programacion neurolinguistica - inteligencia emocional

8/18/2019 Programacion Neurolinguistica - Inteligencia Emocional

1/13

Objetivo General.• Conocer que cómo funciona la inteligencia emocional y la Programación

Neurolingüística

Objetivos Específicos.

• Identificar los principios de la inteligencia emocional• Conocer que nos permite la Inteligencia Emocional• Conocer que es la Programación Neurolingüística

IntroducciónLa Inteligencia Emocional , un término acuñado por dos psicólogos de la

ni!ersidad de "ale #Peter $alo!ey y %o&n 'ayer( y difundida mundialmente por elpsicólogo, filósofo y periodista )aniel *oleman, es la capacidad de sentir,entender, controlar y modificar estados animicos propios y a+enos

El autor de la inteligencia Emocional #en adelante I E ( , )aniel *oleman #-...(,determina que las condiciones intelectuales

La Programación Neurolingüística surge gracias a las in!estigaciones de dos +ó!enes estadounidenses/ 0ic&ard 1andler #inform2tico( y %o&n *rinder #psicólogoy lingüista(, quienes querían indagar por qué los tratamientos de los tresterapeutas de gran é3ito en Estados nidos

http://www.monografias.com/trabajos10/inem/inem.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/admuniv/admuniv.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/inteligencia-emocional/inteligencia-emocional.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos31/rol-intelectuales/rol-intelectuales.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos31/rol-intelectuales/rol-intelectuales.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/llave-exito/llave-exito.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/esun/esun.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/admuniv/admuniv.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/inteligencia-emocional/inteligencia-emocional.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos31/rol-intelectuales/rol-intelectuales.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/llave-exito/llave-exito.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/esun/esun.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/inem/inem.shtml


2/13

Evolución de la historia de la inteligencia humana

La &istoria de la inteligencia &umana puede e3plicarse como el empeño

del cere4ro &umano en 4uscar formas eficientes de comunicarse consigo mismoCuando el primer ser &umano tra5ó la primera línea, precipitó una re!olución en la

conciencia &umana6 una re!olución cuyo estadio e!oluti!o m2s reciente est2

constituido por el mapa mental

na !e5 que los seres &umanos se dieron cuenta de que eran capaces de

e3teriori5ar sus 7 im2genes mentales7 internas, la e!olución fue m2s r2pida Con

las primeras representaciones &ec&as por los primiti!os a4orígenes australianos

en las ca!ernas, los tra5os iniciales se fueron con!irtiendo paulatinamente en

pinturas 8 medida que las ci!ili5aciones e!oluciona4an, las im2genes comen5aron

a condensarse en sím4olos y, m2s tarde, en alfa4etos y guiones6 así sucedió con

los caracteres c&inos o los +eroglíficos egipcios

Entonces, la inteligencia &umana ya pudo empe5ar a comunicarse consigo misma

a tra!és de las e3tensiones infinitas del tiempo y del espacio

INTELIGEN I! E"O ION!LLa inteligencia emocional , seg9n *oleman 7es la capacidad para reconocer

sentimientos en sí mismo y en otros, siendo &24il para gerenciarlos al tra4a+ar con

otros

http://www.monografias.com/trabajos16/teoria-sintetica-darwin/teoria-sintetica-darwin.shtmlhttp://www.monografias.com/Historia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/acerca/acerca.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/era/era.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/era/era.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos3/color/color.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/signos-simbolos/signos-simbolos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/inem/inem.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/teoria-sintetica-darwin/teoria-sintetica-darwin.shtmlhttp://www.monografias.com/Historia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/acerca/acerca.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/era/era.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos3/color/color.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/signos-simbolos/signos-simbolos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/inem/inem.shtml


3/13

P0INCIPI:$ )E L8IN;ELI*ENCI8E':CI:N8L

#.$ %ecepción /Cualquier cosa que incorporemos por

cualquiera de nuestros sentidos .

&.$ !n'lisis (


4/13

físicas, incluyendo la salud general, actitud y las condiciones am4ientales Esta

categoría es de particular importancia porque una mente y un cuerpo sanos son

esenciales para que los otros cuatro funcionen > reci4ir, retener, anali5ar y emitir

puedan operar en la plenitud de su potencial

$eg9n *oleman la inteligencia emocional puede di!idirse en dos 2reas/

L! INTELIGEN I! E"O ION!L EN EL T%!,!-OEl autor de la inteligencia Emocional )aniel *oleman #-...(, #citado por


5/13

P R

I M E R O

• Q u et e n g a

s u sút i lesd et raba joy q u es e p aq u é e slo q u et i eneq u eh a c e r

E ! " # $ O

• Q u es e p a

c o % ohace r lo.

