programa sectorial de educaciÓn comisión de educación de coparmex 11 de enero, 2008

PROGRAMA PROGRAMA SECTORIAL DE SECTORIAL DE

EDUCACIÓNEDUCACIÓN

Comisión de Educación de Comisión de Educación de CoparmexCoparmex

11 de enero, 2008.11 de enero, 2008.

PROGRAMA SECTORIAL DE PROGRAMA SECTORIAL DE EDUCACIÓNEDUCACIÓN

1. ELEVAR LA CALIDAD1. ELEVAR LA CALIDAD

EDUCACIÓN BÁSICAEDUCACIÓN BÁSICA

1.1 Reforma integral, modelo educativo basado en 1.1 Reforma integral, modelo educativo basado en competencias, necesidades México del siglo XXI.competencias, necesidades México del siglo XXI.

1.2 Revisar y fortalecer sistemas de formación continua y 1.2 Revisar y fortalecer sistemas de formación continua y superación profesional del magisterio. superación profesional del magisterio.

1.3 Enfocar la actualización a la mejora de la práctica 1.3 Enfocar la actualización a la mejora de la práctica profesional y de los resultados del aprendizaje.profesional y de los resultados del aprendizaje.

1.4 Dominio de la lectura y del lenguaje.1.4 Dominio de la lectura y del lenguaje.

1.5 Desarrollo de habilidades para seguir aprendiendo y 1.5 Desarrollo de habilidades para seguir aprendiendo y “competencias numéricas”.“competencias numéricas”.

1. ELEVAR LA CALIDAD1. ELEVAR LA CALIDAD

EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOREDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

1.6 Sistema nacional de bachillerato.1.6 Sistema nacional de bachillerato.

1.7 Establecer las competencias para la vida y el trabajo mínimos.1.7 Establecer las competencias para la vida y el trabajo mínimos.

1.8 Capacitar y actualizar a los profesores - perfil ideal- lagunas 1.8 Capacitar y actualizar a los profesores - perfil ideal- lagunas existentes-.existentes-.

1.9 Titulación de profesores.1.9 Titulación de profesores.1.10 Certificación de competencias docentes.1.10 Certificación de competencias docentes.

1.11 Orientación educativa, tutorías y atención de alumnos.1.11 Orientación educativa, tutorías y atención de alumnos.1.12 Desarrollo de competencias aplicación matemática- 1.12 Desarrollo de competencias aplicación matemática-

habilidades toma de decisiones en temas económicos, habilidades toma de decisiones en temas económicos, financieros y fiscales.financieros y fiscales.

1.13 Garantizar la calidad de las instituciones que reciban el RVOE1.13 Garantizar la calidad de las instituciones que reciban el RVOE

2. AMPLIAR OPORTUNIDADES EDUCATIVAS2. AMPLIAR OPORTUNIDADES EDUCATIVASEDUCACIÓN BÁSICAEDUCACIÓN BÁSICA

2.1 Becas Oportunidades- secundaria2.1 Becas Oportunidades- secundaria

2.2 Adecuar oferta con demanda-preescolar2.2 Adecuar oferta con demanda-preescolar2.3 Educación inicial-modelo de atención con enfoque integral- para 2.3 Educación inicial-modelo de atención con enfoque integral- para

niños de 0 a 3 años.niños de 0 a 3 años.

2.4 Articular la oferta -población vulnerable- un nuevo marco de 2.4 Articular la oferta -población vulnerable- un nuevo marco de responsabilidades- cobertura -logro educativo.responsabilidades- cobertura -logro educativo.

2.5 Programas e iniciativas de educación a indígenas- actualización 2.5 Programas e iniciativas de educación a indígenas- actualización y formación de docentes de lengua indígena-docentes en y formación de docentes de lengua indígena-docentes en escuelas multigrado.escuelas multigrado.

2.6 Reforzar el equipo tecnológico, didáctico y docente de 2.6 Reforzar el equipo tecnológico, didáctico y docente de telesecundaria.telesecundaria.

2.7 Atender a los niños y jóvenes de las localidades con mayor 2.7 Atender a los niños y jóvenes de las localidades con mayor rezago social con base en agendas estatales para la educación rezago social con base en agendas estatales para la educación inicial y básicainicial y básica

2. AMPLIAR OPORTUNIDADES EDUCATIVAS2. AMPLIAR OPORTUNIDADES EDUCATIVAS


2.8 Programas de becas existentes-sistema integrado con 2.8 Programas de becas existentes-sistema integrado con padrón único-revisión mecanismos de asignación-padrón único-revisión mecanismos de asignación-ampliación grupos vulnerables que no han sido ampliación grupos vulnerables que no han sido beneficiados.beneficiados.

