetprosLibro Windows XP, Grupo editorial Megabyte de Jaime Pantigoso Silva

Libro OFFICE 2010, Grupo editorial Megabyte de Jaime Pantigoso Silva

www. Aula Facil.com www. Aula Clic.com.www. Curso gratis de Windows XP

16


http://WWW.CETPRO.COM/


PROGRAMACION DE LA UNIDAD DIDACTICA: OFIMATICA CETPRO : Andahuaylas REGION : ApurímacUGEL : Andahuaylas ESPECIALIDAD : Computación e InformáticaDURACIÓN : 400 CICLO : MedioP.P.P. : 96 FECHA : 18/03/2013 AÑO: 2013DIRECTOR (A) : Prof. Hernán Alhuay Ñuflo PROFESOR (ES) : Gisella Cconislla Palomino, Marco A. Sulca Yarasca, Denise vilca Calderón

UNIDAD DIDACTICA N°01: SISTEMA OPERATIVO DURACIÓN: 40 hrs. Fecha: Marzo - Abril del 2013CAPACIDAD DE LA

FORMACIÓN ESPECIFICA

APRENDIZAJESCONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES APRENDIZAJE HORASCONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS

Opera y administra el entorno del Sistema Operativo de manera adecuada en condiciones de seguridad e higiene.

Específicos. Conoce los términos utilizados

en computadoras. Ingresa al sistema. Configura el escritorio. Domina el manejo de ventanas. Realiza acciones con el

explorador. Realiza búsquedas de

información en la Pc. Elimina y restaura archivos y/o

carpetas. Configura los componentes de

la PC. Realiza acciones con discos de

almacenamiento. Utiliza los principales

accesorios de la PC. Utiliza los utilitarios más

comunes para el sistema Operativo.

Terminología informática.

Introducción al sistema operativo.

El Escritorio. Las ventanas. El Explorador. La Búsqueda. La papelera. Accesorios. Panel de control.

Manipular y utilizar los componentes del PC.

Operar en el entorno interactivo del sistema manipulando sus elementos.

Administrar los recursos del sistema operativo.

Realizar búsquedas de información.

Crear carpetas Borrar el contenido de una

unidad de almacenamiento. Desfragmentar una unidad de

almacenamiento. Configurar los distintos

dispositivos de la PC. Ejecuta y utiliza los accesorios

para crear, modificar y guardar gráficos.

Reconoce y utiliza adecuadamente los dispositivos de entrada, salida y almacenamiento del entorno del sistema.

Opera y Configura correctamente las herramientas del sistema Operativo

Componentes básicos de la PC. 10

Crea, manipula las carpetas y archivos en la PC. 15

Personalizar el entorno de Windows y configura el mouse. 15

TOTAL DE HORAS 40



UNIDAD DIDACTICA N°02: PROCERSADOR DE TEXTOS DURACIÓN: 80 hrs. Fecha: Abril - Mayo del 2013

CAPACIDAD DE LA FORMACIÓN ESPECIFICA


CRITERIOS DE EVALUACIÓN ACTIVIDADESHORASCONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS

Elabora documentos utilizando un procesador de textos de manera eficiente en condiciones de seguridad e higiene

Específicos Conoce las herramientas

del procesador de textos y realiza operaciones básicas.

Aplica formatos de párrafo a sus textos.

Visualiza los documentos en los tipos de vista .

Inserta notas al pie, aplica columnas y crea tablas.

Inserta todo tipo de imágenes a sus documentos.

Crea organigramas, inserta ecuaciones, formularios índices y estilos.

Utiliza plantillas, crea listas, y protege documentos.

Conceptos básicos de Word. Funciones ortográficas y formato de carácter .

Formato de párrafo Modos de visualización e

impresión. Notas al pie, columnas y

tablas. Imágenes, cuadro de texto y

gráficos estadísticos. Otros elementos gráficos y

herramientas para documentos extensos.

Funciones avanzadas.

Manipular, mover y ordenar las barras de Microsoft Word.

Configurar márgenes, tamaño y orientación de la hoja.

Digitar textos y párrafos. Realizar la corrección ortográfica. Seleccionar, copiar y mover textos y párrafos. Utilizar las herramientas de formato para

cambiar la apariencia del documento. Crear sangría y tabulación en el documento. Crear bordes de párrafo y bordes de página. Dividir el documento en columnas. Realizar la inserción de imágenes en un

documento. Insertar numeración de página. Agregar encabezado y pies de página en un

documento. Crear tablas con diferentes formatos. Utilizar las opciones de la barra de dibujo

para agregar objetos en un documento. Realizar la combinación de carta modelo. Imprimir documentos.

Reconoce y utiliza adecuadamente las herramientas del procesador de textos.

Elabora documentos utilizando los formatos adecuados e insertando todo tipo de elementos.

Conoce y utiliza los elementos de Word.

20

Aplica formatos y estilos en documentos.

20

Inserta tablas, imágenes y gráficos en documentos.

20

Revisa la ortografía y gramática para la impresión. . 20

TOTAL DE HORAS 80



UNIDAD DIDACTICA N°03: HOJA DE CALCULO DURACIÓN: 70 hrs. Fecha: Mayo-Junio del 2013



CRITERIOS DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES HORASCONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS

Realiza operaciones utilizando tablas de datos, gráficos en una hoja de cálculo. De manera eficiente en condiciones de seguridad e higiene.

Específicos Utiliza funciones. Maneja y realizar

reportes en una base de datos.

Diseña e Imprime Gráficos Estadísticos

Diseña Tablas interactivas.

Protege hojas de cálculos,

Relaciona hojas de cálculo con otras aplicaciones,

Automatiza tareas básicas,

Configura opciones del programa,

Conceptos previos. Entorno o Área de

trabajo. Creación de un Libro. Formatos en la hoja. Operaciones. Funciones. Gráficos Estadísticos. Tablas dinámicas. Protección y

Seguridad. Interoperabilidad. Macros.

Utilizar las funciones y operadores en el desarrollo de problemas.

Preparar listados ordenados y aplicar funciones de consulta.

Insertar Gráficos. Configurar, establecer el área de

impresión. Imprimir un trabajo. Crear y modificar una tabla

dinámica y presentar informes. Proteger una hoja de cálculo. Compartir libros y hojas. Realizar copias de seguridad. Exportar e importar datos con

otras aplicaciones. Crear y aplicar macros a tareas

especificas de uso básico.

Reconoce y utiliza adecuadamente las herramientas y el entorno de la hoja de cálculo, aplicando los formatos necesarios.

Analiza y resuelve operaciones de cálculos utilizando operadores y funciones adecuadas, y los representa gráficamente.

Conoce y utiliza los elementos de Excel.

15

Manejo de celdas, datos y aplicando funciones.

20

Aplica los distintos formatos y cambio de estructura.

15

Insertar gráficos, imágenes, diagramas e imprime.

20

TOTAL DE HORAS 70



UNIDAD DIDACTICA N°04: PRESENTACÍON DE DIAPOSITIVAS DURACIÓN: 38 hrs. Fecha: Junio del 2013



CRITERIOS DE EVALUACIÓNACTIVIDADES DE

APRENDIZAJEHORAS

CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS

Crea presentaciones multimedia de manera eficiente en condiciones de seguridad e higiene

.

Específicos Utiliza y maneja el

programa. Crea estructuras para

una presentación. Configura y

personaliza una presentación.

Crea e inserta elementos gráficos a una presentación.

Inserta animaciones a los elementos y a las diapositivas.

Entorno herramientas del Power Point.

El Menú Formato. La Barra de Dibujo. Opciones para guardar una

Presentación. Estructura para la presentación. Configuración y personalización

de la presentación. Tablas. Organigramas. Gráficos. Plantillas.

Utilizar las herramientas del programa.

Crear presentaciones y utilizar los comandos para guardar.

Utilizarlas herramientas de dibujo y los comandos para insertar elementos.

Utilizar las herramientas de

Identifica y utiliza adecuadamente las herramientas y el entorno del programa de presentación de diapositivas.

Diseña presentaciones

Conoce y utiliza los elementos de Power Point.

10

Crea e inserta textos, imágenes en una

Presentación.10

Inserta elementos multimedia y animación a los elementos de las diapositivas.

18

TOTAL DE HORAS38



UNIDAD DIDACTICA N°05: DIGITACIÓN DURACIÓN: 20 hrs. Fecha: JUNIO del 2013



CRITERIOS DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES HORASCONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS

Elabora documentos con habilidad y destreza en digitación al tacto.

Específicos Utiliza la

técnica de la escritura al tacto.

Aplica las reglas ortográficas y gramaticales.

Elabora documentos comerciales y administrativas.

Conceptos preliminares. MECANOGRAFÍA AL TACTO. Técnicas de digitación. Posición del cuerpo. Distribución del trabajo entre todos

los dedos. Teclas guías. Teclas dominantes. Teclas inferiores. Teclado universal. ORTOGRAFÍA Y GRAMÁTICA. Conceptos. Reglas ortográficas y gramaticales. REDACCIÓN. La comunicación y las relaciones

humanas. La creación de mensajes escritos. Características, clases e importancia

de la redacción comercial. Documentos comerciales. Cartas, sobres, oficios, solicitudes,

informes, constancia, certificados, etc.

Realiza ejercicios aplicando la técnica de la escritura al tacto

Aplica las reglas ortográficas en su escritura.

Realiza ejercicios de velocidad alcanzando estándares de tiempo.

Compara una comunicación efectiva de una mala comunicación dentro de las relaciones humanas.

Redacta cartas sencillas, esquelas aplicando los principios gramaticales, signos de puntuación de una manera precisa, clara, cortes y breve.

Realiza el planeamiento de una carta comercial

Redacta los diferentes documentos utilizado en la administración pública, teniendo en cuenta las normas técnicas.

Digita al tacto con habilidad y destreza, utilizando combinaciones de teclas.

Utiliza las técnicas de redacción al elaborar diferentes documentos de uso comercial y/o administrativo aplicando correctamente las reglas ortográficas y gramaticales.

Escribe las teclas guías, dominantes, inferiores, números, etc. Aplicando la técnica de la escritura al tacto.

10

Redacta todo tipo de documentos utilizando las reglas ortográficas y gramaticales.

10

TOTAL DE HORAS20



UNIDAD DIDACTICA N°06: FORMACION Y ORIENTACION LABORAL DURACIÓN: 56 hrs. JUNIO 2013




ACTIVIDADES HORASCONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS

Conoce sus dderechos y obligaciones laborares de acuerdo a la productividad y competitividad.

Específicos

Trabajo, leyes, derechos y deberes.

Relación laboral. Tipos de contrato, convenios laborales.

Normas legales para la salud laboral, seguridad y calidad de vida.

Conceptos preliminares. Leyes. Derechos y deberes laborales. Tipos de contratos. Convenios laborales. Normas legales. Sistema nacional de pensiones. AFPS. ESSALUD. Ministerio de trabajo.

Investiga y define los conceptos de formación y orientación laboral.

Diferencia los derechos y deberes laborales.

Diferencia las normas legales.

Conoce las instituciones que protege al trabajador.

Identifica la Relación laboral, leyes, derechos y deberes. Tipos de contrato, convenios laborales.

Reconoce las Normas legales para la salud laboral, seguridad y calidad de vida.

Conceptos preliminares de derechos y obligaciones laborales.

16

Conceptualiza y edita diapositivas del tema.

20

Redacta todo tipo de contratos. 20

TOTAL DE HORAS56



DISEÑO PUBLICITARIO

23



CONTEXTUALIZACION DE MÓDULODISEÑO PUBLICITARIO




UD1: DIBUJO VECTORIAL

Realiza Diseños publicitarios utilizando software de dibujo vectorial, en condiciones de seguridad e higiene.