& E R ' E R O

• Q u e s ie n t aq u e l o q u ee s t ah a c i e n d ot i eneun ) a lo r s ign i*ca t i )o+q u e é l e s tac o n t r i b u y e nd o y q u e s el e re c o n o , c apor e l loa - e c t i ) a % e nte .

La inteligencia emocional tiene cinco componentes/

• EL O/E% /E L! 0O1( Por muy 4uena que sea una idea, un método, un concepto,una teoría, éste no tiene !ida si no es articulado Los me+ores pensamientos puedenmorir por no ser compartidos 'oss Aanter afirma que m2s que organi5aciones deaprendi5a+e, lo que m2s necesitamos es organi5aciones de educación, donde la !o5de quienes m2s sa4en o est2n preparados se tradu5ca en el !e&ículo para facultar acada !e5 m2s personas en las competencias cla!es del negocio En cuanto a este

poder, se resalta la &a4ilidad para &a4lar !arios idiomas y la de con!ersar acti!a yproducti!amente

• EL O/E% /E L! I"!GIN! I2N(Las empresas y las personas que mane+ar2n con é3ito el siglo !enidero ser2n las queen su actuar, generen conductas cónsonas con la imaginación que, como seres&umanos, somos capaces de desarrollar y usar para creer en imposi4les, !isuali5arlos,diseñarlos, crearlos y ponerlos en pr2ctica en nuestras realidades Las personas quecon su imaginación !islum4ren un presente y futuro diferente, m2s r2pido, m2sefecti!o, m2s renta4le y m2s placentero, ser2n las que estar2n guiando

las acciones de lidera5go en el nue!o milenio

EL O/E% /E L! %ET%I,3 I2N(Cada !e5, m2s empresas est2n reali5ando acciones sociales de retri4ución a las

comunidades con las cuales interact9an La ra5ón es que el personal desarrolla un

sentido de cone3ión con la gente que ele!a el espíritu y la moti!ación

http://www.monografias.com/trabajos5/moti/moti.shtml#desahttp://www.monografias.com/trabajos5/moti/moti.shtml#desa


6/13

O" ETEN I!4 E"O ION!LE4

Las competencias emocionales consideradas como decisi!as en el é3ito de los

líderes y sus empresas, fueron clasificadas en cuatro categorías/

• !uto$conciencia( La &a4ilidad para reconocer y comprender los

propios estados emocionales, sentimientos,

rasgos, así como su efecto en las dem2s personas

Las competencias que se miden y desarrollan en

esta categoría son/ la autoBconfian5a, la capacidad

para despertar estados emocionales alegres y llenos

de 4uen &umor

• !uto$regulación(

La &a4ilidad para controlar y re direccionar impulsos y estados emocionales

negati!os, unido a la capacidad para suspender +uicios y pensar antes de actuar

Las competencias que se miden y desarrollan en esta categoría son/ 8utoBcontrol,

confia4ilidad, conciencia, adapta4ilidad, orientación a resultados e iniciati!a

.EL O/E% /EL O" %O"I4O(Para contar con personas comprometidas se necesita cumplir con ciertas condiciones que

despierten el poder del talento &umano/

la propiedad del tra4a+o, la identidad para con la

empresa y sus proyectos , la autonomía de acción , la li4ertad de compartir ideas y &acer

cam4ios, adem2s de la posi4ilidad de permitirle al empleado el adueñarse del proceso

BEL O/E% /E L! !4O I! I2N(Cada !e5 m2s surgen en mayor cantidad y rapide5 las alian5as entre personas, entreempresas, entre personas y empresas, entre países, entre entidades de di!ersos tipos Lo&acen 4uscando apro!ec&ar y potenciar sus diferencias, apro!ec&ar la creati!idad de uno yel capital de otro, el talento de uno y la acción de otro, los contactos de uno y la fuer5a de otroLas alian5as, aun cuando no siempre son e3itosas nos permiten salir adelante con efecti!idaden mercados y sociedades en crisis como las actuales El poder de la asociación es el poderde crear, desarrollar y mantener alian5as que permitan o4tener resultados de manera m2sefecti!a y producti!a

http://www.monografias.com/trabajos16/romano-limitaciones/romano-limitaciones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/romano-limitaciones/romano-limitaciones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/cambcult/cambcult.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/pmbok/pmbok.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/pmbok/pmbok.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/categoria-accion/categoria-accion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/categoria-accion/categoria-accion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/categoria-accion/categoria-accion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/la-libertad/la-libertad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/la-libertad/la-libertad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/la-libertad/la-libertad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/capintel/capintel.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/eleynewt/eleynewt.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/eleynewt/eleynewt.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/eleynewt/eleynewt.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mercado/mercado.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/evolucion-sociedades/evolucion-sociedades.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/evolucion-sociedades/evolucion-sociedades.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/mcrisis/mcrisis.shtml#QUEEShttp://www.monografias.com/trabajos16/romano-limitaciones/romano-limitaciones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/cambcult/cambcult.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/pmbok/pmbok.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/categoria-accion/categoria-accion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/la-libertad/la-libertad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/capintel/capintel.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/eleynewt/eleynewt.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mercado/mercado.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/evolucion-sociedades/evolucion-sociedades.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/mcrisis/mcrisis.shtml#QUEES


