PROGRAMA MALETA PEDAGÒGICA. AVALUACIÓ CURS 2006-2007

OFERTA CURS 2007-2008

COMISSIÓ TÈCNICA DE LA SIDA

PROGRAMA MUNICIPAL DE LA SIDA

Ajuntament de L’Hospitalet de Llobregat C/ Girona, 10, 2ª (Edifici La Farga) 08901 L’Hospitalet de Llobregat

Tel. 93 402 95 08 Fax. 93 402 99 49 www.l-h.cat/pasalh

comissionat.sida@l-h.cat pasalh@l-h.cat

Informació VIH/SIDA: 93 260 01 93

ÍNDEX

0. Índex 2 1. Presentació 3

2. Filosofia del Programa 5

3. Objectius del Programa 6

4. Agents Implicats 6

5. Activitats del Programa 7

5.1. Tallers Formatius

5.1.1 Tallers dirigits a 3er. d’ESO: Taller de Sexualitat,

Afectivitat i Habilitats vinculades a la prevenció 7

5.1.2. Tallers dirigits a 4rt. d’ESO: 8

Taller de Sexualitat i Contracepció

Taller Preventiu de VIH/sida

5.2. Teatre Fòrum 10

5.3. Obra de teatre “El diari vermell de la Carlota” 11

6. Resultats 12

7. Avaluació Programa Maleta Pedagògica 24

8. Objectius de l’oferta pel curs 2007-2008 26

2

1. Presentació La sida és un dels principals problemes de salut pública a escala mundial, tant per les morts que causa com per les malalties associades; i sobretot pels problemes psicològics, emocionals, d’adaptació o d’exclusió social de l’entorn afectiu que a vegades poden tenir les persones afectades. Segons dades epidemiològiques de l’any 2004 facilitades pel Departament de Salut de la Generalitat de Catalunya en relació als embarassos no desitjats de noies de 15 a 19 anys, la taxa anual d’embarassos és de 13, 63 casos per mil. Paral·lelament quan s’analitzen les dades del registre CEESCAT de joves diagnosticats d’infecció per HIV, el percentatge que aporta el grup d’edat d’adolescents i joves entre 13 i 29 anys a Catalunya, és el 25,2% en el període 2001-2006. Entre les dones adolescents i joves destaca el 80,3% de transmissió per via heterosexual. Davant d’aquesta realitat s’imposa la necessitat d’intensificar els esforços cap a la prevenció de la sida i els embarassos no desitjats. Avui en dia, les actuacions preventives i d’educació per a la salut són l’única vacuna de què disposem. La prevenció requereix analitzar els comportaments associats a la transmissió de la sida i dissenyar les estratègies d’intervenció per canviar actituds i pautes de conducta. Tenint en compte que tant la persona com la seva sexualitat s’han d’entendre d’una manera global, tenint especial cura de tota la part emocional i afectiva. Tot i ser conscients que el gran projecte de l’educació per a la vida va més enllà de les possibilitats de la Comissió Tècnica de la Sida (CTS), i que aquest ha de ser un treball fonamental de la societat mitjançant l’educació formal i no formal, la família, les institucions, els mitjans de comunicació en definitiva de tota la comunitat, entenem que és necessari elaborar i desenvolupar un pla de treball específic adreçat als centres d’ensenyament secundari (CES) de la ciutat, emmarcat en l’àmbit del Pla d’Acció sobre el VIH/sida a L’Hospitalet (PASaL’H). Amb aquest objectiu al curs 2002-2003 s’inicia el programa Maleta Pedagògica, tot un conjunt de mesures i propostes adreçades especialment als alumnes de 4rt. d’ESO de la nostra ciutat, tot i que des del curs 2005-2006 es va incorporar la intervenció amb els alumnes de 3er. d’ESO.

3

Totes aquestes accions han estat planificades i desenvolupades per personal expert procedent de les ONG locals (JIS i FSiC), de l’Institut Català de la Salut (ICS), del Centre d’Atenció a la salut dels joves de l’Hospitalet (Centre de Planificació Familiar) de l’Àrea de Benestar Social i Família, de la Regidoria delegada de Joventut i de l’Àrea d’Educació i Cultura de l’Ajuntament de L’Hospitalet. En aquest document s’inclou l’anàlisi de les intervencions desenvolupades als Centres d’Ensenyament Secundari al llarg del curs 2006-2007 així com l’oferta per al curs 2007-2008. En definitiva, aquest treball pretén mostrar una radiografia aproximada de la feina feta i així poder realitzar una programació adequada. En aquest sentit volem donar continuïtat i ampliar el compromís que vem engegar l’any 2001 per tal de planificar i optimitzar els recursos, amb l’objectiu d’ampliar l’oferta educativa i incloure un major nombre d’adolescents i joves en les accions formatives. El Programa Maleta Pedagògica esdevé una experiència educativa en l’àmbit de l’educació secundària obligatòria (ESO), com un model d’intervenció comunitària en xarxa intersectorial que es situa dins del marc de l’educació per a la salut i que pretén ajudar a mantenir una actitud positiva davant la sexualitat i les seves diverses manifestacions, sexualitat entesa com una funció més de la integritat de l’individu. Continguts del programa: Accions dirigides a 3er. d’ESO:

• Taller de sexualitat i afectivitat. Habilitats socials vinculades a la prevenció

Accions dirigides a 4rt. d’ESO:

• Tallers de sexualitat i contracepció • Tallers específics sobre VIH/sida

Activitats complementàries: representacions teatrals, vídeo, exposicions...