1.1 Realiza con habilidad y destreza todo tipo de gráfico a partir de vectores.

1.2 Crea distintos trabajos publicitarios para impresión.

150

UD2: RETOQUE FOTOGRÁFICO

Retoca imágenes digitales utilizando software de edición fotográfica, en condiciones de seguridad e higiene.

1.1 Aplica las herramientas del programa fotográfico para realizar dibujo, pintura y retoques digitales.

1.2 Utiliza técnicas para realizar fotomontajes y elaborar trabajos con efectos y filtros del programa.

98


Conoce sus derechos y obligaciones laborares de acuerdo a la productividad y competitividad, aplicando de manera eficiente en condiciones de seguridad e higiene.

Conoce los derechos, deberes y normas laborales.

Conoce las instituciones que garantizan y protegen al trabajador.

56

24



CONTENIDOS BASICOS

DISEÑO PUBLICITARIO



FORMACION ESPECIFICA FORMACION COMPLEMENTARIAUNIDAD DIDACTICA I: DIBUJO VECTORIAL

Manipula el entorno del programa de CorelDraw.

Personaliza el área de trabajo del programa. Utiliza los diferentes tipos de herramientas. Utiliza la herramienta Texto artístico y de

párrafo. Realiza dibujos utilizado la herramienta

Bézier. Realiza acciones y modifica los objetos en el

área de trabajo. Utiliza los métodos de relleno. Modifica los objetos utilizando efectos

especiales. Modifica los objetos utilizando efectos

tridimensionales. Utiliza los efectos artísticos sobre los

elementos dibujados. Importa y exporta dibujos. Realiza acciones con fotografías. Imprime sus creaciones.

FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL1. Obligaciones tributarias y

laborales.2. Búsqueda de empleo, fuentes de

información.

3. Negociación colectiva.

UNIDAD DIDACTICA II: RETOQUE FOTOGRÁFICO

Manipula el entorno del programa de Photoshop.

Personaliza el área de trabajo del programa. Utiliza las principales herramientas del

Photoshop. Conoce las diferencias de formatos de

25



imágenes. Configura áreas de trabajo y preferencias. Utiliza las herramientas de selección y

trazado. Colorea dibujos. Realiza retoques fotográficos y

fotomontajes. Crea textos artísticos. Aplica Filtros y opciones de fusión a sus

creaciones. Automatiza sus trabajos. Prepara los archivos para su impresión o

exportación.

26



ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO DE DISEÑO PUBLICITARIO

INFORMACION GENERALCETPRO: Andahuaylas REGION: Apurímac UGEL: AndahuaylasESPECIALIDAD: Computación e Informática DURACIÓN: 400 CICLO: MedioP.P.P.: 96 FECHA: 18/03/2012 AÑO: 2013DIRECTOR (A): Prof. Hernán Alhuay Ñuflo PROFESORES: Gisella Cconislla Palomino, Marco Antonio, Sulca Yarasca, Denise Vilca Calderón.

COMPONENTESUNIDADES DIDACTICAS

APRENDIZAJES HORASCRONOGRAMA

MAR ABR MAY JUN JUL AGOFORMACION ESPECÍFICA.

ESPECIFICOSUD I: DIBUJO VECTORIAL.

1. Instalación e Introducción a Corel Draw, Preparación de formato de documento.

10 X

2. Creación de dibujos a partir de vectores: objetos con herramientas de selección y Herramientas de dibujo e instala fuente.

20 X X

3. Crear dibujos complejos aplicando medidas con herramientas Bézier, Poli línea, Cota, 3 puntos, pluma.

20 X

4. Elaboración de objetos y paisajes artísticos utilizando Rellenos, contornos y pincel artístico

20 X

5. Creación de logos complejos con recortes, soldar, transformación, y aplicación de efectos interactivos.

20 X

6. Textos de Párrafo y exportación de diseños acabados.

15 X X

7. Diseño de diplomas, certificados, facturas, boletas, volantes y otros.

20 X

8. Elaboración de tarjetas, gigantografias e imprimir un archivo en diferentes medios, Imprenta, digital o serigrafía.

25 X

UD II: RETOQUE FOTOGRAFICO. 1. Realizar dibujos y pinturas de calidad aplicando 18 X


CETPRO “INNOVATEC” – ANDAHUAYLAS 2013sombras, luces y texturas a sus imágenes.

2. Realizar Retoques de fotografías b/n, cambios de color y/o restauración.

20 X X

3. Realizar textos con efectos fuego, agua, viento, etc.

20 X

4. Realizar pósteres publicitarios y otros. 20 X

5. Exportar sus trabajos a un programa de dibujo vectorial.

20 X

FORMACION COMPLEMENTARIA.

FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL.

1. Trabajo, leyes, derechos y deberes. 26 X

2. Relación laboral. Tipos de contrato, convenios laborales.

15 X X

3. Normas legales para la salud laboral, seguridad y calidad de vida.

15 X

PRACTICA PRE PROFESIONAL.

CONSOLIDACION DE LAS CAPACIDADES DEL MÓDULOPROYECTO PRODUCTIVO: Elaboración de Gigantografias de las especialidades para publicarlo en los murales.PRACTICAS PRE PROFESIONALES: En instituciones publicas y Privadas.

96

TOTAL DE HORAS 400



PROGRAMACIÓN DEL MODULODISEÑO PUBLICITARIO

I. INFORMACIÓN GENERAL.CETPRO : Andahuaylas REGION : ApurímacUGEL : Andahuaylas ESPECIALIDAD : Computación e InformáticaDURACIÓN : 400 CICLO : MedioP.P.P. : 96 FECHA: 18/03/2012 AÑO: 2013DIRECTOR (A) : Prof. Hernán Alhuay Ñuflo

PROFESOR : Gisella Cconislla Palomino, Marco A., Sulca Yarasca, Denise Vilca Calderón.

II. UNIDAD DE COMPETENCIAElabora presentaciones gráficas, utilizando software de dibujo vectorial, Edición de imágenes digitales y Diagramación.

III. CAPACIDADES DEL MÓDULOo Realiza Diseños publicitarios utilizando software de dibujo vectorial.

o Retoca imágenes digitales utilizando software de edición fotográfica.

o Compone y organiza elementos gráficos en software diagramador.


Contenidos Específicoso Dibujo vectorial con Corel Draw (Realizar Dibujos a partir de vectores con cada uno de

las herramientas, Crear logotipos y dibujos complejos, copiar, Diseñar afiches publicitarios con las diferentes herramientas)

o Retoque Fotográfico con Photoshop (Realizar dibujos y pinturas de calidad aplicando sombras, luces y texturas a sus imágenes, Retoques de fotografías b/n, cambios de color y/o restauración.)

Contenidos Complementarios Obligaciones tributarias y laborales. Búsqueda de empleo, fuentes de información Negociación colectiva.

V. VALORES Y ACTITUDES- Responsabilidad Trabajo en equipo- Laboriosidad Honradez- Democracia Respeto- Solidaridad Veracidad- Perseverancia Responsabilidad- Equidad Justicia para el desarrollo humano integral adecuado

29



VI. EJES TRANSVERSALES Valores Ciudadanía Medio ambiente Equidad de genero Inclusión social

VII. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICASUD1: DIBUJO VECTORIAL

UD2: RETOQUE FOTOGRÁFICO

UD3: FOL


TECNICAS:o DialogoExposicióno Trabajo grupal/individualo Observacióno Torbellino de ideaso Demostración

IX. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN

La evaluación es por capacidades, toma los criterios de evaluación diseñados en el módulo y organiza sus correspondientes indicadores en instrumentos que miden la eficacia de los aprendizajes, lo que permite satisfacer los requerimientos de la capacidad terminal y consecuentemente la formación adecuada de los profesionales para su inserción en el mercado laboral.

La evaluación de competencias define el logro de competencias como: En inicio, en proceso y logro.

La evaluación en la Educación técnica productiva tiene las siguientes características:

30



Guía la toma de decisiones del proceso educativo Está asociada a las capacidades del módulo Diferenciada en tres momentos: inicio, de proceso y terminal Refiere el nivel de las capacidades terminales alcanzado por el estudiante La evaluación es vigesimal

El estudiante logra las capacidades terminales de módulo, cuando en la evaluación del módulo ocupacional el estudiante deberá obtener la nota aprobatoria de 13

ETAPAS PARA EVALUAR Inicio Proceso: Seguimiento y Formativo Logro : Confirmación y sumativa Meta-cognición

FORMA DE EVALUACIÓNIntegral, democrático, contextualizado, diferencial, consensual y criterial

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Fichas de Práctica de taller, Exámenes escritos – orales – trabajos. Proyectos. Ficha de seguimiento

EVALUACIÓN DE PRÁCTICAS

Las prácticas se evalúan según el trabajo, desempeño, informe y acreditaciónde los participantes en las empresas unipersonales, PYMES y Proyectos

Productivos.

X. MEDIOS Y MATERIALES

POTENCIAL HUMANOCoordinador de la especialidad de Computación e Informática, docentes yEstudiantes

INFRAESTRUCTURA Y EQUIPOS 02 Talleres de Cómputo cada uno con 18 Computadoras

MATERIALES

Pizarra acrílica (una para cada taller) Plumones, CD, discos

31



Internet

MATERIALES IMPRESOS y AUDIO VISUAL

Manual de Corel Draw Guías de Práctica. Internet - Curso ON-LINE

Pizarra acrílica, Plumones Computadora CD Rom Multimedia Equipo de sonido Memoria USB Impresora

XI. BIBLIOGRAFÍA

WWW.CETPRO.COMModelos de Diseño curricular de otros CetprosLibro COREL DRAW X3, Grupo editorial Megabyte de Jaime Pantigoso Silva

Libros de SENATI DE COREL DRAW VER. 12

Libro ADOBE PHOTOSHOP CS3, Grupo editorial Megabyte de Jaime Pantigoso Silva

Libros de SENATI DE ADOBE PHOTO SHOP VER, 12

www. Aula Facil.com www. Aula Clic.com.www. Curso gratis de COREL DRAW X13 Y ADOBE PHOTO SHOP

32




PROGRAMACION DELA UNIDAD DIDACTICA Nº 01MODULO: DISEÑO PUBLICITARIO

CETPRO : Andahuaylas REGION : ApurímacUGEL : Andahuaylas ESPECIALIDAD : Computación e InformáticaDURACIÓN : 400 CICLO : Medio

P.P.P. : 96 FECHA: 01/07/2013 AÑO: 2013DIRECTOR (A) : Prof. Hernán Alhuay Ñuflo PROFESORA Gisella Cconislla Palomino, Marco Antonio, Sulca Yarasca, Denise Vilca Calderón.

UNIDAD DIDACTICA N°01: DIBUJO VECTORIAL DURACIÓN: 150 hrs. Fecha: JULIO - AGOSTO - SETIEMBRE 2013

CAPACIDAD DE LA


APRENDIZAJES

CONTENIDOCRITERIOS DE EVALUACIÓN


Realiza Diseños publicitarios utilizando software de dibujo vectorial, en condiciones de seguridad e higiene.

Específicos Utiliza los

diferentes tipos de herramientas.

Utiliza la herramienta Texto artístico y de párrafo.

Realiza dibujos utilizado la herramienta Bézier.

Realiza acciones y modifica los objetos en el área.

Introducción al CorelDraw y definición de los componentes

Configuración de documentos y uso de las líneas guías.

