programació general anual (pga) des d'itaca nivell educatiu: 2n … · 2017-11-15 · servici...

25
Guia_PGA_ITACA 1 Programació General Anual (PGA) des d'ITACA Nivell Educatiu: 2n Cicle Infantil i Primària (Nivell Educatiu Secundària ESO-BATX-PQPI-3)4%FP, a partir pàg. 15) La Programació General Anual, més coneguda com PGA, apareix en el DOGV número 3.073 de l’any 1997, en el capítol III. La PGA està constituïda pel conjunt d’actuacions, derivades de les decisions adoptades en el projecte educatiu del centre i els projectes curriculars, que es realitzaran cada curs acadèmic. 1 En annexos I, II i III, al final d'este document, es descriuen els fulls que formen part de l'actual PGA de primària, la seua relació amb la PGA que es feia a través de GESCEN i els fulls que ja no formen part de la PGA però que es poden obtindre des de diferents llistats ITACA i les correccions als errors de validació de la PGA. La majoria de les dades de la PGA es troben ja introduïdes en la rutina diària del centre, únicament s’hauran d’omplir les dades que apareixen en les pantalles següents: A. Documentació B. Menjador C. Disseny de Programa D. Disseny de Contingut E. Avaluació Pla Anual de Normalització Lingüística del curs anterior F. Pla Anual de Normalització Lingüística G. Llibres de Text H. Dades Addicionals Llistats Confirmació del Consell Escolar A. Documentació Esta pantalla està formada per: Criteris Pedagògics Projecte Educatiu Criteris Pedagògics Criteris pedagògics que ha seguit el centre per a l’elaboració de l’horari de lalumne. Es pot posar un orde als criteris perquè a l’hora d’imprimir-los apareguen en el dit orde. >> Informes PGA Els criteris pedagògics es mostren en el full 1. Criteris Pedagògics per a l’elaboració de l’horari de l’alumnat. Projecte Educatiu Des d’esta pantalla es pot pujar un fitxer de tipus pdf on es troba el Projecte Educatiu del centre. La pujada d’este fitxer és (en este moment) de caràcter voluntari, i només és obligatòria la seua pujada si el Projecte Educatiu ha tingut algun canvi. 1 El present manual està confeccionat, amb caràcter general, per a tots els centres. Encara que s'ha intentat adaptar a centres privats concertats, pot existir alguna diferència de criteri en algun punt, imatge, exemple,... no prou explicat o diferenciat, en eixe cas es tindrà en compte que els centres privats concertats es regixen per la normativa vigent de concerts educatius.

Upload: others

Post on 06-Mar-2020

3 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Guia_PGA_ITACA 1

Programació General Anual (PGA) des d'ITACA

Nivell Educatiu: 2n Cicle Infantil i Primària

(Nivell Educatiu Secundària ESO-BATX-PQPI- FP, a partir pàg. 15) La Programació General Anual, més coneguda com PGA, apareix en el DOGV número 3.073 de l’any 1997, en el capítol III.

La PGA està constituïda pel conjunt d’actuacions, derivades de les decisions adoptades en el projecte educatiu del centre i els projectes curriculars, que es realitzaran cada curs acadèmic.

1

En annexos I, II i III, al final d'este document, es descriuen els fulls que formen part de l'actual PGA de primària, la seua relació amb la PGA que es feia a través de GESCEN i els fulls que ja no formen part de la PGA però que es poden obtindre des de diferents llistats ITACA i les correccions als errors de validació de la PGA.

La majoria de les dades de la PGA es troben ja introduïdes en la rutina diària del centre, únicament s’hauran d’omplir les dades que apareixen en les pantalles següents:

A. DocumentacióB. MenjadorC. Disseny de ProgramaD. Disseny de ContingutE. Avaluació Pla Anual de Normalització Lingüística del curs anteriorF. Pla Anual de Normalització LingüísticaG. Llibres de TextH. Dades Addicionals

• Llistats

• Confirmació del Consell Escolar

A. Documentació

Esta pantalla està formada per:

• Criteris Pedagògics• Projecte Educatiu

Criteris Pedagògics

Criteris pedagògics que ha seguit el centre per a l’elaboració de l’horari de l’alumne. Es pot posar un orde als criteris perquè a l’hora d’imprimir-los apareguen en el dit orde.

>> Informes PGA

Els criteris pedagògics es mostren en el full 1. Criteris Pedagògics per a l’elaboració de l’horari de l’alumnat.

Projecte Educatiu

Des d’esta pantalla es pot pujar un fitxer de tipus pdf on es troba el Projecte Educatiu del centre.

La pujada d’este fitxer és (en este moment) de caràcter voluntari, i només és obligatòria la seua pujada si el Projecte Educatiu ha tingut algun canvi.

1El present manual està confeccionat, amb caràcter general, per a tots els centres. Encara que s'ha intentat adaptar a centres privats

concertats, pot existir alguna diferència de criteri en algun punt, imatge, exemple,... no prou explicat o diferenciat, en eixe cas es tindrà

en compte que els centres privats concertats es regixen per la normativa vigent de concerts educatius.

Guia_PGA_ITACA 2

Documents Adicionals INF/PRI

Des d'esta pantalla es podran adjuntar un màxim de 12 arxius adicionals a la PGA, com ara el pla de foment lector, pla convivència,..

Cada vegada que es puge un nou Projecte educatiu s’ha d’indicar la data de vigència (per defecte apareixerà la data actual) i les modificacions realitzades.

No es poden pujar dos modificacions al projecte educatiu amb el mateix dia de vigència. Estes modificacions hauran de pujar-se juntes.

>> Informes PGA

L’última modificació del projecte educatiu es mostra en el full 2. Projecte Educatiu del centre.

B. Menjador

Esta pantalla estarà disponible només enguany. L’any que ve, amb l’entrada del mòdul de menjador a ITACA, estes dades ja no serà necessari introduir-les ací.

Per tant, enguany caldrà introduir únicament els camps següents:

• Nombre de places que té el menjador

• El preu del menú (per a introduir decimals es deu d’utilitzar la ,)

• El nombre d’alumnes que acudixen al menjador

• El nombre d’educadors que treballen en el menjador

• El nombre de resta de personal que treballa en el menjador

• El nom de l’empresa d’alimentació

• El nom de l’encarregat del menjador

>> Informes PGA

Les dades del menjador es mostren en el full 3.2. Servici de menjador escolar. Este informe es troba dins de 3. Programa anual d’activitats extraescolars i servicis complementaris.

C. Disseny Particular del Programa d’Educació Bilingüe - Disseny de Programa

En esta pantalla, per a cada un dels programes lingüísitics que s’apliquen en el centre, es poden arreplegar una sèrie de dades:

• s troben les dades generals, com són la data d’autorització del dissenyparticular del programa i les decisions organitzatives del curs escolar.

Advertència: Si no s’inclou el programa lingüístic en esta pantalla, no apareixerà en l’informe 4. Situació del procés d’aplicació del disseny particular del programa d’educació bilingüe en el centre encara que el programa lingüístic estiga assignat al centre.

>> Informes PGA

El disseny de programa es mostra en l’informe 4.1. Situació del disseny particular del Programa d’Educació Bilingüe. Este apartat de la PGA es troba dins de 4. Situació del procés d’aplicació del disseny particular del programa d’educació bilingüe en el centre.

Guia_PGA_ITACA 3

D. Disseny Particular del Programa d’Educació Bilingüe (BIS) - Disseny de Contingut

Al crear horaris per a grups el programa lingüístic del qual és PIP automàticament es generen el disseny de continguts per a les àrees no lingüístiques d’estos grups. Els elements creats són només una aproximació, es recomana que el centre verifique i corregisca els possibles canvis.

Si es modifica l’horari d’un d’estos grups, automàticament es modificarà també el seu disseny de contingut, i haurà de tornar a revisar les dades de la PGA.

