programa institucional de seguimiento a egresados-uagro 2015

8/18/2019 Programa Institucional de Seguimiento a Egresados-UAGro 2015

1/31

1


2/31


3/31

Programa Institucional de Seguimiento de

Egresados y Opinión de Empleadores(PISE)

CONTENIDO Página

Introducción 1

1 Generalidades 2

2 Relación con otros programas institucionales 3

3 Objetivo 5

4 lcance 6

5 Referencias normativas 6

6 Términos y definiciones 7

7 Directrices del programa 9

7.1 Bases de datos de egresados y empleadores 10

7.2 Estudios de egresados y opinión de empleadores 12

7.3 Incremento al sentido de pertenencia universitaria 17

7.4 Servicios de valor agregado para egresados 19

7.5 Promoción de gremios de profesionistas 21

7.6 Recuperación de estudiantes 22


4/31


5/31

1

Introducción

El seguimiento de egresados es una acción cotidiana de toda Instituciónde Educación Superior (IES) que permite mantener una comunicaciónconstante con personas que recibieron una formación de nivel superior(licenciatura y/o posgrado) en la institución y que se encuentrandesarrollando su actividad profesional insertos en los ámbitos económico,

político y social, tanto de carácter público como privado o bien, bajo unesquema de autoempleo.

Esta vinculación universidad–egresado es relevante en cuanto a que elconocimiento sobre el estatus laboral que guardan los egresados de unaIES, como es el caso de la Universidad Autónoma de Guerrero,representa una valiosa información para la planeación institucional yaque permite, en su momento y mediante los correspondientesmecanismos, evaluar y actualizar el desarrollo curricular y la prácticadocente, para aumentar la pertinencia de la oferta educativa y planear

de manera adecuada la cobertura de los servicios.

Asimismo, esta práctica de seguimiento permite desarrollar una plataforma en la que los egresados se mantengan en contacto con suscolegas y con la universidad, además de brindar la oportunidad deconocer cuál ha sido el desarrollo de las personas en la comunidad a

partir de su egreso de la IES.

En este sentido, el “Programa Institucional de Seguimiento deEgresados” (PISE), consolida todos los esfuerzos que se hacen a nivelinstitucional en esta materia e incluye los propósitos, políticas, estrategias

y líneas de acción que dan las directrices para el desarrollo armónico del programa.


6/31

2

1 Generalidades

El seguimiento de egresados ha sido una práctica común de las diferentesunidades académicas de la UAGro en los últimos años. Durante estetiempo, se han realizado esfuerzos por articularse a su entorno a travésde diferentes mecanismos (servicio social, convenios, prácticas

profesionales, programas de vinculación, etc.), sin embargo, en particularel seguimiento de egresados ha sido una acción que ha carecido decontinuidad, hecho señalado en las diferentes evaluaciones externas que

diferentes organizaciones practican a la universidad, como es el caso delos CIEES.

Bajo esta tesitura es que en 2012 se crea el Área de Seguimiento aEgresados, con el fin de dar respuesta a la imperante necesidad de contarcon información crítica por parte de los egresados y empleadores, peroes hasta en 2014 que empezamos a realizar los primeros trabajos a nivelinstitucional para apoyar a la debida toma de decisiones en materia de

planeación académica.

Si bien las diversas unidades académicas han optado la mayoría de laveces por seguir la encuesta de seguimiento de egresados propuesta porla ANUIES, es claro que la misma por una parte requisita informaciónintrascendente para los propósitos del estudio que debe orientarse haciala pertinencia de los estudios y el desempeño profesional del egresado y,

por otra, no establece criterios de evaluación y adolece de la suficienciade constructos e indicadores que orienten un estudio de egresados

pertinente, trascendente, eficaz y eficiente.

Por estos motivos, algunas otras unidades académicas han desarrollado sus propios instrumentos de recopilación de información, dando preferencia al tipo de información que resulta relevante para sus propósitos.


7/31

3

Resulta claro que los diferentes programas académicos pudieran, deacuerdo a sus propias necesidades de información derivadas de su grado

de desarrollo y sus condiciones operativas de carácter coyuntural,requerir de diferentes tipos de información, por lo que el PISE debería,además de proponer instrumentos de evaluación de carácterinstitucional, ofrecer opciones para dar cabida a visiones diferentes sobrelo que el “seguimiento de egresados y la opinión de empleadores”

puedan tener las diferentes unidades académicas.

