Programación básica

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Conalep Ing. Bernardo Quintana

Arrioja

Portafolio de Evidencias

Programación básica

LIC. JUAN RUIZ FERNANDEZ

Profesional Técnico Bachiller en Informática

Agosto 2017

Alumno: _____________________________________________________ Matricula: ______________________Grupo:__________________

Sello: _____________________________

Programación básica

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Contenido Presentación ___________________________________________________________________________ 3

Propósito del modulo ____________________________________________________________________ 3

Misión, Visión y política de calidad. ___________________________________________________________ 4

Valores Conalep __________________________________________________________________________ 5

Mapa curricular del modulo _____________________________________________________________ 6

Unidad de aprendizaje: Aplicación de funciones desarrolladas en lenguaje C. _____________ 8

Criterios de evaluación __________________________________________________________________ 9

Acuertos de convivencia. __________________________________________________________________ 10

Tabla de ponderación __________________________________________________________________ 11

Hojas de evaluación ___________________________________________________________________ 12

Programación básica

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Presentación

El siguiente portafolio de evidencias tiene como finalidad mostrar al alumno los

lineamientos a seguir en la asignatura de Programación básica, durante el semestre

Agosto- Diciembre 2017.

Propósito del modulo

Desarrollar software de aplicación básica utilizando programación estructurada en

lenguaje C a fin de cubrir requerimientos y necesidades establecidas por el usuario

Programación básica

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Misión, Visión y política de calidad.

Programación básica

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Valores Conalep

Calidad

Hacemos las cosas bien desde la primera vez, teniendo en mente a la persona o área que hará uso de nuestros productos o servicios, considerando lo que necesita y cuándo lo necesita.

Compromiso con la sociedad

Reconocemos a la sociedad como la beneficiaria de nuestro trabajo, considerando la importancia de su participación en la determinación de nuestro rumbo. Para ello debemos atender las necesidades específicas de cada región, aprovechando las ventajas y compensando las desventajas en cada una de ellas

Comunicación

Fomentamos la fluidez de comunicación institucional, lo que implica claridad en la transmisión de ideas y de información, así como una actitud responsable por parte del receptor.

Cooperación

El todo es más que las suma de las partes, por lo que impulsamos el trabajo en equipo, respetando las diferencias, complementando esfuerzos y construyendo aportaciones de los demás.

Mentalidad positiva

Tenemos la disposición para enfrentar retos con una visión de éxito, considerando que siempre habrá una solución para cada problema y evitando la inmovilidad ante la magnitud de la tarea a emprender.

Respeto a la persona

Consideramos a cada una de las personas como individuos dignos de atención, con intereses más allá de lo estrictamente profesional o laboral.

Responsabilidad

Cada uno de nosotros debe responsabilizarse del resultado de su trabajo y tomar sus propias decisiones dentro del ámbito de su competencia.

Conalep Ing.

Bernardo Quintana

Arrioja

Programación básica

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Mapa curricular del modulo

Programación básica

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Unidad de aprendizaje: I. Manejo de los componentes del lenguaje C.

Desarrolla programas en lenguaje C mediante la identificación de sus principales componentes y la aplicación de los mecanismos de control de flujo que el sistema requiera..

RESULTADO DE APRENDIZAJE: 1.1. Identifica los elementos y las características de un programa desarrollado en

lenguaje C, de acuerdo con estándares internacionales.

A. Desarrollo de rutinas de programación

.

B. Identificación de elementos del lenguaje

C

ograma en

lenguaje C

.

constantes y macros.

C. Reconocimiento del entorno de trabajo

D. Ejecución de pruebas del programa

desarrollado

Debugger o depurador

De Integración.

E. Realiza operaciones de entrada y salida

de datos.

F. Realiza operaciones entre cadenas y

valores numéricos.

zación

RESULTADO DE APRENDIZAJE: 1.2 Organiza y ordena bloques de código para resolver una situación dada mediante estructuras de control de flujos.

A. Identificación de proposiciones y

bloques

de código

B. Aplica estructuras de decisión para

definir

el orden de ejecución de bloques de

código

– else

– if

C. Aplica estructuras de ciclo para la

ejecución continua y/o repetida de

bloques de código.

– while

.

Programación básica

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Unidad de aprendizaje: Aplicación de funciones desarrolladas en lenguaje C. Propósito de la unidad: Desarrollará programas en lenguaje C mediante la creación y aplicación de funciones, así como la administración de memoria para resolver los requerimientos de diseño del sistema. RESULTADO DE APRENDIZAJE: 2.1. Automatiza operaciones mediante la creación de funciones para la agilización de procesos.

A Armado de cables de red.

A. Identifica los componentes de una función

Función

Macro

Estructura de una función

Valores de retorno

Parámetros por valor y por referencia

Código de la función

Alcance de las variables en una

función

B. Creación de librería

Creación de funciones.

Llamada a funciones

Recursividad y el manejo de memoriaB

Ejecución de pruebas de cableado.