4

2. Filosofia del Programa Maleta Pedagògica

Treball en xarxa: participatiu, interdisciplinar i comunitari El Programa de Maleta Pedagògica emmarcat en el Pla d’Acció sobre el VIH/sida a L’Hospitalet, és fruït de la participació de professionals de diferents àmbits (educatiu, de la salut, de joventut...) i disciplines (psicòlegs, infermeres, educadores socials...). Això fa que el programa sigui més ric ja que hi ha punts de vista diferents, però a la vegada complementaris. Totes les decisions que es prenen en quant a les intervencions, la metodologia a seguir, la filosofia del programa són consensuades per tot l’equip integrant del Programa.

Amb criteris de qualitat El fet que hi hagi una participació dels diferents professionals dota al programa d’una qualitat que no tindria un programa dissenyat per un sol professional o servei. Per altra banda, tot i que és dificultós, hi ha una avaluació constant, tant del procés de la implementació del programa, com de cada una de les intervencions realitzades, cosa que permet millorar dia a dia el programa i fa que aquest sigui de gran qualitat.

Basat en el respecte i la comunicació Aquests mateixos valors que volem transmetre als joves són puntals del programa i de les nostres intervencions. És fonamental que hi hagi un respecte cap als joves i dels joves cap a nosaltres i, per tant, que puguem respectar les seves opinions, actituds... sense caure mai en paternalismes o moralismes. En quant a la comunicació, és la base per transmetre la informació. Si volem que els joves ens escoltin hem d’escoltar nosaltres també, adaptant les nostres intervencions a les seves demandes i necessitats.

Basat en l’educació per a la salut L’objectiu del Programa és la promoció d’actituds i hàbits saludables, així com la prevenció des de la vesant de la disminució de riscos.

Treball des de la perspectiva de gènere Tant a l’hora de dissenyar les intervencions i continguts del programa, com a l’hora de treballar amb els i les joves, hem de tenir present les diferències de gènere.

5

3. Objectius del Programa Maleta Pedagògica

Ajudar a mantenir una actitud positiva davant la sexualitat i les seves diverses manifestacions; sexualitat entesa com una funció més de la integritat de la persona.

Promoure que els joves puguin incorporar i/o enfortir hàbits més

saludables que redueixin el risc de contraure el VIH/sida, les ITS i evitar embarassos no desitjats.

Oferir una informació clara, senzilla, bàsica i específica a la població

juvenil sobre les formes de transmissió i prevenció del VIH/sida i les ITS.

Afavorir el desenvolupament de les capacitats de la gent jove per prendre decisions conscients i autònomes sobre la seva pròpia salut.

Fomentar l’ús del preservatiu en les relacions sexuals entre els joves.

Les intervencions han tractat de potenciar aspectes com:

Entendre la sexualitat d’una manera global, com una part més de la persona.

Desenvolupar actituds positives envers la sexualitat. Potenciar l’autoestima, l’assertivitat i les habilitats socials. Disposar de recursos per a fer front a la pressió de grup. Aprendre a valorar els beneficis de les conductes preventives. Millorar el nivell d’informació i la percepció dels riscos. Treballar l’anticipació de la relació sexual i les possibles actuacions

alternatives. Millorar l’accessibilitat als recursos.

4. Agents implicats Al Programa Maleta Pedagògica participen el Centre d’Atenció a la Salut dels joves de l’Hospitalet (Centre de Planificació Familiar) de les Àrees de Benestar Social i Família, la Regidoria de Joventut a través dels DIRCES (descentralització de la informació i Recursos als Centres d’Educació Secundària), la Regidoria d’Educació i Cultura de l’Ajuntament de L’Hospitalet, ONG locals (Joves per la Igualtat i la Solidaritat i la Fundació Salut i Comunitat), els ASSIR (Programa d’Atenció a la Salut Sexual i Reproductiva) de l’Institut Català de la Salut (ICS), la Diputació de Barcelona i el Programa per a la prevenció i assistència de la sida a Catalunya, tots ells integrants de la Comissió Tècnica de la Sida.

6

Durant tot el curs escolar, un cop al mes, es reuneix el Grup de treball de Maleta Pedagògica. En aquestes reunions de treball es fa un seguiment i s’avalua el procés que segueix el programa.