En esta pantalla, per a cada un dels grups definits en el centre, es poden arreplegar una sèrie de dades:

• En la primera pestanya es troben les dades generals, com són el nombre d’hores impartides en valencià i el nombre d’alumnes amb tractament diferencial.

• En la segona pestanya es troba la informació relativa al contingut no lingüístic impartit en valencià, nombre d’hores i si els llibres de text, matèries curriculars i llengua escrita, estan en valencià o en castellà.

En les dos pantalles es mostra el càlcul d’hores a partir dels horaris definits per a eixe grup i els seus continguts impartits en valencià.

Advertència: Si no s’inclou un grup en esta pantalla, no apareixerà en l’informe 4. Situació del procés d’aplicació del disseny particular del programa d’educació bilingüe en el centre encara que el grup estiga definit en el centre.

>> Informes PGA

El disseny de contingut es mostra en l’informe 4.1. Situació del disseny particular del Programa d’Educació Bilingüe. Este apartat de la PGA es troba dins de 4. Situació del procés d’aplicació del disseny particular del programa d’educació bilingüe en el centre.

E. Avaluació del Pla Anual de Normalització Lingüística del curs anterior

En esta pantalla s’ha d’avaluar el Pla Anual de Normalització Lingüística del curs anterior.

Es deu d’introduir la data d’aprovació del Consell Escolar i el grau de consens, a més d’un comentari.

L’avaluació de cada un dels àmbits és entre 0 i 5: es puntua amb 0 tots els sectors en què no s’haja actuat i amb un 5 els que s’hagen formalitzat totalment. Esta avaluació es realitza sobre els espais següents:

• Administratiu i social

• Acadèmic o de gestió pedagògica

• D’interacció didàctica

• D’interacció amb l’entorn sociofamiliar del centre

>> Informes PGA

L’avaluació del pla anual de normalització lingüística de l’any anterior es mostra en el full 4.2. Avaluació del Pla Anual de Normalització Lingüística del curs anterior. Este informe es troba dins de 4. Situació del procés d’aplicació del disseny particular del programa d’educació bilingüe en el centre.

F. Pla Anual de Normalització Lingüística

Els àmbits del Pla Anual de Normalització Lingüística són:

• Acadèmic o de gestió pedagògica

• Administratiu i social

Guia_PGA_ITACA 4

• Interacció didàctica

• Interrelació amb l’entorn sociofamiliar

Per a cada un d’estos àmbits s’arreplega:

• Un Objectiu

• Un grup d’Actuacions amb el seu Període • Un grup de Responsables i Recursos amb el seu Número d’Actuació.

>> Informes PGA

El pla anual de normalització lingüística es mostra en el full 4.3. Pla anual de normalització lingüística. Este informe es troba dins de 4. Situació del procés d’aplicació del disseny particular del programa d’educació bilingüe en el centre.

G. Llibres de Text

Esta pantalla permet introduir els llibres de text utilitzats en el centre. Estos llibres no caldrà introduir-los tots els anys, sinó que cada any només s’hauran de modificar aquells llibres de text que varien.

És molt important indicar en quins estudis (curs) s’utilitza el llibre i també el contingut / àmbit / àrea / matèria / assignatura (encara que açò últim no és obligatori).

Per a imprimir la llista de llibres del centre sense haver d’imprimir la PGA s’ha habilitat un botó ‘imprimir’en esta mateixa pantalla.

També s’ha habilitat un botó per a imprimir la plantilla en blanc per si es desitja repartir entre el personal del centre perquè l’òmpliguen.

>> Informes PGA

Els llibres de text, agrupats per curs, es mostren en el full 5.3. Llibres de Text. Este informe es troba dins de 5. Dades d’inici de curs.

H. Dades Addicionals

Esta pantalla està formada per:

• Activitats del professorat

• Aspectes organitzatius del centre

• Horari Especial

Activitats del professorat

El centre deu d’indicar si té o no projecte formatiu.>> Informe PGA

Si el centre té projecte formatiu es troba al final del full 5.4 Professors del centre amb funció docent, després de la informació del professorat del centre. Este informe es troba dins de 5. Situació del procés d’aplicació del disseny particular del programa d’educació bilingüe en el centre.

Aspectes organitzatius del centre

Es permet introduir els aspectes organitzatius del centre.

>> Informe PGA

Els aspectes organitzatius del centre es mostren al final del full 8. Aspectes organitzatius del calendari de reunions i entrevistes amb els pares i mares, després de la informació dels grups.

Guia_PGA_ITACA 5

Horari Especial

Si el centre disposa d’horari especial s’haurà d’indicar la data d’autorització, les hores setmanals i el nombre de mesos.

>> Informe PGA

Si el centre té horari especial es troba en el full 5.2. Horari general del centre. Este informe es troba dins de 5. Situació del procés d’aplicació del disseny particular del programa d’educació bilingüe en el

centre.

Llistats

Pantalla des de la qual es generen els llistats de la PGA. La PGA està formada per les seccions següents:

• Sumari

• Certificat d’Aprovació

• 1. Criteris Pedagògics per a l’elaboració de l’horari de l’alumnat

• 2. Projecte Educatiu del centre

• 3. Programa anual d’activitats extraescolars i servicis complementaris

• 4. Situació del procés d’aplicació del disseny particular del programa d’educació bilingüe en el centre

• 5. Dades d’inici de curs

• 6. Calendari de reunions dels òrgans de govern del centre

• 7. Calendari d’avaluació i entrega de la informació als pares i mares

• 8. Aspectes organitzatius del calendari de reunions i entrevistes amb els pares i mares La primera vegada que s'entra en la pantalla estaran tots els informes sense generar. Per a generar-los seguisca el següent procediment:

Guia_PGA_ITACA 6

NOTA: El procés de validació de la PGA, pot generar errors i/o avisos. Els errors s'han de corregir a ITACA perquè es puguen generar els informes de la PGA. Mentre que els avisos són únicament recomanacions i no impedeixen la generació dels informes de la PGA. Per a solucionar els errors de les validacions de la PGA, veure l'ANNEX III PRIMÀRIA

Tinga en compte que la generació dels documents de la PGA pot tardar un temps, no obstant això pot utilitzar el

botó per tal d'actualitzar la informació que es visualitza a la pantalla.

Una vegada generat apareixerà la data del dia en què es va generar l'informe.

Els informes generats es podran veure en un sol document pdf, simplement fent clic sobre el botó

L'informe de Certificat d'aprovació no es genera manualment, sinó que es generarà automàticament Una vegada es confirme la PGA (pantalla PGA - Confirmació del Consell Escolar)

Advertència: Si es comprova que està eixint alguna dada incorrecta en els informes de la PGA, es deu solucionar en la pantalla des de la que s'està introduint.

La PGA es podrà generar tantes vegades com calga, però una vegada la PGA haja sigut confirmada i visada per l'inspecció educativa, no es podrà tornar a generar, a no ser que des de l'inspecció es desvise.

A continuació es mostra per a cada informe, la pantalla des de la qual s'introduïxen les seues dades. Sumari

Es pot generar sempre que no estiga confirmada la PGA. Mostra el sumari del document de la PGA.

Certificat d’Aprovació

Es genera automàticament al confirmar la PGA en la pantalla PGA - Confirmació del Consell Escolar. Fins que no s’introduïsca la data de confirmació per part del Consell Escolar es podrà veure este informe Mostra el document de Certificat d’Aprovació

1. Criteris Pedagògics per a l’elaboració de l’horari de l’alumnat

Es pot generar sempre que no estiga confirmada la PGA.

Apareixeran tots els criteris introduïts en la pantalla PGA – Documentació – Criteris Pedagògics per l’orde establit.

2. Projecte Educatiu del centre

Es pot generar sempre que no estiga confirmada la PGA.

