programa interactivo de actualización docente - (ica, cañete, chincha y ayacucho)

12
Organiza: Con el aval académico de Ica - Cañete - Chincha - Ayacucho

Upload: santillana

Post on 06-Mar-2016

219 views

Category:

Documents


1 download

DESCRIPTION

Plan de Capacitación Santillana 2011

TRANSCRIPT

Page 1: Programa Interactivo de Actualización Docente - (Ica, Cañete, Chincha y Ayacucho)

Organiza:Con el aval académico de

Ica

- Cañ

ete

- Chi

ncha

- Ay

acuc

ho

Page 2: Programa Interactivo de Actualización Docente - (Ica, Cañete, Chincha y Ayacucho)

Estimado profesor:

El Círculo de Docentes Santillana (CDS) le da la bienvenida e invita a participar del

Nuestro Plan de Capacitación ofrece a los docentes del CDS información acorde con el tiempo en que vivimos. De este modo, no solo brinda conocimientos científicos actualiza-dos y acerca de las últimas innovaciones pedagógicas, sino también sobre las más nove-dosas tecnologías de la información y comunicación que los maestros pueden utilizar en su quehacer educativo. Asimismo, las utiliza para desarrollar sus cursos y talleres, dando de esta manera facilidades mediante las capacitaciones a distancia.

Este año el Plan de Capacitación Santillana también cuenta con el aval académico de la Universidad Femenina del Sagrado Corazón (UNIFÉ), lo cual garantiza la calidad del servicio brindado por nuestra editorial.

Los cursos y talleres están dirigidos de forma exclusiva a los docentes de Inicial, Primaria,Secundaria, Plan Lector e Inglés miembros del CDS. Estos son:

Priad– Google SketchUp – CourseLab

Taller pedagógico– Me ven, luego existo

Contamos con su participación.Departamento de Marketing

Page 3: Programa Interactivo de Actualización Docente - (Ica, Cañete, Chincha y Ayacucho)

ORGANIZACIÓN

Cada PRIAD está organizado en dos fases:- Fase I - Presencial: Sesión inicial- Fase II - E-learning: Interacción a través de foros y chat

METODOLOGÍA

La metodología está orientada a la aplicación del sistema e-learning como base fundamental; sin embargo, con la finalidad de coordinar e intercambiar opiniones referentes al curso, se realizará una sesión presencial (inicial); luego se continuará bajo el sistema vir tual.

El tutor vir tual ejerce el rol de dinamizador, incentivando constantemente la par ticipación. Las actividades se desarrollan con herramientas colaborativas.

El participante se compromete a la elaboración de un trabajo final, el cual lo enviará al tutor un mes después de la sesión inicial.

Fase I - Presencial: Sesión inicialEn la sesión inicial se mostrará la forma correcta de ingresar y navegar por el aula virtual, así como el uso de sus diferentes componentes. Se detallará cómo subir y bajar archivos, el modo de participar en el foro y el chat, y la manera de absolver las inquietudes y consultas de los participantes.

Fase II - E-learning: Interacción a través de foros y chatSe desarrollará en el Aula Virtual Santillana mediante la modalidad de estudios e-learning (a distancia) basada en materiales de autoestudio. Al terminar esta fase, el participante debe enviar su trabajo final al tutor.

programa interactivo deactualización docente

Page 4: Programa Interactivo de Actualización Docente - (Ica, Cañete, Chincha y Ayacucho)

Priad

Google SketchUPPropuesta para docentes de Matemática: Primaria y Secundaria

1. Introducción

El razonamiento espacial es la aptitud que tiene el individuo frente a aspectos como color, línea, forma, figura, espacio, y la re-lación que existe entre ellos. Es, además, la capacidad de una persona para procesar información en tres dimensiones.