5. Activitats del programa Maleta Pedagògica Les accions programades del curs 2006-2007, emmarcades en el programa Maleta Pedagògica, s’han adreçat principalment a l’alumnat de 3er. i 4rt. d’ESO dels centres públics i privats de la nostra ciutat. També s’han fet algunes intervencions amb altres grups de característiques especials després de valorar la seva demanda. Totes aquestes intervencions s’ofereixen com un bloc. Els tres tallers oferts (un taller, al curs de 3er. i els altres dos al curs de 4rt.) són complementaris, ja que tot i que segueixen una mateixa línea i filosofia treballen aspectes diferents. La intervenció amb els alumnes de 3er. d’ ESO consisteix en un taller on es treballen aspectes relacionats amb la sexualitat, l’afectivitat i habilitats socials vinculades a la prevenció. La intervenció amb els alumnes de 4rt. d’ ESO consta de dos blocs d’activitats ben diferenciats. Un bloc amb tallers i xerrades, i un altre més lúdic, amb la participació en activitats com ara l’obra de teatre: Que sí, vida!. Aquest any com a novetat s’ha ofert als centres escolars una adaptació en teatre del llibre El Diari Vermell de la Carlota escrit per Gemma Liennas. El Programa està inclòs dins del Programa INTRO (Guia de programes i recursos de la Xarxa Educativa de L’Hospitalet) que promou l’Àrea d’Educació i Cultura, que coordina les inscripcions dels centres. La guia INTRO és una eina que s’ofereix a tots els Centres d’Ensenyament de la ciutat. 5.1 Tallers formatius

5.1.1. Taller formatiu dirigit a 3er. d’ESO: Taller de sexualitat i

afectivitat. Habilitats socials vinculades a la prevenció. Objectius:

1. Donar elements per gaudir d’una sexualitat responsable i saludable 1.1 Reflexionar sobre el que entenem per sexualitat 1.2 Ajudar als joves a decidir de forma responsable

2. Evitar i/o disminuir embarassos no desitjats

7

3. Prevenir les infeccions de transmissió sexual i el VIH

4. Adquirir habilitats socials vinculades a la prevenció 4.1 Potenciar que els joves expressin les seves emocions i els seus

sentiments 4.2 Potenciar la comunicació i el respecte en les relacions afectives i

sexuals 4.3 Potenciar l’assertivitat

5.- Informar dels recursos assistencials adreçats als joves

Continguts: 1.- Què és la sexualitat: Visió àmplia de la sexualitat

1.1. Autoestima. 1.2. Identitat sexual. 1.3. Imatge del propi cos 1.4. Enamorament i desenamorament

2.- Treballar habilitats per a la prevenció

2.1. Expressió de les emocions i sentiments 2.2. Assertivitat i pressió de grup 2.3. Comunicació i negociació

2.4. Respecte 2.5. Prejudicis

3.- Masturbació i Petting 4.- Infeccions de transmissió sexuals: què són i com ens prevenim Metodologia: La intervenció consisteix en una xerrada/taller participatiu i interactiu en que cada contingut es treballa amb el jove mitjançant activitats. Aquests tallers s’imparteixen en el propi centre per les dues ONG’S locals: FSC (Fundació Salut i Comunitat) i JIS (Joves per la Igualtat i la Solidaritat).

5.1.2 Tallers formatius dirigits a 4rt. d’ESO - Taller de sexualitat i contracepció. - Taller preventiu de VIH/sida.

Objectius generals: - Ajudar a mantenir una actitud positiva davant la sexualitat i les

seves diverses manifestacions, sexualitat entesa com una funció més de la integritat de l’individu.

8

- Promoure el sentit de la responsabilitat davant la sexualitat per tal de evitar l’embaràs en l’adolescència i prevenir les infeccions de transmissió sexual i la sida.

Objectius específics: - Promoure que la gent jove pugui gaudir d’una sexualitat

responsable, minimitzant riscos.

- Disminuir la incidència dels embarassos no desitjats, oferint informació sobre els diferents tipus de mètodes contraceptius.

- Prevenció de les infeccions de transmissió sexual i de la sida

afavorint l’ús del preservatiu masculí i femení.

- Proporcionar informació general amb relació a : - anatomia i fisiologia sexual i reproductiva - significat dels canvis psicofisiològics en l’adolescència - contribuir a la desmitificació de conceptes com: l’ejaculació, el

coit, l’orgasme, etc. Tallers de sexualitat - contracepció Impartits per professionals del Centre d’Atenció a la Salut dels joves de

l’Hospitalet (Servei de Planificació Familiar) i del Programa d’Atenció a la Salut Sexual i Reproductiva (ASSIR). Per tal de garantir que els joves coneguin els recursos, els tallers es realitzen en els respectius serveis dels ASSIR i del Centre d’Atenció a la Salut dels joves a l’Hospitalet.