En l’informe, apareixerà l’última modificació realitzada de les introduïdes en la pantalla PGA – Documentació – Projecte Educatiu. No obstant això, des d’esta pantalla es podran veure totes les modificacions realitzades pel centre.

Guia_PGA_ITACA 7

3. Programa anual d’activitats extraescolars i servicis complementaris

Es pot generar sempre que no estiga confirmada la PGA. Està format pels informes següents:

• 3.1. Activitats complementàries i extraescolars : En este informe es mostren aquelles activitats definides en Centre – Activitats Extraescolars que tenen dades introduïdes en la pestanya d’horaris. Les dades que es necessiten són participants, ja que es mostren els grups que participen en cada activitat.

Si es definix una activitat però no se li assignen grups, esta no eixirà en este informe.

• 3.2. Servici de menjador escolar: Apareixeran les dades introduïdes en la pantalla PGA – Menjador, excepte el director que mostra el director del centre. En el cas que hi haja més d’un director definit, mostrarà el que estiga posat com a firmant.

4. Situació del procés d’aplicació del disseny particular del programa d’educació bilingüe en el centre

Es pot generar sempre que no estiga confirmada la PGA. Està format pels dos informes següents:

• 4.1. Situació del disseny particular del Programa d’Educació Bilingüe: En este informe es mostren aquells programes lingüístics definits en la pantalla PGA – Disseny Programa. Les dades del punt 1 s’obtenen de les matrícules que té el centre, per al dit programa lingüístic per a cada un dels cursos. Les dades del punt 2 i del punt 3 són les dades introduïdes en la dita pantalla.

Si no s’inclou el programa lingüístic en la pantalla de PGA – Disseny Programa, no apareixerà en este informe encara que estiga assignat al centre.

Si no s’inclou un grup en la pantalla de PGA – Disseny Contingut, no apareixerà en este informe encara que el grup i/o contingut pertanga al centre.

• 4.2. Avaluació del Pla Anual de Normalització Lingüística del curs anterior: En este informe es mostren aquelles dades introduïdes en PGA – Avaluació curs anterior.

• 4.3. Pla anual de normalització lingüística: En este informe es mostren les dades introduïdes en la pantalla PGA – Pla Anual de Normalització Lingüística. Les dades de cada Àmbit d’intervenció es mostraran en un full distint.

5. Dades d’inici de curs

Es pot generar sempre que no estiga confirmada la PGA. Està format pels dos informes següents:

• 5.1. Matrícula del curs, programa i servicis del centre: En este informe es mostren dades calculades de la informació introduïda en Centre – Places del Centre per al cas de les unitats i en Centre – Alumnat en la resta de dades. Mostra un full per a Infantil i una altra per a Primària.

o Unitats: en estes columnes apareix el nombre de grups per programa lingüístic. Estes dades són les que s’introduïxen en la pantalla Centre – Grups. Si un grup té més d’un curs, es comptarà la unitat en el curs més alt (que coincidix amb el codi del grup).

o Total alumnes: mostra el total d’alumnes matriculats i amb l’estat de matrícula Matriculat (no es compten les matrícules que s’han donat de baixa) per programa lingüístic.

o Nombre d’alumnes matriculats nascuts en: mostra el total d’alumnes matriculats i amb l’estat de matrícula Matriculat (no es compten les matrícules que s’han donat de baixa) per l’any de naixement i sexe de l’alumne.

o Total alumnes estrangers: mostra el total d’alumnes matriculats i amb l’estat de matrícula Matriculat (no es compten les matrícules que s’han donat de baixa) la nacionalitat de les quals siga diferent d’Espanyola.

Guia_PGA_ITACA 8

o ANEE: mostra el total d’alumnes matriculats i amb l’estat de matrícula Matriculat (no es compten les matrícules que s’han donat de baixa) que tinguen un informe psicopedagògic i una NESE activa, per sexe de l’alumne. D’estos, mostra a més quins tenen reducció de ràtio.

o ANCE: mostra el total d’alumnes matriculats i amb l’estat de matrícula Matriculat (no es compten les matrícules que s’han donat de baixa) que tinguen una compensació activa per sexe de l’alumne.

o Unitats específiques d’Educació Especial: es mostren el total de grups especials (grups marcats com Ed. Especial), el total d’alumnes matriculats en els dits grups i els docents que impartisquen classes en els dits grups.

• 5.2. Horari general del centre: En este informe es mostren:

o Els servicis generals que tenen horaris introduïts. Estes dades s’introduïxen en Centre – Servicis del Centre.

o Si el centre disposa d’horari especial, que s’ha definit en la pantalla PGA - Dades Addicionals.

o Les festes locals a efectes escolars amb la seua data d’autorització. Estes dades s’introduïxen en la pantalla de Centre - Calendari i Horari del Centre.

Si es definix un servici però no se li assigna un horari, este no eixirà en este informe.

• 5.3. Llibres de Text: En este informe es mostren aquells llibres de text definits en la pantalla PGA – Llibres de Text. A l’hora d’imprimir-se, els llibres de text s’agrupen per curs.

• 5.4. Professors del centre amb funció docent: En este informe es mostren les dades dels professors del centre. És la mateixa informació que ve d’integració amb REGPER o que s’introduïx en Centre – Personal en aquells casos en què es permeta.

• 5.5. Resum del professorat del centre amb funció docent: En este informe es mostra un resum de les dades dels professors del centre per categories. És la mateixa informació que ve d’integració amb REGPER o que s’introduïx en Centre – Personal en aquells casos en què es permeta.

• 5.6. Professors d’educació especial i personal no docent: En este informe es mostren les dades del personal no docent i dels professors d’educació especial. És la mateixa informació que ve d’integració amb REGPER o que s’introduïx en Centre – Personal en aquells casos en què es permeta.

• 5.7. Horari individual del professorat: En este informe es mostren les dades de l’horari de cada professor del centre. L’horari que apareix per a cada docent es pot visualitzar també des de Centre – Personal, seleccionant una persona i polsant el botó Horaris.

6. Calendari de reunions dels òrgans de govern del centre

Es pot generar sempre que no estiga confirmada la PGA.

En este informe es mostren aquelles ocupacions que s’han marcat com d’Òrgan de Govern i a les quals se’ls han definit horaris. Estes dades s’introduïxen en Centre – Ocupacions.

Si es definix una ocupació però no es marca com d’Òrgan de Govern o no se li assigna un horari, estes no eixiran en l’informe.

7. Calendari d’avaluació i entrega de la informació als pares i mares

Es pot generar sempre que no estiga confirmada la PGA.

En este informe es mostren les avaluacions i dates introduïdes en Centre – Ensenyança – Avaluacions.

Guia_PGA_ITACA 9

8. Aspectes organitzatius del calendari de reunions i entrevistes amb els pares imares

Es pot generar sempre que no estiga confirmada la PGA.

En este informe es mostren tant l’horari de les reunions i entrevistes que té cada professor, atenció a pares i ocupacions complementàries marcades (com Reunions i Entrevistes) per grup, com els aspectes organitzatius del centre introduïts en PGA – Dades Addicionals.

Confirmació del Consell Escolar

Una vegada que el consell escolar aprova la PGA i s’introduïx la data de la sessió celebrada on ha sigut aprovada, no es permet tornar a regenerar els informes.

En tot moment es poden visualitzar o imprimir els informes generats, tant des d’esta pantalla com des de la pantalla d’informes (veja Llistats).

Guia_PGA_ITACA 10

ANNEX I

CONTINGUTS PGA ACTUAL I LA SEUA RELACIÓ AMB ELS FULLS DE L’ANTERIOR (GESCEN)

ABANS ARA TÍTOL S’OMPLI DES DE ES GENERA I IMPRIMIX(RES) 1 Criteris pedagògics per a l’elaboració de l’horari de

l’alumnat

PGA>Documentació > Criteris pedagògicsPGA>Llistats> Criteris pedagògics per a l’elaboració de l’horari de l’alumne

(RES) 2 Projecte educatiu del centre PGA>Documentació > Projecte educatiu PGA> Llistats> Projecte educatiu delcentre.