Las competencias intelectuales básicas son percibir la realidad, apreciando tamaños, di-recciones y relaciones espaciales; reproducir mentalmente objetos que se han observado; reconocer el mismo objeto en diferentes cir-cunstancias; anticiparse a las consecuencias de cambios espaciales, y adelantarse e imaginar o suponer cómo puede variar un objeto que sufre algún tipo de cambio; describir coincidencias o similitudes entre objetos que lucen distintos; identificar aspectos comunes o diferentes en los objetos que se encuentran alrededor del indi-viduo; y tener un sentido común de la dirección.

Google SketchUp es un software con una versión gratuita y disponible en Internet que permite realizar dibujos, trazos y diseños en 3D. Proporciona las herramientas ideales para que cualquier docente de cualquier área curricular pueda crear actividades divertidas e integradoras capaces de desarrollar el ra-zonamiento espacial de sus estudiantes.Ce

rtific

ació

n po

r 100

hor

as p

edag

ógic

as

2. Objetivo

Al finalizar el curso, el docente será capaz de crear actividades de aprendizaje integradoras con construcciones en 3D usando SketchUp para el desarrollo del razonamiento espacial en el marco de una metodología activa. 3. Contenidos

MÓDULO 1: Google SketchUp

1. Introducción 2. Descarga del software 3. La barra de herramientas 4. Dibujando formas

Page 5: Programa Interactivo de Actualización Docente - (Ica, Cañete, Chincha y Ayacucho)

Certi

ficac

ión

por 1

00 h

oras

ped

agóg

icas

MÓDULO 2: Superficies y sólidos geométricos

1. Creando superficies2. Creando sólidos regulares 3. Creando sólidos de revolución I4. Creando sólidos de revolución II

MÓDULO 3:Objetos en 3D

1. Dibujos en perspectiva 2. Ejes de coordenadas 3. Creando objetos de nuestro entorno4. Diseñando objetos

MÓDULO 4:Actividades de aprendizaje

1. Actividades integradoras2. Creación de guiones didácticos I3. Creación de guiones didácticos II 4. Proyectos

4. Producto

Al finalizar el curso, los docentes presentarán una tarea que consiste en la creación de una actividad de aprendizaje usando SketchUp.

Tutora:

Susana Mayandía Suárez

Máster en Tecnología Educativa (UNIFÉ). Profesora de Educación Secundaria en la Especialidad de Matemática y Física, egre-sada del Instituto Pedagógico Nacional de Monterrico. Diploma de Especialista en Di-rección y Gestión Educativa (IPAE). Diploma de formación en tutoría virtual (Portal Edu-cativo de las Américas, OEA). Actualmente, se desempeña como coordinadora del área de Capacitación de la editorial Santillana-Delegación Sur Medio, y como docente en la Universidad Alas Peruanas.

5. Fechas

Fase I - Presencial: Sesión inicial lunes, 6 de junio.Fase II - A distancia: Interacción a través de foros y chat (del 7 de junio al 7 de julio).

Fecha límite de entrega del trabajo final: 8 de julio.

La sesión inicial se realizará el día 6 de junio en nuestro local ubicado en la Av. José Matías Manzanilla 330-A, Ica, de 4:45 a 7:45 p.m.

Page 6: Programa Interactivo de Actualización Docente - (Ica, Cañete, Chincha y Ayacucho)

Certi

ficac

ión

por 1

00 h

oras

ped

agóg

icas

1. Introducción

Actualmente es importante y necesario que los maestros cuenten con programas que les permitan crear “herramientas de autor” con las cuales desarrollar un software educativo que pueda ser grabado en un CD interactivo y luego ser usado en las sesiones de clase. CourseLab es una herramienta de autor gra-tuita que permite realizar contenidos del tipo de diapositivas secuenciadas donde es posible insertar animaciones, videos, audios, imágenes y elementos interactivos. Su interfaz gráfica es muy sencilla, lo cual permite al do-cente su rápido y fácil aprendizaje.