Visto así, el PISE debe ser un programa institucional que oriente demanera articulada los distintos esfuerzos por parte de las áreas

académicas, además de ofrecer el apoyo necesario para el logro de losfines institucionales en este rubro.

2 Relación con otros programas institucionales

El PISE es un elemento del sistema universitario que apoya el impulso dela calidad de los servicios educativos que ofrece la UAGro y como tal, se

interrelaciona con los siguientes programas institucionales:

• UAGro Plan de Desarrollo Institucional 2013-2017.

o Metas compromiso 2017.

o Visión 2017.

o Ejes estratégicos.

• Modelo educativo UAGro.

o Revisión de la oferta educativa.

o Diseño de nueva oferta educativa.

• Acompañamiento estudiantil.

o Servicio social y práctica profesional.


8/31

4

o Servicios de apoyos académicos.

o

Bolsa de trabajo.

• Regionalización.

o Ampliación y diversificación de la oferta educativa.

• Universidad virtual.

o Diseño y desarrollo de programas educativos.

• Oferta educativa con calidad y pertinencia.

o Sistema institucional de evaluación de programas educativos.

o Actualización de indicadores de desempeño de programaseducativos.

o Integración de autoevaluación institucional de programaseducativos.

o Gestión y seguimiento de la evaluación externa y/oacreditación de programas educativos.

o Atención a las recomendaciones de la evaluación externa y/oacreditación de programas educativos.

• Cuerpos académicos, columna vertebral del quehacer académico.o Fortalecimiento de políticas y estrategias para la mejora de

los cuerpos académicos.

•

Cooperación e intercambio académico o Internacionalización.o Movilidad estudiantil nacional e internacional.

• Extensión de la cultura y los servicios.

o Vinculación universidad–entorno.

• Administración y gestión de la calidad.


9/31

5

o Sistema de planeación y evaluación de la universidad.

o

Sistema de rendición de cuentas a la sociedad.

3 Objetivo

El Programa Institucional de Seguimiento de Egresados (PISE), tienecomo propósitos:

• Orientar las actividades institucionales que permitan contar con

información pertinente, oportuna, válida y confiable para losdistintos ejercicios de autoevaluación universitaria, así como para

satisfacer los requerimientos de los agentes de evaluación externacomo son los CIEES, el COPAES, el CONACyT y los programasemergentes de apoyo a la educación superior que determinen lasautoridades educativas del país y

• Delinear hacia el futuro la forma de operación del PISE, con el finde que el mismo posicione su rol dentro de los procesos

institucionales de planeación.

Para ello, se plantea el siguiente:

Objetivo general del PISE

“Institucionalizar los procesos de seguimiento de egresados como una

herramienta de evaluación del desempeño educativo de la Universidad y

de vinculación con su entorno con el propósito de contar coninformación de actualidad, válida y confiable en apoyo a la toma de

decisiones académicas de carácter curricular y al fortalecimiento del

posicionamiento de la Institución con sus egresados y los sectores

público, privado y social” .


10/31

6

4 Alcance

El alcance del PISE, está determinado por las instancias universitarias que participan en el programa, de conformidad con sus facultades yresponsabilidades establecidas en los diferentes documentos normativos.Estas son:

• Dirección de Administración Escolar.

• Dirección de Evaluación y Acreditación.

• Dirección de Servicios Universitarios.

• Direcciones de Unidades Académicas.

• Área de Educación Continua.

• Área de Cooperación e Intercambio Académico.

• Área de Seguimiento a Egresados.

• Fundación UAGro.

5. Referencias normativas

A continuación, se referencian los documentos normativos para la debidaaplicación del PISE. Cabe mencionar que las referencias no tienen fecha

por lo que se aplica la última edición del documento incluyendo cualquiermodificación.

1. Ley Federal de Protección de Datos Personales en Posesión de losParticulares.

2. Reglamento de Transparencia y Acceso a la Información Universitaria

3. Ley de Creación de la Universidad Autónoma de Guerrero.


11/31

7

4. Reglamento Escolar de la Universidad Autónoma de Guerrero.

5.

Programa de Desarrollo Institucional de la Universidad Autónoma deGuerrero.

6. Modelo de Planeación de la Universidad Autónoma de Guerrero.

7. Modelo Académico de la Universidad Autónoma de Guerrero.

8. Reglas de Operación del Programa Integral de Fortalecimiento

Institucional.

