programació de centre 12 13 esborrany [modo de compatibilidad]

Programació de Centre Programació de Centre Curs 2012Curs 2012--20132013

GestióGestió

� Projecte de Qualitat i Millora Contínua– Tercer any.

– Formació en qualitat. – Formació en qualitat.

– Implementació del programari de gestió documental.

– Actualització de la documentació de centre.

– Pre-auditoria. Aquest curs tornarem a fer una pre-auditoria per donar més temps a la consolidació de la feina feta el curs passat.

GestióGestió

� Pla Estratègic– Segon any d’implementació.

– Dotació econòmica zero. Utilitzarem el – Dotació econòmica zero. Utilitzarem el romanent del curs passat per a les activitats d’aquest tan aviat com es rebin els diners.

Currículum d’ESOCurrículum d’ESO 1ESO

h/set Ll. Castellana 3 Ll. Catalana 3 Ll. Estrangera 3 C. Socials 3 Tecnología 2 Matemàtiques 3 C. Naturalesa 3

2ESO

h/set Ll. Castellana 3 Ll. Catalana 3 Ll. Estrangera 3 C. Socials 3 Tecnologia 2 Matemàtiques 4 C. Naturalesa 3

3ESO

h/set Ll. Castellana 3 Ll. Catalana 3 Ll. Estrangera 3 C. Socials 3 Tecnologia 2 Matemàtiques 3 C. Naturalesa 4

4ESO

h/set Ll. Castellana 3 Ll. Catalana 3 Ll. Estrangera 3 C. Socials 3 Tecnologia 0 Matemàtiques 4 C. Naturalesa 0 C. Naturalesa 3

Tutoria 1 Visual i plàst 0 Música 3 E. Física 2 Reli/ Act. Alternatives

2

Matèries optat 2

30

C. Naturalesa 3 Tutoria 1 Visual i plàst 3 Música 0 E. Física 2

C MO 2 Reli/ Act. Alternatives

1

30


M.O. 2 EPLCiutad 1

Reli/ Act. Alternatives

1

30


MO 9 Educ eticociv 0/2 Reli/ Act. B Alternatives

1

Projecte recer 0

30

Currículum d’ESOCurrículum d’ESO

Currículum 4t d’ESO. Matèries optatives Itinerari 1 Itinerari 2 Itinerari 3 Itinerari 4 Itinerari 5 Optativa 1 Física i

química Visual i Plàstica

Física i química

- Física i química - Biologia i geologia

Informàtica

geologia Optativa 2 Tecnologia Tecnologia Biologia i

geologia - Llatí - Informàtica

Tecnologia

Optativa 3 Segona llengua estrangera / Música / Informàtica / Visual i plàstica / Llatí

Orientació de l’alumnat

Batx. Científic/Tecno- lògic CFGM

Batx. Artístic/Tec-nològic CFGM

Batx. C. Salut CFGM

Btax. Humanístic CFGM

CFGM Altres Món laboral

Desplegament del currículum de l’ESODesplegament del currículum de l’ESO

� PROGRAMACIONS: La documentació per a aquest curs serà la següent: (La programació, unitat didàctica, model programació). L’objectiu d’aquest any és disposar de tres tipus bàsics: ESO, BATXILLERAT, CICLES.

� COMPETÈNCIES BÀSIQUES. Continuació dels grups de � COMPETÈNCIES BÀSIQUES. Continuació dels grups de treball interdepartamentals per al foment del treball de les competències bàsiques.

� AVALUACIÓ: Cal revisar la informació del curs passat: Famílies, Procés, Full de ruta per matèria i nivell.

� TRACTAMENT DE LA DIVERSITAT. Elaboració de PI. Protocol.

Currículum Batxillerat LOECurrículum Batxillerat LOE

1BTX 2BTX Matèries comunes

Llengua catalana i literatura 2 Llengua castellana i literatura 2 Llengua estrangera 3 Educació física 2 Filosofia i ciutadania 2

Llengua catalana i literatura 2 Llengua castellana i literatura 2 Llengua estrangera 3 Filosofia i ciutadania 2

Ciències per al món contem. 2 Tutoria 1

Llengua estrangera 3 Història de la filosofia 3 Història 3 Tutoria 1 Treball de recerca

Currículum Batxillerat LOE M.O.Currículum Batxillerat LOE M.O.

