PROGRAMACIN ANUAL

MISIN INSTITUCIONAL:Educamos y formamos hombres creativos, pensadores, de carcter noble, con principios cristianos, en un ambiente de paz y amor; promoviendo el desarrollo armonioso de las facultades fsicas, mentales, sociales y espirituales; con capacidad de ser promotor de una sociedad; solidaria, cientfica, humanista y tecnolgica.

VISION INSTITUCIONAL:Institucin Educativa Pionera y Lder, de alto nivel competitivo en la formacin integral del educando, con el propsito de preparar al estudiante para la universidad ,la vida y el cielo, con capacidad de enrolarse en la sociedad conforme al avance de la ciencia y tecnologa, con valores y principios cristianos.

PROGRAMACIN ANUAL

I. DATOS GENERALES

1. Institucin Educativa:Andrs Bello2. rea: Arte3. Grado y secciones: Primero 4. Horas semanales: 2 horas5. Docente: Jesus Vidal Quispe Yucra6. Director: lic. Hernan Apaza Pinto7. Sub Director: Braian Apaza Pulluyqueri

II. PRESENTACIN El rea de Educacin por el Arte, aspira a generar vivencias en los alumnos desde las diferentes expresiones artsticas como: msica, artes visuales, teatro y danza, busca que todos los alumnos participen, vivencien el arte y se promueva a partir de ello el desarrollo del pensamiento divergente y la creatividad, el fortalecimiento de su sensibilidad, el disfrute por el arte, el reconocimiento y apreciacin de las caractersticas de su propia cultura y de otras, la construccin de su propia identidad, la afirmacin de su personalidad mediante la identificacin de sus gustos personales, como tambin descubrir sus posibilidades y limitaciones, la confianza y seguridad en si mismo para expresar sus propios puntos de vista con libertad, el desarrollo de su autonoma y capacidad de decisin, el desarrollo de sus actitudes solidarias con los dems , la actitud crtica y el reconocimiento de elementos bsicos de las diferentes arte mediante diversas experiencias

III. TEMAS TRANSVERSALES

Educacin en valores Educacin intercultural. Educacin ambiental

IV. VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES

COMPORTAMIENTOS Actitud ante el rea

RESPETO Respeta la propiedad ajena. Es cortes con sus compaeros y profesores Escucha la opinin de sus compaeros Respeta el orden. Emplea vocabulario adecuado. Escucha con atencin a sus compaeros y al profesor. Respeta la opinin de los dems. Le da valor agregado a sus trabajos. Demuestra inters por la lectura. Participa activamente. Cumple con los trabajos en el aula y fuera del aula. Es perseverante en sus tareas. Organiza y lidera el equipo. Asume los errores con naturalidad.

RESPONSABILIDAD Permanece en el aula durante las horas de clase. Se presenta correctamente uniformado. Cuida el patrimonio de la I.E. Cumple normas de convivencia. Llega a la hora indicada Demuestra aseo personal.

SOLIDARIDAD Demuestra empata frente a los dems. Comparte con los dems. Apoya voluntariamente a los que necesitan. Mantiene la unidad en el saln.

V.COMPETENCIA ORGANIZADOR CURRICULAR

EXPRESIN ARTSTICA Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginacin y creatividad, mediante diversas formas de comunicacin artstica de su entorno y de ot6ors espacios culturales, explorando diversos modos para la realizacin artstica, respetando las normas de convivencia.

APRECIACIN ARTSTICA Manifiesta sus opiniones crticas acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio identificndose con ellas.

MODELO ADVENTISTA DE LA PROGRAMACION ANUAL

ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS INTEGRANDO LA FE CON LA ENSEANZAMEDIOSACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INTEGRANDO LA FE CON LA ENSEANZA

I BimestreUnidad 1 : Dibujo Dibujo Artstico- Definicin e Historia- Dibujo lineal- Caractersticas del dibujo artstico- Proceso del dibujo artsticoII BimestreUnidad 3 : Pintura- Definicin e Historia- Pinceles- Tcnicas- definicin de Colores- Acuarela- TemperaIII BimestreUnidad 5 :Teatro - Definicin de teatro o teatral- Los gneros dramticos mayores: Tragedia, Comedia y Drama- Los gneros dramticos menores- Los gneros dramticos musicales- El clown

IV BimestreUnidad 7 : Msica- Definicin de msica- compositores musicales- Elementos de la msica- Signos musicales - Instrumentos musicales y su clasificacin: Viento y Percusin. - Canto

Manifiesta sus vivencias, sentimientos e ideas manejando los elementos estticos de las diversas formas de comunicacin artstica: msica, danza, teatro, expresin grafico plstica, y disfruta con ellas.

Manifiesta sus opiniones acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio. Reconoce el valor expresivo en un repertorio variado de obras de diversas culturas y perodos histricos del Per.

Manifiesta sus opiniones acerca de expresiones artsticas de diversos contextos socioculturales.

Valora el arte como expresin de creatividad y libertad del ser humano.

Medios y materiales

Medios: Texto gua, lpices. Colores, instrumentos(flauta)

CAPACIDADES DESTREZASFINESVALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIAS ACTITUDES

1. CAPACIDAD: Construccin de la AutonomaDestrezas

IdentificaAnalizaPlanificaAsume

2. CAPACIDAD: Relaciones interpersonalesDestrezas

ReconoceValoraReflexiona

1. PRINCIPIO: AMORActitud ante el rea Se expresa con cortesa y amabilidad. Es agradecido con sus compaeros. Trabaja en equipo aceptando las diferencias de los dems. Colabora desinteresadamente

2. VALOR: RESPETOActitud ante el rea Demuestra esfuerzo y esmero en sus trabajos. Es puntual en sus tareas. Cuida sus cosas personales. Cumple las normas y acuerdos.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

La evaluacin es permanente e integral En cada unidad se evala segn los criterios Las capacidades del rea y actitud del rea se constituyen en criterios de evaluacin La evaluacin de criterios se realiza mediante indicadores de evaluacin Las capacidades especficas del rea se constituyen en indicadores de evaluacin.

__________________ _________________ Docente Director

UNIDAD DE APRENDIZAJEDATOS GENERALES

1.- Institucin Educativa:Andrs Bello2.- rea: Arte3.- Grado y secciones: Primero 4.- Horas semanales: 2 horas5.- Docente: Jesus Vidal Quispe Yucra6.- Director: Lic. Hernan Apaza Pinto

II. NOMBRE DE LA UNIDAD: Forjando nuevos talentosII. JUSTIFICACIN:El rea de Educacin por el Arte, aspira a generar vivencias en los alumnos desde las diferentes expresiones artsticas como: msica, artes visuales, teatro y danza, busca que todos los alumnos participen, vivencien el arte y se promueva a partir de ello el desarrollo del pensamiento divergente y la creatividad, el fortalecimiento de su sensibilidad, el disfrute por el arte, el reconocimiento y apreciacin de las caractersticas de su propia cultura y de otras, la construccin de su propia identidad, la afirmacin de su personalidad mediante la identificacin de sus gustos personales, como tambin descubrir sus posibilidades y limitaciones, la confianza y seguridad en si mismo para expresar sus propios puntos de vista con libertad, el desarrollo de su autonoma y capacidad de decisin, el desarrollo de sus actitudes solidarias con los dems , la actitud crtica y el reconocimiento de elementos bsicos de las diferentes arte mediante diversas experienciasIII. TEMA TRANSVERSAL Educacin en valores Educacin intercultural. Educacin ambiental

V. TEMPORALIZACIN:BIMESTREIIIIIIIVTOTAL

09-04-201515-05-201518-05-201524-07-201510-08-201516-10-201519-10-201518-12-2015

Semanas1010100939

Total Horas2020201878

Hrs imprevistas0101010104

Evaluacin0202020208

Feriados0000000000

Hrs Efectivas33333330129

VI. VALOR: PUNTUALIDAD: Cualidad que incide en la llegada a tiempo a las sesiones de clases establecidas, as como a las distintas reuniones.VII. PRINCIPIO: AMOR.

VIII. SELECCIN DE CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y DESTREZASA R E A: Arte (1er Bimestre)

ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS M E D I O APRENDIZAJE ESPERADO

UNIDAD 01SEMANA 1 Introduccion al arteSEMANA 2 Definicion el dibujoSEMANA 3 Historia del dibujoSEMANA 4 Historia del dibujoSEMANA 5 Dibujo linealSEMANA 6 Caractersticas del dibujoSEMANA 7 Proceso del dibujo artisticoSEMANA 8 Apunte , BocetoSEMANA 9 Linea , Color

Manifiesta sus vivencias, sentimientos e ideas manejando los elementos estticos de las diversas formas de comunicacin artstica: msica, danza, teatro, expresin grafico plstica, y disfruta con ellas.

Manifiesta sus opiniones acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio. Reconoce el valor expresivo en un repertorio variado de obras de diversas culturas y perodos histricos del Per.

Manifiesta sus opiniones acerca de expresiones artsticas de diversos contextos socioculturales.

Valora el arte como expresin de creatividad y libertad del ser humano.Medios y materiales

Medios: Texto gua, lpices. Colores, instrumentos(flauta)

ORGANIZADOR-DESTREZAS F I N E S VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIA: ACTITUDES

CAPACIDAD 1: CONSTRUCCION DE LA AUTONOMADestrezas: + Leer-EscucharCAPACIDAD 2: RELACIONES INTERPERSONALESDestrezas: + Reconocer

1. VALORES *Puntualidad: Cuidado y diligencia en hacer las cosas a su debido tiempo. Certidumbre exacta. * Autoestima: Es la aceptacin de uno mismo, tal como es.2. PRINCIPIO: Amor * Reconoce a Dios como el Centro de su vida.3. CREENCIA: La Ley de Dios * Respeta a la Biblia como la nica palabra de Dios.