Las actividades creadas a través de CourseLab pueden utilizarse tanto para el aula de clases, a través de la generación de un CD interac-tivo, como para actividades e-learning (aula virtual); por ejemplo, Moodle o Chamilo. Asimismo, CourseLab ofrece un sistema de creación de evaluaciones y pruebas que hacen posible verificar el logro del aprendizaje de los estudiantes.

Si estás buscando la creación de materiales interactivos multimedia y test o ejercicios autoevaluativos educativos, este es el pro-grama indicado.

2. Objetivos

Al finalizar el curso, el docente estará en condiciones de realizar lo siguiente:

PriadMATERIAL EDUCATIVO INTERACTIVO CON

CourseLabPropuesta para docentes de Inicial, Primaria y Secundaria

Elaborar actividades interactivas educa-tivas multimedia.

Utilizar adecuadamente los “agentes” (avatares) en acciones fijas empleando las herramientas adecuadas.

Generar un CD interactivo con “autorun” (inicio automático) y/o crear un archivo SCORM, ideal para cualquier entorno virtual de aprendizaje (Chamilo, Moodle, etc.).

Page 7: Programa Interactivo de Actualización Docente - (Ica, Cañete, Chincha y Ayacucho)

3. Contenidos

a) Descargando e instalando CourseLabb) Conociendo su entorno gráficoc) Configurando la presentaciónd) Elaborando actividadese) Insertando objetosf) El escenariog) Actionsh) Importando PowerPoint

4. Producto

Al concluir el curso, los docentes pre-sentarán un proyecto innovador utilizando CourseLab como herramienta de autor.

5. Fechas

Fase I - Presencial: Sesión inicial lunes, 13 de junio.Fase II - A distancia: Interacción a través de foros y chat (del 15 de junio al 14 de julio).Fecha límite de entrega del trabajo final: 16 de julio.

La sesión inicial se realizará el día lunes 13 de junio, en nuestro local ubicado en la Av. José Matías Manzanilla 330-A, Ica, de 4:45 a 7:45 p.m.

Tutora

Cecilia Bravo Figueroa

Licenciada en Educación Secundaria en la especialidad de Informática y Cómputo (Universidad Inca Garcilaso de la Vega). Es-tudios de maestría en Docencia Universitaria

y Gestión Pedagógica (Universidad Alas Pe-ruanas). Actualmente, se desempeña como docente de la Universidad Alas Peruanas, filial Ica. Expositora de la editorial Santillana-Delegación Sur Medio.

Certi

ficac

ión

por 1

00 h

oras

ped

agóg

icas

Page 8: Programa Interactivo de Actualización Docente - (Ica, Cañete, Chincha y Ayacucho)

Certi

ficac

ión

por 1

00 h

oras

ped

agóg

icas

El desarrollo de la tecnología, la web y los medios de comunicación en general ha ocasionado cambios radicales en la sociedad, propiciando en las personas, nuevas culturas, modelos y con-ductas. Asimismo, ha originado que las decisiones que toman a diario los individuos tengan diferentes marcos de valores, los cuales se han relativizado, cuestionado o reafirmado. En este complejo entorno, ¿bajo qué criterios o valores toman sus decisiones nuestros alumnos?, ¿qué valoran nuestros estudiantes?

El objetivo del taller es comprender y analizar la actual cultura de la imagen y el uso de la tecnología que rodea a los niños y adolescentes de hoy. Igualmente, busca reflexionar acerca de cómo ha influido en el empleo de su tiempo libre, en sus relaciones, en sus criterios de decisión y en la definición de su escala de valores.

Taller pedagógico

Me ven, luego existo:La cultura de la imagen, la tecnología y los valores en nuestros alumnos

Propuesta para docentes de Inicial, Primaria y Secundaria

Page 9: Programa Interactivo de Actualización Docente - (Ica, Cañete, Chincha y Ayacucho)

Expositora:

Mariella Delgado Véliz

Licenciada en Psicología, egresada de la Universidad Femenina del Sagrado Corazón-UNIFÉ. Actualmente, se desempeña como psicóloga del Departamento de Orientación y Desarrollo Personal en la I.E. San Vicente. Expositora del Instituto Peruano de Adminis-tración de Empresas-IPAE, filial Ica, y profe-sora de la Universidad Alas Peruanas, de la misma ciudad.