3.5 3.1 Activitats complementàries i extraescolars Centre> Menú principal> Act. Complementàries i extraescolars (nomésles activitats que tradicionalment han anatper a la PGA)

PGA>Llistats>programa anual d’act. Complementàries i serviciscomplementaris

3.3 3.2 Menjador PGA>menjador PGA>Llistats>programa anual d’act. Complementàries i serviciscomplementaris

3.6 4.1 Situació disseny particular programa ed. bilingüe PGA>Disseny programa>Dissenyprograma i places

PGA>Llistats>situació procés aplicaciódisseny particular programa d’educació bilingüe en el centre

3.6 (bis) 4.1 (bis) Situació disseny particular programa ed. Bilingüe(només grups PIP i un full per grup)

PGA>Disseny programa(dades generals/disseny/contingut) Centre>Horaris, definint en quin idioma s’impartixen els continguts no lingüístics, ÍTACA calcula les hores.

PGA>Llistats>situació procés aplicaciódisseny particular programa d’educació bilingüe en el centre

3.7 4.2 Avaluació del Pla Anual Normalització Lingüística PGA>Avaluació Pla curs anterior PGA>Llistats>situació procés aplicació disseny particular programa d’educacióbilingüe en el centre

3.8 4.3 Pla anual de Normalització Lingüística.(un full per cada àmbit d’intervenció)

PGA> Pla anual normalització lingüística(objectius/actuacions/responsables i recursos)

PGA>Llistats>situació procés aplicaciódisseny particular programa d’educació bilingüe en el centre

2.1 A 5.1 Matrícula del curs Centre> Menú principal> Alumnat (dades aportades a través de la matriculaciórealitzada en el centre)

PGA>Llistats> dades d’inici de curs

3.1 5.2 Horari General del centre i de servicis Centre> Menú principal> Servicis del centre>Servicis generals (secretaria,biblioteca, …donar alta servicis i establirhorari, botó inferior)Centre > Menú principal> Calendaricentre> Calendari i Horari (indicar festivitats locals i data aprovació).PGA>Dades addicionals (horari especial)

PGA>Llistats> dades d’inici de cursTambé des del botó imprimir des de la pròpia pantalla introducció el calendari i horari centre.

11Guia_PGA_ITACA

CONTINGUTS PGA ACTUAL I LA SEUA RELACIÓ AMB ELS FULLS DE L’ANTERIOR (GESCEN)

ABANS ARA TÍTOL S’OMPLI DES DE ES GENERA I IMPRIMIXLlibres de text 5.3 Fitxa de llibres PGA>Llibres de text (es recuperen els

llibres any anterior només en PGA-ITACA)

PGA>Llistats>dades d’inici de curs

4.1 5.4 Relació professorat del centre i les seues titulacions(amb funció docent), no serà correcte si no escompleten dades de la pestanya /Classificació /de Personal (per exemple nivell valencià).

Centre> Menú principal> Personal (dadesdel professorat) (dades pestanya/Classificació/)Centre> Menú principal> Grups(assignació tutories)

PGA>Llistats>dades d’inici de curs

4.4 5.5 Estadística recursos humans(resum amb funció docent) no serà correcte si no escompleten dades de la pestanya /Classificació /de Personal (per exemple categoria).

Centre> Menú principal> Personal (ve centralitzat en públics, concertatsintroduir-lo)

PGA>Llistats>dades d’inici de curs

4.3 5.6 Professorat ed. Especial i personal no docent. No serà correcte si no es completen dades en la seuafitxa, com dedicació, tipus, funció, pertinença)

Centre> Menú principal> Personal(introduir-lo seleccionant no docent)

PGA>Llistats>dades d’inici de curs

4.5 5.7 Horari individual professoratNota: només Centres públics

Centre> Menú principal> Horaris PGA>Llistats>dades d’inici de curs (1 full per docent)

(RES) 6 Reunions dels òrgans de govern Centre> Menú principal> Ocupacions>Ocupacions complementàries> les quemarque com “òrgan de govern” i assignatun horari/dates.

PGA>Llistats>Calendari reunions òrgansde govern del centre

(RES) 7 Calendari avaluació i entrega informació pares i mares

Centre> Menú principal> Ensenyança>Avaluacions(dates)

PGA>Llistats>Calendari d’avaluació i entrega de la informació als pares/mares

(RES) 8 (1) Aspectes organitzatius calendari reunions i entrevista pares i mares(S’imprimix per grups)

Centre> Menú principal> Ocupacions>Ocupacions complementàries. Les quemarquen com “reunions i entrevistes” iassignat un horari/dates.

PGA>Llistats>Aspectes organitzatius del calendari de reunions i entrevistes ambpares i mares

(RES) 8 (2) Aspectes organitzatius calendari reunions i entrevista pares i mares

PGA>Dades addicionals PGA>Llistats>Aspectes organitzatius del calendari de reunions i entrevistes ambpares i mares

12Guia_PGA_ITACA

ANNEX II

FULLS PGA ANTERIOR (GESCEN) QUE JA NO EXISTIXEN COM A PART DE LA PGA A ÍTACA

ES POT SOL·LICITAR A ÍTACA A TRAVÉS DE...

1.1 Resultats per cicles/àrees (Avaluació curs anterior) Centre > Llistats > Avaluació > Educació primària. Annex III2.1 B Programes i servicis del centre

Educació especial, servicis complementaris, opcions curriculars(religió i idioma).

Existixen11 llistats que arrepleguen les diferents variants dels fulls 2.1:Des de MENÚ Centre > Llistats>Centre> Resum inspecció:-Matrícula i servicis del centre-Opcions curriculars-Alumnat amb necessitat de compensació educativa per sexe i any naixement-Alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu per sexe i curs-Alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu (mesures educatives)-Alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu per sexe i any naixement.Des de MENÚ Centre > Llistats > Alumnat> Generals :-Alumnes amb NESE-Alumnes amb compensació-Alumnes per grup amb indicació de NESE-Alumnat amb ACIS-Alumnat amb Dictamen.

2.1 C (1) Alumnat NESE x any de naixement

2.1 C (1-BIS) Alumnat NESE x cursos

2.1 C (2) Alumnat NESE programes i servicis x any naixement

2.1 C (2 BIS) Alumnat NESE programes i servicis x cursos

2.1 C (3) Alumnat compensació educativa x any naixement

2.1 C (3 BIS) Alumnat compensació educativa x cursos

2.1 C (4) Alumnat NESE - educació especial (unitats específiques E.E.) ------2.1.D Alumnat estranger Centre > Llistats>Centre>Resum inspecció > Relació alumnat estranger

Centre > Llistats>Centre>Resum inspecció > Resum alumnat estranger2.2 Unitats, núm. alumnes i tutor/a assignat.

El grup que és tutor apareixerà en el full nou 5.4, antic 4.1Informes>Centre>resum d’inspecció>Unitats, nombre alumnes iprofessor/a tutor/a assignat.

3.2 Transport escolar Centre > Transport3.4 Activitats programades per grups. (els horaris de grup)

(Excepte calendari, atenció a pares i avaluacions; que apareixeran en uns fulls nous)

Centre > Menú principal> Grup (Seleccionar grup) Informes (seleccionarhoraris de grup) > Botó Imprimir

3.9 A/B Temes transversals -------4.2 Resum horari professorat Centre > Llistats> Personal> Generals> Resum horari professorat5.1/5.2/5.3/5.4 Fulls de societat de la informació

(no forma part de la PGA)S’omplirà, en el seu moment, des d’un nou enllaç:Centre > Menú principal> Societat de la informació

15Guia_PGA_ITACA

Programació General Anual (PGA) des d'ITACA

Nivell Educatiu: Secundària (ESO-BATX-PQPI-FP)

Pel que fa als seus continguts, caldrà ajustar-se al que disposa l'article 109 del Decret 234/1997, pel que s'aprova el Reglament Orgànic i Funcional dels instituts d'Educació Secundària (DOGV 08.09.1997). Article 109 1. La programació general anual estarà constituïda pel conjunt d'actuacions, derivades de les

decisions adoptades en el projecte educatiu de l'institut i els projectes curriculars, que esrealitzaran cada curs acadèmic 1.

