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PROGRAMA SOBRE PAZ Y POSTCONFLICTO DESDE CAPITAL SOCIAL Y DESARROLLO LOCAL
EN ANSERMA Y RIOSUCIO CALDAS
Línea de investigación:Gestión, desarrollo territorial y local
GRUPO DE INVESTIGACIÓN ORIÓN
Programa de investigación:Gestión del conocimiento territorial en el marco de
los PDM y POT / Esquemas de Ordenamiento Territorial, 2013 – 2018.
Doctor Silvio Cardona GonzálezDoctor Andrés Tamayo Patiño
Magíster Jhon Edier Jaramillo Ferro Danna Marcela Ramírez RomeroKelly Johana Escobar Quintero
TESIS CENTRAL
Las relaciones epistémicas entre capitalsocial y desarrollo local para la construcciónde un programa de paz y posconflicto, estándadas por las categorías axiales: formación yconocimiento, identidad y compromisociudadano; formas de autoexpresión;participación ciudadana; percepción ygestión del cambio; y relaciones entreactores, escenarios e instituciones.
Tabla 1. Diversidad conceptual de capital social.
Gráfica 1. Ejes del capital social para potenciar eldesarrollo local / regional.
OBJETIVO GENERAL
Determinar las relaciones epistémicasentre capital social y desarrollo localpara la construcción de un programade paz y postconflicto en losmunicipios de Anserma y RiosucioCaldas.
Gráfica 2. Relaciones epistémicas entre capitalsocial, desarrollo local, paz y postconflicto.
MATRIZ METODOLÓGICAObjetivos
Específicos
Ejes
Temáticos
Categorías Técnicas /
Instrumentos
Grupos
Claves
Aleatorios
Categorías /
Preguntas /
Pistas
Emergentes
Explicar los
alcances de la
formación y el
conocimiento
pertinente para
potenciar
acciones cívicas
y ciudadanas en
paz y
postconflicto.
Formación.
Conocimiento
pertinente.
Comprensión
de términos
conceptuales.
Taller 1:
Metáfora en
cuanto dominio
simbólico.
Conversatorio.
Población
desplazada
Riosucio.
Junta de
Acción
Comunal
Vereda San
Pedro
(Anserma).
Explicar las
formas de:
identidad,
compromiso,
autoexpresión
política, y de
participación
para los
procesos de
paz y
postconflicto.
Identidad.
Compromiso
.
Participació
n ciudadana.
Reconocimi
ento de
contexto.
Mapa
territorial.
Capacidad
de
incidencia
territorial.
Taller 2:
Conversatorio
.
Cartografía
social.
Marco lógico.
Población
desplazad
a
Riosucio.
Junta de
Acción
Comunal
Vereda
San Pedro
(Anserma
).
Analizar los
factores asociados a
la percepción y
gestión del cambio
que incentivan las
acciones y procesos
de paz y
postconflicto.
Apropiación.
Aprendizaje
social.
Pensar el cambio
para la paz.
Formas de
asociación.
Procesos para el
cambio.
Taller 3:
Conversatorio.
Población
desplazada
Riosucio.
Junta de
Acción
Comunal
Vereda San
Pedro
(Anserma).
Establecer las
relaciones entre
actores, escenarios
e instituciones para
incentivar procesos
de paz y
postconflicto.
Asociatividad.
Trabajo en red
Relaciones e
interacciones
sociales.
Tipos de actores.
Escenarios
posibles.
Taller 4 Población
desplazada
Riosucio.
Junta de
Acción
Comunal
Vereda San
Pedro
(Anserma).
Objetivo 1: Explicar los alcances de la formacióny el conocimiento pertinente para potenciaracciones cívicas y ciudadanas en paz ypostconflicto.
RESULTADOS
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
5
Formación Saber Actividades con lacomunidad y la
ciudadanía
Paz Postconflicto
COMPORTAMIENTO DE LOS TÉRMINOS CONCEPTUALES EN ANSERMA
PROBLEMAS SABERES SOLUCIONES
Gráfica 3. Comportamiento de los términosconceptuales en Anserma.
Gráfica 4. Comportamiento de los términosconceptuales en Riosucio.
0
1
2
3
4
5
6
Formación Conocimientopertinente
Acciones cívicas yciudadanas
Paz Postconflicto
COMPORTAMIENTO DE LOS TÉRMINOS CONCEPTUALES EN RIOSUCIO
PROBLEMAS SABERES SOLUCIONES
MUNICIPIO PROBLEMAS SABERES SOLUCIONES
Anserma 7 9 19
Riosucio 4 10 16
TOTAL 11 19 35
Tabla 2. Consolidado de datos de términosconceptuales.
Gráfica 5. Comportamiento consolidado de lostérminos conceptuales.
0
5
10
15
20
25
30
35
PROBLEMAS SABERES SOLUCIONES
COMPORTAMIENTO CONSOLIDADO DE LOS TÉRMINOS CONCEPTUALES
17 %29 %
54 %
0
2
4
6
8
10
12
14
16
Perdón Inversión social Capacitación de actores formadosy no formados
ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN PARA UNA CULTURA DE PAZ Y POSTCONFLICTO
Gráfica 6. Estrategias de formación para unacultura de paz y postconflicto.
13 %
73 %
14 %
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Comunicación y derechoshumanos
Desarrollo social Valores humanos Estrategias deconciliación
TEMAS PARA FORMAR EN UNA CULTURA DE PAZ Y POSTCONFLICTO
Gráfica 7. Temas para formar en una cultura depaz y postconflicto.
45 %
23 % 18 % 14 %
Objetivo 2: Explicar las formas de: identidad,compromiso, autoexpresión política, y departicipación para los procesos de paz ypostconflicto.
