PROGRAMACIÓN DE FÍSICA Y QUÍMICA Curso 2.012-2013

2º CICLO ESO

OBJETIVOS DE LA ETAPA

1. Comprender y utilizar las estrategias y los conceptos básicos de las ciencias de la naturaleza

para interpretar los fenómenos naturales, así como para analizar y valorar las repercusiones de

desarrollos tecnocientíficos y sus aplicaciones.

2. Aplicar, en la resolución de problemas, estrategias coherentes con los procedimientos de las

ciencias, tales como la discusión del interés de los problemas planteados, la formulación de

hipótesis, la elaboración de estrategias de resolución y de diseños experimentales, el análisis

de resultados, la consideración de aplicaciones y repercusiones del estudio realizado y la

búsqueda de coherencia global.

3. Comprender y expresar mensajes con contenido científico utilizando el lenguaje oral y escrito

con propiedad, interpretar diagramas, gráficas, tablas y expresiones matemáticas elementales,

así como comunicar a otros, argumentaciones y explicaciones en el ámbito de la ciencia.

4. Obtener información sobre temas científicos, utilizando distintas fuentes, incluidas las

tecnologías de la información y la comunicación, y emplearla, valorando su contenido, para

fundamentar y orientar trabajos sobre temas científicos.

5. Adoptar actitudes críticas fundamentadas en el conocimiento para analizar, individualmente o

en grupo, cuestiones científicas y tecnológicas.

6. Desarrollar actitudes y hábitos favorables a la promoción de la salud personal y comunitaria,

facilitando estrategias que permitan hacer frente a los riesgos de la sociedad actual en

aspectos relacionados con la alimentación, el consumo, las drogodependencias y la sexualidad.

7. Comprender la importancia de utilizar los conocimientos de las ciencias de la naturaleza para

satisfacer las necesidades humanas y participar en la necesaria toma de decisiones en torno a

problemas locales y globales a los que nos enfrentamos.

8. Conocer y valorar las interacciones de la ciencia y la tecnología con la sociedad y el medio

ambiente, con atención particular a los problemas a los que se enfrenta hoy la humanidad y la

necesidad de búsqueda y aplicación de soluciones, sujetas al principio de precaución, para

avanzar hacia un futuro sostenible.

9. Reconocer el carácter tentativo y creativo de las ciencias de la naturaleza, así como sus

aportaciones al pensamiento humano a lo largo de la historia, apreciando los grandes debates

superadores de dogmatismos y las revoluciones científicas que han marcado la evolución

cultural de la humanidad y sus condiciones de vida.

PROGRAMA DEL CURSO 4 ESO

1ER

TRIMESTRE 2º TRIMESTRE 3ER

TRIMESTRE

Unidades: 1,2,3 y 4

Formulación

Unidades: 5,6, 7 y 8

Formulación

Unidades: 9,10,11 y 12

Formulación

MATERIAL/ ACTIVIDADES

-LIBRO DE TEXTO: 4 ESO. Física y química. Edición Anaya

- Apuntes y actividades complementarias de elaboración propia del profesor. - Actividades de refuerzo y ampliación. - Medios audiovisuales (proyector) para la realización de autoevaluaciones, visualización de presentaciones, realización de ejercicios interactivos y búsqueda de información en Internet. - Materiales propios de la actividad. - Aula planeta. - Blog de la asignatura.

LA EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

Para la evaluación de cada bloque se tendrá en cuenta los siguientes criterios:

Para la obtención de la calificación final, y en general en todo el proceso de evaluación, se tendrá en cuenta la actitud del alumno a través de los siguientes aspectos: participación e interés en clase, esfuerzo realizado, progreso en los conocimientos, respeto y cuidado del material a su disposición, respeto al profesor y a los compañeros y realización de tareas en el aula y en casa. Evaluación trimestral - 65% Pruebas escritas. Se realizarán al final de cada tema. - 20% Formulación inorgánica y orgánica - 10% Actitud. Participar positiva y activamente en el aula, traer todo el material para el desarrollo de las clases, permitir el normal desarrollo de las mismas y actuar en todo momento con respeto a sus compañeros y hacia el profesor tanto a nivel de gestos como de lenguaje. Realizar diariamente y de forma clara y ordenada las tareas diarias. - 5% Tareas. Se valorará la resolución de los textos de cada unidad. Observaciones: Cuando la nota media iguala o supera el 0,7 se puntuará con la nota superior, pero solo en los casos en que la nota sea aprobada, nunca en los casos inferiores al aprobado. Para hacer la media global del curso se realizará con la nota real de las tres evaluaciones teniendo en cuenta los decimales. Recuperación Se realizará al final de la evaluación un examen de recuperación que seguirá contando un 65% en la calificación y el resto de la misma procederá de la actitud, cuaderno, competencias y esquemas realizados durante la propia evaluación. Será obligatoria la entrega de todas aquellas tareas no realizadas durante el trimestre. Si un alumno aprueba en la recuperación su nota será 5. Evaluación extraordinaria Se tendrán que presentar a la evaluación extraordinaria todos aquellos alumnos que tengan alguna evaluación suspendida. Si un alumno aprueba en la extraordinaria su nota será 5.

METODOLOGÍA DE TRABAJO

Se intentará utilizar una metodología activa y motivadora, que despierte el interés del alumnado por el estudio de esta materia y la aplicación de conocimientos adquiridos.

Las clases serán siempre participativas y fundamentalmente prácticas y el alumno podrá comentar ordenadamente las dudas y el interés sobre temas propuestos.

Inicialmente el profesor explicará los contenidos mínimos necesarios para poder realizar los ejercicios prácticos. Se explicarán los conceptos sintetizadamente, para poder pasar a la parte práctica que es lo que les ayuda normalmente a similar los conceptos.