La programació general anual inclourà: 2.1 Les actuacions prioritàries en els àmbits següents: 2.1.1 Desenrotllament del currículum i activitats escolars complementàries i extraescolars. 2.1.2 Orientació escolar. 2.1.3 La situació del procés d'aplicació del disseny particular del programa d'educació bilingüe en l'institut, tant pel que es referix a l'ensenyança del valencià i de la seua incorporació com a llengua vehicular, com les activitats previstes durant el curs per a estendre l'ús acadèmic, administratiu i social del valencià, així com una anàlisi de la situació del procés d'aplicació del pla de normalització lingüística determinat en els apartats 2.2.2, 2.2.3 i 2.2.4 de l'article 102. 2.1.4 Programa anual de formació del professorat. 2.1.5 Actuacions i programes per a l'atenció a la diversitat. 2.2. Procediments, calendari i terminis per a la realització d'estes activitats. 2.3. Horari general de l'alumnat i criteris pedagògics per a la seua elaboració. 2.4. Una memòria administrativa que inclourà el document d'organització del centre, l'estadística de principi de curs i la situació de les instal·lacions i de l'equipament.

En annexos I, II i III, al final d'este document, es descriuen els fulls que formen part de l'actual PGA de secundària, la seua relació amb la PGA que es feia a través de GESCEN i els fulls que ja no formen part de la PGA però que es poden obtindre des de diferents llistats d'ITACA i les correccions als errors de validació de la PGA.

La majoria de les dades de la PGA es troben ja introduïts en la rutina diària del centre, únicament s'hauran d'omplir les dades que apareixen en les pantalles següents:

q Documentacióq Menjadorq NÚM. Grups per Assignaturesq Disseny de Programaq Disseny de Contingutq Avaluació Pla Anual de Normalització Lingüística del curs anteriorq Pla Anual de Normalització Lingüísticaq Formació Llengües Estrangeresq Llibres de Textq Dades Addicionalsq Llistatsq Confirmació del

1 El present manual està confeccionat, amb caràcter general, per a tots els centres. Encara que s'ha intentat adaptar a centres privats

concertats, pot existir alguna diferència de criteri en algun punt, imatge, exemple,... no prou explicat o diferenciat; en eixe cas es

tindrà en compte que els centres privats concertats es regixen per la normativa vigent de concerts Educatius.

16Guia_PGA_ITACA

A. Documentació

Esta pantalla està formada per:

· Criteris Pedagògics

· Projecte Educatiu

· Documents Adicionals Secundària

Criteris Pedagògics

Criteris pedagògics que ha seguit el centre per a l'elaboració de l'horari de l'alumne. Es pot posar un orde als criteris perquè a l'hora d'imprimir-los apareguen en el dit orde.

>> Informes PGA

Els criteris pedagògics es mostren en el full 1. Criteris Pedagògics per a l'elaboració de l'horari de

l'alumnat.

El referent als seus continguts, caldrà ajustar-se al que disposa l'article 109 del Decret 234/1997, pel que s'aprova el Reglament Orgànic i Funcional dels instituts d'Educació Secundària

Projecte Educatiu

Des d'esta pantalla s'indicarà la data de vigència del Projecte Educatiu del centre i les modificacions que es realitzen.

>> informes PGA

L'última modificació del projecte educatiu es mostra en el full 2. Projecte Educatiu del centre.

Documents Adicionals Secundària

Des d'esta pantalla es podran adjuntar un màxim de 12 arxius adicionals a la PGA, com ara el pla de foment lector, pla convivència,...

B. Menjador

Caldrà introduir els camps següents:

· Nombre de places que té el menjador

· El preu del menú (per a introduir decimals es deu utilitzar la ,)

· El nombre d'alumnes que acudixen al menjador

· El nombre d'educadors que treballen en el menjador

· El nombre de resta de personal que treballa en el menjador

· El nom de l'empresa d'alimentació

· El nom de l'encarregat del menjador

>> informes PGA

Les dades del menjador es mostren en el full 3.2. Servici de menjador escolar. Este informe es troba dins de 3. Programa anual d'activitats extraescolars i servicis complementaris.

17Guia_PGA_ITACA

C. NÚM. Grups per Assignatures

Des d'esta pantalla cal sel.leccionar dels desplegables l'ensenyança i el curs, a continuació polsar el botó 'Buscar'. Seguidament i si l'horari està publicat, al polsar el botó 'Recalcular', han d'aparèixer el nombre de grups on s'impartix cada assignatura. En qualsevol cas, els grups sempre es podran afegir manualment per a cadascuna de les assignatures.

C. Disseny Particular del Programa d'Educació Bilingüe - Disseny de Programa

En esta pantalla, per a cada un dels programes lingüístics que s'apliquen i per a cada ensenyança, s'arreplega la data d'autorització del programa lingüístic i les decisions organitzatives del curs escolar.

Advertència: Si no s'inclou el programa lingüístic en esta pantalla, no apareixerà en l'informe 4.

Situació del procés d'aplicació del disseny particular del programa d'educació bilingüe en el Centre encara que el programa lingüístic estiga assignat al centre.

>> informes PGA

El disseny de programa es mostra en l'informe 4.1. Situació del disseny particular del Programa d’Educació Bilingüe. Este apartat de la PGA es troba dins de 4. Situació del procés d'aplicació del disseny particular del programa d'educació bilingüe en el centre.

D. Disseny Particular del Programa d'Educació Bilingüe (BIS) - Disseny de Contingut

Al crear horaris per a grups, automàticament es genera el disseny de continguts per a les àrees no lingüístiques d'estos grups. Els elements creats són només una aproximació, es recomana que el centre verifique i corregisca els possibles canvis.

Si es modifica l'horari d'un d'estos grups, automàticament es modificarà també el seu disseny de contingut i haurà de tornar a revisar les dades de la PGA.

En esta pantalla per a cada un dels grups definits en el centre es poden arreplegar una sèrie de dades:

· En la primera pestanya es troben les dades generals, com són el nombre d'hores impartides en valencià ocastellà, segons la modalitat lingüística, i el nombre d'alumne amb tractament diferenciat.

· En la segona pestanya es troba la informació relativa al nombre d'hores dels continguts no lingüísticsimpartits en valencià per als grups PIP i en castellà per als grups PEV.

En les dos pantalles es mostra el càlcul d'hores, a partir dels horaris definits per a eixe grup, i els seus continguts impartits en valencià. O castellà segons el programa. En qualsevol cas la dada també es pot introduir des d'esta pantalla.

Advertència: Si no s'inclou un grup en esta pantalla, no apareixerà en l'informe 4. Situació del procés

d'aplicació del disseny particular del Programa d'Educació Bilingüe en el centre encara que el grup estiga definit en el centre.

>> informes PGA

El disseny de contingut es mostra en l'informe 4.1. Situació del disseny particular del Programa d’Educació Bilingüe. Este apartat de la PGA es troba dins de 4. Situació del procés d'aplicació del disseny particular del Programa d'Educació Bilingüe en el centre.

E. Avaluació del Pla Anual de Normalització Lingüística del curs anterior

En esta pantalla s'ha d'avaluar el Pla Anual de Normalització Lingüística del curs anterior.