IX. EVALUACINTECNICASINSTRUMENTOS

Ejercicios prcticos Situaciones de evaluacin oral: Exposiciones ,dialogo, debate exmenes observacin Ficha de observacin Prueba escrita: de desarrollo, seleccin mltiple Prueba oral : de lo temas desarrollados Lista de cotejos

VIII. SELECCIN DE CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y DESTREZASA R E A: Arte (2do Bimestre)

ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS M E D I O APRENDIZAJE ESPERADO

UNIDAD 02SEMANA 1 pinturaSEMANA 2 historia de la pinturaSEMANA 3 Historia de la pinturaSEMANA 4 tcnicaSEMANA 5 definicin de coloresSEMANA 6 coloresSEMANA 7 circulo cromticoSEMANA 8 temperaSEMANA 9 acuarela

Manifiesta sus vivencias, sentimientos e ideas manejando los elementos estticos de las diversas formas de comunicacin artstica: msica, danza, teatro, expresin grafico plstica, y disfruta con ellas.

Manifiesta sus opiniones acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio. Reconoce el valor expresivo en un repertorio variado de obras de diversas culturas y perodos histricos del Per.

Manifiesta sus opiniones acerca de expresiones artsticas de diversos contextos socioculturales.

Valora el arte como expresin de creatividad y libertad del ser humano.Medios y materiales

Medios: Texto gua, lpices. Colores, instrumentos(flauta)

ORGANIZADOR-DESTREZAS F I N E S VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIA: ACTITUDES

CAPACIDAD 1: CONSTRUCCION DE LA AUTONOMADestrezas: + Leer-EscucharCAPACIDAD 2: RELACIONES INTERPERSONALESDestrezas: + Reconocer

1. VALORES *Puntualidad: Cuidado y diligencia en hacer las cosas a su debido tiempo. Certidumbre exacta. * Autoestima: Es la aceptacin de uno mismo, tal como es.2. PRINCIPIO: Amor * Reconoce a Dios como el Centro de su vida.3. CREENCIA: La Ley de Dios * Respeta a la Biblia como la nica palabra de Dios.

IX. EVALUACINTECNICASINSTRUMENTOS

Ejercicios prcticos Situaciones de evaluacin oral: Exposiciones ,dialogo, debate exmenes observacin Ficha de observacin Prueba escrita: de desarrollo, seleccin mltiple Prueba oral : de lo temas desarrollados Lista de cotejos

VIII. SELECCIN DE CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y DESTREZASA R E A: Arte (3er Bimestre)

ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS M E D I O APRENDIZAJE ESPERADO

UNIDAD 03SEMANA 1 teatroSEMANA 2 los generos dramticos mayoresSEMANA 3 trajediaSEMANA 4 comediaSEMANA 5 dramaSEMANA 6 los gneros dramticos menoresSEMANA 7 los gneros dramticos menoresSEMANA 8 los gneros dramticos musicalesSEMANA 9 el clown

Manifiesta sus vivencias, sentimientos e ideas manejando los elementos estticos de las diversas formas de comunicacin artstica: msica, danza, teatro, expresin grafico plstica, y disfruta con ellas.

Manifiesta sus opiniones acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio. Reconoce el valor expresivo en un repertorio variado de obras de diversas culturas y perodos histricos del Per.

Manifiesta sus opiniones acerca de expresiones artsticas de diversos contextos socioculturales.

Valora el arte como expresin de creatividad y libertad del ser humano.Medios y materiales

Medios: Texto gua, lpices. Colores, instrumentos(flauta)

ORGANIZADOR-DESTREZAS F I N E S VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIA: ACTITUDES

CAPACIDAD 1: CONSTRUCCION DE LA AUTONOMADestrezas: + Leer-EscucharCAPACIDAD 2: RELACIONES INTERPERSONALESDestrezas: + Reconocer

1. VALORES *Puntualidad: Cuidado y diligencia en hacer las cosas a su debido tiempo. Certidumbre exacta. * Autoestima: Es la aceptacin de uno mismo, tal como es.2. PRINCIPIO: Amor * Reconoce a Dios como el Centro de su vida.3. CREENCIA: La Ley de Dios * Respeta a la Biblia como la nica palabra de Dios.

IX. EVALUACINTECNICASINSTRUMENTOS

Ejercicios prcticos Situaciones de evaluacin oral: Exposiciones ,dialogo, debate exmenes observacin Ficha de observacin Prueba escrita: de desarrollo, seleccin mltiple Prueba oral : de lo temas desarrollados Lista de cotejos

VIII. SELECCIN DE CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y DESTREZASA R E A: Arte (4to Bimestre)

ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS M E D I O APRENDIZAJE ESPERADO

UNIDAD 04SEMANA 1 MsicaSEMANA 2 Compositores musicalesSEMANA 3 Elementos de la musicaSEMANA 4 Signos musicalesSEMANA 5 Instrumentos musicalesSEMANA 6 clasificacionSEMANA 7 definicin de cantoSEMANA 8 voces masculinas y voces femeninas

Manifiesta sus vivencias, sentimientos e ideas manejando los elementos estticos de las diversas formas de comunicacin artstica: msica, danza, teatro, expresin grafico plstica, y disfruta con ellas.

Manifiesta sus opiniones acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio. Reconoce el valor expresivo en un repertorio variado de obras de diversas culturas y perodos histricos del Per.

Manifiesta sus opiniones acerca de expresiones artsticas de diversos contextos socioculturales.

Valora el arte como expresin de creatividad y libertad del ser humano.Medios y materiales

Medios: Texto gua, lpices. Colores, instrumentos(flauta)

ORGANIZADOR-DESTREZAS F I N E S VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIA: ACTITUDES

CAPACIDAD 1: CONSTRUCCION DE LA AUTONOMADestrezas: + Leer-EscucharCAPACIDAD 2: RELACIONES INTERPERSONALESDestrezas: + Reconocer

1. VALORES *Puntualidad: Cuidado y diligencia en hacer las cosas a su debido tiempo. Certidumbre exacta. * Autoestima: Es la aceptacin de uno mismo, tal como es.2. PRINCIPIO: Amor * Reconoce a Dios como el Centro de su vida.3. CREENCIA: La Ley de Dios * Respeta a la Biblia como la nica palabra de Dios.

IX. EVALUACINTECNICASINSTRUMENTOS

Ejercicios prcticos Situaciones de evaluacin oral: Exposiciones ,dialogo, debate exmenes observacin Ficha de observacin Prueba escrita: de desarrollo, seleccin mltiple Prueba oral : de lo temas desarrollados Lista de cotejos

PROGRAMACIN ANUAL

I. DATOS GENERALES

1. Institucin Educativa:Andrs Bello2. rea: Arte3. Grado y secciones: segundo4. Horas semanales: 2 horas5. Docente: Jess Vidal Quispe Yucra6. Director: lic. Hernan Apaza Pinto7. Sub Director: Braian Apaza Pulluyqueri

II. PRESENTACIN El rea de Educacin por el Arte, aspira a generar vivencias en los alumnos desde las diferentes expresiones artsticas como: msica, artes visuales, teatro y danza, busca que todos los alumnos participen, vivencien el arte y se promueva a partir de ello el desarrollo del pensamiento divergente y la creatividad, el fortalecimiento de su sensibilidad, el disfrute por el arte, el reconocimiento y apreciacin de las caractersticas de su propia cultura y de otras, la construccin de su propia identidad, la afirmacin de su personalidad mediante la identificacin de sus gustos personales, como tambin descubrir sus posibilidades y limitaciones, la confianza y seguridad en si mismo para expresar sus propios puntos de vista con libertad, el desarrollo de su autonoma y capacidad de decisin, el desarrollo de sus actitudes solidarias con los dems , la actitud crtica y el reconocimiento de elementos bsicos de las diferentes arte mediante diversas experiencias

III. TEMAS TRANSVERSALES

Educacin en valores Educacin intercultural. Educacin ambiental

IV. VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES

COMPORTAMIENTOS Actitud ante el rea

RESPETO Respeta la propiedad ajena. Es cortes con sus compaeros y profesores Escucha la opinin de sus compaeros Respeta el orden. Emplea vocabulario adecuado. Escucha con atencin a sus compaeros y al profesor. Respeta la opinin de los dems. Le da valor agregado a sus trabajos. Demuestra inters por la lectura. Participa activamente. Cumple con los trabajos en el aula y fuera del aula. Es perseverante en sus tareas. Organiza y lidera el equipo. Asume los errores con naturalidad.

RESPONSABILIDAD Permanece en el aula durante las horas de clase. Se presenta correctamente uniformado. Cuida el patrimonio de la I.E. Cumple normas de convivencia. Llega a la hora indicada Demuestra aseo personal.

SOLIDARIDAD Demuestra empata frente a los dems. Comparte con los dems. Apoya voluntariamente a los que necesitan. Mantiene la unidad en el saln.

V.COMPETENCIA ORGANIZADOR CURRICULAR

EXPRESIN ARTSTICA Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginacin y creatividad, mediante diversas formas de comunicacin artstica de su entorno y de ot6ors espacios culturales, explorando diversos modos para la realizacin artstica, respetando las normas de convivencia.

APRECIACIN ARTSTICA Manifiesta sus opiniones crticas acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio identificndose con ellas.

MODELO ADVENTISTA DE LA PROGRAMACION ANUAL

ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS INTEGRANDO LA FE CON LA ENSEANZAMEDIOSACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INTEGRANDO LA FE CON LA ENSEANZA

I BimestreUnidad 1 : Dibujo Dibujo Artstico- Definicin e Historia- Dibujo lineal- Caractersticas del dibujo artstico- Proceso del dibujo artsticoII BimestreUnidad2 : Pintura- Definicin e Historia- Pinceles- Tcnicas- Oleo - Acuarela- TemperaIII BimestreUnidad 4 : Msica- Definicin de msica- compositores musicales- Elementos de la msica- Signos musicales - Instrumentos musicales y su clasificacin: viento y Percusin. - CantoIV BimestreUnidad 3 :Teatro - Definicin de teatro o teatral- Los gneros dramticos mayores: Tragedia, Comedia y Drama- Los gneros dramticos menores- Los gneros dramticos musicales- El clown

Manifiesta sus vivencias, sentimientos e ideas manejando los elementos estticos de las diversas formas de comunicacin artstica: msica, danza, teatro, expresin grafico plstica, y disfruta con ellas.