9. Directrices del Sistema Nacional de Evaluación de la Educación.

10. Guía de Autoevaluación de Instituciones Educativas de los ComitésInterinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior.

11. Directrices del Consejo para la Acreditación de la Educación Superior A.C. y sus agencias acreditadoras.

12. Indicadores del Consorcio de Universidades Mexicanas.

6. Términos y definiciones

Para propósitos del presente programa institucional la terminologíaempleada es la comúnmente aceptada en la normatividad universitaria,aplicando en la particular, los siguientes términos:

Estudiante en baja temporal.- Aquellos estudiantes que a solicitud

propia o por no inscribirse en dos o más períodos lectivos consecutivos,de conformidad con el Reglamento Escolar de la UAGro.

Egresado.- Todo estudiante que haya concluido la totalidad de loscréditos académicos establecidos en el plan de estudios de la licenciaturaen que haya sido inscrito.


12/31

8

Empleador.- Persona física o moral del sector público, privado o socialque tenga o haya tenido contratado a al menos un egresado de la

UAGro.

Estudiante.- Toda persona inscrita en un programa académico de laUAGro que, independientemente de su estatus académico, tenga elderecho de continuar y/o concluir su ciclo escolar de conformidad con elReglamento Escolar de la UAGro.

Pasante.- Todo estudiante que ha concluido el primer año de la carreraen la de dos años, el segundo en las de tres y cuatro, y el tercero en las

de mayor duración, de conformidad con el Reglamento Escolar de laUAGro.

Titulado.- Todo estudiante que además de haber concluido los créditosacadémicos del plan de estudios en que se haya inscrito, cumpla con losrequisitos establecidos en el Reglamento Escolar de la UAGro y con ellohaya recibido su título y cédula para ejercer la profesión objeto.


13/31

9

7. Directrices del programa

Para el logro de sus objetivos, la operación del PISE está prevista en las siguientes vertientes:

1) Bases de datos de egresados y empleadores.

2) Apoyo a estudios sobre la calidad de la educación (opinión deegresados y empleadores, estudios de saturación y estudios deimpacto institucional entre otros).

3) Incremento al sentido de pertinencia universitaria.4) Servicios de valor agregado para egresados.

5) Promoción de gremios de profesionistas.

6) Recuperación de estudiantes.

Para cada una de estas vertientes, se han establecido lascorrespondientes directrices de operación, las cuales son la guía que

deberán seguir las diferentes instancias universitarias que participan en elPISE (ver 4 Alcance). Estas directrices, contemplan:

Propósito.- Donde se establece el objeto de la vertiente y sus fines.

Políticas.- Determinan las reglas normativas de operación de lavertiente.

Estrategias.- Indican la manera en que se puede actuar para el

logro del propósito de la vertiente. Estas estrategias deberán sermejoradas o enriquecidas, con base en la experiencia adquirida enla operación del PISE.

Líneas de acción.- Las actividades puntuales a realizar, mismas que se deberían incorporar a los programas de trabajo de las diferentes


14/31

10

instancias universitarias involucradas en el PISE de acuerdo a susfacultades y obligaciones.

7.1 Bases de datos de egresados y empleadores

a) Propósito

Esta vertiente tiene como propósito establecer los mecanismos y lasacciones que deberán desarrollarse con el fin de que los procesos de

seguimiento de egresados cuenten con las bases de datos (egresados y empleadores) necesarias para el eficiente y eficaz desempeño del

PISE.b) Políticas

• Todo intercambio de información a través de cualquier mediocon egresados y/o empleadores en que se solicite cualquier tipode información personal, deberá contener la declaratoria de

seguridad de conformidad con la Ley Federal de Protección deDatos Personales en Posesión de los Particulares.

• Las bases de datos de egresados y empleadores serán de uso

exclusivo del PISE y bajo ningún motivo se proporcionaráinformación personal para fines diferentes a los del Programa.

• Las bases de datos de egresados se establecerán utilizandomedios tecnológicos de (ciber) seguridad que permitanresguardar la información y evitar que personas ajenas alPrograma accedan a ellas.

• Las direcciones de las unidades académicas serán las

responsables de elaborar el directorio de egresados en cadageneración, el cual deberá contemplar la información básica para poder contactarlos posteriormente, misma que seráenviada al Área de Seguimiento a Egresados para integrarse a labase institucional de egresados.