S'ha d'introduir la data d'aprovació del Consell Escolar i el grau de consens, a més d'un comentari.

L'avaluació de cada un dels àmbits és entre 0 i 5: es puntua amb 0 tots els sectors en què no s'haja actuat i amb un 5 els que s'hagen formalitzat totalment. Esta avaluació es realitza sobre els aspectes següents:

18Guia_PGA_ITACA

· Administratiu i social

· Acadèmic o de gestió pedagògica

· D'interacció didàctica

· D'interacció amb l'entorn sociofamiliar del centre

>> informes PGA

L'avaluació del pla anual de normalització lingüística de l'any anterior es mostra en el full 4.2. Avaluació del Pla Anual de Normalització Lingüística del curs anterior. Este informe es troba dins de 4. Situació del procés d'aplicació del disseny particular del Programa d'Educació Bilingüe en el centre.

F. Pla Anual de Normalització Lingüística

Els àmbits del Pla Anual de Normalització Lingüística són:

· Acadèmic o de gestió pedagògica

· Administratiu i social

· Interacció didàctica

· Interrelació amb l'entorn sociofamiliar

Per a cada un d'estos àmbits s'arreplega:

· Objectius

· Actuacions amb el seu Període

· Un grup de Responsables i Recursos amb el seu Número d'Actuació.

>> informes PGA

El pla anual de normalització lingüística es mostra en el full 4.3. Pla anual de normalització lingüística. Este informe es troba dins de 4. Situació del procés d'aplicació del disseny particular del Programa d'Educació Bilingüe en el centre.

G. Formació en Llengües Estrangeres

Esta pantalla suposa un resum estadístic sobre la utilització de llengües estrangeres com a llengua d'ensenyança. S'haurà d'introduir per a cada curs el nombre d'alumnes que rep formació en llengües estrangeres en una o més matèries, diferents de la llengua estrangera, atenent al Conveni MEC / British Council, a altres Programes d'aprenentatge integrat de continguts i llengua estrangera i a altres programes que inclouen la llengua estrangera com a llengua d'ensenyança.

H. Llibres de Text

Esta pantalla permet introduir els llibres de text utilitzats en el centre. Estos llibres no caldrà introduir-los tots els anys, sinó que cada any només s'hauran de modificar aquells llibres de text que varien.

Per a imprimir la llista de llibres del centre sense haver d'imprimir la PGA s'ha habilitat un botó imprimir en Esta mateixa pantalla.

També s'ha habilitat un botó per a imprimir la plantilla en blanc per si es desitja repartir entre el Personal del centre perquè l'ómpliguen.

>> informes PGA

Els llibres de text, agrupats per curs, es mostren en el full 5.14. Llibres de Text. Este informe es troba dins de 5. Dades d'inici de curs.

19Guia_PGA_ITACA

I. Dades Addicionals

Esta pantalla està formada per:

· Si el centre té o no projecte formatiu de centreEl centre ha d'indicar si té o no projecte formatiu. Si el centre té projecte formatiu s'indicarà al final del full 5.15 Professors del centre amb funció docent, després de la informació del professorat del centre. Este informe es troba dins de 5. Situació del procés d'aplicació del disseny particular del Programa d'Educació Bilingüe en el centre

· Programa de reforç 1r ESOEl centre ha d'indicar el nombre alumnes de 1r d'ESO que participa en programes de reforç de les capacitats bàsiques. Les dades es mostraran en la pàgina 5.1.

Llistats

Pantalla des de la qual es generen els llistats de la PGA. La PGA està formada per les seccions següents:

· Sumari

· Certificat d'Aprovació

· Criteris Pedagògics per a l'elaboració de l'horari de l'alumnat

· Projecte Educatiu del centre

· Programa anual d'activitats extraescolars i servicis complementaris

· Situació del procés d'aplicació del disseny particular del programa d'educació bilingüe en el Centre

· Dades d'inici de curs

· Calendari d'avaluació i entrega de la informació als pares i mares

La primera vegada que s'entra en la pantalla estaran tots els informes sense generar.

Per a generar-los seguisca el següent procediment:

20Guia_PGA_ITACA

NOTA: El procés de validació de la PGA, pot generar errors i/o avisos. Els errors s'han de corregir a ITACA perquè es puguen generar els informes de la PGA. Mentre que els avisos són únicament recomanacions i no impedeixen la generació dels informes de la PGA.

Per a solucionar els errors de les validacions de la PGA, veure l'ANNEX III SECUNDÀRIA

Tinga en compte que la generació dels documents de la PGA pot tardar un temps, no obstant això pot

utilitzar el botó per tal d'actualitzar la informació que es visualitza a la pantalla.

Una vegada generat apareixerà la data del dia en què es va generar l'informe.

Els informes generats es podran veure en un sol document pdf, simplement fent clic sobre el botó

L'informe de Certificat d'aprovació no es genera manualment, sinó que es generarà automàticament Una vegada es confirme la PGA (pantalla PGA - Confirmació del )

Advertència: Si es comprova que està eixint alguna dada incorrecta en els informes de la PGA, es deu solucionar en la pantalla des de la que s'està introduint.

La PGA es podrà generar tantes vegades com calga, però una vegada la PGA haja sigut confirmada i visada per l'inspecció educativa, no es podrà tornar a generar, a no ser que des de l'inspecció es desvise.

A continuació es mostra per a cada informe, la pantalla des de la qual s'introduïxen les seues dades.

Sumari

Mostra el sumari del document de la PGA.

Certificat d'Aprovació

Es genera automàticament al confirmar la PGA en la pantalla PGA - Confirmació del . Fins que no s'introduïsca la data de confirmació per part del

no es podrà veure este informe.

Mostra el document de Certificat d'Aprovació

1. Criteris Pedagògics per a l'elaboració de l'horari de l'alumnat

Apareixeran tots els criteris introduïts en la pantalla PGA – Documentació – Criteris Pedagògics per L'orde establit.

2. Projecte Educatiu del centre

En l'informe , apareixerà l'última modificació realitzada de les introduïdes en la pantalla PGA –

Documentació – Projecte Educatiu. No obstant això, des d'esta pantalla es podran veure totes les modificacions realitzades pel centre.

)

21Guia_PGA_ITACA

3. Programa anual d'activitats extraescolars i servicis complementaris

Està format pels informes següents:

· 3.1. Activitats complementàries i extraescolars : En este informe es mostren aquellesactivitats definides en Centre – Menú principal - Activitats Extraescolars que tenen l'estatd'aprovades pel consell escolar. Es mostren els grups que participen en cada activitat.

Si es definix una activitat però no se li assignen grups, esta no eixirà en este informe.

· 3.2. Servici de menjador escolar: Apareixeran les dades introduïdes en la pantalla PGA – Menjador,excepte el director que mostra el director del centre. En el cas que hi haja més d'un director definit,mostrarà el que estiga posat com a firmant.

4. Situació del procés d’aplicació del disseny particular del Programa d'Educació

Bilingüe en el centre

Està format pels dos informes següents:

· 4.1. Situació del disseny particular del Programa d'Educació Bilingüe: En este informe es mostren aquellsprogrames lingüístics definits en la pantalla PGA – Disseny Programa. Les dades del punt

1 s'obtenen de les matrícules que té el centre per al dit programa lingüístic per a cada un dels cursos. Les dades del punt 2 i del punt 3 són les dades introduïdes en la dita pantalla.

Si no s'inclou el programa lingüístic en la pantalla de PGA – Disseny Programa, no apareixerà en este informe encara que estiga assignat al centre.

Si no s'inclou un grup en la pantalla de PGA – Disseny Contingut, no apareixerà en este informe encara que el Grup i/o contingut pertanya al centre.

· 4.2. Avaluació del Pla Anual de Normalització Lingüística del curs anterior: En este informe es mostrenaquelles dades introduïdes en PGA – Avaluació curs anterior.