Continguts: - Adolescència - Mites - Sexualitat - Contracepció - Canvis puberals - Sida i ITS - Petting Dinàmica dels tallers: - Acollida del grup (no superior a 30 persones) - Presentació dels professionals i dels assistents - Breu explicació de com es desenvoluparà el taller - Projecció d’un DVD - Treball en subgrups - Avaluació - Lliurament de material d’interès: Guia d’anticoncepció i sexualitat

(CPF), Les primeres vegades, targetes dels centres i preservatius

9

Tallers preventius de VIH/sida Impartits per professionals de les ONG membres de la CTS (JIS i FSC). Es realitzen en els mateixos centres educatius. Continguts: - Introducció. Recollida prèvia de dubtes i inquietuds que puguin tenir

els joves per tal d’adaptar el taller al grup - Informació bàsica sobre el VIH/sida - Conductes de risc i mesures de prevenció - Utilització del preservatiu masculí i femení. Com es pot negociar,

barreres per utilitzar-lo, on comprar-lo, com posar-lo…. - Solidaritat amb les persones VIH/sida - Lliurament de material. Material del Consejo de la Juventud de

España, (díptics i postal-free), “Et protegeixes de la sida” del Departament de Salut, preservatius i adreces d’interès

5.2 Teatre Fòrum “Que sí vida!” Es tracta d’una innovació en matèria de prevenció i sensibilització envers el VIH/sida i les infeccions de transmissió sexual (ITS). Consisteix en una activitat de teatre-fòrum desenvolupada per la companyia Teatracció en col·laboració amb l’ONG Sida Studi que fa servir el teatre com eina socioeducativa que afavoreix estratègies de participació i resolució de conflictes, i persegueix la finalitat de contribuir a la complementació de programes que promouen la millora de la salut i la prevenció. L’activitat està ideada per a joves i adolescents de 14 a 18 anys. Desenvolupament de l’activitat: “Què sí vida!” té forma de debat teatral i s’articula en dos parts diferents: 1ª part : es fa un espectacle de teatre còmic que dura 50 minuts; la representació serveix per a introduir i desdramatitzar el tema tractat, suscitant qüestions en el públic objectiu. 2ª part : s’obre el debat teatral amb l’escenificació d’una situació conflictiva que representa a dos joves que es troben i s’enamoren. Un d’ells no vol saber res del preservatiu… El conductor del joc invita els espectadors a proposar una solució per resoldre el conflicte creat; el públic pot sortir a improvisar amb un dels actors la seva proposta.

10

Una professional del Centre d’Atenció a la Salut dels joves de l’Hospitalet dona resposta a qüestions tècniques entorn al VIH/sida que puguin sorgir durant la part del debat teatral. 5.3 Obra de Teatre “El Diari Vermell de la Carlota” Aquest any com a novetat s’ha ofert als centres escolars l’obra de teatre “El diari vermell de la Carlota”, adaptació del llibre escrit per Gemma Liennas que porta el mateix títol. Aquesta adaptació ha estat revisada per la pròpia autora del llibre i per l’equip del Centre d’Atenció a la Salut dels joves de l’Hospitalet (CPF). En aquesta obra es treballen aspectes relacionats amb la sexualitat, els canvis que es donen en la pubertat, l’enamorament, temes d’identitat sexual, relacions sexuals, infeccions de transmissió sexual, la sida, violència de gènere… Creiem que el plantejament d’aquesta obra afavoreix el creixement personal dels i les joves ja que treballa tots els aspectes relacionats amb temes que a ells i a elles els hi interessa durant aquesta etapa de la seva vida.

11

6. Resultats. Curs 2006-2007 Centres participants

34

2214 12

20

10 8

Total Centres CentresPublics

CentresConcertats

Intervencions especials

Total Centres Centres participants

Nre. total de centres

Nre. de centres participants

% de cobertura

Centres públics 14 12 86% Centres concertats 20 10 50%

Total centres 34 22 65% Intervencions especials 8

Durant aquest curs 2006-2007, han participat en el Programa de Maleta Pedagògica 22 centres escolars: 12 centres públics i 10 centres concertats. A més de les intervencions a 3er. i 4rt. d’ESO, s’han realitzat altres tipus d’intervencions a Centres d’Educació Especial, Centres de Formació Professional i Escoles Tallers. S’ha intervingut concretament a 8 centres, (2 d’aquests espais són centres escolars on s’ha intervingut, a més de 3er. i 4rt. d’ESO, en d’altres grups com batxillerat o en primer cicle de l’ESO). Aquest any s’ha intervingut per primera vegada en un Pla de Transició al Treball (PTT). En total han participat en el Programa de Maleta Pedagògica 30 centres entre centres escolars i altres espais educatius.

12

Tallers realitzats i alumnes participants.

60 5943 162

14981556

1087

2643

Tallers Alumnes

Taller de Sexualitat iContracepció Taller de ViH/sida

Taller de Sexualitat,Afectivitat i Habilitats

Total

Nombre de Tallers

Nombre de Tallers Tallers de Sexualitat i Contracepció

(CPF/ASSIR) 60

Taller de Prevenció de VIH/sida (JIS/FSiC) 59

Taller de Sexualitat, Afectivitat i Habilitats Vinculades a la prevenció (3er.) (JIS/FSiC)