Lugar y fecha

Ica

Fecha: Jueves, 9 de junio Lugar: Sala de conferencias del hotel Real Ica (Av. Los Maestros s/n)Horario: 4:45 a 7:45 p.m. Ce

rtific

ació

n po

r 100

hor

as p

edag

ógic

as

Cañete

Fecha: Martes, 14 de junioLugar: Auditorio de la I.E.P. Victoria Barcia Bonifatti (calle Roberto Yáñez 111, San Vicente-Cañete)Horario: 5:00 a 8:00 p.m. Chincha

Fecha: Martes, 21 de junioLugar: I.E.P. San Vicente de Paúl (calle Maurtua 390, Chincha Alta)Horario: 4:30 a 7:30 p.m.

Ayacucho

Fecha: Sábado, 11 de junioLugar: Sala de conferencias del hotel Santa Rosa (Jr. Lima 161, Ayacucho)Horario: 4:30 a 7:30 p.m.

Page 10: Programa Interactivo de Actualización Docente - (Ica, Cañete, Chincha y Ayacucho)

Participación y certificación

PRIAD

• LainscripciónenelPRIADqueseleccioneeldocentelocomprometeaparticipar en las dos fases correspondientes.

• Laasistenciayparticipaciónen lasdos fasesdecadaPRIADy lapre-sentación del trabajo final dan derecho a la certificación por cien horas pedagógicas.

• Conloscertificados,seentregaráunCDquecontienelosrecursosedu-cativos usados durante el PRIAD.

TALLERES

• AltérminodecadaTALLERseentregaráalosparticipantesuncertificadode asistencia.

• Cadatallertienetreshorasdeduraciónyserealizaráenundía.Laasistenciaa cada uno y la participación en él da derecho a la certificación por cuatro horas pedagógicas.

CERTIFICACIÓN DEL PLAN ANUAL SANTILLANA 2011

En el mes de marzo del año 2012, la Universidad Femenina del Sagrado Corazón (UNIFÉ) certificará a los miembros del CDS que hayan participado en el Plan de Capacitación Santillana 2011, consignando en el certificado la cantidad de horas acumuladas por cada participante.

En esta acumulación de horas, no se incluirán los PRIAD realizados, ya que al concluir cada uno de estos, se entregará un diploma ya certificado por la UNIFÉ.

Certi

ficac

ión

por 1

00 h

oras

ped

agóg

icas

Page 11: Programa Interactivo de Actualización Docente - (Ica, Cañete, Chincha y Ayacucho)

Para tener en cuenta

Las inscripciones se realizarán me-diante el teléfono 21-3675 (solo en el caso de Ica), de 8:30 a.m. a

1:00 p.m. y de 4:00 a 7:00 p.m.

Las vacantes son limitadas. Por este motivo, le sugerimos inscribirse con anticipación.

La inscripción la debe realizar el mismo docente interesado; no se aceptará que lo inscriba otra persona.

Se ruega puntualidad a todos los do-centes que se inscriban, ya que una vez iniciadas las sesiones, no se po-drá ingresar a estas.

En caso de que un profesor inscrito no pueda asistir a la capacitación, debe informarlo anticipadamente para que otro docente pueda cubrir su vacante.

No está permitido ingresar con meno-res de edad (niños o adolescentes).

Todas las actividades son gratuitas.

Page 12: Programa Interactivo de Actualización Docente - (Ica, Cañete, Chincha y Ayacucho)

Delegación Sur Medio

Av. José Matías Manzanilla 330-A, IcaT. 21-3675

[email protected]