Barra de Menú. Herramientas de Selección,

Rectángulo, elipse, mano alzada, forma y uso del Zoom

Herramienta de polígono, papel gráfico, Formas básicas, operaciones con texto artístico y manejo e instalación de fuentes.

Herramienta Texto artístico, adaptar texto en un trayecto.

Manipular y utilizar el entorno del CorelDraw.

Realizar configuración del documento y agrega líneas guías para definir área de diseño.

Personalizar los componentes del interfaz del programa.

Crear dibujos y objetos gráficos utilizando las herramientas de selección, Rectángulo, elipse, mano alzada, forma, polígono, papel gráfico, formas básicas texto artístico y tipo de fuentes

Realiza con habilidad y destreza todo tipo gráficos a partir de vectores.

Crea distintos trabajos publicitarios para impresión.

Instalación e Introducción a CorelDraw, Preparación de formato de documento.

10

Creación de dibujos a partir de vectores: objetos con herramientas de selección y Herramientas de dibujo e instala fuente.

20


CETPRO “INNOVATEC” – ANDAHUAYLAS 2013de trabajo

Utiliza los métodos de relleno.

Modifica los objetos utilizando efectos especiales.

Modifica los objetos utilizando efectos .tridimensionales.

Utiliza los efectos artísticos sobre los elementos dibujados.

Importa y exporta dibujos.

Realiza acciones con fotografías.

Imprime sus creaciones.

La herramienta Bézier Transformar Objetos

Herramienta, Poli línea, Cota, 3 puntos, pluma. Inserta imagen.

Power Clip.

Rellenos y contornos personalizados.

Relleno inteligente. Efectos Especiales. EfectosArtísticos.

Operaciones de Organización: Alinear, Agrupar, Orden, Combinar, Soldar, Intersectar, Transformación de Objetos.

Herramientas de efectos Interactivos,

Efectos tridimensionales.

Texto de Párrafo. Comandos Importar, Exportar.

Elaboración de afiches publicitarios, almanaque, diplomas y mosquitos insertando imágenes.

Mapa de Bits.

Realizar dibujos simples y complejos utilizando las herramientas Bézier, Poli línea, cota, 3 puntos aplicando textos y medida a vectores, situando imágenes dentro de un contenedor.

Aplicar diferentes tipos de relleno y contorno las creaciones, incluyendo pincel artístico y relleno interactivo.

Crea diferentes tipos de logos con herramientas de recorte, soldar, transformación

Aplicar distintos tipos de efectos a sus creaciones.

Adecua textos a párrafo e inserta Letra capital, marcas, columnas.

Exportar dibujos en distintos formatos.

Utiliza todas las herramientas de CorelDraw y elabora medios publicitarios de diseño comercial.

Crear dibujos complejos con herramientas Bézier, Poli línea, Cota, 3 puntos, pluma aplicando medidas.

20

Elaboración de objetos y paisajes artísticos utilizando Rellenos, contornos y pincel artístico

20

Creación de logos complejos con recortes, soldar, transformación, y aplicación de efectos interactivos.

20

Textos de Párrafo y exportación de diseños acabados. .

15

Diseño de diplomas, certificados, facturas, boletas, volantes y otros.

20



Elabora folletos y gigantografias.

Impresión de Trabajos de diseños en CorelDraw.

Elabora y diagrama en CorelDraw folletos y gigantografias

Realiza la impresión de las

creaciones utilizando las preferencias.

Elaboración de tarjetas, gigantografias e imprimir un archivo en diferentes medios, Imprenta, digital o serigrafía.

25

TOTAL DE HORAS 150



UNIDAD DIDACTICA N°02: RETOQUE FOTOGRAFICO DURACIÓN: 98hrs. Fecha: JULIO - AGOSTO - SETIEMBRE 2013CAPACIDAD DE LA


APRENDIZAJESCONTENIDO



Retoca imágenes digitales utilizando software de edición fotográfica, en condiciones de seguridad e higiene.

Específicos Utiliza las principales

herramientas del Photoshop.

Conoce las diferencias de formatos de imágenes.

Configura áreas de trabajo y preferencias.

Utiliza las herramientas de selección y trazado.

Colorea dibujos. Realiza retoques

fotográficos y fotomontajes.

Crea textos artísticos. Aplica Filtros y opciones

de fusión a sus creaciones.

Automatiza sus trabajos.

Prepara los archivos para su impresión o exportación.

El Entorno del Adobe Photoshop.

El tratamiento de las imágenes.

Navegación y preferencias del programa.

Los lienzos. Las herramientas y

opciones para selección. Las herramientas y

opciones para dibujo y Pintura.

Las herramientas y opciones para Retoque y fotomontaje fotográfico.

Capas, y opciones de capas.

La herramienta texto Opciones de fusión y

Filtros. Los guiones y la

automatización. Importar y exportar

fotografías.

Abrir y manipular los diferentes formatos digitales de imágenes.

Abrir dibujos y utilizar las herramientas de pintura.

Abrir imágenes, restaurarlas, retocarlas, y realizar fotomontajes.

Aplicar filtros y efectos a sus creaciones que contengan textos y fotografías.

Automatizar el proceso de retoque de múltiples imágenes.

Exportar imágenes retocadas en diferentes formatos para utilizarlas en otras aplicaciones.

Aplica las herramientas del programa fotográfico para realizar dibujo, pintura y retoques digitales.

Utiliza técnicas para realizar fotomontajes y elaborar trabajos con efectos y filtros del programa.

Realiza dibujos y pinturas de calidad aplicando sombras, luces y texturas a sus imágenes.

18

Realizar Retoques de fotografías b/n, cambios de color y/o restauración.

20

Realizar textos con efectos fuego, agua, viento, etc.

20

Realizar pósteres publicitarios.

20

Exportar sus trabajos a un programa de dibujo vectorial.

20

TOTAL DE HORAS 98



UNIDAD DIDACTICA N°03: FORMACION Y ORIENTACION LABORAL DURACIÓN: 56hrs. FECHA: JULIO - AGOSTO - SETIEMBRE 2013




APRENDIZAJEHORAS


Conoce sus derechos y obligaciones laborares de acuerdo a la productividad y competitividad, aplicando de manera eficiente en condiciones de seguridad e higiene.

Específicos




Conceptos preliminares. Leyes. Derechos y deberes laborales. Tipos de contratos. Convenios laborales. Normas legales. Sistema nacional de pensiones. AFPS. ESSALUD. Ministerio de trabajo.

Investiga y define los conceptos de formación y orientación laboral.

Diferencia los derechos y deberes laborales.

Diferencia las normas legales. Conoce las instituciones que

protege al trabajador.

Conoce los derechos, deberes y normas laborales.

Conoce las instituciones que garantizan y protegen al trabajador.


26


15


15

TOTAL DE HORAS 56



DISEÑO DE PÁGINAWEB

38



CONTEXTUALIZACION DEL MÓDULODISEÑO DE PÁGINAS WEB

CETPRO: Andahuaylas REGION: Apurímac UGEL: Andahuaylas

ESPECIALIDAD: Computación e Informática DURACIÓN: 400 CICLO: MedioP.P.P.: 96 FECHA: 01/10/2013 AÑO: 2013DIRECTOR (A): Prof. Hernán Alhuay Ñuflo PROFESORES: Gisella Cconislla Palomino

Marco A. Sulca YarascaDenise Vilca Calderon,


UD1: LENGUAJE HTML

Edita instrucciones en lenguaje HTML.

1.1 Conoce y utiliza la sintaxis básica de la estructura de una página web.

1.2 Crea una página web simple utilizando lenguaje HTML.

28

UD2: ANIMACIÓN MULTIMEDIA

Crea animaciones vectoriales para reproducirlas en la Web.

1.1 Identifica Reconoce y utiliza adecuadamente las herramientas y el entorno del programa de animación vectorial.

1.2 Crea animaciones a partir de vectores aplicando funciones e interacción con el usuario.

120

UD3: EDITOR WEB

Diseña y edita estructuras de una página Web.

1.1 Identifica Reconoce y utiliza adecuadamente las herramientas y el entorno del programa de edición web.

1.2 Crea sitios web correctamente enlazados y los publica en un servidor web.

100

UD 04: INGLES TECNICOConoce ingles técnico aplicado a la web informáticos.

Conoce algunos textos de interpretación técnica del inglés aplicando a Redes informáticos.

Describe y conoce términos que indican herramienta, maquinarias y equipos así como partes de la

56

39



computadora.

CONTENIDOS BASICOS

CETPRO: Andahuaylas REGION: Apurímac UGEL: AndahuaylasESPECIALIDAD: Computación e Informática DURACIÓN: 400 CICLO: MedioP.P.P.: 96 FECHA: 01/10/2013 AÑO: 2013DIRECTOR (A): Prof. Hernán Alhuay Ñuflo PROFESORES: Gisella Cconislla Palomino

Marco A. Sulca YarascaDenise Vilca Calderon,

FORMACION ESPECIFICA FORMACION COMPLEMENTARIAUNIDAD DIDACTICA I: LENGUAJE HTML

Conoce el uso, funciones y sintaxis del lenguaje HTML.

Crea y aplica formatos de párrafos en HTML. Conoce la estructura de los colores en HTML. Inserta hiperenlaces. Inserta texto marquesinas. Conoce acerca de los enlaces HTML.

INGLES TÉCNICO

Terminología informáticos.

Verbo tobe Oraciones utilizando las

terminologías informáticos.

UNIDAD DIDACTICA II: ANIMACIÓN MULTIMEDIA Conoce las interfaces del programa. Utiliza la caja de herramientas para realizar sus

dibujos. Conoce la línea de tiempo, las capas y las distintas

maneras de animar un objeto. Utiliza la biblioteca para automatizar sus

animaciones. Importa imágenes. Conoce la estructura y sintaxis del lenguaje Action

Script para Flash. Optimiza y publica películas

UNIDAD DIDACTICA III: EDITOR WEB

Conoce las interfaces del Dreamweaver. Conoce las distintas barras de herramientas. Crea listas ordenadas y desordenadas. Crea formularios. Crea estructuras completas de páginas web

utilizando tablas.

40



Inserta Imágenes. Inserta películas flash. Conoce requerimientos mínimos para publicar una

web.

41



ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO

DISEÑO DE PAGINA WEB

INFORMACION GENERALCETPRO: Andahuaylas REGION: Apurímac UGEL: AndahuaylasESPECIALIDAD: Computación e Informática DURACIÓN: 400 CICLO: MedioP.P.P.: 96 FECHA: 01/10/2013 AÑO: 2013DIRECTOR (A): Prof. Hernán Alhuay Ñuflo PROFESORES: Gisella Cconislla Palomino, Marco Antonio Sulca Yarasca, Denise Vilca Calderón.

COMPONENTESUNIDADES DIDACTICAS

APRENDIZAJES HORASCRONOGRAMA

MAR ABR MAY JUN JULFORMACION ESPECÍFICA.