Uso de Herramientas de

Comprobación para par trenzado o UTP.

o – Tipos de herramienta. o – Procedimiento.

Uso de Herramientas de

comprobación Fibra Óptica. o – Tipos de herramienta. o – Procedimiento.

.

RESULTADO DE APRENDIZAJE: 2.2 Maneja memoria del equipo mediante la racionalización y reservación de la

A. Manejo de apuntadores de memoria.

B. Realiza operaciones en arreglos

ción de datos en

arreglos unidimensionales

arreglos bidimensionales

arreglos multidimensionales.

C. Crea, utiliza y elimina estructuras

dinámicas de memoria mediante pilas,

colas y listas.

D. Detección y corrección de los principales

errores de programación.

– Nslookup.

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Criterios de evaluación

Portafolio de

evidencias.

(Carpeta, Tareas,

Cuadernillo De

Ejercicios)

Evidencia por

conocimiento.

Examen Teorico

Evidencia por

producto. Examen

practico

Evidencia por

desempeño.

Practicas.

Autoevaluación,

Coevaluacion y

heteroevaluacion

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Acuerdos de convivencia.

La falta o incumplimiento de este contrato traerá como consecuencia la aplicación del Reglamento Escolar de la

escuela: llamada de atención, reporte, entrevista con el padre o tutor y/o suspensión de clases, dependiendo de la

falta cometida y con la debida autorización de las autoridades correspondientes del plantel.

Nombre y firma del Alumno Nombre y firma del Profesor

____________________________________

Nombre y firma del padre o Tutor.

Incluir copia del IFE

Acu

erd

os

de

con

vive

nci

a.

Normas de asistencia

Asistir puntualmente a clases.(si llegan tarde entran a clase con hora falta)

Deberás cumplir con el 80% de asistencia para tener derecho a evaluación.

Normas de comportamiento

Prohibido ingerir alimentos al interior del aula.

Queda prohibida la salida a los sanitarios a dos o más alumnos al mismo tiempo.

Se negarán los permisos para la salida a la cafetería.

Los horarios para todo trámite administrativo son fuera del horario de clase

(servicio social, justificación de faltas, control escolar, etc.)

No hacer mal uso de los equipos celulares.

No utilizar ningún aparato reproductor de música, ni audífonos en clase

La mala conducta y falta de respeto se reportará al departamento de receptoría.

Portar la credencial de la escuela

Debes traer el uniforme dentro y fuera del salón de clases.

Normas de evaluación

Deberás traer el material solicitado en clase

Traer el portafolio de evidencias todas las clases

Visitar el blog del docente para revisar tareas, trabajos y material solicitado

juanruizfernandez.wordpress.com Todo trabajo entregado fuera de tiempo, tendrá como consecuencia la

disminución de calificación dependiendo el tiempo de entrega.

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Tabla de ponderación

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Hojas de evaluación UNIDAD 1. Manejo de los componentes del lenguaje C. 60 Horas.

1.1. Identifica los elementos y las características de un programa desarrollado en lenguaje C, de acuerdo con

estándares internacionales. 40 horas

HOJA DE EVALUACIÓN 1

Nombre del

alumno

No. de

lista

Nombre del

profesor

Lic. Juan Ruiz Fernández Grupo

Fecha Actividad

(TAREA, PRACTICA, EXPO, ETC)

Calificación Firma o Sello

PROMEDIO

13

UNIDAD 1. . Manejo de los componentes del lenguaje C. 60 Horas.

1.2. Organiza y ordena bloques de código para resolver una situación dada mediante estructuras de control de flujo.

20 horas

HOJA DE EVALUACIÓN 2

Nombre del

alumno

No. de

lista

Nombre del

profesor

Lic. Juan Ruiz Fernández Grupo

Fecha Actividad

(TAREA, PRACTICA, EXPO, ETC)

Calificación Firma o Sello

PROMEDIO

14

UNIDAD 2. Aplicación de funciones desarrolladas en lenguaje C. 66 Horas.

2.1. Automatiza operaciones mediante la creación de funciones para la agilización de procesos. 26 horas

HOJA DE EVALUACIÓN 3

Nombre del

alumno

No. de

lista

Nombre del

profesor

Lic. Juan Ruiz Fernández Grupo

Fecha Actividad

(TAREA, PRACTICA, EXPO, ETC)

Calificación Firma o Sello

PROMEDIO

15

UNIDAD 2. Aplicación de funciones desarrolladas en lenguaje C. 66 Horas.

2.2 Maneja memoria del equipo mediante la racionalización y reservación de la misma. 40 horas

HOJA DE EVALUACIÓN 4

Nombre del

alumno

No. de

lista

Nombre del

profesor

Lic. Juan Ruiz Fernández Grupo

Fecha Actividad

(TAREA, PRACTICA, EXPO, ETC)

Calificación Firma o Sello

PROMEDIO