· 4.3. Pla anual de normalització lingüística: En este informe es mostren les dades introduïdes en lapantalla PGA – Pla Anual de Normalització Lingüística. Les dades de cada Àmbit d'intervencióes mostraran en un full distint.

5. Dades d'inici de curs

En este informe es mostren

· 5.1 Alumnes Oficials per Cursos i Torns: En este informe es mostren dades calculades de lainformació introduïda en Centre – Menú principal - Alumnat – Matrícula.

· 5.2. Cursos d'ESO / Alumnes i Grups Per Matèries: En este informe es mostren dades calculades dela informació introduïda en Centre – Menú principal – Grups.

· 5.3. Batxillerat - Dades de Matrícula per Modalitat: En este informe es mostren dades calculadesde la informació introduïda en Centre – Menú principal – Alumnat – Matrícula.

· 5.4 Batxillerat – Alumnes i Grups per matèries: : En este informe es mostren dades calculades de lainformació introduïda en Centre – Menú principal – Alumnat – Matrícula.

· 5.5. Cicles Formatius – Matrícula: En este informe es mostren dades calculades de la informacióintroduïda en Centre – Menú principal – Alumnat – Matrícula.

· 5.6. Cicles Formatius – Alumnes, Grups i hores setmanals per Mòduls professionals: En este informe esmostren dades calculades de la informació introduïda en Centre – Menú principal – Grups i enCentre – Alumnat – Matrícula.

· 5.7. Cicles Formatius -Cursos preparatoris proves d'accés a cicles formatius.

22Guia_PGA_ITACA

· 5.8. P – Matrícula: En este informe es mostren dades calculades de la informacióintroduïda en Centre – Menú principal – Alumnat – Matrícula.

· 5.9. P - Alumnes, Grups i Hores setmanals per mòduls: : En este informe es mostren dadescalculades de la informació introduïda en Centre – Menú principal – Grups i en Centre –Alumnat – Matrícula.

· 5.10. Alumnes Repetidors: : En este informe es mostren dades calculades de la informacióintroduïda en Centre – Menú principal – Alumnat – Matrícula.

· 5.11. Horari general del centre: En este informe es mostren:

- Els servicis generals que tenen horaris introduïts. Estes dades s'introduïxen en Centre – Menú principal – Servicis del Centre.

- Les festes locals a efectes escolars amb la seua data d'autorització . Estes dades s'introduïxen en la pantalla de Centre – Menú principal - Calendari i Horari del Centre.

Si es definix un servici però no se li assigna un horari, este no eixirà en este informe. · 5.12. Horari general de guàrdies: : En este informe es mostren dades calculades de la informació

introduïda en Centre – Menú principal – Edició d'horaris.

· 5.13. Horari Biblioteca: : En este informe es mostren dades calculades de la informació introduïdaen Centre – Menú principal – Edició d'horaris.

· 5.14. Llibres de Text: En este informe es mostren aquells llibres de text definits en la pantalla· PGA – Llibres de Text. A l'hora d'imprimir-se, els llibres de text s'agrupen per curs.

· 5.15. Professors del centre amb funció docent: En este informe es mostren les dades delsprofessors del centre. És la mateixa informació que ve d'integració amb REGPER o ques'introduïx en Centre – Menú principal – Personal en aquells casos en què es permeta.

· 5.16. Personal no docent: En este informe es mostren les dades del personal no docent. És la mateixa informació que ve d'integració amb REGPER o que s'introduïx en Centre– Personal en aquells casos en què es permeta.

· 5.17. Estadística de Recursos Humans : mostren les dades del personal docent i no docent segons la seua funció i si té dedicació completa o parcial al centre (cal revisar l'apartat Personal - Classificació -Ensenyança prioritària)

· 5.18. Horari individual del professorat: : En este informe es mostren les dades introduïdes en Centre– Menú principal – Edició d'horaris. Es mostren les dades de l'horari de cada professor del centre.L'horari que apareix per a cada docent es pot visualitzar també des de Centre - Menú principal– Personal, seleccionant un professor i polsant el botó Horaris.

· 5.19. Grups, nombre d'alumnes per grup i professor/a tutor/a assignat: : En este informe es mostrendades calculades de la informació introduïda en Centre – Menú principal – Grups.

· 5.20. Alumnat que rep formació en llengües estrangeres: En este informe es mostren aquelles dadesintroduïdes en PGA – Formació en llengües estrangeres.

23Guia_PGA_ITACA

6. Calendari d'avaluació i entrega de la informació als pares i mares

En este informe es mostren les avaluacions i dates introduïdes en Centre - Menú principal – Ensenyança – Avaluacions.

Confirmació del Una vegada que el aprova la PGA i s'introduïx la data d , no es permet tornar a regenerar els informes.

En la part inferior de la pantalla es troben cada una de les seccions de què consta la PGA. Igual que en la pantalla d'informes.

En tot moment es poden visualitzar o imprimir els informes generats des de la pantalla: PGA – Llistats – Baixar Documents generats

24Guia_PGA_ITACA

ANNEX I SECUNDÀRIA

CONTINGUTS PGA A ITACA I LA SEUA RELACIÓ AMB ELS FULLS DE L'ANTERIOR (GESCEN)ABANS ARA S'OMPLIRÀ DES DE ES GENERARÀ I IMPRIMIRÀ(RES) 1 Criteris pedagògics per a l'elaboració del

Horari de l'alumnatPGA>Documentació > CriterisPedagògics

PGA>Llistats> Criteris pedagògicsper a l'elaboració de l'horari de l'alumne

(RES) 2 Projecte educatiu del centre PGA>Documentació > Projecte educatiu del centre

PGA>Llistats> Criteris pedagògicsper a l'elaboració de l'horari de l'alumne

3.4 3.1 Activitats complementàries i extraescolars Centre> Menú principal> Act.Complementàries i extraescolars (només les activitats que tradicionalment han anat per a la PGA)

PGA>LLISTATS>programa anual deact. Complementàries i servicis complementaris

Annex E-2(Estadística)

3.2 Menjador PGA>menjador PGA>LLISTATS>programa anual deact. Complementàries i servicis complementaris

3.7 4.1 Situació disseny particular programa ed.Bilingüe

PGA>Disseny programa>dissenyPrograma i places

PGA>LLISTATS>situació procésAplicació disseny particular programa

3.6 (bis) 4.1 (bis) Situació disseny particular programa ed.Bilingüe(només grups PIP i un full per grup)

PGA>disseny programa(dades generals/disseny/contingut) Centre>Horaris, definint en quin idioma s'impartixen els continguts no lingüístics, ITACA calcula les hores.

PGA>LLISTATS>situació procésAplicació disseny particular programa

3.5 4.2 Avaluació del Pla Anual NormalitzacióLingüística

PGA>Avaluació Pla curs anterior PGA>LLISTATS>situació procésAplicació disseny particular programa

3.6 4.3 Pla anual de Normalització Lingüística.(un full per cada àmbit d'intervenció)

PGA> Pla anual normalitzacióLingüística(objectius/actuacions/responsables i recursos)

PGA>LLISTATS>situació procésAplicació disseny particular programa

2.1 5.1 Alumnes oficials per cursos i torns Centre> Menú principal> Alumnat (dades aportades a través de la matriculació realitzada en el centre)

PGA>LLISTATS> dades d'inici de curs.

2.2 5.2 Cursos d'ESO / Alumnes i Grups per matèries

Centre> Menú principal> Alumnat (dades aportades a través de la matriculació realitzada en el centre)

PGA>LLISTATS> dades d'inici de curs.

2.7 A 5.3 Batxillerat – Dades de matrícula per modalitatCentre> Menú principal> Alumnat (dades aportades a través de la matriculació realitzada en el centre)

PGA>LLISTATS> dades d'inici de curs.