UD I: LENGUAJE HTML. 1. Crear una página web simple. 14 X2. Insertar elementos y formatos a una página web 15 X

UD I: ANIMACION MULTIMEDIA. 1. Crear dibujos simples y complejos. 20 X

2. Animar los objetos del área de trabajo. 20 X

3. Crear una película animada. 20 X

4. Crear una película animada Utilizando sonido y fotografías. 20 X

5. Crear una película animada para la interacción con el usuario. 20 X

6. Publicar una película. 20 X

UD II: EDITOR WEB. 1. Crear una página web utilizando texto.20 X X

2. Insertar Listas, tablas, formularios e imágenes a una página web. 20 X

3. Insertar diferentes tipos de enlaces a una página web. 20



4. Insertar efectos flash a una página web 20 X5. Publicar una página web.

20 X


INGLES TECNICO.1. Ejercicios de comprensión de manuales del fabricante. 20 X X

2. Terminología de equipos y herramientas.18 X X

3. Terminología y designación de nombres de las partes de la computadora, etc. 18


CONSOLIDACION DE LAS CAPACIDADES DEL MÓDULO96

TOTAL DE HORAS 400



PROGRAMACION DEL MODULO DISEÑO DE PAGINAS WEB

I. INFORMACIÓN GENERAL.CETPRO: Andahuaylas REGION: Apurímac UGEL: AndahuaylasESPECIALIDAD: Computación e Informática DURACIÓN: 400 CICLO: MedioP.P.P.: 96 FECHA: 01/10/2013 AÑO: 2013DIRECTOR (A): Prof. Hernán Alhuay Ñuflo PROFESORES: Gisella Cconislla Palomino,

Marco Antonio Sulca Yarasca, Denise Vilca Calderón.

II. UNIDAD DE COMPETENCIADiseña y publica páginas Web utilizando software y herramientas necesarias.

III. CAPACIDADES DEL MÓDULOo Edita instrucciones en lenguaje HTML

o Crea animaciones vectoriales para reproducirlas en la Web

o Diseña y editar estructuras de una página Web.


Contenidos Específicoso Lenguaje HTMLo Animación multimedia con Flash 8o Editor Web Dreamweaver 8

Contenidos Complementarios

INGLES TECNICO Terminología de informática Conjugación del Verbo tobe

V. VALORES Y ACTITUDES

- Responsabilidad Trabajo en equipo- Laboriosidad Honradez- Democracia Respeto- Solidaridad Veracidad- Perseverancia Responsabilidad

44



- Equidad Justicia para el desarrollo humano integral adecuado

VI. EJES TRANSVERSALES

Valores Ciudadanía Medio ambiente Equidad de genero Inclusión social

VII. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICASUD1: LENGUAJE HTML

UD2: ANIMACION MULTIMEDIA

UD3: EDITOR WEB

UD4: INGLES TECNICO



IX. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓNLa evaluación es por capacidades, toma los criterios de evaluación diseñados en el módulo y organiza sus correspondientes indicadores en instrumentos que miden la eficacia de los aprendizajes, lo que permite satisfacer los requerimientos de la capacidad terminal y consecuentemente la formación adecuada de los profesionales para su inserción en el mercado laboral.



45



o Guía la toma de decisiones del proceso educativoo Está asociada a las capacidades del móduloo Diferenciada en tres momentos: inicio, de proceso y terminalo Refiere el nivel de las capacidades terminales alcanzado por el estudianteo La evaluación es vigesimalEl estudiante logra las capacidades terminales de módulo, cuando en la evaluación del módulo ocupacional el estudiante deberá obtener la nota aprobatoria de 12

MEDIOS Y MATERIALES

o Pizarra Acrílica, Plumoneso Computadora CD ROMo Cañón multimediao Memoria USBo Impresora

X. BIBLIOGRAFÍA 1.Pizarra acrílica, Plumones Computadora CD Rom Multimedia Equipo de sonido Memoria USB Impresora

XII. BIBLIOGRAFÍA

WWW.CETPRO.COMModelos de Diseño curricular de otros CetprosLibro MACROMEDIA FLASH 8, Grupo editorial Megabyte de Jaime Pantigoso Silva

FOLLETOS DE PARA REALIZAR ANIMACIONES COMPUTACION BASICA

Libro MACROMEDIA DEAMWEARVER, Grupo editorial Megabyte de Jaime Pantigoso Silva

MANUALES DE MACROMEDIA FLAS 8 Y DREANWEAVER DE LA UNIVERSIDAD NESTOR CACERES DE

JULIACA.

VIDEOS

www. Aula Facil.com www. Aula Clic.com.www. Curso gratis de FLASH8 Y DREANWEAVER

46




PROGRAMACION DE LA UNIDAD DIDACTICAMODULO: DISEÑO DE PAGINAWEB

CETPRO : Andahuaylas REGION : ApurímacUGEL : Andahuaylas ESPECIALIDAD : Computación e InformáticaDURACIÓN : 400 CICLO : MedioP.P.P. : 96 FECHA: 01/10/2013 AÑO: 2013DIRECTOR (A) : Prof. Hernán Alhuay Ñuflo PROFESORES: Gisella Cconislla Palomino, Marco A. Sulca Yarasca, Denise Vilca Calderón.

UNIDAD DIDACTICA N°01: Lenguaje HTML DURACIÓN: 28 hrs. Fecha: OCTUBRE A DICIEMBRE DEL 2013CAPACIDADES TERMINALES

APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES DE

APRENDIZAJEHORAS

Crea una página web insertando elementos y formatos.

Específicos Conoce el uso,

funciones y sintaxis del lenguaje HTML

Crea y aplica formatos de párrafos en HTML.

Conoce la estructura de los colores en HTML.

Inserta hiperenlaces. Inserta texto

marquesinas. Conoce acerca de los

enlaces HTML

Introducción al HTML Sintaxis del HTML

Formatos de texto y párrafos en HTML

Los colores y HTML Enlaces en HTML Imágenes en HTML Tablas en HTML

Abrir un procesador de textos simple para insertar los códigos HTML

Inserta atributos y formatos a los textos

Inserta elementos a la página web

Guarda en formato HTML

Configura el inicio de una Sentencia HTML

Conoce y utiliza la sintaxis básica de la estructura de una página web

Crea una página web simple utilizando lenguaje HTML.

Crear una página web simple

15

Insertar elementos y formatos a una página web

13

TOTAL DE HORAS28



UNIDAD DIDACTICA N°02: ANIMACION MULTIMEDIA DURACIÓN: 120hrs. Fecha: OCTUBRE A DICIEMBRE 2013

CAPACIDADES TERMINALES

APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOSCRITERIOS DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES DEAPRENDIZAJE

HORAS

Crear animaciones vectoriales para reproducirlas en la Web.

Específicos Conoce las interfaces

del programa. Utiliza la caja de

herramientas para realzar sus dibujos.

Conoce la línea de tiempo, las capas y las distintas maneras de animar un objeto.

Utiliza la biblioteca para automatizar sus animaciones.

Importa vectores e imágenes.

Conoce la estructura y sintaxis del lenguaje Action Script para Flash

Optimiza y publica películas.

Introducción a Flash.

Dibujo en Flash.

Animaciones.

Guías y máscaras.

Símbolos y biblioteca.

Gráficos y Sonido.

Actionscript básico.

Publicación de películas.

Abrir el programa y navega en ella.

Realizar dibujos y rellenos utilizando la caja de herramientas.

Animar objetos del área de trabajo: movimiento y forma.

Crear botones, clips de película y gráficos.

Insertar gráficos y sonidos a una película.

Crear interacción de elementos de una película

Publicar para internet o PC. Una película.

Identifica Reconoce y utiliza adecuadamente las herramientas y el entorno del programa de animación vectorial.

Crea animaciones a partir de vectores aplicando funciones e interacción con el usuario.

Crear dibujos simples y complejos. 20

Animar los objetos del área de trabajo. 20

Crear una película animada. 20

Crear una película animada Utilizando sonido y fotografías.

20

Crear una película animada para la interacción con el usuario.

20

Publicar una película.20

TOTAL DE HORAS 120



UNIDAD DIDACTICA N°03: EDITOR WEB DURACIÓN: 100hrs. Fecha: OCTUBRE A DICIEMBRE DEL 2013



ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

HORAS

Diseña y edita estructuras de una página Web.

Específicos Conoce las

interfaces del Dreamweaver

Conoce las distintas barras de herramientas

Crea listas ordenadas y desordenadas

Crea formularios Crea estructuras

completas de páginas web utilizando tablas

Inserta Imágenes Inserta películas

flash Conoce

requerimientos mínimos para publicar una web.

Introducción al Dreamweaver

Elementos del editor Listas

Formularios

Tablas

Imágenes

Enlaces internos y externos

Integración con otros productos de Macromedia.

Agregar una aplicación elaborada con Flash 5

Publicación en servidores

Abrir y explorar el programa

Utilizar las barras de herramientas y propiedades del software

Utilizar los comandos para dar formato a una página web

Utilizar la barra de herramientas para insertar tablas, formularios, imágenes y enlaces.

Utilizar los comandos para insertar electos flash a una web

Identifica Reconoce y utiliza adecuadamente las herramientas y el entorno del programa de edición web.

Crea sitios web correctamente enlazados y los publica en un servidor web.

Crear una página web utilizando texto.

DISEÑALL

20

Insertar Listas, tablas, formularios e imágenes a una página web.

20

Insertar diferentes tipos de enlaces a una web.

20

Insertar efectos flash a una página web.

20

Publicar una página web.

20

TOTAL DE HORAS100



UD4: INGLES TECNICO DURACIÓN: 56 hrs. FECHA: SETIEMBRE A DICIEMBRE DEL 2013




APRENDIZAJEHORAS


Reconoce y comprende textos y manuales de los fabricantes de maquinarias, herramientas y equipos.

ESPECIFICOS:

Conocer la importancia de la interpretación de manuales del fabricante de maquinarias, herramientas y equipos.

Hacer uso de los textos de ingles Técnico.

Reconocer las palabras que nombran profesión u ocupación del nivel técnico.

Concepto de Inglés Básico. Estructuras gramaticales

básicas. Conocimiento de la

gramática del idioma como herramienta fundamental.

Traducción básica de manuales y textos técnicos.

Identificación de terminologías.

Interpretación de términos técnicos y tecnológicos referente a maquinarias, herramientas y equipos.

Utiliza manuales de inglés técnico básico y diccionario.

Conoce algunos textos de interpretación técnica del inglés técnico.

Describe y conoce términos que indican herramienta, maquinarias y equipos así como partes de la computadora.

Ejercicios de comprensión de manuales del fabricante.

20

Terminología de equipos y herramientas.

18

Terminología y designación de nombres de las partes de la computadora, etc.

18

TOTAL DE HORAS 56



OPERACIÓN DE REDESDE CÓMPUTO

52



CONTEXTUALIZACION DE MÓDULOOPERACIÓN EN REDES DE CÓMPUTO

CETPRO: Andahuaylas REGION: Apurímac UGEL: AndahuaylasESPECIALIDAD: Computación e Informática DURACIÓN: 280 CICLO: MedioP.P.P.:67 FECHA: 18/03/201 AÑO: 2013DIRECTOR (A): Prof. Hernán Alhuay Ñuflo PROFESORES: Gisella Cconislla Palomino,



UD1: TERMINOLOGIA Y REDES DE COMPUTADORAS

Identifica los recursos, composición, características y define la configuración física de la Red de computadoras.

0.1 Maneja Terminología de Red, Identifica Sistemas Operativos y las técnicas y las características básicas de la transmisión de información y los tipos de redes.

0.2 Elabora el diseño de implantación de red, acorde con las necesidades de la Organización.

34

UD2: INSTALACION Y CONFIGURACION DE REDES DE COMPUTO

Instala, configura y modifica redes de cómputo, probando su operatividad y respetando las exigencias técnicas de seguridad.

1.1 Ejecuta la Instalación de la Red con cableado estructurado con uso adecuado de los medios físicos de red en condiciones eléctricas y ambientes favorables, con prueba y modificación errores.

1.2 Instala el sistema Operativo, programas de servicio red y Configura servidor y estaciones de trabajo; elaborando costos y presupuesto para diseño e instalación de Redes.

83

UD3: ASISTENCIA EN UNA RED LOCAL

Organiza y aplica los procedimientos de Administración de un Sistema de red con control de calidad.