43

Nre. total de tallers 162 S’han realitzat un total de 162 tallers, 31 més que el curs 2005-2006 i 56 més que el curs 2004-2005, degut sobretot a l’augment de la demanda dels tallers a 3ers d’ESO. Aquests 162 tallers queden distribuïts de la següent forma: 60 són tallers de sexualitat i contracepció implementats pel Centre d’Atenció a la Salut dels Joves de l’Hospitalet (CPF) i pels ASSIR. S’han realitzat 3 més que l’any anterior. 59 tallers són tallers de VIH/sida implementats per les dues ONG locals (JIS i FSiC), 7 més que el curs anterior, i la resta, 43 ,són els tallers fets a 3er. d’ESO. S’ha augmentat en un 50% la demanda: 21 tallers més que el curs anterior. Nombre d’alumnes En total han participat en el programa un total de 2643 joves. 1087 han rebut el taller de 3er. d’ESO i, per tant, l’any vinent rebran les intervencions que pertoquen a 4rt. d’ESO. 1498 alumnes han rebut el taller de Sexualitat i Contracepció i 1556 alumnes han rebut el taller de VIH/sida.

13

Nota: Com es pot comprovar el total d’alumnes no és el sumatori de les tres columnes. Això es degut a que els joves de 4rt. d’ESO i els de Cicles Formatius reben els dos tallers (taller de sexualitat i contracepció i taller de VIH/sida) i per tant només han estat comptabilitzats un sol cop. Alumnes participants en els tallers

2033

1243

Alumnes participants 4rt. d’ESO

N.alumnes matriculats

N. Alumnes participants

Nre. total d’alumnes matriculats a 4rt. d’ESO: 2033 Alumnes participants de 4rt. en el Programa: 1243 (61%) Dels 2033 que constitueixen el total d’alumnes de 4rt. d’ESO matriculats a centres de L’Hospitalet en el curs 2006-2007, distribuïts en els 34 CES (centres d’ensenyament secundari) de la ciutat (14 públics i 20 concertats), 1243 alumnes (61%) han rebut els dos tallers programats amb un total de 4 hores d’intervenció formativa (hi ha hagut un augment d’un 4% en comparació amb el curs anterior).

2094

1087

Alumnes participants 3er. d’ESO

N.alumnes matriculats

N. Alumnes participants

Nre. total d’alumnes matriculats a 3er. d’ESO: 2094 Alumnes participants de 3er. en el Programa: 1087 (52%)

14

Aquest any també s’ha ofert als centres un taller pels alumnes de 3er. d’ESO, complementari als tallers oferts a 4rt., sobre sexualitat, afectivitat i habilitats vinculades a la prevenció. En total han participat 1087 alumnes, el doble que el curs anterior (van participar 586 alumnes el curs 2005-2006). Intervencions especials En quant a les intervencions especials (Centres de formació ocupacional, Batxillerats, Centres de primer cicle de l’ESO i d’educació especial) han participat un total de 355 alumnes. Tallers Tallers de Sexualitat i Contracepció, dirigits a 4rt. d’ESO i a Intervencions especials

Tallers Sexualitat i Contracepció.

47%

53%Centre de Salut JoveASSIR

Nre. de tallers

de sexualitat i contracepció

% de cobertura

Centre de Salut Jove (CPF) 32 53%

ASSIR 28 47% Nre. total de tallers 60

S’han realitzat un total de 60 tallers de sexualitat i contracepció: 32 realitzats pel Centre de Planificació Familiar (53%) i 28 (47%) per l’ASSIR.

15

Distribució dels tallers per centre

24

4

24

8

48

12

60

ASSIR Centrede Salut

Jove

Total

Tallers 4t

IntervencionsespecialsTotal Intervencions

Centre de Salut Jove

ASSIR Totals

Nre. de tallers a 4rt. d’ESO 24 24 48

Nre. de tallers d’intervencions especials

8 4 12

32 28 60 D’aquestes 60 intervencions, 48 han estat dirigides als 4rts. d’ESO de la ciutat i 12 han estat intervencions especials. El Centre de Salut Jove ha realitzat 24 tallers a 4rt. d’ESO i 8 tallers a altres demandes. Els ASSIR han realitzat 24 tallers a 4rt. d’ESO i 4 tallers a altres demandes específiques.

4 4 9 7 4

32

N. Tallers

Tallers realitzats pel serveis

ASSIR Bellvitge ASSIR Rda de La Torrassa

ASSIR Amadeu Torner ASSIR Just Oliveres

ASSIR Florida Centre de Salut Jove

Centre Nre. tallers

ASSIR Bellvitge 4 ASSIR Amadeu Torner 9 ASSIR Florida 4 ASSIR Ronda de La Torrassa

4

ASSIR Just Oliveres 7 Centre de Salut Jove 32

En aquest gràfic i aquesta taula es poden veure el nombre de tallers que ha realitzat cada servei.

16

173

681

92

552265

1233

1498

CentreSalutJove

ASSIR Total

Alumnes que han rebut el taller de Contracepció i Sexualitat

N. Alum interv esp

N. Alumnes 4t. ESO

N. Total d'Alumnes

Centre Salut Jove

ASSIR Totals

Nre. d’alumnes de 4rt. d’ESO 681 552 1.233

Nre. d’alumnes d’Intervencions especials

173 92 265

Totals 854 644 1.498 En aquesta gràfica es pot veure el número d’alumnes que s’ha intervingut, tant a 4rt. d’ESO com a les demandes especials que s’han dut a terme: han rebut el taller de sexualitat i contracepció 1233 alumnes de 4rt. d’ESO i 265 joves d’altres espais educatius. En total han rebut aquesta intervenció 1498 joves.

