8/6/2019 Programacion Anual FCC Y PFRH

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DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA

Taller Nacional de Asesora Pedaggica a Especialistas de las DRE

04-07, Abril 2011

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1.- Qu es la Programacin Anual?

Es la ruta que el docente traza

para organizar las unidadesdidcticas, que ha previstodesarrollar durante el aoescolar en un rea y gradoespecifico.

Se concreta en un documento tcnico pedaggico.

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2.- Elementos Bsicos de la Programacin Anual

COMPETENCIAS DEL CICLO

TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES

UNIDADES DIDCTICAS ORGANIZADAS

ESTRATEGIAS GENERALES DEL REA

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

BIBLIOGRAFA BSICA

ELEMENTOS

1

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3

4

5

6

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3.- Ruta para Elaborar la Programacin Anual

GENERAR POSIBLES UNIDADES DIDCTICASGENERAR POSIBLES UNIDADES DIDCTICAS

PROPONER LAS ESTRATEGIAS GENERALES DEL REAPROPONER LAS ESTRATEGIAS GENERALES DEL REAQUE SE UTILIZARN EN EL GRADOQUE SE UTILIZARN EN EL GRADO

FORMULAR LAS ORIENTACIONES PARA LA EVALUACINFORMULAR LAS ORIENTACIONES PARA LA EVALUACINEN EL GRADOEN EL GRADO

SELECCIONAR LAS CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOSSELECCIONAR LAS CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOSQUE SE DESARROLLARN EN CADA UNIDADQUE SE DESARROLLARN EN CADA UNIDAD

ORGANIZAR LAS UNIDADES EN EL TIEMPOORGANIZAR LAS UNIDADES EN EL TIEMPO

CONSIGNAR COMPETENCIAS, TEMASCONSIGNAR COMPETENCIAS, TEMASTRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDESTRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES

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II. COMPETENCIAS

I. INFORMACIN GENERAL.

III. TEMAS TRANSVERSALES

PROGRAMACINANUAL

VALORES ACTITUD ANTE EL AREAACTITUDES REFERIDAS

A LAS NORMAS

III. VALORES Y ACTITUDES

PROVIENEN DEL PROGRAMACURRICULAR DIVERSIFICADO

DEL REA

LOS TEMAS TRANSVERSALES YVALORES PROVIENEN DELPROYECTO CURRICULAR

INSTITUCIONAL

LOS VALORES Y ACTITUDES SONTOMADOS EN CUENTA DEL

DIAGNOSTICO DEL PEI

Consignar las Competencias, Temas Transversales, Valores y

Actitudes

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PROGRAMACIN ANUALPROGRAMACIN ANUAL

UNIDADUNIDAD

DIDCTICA 1DIDCTICA 1

UNIDADUNIDAD

DIDCTICA nDIDCTICA n

La unidad didcticaes la unidad bsica de

programacin queorganiza lascapacidades,

conocimientos yactitudes que se

desarrollarn en untiempo determinado

La programacin curricular anual contiene en su interior varias unidadesdidcticas .

UNIDADUNIDAD

DIDCTICA 2DIDCTICA 2

Generar las Unidades Didcticas

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Generar las Unidades Didcticas

TEMA TRANSVERSALEducacin para laidentidad regional

Construimos peridicosmurales sobre las tradiciones

culturales de .

CALENDARIOCOMUNAL

Inicio de la siembra

Desarrollamos un festivalteatral sobre las actividades

productivas de .

CONOCIMIENTOARTICULADOR

Derechos Humanos y laConvencin de losDerechos del Nio

Conociendo mis Derechos ydeberes

Fuentes que originanunidades didcticas:

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Generar las Unidades Didcticas

TEMA TRANSVERSALEducacin para laidentidad regional

Realizamos un festival culturalen .....

CALENDARIOCOMUNAL

La fiesta de las cruces Comprendiendo las tradicionesde mi pueblo

CONOCIMIENTOARTICULADOR Mi Identidad Adolescente YO ...

Fuentes que originanunidades didcticas:

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Conociendo mis derechos

Respetando la diversidadcultural

Construyendo valorescvicos y una culturatributaria

Desarrollando miparticipacin ciudadana

Seleccionar Capacidades y Conocimientos que se Desarrollarnen cada Unidad Didctica

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Seleccionar Capacidades y Conocimientos que se

desarrollarn en cada Unidad Didctica

Adolescente YO...

Conociendo un poco masde mi familia y mi

comunidad

Aprendiendo a organizarmi tiempo

Apuntando a una vidaplena y saludable

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Seleccionar Capacidades y Conocimientos que se desarrollarnen cada Unidad Didctica

Ejemplo

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Seleccionar Capacidades y Conocimientos que sedesarrollarn en cada Unidad Didctica

Ejemplo

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Organizar las Unidades Didcticas en el TiempoOpcin A

Opcin B

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Organizar las Unidades Didcticas en el Tiempo

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Se propone las Estrategias Generales que se utilizarn en el grado durante

el ao escolar

Visitas de campo.Entrevistas a personajes de

la comunidad.Investigacin bibliogrfica.Dilogos y exposiciones.Evaluacin de noticias

actuales.Proyectos participativos.Debates, mesas redondas,

discusiones.Lectura y anlisis de

biografas.

Proponer las Estrategias Generales del rea

Las estrategias sern diversas, se aplicarn oportunamente deacuerdo a la naturaleza de las actividades.

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Se propone las Estrategias Generales que se utilizarn en el grado durante

el ao escolar

Dilogo dirigido.Dilemas moralesAnlisis de casosEntrevistas.Test. Lluvia de ideasTcnicas grupales.Dinmicas motivacionales.Juego de roles.Debates, mesas redondas,

discusiones.

Las estrategias sern diversas, se aplicarn oportunamente deacuerdo a la naturaleza de las actividades.

Proponer las Estrategias Generales del rea

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Formular las Orientaciones para la Evaluacin

Se precisa la forma como se evaluar segn la

naturaleza del rea. Se puede incluso prever algunas

tcnicas e instrumentos de evaluacin.

La evaluacin ser permanente e integral.La evaluacin se realizar en funcin a los

criterios del rea.La evaluacin de los criterios se realizarmediante indicadores de evaluacin.

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