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  • IES Concha Mndez Cuesta Departamento de OrientacinTorremolinos - Mlaga Plan Anual de Actividades Curso 2011/ 12

    PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES

    DEPARTAMENTO DE ORIENTACINIES CONCHA MNDEZ CUESTA

    CURSO 2011/2012

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  • IES Concha Mndez Cuesta Departamento de OrientacinTorremolinos - Mlaga Plan Anual de Actividades Curso 2011/ 12

    Departamento de Orientacin estar compuesto por:

    Orientador: Felipe Rodrguez Corts

    Profesora de Pedagoga Teraputica: M del Mar Nieto Lobo

    Profesora del aula ATAL: Palmira Rubio Aragons

    El Reglamento Orgnico de los Institutos de Educacin Secundaria, aprobado por Decreto 327/2010, de 13 de julio , establece la composicin y funciones de los Departamentos de Orientacin, as como las competencias que les corresponde.

    El Departamento de Orientacin tiene tres mbitos de trabajo en el Plan de Centro:

    1. La funcin de colaborar con el equipo directivo en la elaboracin del Plan de Orientacin y Accin Tutorial; as como colaborar en el desarrollo del plan de orientacin y accin tutorial, asesorando en sus funciones al profesorado que tenga asignadas las tutoras, facilitndoles los recursos necesarios e interviniendo directamente con el alumnado, ya sea en grupos o de forma individual, todo ello de acuerdo con lo que se recoja en dicho plan.

    2. Asesorar a los departamentos de coordinacin didctica y al profesorado, bajo la coordinacin de la jefatura de estudios, en el desarrollo de las medidas y programas de atencin a la diversidad del alumnado y en la prevencin y deteccin temprana de problemas de aprendizaje, con la evaluacin psicopedaggica de los alumnos y alumnas que la requieran.

    3. El conjunto de funciones relacionadas con la orientacin acadmica, psicopedaggica y profesional, y con el apoyo a la accin tutorial, todo ello en el marco de la atencin a las diversas aptitudes, intereses y motivacin del alumnado.

    A la hora de fijar los objetivos de este departamento para este curso 2011/ 12 debemos tener en cuenta que nuestro centro, desde el curso pasado, escolariza a alumnos y alumnas de todos los cursos de ESO.

    Con respecto al Plan de Orientacin y Accin Tutorial nos proponemos1. Revisar, de acuerdo con las directrices establecidas por el Equipo Tcnico de

    Coordinacin Pedaggica y en colaboracin con las tutoras y los tutores, nuestro Plan de Orientacin y de Accin Tutorial, y llevar a dicho E.T.C.P. las propuestas de mejora para su discusin y posterior inclusin en nuestro Plan de Centro (dado su carcter plurianual), por parte del equipo directivo.

    2. Participar en el desarrollo del Plan de Orientacin y de Accin Tutorial, as como llevar a cabo la evaluacin de las actividades realizadas y elaborar nuevas propuestas de mejora.

    Respecto a la accin tutorial

    3. Asesorar sobre el Programa de Trnsito y Acogida que venimos coordinando con nuestros dos centros adscritos; CEIP El Pinillo y CEIP Mar Argentea, con el objetivo de

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    A.- PROFESORES QUE COMPONEN EL DEPARTAMENTO

    B.- OBJETIVOS DEL DEPARTAMENTO PARA EL CURSO ESCOLAR

  • IES Concha Mndez Cuesta Departamento de OrientacinTorremolinos - Mlaga Plan Anual de Actividades Curso 2011/ 12

    facilitar el paso de los alumnos y alumnas de la Educacin Primaria a la Educacin Secundaria Obligatoria. El programa viene funcionando con gran satisfaccin por parte del colegio El Pinillo; este ser el primer curso en el que se incorporen a dicho programa los alumnos y alumnas procedentes del CEIP Mar Argentea porque ya si tienen grupos de 6 de Primaria. En dichas actuaciones tendrn un protagonismo decisivo los jefes y jefas de departamentos de reas instrumentales bsicas, esto es: matemticas, lengua castellana y lenguas extranjeras; por parte de los centros ser fundamental la participacin de las tutoras de 6 de Primaria, de la orientadora del EOE de Torremolinos y del Equipo Directivo de estos colegios.

    4. Apoyar y asesorar al profesorado que ejerce la tutora en el desarrollo de las funciones que les corresponden, coordinando la reunin semanal/ quincenal de tutores y tutoras de los cuatro cursos de ESO, cuyo objetivo es realizar el seguimiento de la programacin anual de la accin tutorial.

    5. Se llevar a cabo una sesin semanal de tutora directa con los alumnos y alumnas que cursan 3ESO y 4 ESO por la modalidad de Diversificacin Curricular.