Manifiesta sus opiniones acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio. Reconoce el valor expresivo en un repertorio variado de obras de diversas culturas y perodos histricos del Per.

Manifiesta sus opiniones acerca de expresiones artsticas de diversos contextos socioculturales.

Valora el arte como expresin de creatividad y libertad del ser humano.

Medios y materiales

Medios: Texto gua, lpices. Colores, instrumentos(flauta)

CAPACIDADES DESTREZASFINESVALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIAS ACTITUDES

3. CAPACIDAD: Construccin de la AutonomaDestrezas

IdentificaAnalizaPlanificaAsume

4. CAPACIDAD: Relaciones interpersonalesDestrezas

ReconoceValoraReflexiona

3. PRINCIPIO: AMORActitud ante el rea Se expresa con cortesa y amabilidad. Es agradecido con sus compaeros. Trabaja en equipo aceptando las diferencias de los dems. Colabora desinteresadamente

4. VALOR: RESPETOActitud ante el rea Demuestra esfuerzo y esmero en sus trabajos. Es puntual en sus tareas. Cuida sus cosas personales. Cumple las normas y acuerdos.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

La evaluacin es permanente e integral En cada unidad se evala segn los criterios Las capacidades del rea y actitud del rea se constituyen en criterios de evaluacin La evaluacin de criterios se realiza mediante indicadores de evaluacin Las capacidades especficas del rea se constituyen en indicadores de evaluacin.

__________________ _________________ Docente Director

UNIDAD DE APRENDIZAJEDATOS GENERALES

1.- Institucin Educativa:Andrs Bello2.- rea: Arte3.- Grado y secciones: Segundo4.- Horas semanales: 2 horas5.- Docente: Jesus Vidal Quispe Yucra6.- Director: Lic. Hernan Apaza Pinto

II. NOMBRE DE LA UNIDAD: Forjando nuevos talentosII. JUSTIFICACIN:El rea de Educacin por el Arte, aspira a generar vivencias en los alumnos desde las diferentes expresiones artsticas como: msica, artes visuales, teatro y danza, busca que todos los alumnos participen, vivencien el arte y se promueva a partir de ello el desarrollo del pensamiento divergente y la creatividad, el fortalecimiento de su sensibilidad, el disfrute por el arte, el reconocimiento y apreciacin de las caractersticas de su propia cultura y de otras, la construccin de su propia identidad, la afirmacin de su personalidad mediante la identificacin de sus gustos personales, como tambin descubrir sus posibilidades y limitaciones, la confianza y seguridad en si mismo para expresar sus propios puntos de vista con libertad, el desarrollo de su autonoma y capacidad de decisin, el desarrollo de sus actitudes solidarias con los dems , la actitud crtica y el reconocimiento de elementos bsicos de las diferentes arte mediante diversas experienciasIII. TEMA TRANSVERSAL Educacin en valores Educacin intercultural. Educacin ambiental

V. TEMPORALIZACIN:BIMESTREIIIIIIIVTOTAL

09-04-201515-05-201518-05-201524-07-201510-08-201516-10-201519-10-201518-12-2015

Semanas1010100939

Total Horas2020201878

Hrs imprevistas0101010104

Evaluacin0202020208

Feriados0000000000

Hrs Efectivas33333330129

VI. VALOR: PUNTUALIDAD: Cualidad que incide en la llegada a tiempo a las sesiones de clases establecidas, as como a las distintas reuniones.VII. PRINCIPIO: AMOR.

VIII. SELECCIN DE CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y DESTREZASA R E A: Arte (1er Bimestre)

ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS M E D I O APRENDIZAJE ESPERADO

UNIDAD 01SEMANA 1 Introduccion al arteSEMANA 2 Definicion el dibujoSEMANA 3 Historia del dibujoSEMANA 4 Historia del dibujoSEMANA 5 Dibujo linealSEMANA 6 Caractersticas del dibujoSEMANA 7 Proceso del dibujo artisticoSEMANA 8 Apunte , BocetoSEMANA 9 Linea , Color

Manifiesta sus vivencias, sentimientos e ideas manejando los elementos estticos de las diversas formas de comunicacin artstica: msica, danza, teatro, expresin grafico plstica, y disfruta con ellas.

Manifiesta sus opiniones acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio. Reconoce el valor expresivo en un repertorio variado de obras de diversas culturas y perodos histricos del Per.

Manifiesta sus opiniones acerca de expresiones artsticas de diversos contextos socioculturales.

Valora el arte como expresin de creatividad y libertad del ser humano.Medios y materiales

Medios: Texto gua, lpices. Colores, instrumentos(flauta)

ORGANIZADOR-DESTREZAS F I N E S VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIA: ACTITUDES

CAPACIDAD 1: CONSTRUCCION DE LA AUTONOMADestrezas: + Leer-EscucharCAPACIDAD 2: RELACIONES INTERPERSONALESDestrezas: + Reconocer

1. VALORES *Puntualidad: Cuidado y diligencia en hacer las cosas a su debido tiempo. Certidumbre exacta. * Autoestima: Es la aceptacin de uno mismo, tal como es.2. PRINCIPIO: Amor * Reconoce a Dios como el Centro de su vida.3. CREENCIA: La Ley de Dios * Respeta a la Biblia como la nica palabra de Dios.

IX. EVALUACINTECNICASINSTRUMENTOS

Ejercicios prcticos Situaciones de evaluacin oral: Exposiciones ,dialogo, debate exmenes observacin Ficha de observacin Prueba escrita: de desarrollo, seleccin mltiple Prueba oral : de lo temas desarrollados Lista de cotejos

VIII. SELECCIN DE CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y DESTREZASA R E A: Arte (2do Bimestre)

ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS M E D I O APRENDIZAJE ESPERADO

UNIDAD 02SEMANA 1 pinturaSEMANA 2 historia de la pinturaSEMANA 3 Historia de la pinturaSEMANA 4 tcnicaSEMANA 5 definicin de coloresSEMANA 6 coloresSEMANA 7 circulo cromticoSEMANA 8 temperaSEMANA 9 acuarela

Manifiesta sus vivencias, sentimientos e ideas manejando los elementos estticos de las diversas formas de comunicacin artstica: msica, danza, teatro, expresin grafico plstica, y disfruta con ellas.

Manifiesta sus opiniones acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio. Reconoce el valor expresivo en un repertorio variado de obras de diversas culturas y perodos histricos del Per.

Manifiesta sus opiniones acerca de expresiones artsticas de diversos contextos socioculturales.

Valora el arte como expresin de creatividad y libertad del ser humano.Medios y materiales

Medios: Texto gua, lpices. Colores, instrumentos(flauta)

ORGANIZADOR-DESTREZAS F I N E S VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIA: ACTITUDES

CAPACIDAD 1: CONSTRUCCION DE LA AUTONOMADestrezas: + Leer-EscucharCAPACIDAD 2: RELACIONES INTERPERSONALESDestrezas: + Reconocer

1. VALORES *Puntualidad: Cuidado y diligencia en hacer las cosas a su debido tiempo. Certidumbre exacta. * Autoestima: Es la aceptacin de uno mismo, tal como es.2. PRINCIPIO: Amor * Reconoce a Dios como el Centro de su vida.3. CREENCIA: La Ley de Dios * Respeta a la Biblia como la nica palabra de Dios.

IX. EVALUACINTECNICASINSTRUMENTOS

Ejercicios prcticos Situaciones de evaluacin oral: Exposiciones ,dialogo, debate exmenes observacin Ficha de observacin Prueba escrita: de desarrollo, seleccin mltiple Prueba oral : de lo temas desarrollados Lista de cotejos

VIII. SELECCIN DE CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y DESTREZASA R E A: Arte (3er Bimestre)

ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS M E D I O APRENDIZAJE ESPERADO

UNIDAD 03SEMANA 1 musicaSEMANA 2 compositores musicalesSEMANA 3 Elementos de la musicaSEMANA 4 Signos musicalesSEMANA 5 Cinstrumentos musicalesSEMANA 6 clasificacionSEMANA 7 definicin de cantoSEMANA 8 voces masculinas y femeninasSEMANA 9 estilos musicales en canto

Manifiesta sus vivencias, sentimientos e ideas manejando los elementos estticos de las diversas formas de comunicacin artstica: msica, danza, teatro, expresin grafico plstica, y disfruta con ellas.

Manifiesta sus opiniones acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio. Reconoce el valor expresivo en un repertorio variado de obras de diversas culturas y perodos histricos del Per.

Manifiesta sus opiniones acerca de expresiones artsticas de diversos contextos socioculturales.

Valora el arte como expresin de creatividad y libertad del ser humano.Medios y materiales

Medios: Texto gua, lpices. Colores, instrumentos(flauta)

ORGANIZADOR-DESTREZAS F I N E S VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIA: ACTITUDES

CAPACIDAD 1: CONSTRUCCION DE LA AUTONOMADestrezas: + Leer-EscucharCAPACIDAD 2: RELACIONES INTERPERSONALESDestrezas: + Reconocer

1. VALORES *Puntualidad: Cuidado y diligencia en hacer las cosas a su debido tiempo. Certidumbre exacta. * Autoestima: Es la aceptacin de uno mismo, tal como es.2. PRINCIPIO: Amor * Reconoce a Dios como el Centro de su vida.3. CREENCIA: La Ley de Dios * Respeta a la Biblia como la nica palabra de Dios.

