La Revolución de los pingüinos inició un nuevo ciclo para los estudiantes, (cómo es ese nuevo ciclo?) pero también para los empresarios de la educación.

NUESTRO OBJETIVO:

Nuestra Universidad avanzaprogresivamente hacia un modelo degestión empresarial, en la cual, laparticipación de quienes la

Hoy mas que nunca tiene sentido decir que PARTICIPAR ES DECIDIR!

participación de quienes lacomponemos se ve amenazada. Nosolo la participación de losestudiantes, sino, también la de lospropios académicos.

Otra organización es posible!...depende de todos…

La Federación de Estudiantes de la UniversidadAustral de Chile es la organización social másimportante de la Región de Los Ríos.Es la organización que moviliza la mayor cantidadEs la organización que moviliza la mayor cantidadde personas, en plena ciudad universitaria.Fortalecer su presencia en la Región pasa poraumentar la participación de la mayoría de losestudiantes en diferentes espacios.

Nuestra Alternativa

Debemos ser capaces de construir un movimiento estudiantil que sea liderado por unaFederación de Estudiantes potente, tanto en participación, como en la seriedad desu gestión y la claridad de las luchas que se dispone a emerger.Para ello, no debemos reducirla a los 5 cargos ejecutivos, sino que debemos orientarPara ello, no debemos reducirla a los 5 cargos ejecutivos, sino que debemos orientardiversos esfuerzos para combatir la iniciativa de los empresarios en la educaciónsuperior.La FEUACh que queremos ya no debe seguir funcionando, sin incorporar, las siguientesaéreas, que permitan aumentar la participación de diversos estudiantes en ella:

-Bienestar-Comunicaciones-Gestión-Cultura-Acción Social-Medio Ambiente

VicepresidenteSecretario GeneralSecretario Finanzas

Secretario de Extensión

Algunas de Nuestras Propuestas:

Consejo de Bienestar Estudiantil

• No podemos dejar que la UACh siga haciéndonoscreer que ella sabe mejor los problemas de losestudiantes que los propios estudiantes.

• Las decisiones de los beneficios internos deben• Las decisiones de los beneficios internos debentomarse en un Consejo que tenga participaciónde los estudiantes, mediante el Vicepresidente dela FEUACh, apoyado por la Secretaría deBienestar que permita la participación amplia delos estudiantes interesados y/o afectados.

Tecnologías de la Información y la Comunicación para la Acción

Estudiantil• Implementar un programa que acerque las

TIC´s a los estudiantes con talleresrelacionados con la web 2.0 y 3.0; redessociales y su utilidad; movimiento softwaresociales y su utilidad; movimiento softwarelibre y copyleft; etc.

• Corresponde aplicar este programa a laSecretaría de Comunicaciones FEUACh, bajo lacoordinación del Secretario General de lamisma.

Departamento de Gestión• El presupuesto de la FEUACh progresivamente se hace más escaso para

cada una de las acciones que emprende cotidianamente el movimientoestudiantil.

• A ello se suma la falta de financiamiento de los CEE y las organizacionesestudiantiles y de la sociedad civil, con las cuales se articula la FEUACh.

• Además, reducirse al presupuesto asignado por la UACh, hace perderautonomía para las diversas acciones que los estudiantes quierandesarrollar.autonomía para las diversas acciones que los estudiantes quierandesarrollar.

• Debe existir un Departamento de Gestión de recursos coordinado por laSecretaría de Finanzas que se mantenga sistemáticamente buscandodiferentes fuentes de financiamiento, tales como proyectos y FondosConcursables, que no impliquen perder autonomía.

• De la misma forma, puede emprender acciones de apoyo y coordinaciónpara la postulación a fondos Concursables de parte de las organizacionesestudiantiles y sociales.

Consejo de Extensión• La UACh tiene entre sus labores, aparte de la docencia y la investigación,

la extensión. La importancia de ella radica en que constituye la forma en laUACh se vincula con la comunidad local.

• Esto los estudiantes lo hacemos hace rato, desde antes que la U lecolocara énfasis.

• Los estudiantes debemos participar directamente en las políticas deextensión de la UACh, a través del Secretario de Extensión FEUACh,apoyado por las secretarias de:

- Acción Social: organizaciones de voluntariado.- Cultura: agrupaciones musicales, artistas organizados o individualmente,gestores culturales, etc.- Medio Ambiente: organizaciones ambientalistas, animalistas, etc.

PP aa rr tt i i cc ii pp aa !!