1.1 Maneja recursos, aplicaciones de Red y establece políticas de seguridad y privacidad en la transmisión y almacenamiento de datos.

1.2 Detecta problemas básicos en la Red, realiza el mantenimiento.

60

UNIDAD DIDACTICA IV: GESTION EMPRESARIALConoce la formación de empresa,

Describe y conoce los procedimientos de formación de empresa.

38

53



documentación y marketing. Describe la documentación y marketing.

CONTENIDOS BASICOSCETPRO: Andahuaylas REGION: Apurímac UGEL: AndahuaylasESPECIALIDAD: Computación e Informática DURACIÓN: 280 CICLO: MedioP.P.P.:67 FECHA: 18/03/201 AÑO: 201DIRECTOR (A): Prof. Hernán Alhuay Ñuflo PROFESORA :Gisella Cconislla Palomino,


FORMACION ESPECIFICA FORMACION COMPLEMENTARIA

UNIDAD DIDACTICA I: TERMINOLOGIA Y REDES DE COMPUTADORAS

Terminología y tipos de Redes.

Sistemas Operativos de Red.

Diseño de redes LAN.

GESTIÓN EMPRESARIAL Y EMPRENDIMIENTO

Definir el concepto de Sociedad laboral. Describir y realizar un plan de

negociaciones y clasificación de una empresa.

Conoce la formación de empresa, documentación y marketing.

Conocer la importancia de formalizar una empresa.

Hacer uso de documentación legal de una empresa.

Conocer la importancia de marketing para éxito de la empresa.

Elabora costos y presupuesto para diseño e instalación de Redes.

UNIDAD DIDACTICA II: INSTALACION Y CONFIGURACION DE REDES DE COMPUTO

Instalación de redes.

Configuración de redes. Cambia y modifica la configuración de las

puntas de un cable UTP.

UNIDAD DIDACTICA III: ASISTENCIA EN UNA RED LOCAL

Seguridad en la red.

Mantenimiento y Supervisión de redes.

54



55




INFORMACION GENERALCETPRO: Andahuaylas REGION: Apurímac UGEL: AndahuaylasESPECIALIDAD: Computación e Informática DURACIÓN: 280 CICLO: MedioP.P.P.: 67 FECHA: 18-03-2013 AÑO: 2013DIRECTOR (A): Prof. Hernán Alhuay Ñuflo PROFESORES: Gisella Cconislla Palomino, Marco Sulca Yarasca, Denise Vilca Calderón

COMPONENTES UNIDADES DIDACTICAS SESIONES DE APRENDIZAJESHORAS

CRONOGRAMAMAR ABR MAY JUN

FORMACION ESPECÍFICA.

ESPECIFICOSUD I: TERMINOLOGIA Y REDES DE COMPUTADORAS.

1. Definición de Redes Informáticos e Identificación de Tipos de redes. 10 X

2. Conozcamos las Topologías, protocolos y su Funcionamiento. 12 X

3. Conceptualización de Sistemas Operativos y software dedicados a redes.

10 X

UD II: INSTALACION Y CONFIGURACION DE REDES DE COMPUTO.

1 Identificar necesidades y elaborar diseños de topologías de redes. 12

2 Descripción de Medios físicos y lógicos para la instalación dela red y Practica de Cableado. 12 X

3 Interconexión de equipos y Prueba de funcionamiento de red.

12 X

4 Formatear e instalar el Sistema Operativo Windows y configura direcciones IP.

17 X

5 Compartir suministros y datos en red e Instalación de Programas.

10 X

6 Compartir Impresoras en la red y documentos 10 X

7 Requerimientos para la elaboración de costos y 10 X



presupuestos.UD III: ASISTENCIA EN UNA RED LOCAL 1. Práctica de Manejo de programas aplicativo de red 15 X

2. Copias de Seguridad, Elaborar planes y estrategias de administración de red.

15 X

3. Diagnóstico de problemas Comunes en la red. 15 X4. Mantenimiento básico de la red. 15 X


GESTION EMPRESARIAL Definición de empresa, importancia de formalizarla. 10 X X Ejercicios de aplicación de redacción documentaria y

marketing.10 x x

Casos prácticos de costos, venta préstamos. Libros de contabilidad. 18 X


CONSOLIDACION DE LAS CAPACIDADES DEL MÓDULO67

TOTAL DE HORAS 280



PROGRAMACIÓN DEL MODULO

I. INFORMACIÓN GENERAL.

CETPRO : Andahuaylas REGION : ApurímacUGEL : Andahuaylas ESPECIALIDAD : Computación e informáticaDURACIÓN : 280 CICLO : MedioP.P.P. : 67 FECHA: 18/03/2013 AÑO: 2013DIRECTOR (A) : Prof. Hernán Alhuay Ñuflo PROFESORES: Gisella Cconislla Palomino, Marco Antonio Sulca Yarasca, Denise Vilca Calderón.

II. UNIDAD DE COMPETENCIAOpera sistemas informáticos en entorno multiusuario sencillos, optimizando los recursos propios de la red.

III. CAPACIDADES DEL MÓDULO Identifica los recursos, la composición, características y configuración física dela red.

Instala, configura y modifica redes de cómputo, probando su operatividad y respetando las exigencias técnicas de seguridad

Organiza y aplica los procedimientos de Administración de un Sistema de red con control de calidad.


Contenidos Específicoso Terminología y Redes de Computadoras.o Instalación y configuración de Redes de Cómputo.o Asistencia en una Red Local.

Contenidos Complementarios

GESTION EMPRESARIAL Y EMPRENDIMIENTO Definir el concepto de Sociedad laboral. Escribir y realizar un plan de negociaciones y clasificación de una empresa.

V. VALORES Y ACTITUDESo Responsabilidad Trabajo en equipoo Laboriosidad Honradezo Democracia Respetoo Solidaridad Veracidado Perseverancia Responsabilidado Equidad y justicia para el desarrollo humano integral adecuado.

58



VI. EJES TRANSVERSALES Valores Ciudadanía Medio ambiente Equidad Inclusión social

VII. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICASUD1: TERMINOLOGÍA YREDESDE COMPUTADORAS.UD 2: INSTALACIÓNY CONFIGURACIÓNDE REDES DE CÓMPUTO.UD3: ASISTENCIAENUNAREDLOCAL.UD4: GESTION EMPRESARIAL Y EMPRENDIMIENTO.



IX. EVALUACIÓNEvaluación permanente por competencias teniendo en cuenta: capacidades terminales y criterios de Evaluación donde debe resaltar habilidades, destrezas, emociones, actitudes, logros a través de aprendizajes y actividades significativas que propicia experiencias conmutadas a la realidad del estudiante.

ETAPAS PARAVALUAR5) Inicio6) Proceso: Seguimiento y Formativo 7) Logro : Confirmación y sumativa 8) Meta-cognición

FORMADEEVALUACIÓNIntegral, democrático, contextualizado, diferencial, consensual y criterial.

59



INSTRUMENTOSDEEVALUACIÓNPráctica de taller, orales, conocimiento, Heteroevaluación, coevaluación, autoevaluación, entrevista, trabajos de investigación, pruebas diversas.

EVALUACIÓNDEPRÁCTICASLas prácticas se evalúan según el trabajo, desempeño, informe y acreditación de los Participantes en las empresas unipersonales y PYMES.


X. MEDIOS Y MATERIAL:POTENCIAL HUMANOCoordinador de la especialidad de Computación e Informática, docentes y Estudiantes.

INFRAESTRUCTURA02TalleresdeCómputocadaunocon18 Computadoras.MATERIALES Pizarra acrílica. Documentos y materiales impresos. Plumones. Cañón Multimedia. PC. USB. Impresora.

MATERIALES IMPRESOSManual de Redes Informáticas.Guías de red de computadoras.

XI. BIBLIOGRAFÍACatálogo Nacional de Titulo y Certificaciones-Luis Hintz “Redes y Teleproceso”.Megabyte de Jaime Pantigoso Silva “ RedesAnaloga, Grupo editorial” . CENATI, Redes, y tipos de redes.

INTERNET

WWW.CETPRO.COMModelos de Diseño curricular de otros Cetproswww. Aula Facil.com www.cursos de redes

60


http://www.cursos/



61



PROGRAMACION DE LA UNIDAD DIDACTICA DEL MODULO Nº 05OPERACIÓN DE DE REDES DE COMPUTO

CETPRO : Andahuaylas REGION : ApurímacUGEL : Andahuaylas ESPECIALIDAD : Computación e InformáticaDURACIÓN : 280 CICLO : MedioP.P.P. : 67 FECHA: 18/03/2013 AÑO: 2013DIRECTOR (A) : Prof. Hernán Alhuay Ñuflo PROFESORES: Gisella Cconislla Palomino, Marco A. Sulca Yarasca, Denise Vilca Calderón.

CAPACIDAD DE LA FORMACIÓN ESPECIFIC


CRITERIOS DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

HORASProcedimientos Conocimientos

Identifica los recursos, composición, características y define la configuración física de la Red de computadoras.

Específico Terminología y

tipos de Redes.

Sistemas Operativos de Red.

Diseño de redes LAN.

Identifica y diferencia tipos de Redes.

-Descripción y tipos de Redes. Maneja Terminología de Red,

Identifica Sistemas Operativos y las técnicas y las características básicas de la transmisión de información y los tipos de redes.

Definición de Redes Informáticos e Identificación de Tipos de redes.

10

Describir, diferenciar entre diversas topologías, Sistemas.

Operativos y servidores para redes.

Medios físicos de transmisión.

-Definir topologías, protocolos, Sistema operativos servidores

Y estaciones de trabajo para redes.

Conozcamos las Topologías, protocolos y su Funcionamiento.

12

Conceptualización de Sistemas Operativos y software dedicados a redes.

10

TOTALHORAS 34

UNIDAD DIDÁCTICA NRO 01: TERMINOLOGIA Y REDES DE COMPUTADORA DURACIÓN: 34hrs. Fecha: MAR-ABR-2013



UNIDAD DIDÁCTICA N°02 INSTALACIÓNYCONFIGURACIÓNDEREDESINFORMATICAS DURACIÓN: 83 hrs. Fecha: ABR-MAY-2013



CRITERIOS DEEVALUACIÓN


HORASPROCEDIMIENTOS CONOCIMIENTOS

Instala, configura y modifica redes de cómputo, probando su operatividad y respetando las exigencias y técnicas de seguridad.

Instalación de redes.

Configuración de redes.

Identificación de Medios físicos y lógicos para la instalación de la red.

Medios físicos y lógicos para la instalación dela red.

Ejecuta la Instalación de la Red con cableado estructurado con uso adecuado de los medios físicos de red en condiciones eléctricas y ambientes favorables, con prueba y modificación errores.

Identificar necesidades y elaborar diseños de topologías de redes.

12

Prepara los cables y equipos de red y realiza las conexiones correctas.

Realiza las conexiones correctas de la red local.

Acondicionar, preparar cables, equipos (Pc, tarjetas, hub y otros)

Nodos e interconexión de equipos de red.

Descripción de Medios físicos y lógicos para la instalación dela red y Practica de Cableado.

12

Interconexión de equipos y Prueba de funcionamiento de red. 12

Instala el Sistema Operativo y Software adicional a la red.

Sistema Operativo, Software adicional de red.

Instala el sistema Operativo, programas de servicio red y Configura servidor y estaciones de trabajo; elaborando costos y presupuesto para diseño e instalación de Redes.

Configura cada uno delas Pc, utilizando direcciones IP.

Configuración de IP. Formatear e instalar el Sistema Operativo Windows y configura direcciones IP.