IX. EVALUACINTECNICASINSTRUMENTOS

Ejercicios prcticos Situaciones de evaluacin oral: Exposiciones ,dialogo, debate exmenes observacin Ficha de observacin Prueba escrita: de desarrollo, seleccin mltiple Prueba oral : de lo temas desarrollados Lista de cotejos

VIII. SELECCIN DE CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y DESTREZASA R E A: Arte (4to Bimestre)

ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS M E D I O APRENDIZAJE ESPERADO

UNIDAD 04SEMANA 1 teatroSEMANA 2 los generos dramticos mayoresSEMANA 3 trajediaSEMANA 4 comediaSEMANA 5 los generos dramticos menoresSEMANA 6 clos generos dramticos musicalesSEMANA 7 el cown

Manifiesta sus vivencias, sentimientos e ideas manejando los elementos estticos de las diversas formas de comunicacin artstica: msica, danza, teatro, expresin grafico plstica, y disfruta con ellas.

Manifiesta sus opiniones acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio. Reconoce el valor expresivo en un repertorio variado de obras de diversas culturas y perodos histricos del Per.

Manifiesta sus opiniones acerca de expresiones artsticas de diversos contextos socioculturales.

Valora el arte como expresin de creatividad y libertad del ser humano.Medios y materiales

Medios: Texto gua, lpices. Colores, instrumentos(flauta)

ORGANIZADOR-DESTREZAS F I N E S VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIA: ACTITUDES

CAPACIDAD 1: CONSTRUCCION DE LA AUTONOMADestrezas: + Leer-EscucharCAPACIDAD 2: RELACIONES INTERPERSONALESDestrezas: + Reconocer

1. VALORES *Puntualidad: Cuidado y diligencia en hacer las cosas a su debido tiempo. Certidumbre exacta. * Autoestima: Es la aceptacin de uno mismo, tal como es.2. PRINCIPIO: Amor * Reconoce a Dios como el Centro de su vida.3. CREENCIA: La Ley de Dios * Respeta a la Biblia como la nica palabra de Dios.

IX. EVALUACINTECNICASINSTRUMENTOS

Ejercicios prcticos Situaciones de evaluacin oral: Exposiciones ,dialogo, debate exmenes observacin Ficha de observacin Prueba escrita: de desarrollo, seleccin mltiple Prueba oral : de lo temas desarrollados Lista de cotejos

PROGRAMACIN ANUAL

I. DATOS GENERALES

1. Institucin Educativa:Andrs Bello2. rea: Arte3. Grado y secciones: tercero4. Horas semanales: 2 horas5. Docente: Jesus Vidal Quispe Yucra6. Director: lic. Hernan Apaza Pinto7. Sub Director: Braian Apaza Pulluyqeri

II. PRESENTACIN El rea de Educacin por el Arte, aspira a generar vivencias en los alumnos desde las diferentes expresiones artsticas como: msica, artes visuales, teatro y danza, busca que todos los alumnos participen, vivencien el arte y se promueva a partir de ello el desarrollo del pensamiento divergente y la creatividad, el fortalecimiento de su sensibilidad, el disfrute por el arte, el reconocimiento y apreciacin de las caractersticas de su propia cultura y de otras, la construccin de su propia identidad, la afirmacin de su personalidad mediante la identificacin de sus gustos personales, como tambin descubrir sus posibilidades y limitaciones, la confianza y seguridad en si mismo para expresar sus propios puntos de vista con libertad, el desarrollo de su autonoma y capacidad de decisin, el desarrollo de sus actitudes solidarias con los dems , la actitud crtica y el reconocimiento de elementos bsicos de las diferentes arte mediante diversas experiencias

III. TEMAS TRANSVERSALES

Educacin en valores Educacin intercultural. Educacin ambiental

IV. VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES

COMPORTAMIENTOS Actitud ante el rea

RESPETO Respeta la propiedad ajena. Es cortes con sus compaeros y profesores Escucha la opinin de sus compaeros Respeta el orden. Emplea vocabulario adecuado. Escucha con atencin a sus compaeros y al profesor. Respeta la opinin de los dems. Le da valor agregado a sus trabajos. Demuestra inters por la lectura. Participa activamente. Cumple con los trabajos en el aula y fuera del aula. Es perseverante en sus tareas. Organiza y lidera el equipo. Asume los errores con naturalidad.

RESPONSABILIDAD Permanece en el aula durante las horas de clase. Se presenta correctamente uniformado. Cuida el patrimonio de la I.E. Cumple normas de convivencia. Llega a la hora indicada Demuestra aseo personal.

SOLIDARIDAD Demuestra empata frente a los dems. Comparte con los dems. Apoya voluntariamente a los que necesitan. Mantiene la unidad en el saln.

V.COMPETENCIA ORGANIZADOR CURRICULAR

EXPRESIN ARTSTICA Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginacin y creatividad, mediante diversas formas de comunicacin artstica de su entorno y de ot6ors espacios culturales, explorando diversos modos para la realizacin artstica, respetando las normas de convivencia.

APRECIACIN ARTSTICA Manifiesta sus opiniones crticas acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio identificndose con ellas.

MODELO ADVENTISTA DE LA PROGRAMACION ANUAL

ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS INTEGRANDO LA FE CON LA ENSEANZAMEDIOSACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INTEGRANDO LA FE CON LA ENSEANZA

I BimestreUnidad 1 : Dibujo Dibujo Artstico- Definicin e Historia- Dibujo lineal- Caractersticas del dibujo artstico- Proceso del dibujo artsticoII BimestreUnidad2 : Pintura- Definicin e Historia- Pinceles- Tcnicas- Oleo - Acuarela- TemperaIII BimestreUnidad 4 : Msica- Definicin de msica- compositores musicales- Elementos de la msica- Signos musicales - Instrumentos musicales y su clasificacin: viento y Percusin. - CantoIV BimestreUnidad 3 :Teatro - Definicin de teatro o teatral- Los gneros dramticos mayores: Tragedia, Comedia y Drama- Los gneros dramticos menores- Los gneros dramticos musicales- El clown

Manifiesta sus vivencias, sentimientos e ideas manejando los elementos estticos de las diversas formas de comunicacin artstica: msica, danza, teatro, expresin grafico plstica, y disfruta con ellas.

Manifiesta sus opiniones acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio. Reconoce el valor expresivo en un repertorio variado de obras de diversas culturas y perodos histricos del Per.

Manifiesta sus opiniones acerca de expresiones artsticas de diversos contextos socioculturales.

Valora el arte como expresin de creatividad y libertad del ser humano.

Medios y materiales

Medios: Texto gua, lpices. Colores, instrumentos(flauta)

CAPACIDADES DESTREZASFINESVALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIAS ACTITUDES

5. CAPACIDAD: Construccin de la AutonomaDestrezas

IdentificaAnalizaPlanificaAsume

6. CAPACIDAD: Relaciones interpersonalesDestrezas

ReconoceValoraReflexiona

5. PRINCIPIO: AMORActitud ante el rea Se expresa con cortesa y amabilidad. Es agradecido con sus compaeros. Trabaja en equipo aceptando las diferencias de los dems. Colabora desinteresadamente

6. VALOR: RESPETOActitud ante el rea Demuestra esfuerzo y esmero en sus trabajos. Es puntual en sus tareas. Cuida sus cosas personales. Cumple las normas y acuerdos.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

La evaluacin es permanente e integral En cada unidad se evala segn los criterios Las capacidades del rea y actitud del rea se constituyen en criterios de evaluacin La evaluacin de criterios se realiza mediante indicadores de evaluacin Las capacidades especficas del rea se constituyen en indicadores de evaluacin.

__________________ _________________ Docente Director

UNIDAD DE APRENDIZAJEDATOS GENERALES

1.- Institucin Educativa:Andrs Bello2.- rea: Arte3.- Grado y secciones: tercero4.- Horas semanales: 2 horas5.- Docente: Jesus Vidal Quispe Yucra6.- Director: Lic. Hernan Apaza Pinto

II. NOMBRE DE LA UNIDAD: Forjando nuevos talentosII. JUSTIFICACIN:El rea de Educacin por el Arte, aspira a generar vivencias en los alumnos desde las diferentes expresiones artsticas como: msica, artes visuales, teatro y danza, busca que todos los alumnos participen, vivencien el arte y se promueva a partir de ello el desarrollo del pensamiento divergente y la creatividad, el fortalecimiento de su sensibilidad, el disfrute por el arte, el reconocimiento y apreciacin de las caractersticas de su propia cultura y de otras, la construccin de su propia identidad, la afirmacin de su personalidad mediante la identificacin de sus gustos personales, como tambin descubrir sus posibilidades y limitaciones, la confianza y seguridad en si mismo para expresar sus propios puntos de vista con libertad, el desarrollo de su autonoma y capacidad de decisin, el desarrollo de sus actitudes solidarias con los dems , la actitud crtica y el reconocimiento de elementos bsicos de las diferentes arte mediante diversas experienciasIII. TEMA TRANSVERSAL Educacin en valores Educacin intercultural. Educacin ambiental

V. TEMPORALIZACIN:BIMESTREIIIIIIIVTOTAL

09-04-201515-05-201518-05-201524-07-201510-08-201516-10-201519-10-201518-12-2015

Semanas1010100939

Total Horas2020201878

Hrs imprevistas0101010104

Evaluacin0202020208

Feriados0000000000

Hrs Efectivas33333330129

VI. VALOR: PUNTUALIDAD: Cualidad que incide en la llegada a tiempo a las sesiones de clases establecidas, as como a las distintas reuniones.VII. PRINCIPIO: AMOR.