Itinerari 1 Itinerari 2

Química I – II Física I – II

Biologia I – II Tecnologia industrial I Biologia I – II Tecnologia industrial I

- II

Matemàtiques I - II Matemàtiques I - II

Ciències de la terra i mediambientals I - II

Física I - II

Dibuix tècnic I – II

Segona llengua estrangera / Psicologia i sociologia

Religió / Electrotècnia

Estada a l’empresa

Currículum Batxillerat LOE M.O.Currículum Batxillerat LOE M.O.

Itinerari 3 Itinerari 4

Llatí I – II Economia de l’empresa I – II /

Llatí I - II

Història del món Matemàtiques aplicades a les Història del món

contemporani - Història de

l’art

Matemàtiques aplicades a les

ciències socials I - II

Grec I – II Història del món

contemporani - Geografia

Economia / Literatura catalana

Segona llengua estrangera / Literatura castellana

Religió / Història de l’art

Literatura universal / Psicologia i sociologia

Estada a l’empresa

Desplegament del Currículum de Desplegament del Currículum de Batxillerat Batxillerat

�PROGRAMACIONS. S’aplicarà el model unificat de programació acordat el curs passat.

�AVALUACIÓ: Implementació del document �AVALUACIÓ: Implementació del document d’organització del batxillerat: 1, 2, 3.

�TRACTAMENT DE LA DIVERSITAT. Elaboració de PI. Protocol

Cicles Formatius Cicles Formatius

� CURRÍCULUM

� PROGRAMACIONS.

� PRESENTACIÓ DELS CICLES FORMATIUS

� PRESENTACIÓ DE CRÈDITS/MÒDULS I CRITERIS D’AVALUACIÓ

Cicles FormatiusCicles Formatius

� CURRÍCULUM LOGSE– CFGM: ATENCIÓ

SOCIOSANITÀRIA

– CFGM: COMERÇ

� CURRÍCULUM LOE– CFGM: ATENCIÓ A

LES PERSONES EN SITUACIÓ DE – CFGM: COMERÇ

– CFGS: COMERÇ I MARQUETING

– CFGS: INTEGRACIÓ SOCIAL

SITUACIÓ DE DEPENDÈNCIA

– CFGS: EDUCACIÓ INFANTIL

– CFGS: COMERÇ INTERNACIONAL

Cicles Formatius Cicles Formatius � PROGRAMACIONS

– LOGSE: Seguir les directrius dels departaments– LOE: Seguir les directrius dels departaments

� PRESENTACIÓ DELS CICLES FORMATIUS– Informació elaborada pels departaments indicant el – Informació elaborada pels departaments indicant el

funcionament general del CF

� PRESENTACIÓ DE CRÈDITS I CRITERIS D’AVALUACIÓ– Informació elaborada pel professorat del crèdit

indicant el funcionament i avaluació del mateix

Cicles FormatiusCicles Formatius

� PROJECTES

– Jornades Tècniques Professionals– Jornades Tècniques Professionals– Viatges Professionals– Parelles lingüístiques– Violència de gènere– Drets dels infants– Estada professional del professorat a les empreses

Cicles FormatiusCicles Formatius� PROJECTES

– Intervenció de l’alumnat de CF en l’orientació, d’alumnat d’ESO, Batx...

– Dinamització de l’alumnat d’ESO a les jornades culturalsculturals

– Pla Experimental de Llengües Estrangeres II

– Pràctiques a l’estranger� Mobilitat a Lió (Rhône-Alpes, França)� Mobilitat a la Toscana (Itàlia)� Programa Erasmus

Cicles FormatiusCicles Formatius� COL·LABORACIONS

– Consell de la FP de Terrassa– Proves d’Accés a Cicles Formatius– Proves Lliures de CFGS d’Educació Infantil– Accions de promoció de la FP (Institut, Vapor

Universitari)

Projectes i Col·laboracionsProjectes i Col·laboracions� Col·laboració amb l’escola Crespinell. Ampliació de la

col·laboració.� Programa Salut i Escola

– Canvis a l’adolescència - 2n ESO– Vacunació - 2n d’ESO– Taller sobre salut sexual - 3r ESO– Taller sobre salut sexual - 3r ESO– Sobre canyes i petes - 3r ESO– Consulta oberta – 3r i 4t ESO – Prevenció de la SIDA - 4t ESO– Hàbits saludables – 3r i 4t ESO