17

Identificar y configurar para compartir archivos,

Compartir Datos y otros medios conectados en red con Servidor y de Cliente a Cliente.

Compartir suministros y datos en red e Instalación de Programas.

10

Compartir Impresoras en la red y documentos 10

Instala Programas aplicativos de red

Comparte impresoras y otros medios en la red.

Instalación de programa de redes. Impresoras en Red.

Requerimientos para la elaboración de costos y presupuestos. 10

TOTALHORAS 83



UNIDAD DIDÁCTICA N° 3 ASISTENCIA EN UNA RED LOCAL DURACION: 60hrs. Fecha: MAY - JUN 2013


APRENDIZAJES

CONTENIDOS

CRITERIOSDEEVALUACIÓN ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

HORAS

PROCEDIMIENTOS CONOCIMIENTOS

Organiza yAplica los procedimientos de Administración de un Sistema de red con control de calidad.

Específicos: Seguridad en la red.

Mantenimiento y Supervisión de

redes.

Utiliza aplicaciones de Red y servicio.

Establecer copias de Seguridad y privacidad en la transmisión, y almacenamiento de Datos.

Elaborar planes deAdministración de red.

Ejecuta diagnóstico para detección de Problemas en la red y realiza mantenimiento adecuado a nivel de Hardware y Software.

Programas aplicativos de Red y de Servicio.

Copias de Seguridad y privacidad en la administración de Datos.

Planes y estrategias para la Administración de red.

Detección de problemas y mantenimiento adecuado de la red.

Maneja recursos, aplicaciones de Red y establece políticas de seguridad y privacidad en la transmisión y almacenamiento de datos.

Detecta problemas básicos en la Red, realiza el mantenimiento de Redes informáticos.

Práctica de Manejo deProgramas aplicativo de red. 15

Copias de SeguridadElaborar planes y estrategiasDe administración de red.

15

Diagnóstico de problemasComunes en la red. 15

Mantenimiento básico de la red.

15

TOTAL HORAS60



UD4: GESTION EMPRESARIAL DURACIÓN: 38hrs. FECHA: JUN2013




APRENDIZAJEHORAS

PROCEDIMIENTO CONOCIMIENTO


ESPECIFICOS:

Conoce la importancia de formalizar una empresa.

Hace uso de documentación legal de una empresa.

Conoce la importancia de marketing para éxito de la empresa.

Identificación de normas de aplicación.

Interpreta normas y procedimiento para su aplicación.

Utiliza los medios para su tramitación.

La empresa concepto. Persona natural. Persona jurídica. Escritura de

constitución de empresa.

Registro único del contribuyente.

Licencia municipal. Autorización de

impresión de comprobante de pago.


Describe la documentación y marketing.

Definición de empresa, importancia de formalizarla. 10

Ejercicios de aplicación de redacción documentaria y marketing.

10

Casos prácticos de costos, venta préstamos. Libros de contabilidad.

18

TOTAL DE HORAS 38



67


MICROS

OFT

OFFICE

ACCESS

2010


CONTEXTUALIZACION DE MÓDULOBASE DE DATOS

CETPRO: Andahuaylas REGION: Apurímac UGEL: AndahuaylasESPECIALIDAD: Computación e Informática DURACIÓN: 240 CICLO: MedioP.P.P.: 58 FECHA: 18-03-2013 AÑO: 2013DIRECTOR (A): Prof. Hernán Alhuay Ñuflo PROFESORES: Gisella, Cconislla Palomino, Marco Antonio Sulca Yarasca,

Denise Vilca Calderón,José Mercedes, Ccahuana Huamaní


UND1: INTRODUCCION – BASE DE DATOS.

Conoce los conceptos relacionados con la Base de Datos, aplicando con eficiencia y seguridad.

1.1. Describe las funciones y aplicaciones de Microsoft Access.

1.2. Describe los elementos del entorno de Microsoft Access.

29

UD2. ESTRUCTURA FUNCIONAL DE UNA BASE DE DATOS

Crea y maneja la estructura de una Base de Datos, creando tablas y relaciones con eficiencia.

1.1. Crea los diferentes tipos de tabla en una base de datos.

1.2. Maneja y realiza las diferentes relaciones de tablas de una base de datos.

70

UD3. TIPOS DE FORMULARIOS

Conoce e identifica correctamente los tipos de consulta, formularios e informes, ventajas y desventajas, aplicando con eficiencia con seguridad.

1.1. Describe las consultas, formularios e informes de una base de datos.

1.2. Diseña correctamente las consultas, formularios e informes.

50

UNIDAD DIDACTICA IV: GESTION EMPRESARIALConoce la formación de empresa, documentación y marketing con seguridad.



34

68



CONTENIDOS BASICOSCETPRO: Andahuaylas REGION: Apurímac UGEL: AndahuaylasESPECIALIDAD: Computación e Informática DURACIÓN: 240 CICLO: MedioP.P.P.: 58 FECHA: 18-03-2013 AÑO: 2013DIRECTOR (A): Prof. Hernán Alhuay Ñuflo PROFESORES: Gisella Cconislla Palomino,


José Mercedes, Ccahuana Huamaní

FORMACION ESPECIFICA FORMACION COMPLEMENTARIAUNIDAD DIDACTICA I: INTRODUCCION – BASE DE DATOS.

Define el concepto de gestores de base de datos. Conoce el entono de Microsoft Access y sus elementos. Identifica y manipula la barra de diseño de tabla. Crea tablas y aplica filtros y los enlaza.

GESTIÓN EMPRESARIAL Y EMPRENDIMIENTO

Define el concepto de Sociedad laboral.

Describe y realizar un plan de negociaciones y clasificación de una empresa.


Conoce la importancia de formalizar una empresa.

Hace uso de documentación legal de una empresa.


UNIDAD DIDACTICA II: ESTRUCTURA FUNCIONAL DE UNA BASED DE DATOS

Opera una base de datos. Conoce las utilidades de definición y manejo de

archivos. Conoce la estructura del modelo relacional. Conoce la representación y ordenamiento de datos

relacionales.UNIDAD DIDACTICA III: TIPOS DE FORMULARIOS

Conoce el concepto de formulario e informes. Elementos que componen un formulario. Conoce y manipular el cuadro de herramientas. Crea el formulario manualmente con asistentes o con

autoformularios. Conoce los diferentes tipos de controles. Utiliza correctamente el asistente para formularios. Busca, remplaza y ordena campos para la búsqueda de

datos en una tabla. Realiza hojas de respuestas dinámicas a partir de

consultas simples y consultas avanzadas en una tabla de datos.

69




INFORMACION GENERALCETPRO: Andahuaylas REGION: Apurímac UGEL: AndahuaylasESPECIALIDAD: Computación e Informática DURACIÓN: 240 CICLO: MedioP.P.P.: 58 FECHA: 18-03-2013 AÑO: 2013DIRECTOR (A): Prof. Hernán Alhuay Ñuflo PROFESORES: Gisella, Cconislla Palomino,

Marco A. Sulca Yarasca.Denise, Vilca Calderón.José Mercedes, Ccahuana Huamaní


CRONOGRAMASET OCT NOV DIC


ESPECIFICOSUD I: INTRODUCCION – BASE DE DATOS.

1. Elementos básicos de entorno, Crear, abrir y cerrar una base de datos.

9 X

2. Tablas y modificar tablas de datos. 10 X3. Campos y propiedades de campos. 10 X

UD II: ESTRUCTURA FUNCIONAL DE UNA BASED DE DATOS

1. Arquitectura de base de datos, relaciones y tipo de relaciones.

15 X

2. Consultas, tipos de consultas 20 X3. Operaciones básicas y usos, Operadores de

comparación.20 X

4. Tipo de operaciones, Funciones, comandos y órdenes, manejo de varios archivos.

15 X

UD III: TIPOS DE FORMULARIOS. 1. Formulario y sub formularios, controles y tipos de controles

25 X

2. Informes e imprimir informe. 10 X


CETPRO “INNOVATEC” – ANDAHUAYLAS 20133. Controles de formularios e informes. 15 X


GESTION EMPRESARIAL. Empresa e importancia de formalizarla, redacción documentaria y marketing.

10 X X X


10

Casos prácticos de costos, venta préstamos. Libros de contabilidad. 14

PRACTICA PRE PROFESIONAL.

CONSOLIDACION DE LAS CAPACIDADES DEL MÓDULO.34

TOTAL DE HORAS 240



PROGRAMACIÓN DEL MODULO:

BASE DE DATOSI. INFORMACIÓN GENERAL.

CETPRO: Andahuaylas REGION: Apurímac UGEL: AndahuaylasESPECIALIDAD: Computación e Informática DURACIÓN: 240 CICLO: MedioP.P.P.: 58 FECHA: 18-03-2013 AÑO: 2013DIRECTOR (A): Prof. Hernán Alhuay Ñuflo PROFESORES: Gisella Cconislla Palomino,

Marco Antonio Sulca Yarasca,Denise Vilca Calderón.

II. UNIDAD DE COMPETENCIAElabora y maneja Gestores de Base de Datos, utilizando formularios diseñados.

III. CAPACIDADES DEL MÓDULO Conoce los conceptos relacionados con la Base de Datos, aplicando con eficiencia y

seguridad.


Conoce e identifica correctamente los tipos de consulta, formularios e informes, ventajas y desventajas, aplicando con eficiencia con seguridad


Contenidos Específicos Introducción – base de datos. Estructura funcional de una base de datos. Tipos de formularios.

Contenidos Complementarios Gestión empresarial.

V. VALORES Y ACTITUDES Responsabilidad Trabajo en equipo Laboriosidad Honradez Democracia Respeto Solidaridad Veracidad Perseverancia Responsabilidad Equidad y justicia para el desarrollo humano integral adecuado.

VI. EJES TRANSVERSALES Valores Ciudadanía Medio ambiente Equidad

72



Inclusión social

VII. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICASUD1: BASE DE DATOS.UD2: ESTRUCTURA FUNCIONAL DE UNA BASE DE DATOS.UD3: TIPOS DE FORMULARIOS.


TÉCNICAS:o DialogoExposicióno Trabajo grupal/individualo Observacióno Torbellino de ideaso Demostración




o Guía la toma de decisiones del proceso educativo.o Está asociada a las capacidades del módulo.o Diferenciada en tres momentos: inicio, de proceso y terminal.o Refiere el nivel de las capacidades terminales alcanzado por el estudianteo La evaluación es vigesimal.


MEDIOS Y MATERIALES

73



o Pizarra acrílica Plumoneso Computadora CD ROMo Disquetes Memoria USBo Impresora Multimedia.

X. BIBLIOGRAFÍA

WWW.CETPRO.COM

Modelos de Diseño curricular de otros CetprosLibro Office 2010 Acces, Grupo editorial Megabyte de Jaime Pantigoso Silva.

www. Aula Facil.com www. Aula Clic.com.www. Curso gratis de Access.

74




PROGRAMACION DE LA UNIDAD DIDACTICA DEL MODULO NRO 01 BASE DE DATOSCETPRO : Andahuaylas REGION : ApurímacUGEL : Andahuaylas ESPECIALIDAD : Computación e InformáticaDURACIÓN : 240 CICLO : MedioP.P.P. : 58 FECHA: 18-03-2013 AÑO: 2013

DIRECTOR (A) : Prof. Hernán Alhuay Ñuflo PROFESORES: Gisella Cconislla Palomino, Marco A. Sulca Yarasca, Denise Vilca Calderón, José Ccahuana Huamani

UNIDAD DIDACTICA N°01: INTRODUCCION – BASE DE DATOS DURACIÓN: 29 hrs. Fecha: Marzo - Abril del 2013CAPACIDAD DE LA





HORASCONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS

Conoce los conceptos relacionados con la Base de Datos, aplicando con eficiencia y seguridad.