7/13

Empatía(

Las &a4ilidades para sentir y palpar las necesidades de otros y de la propia

organi5ación, unida a la apertura para ser!ir y cu4rir las inquietudes de quienes le

rodean En esta categoría se miden y desarrollan/ la empatía, la conciencia

organi5acional y la orientación al ser!icio

• 4ociali5ación (

Englo4a el dominio de estrategias y formas de relacionarse afecti!a y

efecti!amente con las dem2s personas, creando redes de relaciones,

construyendo climas agrada4les, a4iertos y efecti!os en sus con!ersaciones Las

competencias en esta categoría son/ desarrollo de persona, lidera5go, influencia,

comunicación, gerencia del cam4io , mane+o de conflictos , construcción de redes y

la cooperación en equipo

La inteligencia emocional nos permite(

;omar conciencia de nuestras emociones

Comprender los sentimientos de los dem2s

;olerar las presiones y frustraciones que soportamos en el tra4a+o

8centuar nuestra capacidad de tra4a+ar en equipo

8doptar una actitud emp2tica y social que nos 4rindar2 mayoresposi4ilidades de desarrollo personal

Participar, deli4erar y con!i!ir con todos desde un am4iente armónico y depa5

http://www.monografias.com/trabajos12/social/social.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/doin/doin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/doin/doin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/Redes/http://www.monografias.com/trabajos2/mercambiario/mercambiario.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos2/mercambiario/mercambiario.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos55/conflictos/conflictos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/materiales-construccion/materiales-construccion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/materiales-construccion/materiales-construccion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/social/social.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/doin/doin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/Redes/http://www.monografias.com/trabajos2/mercambiario/mercambiario.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos55/conflictos/conflictos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/materiales-construccion/materiales-construccion.shtml


8/13

%OG%!"! I2N NE3%OLING3I4TI !

La Programación Neurolingüística tu!o su origen en los años @Ds en la

ni!ersidad de California, gracias a las in!estigaciones de 0ic&ard 1andler y %o&n

*rinder, auténticos padres de la PNL

)r 0ic&ard 1andler %o&n *rinder


9/13

'atem2tico y psicólogo Lingüísta

La PNL #Programación Neurolingüística( constituye un modelo, formal y din2mico

de cómo funciona la mente y la percepción &umana, cómo procesa la información

y la e3periencia y las di!ersas implicaciones que esto tiene para el é3ito personal

Con 4ase en este conocimiento es posi4le identificar las estrategias internas que

utili5an las personas de é3ito, aprenderlas y enseñarlas a otros #modelar(6 para

facilitar un cam4io e!oluti!o y positi!o

L! %OG%!"! I2N NE3%OLING674TI ! , por analogía con el ordenador,utili5a los patrones uni!ersales de comunicación y percepción que tenemos para

reconocer e inter!enir en procesos di!ersos #aprendi5a+e, terapia, afrontamiento

del estrés, negociación, gestión de conflictos, superación de fo4ias, etc ( El

campo de tra4a+o es tan amplio como lo es el de las relaciones interpersonales

La NL es el estudio de lo que perci4imos a tra!és de nuestros sentidos #!ista,oído, olfato, gusto y tacto(, cómo organi5amos el mundo tal como lo perci4imos y

cómo re!isamos y filtramos el mundo e3terior mediante nuestros sentidos

8dem2s, la PNL in!estiga los procesos que &acen que transmitamos nuestra

representación del mundo a tra!és del lengua+e Es por tanto una aplicación

pr2ctica que nos permite, mediante técnicas y &erramientas precisas, reconocer y

desarrollar &a4ilidades para el crecimiento personal y la me+ora de las relaciones

interpersonales Pero so4re todo, nos permite conocer de manera o4+eti!a lapercepción de los dem2s y la de nosotros mismos