Percentatge d'alumnes que han rebut el taller de 4t per serveis.

57%

43% Centre Jove de Salut

ASSIR

En aquest gràfic es pot veure el percentatge d’alumnes als quals han impartit el taller de Sexualitat i Contracepció cada servei. Els ASSIR han realitzat el taller per a 644 alumnes (43%) i El Centre de Salut Jove a 854 alumnes (57%).

17

Taller de VIH/sida, dirigit a 4t d’ESO i a Intervencions especials

Tallers de ViH/sida per Servei

39%

61%

FSC

JIS

S’han realitzat un total de 59 tallers: 23 tallers els ha fet la Fundació Salut i Comunitat (39%) i 36 Joves per la Igualtat i la Solidaritat (61%).

28

8

19

4

47

12

59

JIS FSC Total

Tallers de ViH/sida realitzats

4t. D'ESO

Interv. Especials

Total Intervencions

JIS FSiC Totals Nre. de tallers a 4rt. d’ESO 28 19 47

Nre. de tallers d’Intervencions especials

8 4 12

36 23 59 Dels 59 tallers realitzats, 47 intervencions han estat fetes a grups de 4rt. d’ESO i la resta, 12, han estat intervencions especials. En total s’han fet 59 intervencions.

18

200

739 939

113

504 617313

1243 1556

JIS FSC Total

Alumnes que han rebut el taller de ViH/Sida

Alum interv esp

Alumnes 4t ESO

Total Alumnes

JIS FSC Totals

Nre. alumnes 4rt. d’ESO

739 504 1.243

Nre. alumnes Intervencions especials

200 113 265

939 617 1556 En quant al nombre de joves que han rebut aquesta segona intervenció ha estat un total de 1556 joves: 1243 joves de 4rt. d’ESO i 313 joves d’intervencions especials. JIS ha impartit el taller a 739 alumnes de 4rt. d’ESO i a 200 joves en intervencions especials. La FSiC ha realitzat el taller a 504 joves de 4rt. d’ESO i a 113 joves en intervencions especials.

Alumnes que han realitzat el taller de VIH/sida per servei

40%

60%

FSC

JIS

Dels 1556 joves que han rebut la formació, Fundació Salut i Comunitat ha format a 617 (40%) i el JIS a 939 (60%).

19

Tallers de Sexualitat, Afectivitat i Habilitats vinculades a la Prevenció, dirigit a 3er. d’ESO

Percentatge de Tallers de Sexualitat, Afectivitat i Habilitats vinculades a la prevenció dirigit a 3er. d'ESO

42%

58%

JIS FSC

S’han realitzat un total de 43 intervencions a 16 IES de la ciutat, 9 centres més que l’any anterior. 18 d’aquests tallers els ha fet el JIS (42%) i FSiC ha realitzat 25 (58%).

500587

1087

Alumnes que han rebut el taller de 3er. d’ESO

JISFSCTotal

En aquesta gràfica es pot veure el nombre d’alumnes que han rebut aquest taller: un total de 1087 alumnes. FSiC ha impartit al taller a 587 joves i JIS a 500.

20

Teatre Teatre Fòrum “Què si vida” Durant el curs 2006-2007 s’han fet quatre intervencions teatrals al Centre Cultural La Bòbila. Els 9 centres participants han estat: IES Margarida Xirgu Acadèmia Balaguer Centre d’Estudis Joan XXIII C. E. Jaume Balmes Lope de Vega Dolmen Cultura Santa Marta. Sant Josep Obrer Han participat 18 grups - classe de 4rt. d’ESO i un total de 449 alumnes. Nota: Cada any participen en les intervencions teatrals diferents centres ja que només es realitzen quatre representacions per any, d’aquesta manera van accedint a aquesta activitat tots els centres. Teatre: El diari vermell de la Carlota Aquest any s’ha estrenat l’obra titulada “El diari vermell de la Carlota”, dirigida i representada pel Quadre Escènic del Centre Catòlic de L’Hospitalet. S’han realitzat dues representacions en les què han participat els següents centres escolars: IES Bisbe Berenguer IES Vilumara IES Provençana IES Torras i Bages Han participat 15 grups - classe i un total de 335 joves.

Que Si Vida! El diari vermell de la Carlota

Nre. de centres participants 9 4

Nre. de grups - classe

18 15

Nre. d’alumnes 449 335

21

En aquesta taula es pot veure la relació de centres públics, concertats i especials que han participat en cadascuna de les activitats, així com el curs al qual pertanyen. Com es veu a la taula, aquest any s’ha cobert un 86% dels centres públics, ja que només dos centres no han participat en el Programa i un 50% dels concertats. CENTRES TALLERS TEATRE

Taller de Sexualitat i habilitats

(3er. d’ESO)

Taller de Contracepció (4rt. d’ESO)

Taller de VIH. (4rt.

d’ESO)

Teatre Que si vida!