Específicos Define el concepto de base de

datos.

Conoce el programa de Microsoft Access.

Conoce el entorno de Microsoft Access y sus elementos.

Identifica y manipula la barra de diseño de tablas.

Base de Datos. Tabla. Tipos de campo. Tipos de Base de datos. Consideraciones en el

diseño de Base de Datos.

Ordenar datos. Búsqueda. Cálculos y sumarios.

Lee la hoja de información de Base de Datos.

Identifica el concepto de tabla y campo.

Identifica los tipos de Base de Datos.

Realiza Operaciones Básicas con tablas de datos.

Describe las funciones y aplicaciones de Microsoft Access.

Describe los elementos del entorno de Microsoft Access.

Elementos básicos de entorno, Crear, abrir y cerrar una base de datos.

9

Tablas y modificar tablas de datos.

10

Campos y propiedades de campos.

10



TOTAL 29

UNIDAD DIDACTICA N°02 : ESTRUCTURA FUNCIONAL DE UNA BASED DE DATOS DURACIÓN: 70hrs. Fecha: Mayo del 2013




HORAS


Específicos Opera una base

de datos. Conoce las

utilidades de definición y manejo de archivos.

Conoce la representación y ordenamiento de datos relacionales.

Objetivos de una base de datos.

Arquitectura. Modelos de bases de datos. Creación y uso de base de

datos. Consulta de creación de

tabla. Consulta de actualización Consulta de datos anexados Consulta de eliminación Operaciones básicas en la

base de datos. Tipo de operaciones y

elaboraciones. Funciones, comandos y

órdenes, manejo de varios archivos.

Modelo relacional. Representación y

ordenamiento de datos relacionales.

Obtener el diseño lógico en un modelo relacional de tablas, llaves y condiciones de integridad, que responda al diseño conceptual.

Describir la arquitectura de un sistema manejador de base de datos y conceptos.

Citar ventajas de un sistema manejador de base de datos como sistema gestor de ficheros.

Crea los diferentes tipos de tabla

en una base de datos.

Maneja y realiza las diferentes relaciones de tablas de una base de datos.

Arquitectura de base de datos, relaciones y tipo de relaciones.

.15

Consultas, tipos de consultas 20

Operaciones básicas y usos, Operadores de comparación.

20

Tipo de operaciones, Funciones, comandos y órdenes, manejo de varios archivos.

15



TOTAL 70

UNIDAD DIDACTICA N°03: TIPOS DE FORMULARIOS DURACIÓN: 50 hrs. Fecha: Junio 2013





HORASCONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS

Conoce e identifica correctamente los tipos de formularios, ventajas y desventajas, aplicando con eficiencia con seguridad.

Específicos Conoce el concepto de formulario e

informes. Elementos que componen un

formulario. Conoce y manipula el cuadro de

herramientas. Crea el formulario y controles

utilizando las herramientas de Vista Diseño con autoformulario.

Conoce los diferentes tipos de controles.

Utiliza correctamente el asistente para formularios.

Busca Reemplaza y ordena campos para la busque de datos en una tabla.

Realiza hojas de respuestas dinámicas a partir de consultas simples y consultas avanzadas en una tabla de datos.

Conoce y aplica los diferentes tipos de informes.

Elementos de un formulario.

Cuadro de herramientas.

Vista Diseño. Vista Formulario. Vista Hoja de Datos. Asistente de

formularios. Asistente de informes

con parámetros. Filtros por Selección Filtros por Formularios

Filtros Avanzados.

Leer la hoja de información sobre formularios.

Manipular cada uno de los componentes de la barra de herramientas.

Aplicar las diferentes vistas en el diseño de tablas.

Utilizar correctamente el asistente de formularios.

Emplear los filtros como parámetros para informes.

Utilizar correctamente el asistente de informes.

Diferenciar y aplicar los tipos de informes para cada caso.

Describe los formularios e informes.

Diseña correctamente los formularios.

Formulario y sub formularios, controles y tipos de controles

15

Informes e

imprimir

informe.

15

Controles de formularios e informes.

10

TOTAL DE HORAS 50



UD4: GESTION EMPRESARIAL DURACIÓN: 34hrs. Fecha: Junio 2013




APRENDIZAJEHORAS

PROCEDIMIENTO CONOCIMIENTO

Conoce la formación de empresa, documentación y marketing con seguridad.

ESPECIFICOS:

Conocer la importancia de formalizar una empresa.

Hacer uso de documentación legal de una empresa.


Identificación de normas de aplicación.

Interpreta normas y procedimiento para su aplicación.

Utiliza los medios para su tramitación.

La empresa concepto. Persona natural. Persona jurídica. Escritura de

constitución de empresa.

Registro único del contribuyente.

Licencia municipal. Autorización de

impresión de comprobante de pago.



Empresa e importancia de formalizarla, redacción documentaria y marketing.

10


10

Casos prácticos de costos, venta préstamos. Libros de contabilidad.

14



TOTAL DE HORAS 34



PRESENTACIONES MULTIMEDIA

80



CONTEXTUALIZACION DE MÓDULOPRESENTACIONES MULTIMEDIA

CETPRO: Andahuaylas REGION: Apurímac UGEL: AndahuaylasESPECIALIDAD: Computación e Informática DURACIÓN: 350 CICLO: MedioP.P.P.: 84 FECHA: 01/07/2013 AÑO: 2013DIRECTOR (A): Prof. Hernán Alhuay Ñuflo PROFESORES: Gisella Cconislla Palomino,



UD1: WINDOWS MOVIE MAKER

Edita videos y películas sencillos y publica en internet.

1.1 Identifica Reconoce y utiliza adecuadamente los espacios de trabajo del programa de edición de videos.

1.2 Crea videos sencillos con efectos y transiciones de video incluyendo audio y video.

60

UD2: ADOBE AUDITION.

Quita voz y Mezcla audio para reproducirla en el software compatible.

1.1 Identifica Reconoce y utiliza adecuadamente las herramientas y el entorno del programa de edición de audio y sonido.

1.2 Edita sonidos según las necesidades de un video y música para luego añadirlos en los proyectos de video y los publica en YouTube.

57

UD3: ADOBE PREMIER PRO

Crea videos y películas profesionales y las reproduce en la Web y otros componentes.

1.1 Identifica Reconoce y utiliza adecuadamente las herramientas y el entorno del programa de edición de videos.

1.2 Crea y modifica videos aplicando efectos, transiciones de video y audio e interacción con el usuario.

100

UD 04: INGLES TECNICOReconoce y comprende textos y tutoriales de software de edición de videos.


Describe y conoce términos que indican el software informático.

49

81



CONTENIDOS BASICOSCETPRO: Andahuaylas REGION: Apurímac UGEL: AndahuaylasESPECIALIDAD: Computación e Informática DURACIÓN: 400 CICLO: MedioP.P.P.: 84 FECHA: 01/07/2013 AÑO: 2013DIRECTOR (A): Prof. Hernán Alhuay Ñuflo PROFESORES: Gisella Cconislla Palomino,


FORMACION ESPECIFICA FORMACION COMPLEMENTARIAUNIDAD DIDACTICA I: WINDOWS MOVIE MAKER

Conoce las interfaces del programa. Utiliza los componentes del interfaz del programa. Conoce el panel de tareas de película y colecciones. Conoce la línea de tiempo. Utiliza la línea de tiempo en sus 2 formas guion

grafico y escala de tiempo.

Utiliza el asistente de captura de video, Importación de archivos multimedia digitales existentes.

Utilización de transiciones de vídeo, efectos de vídeo y títulos

Modificación de proyectos . Almacenamiento y envío de películas .

Conoce la forma de recortar sonido y video. Conoce formatos para importar a movie maker. Aplica efectos de video (transición). Aplica texto y sonido al video. Los publica en un editor de video.

INGLES TECNICO

1. Traduce la terminología informático del software.

2. Describe y traducir los componentes del programa.

3. Traduce los tutoriales utilizando la internet.

UNIDAD DIDACTICA II: ADOBE AUDITION Conoce las interfaces del programa. Utiliza los componentes básicos de las vistas de

edición, multipista y CD. Conoce el panel principal. Compara las vistas de edición y multipista. Botones de pista. Conoce la línea de tiempo. Personaliza los espacios de trabajo. Conoce las entradas y salidas de hardware y audio. Conoce la importación, grabación y producción de un

audio. Conoce la edición de archivos de audio. Conoce la aplicación de efectos y referencia a efectos

de audio. Conoce la mezcla de pistas. Quita voz de una música.

82


mk:@MSITStore:C:%5CArchivos%20de%20programa%5CMovie%20Maker%5CMUI%5C0c0a%5CMOVIEMK.chm::/htm/idd_savemoviewizard_page_playbacksite.htm

mk:@MSITStore:C:%5CArchivos%20de%20programa%5CMovie%20Maker%5CMUI%5C0c0a%5CMOVIEMK.chm::/htm/editingclipsandprojects.htm

mk:@MSITStore:C:%5CArchivos%20de%20programa%5CMovie%20Maker%5CMUI%5C0c0a%5CMOVIEMK.chm::/htm/usingvideotransitionseffectsandtitles.htm


mk:@MSITStore:C:%5CArchivos%20de%20programa%5CMovie%20Maker%5CMUI%5C0c0a%5CMOVIEMK.chm::/htm/importingexistingdigitalmediafiles.htm



Los publica.UNIDAD DIDACTICA III: ADOBE PREMIER PRO.

Conoce los requerimientos mínimos del sistema operativo.

Conoce el interfaz del programa. Define los componentes básicos del programa. Define panel del proyecto, monitor y línea de tiempo

(timeline). Utiliza los componentes del interfaz del programa. Conoce las herramientas del programa. Conoce la el panel de captura de video. Edita los videos utilizando la línea de tiempo. Agrega texto a los videos editados. Conoce y Aplica efectos y atributos de texto. Conoce y aplica sonido a los videos editados. Conoce y aplica efectos de transición de video.


Conoce la forma de recortar sonido y video. Conoce los formatos para importar los videos, los

renderiza para gravarlo en cd o DVD. Los publica en un editor de video.

UNIDAD DIDACTICA IV: INGLES TECNICO Conoce la importancia de la interpretación de manuales

del fabricante de maquinarias, herramientas y equipos. Hace uso de los textos de Inglés Técnico. Reconoce las palabras que nombran profesión u

ocupación del nivel técnico.

83






INFORMACION GENERALCETPRO: Andahuaylas REGION: Apurímac UGEL: AndahuaylasESPECIALIDAD: Computación e Informática DURACIÓN: 350 CICLO: MedioP.P.P.: 84 FECHA: 01-07-2013 AÑO: 2013DIRECTOR (A): Prof. Hernán Alhuay Ñuflo PROFESORES: Gisella Cconislla Palomino, Marco Antonio Sulca Yarasca, Denise Vilca Calderón.


CRONOGRAMAAGOS SET OCT NOV DIC


UD I: WINDOWS MOVIE MAKER.

1. Introducción a Movie Maker, entorno de trabajo Barra de Herramientas y funciones.

10 X

2. Paneles de Tarea de película y colecciones,Tipos de archivos admitidos.

15 X

3. Capturas de video y audio: Para capturar todo el contenido de un vídeo de una

cinta en una cámara DV. Para capturar partes del vídeo de una cinta en una

cámara DV. Para capturar vídeo en directo.