VIII. SELECCIN DE CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y DESTREZASA R E A: Arte (1er Bimestre)

ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS M E D I O APRENDIZAJE ESPERADO

UNIDAD 01SEMANA 1 Introduccion al arteSEMANA 2 Definicion el dibujoSEMANA 3 Historia del dibujoSEMANA 4 Historia del dibujoSEMANA 5 Dibujo linealSEMANA 6 Caractersticas del dibujoSEMANA 7 Proceso del dibujo artisticoSEMANA 8 Apunte , BocetoSEMANA 9 Linea , Color

Manifiesta sus vivencias, sentimientos e ideas manejando los elementos estticos de las diversas formas de comunicacin artstica: msica, danza, teatro, expresin grafico plstica, y disfruta con ellas.

Manifiesta sus opiniones acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio. Reconoce el valor expresivo en un repertorio variado de obras de diversas culturas y perodos histricos del Per.

Manifiesta sus opiniones acerca de expresiones artsticas de diversos contextos socioculturales.

Valora el arte como expresin de creatividad y libertad del ser humano.Medios y materiales

Medios: Texto gua, lpices. Colores, instrumentos(flauta)

ORGANIZADOR-DESTREZAS F I N E S VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIA: ACTITUDES

CAPACIDAD 1: CONSTRUCCION DE LA AUTONOMADestrezas: + Leer-EscucharCAPACIDAD 2: RELACIONES INTERPERSONALESDestrezas: + Reconocer

1. VALORES *Puntualidad: Cuidado y diligencia en hacer las cosas a su debido tiempo. Certidumbre exacta. * Autoestima: Es la aceptacin de uno mismo, tal como es.2. PRINCIPIO: Amor * Reconoce a Dios como el Centro de su vida.3. CREENCIA: La Ley de Dios * Respeta a la Biblia como la nica palabra de Dios.

IX. EVALUACINTECNICASINSTRUMENTOS

Ejercicios prcticos Situaciones de evaluacin oral: Exposiciones ,dialogo, debate exmenes observacin Ficha de observacin Prueba escrita: de desarrollo, seleccin mltiple Prueba oral : de lo temas desarrollados Lista de cotejos

VIII. SELECCIN DE CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y DESTREZASA R E A: Arte (2do Bimestre)

ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS M E D I O APRENDIZAJE ESPERADO

UNIDAD 02SEMANA 1 pinturaSEMANA 2 historia de la pinturaSEMANA 3 Historia de la pinturaSEMANA 4 tcnicaSEMANA 5 definicin de coloresSEMANA 6 coloresSEMANA 7 circulo cromticoSEMANA 8 temperaSEMANA 9 acuarela

Manifiesta sus vivencias, sentimientos e ideas manejando los elementos estticos de las diversas formas de comunicacin artstica: msica, danza, teatro, expresin grafico plstica, y disfruta con ellas.

Manifiesta sus opiniones acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio. Reconoce el valor expresivo en un repertorio variado de obras de diversas culturas y perodos histricos del Per.

Manifiesta sus opiniones acerca de expresiones artsticas de diversos contextos socioculturales.

Valora el arte como expresin de creatividad y libertad del ser humano.Medios y materiales

Medios: Texto gua, lpices. Colores, instrumentos(flauta)

ORGANIZADOR-DESTREZAS F I N E S VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIA: ACTITUDES

CAPACIDAD 1: CONSTRUCCION DE LA AUTONOMADestrezas: + Leer-EscucharCAPACIDAD 2: RELACIONES INTERPERSONALESDestrezas: + Reconocer

1. VALORES *Puntualidad: Cuidado y diligencia en hacer las cosas a su debido tiempo. Certidumbre exacta. * Autoestima: Es la aceptacin de uno mismo, tal como es.2. PRINCIPIO: Amor * Reconoce a Dios como el Centro de su vida.3. CREENCIA: La Ley de Dios * Respeta a la Biblia como la nica palabra de Dios.

IX. EVALUACINTECNICASINSTRUMENTOS

Ejercicios prcticos Situaciones de evaluacin oral: Exposiciones ,dialogo, debate exmenes observacin Ficha de observacin Prueba escrita: de desarrollo, seleccin mltiple Prueba oral : de lo temas desarrollados Lista de cotejos

VIII. SELECCIN DE CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y DESTREZASA R E A: Arte (3er Bimestre)

ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS M E D I O APRENDIZAJE ESPERADO

UNIDAD 03SEMANA 1 musicaSEMANA 2 compositores musicalesSEMANA 3 Elementos de la musicaSEMANA 4 Signos musicalesSEMANA 5 Cinstrumentos musicalesSEMANA 6 clasificacionSEMANA 7 definicin de cantoSEMANA 8 voces masculinas y femeninasSEMANA 9 estilos musicales en canto

Manifiesta sus vivencias, sentimientos e ideas manejando los elementos estticos de las diversas formas de comunicacin artstica: msica, danza, teatro, expresin grafico plstica, y disfruta con ellas.

Manifiesta sus opiniones acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio. Reconoce el valor expresivo en un repertorio variado de obras de diversas culturas y perodos histricos del Per.

Manifiesta sus opiniones acerca de expresiones artsticas de diversos contextos socioculturales.

Valora el arte como expresin de creatividad y libertad del ser humano.Medios y materiales

Medios: Texto gua, lpices. Colores, instrumentos(flauta)

ORGANIZADOR-DESTREZAS F I N E S VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIA: ACTITUDES

CAPACIDAD 1: CONSTRUCCION DE LA AUTONOMADestrezas: + Leer-EscucharCAPACIDAD 2: RELACIONES INTERPERSONALESDestrezas: + Reconocer

1. VALORES *Puntualidad: Cuidado y diligencia en hacer las cosas a su debido tiempo. Certidumbre exacta. * Autoestima: Es la aceptacin de uno mismo, tal como es.2. PRINCIPIO: Amor * Reconoce a Dios como el Centro de su vida.3. CREENCIA: La Ley de Dios * Respeta a la Biblia como la nica palabra de Dios.

IX. EVALUACINTECNICASINSTRUMENTOS

Ejercicios prcticos Situaciones de evaluacin oral: Exposiciones ,dialogo, debate exmenes observacin Ficha de observacin Prueba escrita: de desarrollo, seleccin mltiple Prueba oral : de lo temas desarrollados Lista de cotejos

VIII. SELECCIN DE CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y DESTREZASA R E A: Arte (4to Bimestre)

ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS M E D I O APRENDIZAJE ESPERADO

UNIDAD 04SEMANA 1 teatroSEMANA 2 los generos dramticos mayoresSEMANA 3 trajediaSEMANA 4 comediaSEMANA 5 los generos dramticos menoresSEMANA 6 clos generos dramticos musicalesSEMANA 7 el cown

Manifiesta sus vivencias, sentimientos e ideas manejando los elementos estticos de las diversas formas de comunicacin artstica: msica, danza, teatro, expresin grafico plstica, y disfruta con ellas.

Manifiesta sus opiniones acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio. Reconoce el valor expresivo en un repertorio variado de obras de diversas culturas y perodos histricos del Per.

Manifiesta sus opiniones acerca de expresiones artsticas de diversos contextos socioculturales.

Valora el arte como expresin de creatividad y libertad del ser humano.Medios y materiales

Medios: Texto gua, lpices. Colores, instrumentos(flauta)

ORGANIZADOR-DESTREZAS F I N E S VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIA: ACTITUDES

CAPACIDAD 1: CONSTRUCCION DE LA AUTONOMADestrezas: + Leer-EscucharCAPACIDAD 2: RELACIONES INTERPERSONALESDestrezas: + Reconocer

1. VALORES *Puntualidad: Cuidado y diligencia en hacer las cosas a su debido tiempo. Certidumbre exacta. * Autoestima: Es la aceptacin de uno mismo, tal como es.2. PRINCIPIO: Amor * Reconoce a Dios como el Centro de su vida.3. CREENCIA: La Ley de Dios * Respeta a la Biblia como la nica palabra de Dios.

IX. EVALUACINTECNICASINSTRUMENTOS

Ejercicios prcticos Situaciones de evaluacin oral: Exposiciones ,dialogo, debate exmenes observacin Ficha de observacin Prueba escrita: de desarrollo, seleccin mltiple Prueba oral : de lo temas desarrollados Lista de cotejos

PROGRAMACIN ANUAL

I. DATOS GENERALES

1. Institucin Educativa:Andrs Bello2. rea: Arte3. Grado y secciones: cuarto4. Horas semanales: 2 horas5. Docente: Jesus Vidal Quispe Yucra6. Director: lic. Hernan Apaza Pinto7. Sub Director: Braian Apaza Pulluyqueri

II. PRESENTACIN El rea de Educacin por el Arte, aspira a generar vivencias en los alumnos desde las diferentes expresiones artsticas como: msica, artes visuales, teatro y danza, busca que todos los alumnos participen, vivencien el arte y se promueva a partir de ello el desarrollo del pensamiento divergente y la creatividad, el fortalecimiento de su sensibilidad, el disfrute por el arte, el reconocimiento y apreciacin de las caractersticas de su propia cultura y de otras, la construccin de su propia identidad, la afirmacin de su personalidad mediante la identificacin de sus gustos personales, como tambin descubrir sus posibilidades y limitaciones, la confianza y seguridad en si mismo para expresar sus propios puntos de vista con libertad, el desarrollo de su autonoma y capacidad de decisin, el desarrollo de sus actitudes solidarias con los dems , la actitud crtica y el reconocimiento de elementos bsicos de las diferentes arte mediante diversas experiencias

III. TEMAS TRANSVERSALES

Educacin en valores Educacin intercultural. Educacin ambiental

IV. VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES

COMPORTAMIENTOS Actitud ante el rea

RESPETO Respeta la propiedad ajena. Es cortes con sus compaeros y profesores Escucha la opinin de sus compaeros Respeta el orden. Emplea vocabulario adecuado. Escucha con atencin a sus compaeros y al profesor. Respeta la opinin de los dems. Le da valor agregado a sus trabajos. Demuestra inters por la lectura. Participa activamente. Cumple con los trabajos en el aula y fuera del aula. Es perseverante en sus tareas. Organiza y lidera el equipo. Asume los errores con naturalidad.