    6. Asesorar y participar, junto con tutoras y tutores, en reuniones con las familias del alumnado cuya finalidad ser garantizar la informacin sobre aquellos aspectos que puedan tener importancia para mejorar el proceso de enseanza y aprendizaje, su desarrollo personal y la orientacin acadmica.

    Dentro de nuestro Plan de Convivencia7. Colaborar con el coordinador del proyecto de tutora compartida (la figura del 2

    tutor/) a su puesta en marcha este curso.8. Asesoramiento sobre el proceso de puesta en marcha de las asambleas de clase.

    Respecto a la atencin a la diversidad9. Colaborar con los equipos docentes en la prevencin y deteccin temprana de

    dificultades de aprendizaje, tanto para alumnos y alumnas con NEAE que ya vienen diagnosticados de Primaria como para aquellos que, al inicio de ESO, manifiesten un insuficiente nivel curricular o se incorporen tardamente al sistema educativo.

    10. Realizar la evaluacin psicopedaggica y coordinar el proceso de elaboracin del informe correspondiente, en el que se concretarn las necesidades educativas especiales y se sealar las directrices de la adaptacin curricular, o la medida de atencin a la diversidad que precise.

    11. Puesta en marcha con los tutores y tutoras de 1 ESO del Plan de deteccin del alumnado con Altas Capacidades.

    12. Asesorar a los equipos docentes, a tutores y tutoras y a los departamentos didcticos sobre las medidas o programas de atencin a la diversidad de su alumnado que consideren ms adecuadas para mejorar su rendimiento acadmico y minimizar las situaciones de fracaso escolar. Este asesoramiento se centrar especialmente en:

    Programas de Adaptacin curricular no significativa y significativa.

    Programas de refuerzo de reas o materias instrumentales bsicas.

    Planes especficos personalizados para el alumnado que no promocione de curso.

    Desdoblamientos de grupos en las reas instrumentales bsicas de Lengua Castellana (2A), Matemticas (3 B) (4 matemticas A y B)

    Agrupamientos flexibles en Ingls (3 A y 4 A)13. Llevar a cabo el seguimiento de las medidas y programas de atencin a la diversidad,

    para ello tendremos una reunin semanal del Departamento de Orientacin, a la que

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  • IES Concha Mndez Cuesta Departamento de OrientacinTorremolinos - Mlaga Plan Anual de Actividades Curso 2011/ 12

    asistirn regularmente el Orientador y la profesora especialista en Pedagoga Teraputica. Adems de, al menos una reunin mensual con los Equipos Docentes para hacer el seguimiento y el anlisis de la eficacia de las medidas adoptadas.

    14. Atencin al alumnado que presenta necesidades especficas, por parte de la profesora de PT.

    Respecto a la orientacin acadmica y profesional, nos centraremos en:

    15. Desarrollar acciones, a travs de las tutoras que favorezcan el autoconocimiento de los alumnos y alumnas para que conozcan y valoren sus propias capacidades, motivaciones e intereses de una forma ajustada y realista.

    16. Coordinar y participar en la orientacin acadmica y profesional, a travs de las tutoras y segn el Plan de Accin Tutorial y Orientacin Profesional. Estas acciones trabajarn las estrategias para la toma de decisiones de los alumnos y alumnas respecto a su futuro profesional y a la eleccin de un itinerario acadmico ajustado a sus intereses, actitudes y capacidades. Tendremos muy presente el caso de los alumnos y alumnas de 2 ESO que hayan repetido algn curso en esta primera etapa y sean candidatos a incorporarse a un programa de diversificacin curricular y los que ya estn incorporados a dicho programa, para que puedan seguirlo tambin en 4 ESO. Adems contemplamos la posibilidad de que algunos/ as se puedan incorporar a un PCPI.

    La programacin de tutora en 4 ESO tendr como objetivo fundamental trabajar aquellas competencias que les puedan facilitar la toma de decisiones relacionadas con la orientacin acadmica y profesional. Dos sern los contenidos bsicos que trabajaremos: Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior. Bachilleratos, itinerarios que se pueden seguir, materias optativas, de modalidad. Formacin universitaria, cmo se organiza.

    Respecto a la coordinacin con el EOE de Torremolinos

    17. Coordinarse con otros Departamentos de Orientacin y con el Equipo de Orientacin Educativa de la zona segn el calendario que a tal efecto establezca la correspondiente Delegacin Provincial. Este curso se celebrarn en nuestro centro dichas reuniones.

    18. Coordinarse con servicios e instituciones del entorno. Con el Centro de Salud para:

    Consolidacin del programa Forma Joven puesto en marcha el curso pasado.

    Con respecto a los