15/31

11

• Para la debida operación del PISE, cada unidad académicadeberá nombrar a un personal responsable del programa en su

unidad, cuidando el respeto a las condiciones interiores detrabajo del personal académico de la UAGro.

• El Área de Seguimiento a Egresados será la responsable dentrode la universidad para la administración, resguardo, integridad yactualización de la base de datos y (ciber) seguridad.

c) Estrategias

• Difundir de manera amplia entre el estudiantado desde elingreso a sus unidades académicas la importancia y beneficios,tanto para la universidad como para ellos mismos, de contar conun programa permanente de seguimiento de egresados.

• Las unidades académicas, deberían generar desde el nuevoingreso, directorios de estudiantes que permitan ubicarles encaso de abandono escolar o cuando logren el estatus deegresados, ya que estos directorios son la base de una operación

exitosa del PISE. Asimismo, se deberá solicitar el registro de losegresados al finalizar su carrera o en su defecto al tramitar susdocumentos que los acreditan como egresados. La informaciónbásica para estos directorios debe contener exclusivamente:nombre, número de matrícula, unidad académica, programaacadémico, año de ingreso, teléfono, dirección y correoelectrónico.

• Promover y fomentar con las autoridades de la Secretaría de

Economía del Gobierno Federal y del Gobierno del Estado,cámaras empresariales, asociaciones y colegios de profesionistas

y el Instituto Nacional de Estadística Geografía e Informática, laconsolidación de un directorio estatal de empleadores.


16/31

12

d) Líneas de acción

• Hacer los arreglos formales y técnicos necesarios con el Sistema

de Administración y Seguimiento Escolar (SASE) con las bases dedatos en cada egreso al término de cada generación deestudiantes por unidad académica y por programa académico.

• Establecer y operar los mecanismos que permitan garantizar quelos estudiantes en situación de egreso, actualicen sus datosgenerales y de ubicación y verificar la exactitud de lainformación.

•

Auditar de manera periódica la integridad, confiabilidad yvalidez de la base de datos de egresados.

• Promover la incorporación de estudiantes en servicio social, paraapoyar los trabajos de actualización y/o mantenimiento a lasbases de datos.

• Mantener una comunicación permanente con los egresados para mantener la validez de las bases de datos.

7.2 Estudios de egresados y opinión de empleadores

a) Propósito

Los estudios sobre seguimiento de egresados y/o opinión deempleadores tienen como finalidad, recibir de primera manoinformación sobre la realidad en la cual se desempeñan los egresados,

su nivel de satisfacción sobre la formación que proporcionan losdiferentes programas académicos, la utilidad de los conocimientosadquiridos, el comportamiento y desempeño del egresado desde la

perspectiva del empleador, con el fin de con información pertinente,válida y confiable para apoyar la toma de decisiones en la planeaciónde procesos y/o acciones que mejoren la calidad de los servicios


17/31

13

educativos (evaluación y actualización curricular, mejora de la prácticadocente, optimización de la organización académica, ampliación o

reducción de la oferta educativa, etc.).

b) Políticas

• El Área de Seguimiento a Egresados de la UAGro dependientede la Dirección de Administración Escolar, es la instanciaresponsable de apoyar los procesos de seguimiento deegresados y opinión de empleadores.

• La información oficial que emita la UAGro sobre seguimiento deegresados y opinión de empleadores, necesariamente tendrácomo fuente de información origen, la que resulte de losejercicios aplicados con el apoyo del Área de Seguimiento aEgresados de la Universidad.

• Cualquier estudio de seguimiento de egresados y de opinión deempleadores a apoyarse por parte del Área de Seguimiento a

Egresados, deberá tener el aval académico de la dirección de launidad académica correspondiente.

• Para su debido apoyo en el proceso de levantamiento deinformación, cada estudio de seguimiento de egresados y/oopinión de empleadores que presente alguna unidad académicainteresada, deberá registrarse ante el Área de Seguimiento aEgresados de la UAGro con al menos 120 días calendario deanticipación a la fecha prevista en que se deban tener los

resultados del levantamiento de las encuestas.

• Para su debido registro ante el Área de Seguimiento aEgresados, toda solicitud de apoyo para el proceso, deberácontener:

o El aval por escrito del director(a) de la unidad académica.