RESPONSABILIDAD Permanece en el aula durante las horas de clase. Se presenta correctamente uniformado. Cuida el patrimonio de la I.E. Cumple normas de convivencia. Llega a la hora indicada Demuestra aseo personal.

SOLIDARIDAD Demuestra empata frente a los dems. Comparte con los dems. Apoya voluntariamente a los que necesitan. Mantiene la unidad en el saln.

V.COMPETENCIA ORGANIZADOR CURRICULAR

EXPRESIN ARTSTICA Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginacin y creatividad, mediante diversas formas de comunicacin artstica de su entorno y de ot6ors espacios culturales, explorando diversos modos para la realizacin artstica, respetando las normas de convivencia.

APRECIACIN ARTSTICA Manifiesta sus opiniones crticas acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio identificndose con ellas.

MODELO ADVENTISTA DE LA PROGRAMACION ANUAL

ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS INTEGRANDO LA FE CON LA ENSEANZAMEDIOSACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INTEGRANDO LA FE CON LA ENSEANZA

I BimestreUnidad 1 : Dibujo Dibujo Artstico- Definicin e Historia- Dibujo lineal- Caractersticas del dibujo artstico- Proceso del dibujo artsticoII BimestreUnidad2 : Pintura- Definicin e Historia- Pinceles- Tcnicas- Oleo - Acuarela- TemperaIII BimestreUnidad 4 : Msica- Definicin de msica- compositores musicales- Elementos de la msica- Signos musicales - Instrumentos musicales y su clasificacin: viento y Percusin. - CantoIV BimestreUnidad 3 :Teatro - Definicin de teatro o teatral- Los gneros dramticos mayores: Tragedia, Comedia y Drama- Los gneros dramticos menores- Los gneros dramticos musicales- El clown

Manifiesta sus vivencias, sentimientos e ideas manejando los elementos estticos de las diversas formas de comunicacin artstica: msica, danza, teatro, expresin grafico plstica, y disfruta con ellas.

Manifiesta sus opiniones acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio. Reconoce el valor expresivo en un repertorio variado de obras de diversas culturas y perodos histricos del Per.

Manifiesta sus opiniones acerca de expresiones artsticas de diversos contextos socioculturales.

Valora el arte como expresin de creatividad y libertad del ser humano.

Medios y materiales

Medios: Texto gua, lpices. Colores, instrumentos(flauta)

CAPACIDADES DESTREZASFINESVALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIAS ACTITUDES

7. CAPACIDAD: Construccin de la AutonomaDestrezas

IdentificaAnalizaPlanificaAsume

8. CAPACIDAD: Relaciones interpersonalesDestrezas

ReconoceValoraReflexiona

7. PRINCIPIO: AMORActitud ante el rea Se expresa con cortesa y amabilidad. Es agradecido con sus compaeros. Trabaja en equipo aceptando las diferencias de los dems. Colabora desinteresadamente

8. VALOR: RESPETOActitud ante el rea Demuestra esfuerzo y esmero en sus trabajos. Es puntual en sus tareas. Cuida sus cosas personales. Cumple las normas y acuerdos.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

La evaluacin es permanente e integral En cada unidad se evala segn los criterios Las capacidades del rea y actitud del rea se constituyen en criterios de evaluacin La evaluacin de criterios se realiza mediante indicadores de evaluacin Las capacidades especficas del rea se constituyen en indicadores de evaluacin.

__________________ _________________ Docente Director

UNIDAD DE APRENDIZAJEDATOS GENERALES

1.- Institucin Educativa:Andrs Bello2.- rea: Arte3.- Grado y secciones:cuarto4.- Horas semanales: 2 horas5.- Docente: Jesus Vidal Quispe Yucra6.- Director: Lic. Hernan Apaza Pinto

II. NOMBRE DE LA UNIDAD: Forjando nuevos talentosII. JUSTIFICACIN:El rea de Educacin por el Arte, aspira a generar vivencias en los alumnos desde las diferentes expresiones artsticas como: msica, artes visuales, teatro y danza, busca que todos los alumnos participen, vivencien el arte y se promueva a partir de ello el desarrollo del pensamiento divergente y la creatividad, el fortalecimiento de su sensibilidad, el disfrute por el arte, el reconocimiento y apreciacin de las caractersticas de su propia cultura y de otras, la construccin de su propia identidad, la afirmacin de su personalidad mediante la identificacin de sus gustos personales, como tambin descubrir sus posibilidades y limitaciones, la confianza y seguridad en si mismo para expresar sus propios puntos de vista con libertad, el desarrollo de su autonoma y capacidad de decisin, el desarrollo de sus actitudes solidarias con los dems , la actitud crtica y el reconocimiento de elementos bsicos de las diferentes arte mediante diversas experienciasIII. TEMA TRANSVERSAL Educacin en valores Educacin intercultural. Educacin ambiental

V. TEMPORALIZACIN:BIMESTREIIIIIIIVTOTAL

09-04-201515-05-201518-05-201524-07-201510-08-201516-10-201519-10-201518-12-2015

Semanas1010100939

Total Horas2020201878

Hrs imprevistas0101010104

Evaluacin0202020208

Feriados0000000000

Hrs Efectivas33333330129

VI. VALOR: PUNTUALIDAD: Cualidad que incide en la llegada a tiempo a las sesiones de clases establecidas, as como a las distintas reuniones.VII. PRINCIPIO: AMOR.

VIII. SELECCIN DE CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y DESTREZASA R E A: Arte (1er Bimestre)

ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS M E D I O APRENDIZAJE ESPERADO

UNIDAD 01SEMANA 1 Introduccion al arteSEMANA 2 Definicion el dibujoSEMANA 3 Historia del dibujoSEMANA 4 Historia del dibujoSEMANA 5 Dibujo linealSEMANA 6 Caractersticas del dibujoSEMANA 7 Proceso del dibujo artisticoSEMANA 8 Apunte , BocetoSEMANA 9 Linea , Color

Manifiesta sus vivencias, sentimientos e ideas manejando los elementos estticos de las diversas formas de comunicacin artstica: msica, danza, teatro, expresin grafico plstica, y disfruta con ellas.

Manifiesta sus opiniones acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio. Reconoce el valor expresivo en un repertorio variado de obras de diversas culturas y perodos histricos del Per.

Manifiesta sus opiniones acerca de expresiones artsticas de diversos contextos socioculturales.

Valora el arte como expresin de creatividad y libertad del ser humano.Medios y materiales

Medios: Texto gua, lpices. Colores, instrumentos(flauta)

ORGANIZADOR-DESTREZAS F I N E S VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIA: ACTITUDES

CAPACIDAD 1: CONSTRUCCION DE LA AUTONOMADestrezas: + Leer-EscucharCAPACIDAD 2: RELACIONES INTERPERSONALESDestrezas: + Reconocer

1. VALORES *Puntualidad: Cuidado y diligencia en hacer las cosas a su debido tiempo. Certidumbre exacta. * Autoestima: Es la aceptacin de uno mismo, tal como es.2. PRINCIPIO: Amor * Reconoce a Dios como el Centro de su vida.3. CREENCIA: La Ley de Dios * Respeta a la Biblia como la nica palabra de Dios.

IX. EVALUACINTECNICASINSTRUMENTOS

Ejercicios prcticos Situaciones de evaluacin oral: Exposiciones ,dialogo, debate exmenes observacin Ficha de observacin Prueba escrita: de desarrollo, seleccin mltiple Prueba oral : de lo temas desarrollados Lista de cotejos

VIII. SELECCIN DE CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y DESTREZASA R E A: Arte (2do Bimestre)

ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS M E D I O APRENDIZAJE ESPERADO

UNIDAD 02SEMANA 1 pinturaSEMANA 2 historia de la pinturaSEMANA 3 Historia de la pinturaSEMANA 4 tcnicaSEMANA 5 definicin de coloresSEMANA 6 coloresSEMANA 7 circulo cromticoSEMANA 8 temperaSEMANA 9 acuarela

Manifiesta sus vivencias, sentimientos e ideas manejando los elementos estticos de las diversas formas de comunicacin artstica: msica, danza, teatro, expresin grafico plstica, y disfruta con ellas.

Manifiesta sus opiniones acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio. Reconoce el valor expresivo en un repertorio variado de obras de diversas culturas y perodos histricos del Per.

Manifiesta sus opiniones acerca de expresiones artsticas de diversos contextos socioculturales.

Valora el arte como expresin de creatividad y libertad del ser humano.Medios y materiales

Medios: Texto gua, lpices. Colores, instrumentos(flauta)

ORGANIZADOR-DESTREZAS F I N E S VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIA: ACTITUDES

CAPACIDAD 1: CONSTRUCCION DE LA AUTONOMADestrezas: + Leer-EscucharCAPACIDAD 2: RELACIONES INTERPERSONALESDestrezas: + Reconocer

1. VALORES *Puntualidad: Cuidado y diligencia en hacer las cosas a su debido tiempo. Certidumbre exacta. * Autoestima: Es la aceptacin de uno mismo, tal como es.2. PRINCIPIO: Amor * Reconoce a Dios como el Centro de su vida.3. CREENCIA: La Ley de Dios * Respeta a la Biblia como la nica palabra de Dios.