2.9 Aumentar la cobertura en las entidades con mayor rezago 2.9 Aumentar la cobertura en las entidades con mayor rezago y demanda social.y demanda social.

2.10 Extender la oferta de educación abierta y a distancia -2.10 Extender la oferta de educación abierta y a distancia -adecuar estas modalidades a los principios y criterios de adecuar estas modalidades a los principios y criterios de los planes y programas de estudios-Garantizar pertinencia los planes y programas de estudios-Garantizar pertinencia tecnológica y de contenidos.tecnológica y de contenidos.

2.11 Promover el conocimiento y valoración de la diversidad 2.11 Promover el conocimiento y valoración de la diversidad cultural.cultural.

3.IMPULSAR DESARROLLO Y 3.IMPULSAR DESARROLLO Y

UTILIZACIÓN DE TICSUTILIZACIÓN DE TICS EDUCACIÓN BÁSICAEDUCACIÓN BÁSICA

3.1 Diseñar un modelo de uso de las TICs que incluya estándares, 3.1 Diseñar un modelo de uso de las TICs que incluya estándares, conectividad y definición de competencias a alcanzar.conectividad y definición de competencias a alcanzar.

3.2 Desarrollar aplicaciones de las TICs para mejorar la gestión y 3.2 Desarrollar aplicaciones de las TICs para mejorar la gestión y control escolar y articularlos con los instrumentos de control escolar y articularlos con los instrumentos de planeación, estadística y los indicadores de desempeño.planeación, estadística y los indicadores de desempeño.


3.3 Capacitar al profesorado en el uso de las TICs para mejorar los 3.3 Capacitar al profesorado en el uso de las TICs para mejorar los ambientes y procesos de aprendizaje.ambientes y procesos de aprendizaje.

3.4 Promover en las aulas la utilización de espacios virtuales-3.4 Promover en las aulas la utilización de espacios virtuales-acercarlos a la tecnología de punta-desarrollo de competencias acercarlos a la tecnología de punta-desarrollo de competencias para su uso.para su uso.

4. OFRECER UNA EDUCACIÓN INTEGRAL: VALORES 4. OFRECER UNA EDUCACIÓN INTEGRAL: VALORES CIUDADANOS, DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIUDADANOS, DESARROLLO DE COMPETENCIAS

CONOCIMIENTOSCONOCIMIENTOS


4.1 Articular en la formación ciudadana temas como: 4.1 Articular en la formación ciudadana temas como: derechos humanos, medio ambiente, interculturalidad, derechos humanos, medio ambiente, interculturalidad, equidad de género, etc.equidad de género, etc.

4.2 Promover la incorporación de los centros escolares a un 4.2 Promover la incorporación de los centros escolares a un programa de desarrollo físico.programa de desarrollo físico.

4.3 Reforzar la incorporación a la vida escolar de experiencias 4.3 Reforzar la incorporación a la vida escolar de experiencias y contenidos de educación artísticas.y contenidos de educación artísticas.

4. OFRECER UNA EDUCACIÓN INTEGRAL: VALORES 4. OFRECER UNA EDUCACIÓN INTEGRAL: VALORES CIUDADANOS, DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIUDADANOS, DESARROLLO DE COMPETENCIAS

CONOCIMIENTOSCONOCIMIENTOS


4.4 Incorporar en los programas contenidos y prácticas para 4.4 Incorporar en los programas contenidos y prácticas para que asuman actitudes saludables hacia la sexualidad, que asuman actitudes saludables hacia la sexualidad, cuidado de la salud y el medio ambiente, la práctica de cuidado de la salud y el medio ambiente, la práctica de algún deporte o actividad física y el aprecio por el arte y la algún deporte o actividad física y el aprecio por el arte y la cultura.cultura.

4.5 Promover que se fomente en los estudiantes el desarrollo 4.5 Promover que se fomente en los estudiantes el desarrollo de soluciones creativas a los problemas, el análisis y de soluciones creativas a los problemas, el análisis y organización de la información, la capacidad de aprender organización de la información, la capacidad de aprender continuamente y el desempeño en diferentes contextos continuamente y el desempeño en diferentes contextos con asertividad.con asertividad.

4.6 Instrumentar programas de atención para los estudiantes 4.6 Instrumentar programas de atención para los estudiantes en temas relacionados con la participación ciudadana y la en temas relacionados con la participación ciudadana y la cultura de la legalidad.cultura de la legalidad.

5. OFRECER SERVICIOS DE CALIDAD PARA FORMAR 5. OFRECER SERVICIOS DE CALIDAD PARA FORMAR PERSONAS DE ALTA RS Q' PARTICIPEN PRODUCTIVA Y PERSONAS DE ALTA RS Q' PARTICIPEN PRODUCTIVA Y

COMPET. EN EL MERCADO LABORALCOMPET. EN EL MERCADO LABORAL


5.1 Fortalecer la posibilidad de obtener un empleo mediante becas de 5.1 Fortalecer la posibilidad de obtener un empleo mediante becas de pasantía, prácticas y estancias en los sitios de inserción laboral.pasantía, prácticas y estancias en los sitios de inserción laboral.