Teatre Diari vermell de la Carlota

CENTRES PÚBLICS

IES Bisbe Berenguer IES Llobregat IES Santa Eulàlia IES Bellvitge IES Joan Miró IES Apel·les Mestres IES Mercè Rodoreda IES Vilumara IES Torras i Bages IES Rubió i Ors IES Eduard Fontseré IES Eugeni d’Ors IES Margarida Xirgu Pedraforca CENTRES CONCERTATS

Casal dels Àngels C.C. Pineda C.C. Xaloc Jaume Balmes Joan XXIII Pare Enric d’Ossó Alpes Canigó Santa Marta Tecla Sala Alegre Fax Lope de Vega Sant Josep Obrer Acadèmia Balaguer Cultura La Florida Montessori Sant Jaume (FEP) Sant Gervasi

22

INTERVENCIONS “ESPECIALS”

CENTRES TALLERS TEATRE

Taller de Sexualitat i Habilitats

Taller de Contracepció

Taller de VIH

Miquel Servet CF Dolmen CF Provençana CF Joan XXIII CF IES Bellvitge 1er. de Batxillerat

IES Bellvitge (2n., 3er. i 4rt. d’ESO)

Pla de Transició al Treball

Casal dels vents Participació dels DIRCES El programa DIRCES (Descentralització de la Informació i Recursos als Centres d’Educació Secundària) de la Regidoria delegada de Joventut de l’Ajuntament de l’Hospitalet, un dels membres del grup de treball de Maleta Pedagògica, dona resposta a les necessitats i demandes dels joves als CES públics de la ciutat de forma gratuïta i personalitzada en temes d’interès per a ells i elles.

En el darrer curs escolar (d’octubre de 2006 a març de 2007) han rebut un total de 151 consultes relacionades amb el tema de la salut, sexualitat i gènere. El 62% de les consultes que han realitzat els i les joves han estat de sexualitat, el 20% qüestions relacionades amb el tema de la sida, el 10% consultes relacionades amb l’alimentació i 4% de les consultes han estat de drogues i sobre pírcings i tatuatges.

Respecte de les preguntes que els joves plantegen als DIRCES la majoria són les relacionades amb l’ús del preservatiu, mètodes contraceptius, informació sobre la contracepció d’emergència, vies de contagi de la sida, prova del VIH, temes relacionats amb la sexualitat i sobre centres d’atenció a la salut dels joves.

23

7. Avaluació Programa Maleta Pedagògica L’avaluació del Programa ha estat realitzada en base als objectius que ens vem marcar durant el curs 2005-2006:

Mantenir la participació dels centres que ja col·laboren i promoure la incorporació dels que encara no participen en aquest programa, mitjançant contactes amb els i les responsables dels centres per tal de donar a conèixer el programa Maleta Pedagògica

Aquest curs s’han incorporat 6 nous centres escolars i s’han realitzat un total de 162 tallers, 31 mes que el curs anterior i 56 més que el curs 2004-2005, fruït de l’augment de la demanda originada pels tallers a 3ers. d’ESO i de la incorporació de nous centres.

Implementar el sistema d’avaluació iniciat el curs 2005-2006 Durant el curs escolar 2005-2006 es va estar treballant en un nou instrument avaluatiu, per tal d’avaluar les intervencions a 4rt. d’ESO. Es va dissenyar una enquesta que avaluava coneixements i actituds. Durant aquest curs escolar 2006-2007 l’enquesta s’ha implementat en 7 centres. S’ha passat a 7 grups - classe previ a les intervencions (qüestionari pre) i a altres 7 grups diferents després de la intervenció (qüestionari post). A l’hora de comparar els resultats no han sortit diferències significatives entre el pre i el post, ja que els i les joves que van contestar al qüestionari pre van obtenir una puntuació molt alta en la majoria de les preguntes. Una de les prioritats per al curs vinent és seguir treballant en l’avaluació, buscant l’eina més adequada per avaluar les nostres intervencions.

Mantenir dintre dels continguts dels tallers aspectes referents a promoció d’hàbits i estils de vida més saludables

Tant en els tallers dirigits a 4rt. com els de 3er. d’ESO, s’ha tingut com a marc de referència l’educació per a la salut i s’ha intentat intervenir sempre des d’una vessant positiva. Tot i que s’ha donat la informació bàsica sobre VIH/sida, infeccions de transmissió sexual, mètodes anticonceptius... hem volgut aprofundir i treballar, sobretot, en aspectes de caire més emocional, sentiments.... així com en les habilitats que tenen els joves per enfrontar-se a determinades situacions.

Augmentar el nombre d’intervencions que es realitzen des de l’ASSIR

de l’ICS Han augmentat en dotze intervencions respecte del curs escolar anterior. Això ha fet que el tant per cent de cobertura s’apropés entre el Centre de Salut

24

Jove i els ASSIR. El Centre de Salut Jove ha realitzat 32 tallers amb una cobertura del 53% i els ASSIR 28 amb una cobertura del 47%.