10 X

4. Captura de imágenesImportación de archivos de vídeo y detección de clipsAplicación de efectos de transición de video.

10 X

5. Títulos, color, sonido y narraciónGrabación y publicación.

10 X

UD II: ADOBE AUDITION. 1. Interfaz del programa y componentes básicos de las vistas de edición, multipista y CD.

10 X



2. Panel principal del programa y línea de tiempo.Personaliza los espacios de trabajo.

10 X

3. Grabación y producción de un audioEfectos y referencia a efectos de audio.

20 X

4. Mezcla de pistas y quitar voz de una músicaReproducción de audio en un programa compatible.

17 X

UD III: ADOBE PREMIER PRO.

1. Requerimientos del sistema operativo.Los Proyectos, formatos compatibles y convertidores.

10 X

2. Áreas de trabajo. 15 X3. Captura de video y audio y Edición de clips para video. 104. Edición Digital de video. 155. Las Transiciones, Edición Digital de audio. 15 X6. Títulos y Gráficos e Edición Digital Avanzada. 15 X7. Producción Digital Final. 10


UD IV: INGLES TECNICO. 1. Ejercicios de comprensión de tutoriales del programa. 20 X X

2. Terminología Informático de los componentes del programa.

11 X X X

3. Traducción del interfaz del programa. 18


CONSOLIDACION DE LAS CAPACIDADES DEL MÓDULO 84

TOTAL DE HORAS 350



PROGRAMACION DEL MODULO: PRESENTACIONES MULTIMEDIA

I. INFORMACIÓN GENERAL.CETPRO: Andahuaylas REGION: Apurímac UGEL: AndahuaylasESPECIALIDAD: Computación e Informática DURACIÓN: 350 CICLO: MedioP.P.P.: 84 FECHA: 01/07/2013 AÑO: 2013DIRECTOR (A): Prof. Hernán Alhuay Ñuflo PROFESORES: Gisella Cconislla Palomino, Marco Antonio Sulca Yarasca, Denise Vilca Calderón.

II. UNIDAD DE COMPETENCIAEditar video digital utilizando software y herramientas necesarias.

III. CAPACIDADES DEL MÓDULOo Edita videos y películas sencillas y publicar en internet

o Quita voz y Mezcla audio para reproducirla en el software compatible

o Diseña y edita estructuras de una página Web.


Contenidos Específicoso Windows Movie Maker.o Adobe Audition.o Adobe Premier Pro.

Contenidos ComplementariosINGLES TECNICO Conoce algunos textos de interpretación técnica del inglés técnico. Describe y conoce términos que indican el software informático.

V. VALORES Y ACTITUDESo Responsabilidad Trabajo en equipoo Laboriosidad Honradezo Democracia Respetoo Solidaridad Veracidado Perseverancia Responsabilidado Equidad y justicia para el desarrollo humano integral adecuado.

VI. EJES TRANSVERSALES Valores Ciudadanía Medio ambiente Equidad Inclusión social

VII. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICASUD1: WINDOWS MOVIE MAKER.

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UD2: ADOBE AUDITION.

UD3: ADOBE PREMIER PRO.

UD4: INGLES TECNICO.






o Guía la toma de decisiones del proceso educativo.o Está asociada a las capacidades del módulo.o Diferenciada en tres momentos: inicio, de proceso y terminal.o Refiere el nivel de las capacidades terminales alcanzado por el estudiante.o La evaluación es vigesimal.El estudiante logra las capacidades terminales de módulo, cuando en la evaluación del módulo ocupacional el estudiante deberá obtener la nota aprobatoria de 12.

MEDIOS Y MATERIALES

o Pizarra Plumones.o Computadora CD ROM.o Memoria USB.

87



o Multimedia.o Impresora.

X. BIBLIOGRAFÍA

WWW.CETPRO.COM

Información recolectada:www. Aula Facil.com www. Curso gratis de edición de videoswww. Aula clic.com

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PROGRAMACION DE LA UNIDAD DIDACTICA DEL MODULO NRO 04 DISEÑO WEBCETPRO : Andahuaylas REGION : ApurímacUGEL : Andahuaylas ESPECIALIDAD : Computación e InformáticaDURACIÓN : 350 CICLO : MedioP.P.P. : 84 FECHA: 01-07-2013 AÑO: 2013DIRECTOR (A) : Prof. Hernán Alhuay Ñuflo PROFESORES: Gisella Cconislla Palomino, Marco A. Sulca Yarasca, Denise Vilca Calderón.

UNIDAD DIDACTICA N°01: WINDOWS MOVIE MAKER DURACIÓN: 60 hrs. Fecha: JUL, AGOS, SET del 2013


APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES DE

APRENDIZAJEHORAS

Edita videos y películas sencillas y publica en internet.

Específicos Conoce las interfaces del programa. Utiliza los componentes del interfaz del

programa. Conoce el panel de tareas de película y

colecciones. Conoce la línea de tiempo. Utiliza la línea de tiempo en sus 2 formas guion

grafico y escala de tiempo.

Utiliza el asistente de captura de video, Importación de archivos multimedia digitales existentes.

Utilización de transiciones de vídeo, efectos de vídeo y títulos.


Conoce la forma de recortar sonido y video. Conoce formatos para importar a movie

maker. Aplica efectos de video transición.

Introducción al programaEntorno de trabajo.Paneles de Tarea de

película y colecciones.

Efectos de transición de video y audio.

Tipos de archivos admitidos Formatos de imagen y video, audio.

Capturas de video y audio.

Captura de imágenesTítulos, color, sonido y

narración.Grabación y publicación.

Abrir el programa y navegar en ella.

Crear un proyecto utilizando el S.O con los recursos necesarios.

Insertar imágenes, video y audio en el panel de colecciones.

Insertar a la línea de tiempo, clips de película y gráficos.

Crear interacción de elementos de una

Identifica Reconoce y utiliza adecuadamente los espacios de trabajo del programa de edición de videos.

Crea videos sencillos con efectos y transiciones de video incluyendo audio y video.

Introducción a Movie Maker, entorno de trabajo Barra de Herramientas y funciones.

10

2.-Paneles de Tarea de película y colecciones, Tipos de archivos admitidos.

15

3.-Capturas de video y audio.

10

4.-Captura de imágenes, Importar y exportar.

10









Aplica texto y sonido al video. Los publica en un editor de video.

película.


5.-Títulos, color, sonido y narraciónGrabación y publicación.

15

TOTAL DE HORAS 60



UNIDAD DIDACTICA N°02: ADOBE AUDITION DURACIÓN: 57 hrs. Fecha: AGOS del 2013CAPACIDADES TERMINALES



HORAS

Realiza la modulación de voz y Mezcla audio para reproducirla en el software compatible.

Específicos Conoce las interfaces del programa. Utiliza los componentes básicos de

las vistas de edición, multipista y CD. Conoce el panel principal. Compara las vistas de edición y

multipista. Botones de pista. Conoce la línea de tiempo. Personaliza los espacios de trabajo. Conoce las entradas y salidas de

hardware y audio. Conoce la importación, grabación y

producción de un audio. Conoce la edición de archivos de

audio. Conoce la aplicación de efectos y

referencia a efectos de audio. Conoce la mezcla de pistas. Quita voz de una música. Los publica.

Introducción al programa.

Interfaz del programa.

Vistas de edición, multipista y CD.

Panel principal. Línea de tiempo. Entradas y salidas de

audio.

Grabación y producción de un audio.

Efectos y referencia a efectos de audio

Mezcla de pistas. Reproducción de

audio.

Abrir el programa y navegar en ella.

Crear proyectos utilizando los recursos necesarios.

Insertar audio en el panel de multipistas.

Insertar a la línea de tiempo, audios.

Quitar voz de los audios.

Crear mezcla de sonidos.

Crear efectos de audio.


Identifica Reconoce y utiliza adecuadamente las herramientas y el entorno del programa de edición de audio y sonido.

Edita sonidos según las necesidades de una video música para luego añadirlos en lo proyectos de video y los publica en YouTube.

1.-Interfaz del programa y componentes básicos de las vistas de edición, multipista y CD.

10

2.-Panel principal del programa y línea de tiempo, Personaliza los espacios de trabajo.

10

3.-Grabación y producción de un audio, Efectos y referencia a efectos de audio.

20

4.-Mezcla de pistas y quitar voz de una músicaReproducción de audio en un programa compatible.

17

TOTAL DE HORAS 57



UNIDAD DIDACTICA N°03: ADOBE PREMIER PRO DURACIÓN: 100 hrs. Fecha: SET del 2013




HORAS

Crea videos y películas profesionales y reproducirlas en la Web y otros componentes.

Específicos

Conoce los requerimientos mínimos del sistema operativo.

Conoce el interfaz del programa. Define los componentes básicos del

programa. Define panel del proyecto, monitor y línea de

tiempo (timeline). Utiliza los componentes del interfaz del

programa. Conoce las herramientas del programa. Conoce la el panel de captura de video. Edita los videos utilizando la línea de tiempo. Agrega texto a los videos editados. Conoce y Aplica efectos y atributos de texto. Conoce y aplica sonido a los videos editados. Conoce y aplica efectos de transición de

video.

Modificación de proyectos Almacenamiento y envío de películas

Conoce la forma de recortar sonido y video Conoce los formatos para importar los

videos, los renderiza para gravarlo en cd o dvd.

Los publica en un editor de video.

Requerimientos del sistema operativo.

Los Proyectos Introducción al

Programa. Formatos

compatibles. Áreas de trabajo Barra de

herramientas. Línea de tiempo. Captura de video y

audio. Captura de video y

audio. Monitor de entrada y

salida. Transiciones. Títulos y gráficos Efectos control. Opacidad y

trasparencia. Publicación en

servidores.

Instalar el programa y navegar en ella.

Crear un proyecto utilizando el S.O con los recursos necesarios.

Insertar imágenes, video y audio en el panel de proyectos.

Insertar a la línea de tiempo, clips de película, audio e imágenes.

Crear interacción de elementos de un audio y video.

Publicar en DVD, CD y para YouTube.

Identifica Reconoce y utiliza adecuadamente las herramientas y el entorno del programa de edición de videos.

Crea y modifica videos aplicando efectos, transiciones de video y audio e interacción con el usuario.

1.-Requerimientos del sistema operativo.Los Proyectos, formatos compatibles y convertidores.

10

2.-Áreas de trabajo.15

3.-Captura de video y audio y Edición de clips para video.

10

4.-Edición Digital de video. 15

5.-Las Transiciones, Edición Digital de audio. 15

6.-Títulos y Gráficos e Edición Digital Avanzada.

15

7.-Producción Digital Final. 20

TOTAL DE HORAS100





UD4: INGLES TECNICO DURACIÓN: 49hrs. FECHA: SET. DEL 2013




APRENDIZAJEHORAS


Reconoce y comprende textos y tutoriales de software de edición de videos.

ESPECIFICOS:

Conoce la importancia de la interpretación de manuales del fabricante de maquinarias, herramientas y equipos.

Hace uso de los textos de ingles Técnico.

Reconoce las palabras que nombran profesión u ocupación del nivel técnico.

Concepto de Inglés Básico. Estructuras gramaticales

básicas. Conocimiento de la

gramática del idioma como herramienta fundamental.

Traducción básica de manuales y textos técnicos.

Identificación de terminologías.

Interpretación de términos técnicos y tecnológicos referente a maquinarias, herramientas y equipos.

Utiliza manuales de inglés técnico básico y diccionario.


Describe y conoce términos que indican el software informático.

Ejercicios de comprensión de tutoriales del programa.

13

Terminología Informático de los componentes del programa.

18

Traducción del interfaz del programa.

18

TOTAL DE HORAS 49


programacion nuevo

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