5.2 Obtener información sobre el desempeño de los egresados y su 5.2 Obtener información sobre el desempeño de los egresados y su incorporación al mercado de trabajo. Realizar análisis prospectivos incorporación al mercado de trabajo. Realizar análisis prospectivos sobre el potencial de empleo, buscando la pertinencia de las sobre el potencial de empleo, buscando la pertinencia de las opciones educativas en función del desarrollo regional.opciones educativas en función del desarrollo regional.

5.3 Establecer mecanismos de cooperación estrecha entre la SEP, 5.3 Establecer mecanismos de cooperación estrecha entre la SEP, otras autoridades federales, locales, empresarios, trabajadores e otras autoridades federales, locales, empresarios, trabajadores e investigadores con el fin de que la vinculación con el sector investigadores con el fin de que la vinculación con el sector productivo sea un proceso eficaz y cotidiano.productivo sea un proceso eficaz y cotidiano.

5.4 Instrumentar programas de orientación vocacional-nuevo 5.4 Instrumentar programas de orientación vocacional-nuevo enfoque-apoyo elección profesional-proyecto de vida-enfoque-apoyo elección profesional-proyecto de vida-reconocimiento de competencias e intereses-necesidades reconocimiento de competencias e intereses-necesidades desarrollo regionaldesarrollo regional

6. FOMENTAR GESTION ESCOLAR E INSTITUCIONAL PARA LA 6. FOMENTAR GESTION ESCOLAR E INSTITUCIONAL PARA LA PARTICIPACIÓN, TOMA DE DECISIONES, PARTICIPACIÓN, TOMA DE DECISIONES,

CORRESPONSABILIDAD, SEGURIDAD, TRANSPARENCIA Y CORRESPONSABILIDAD, SEGURIDAD, TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS.RENDICIÓN DE CUENTAS.


6.1 Reactivar la participación social6.1 Reactivar la participación social6.2 Promover la participación -comunidad educativa- autoridades 6.2 Promover la participación -comunidad educativa- autoridades

competentes- para garantizar la seguridad.competentes- para garantizar la seguridad.6.3 Verificar -aula, escuela y maestro- cuenten con condiciones de 6.3 Verificar -aula, escuela y maestro- cuenten con condiciones de

operación adecuada de los servicios -establecer estándares de operación adecuada de los servicios -establecer estándares de normalidad mínima.normalidad mínima.

6.4 Lograr una mejor articulación entre los programas 6.4 Lograr una mejor articulación entre los programas desarrollados por la Subsecretaría de Educación Básica y las desarrollados por la Subsecretaría de Educación Básica y las áreas responsables en entidades y otras instituciones y áreas responsables en entidades y otras instituciones y organismos.organismos.

6.5 Impulsar la investigación y el desarrollo de innovaciones 6.5 Impulsar la investigación y el desarrollo de innovaciones educativas y el intercambio permanente.educativas y el intercambio permanente.

6.6 Generar nuevos mecanismos de coordinación de políticas- 6.6 Generar nuevos mecanismos de coordinación de políticas- Federación - entidades federativas.Federación - entidades federativas.

6.7 Definir criterios para mejorar las formas de contratación de 6.7 Definir criterios para mejorar las formas de contratación de los docentes.los docentes.

6. FOMENTAR GESTION ESCOLAR E INSTITUCIONAL PARA LA 6. FOMENTAR GESTION ESCOLAR E INSTITUCIONAL PARA LA PARTICIPACIÓN, TOMA DE DECISIONES, CORRESPONSABILIDAD, PARTICIPACIÓN, TOMA DE DECISIONES, CORRESPONSABILIDAD,

SEGURIDAD, TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS.SEGURIDAD, TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS.


6.8 Establecer criterios transparentes y equitativos de 6.8 Establecer criterios transparentes y equitativos de contratación de directores.contratación de directores.

6.9 Fortalecer las competencias de gestión de los directivos a 6.9 Fortalecer las competencias de gestión de los directivos a través de cursos y diplomados pertinentes.través de cursos y diplomados pertinentes.

6.10 Mejorar y ampliar las relaciones y la comunicación entre 6.10 Mejorar y ampliar las relaciones y la comunicación entre los subsistemas y modalidades del tipo educativo.los subsistemas y modalidades del tipo educativo.

6.11 Fortalecer la gestión de los planteles.6.11 Fortalecer la gestión de los planteles.

Temas TransversalesTemas Transversales

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