Ampliar les intervencions a 3er. d’ESO Durant aquest curs s’han duplicat les intervencions a 3er. d’ESO passant de 22 intervencions a 7 IES de la ciutat el curs 2005-2006 a 41 intervencions a 17 centres o espais educatius.

Augmentar la corresponsabilització del professorat tant en la dinàmica com en la filosofia del Programa.

Aquest és un objectiu difícil d’assolir. Si be és cert que, cada vegada més, els professors s’interessen pels continguts donats als diferents tallers i pels dubtes que puguin tenir els seus alumnes. Aquest curs hem comptat amb la col·laboració i implicació dels professors per implementar el qüestionari post a les aules.

Iniciar una nova línia d’accions formatives adreçades als agents

implicats en el desenvolupament del Programa. Durant aquest curs alguns dels membres del grup de coordinació del programa Maleta Pedagògica han participat en diverses jornades i congressos com el de contracepció, II Jornada Sida i Món Local, Jornada de treball, Endavant amb Salut i Escola.

Consolidar el treball iniciat i mantenir línees de coordinació amb els professionals que s’encarreguen de dur a terme el Programa Salut i Escola de les Àrees Bàsiques de Salut.

Aquest curs s’han atès consultes derivades dels professionals referents del Programa Salut i Escola, tant al Centre de Salut Jove com als ASSIR i s’ha realitzat assessorament als professionals que realitzen les consultes.

En quant al teatre:

Consolidar la iniciativa de la col·laboració activa del Centre de Salut

Jove en la dinamització del debat final de la representació. En les quatre representacions una professional del Centre de Salut Jove dona resposta a qüestions tècniques que sorgeixen durant la part de debat teatral, cosa que enriqueix i complementa molt la intervenció del jove que dinamitza el debat. Dir que aquesta iniciativa és molt valorada entre els i les joves que van a veure les representacions i entre els professors que fan l’acompanyament als alumnes.

25

Incorporar una nova oferta d’obra teatral: una adaptació de la novel·la original de Gemma Lienas “El diari vermell de la Carlota” presentat pel Quadre Escènic del Centre Catòlic de L’Hospitalet.

S’han realitzat dues representacions en què han participat 4 centres escolars i un total de 335 joves.

8. Objectius de l’oferta pel curs 2007-2008

Els objectius que ens marquem per aquest curs vinent són semblants als del curs anterior:

Mantenir la participació dels centres que ja col·laboren i promoure la incorporació dels centres que encara no hi participen, mitjançant contactes amb els responsables dels centres per tal de donar a conèixer el programa Maleta Pedagògica.

Millorar el sistema d’avaluació per tal que el programa doni resposta a les

necessitats dels i les joves.

Mantenir dintre dels continguts dels tallers aspectes referents a promoció d’hàbits i estils de vida més saludables.

Mantenir el nombre d’intervencions que es realitzen des dels ASSIR de l’ICS.

Seguir ampliant les intervencions a 3er d’ESO.

Augmentar la corresponsabilització del professorat tant en la dinàmica com en la filosofia del Programa.

Seguir potenciant la línia d’accions formatives adreçades als agents implicats en el desenvolupament del Programa.

Consolidar el treball iniciat i mantenir línees de coordinació amb els

professionals que s’encarreguen de dur a terme el Programa Salut i Escola de les Àrees Bàsiques de Salut.

Seguir oferint assessorament i formació a les professionals que

desenvolupen el Programa Salut i Escola.

Iniciar una línea de treball amb les famílies, mitjançant el programa PAEF que desenvolupa la Regidoria d’Educació de l’Ajuntament de L’Hospitalet, per tal de reforçar les intervencions del programa.

26

Incorporar un taller d’hàbits saludables vinculats a l’afectivitat i la sexualitat, adreçat a 2n. d’ESO, amb els següents objectius i continguts:

- OBJECTIUS

1. Donar elements per tal que el /la jove aprengui a acceptar-se a

ell/ella mateix/a i als altres:

- Coneixement del cos humà - Potenciar l’acceptació i el respecte al propi cos i del dels

altres - Acceptar i conèixer les diferents orientacions del desig

2. Adquirir habilitats socials per aprendre a viure saludablement:

- Que el jove aprengui a identificar, expressar i respectar

els seus desitjos - Donar eines a el/la jove per tal que l’entorn el conegui i

el respecti - Potenciar el coneixement creatiu i crític del Jove

- CONTINGUTS CONCEPTUALS

• Sexualitat i afectivitat • Respecte • Autoconeixement i cura del cos • Orientació del desig

- CONTINGUTS ACTITUDINALS

• Crear habilitats socials per tal que el /la jove aprengui a conèixer, a acceptar-se i respectar-se a ell/ella mateix/a i als altres

En quant al teatre:

Mantenir la iniciativa de la col·laboració activa del Centre de Planificació familiar en la dinamització del debat final de la representació.

Mantenir la nova oferta d’obra teatral,“ El diari vermell de la Carlota”.

juliol 2007

27