IX. EVALUACINTECNICASINSTRUMENTOS

Ejercicios prcticos Situaciones de evaluacin oral: Exposiciones ,dialogo, debate exmenes observacin Ficha de observacin Prueba escrita: de desarrollo, seleccin mltiple Prueba oral : de lo temas desarrollados Lista de cotejos

VIII. SELECCIN DE CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y DESTREZASA R E A: Arte (3er Bimestre)

ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS M E D I O APRENDIZAJE ESPERADO

UNIDAD 03SEMANA 1 musicaSEMANA 2 compositores musicalesSEMANA 3 Elementos de la musicaSEMANA 4 Signos musicalesSEMANA 5 Cinstrumentos musicalesSEMANA 6 clasificacionSEMANA 7 definicin de cantoSEMANA 8 voces masculinas y femeninasSEMANA 9 estilos musicales en canto

Manifiesta sus vivencias, sentimientos e ideas manejando los elementos estticos de las diversas formas de comunicacin artstica: msica, danza, teatro, expresin grafico plstica, y disfruta con ellas.

Manifiesta sus opiniones acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio. Reconoce el valor expresivo en un repertorio variado de obras de diversas culturas y perodos histricos del Per.

Manifiesta sus opiniones acerca de expresiones artsticas de diversos contextos socioculturales.

Valora el arte como expresin de creatividad y libertad del ser humano.Medios y materiales

Medios: Texto gua, lpices. Colores, instrumentos(flauta)

ORGANIZADOR-DESTREZAS F I N E S VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIA: ACTITUDES

CAPACIDAD 1: CONSTRUCCION DE LA AUTONOMADestrezas: + Leer-EscucharCAPACIDAD 2: RELACIONES INTERPERSONALESDestrezas: + Reconocer

1. VALORES *Puntualidad: Cuidado y diligencia en hacer las cosas a su debido tiempo. Certidumbre exacta. * Autoestima: Es la aceptacin de uno mismo, tal como es.2. PRINCIPIO: Amor * Reconoce a Dios como el Centro de su vida.3. CREENCIA: La Ley de Dios * Respeta a la Biblia como la nica palabra de Dios.

IX. EVALUACINTECNICASINSTRUMENTOS

Ejercicios prcticos Situaciones de evaluacin oral: Exposiciones ,dialogo, debate exmenes observacin Ficha de observacin Prueba escrita: de desarrollo, seleccin mltiple Prueba oral : de lo temas desarrollados Lista de cotejos

VIII. SELECCIN DE CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y DESTREZASA R E A: Arte (4to Bimestre)

ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS M E D I O APRENDIZAJE ESPERADO

UNIDAD 04SEMANA 1 teatroSEMANA 2 los generos dramticos mayoresSEMANA 3 trajediaSEMANA 4 comediaSEMANA 5 los generos dramticos menoresSEMANA 6 clos generos dramticos musicalesSEMANA 7 el cown

Manifiesta sus vivencias, sentimientos e ideas manejando los elementos estticos de las diversas formas de comunicacin artstica: msica, danza, teatro, expresin grafico plstica, y disfruta con ellas.

Manifiesta sus opiniones acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio. Reconoce el valor expresivo en un repertorio variado de obras de diversas culturas y perodos histricos del Per.

Manifiesta sus opiniones acerca de expresiones artsticas de diversos contextos socioculturales.

Valora el arte como expresin de creatividad y libertad del ser humano.Medios y materiales

Medios: Texto gua, lpices. Colores, instrumentos(flauta)

ORGANIZADOR-DESTREZAS F I N E S VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIA: ACTITUDES

CAPACIDAD 1: CONSTRUCCION DE LA AUTONOMADestrezas: + Leer-EscucharCAPACIDAD 2: RELACIONES INTERPERSONALESDestrezas: + Reconocer

1. VALORES *Puntualidad: Cuidado y diligencia en hacer las cosas a su debido tiempo. Certidumbre exacta. * Autoestima: Es la aceptacin de uno mismo, tal como es.2. PRINCIPIO: Amor * Reconoce a Dios como el Centro de su vida.3. CREENCIA: La Ley de Dios * Respeta a la Biblia como la nica palabra de Dios.

IX. EVALUACINTECNICASINSTRUMENTOS

Ejercicios prcticos Situaciones de evaluacin oral: Exposiciones ,dialogo, debate exmenes observacin Ficha de observacin Prueba escrita: de desarrollo, seleccin mltiple Prueba oral : de lo temas desarrollados Lista de cotejos

PROGRAMACIN ANUAL

I. DATOS GENERALES1. Institucin Educativa:Andrs Bello2. rea: Arte3. Grado y secciones: Quinto4. Horas semanales: 2 horas5. Docente: Jesus Vidal Quispe Yucra6. Director: lic. Hernan Apaza Pinto7. Sub Director: Braian Apaza Pulluyqueri

II. PRESENTACIN El rea de Educacin por el Arte, aspira a generar vivencias en los alumnos desde las diferentes expresiones artsticas como: msica, artes visuales, teatro y danza, busca que todos los alumnos participen, vivencien el arte y se promueva a partir de ello el desarrollo del pensamiento divergente y la creatividad, el fortalecimiento de su sensibilidad, el disfrute por el arte, el reconocimiento y apreciacin de las caractersticas de su propia cultura y de otras, la construccin de su propia identidad, la afirmacin de su personalidad mediante la identificacin de sus gustos personales, como tambin descubrir sus posibilidades y limitaciones, la confianza y seguridad en si mismo para expresar sus propios puntos de vista con libertad, el desarrollo de su autonoma y capacidad de decisin, el desarrollo de sus actitudes solidarias con los dems , la actitud crtica y el reconocimiento de elementos bsicos de las diferentes arte mediante diversas experiencias

III. TEMAS TRANSVERSALES

Educacin en valores Educacin intercultural. Educacin ambiental

IV. VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES

COMPORTAMIENTOS Actitud ante el rea

RESPETO Respeta la propiedad ajena. Es cortes con sus compaeros y profesores Escucha la opinin de sus compaeros Respeta el orden. Emplea vocabulario adecuado. Escucha con atencin a sus compaeros y al profesor. Respeta la opinin de los dems. Le da valor agregado a sus trabajos. Demuestra inters por la lectura. Participa activamente. Cumple con los trabajos en el aula y fuera del aula. Es perseverante en sus tareas. Organiza y lidera el equipo. Asume los errores con naturalidad.

RESPONSABILIDAD Permanece en el aula durante las horas de clase. Se presenta correctamente uniformado. Cuida el patrimonio de la I.E. Cumple normas de convivencia. Llega a la hora indicada Demuestra aseo personal.

SOLIDARIDAD Demuestra empata frente a los dems. Comparte con los dems. Apoya voluntariamente a los que necesitan. Mantiene la unidad en el saln.

V.COMPETENCIA ORGANIZADOR CURRICULAR

EXPRESIN ARTSTICA Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginacin y creatividad, mediante diversas formas de comunicacin artstica de su entorno y de ot6ors espacios culturales, explorando diversos modos para la realizacin artstica, respetando las normas de convivencia.

APRECIACIN ARTSTICA Manifiesta sus opiniones crticas acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio identificndose con ellas.

MODELO ADVENTISTA DE LA PROGRAMACION ANUAL

ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS INTEGRANDO LA FE CON LA ENSEANZAMEDIOSACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INTEGRANDO LA FE CON LA ENSEANZA

I BimestreUnidad 1 : Dibujo Dibujo Artstico- Definicin e Historia- Dibujo lineal- Caractersticas del dibujo artstico- Proceso del dibujo artsticoII BimestreUnidad2 : Pintura- Definicin e Historia- Pinceles- Tcnicas- Oleo - Acuarela- TemperaIII BimestreUnidad 4 : Msica- Definicin de msica- compositores musicales- Elementos de la msica- Signos musicales - Instrumentos musicales y su clasificacin: viento y Percusin. - CantoIV BimestreUnidad 3 :Teatro - Definicin de teatro o teatral- Los gneros dramticos mayores: Tragedia, Comedia y Drama- Los gneros dramticos menores- Los gneros dramticos musicales- El clown

Manifiesta sus vivencias, sentimientos e ideas manejando los elementos estticos de las diversas formas de comunicacin artstica: msica, danza, teatro, expresin grafico plstica, y disfruta con ellas.

Manifiesta sus opiniones acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio. Reconoce el valor expresivo en un repertorio variado de obras de diversas culturas y perodos histricos del Per.

Manifiesta sus opiniones acerca de expresiones artsticas de diversos contextos socioculturales.

Valora el arte como expresin de creatividad y libertad del ser humano.

Medios y materiales

Medios: Texto gua, lpices. Colores, instrumentos(flauta)

CAPACIDADES DESTREZASFINESVALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIAS ACTITUDES

9. CAPACIDAD: Construccin de la AutonomaDestrezas

IdentificaAnalizaPlanificaAsume

10. CAPACIDAD: Relaciones interpersonalesDestrezas

ReconoceValoraReflexiona

9. PRINCIPIO: AMORActitud ante el rea Se expresa con cortesa y amabilidad. Es agradecido con sus compaeros. Trabaja en equipo aceptando las diferencias de los dems. Colabora desinteresadamente

10. VALOR: RESPETOActitud ante el rea Demuestra esfuerzo y esmero en sus trabajos. Es puntual en sus tareas. Cuida sus cosas personales. Cumple las normas y acuerdos.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

La evaluacin es permanente e integral En cada unidad se evala segn los criterios Las capacidades del rea y actitud del rea se constituyen en criterios de evaluacin La evaluacin de criterios se realiza mediante indicadores de evaluacin Las capacidades especficas del rea se constituyen en indicadores de evaluacin.