Es como si tu!iéramos incorporado una 7'2quina de la !erdad7 que podemos

mane+ar de manera infali4le en un .. de los casos


10/13

8prender PNL es adquirir los conocimientos, las técnicas y luego 8prender en la

Pr2ctica, aplic2ndola para lograr los resultados deseados r2pidamente

na posi4le definición de la PNL/ es la disciplina de la e3celencia &umana, es

decir un instrumento que pretende lle!arte &acia la e3celencia

onclusiones 8 %ecomendaciones. 9

Inteligencia Emocional

onclusiones. 9

La inteligencia emocional es muy importante en la !ida de las personas, ser

equili4rados en una reacción emocional, sa4er controlar las emociones y

los sentimientos, conocerse y autoBmoti!arse

La inteligencia emocional da la capacidad de ser me+or persona, con

me+ores relaciones, lo que &ar2 en su !ida personal y profesional

%ecomendaciones. 9

Para poder crear cone3iones se de4er2 crear &24itos positi!os so4re las

emociones, lo que lograr2 que nuestras sinapsis sean me+ores y m2s

r2pidas

na mente a4ierta, capa5 de reci4ir m9ltiples argumentos, ideas, conceptos

y e3periencias es una mente que podr2 desarrollar la inteligencia

emocional


11/13

)isponer de unas 4uenas &a4ilidades comunicati!as es un 4uen paso para

disponer tam4ién de una ele!ada inteligencia emocional


12/13

rogramación Neuroling:ística

onclusiones. 9

La importancia de la programación neurolingüística es que se encuentre

nue!as opciones para nuestras !idas y en la &a4ilidad para crear nue!as

rutas mentales

La PNL nos ayuda a cam4iar conductas que nos molestan o nos 4loquean

con estrategias y técnicas efecti!as a corto pla5o

La PNL tam4ién estudia como las personas estructuran sus e3periencias

indi!iduales de la !ida, y nos proporciona opciones para me+orar nuestra

calidad de !ida emocional, familiar, así como de salud

%ecomendaciones. 9

;ener la actitud adecuada y entender que solo e3iste el a&ora "a que

quienes !i!en en el pasado o solo piensan en el futuro, desperdician el

momento m2s importante de su !ida

Entregarse y participar en los e+ercicios, sesiones, din2micas y dem2s

estrategias que puedan surgir ya que se trata de construir el propio cam4io

8ceptar que la !ersión del mundo es solo de uno mismo


13/13

,ibliografía1u5an, ; " 1u5an, 1 #-..F( El li4ro de los 'apas 'entales 1arcelonaEdiciones rano

'ata 'olina, < y :tros #?@@@( Emocionalmente Inteligente 0e!ista CalidadEmpresarial, Edición Corporación Calidad ?@-@ ,-GB-.,H$2nc&e5, ' #-.. Introducción a la ética y a la crítica de la moral Jene5uela/Jene5uela, Caracas/ Editores =ermanos

ni!ersidad Pedagógica E3perimental Li4ertador, !icerrectorado de in!estigación y Postgrado#-..@( In!estigación y postgrado Caracas/ 8utor &ttp/KK pnlesfera comKqueBesBpnl &tml https //es.0i1ipedia.org/0i1i/Progra%aci2'3243n5neuroling2'324'2'326$stica
http://www.monografias.com/trabajos13/librylec/librylec.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/cartuno/cartuno.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elcapneu/elcapneu.shtml#PRENSAhttp://www.monografias.com/trabajos12/elcapneu/elcapneu.shtml#PRENSAhttp://www.monografias.com/trabajos901/nuevas-tecnologias-edicion-montaje/nuevas-tecnologias-edicion-montaje.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/discurso/discurso.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/discurso/discurso.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/etica-axiologia/etica-axiologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/etica-axiologia/etica-axiologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/etica-axiologia/etica-axiologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtmlhttp://www.pnlesfera.com/que-es-pnl.htmlhttps://es.wikipedia.org/wiki/Programaci%C3%B3n_neuroling%C3%BC%C3%ADsticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Programaci%C3%B3n_neuroling%C3%BC%C3%ADsticahttp://www.monografias.com/trabajos13/librylec/librylec.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/cartuno/cartuno.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elcapneu/elcapneu.shtml#PRENSAhttp://www.monografias.com/trabajos901/nuevas-tecnologias-edicion-montaje/nuevas-tecnologias-edicion-montaje.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/discurso/discurso.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/etica-axiologia/etica-axiologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtmlhttp://www.pnlesfera.com/que-es-pnl.htmlhttps://es.wikipedia.org/wiki/Programaci%C3%B3n_neuroling%C3%BC%C3%ADsticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Programaci%C3%B3n_neuroling%C3%BC%C3%ADstica

programacion neurolinguistica - inteligencia emocional

Documents