� Educació viària – Institut Guttmann� Servei de mediació� Mossos d’Esquadra

Projectes i Col·laboracionsProjectes i Col·laboracions

� Associació Esportiva i Cultural � Pla experimental de llengües estrangeres II� Voluntariat lingüístic (ESO, BATX i FP)� Universitat i Societat del Coneixement� Programa preventiu de mals hàbits alimentaris (UAB)� Programa preventiu de mals hàbits alimentaris (UAB)� Pla d’igualtat� Marató TV3� Programa PIDCES (Casa Baumann)� Associació DES-COS-IDES � Centre Formador d’Estudiants de Màster� Projecte de Servei Comunitari� Districte Jove� CREDA (agrupació alumnat sord)

PATPAT –– 1r. Trimestre ESO1r. Trimestre ESO1r ESO 2n. ESO 3r. ESO 4t. ESO

Aprendre a conviure:

Organització de la

convivència.

Dinàmica de grup.

-Pla d’Acolliment.

- Presentació del crèdit de tutoria

-Normativa de grup i de centre

-Organització de l’aula

-Tria de delegats i delegades

-Sortida tutoria

-Presentació parelles lingüístiques

-Elecció representants CAiV

-Activitat: “Mantenim l’institut

net”

-Activitat: Pla d’evacuació

-Sessió d’Acolliment

-Presentació del crèdit de tutoria


-Organització de l’aula


-Sortida tutoria

-Presentació MO de mediació




net”

--Activitat: Pla d’evacuació

-Sessió d’Acolliment

-Presentació del crèdit de tutoria



-Sortida tutoria

-Activitat cohesió de grup: Jo i

els meus companys




net


-Sessió d’Acolliment.

-Presentació del crèdit de

tutoria.



-Sortida tutoria




net”


Aprendre a

aprendre:

-Reforçament de

l’aprenentatge

-Organització del treball

personal: l’agenda, la

pauta, planificació

d’estudi, calendaris de

treballs i controls...

-Valoració de la preavaluació

-Preparació de la junta

d’avaluació


personal: l’estudi i la planificació



d’avaluació



-Tècniques d’estudi



d’avaluació






d’avaluació

Aprendre a viure:

- Maduresa personal

-Planificació d’activitats

extraescolars

-Autoconeixement

-L’autodescripció

-Activitats sobre la família

-Activitats sobre autoestima

-Activitats sobre alimentació

-La Marató de TV3


extraescolars

-Adolescència època de canvis

-Adolescència i salut


-La Marató de TV3


extraescolars

-Xerrada Sexualitat (Crespinell)

-Curts: addicció i consum precoç

de drogues


-Xerrada: Educació viària

-La Marató de TV3


extraescolars

-Xerrada/Taller: alcohol i

conducció


-Activitat sobre la violència de

gènere

-La Marató de TV3

PATPAT –– 2n trimestre ESO2n trimestre ESO1r ESO 2n. ESO 3r. ESO 4t. ESO

Aprendrea conviure:Dinàmica grupal- Organització de laConvivència

-Interculturalitat.-Resolució de conflictes: ens posem al lloc d’un altre-Aprenent a comunicar-nos-Autoavaluació de grup-Activitats cohesió de grup-Activitat: “Mantenim l’institut net”

-Vincles i relacions-Resolució de conflictes:les relacions del grup classe-Autoavaluació de grup-Activitats cohesió de grup-Activitat: “Mantenim l’institut net”

-Cohesió de grup-Activitat: “Mantenim l’institut net”

-Cohesió de grup-Activitat: “Mantenim l’institut net”-Preparació viatge de final de curs

Aprendreaaprendre:-Reforçament del’aprenentatge

-Organització del treball personal.-Valoració 1ª avaluació-Planificació del trimestre-Preparació Jornades Culturals-Tècniques d’estudi-Preparació de la junta d’avaluació

-Organització del treball personal.-Valoració 1ª avaluació-Planificació del trimestre-Preparació Jornades Culturals-Preparació de la junta d’avaluació

-Organització del treball personal.-Valoració 1ª avaluació-Planificació del trimestre-Tècniques d’estudi-Preparació Jornades Culturals-Preparació de la junta d’avaluació