__________________ _________________ Docente Director

UNIDAD DE APRENDIZAJEDATOS GENERALES

1.- Institucin Educativa:Andrs Bello2.- rea: Arte3.- Grado y secciones: Quinto4.- Horas semanales: 2 horas5.- Docente: Jesus Vidal Quispe Yucra6.- Director: Lic. Hernan Apaza Pinto

II. NOMBRE DE LA UNIDAD: Forjando nuevos talentosII. JUSTIFICACIN:El rea de Educacin por el Arte, aspira a generar vivencias en los alumnos desde las diferentes expresiones artsticas como: msica, artes visuales, teatro y danza, busca que todos los alumnos participen, vivencien el arte y se promueva a partir de ello el desarrollo del pensamiento divergente y la creatividad, el fortalecimiento de su sensibilidad, el disfrute por el arte, el reconocimiento y apreciacin de las caractersticas de su propia cultura y de otras, la construccin de su propia identidad, la afirmacin de su personalidad mediante la identificacin de sus gustos personales, como tambin descubrir sus posibilidades y limitaciones, la confianza y seguridad en si mismo para expresar sus propios puntos de vista con libertad, el desarrollo de su autonoma y capacidad de decisin, el desarrollo de sus actitudes solidarias con los dems , la actitud crtica y el reconocimiento de elementos bsicos de las diferentes arte mediante diversas experienciasIII. TEMA TRANSVERSAL Educacin en valores Educacin intercultural. Educacin ambiental

V. TEMPORALIZACIN:BIMESTREIIIIIIIVTOTAL

09-04-201515-05-201518-05-201524-07-201510-08-201516-10-201519-10-201518-12-2015

Semanas1010100939

Total Horas2020201878

Hrs imprevistas0101010104

Evaluacin0202020208

Feriados0000000000

Hrs Efectivas33333330129

VI. VALOR: PUNTUALIDAD: Cualidad que incide en la llegada a tiempo a las sesiones de clases establecidas, as como a las distintas reuniones.VII. PRINCIPIO: AMOR.

VIII. SELECCIN DE CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y DESTREZASA R E A: Arte (1er Bimestre)

ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS M E D I O APRENDIZAJE ESPERADO

UNIDAD 01SEMANA 1 Introduccion al arteSEMANA 2 Definicion el dibujoSEMANA 3 Historia del dibujoSEMANA 4 Historia del dibujoSEMANA 5 Dibujo linealSEMANA 6 Caractersticas del dibujoSEMANA 7 Proceso del dibujo artisticoSEMANA 8 Apunte , BocetoSEMANA 9 Linea , Color

Manifiesta sus vivencias, sentimientos e ideas manejando los elementos estticos de las diversas formas de comunicacin artstica: msica, danza, teatro, expresin grafico plstica, y disfruta con ellas.

Manifiesta sus opiniones acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio. Reconoce el valor expresivo en un repertorio variado de obras de diversas culturas y perodos histricos del Per.

Manifiesta sus opiniones acerca de expresiones artsticas de diversos contextos socioculturales.

Valora el arte como expresin de creatividad y libertad del ser humano.Medios y materiales

Medios: Texto gua, lpices. Colores, instrumentos(flauta)

ORGANIZADOR-DESTREZAS F I N E S VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIA: ACTITUDES

CAPACIDAD 1: CONSTRUCCION DE LA AUTONOMADestrezas: + Leer-EscucharCAPACIDAD 2: RELACIONES INTERPERSONALESDestrezas: + Reconocer

1. VALORES *Puntualidad: Cuidado y diligencia en hacer las cosas a su debido tiempo. Certidumbre exacta. * Autoestima: Es la aceptacin de uno mismo, tal como es.2. PRINCIPIO: Amor * Reconoce a Dios como el Centro de su vida.3. CREENCIA: La Ley de Dios * Respeta a la Biblia como la nica palabra de Dios.

IX. EVALUACINTECNICASINSTRUMENTOS

Ejercicios prcticos Situaciones de evaluacin oral: Exposiciones ,dialogo, debate exmenes observacin Ficha de observacin Prueba escrita: de desarrollo, seleccin mltiple Prueba oral : de lo temas desarrollados Lista de cotejos

VIII. SELECCIN DE CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y DESTREZASA R E A: Arte (2do Bimestre)

ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS M E D I O APRENDIZAJE ESPERADO

UNIDAD 02SEMANA 1 pinturaSEMANA 2 historia de la pinturaSEMANA 3 Historia de la pinturaSEMANA 4 tcnicaSEMANA 5 definicin de coloresSEMANA 6 coloresSEMANA 7 circulo cromticoSEMANA 8 temperaSEMANA 9 acuarela

Manifiesta sus vivencias, sentimientos e ideas manejando los elementos estticos de las diversas formas de comunicacin artstica: msica, danza, teatro, expresin grafico plstica, y disfruta con ellas.

Manifiesta sus opiniones acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio. Reconoce el valor expresivo en un repertorio variado de obras de diversas culturas y perodos histricos del Per.

Manifiesta sus opiniones acerca de expresiones artsticas de diversos contextos socioculturales.

Valora el arte como expresin de creatividad y libertad del ser humano.Medios y materiales

Medios: Texto gua, lpices. Colores, instrumentos(flauta)

ORGANIZADOR-DESTREZAS F I N E S VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIA: ACTITUDES

CAPACIDAD 1: CONSTRUCCION DE LA AUTONOMADestrezas: + Leer-EscucharCAPACIDAD 2: RELACIONES INTERPERSONALESDestrezas: + Reconocer

1. VALORES *Puntualidad: Cuidado y diligencia en hacer las cosas a su debido tiempo. Certidumbre exacta. * Autoestima: Es la aceptacin de uno mismo, tal como es.2. PRINCIPIO: Amor * Reconoce a Dios como el Centro de su vida.3. CREENCIA: La Ley de Dios * Respeta a la Biblia como la nica palabra de Dios.

IX. EVALUACINTECNICASINSTRUMENTOS

Ejercicios prcticos Situaciones de evaluacin oral: Exposiciones ,dialogo, debate exmenes observacin Ficha de observacin Prueba escrita: de desarrollo, seleccin mltiple Prueba oral : de lo temas desarrollados Lista de cotejos

VIII. SELECCIN DE CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y DESTREZASA R E A: Arte (3er Bimestre)

ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS M E D I O APRENDIZAJE ESPERADO

UNIDAD 03SEMANA 1 musicaSEMANA 2 compositores musicalesSEMANA 3 Elementos de la musicaSEMANA 4 Signos musicalesSEMANA 5 Cinstrumentos musicalesSEMANA 6 clasificacionSEMANA 7 definicin de cantoSEMANA 8 voces masculinas y femeninasSEMANA 9 estilos musicales en canto

Manifiesta sus vivencias, sentimientos e ideas manejando los elementos estticos de las diversas formas de comunicacin artstica: msica, danza, teatro, expresin grafico plstica, y disfruta con ellas.

Manifiesta sus opiniones acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio. Reconoce el valor expresivo en un repertorio variado de obras de diversas culturas y perodos histricos del Per.

Manifiesta sus opiniones acerca de expresiones artsticas de diversos contextos socioculturales.

Valora el arte como expresin de creatividad y libertad del ser humano.Medios y materiales

Medios: Texto gua, lpices. Colores, instrumentos(flauta)

ORGANIZADOR-DESTREZAS F I N E S VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIA: ACTITUDES

CAPACIDAD 1: CONSTRUCCION DE LA AUTONOMADestrezas: + Leer-EscucharCAPACIDAD 2: RELACIONES INTERPERSONALESDestrezas: + Reconocer

1. VALORES *Puntualidad: Cuidado y diligencia en hacer las cosas a su debido tiempo. Certidumbre exacta. * Autoestima: Es la aceptacin de uno mismo, tal como es.2. PRINCIPIO: Amor * Reconoce a Dios como el Centro de su vida.3. CREENCIA: La Ley de Dios * Respeta a la Biblia como la nica palabra de Dios.

IX. EVALUACINTECNICASINSTRUMENTOS

Ejercicios prcticos Situaciones de evaluacin oral: Exposiciones ,dialogo, debate exmenes observacin Ficha de observacin Prueba escrita: de desarrollo, seleccin mltiple Prueba oral : de lo temas desarrollados Lista de cotejos

VIII. SELECCIN DE CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y DESTREZASA R E A: Arte (4to Bimestre)

ORGANIZACIN DE LOS CONTENIDOS M E D I O APRENDIZAJE ESPERADO

UNIDAD 04SEMANA 1 teatroSEMANA 2 los generos dramticos mayoresSEMANA 3 trajediaSEMANA 4 comediaSEMANA 5 los generos dramticos menoresSEMANA 6 clos generos dramticos musicalesSEMANA 7 el cown

Manifiesta sus vivencias, sentimientos e ideas manejando los elementos estticos de las diversas formas de comunicacin artstica: msica, danza, teatro, expresin grafico plstica, y disfruta con ellas.

Manifiesta sus opiniones acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio. Reconoce el valor expresivo en un repertorio variado de obras de diversas culturas y perodos histricos del Per.

Manifiesta sus opiniones acerca de expresiones artsticas de diversos contextos socioculturales.

Valora el arte como expresin de creatividad y libertad del ser humano.Medios y materiales

Medios: Texto gua, lpices. Colores, instrumentos(flauta)

ORGANIZADOR-DESTREZAS F I N E S VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIA: ACTITUDES

CAPACIDAD 1: CONSTRUCCION DE LA AUTONOMADestrezas: + Leer-EscucharCAPACIDAD 2: RELACIONES INTERPERSONALESDestrezas: + Reconocer

1. VALORES *Puntualidad: Cuidado y diligencia en hacer las cosas a su debido tiempo. Certidumbre exacta. * Autoestima: Es la aceptacin de uno mismo, tal como es.2. PRINCIPIO: Amor * Reconoce a Dios como el Centro de su vida.3. CREENCIA: La Ley de Dios * Respeta a la Biblia como la nica palabra de Dios.

IX. EVALUACINTECNICASINSTRUMENTOS

Ejercicios prcticos Situaciones de evaluacin oral: Exposiciones ,dialogo, debate exmenes observacin Ficha de observacin Prueba escrita: de desarrollo, seleccin mltiple Prueba oral : de lo temas desarrollados Lista de cotejos