2.7 B2.7 C

5.4 Batxillerat – Alumnes i Grups per matèries Centre> Menú principal> Alumnat (dades aportades a través de la matriculació realitzada en el centre)

PGA>LLISTATS> dades d'inici de curs.

2.8 A 5.5 Cicles Formatius- Matrícula Centre> Menú principal> Alumnat (dades aportades a través de la matriculació realitzada en el centre)

PGA>LLISTATS> dades d'inici de curs.

25Guia_PGA_ITACA

2.8 B 5.6 Cicles Formatius - Alumnes, Grups i hores setmanals per Mòduls Professionals

Centre> Menú principal> Alumnat (dades aportades a través de la matriculació realitzada en el centre)

PGA>LLISTATS> dades d'inici de curs.

2.8 C 5.7 Cicles Formatius – Cursos Preparatoris proves d'acces a Cicles Formatius

Actualment no es pot cumplimentar a ITACA PGA>LLISTATS> dades d'inici de curs.

2.10 5.8 Programa de Qualificació Professional Inici -Matrícula

Centre> Menú principal> Alumnat (dades aportades a través de la matriculació realitzada en el centre)

PGA>LLISTATS> dades d'inici de curs.

2.10 5.9 Programa de Qualificació Professional Inicial – Alumnes Grups i hores setmanals permòduls

Centre> Menú principal> Alumnat (dades aportades a través de la matriculació realitzada en el centre)

PGA>LLISTATS> dades d'inici de curs.

2.9 A 5.10 Alumnes repetidors Centre> Menú principal> Alumnat (dades aportades a través de la matriculació realitzada en el centre)

PGA>LLISTATS> dades d'inici de curs.

3.1 5.11 Horari General del centre Centre> Menú principal> Servicis delCentre>Servicis generals (secretaria, biblioteca, …donar alta servicis i establir horari, botóinferior)Centre > Menú principal> Calendari centre> Calendari i Horari (indicar festivitats locals i data aprovació). PGA>Dades addicionals (horariespecial)

PGA>LLISTATS> dades d'inici decursTambé des del botó imprimir des de la pròpia pantalla introducció el calendari i horari centre.

3.3 5.12 Horari General de Guàrdies Centre> Menú principal> Horaris PGA>LLISTATS>dades d'inici de curs(Res) 5.13 Horari Biblioteca Centre> Menú principal> Horaris PGA>LLISTATS>dades d'inici de cursLlibres deText(Programació

5.14 Llibres de Text PGA>Llibres de text (es recuperen elsLlibres any anterior només en PGA-ITACA)

PGA>LLISTATS>dades d'inici de curs

26Guia_PGA_ITACA

CONTINGUTS DE LA PGA A ITACA I LA SEUA RELACIÓ AMB ELS FULLS DE L'ANTERIOR (GESCEN)ABANS ARA TÍTOL S'OMPLIRÀ DES DE ES GENERARÀ I IMPRIMIRÀ4.1 5.15 Professorat del centre amb funció docent.

Relació professorat del centre i les seues titulacions(amb funció docent, no serà correcte si no es completen dades pestanya /Classificació/ de Personal, per exemple nivell valencià)

Centre> Menú principal> Personal(dades del professorat) (dades pestanya/Classificació/)Centre> Menú principal> Grups(assignació tutories)

PGA>LLISTATS>dades d'inici de curs.

4.4 5.17 Resum del professorat del centre amb funció docent, no serà correcte si no es completen dades pestanya /Classificació/ de Personal, per exemple categoria)

Centre> Menú principal> Personal (veCentralitzat en públics, concertats introduir-ho)

PGA>LLISTATS>dades d'inici de curs.

4.3 5.16 Personal no docent (no serà correcte si no es completen dades de la seua fitxa com a dedicació, tipus, funció, pertinença).

Centre> Menú principal> Personal(introduir-ho seleccionant no docent)

PGA>LLISTATS>dades d'inici de curs.

4.6 5.17 Estadística de Recursos Humans Centre> Menú principal> Personal PGA>LLISTATS>dades d'inici de curs.

4.5 5.18 Horari individual del professoratNota: només centres públics

Centre> Menú principal> Horaris PGA>LLISTATS>dades d'inici de curs (1 fullper docent)

2.2 5.19 Grups, nombre d'alumnes per grup i professor/a tutor/a assignat

Centre> Menú principal> Grups PGA>LLISTATS>dades d'inici de curs.

2 Annex G 5.20 Alumnat que rep formació en llengües estrangeres PGA> Menú Principal>Formació en Llengües Estrangeres

PGA>LLISTATS>dades d'inici de curs.

(RES) 6 Calendari d'avaluació i entrega la informació als pares i mares

Centre> Menú principal> Ensenyança>Avaluacions (dates)

PGA>Llistats>Calendari deAvaluació i entrega de la informació als pares/mares

27Guia_PGA_ITACA

ANNEX II SECUNDÀRIA

FULLS PGA ANTERIOR (GESCEN) QUE JA NO EXISTIRIEN COM A PART DE LAPGA A ITACA

ES PODRIA SOL·LICITAR A ITACA A TRAVÉS DE...

1. RESULTATS DEL CURS ANTERIOR1. 1. RESULTATS ACADÈMICS DEL CURS ANTERIOR1.4 1.4 ESO Resultats per cursos i matèries

Centre > Llistats > Estadístiques i gràfics > 4.1 Resultats acadèmics del curs anterior (Ed. Sec)

1.5 1.5 Batxillerat Resultats per cursos i matèries1.6 1.6 Cicles Formatius Resultats per cursos i matèries1.7 1.7 PCPI Resultats per cursos i matèries1.8 1.8 Resultats de l'alumnat estranger 1.9 1,9 Prova homologada de certificació de nivell bàsic d'idiomes2. MATRÍCULAAnnex A Al. d'ESO i Batxillerat per anys de naixement

Des de MENÚ Centre > Llistats>Centre> Resum inspecció es mostrarien llistats que arreplegarien les diferents variants dels fulls 2.1

Annex A Al. Batxillerat de Nocturn per any de naixementAnnex B Estadística de l'alumnat: FP específica i Programa Qualificació

Professional InicialLlistats> nspecció amb el nom "Estadística de l'alumnat de FP i PQPI".

Annex E-1 Alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu per anys Centre>Llistats>Centre>Resumen d'inspecció>Alumnes amb necessitats específiques de suport educatiu

Annex E-2 Alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu per cursos – Servici. Complementaris

Centre>Llistats>Centre>Resumen d'inspecció >Matrícula i serveis del centre

Annex E-3 Alumnat amb Adaptació Curricular Individual Significativa Centre>Llistats>Alumnat>General amb el nom 'Alumnat amb ACIS'Annex E-4 Alumnat amb necessitats compensació educativa per anysAnnex E-5 Alumnat amb necessitats compensació educativa per cursos Centre>Llistats>Alumnat>General amb el nom 'Alumnes amb Compensació'Annex E-5 Alumnat amb necessitats compensació en unitats ordinàriesAnnex F Alumnat estranger ( Les dades es mostra també en el full 5.1) Centre > Llistats>Centre>Resum inspecció > Resum alumnat estranger

3. PROGRAMACIÓ3.2 Activitats programades per grups. (els horaris de grup) Centre > Menú principal> Grup (Seleccionar grup) informes

(seleccionar horaris de grup) > Botó Imprimir

3.8 A3.8 B

Temes Transversals RES

4. RECURSOS HUMANS I FUNCIONS ASSIGNADES4.2 Resum horari professorat Centre > Llistats> Personal> Generals> Resum horari professorat5. SOCIETAT DE LA INFORMACIÓ I LA COMUNICACIÓ5.1/5.2/5.3/5.4 Fulls de societat de la informació

(no forma part de la PGA)S'omplirà, en el seu moment, des d'un nou enllaç:Centre > Menú principal> Societat de la informació