¿LO QUE NOS MUEVE A POSTULARNOS?NUESTRAS IDEAS…

E

Universidad Publica del Siglo XXIEl espacio estratégico para la producción de conocimiento es la UniversidadPública, y no las empresas como aseguran los poderosos. La universidad esmucho más productiva, por eso debemos garantizar condiciones dignas para ella,lo que implica libertad y autonomía académica, financiamiento de un Estadoresponsable y participación de la comunidad. Pero sobre todo porque elconocimiento es poder y poder es lo que reclaman las mayorías.

Estamos convencidos de que muchas cabezas piensan mejor que una, y queEstamos convencidos de que muchas cabezas piensan mejor que una, y queproducen mejor no a latigazos o forzadas a estándares de desempeño“internacional” sino que libremente, en colaboración y cooperación con suspares y la sociedad. El conocimiento producido en las universidades de Chile nodebe limitarse ni a los dictámenes del mercado ni a los intereses de una minoríapolítica o intelectual. Debe proponerse revolucionar Chile.

Y en eso diferimos del paradigma de Brunner, el de la competencia, y delparadigma de la izquierda conservadora que vive en los ‘60, el del control. Elnuevo paradigma para la educación debe asentarse en el principio de lacolaboración. Ahí la base de la Universidad Pública del Siglo XXI.

Súmate a la Colaboración

¿Y qué es eso del "paradigma de la colaboración"?

Corría el Siglo XVII. Diderot y D’Alambert emprendían una de las tareas más importantes de la época moderna: compilar todo el conocimiento humano para ponerlo a disposición del mundo en lo que hoy conocemos como enciclopedia.

Hoy ese viejo proyecto sigue vivo y pendiente. Pero ya no lo emprenden unos pocos, sino que se sustenta Hoy ese viejo proyecto sigue vivo y pendiente. Pero ya no lo emprenden unos pocos, sino que se sustenta en la colaboración solidaria y desinteresada de millones y se expresa en las grandes enciclopedias de nuestra época, como Wikipedia, Google y en todo aquello que día a día renueva y libera el conocimiento humano.

La fuerza detrás de este proyecto no se reduce a un puñado de iluminados. Es la energía creativa del mundo actual, de la ciencia y la comunicación. Y se sustenta en la libertad para pensar y crear, para investigar, para transformar el mundo sin el límite que imponen el dinero y el beneficio individual.

Esta libertad es mucho más eficiente que el mercado. Éste lo reduce todo a la ganancia, a sacar provecho para unos pocos de la creatividad de muchos. Por eso, por ejemplo, el software libre es mucho mejor que el software propietario, porque el primero permite la colaboración mientras que el segundo se sustenta en la competencia y progresa sólo si a alguien le interesa lucrar.

El conocimiento es nuestro cobre

Algo así sucede con las universidades. Si recibieran de parte del Estado elfinanciamiento que corresponde mucho más y mejor conocimiento podríasalir de ellas y su comunidad. Pero en cambio el Estado chileno ha optadopor poner a las universidades a competir en el mercado. Así, nuestrosprofes se preocupan de imitar a las “universidades” privadas, precarizandonuestra educación e investigando cosas que sólo le interesan a lasnuestra educación e investigando cosas que sólo le interesan a las

empresas.

Por todo esto es que tiene sentido reconstruir la educación pública y lasuniversidades. Devolverles la dignidad y ponerlas en sintonía con lo quenecesita el país. Darles financiamiento basal y no por “desempeño”.

Mejorar las relaciones sociales y materiales bajo las cuales su comunidadacadémica y estudiantil produce conocimiento. Porque el conocimientoserá el “cobre” del nuevo siglo y de nosotros depende producirlo.

Fortalecimiento de las organizaciones estudiantiles

• Hay diversas organizaciones estudiantiles quecanalizan la participación de los estudiantes endiversas materias.

• Ellas requieren de financiamiento que no estesometido a los requerimientos del gobierno deturno.

• Pero, fundamentalmente necesitan tiempo paraorganizarse: la UACh debe implementar un fueroacadémico para los dirigentes y coordinadores de

ellas… lucharemos por ello!

Estudiantes…NO deudores ni explotados!

• Coordinaremos esfuerzos para organizar a losestudiantes que deben trabajar para pagar susdeudas, con la finalidad de defender sus derechoslaborales con las empresas y sus derechosestudiantiles ante la UACh.estudiantiles ante la UACh.

• “El avance académico de los estudiantes no debesupeditarse a su situación financiera”. La UACh debepermitir inscribir ramos, ir a la Biblioteca, tener bonode alimentación, matricularse, titularse, sin que te

pidan estar al día con tus cuentas… Lucharemospor ello.

En eso estamos….

En eso estaremos!!!