-Organització del treball personal.-Valoració 1ª avaluació-Planificació del trimestre-Tècniques d’estudi-Preparació Jornades Culturals-Preparació de la junta d’avaluació

Aprendre a viure: -Prevenció de les -Programa Salut i Escola: -Reflexió dels processos -Xerrada/Taller: SIDAAprendre a viure:-Maduresa personal

-Prevenció de lesdrogodependències:tabac(Concurs “Aules sense Fum”)

-Xarxes

-Programa Salut i Escola: Sexualitat i afectivitat-Organització vacunació-Programa Educació viària:la mobilitat a la ciutat i xerrada: “el ciclomotor”

-Reflexió dels processos individuals (fitxa d’autocontrol)-Activitat d’intercanvi:”Em permets ensenyar-te el que més m’agrada?-Parlem-ne…(estereotips, resolució de conflictes, canyes i petes)-L’aventura de créixer-Programa Educació viària

-Xerrada/Taller: SIDA

Aprendre a decidir ia orientar-se:-Maduresa professional

-------------------- -------------------- --Disseny d’itinerarisacadèmics-Activitat: Dinàmiques(orientació Servei Jove)

-Activitats d’orientacióacadèmica i professional-Disseny d’itinerarisacadèmics-Visites d’orientacióacadèmica/professional

PATPAT –– 3r trimestre ESO3r trimestre ESO1r ESO 2n. ESO 3r. ESO 4t. ESO

Aprendre a conviure:-Dinàmica grupal-Organització de laconvivència

-Aprenem a comunicar-nos-Coeducació-Cohesió de grup-Activitat: “Neteja i pintura del centre”

-Coeducació.-Interculturalitat.-Activitats sobre resolucióde conflictes-Activitats per millorar lesrelacions interpersonals-Activitat: “Neteja i pintura del centre”

-Parlem-ne: la cohesió del grup-Joc cooperatiu: sol o en grup-Activitat: “Neteja i pintura del centre”

-El món global--Activitat: “Neteja i pintura del centre”

Aprendre aaprendre:-Reforçament de

-Valoració 2ª avaluació-Planificació del trimestre-Valoració Jornades



-Valoració 2ª avaluació-Planificació del trimestre-Valoració Jornades-Reforçament de

l’aprenentatge-Valoració Jornades Culturals-Organització del TdS-Preparació de la junta d’avaluació

-Valoració Jornades Culturals-Organització del TdS-Preparació de la junta d’avaluació

-Valoració Jornades Culturals-Organització del TdS-Preparació de la junta d’avaluació

-Valoració JornadesCulturals-Presentació i organitzaciódel projecte de recerca-Preparació de la junta d’avaluació

Aprendre a viure:-Maduresa personal

-Activitats coeducació.-Activitats de Sexualitat iafectivitat: higiene...-Ens comuniquem-Què farem aquest estiu?-Acomiadem el curs: com?

-Xerrada: Creu Roja-Xerrada: Internet segur-Què farem aquest estiu?-Acomiadem el curs: com?

-Parlem-ne: el control de les emocions, la sexualitat i els joves-Què farem aquest estiu?-Acomiadem el curs: com?

-Xerrada Sexualitat iafectivitat-Què farem aquest estiu?-Habilitat social:Acomiadem una etapa

Aprendre a decidir ia orientar-se:- Maduresa professional

-------------------- -------------------- -Activitats d’orientació -Activitats d’orientació

PATPAT –– 1r. Trimestre BATXILLERAT1r. Trimestre BATXILLERAT1r BTX 2n BTX


-Dinàmica grupal

-Organització de la

convivència



tutoria.




-Activitat: “Mantenim l’institut net”




tutoria.






Aprendre a -Organització del treball personal: l’estudi i la planificació -Organització del treball personal: l’estudi i la planificacióAprendre a

aprendre:

-Reforçament de

l’aprenentatge

-Organització del treball personal: l’estudi i la planificació



-Preparació de la junta d’avaluació

-Organització del treball personal: l’estudi i la planificació




Aprendre a viure:

-Maduresa personal

-La Marató de TV3

-Activitat sobre la violència de gènere

-Autoavaluació

-Activitat sobre la violència de gènere

-Autoavaluació

-Els meus punts forts i els meus punts febles

Aprendre a decidir i

a orientar-se:

- Maduresa professional

-Anàlisi del batxillerat -Les meves fites: objectius d'aquest curs

- Quin camí seguir?