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
Habitancia Liderazgo Atributos solidarios Inmigrante
LUGAR EN EL TERRITORIO
Gráfica 8. Lugar en el territorio.
45 %
22 % 22 %11 %
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
Pedagogía humanista Ejercicio buen ciudadano Investigación Gestión
TRANSFORMACIÓN DEL TERRITORIO PARA CONSTRUIR PAZ
Gráfica 9. Transformación del territorio paraconstruir paz.
33 %45 %
11 % 11 %
PRODUCTOSProducto Tipo de Producto Cumplido En Proceso Otras
Cátedra magistral. Formación de recurso
humano: apoyo a
programas de
formación.
Elaboración conjunta
con la Territorial Norte
de Santander, con el
docente Mario de
Jesús Zambrano
Miranda.
Semillero de
investigación ad-
honorem.
Apropiación social del
conocimiento:
estrategias
pedagógicas para el
fomento de la CTeI.
Elaboración de un
documento final que
incluye análisis e
interpretación de las
fuentes consultadas,
ideario de campo y
ensayo colectivo.
Ponencia para evento
científico.
Apropiación social del
conocimiento:
circulación de
conocimiento
especializado.
Presentada en el
Congreso
Internacional Todos
Los Saberes: paz y
complejidad, gravitado
por la educación,
sostenibilidad, gestión
y bioética.
Informe final de
investigación.
Apropiación social del
conocimiento:
circulación de
conocimiento
especializado.
Recopila toda la
información obtenida
en el proyecto de
investigación.
Artículo de
investigación.
Generación de nuevo
conocimiento:
artículos de
investigación.
Basado en los
resultados obtenidos
en cada objetivo
específico.
SEMILLERO RECONOCIDOTítulo del Proyecto Integrantes Cetap
Explorando fuentes para
potenciar “Capital social,
desarrollo local, paz y
postconflicto”.
Claudia Patricia Acevedo
Motato.
César Augusto Vélez
Pereira.
Lidia Inés Ladino Mápura.
Diego Armando
Tabarquino Gaspar.
Riosucio.
SEMILLERO AD-HONOREMNombre del
Semillero
Título del
Proyecto
Integrantes Cetap
Pensando la paz y
el postconflicto
para el desarrollo
territorial.
Inventario de
experiencias
exitosas sobre paz y
postconflicto en las
regiones de
Colombia.
Adriana Lucía
Grajales.
Michael Ocampo
Cardona.
Verónica Rivera
Gil.
Johnatan Castaño
González.
Manizales.
PARTICIPACIÓN EN EVENTOSEvento Fecha Lugar Participantes
Conversatorio: El papel de la
mujer en el proceso de paz.
6 de abril de
2017.
Universidad Católica
de Manizales –
Manizales.
Danna Marcela Ramírez
Romero.
Conversatorio: El papel de la
universidad en la construcción de
paz.
27 de abril de
2017.
Universidad Católica
de Manizales –
Manizales.
Danna Marcela Ramírez
Romero.
Kelly Johana Escobar
Quintero.
V Coloquio Nacional y III
Internacional de Metodologías de
la Investigación en Ciencias
Sociales.
2 – 5 de mayo
de 2017.
Universidad Santo
Tomás y Universidad
de La Salle – Bogotá.
Universidad Católica
de Manizales –
Manizales.
Silvio Cardona González.
Danna Marcela Ramírez
Romero.
Kelly Johana Escobar
Quintero.
Coloquio Internacional:
“Procesos de paz y
Administración Pública,
miradas cruzadas”.
4 de julio de
2017.
Escuela Superior de
Administración
Pública – Bogotá.
Danna Marcela
Ramírez Romero.
Foro: subjetividades políticas
para la paz en niños, niñas y
jóvenes.
14 de julio
de 2017.
Banco de la
República –
Manizales.
Danna Marcela
Ramírez Romero.
Precongreso Regional Todos
Los Saberes: “paz /
complejidad, girando
educación, gestión,
sostenibilidad, bioética”.
22 de julio
de 2017.
Universidad
Católica de
Manizales –
Manizales.
Silvio Cardona
González.
Andrés Tamayo Patiño.
Danna Marcela
Ramírez Romero.
Kelly Johana Escobar
Quintero.
Congreso Internacional
Todos Los Saberes: “paz y
complejidad, gravitado por
la educación,
sostenibilidad, gestión y
bioética”.
2 – 4 de
agosto de
2017.
Universidad EAN
– Bogotá.
Silvio Cardona
González.
Andrés Tamayo
Patiño.
Danna Marcela
Ramírez Romero.
Kelly Johana Escobar
Quintero.
VII Simposio Internacional
de Posgrados en Educación
y Ciencias Sociales.
21 – 23 de
septiembre
de 2017.
Universidad
Católica de
Manizales –
Manizales.
Silvio Cardona
González.
Danna Marcela
Ramírez Romero.
XII Congreso Iberoamericano
de Municipalistas: “una
agenda territorial para los
objetivos de desarrollo
sostenible”.
24 – 28 de
septiembre
de 2017.
Centro Cultural y de
Convenciones
Teatro Los
Fundadores –
Manizales.
Danna Marcela Ramírez
Romero.
Kelly Johana Escobar
Quintero.
IV Simposio Internacional de
Educación, Formación
Docente y Práctica
Pedagógica: “ecopedagogía,
desarrollo socioambiental
sustentable en el contexto del
pensamiento del sur
latinoamericano”.
5 – 7 de
octubre de
2017.
Universidad Simón
Bolívar –
Barranquilla.
Silvio Cardona
González: Panelista
Planetarización
Ciudadana, en el marco
de estudios
posdoctorales en
Investigación
Transdisciplinar.