PATPAT –– 2n. Trimestre BATXILLERAT2n. Trimestre BATXILLERAT

1r BTX 2n BTX


-Dinàmica grupal


convivència

-Cohesió de grup


-Preparació del viatge de 1r BTX

-Cohesió de grup


Aprendre a

aprendre:

-Reforçament de

-Organització del treball personal.

-Valoració 1ª avaluació

-Planificació del trimestre


-Organització del treball personal.


-Planificació del trimestre

-Tècniques d’estudil’aprenentatge -Tècniques d’estudi




Aprendre a viure:

-Maduresa personal

-Activitat: “Quin món ens envolta?”

-Activitat: “El meu temps d’oci”

- La vida afectiva: parella, amistats,…


a orientar-se:


-Activitat: “Decidir. Què he decidit fins ara?” -Activitat: Triar o renunciar. Què passa si m'he equivocat?

PATPAT –– 3r. Trimestre BATXILLERAT3r. Trimestre BATXILLERAT

1r BTX 2n BTX


-Dinàmica grupal


Convivència

-Activitat: “Som referents a l’institut”

-Valoració del viatge


-El nostre pas per l’institut


Aprendre a

aprendre:

-Reforçament de


-El treball de recerca


-Les PAU

-Reforçament de

l’aprenentatge

Aprendre a viure:

-Maduresa personal

-Les meves relacions

-Què farem aquest estiu?

-Les emocions. Com ho porto?


a orientar-se:


-Planificació del proper curs -Activitat: Construir el futur. Avui ja és demà?

Tutoria Cicles Formatius Tutoria Cicles Formatius � Tutor / tutora de grup

– Acció tutorial grupal i individual

� Tutor / tutora FCT– Tutoria de la formació en centres de treball (FCT)– Tutoria de la formació en centres de treball (FCT)

� Reestructuració de la tutorització

� Centres col·laboradors

� Propostes de col·laboració de l’I.Montserrat Roig

� Bossa de treball

Atenció a la DiversitatAtenció a la Diversitat� CAD (Comissió d’Atenció a la Diversitat)

– Seguiment alumnat de NEE.

– Seguiment alumnat nouvingut i aula d’acollida.

– Recollir propostes dels equips docents respecte a l’alumnat amb NEE.l’alumnat amb NEE.

– Aprovar i fer el seguiment dels PIs.

– Coordinació amb serveis socials.

– Seguiment projecte Crespinell.

– Seguiment agrupació alumnat sord.

� LIC

– Aula d’acollida.

– Parelles lingüístiques.

Atenció a la diversitatAtenció a la diversitat

� Departament d’orientació– Atenció i seguiment – Desdoblaments– MO– Crèdit Pluridisciplinar– Aula Oberta. Brigada de manteniment.– Reforç– Tastets d’ofici– Reforç de les Competències Bàsiques

EntornEntorn� Serveis educatius

– CRP (Centre de recursos pedagògics)

– EAP (Equip d’assessorament i orientació psicopedagògica)

– ECLIC (Equip de llengua, interculturalitat i cohesió – ECLIC (Equip de llengua, interculturalitat i cohesió social)

– CREDAV (Centre de Recursos Educatius per a Deficients Auditius del Vallès Occidental)

� Serveis Socials

� Centres de primària

� Setmana de l’Ensenyament

EntornEntorn� Consell Municipal de l’Esport

� CAET (Centre d’arts escèniques de Terrassa)

� Mossos d’esquadra

� Ajuntament de Terrassa. – Punt d’Informació

– PAME

– OME

– Policia Municipal

– Universitat del Coneixement

Altres Altres � Revisió i seguiment de:

– Projecte lingüístic– Pla de formació de centre– Centre formador d’estudiants de Màster– Jornades culturals

� Pla d’acollida del professorat nou.� Pla d’acollida del professorat nou.� Carta de compromís educatiu.� TIC

– Revista– Intranet del centre– Les TIC a totes les aules

Programació de Centre Programació de Centre Curs 2011Curs 2011--20122012

programació de centre 12 13 esborrany [modo de compatibilidad]

Documents