18/31

14

o Los propósitos del estudio o un resumen (abstract) sobrela metodología y/o técnicas a aplicar.

o El universo de estudio (generaciones de estudiantes objetode estudio).

o Los criterios de evaluación (pertinencia, imageninstitucional, satisfacción por la formación recibida,inserción al mercado de trabajo, etc.).

o En su caso, el diseño estadístico de la muestra.

o Las encuestas a aplicar.

• Los ejercicios de autoevaluación de las unidades académicas, deconformidad con su alcance, deberán considerarineludiblemente los ejercicios de seguimiento de egresados y/oopinión de empleadores registrados y apoyados por el Área deSeguimiento a Egresados de la UAGro.

c) Estrategias

• La evaluación de la opinión que tienen los egresados yempleadores sobre los servicios educativos que ofrece la UAGro,no puede ser un ejercicio improvisado u orientado por visionesajenas a la realidad universitaria y en particular a la de cadaunidad académica, por lo que resultará de trascendentalimportancia formar y/o actualizar a los encargados del

seguimiento de egresados de las diferentes unidades académicas

y facultades, para proporcionarles las metodologías yherramientas pertinentes, que les permitan hacia el interior delas mismas:

o Establecer los fines de la evaluación, determinar loscriterios de evaluación requeridos.


19/31

15

o Determinar el universo de estudio y seleccionar en su casola muestra correcta.

o Diseñar sus encuestas de opinión.

o Evaluar conforme a los resultados que se obtengan.

o Retroalimentar de manera correcta la debida toma dedecisiones para fortalecer los procesos de planeación delos servicios educativos en todos sus ámbitos (diseñocurricular, organización académica, apertura y/o cierre deoferta educativa, evaluación de la calidad de la educación,

etc.).

• El Área de Seguimiento a Egresados debe contar con un sistemaautomatizado que permita la administración de las bases dedatos, la construcción de encuestas, herramientas para enviar yrecibir encuestas vía electrónica y mecanismos para promover la

participación de egresados y empleadores a través de las redes sociales de mayor uso. Sin embargo, es claro que el éxito de

cualquier estudio de seguimiento de egresados y/o opinión deempleadores, depende básicamente de la respuesta de losdestinatarios, por lo que en el momento de lanzar cualquierestudio, se deberá hacer un esfuerzo adicional por parte de lasunidades académicas a través de los mecanismos a su alcance(páginas web, cuentas Facebook, contacto directo, etc.) para

promover la participación de la población objeto en el tiempo previsto por el estudio, siempre asegurando que la información

obtenida o enviada sea resguardada con seguridad.


20/31

16

d) Líneas de acción.

• Capacitar a los encargados del seguimiento de egresados en lasunidades académicas.

• Promover entre los grupos colegiados (cuerpos académicos,academias de profesores, etc.) la realización de investigación

social, económica y/o educativa basada en estudios de seguimiento de egresados y/o de opinión de empleadores.

• Promover la creación de equipos de trabajo formados porestudiantes en servicio social para fortalecer el proceso delevantamiento de encuestas y captura de información.

• Socializar los resultados obtenidos en los estudios realizados conlos diferentes grupos colegiados de la universidad interesadosen investigación educativa y particularmente en el seguimientode egresados para favorecer el intercambio de experiencias yenriquecer el conocimiento y la experiencia institucional.

• Desarrollar seminarios con la participación de las diferentesunidades académicas, asociaciones de egresados y deempleadores, así como de otras Instituciones de EducaciónSuperior para retomar experiencias e ideas que permitanmejorar el desempeño del PISE, siendo este tipo de eventos por

programa académico o de carácter institucional de acuerdo alalcance que se determine.

• Ofrecer con los resultados del seguimiento de egresados a la sociedad del Estado de Guerrero, información oportuna y decalidad en apoyo a las acciones de planeación en el crecimientoeconómico y el desarrollo sustentable de la entidad.


21/31

17

7.3 Incremento al sentido de pertenencia universitaria

a) Propósito.Un alto sentido de pertenencia universitaria promueve que losegresados se sientan inclinados, por una parte a difundir socialmenteuna imagen institucional positiva de la universidad y en particular de

su unidad académica y por otra, a participar voluntariamente en lasactividades académicas, sociales y culturales que realice la universidad,además de experimentar mayores beneficios al haber pertenecidocomo estudiantes y pertenecer aun a la comunidad educativa de la

universidad.El objetivo de este programa es apoyar a las instancias universitariasencargadas de la imagen institucional, a promover la difusión de lasacciones tendientes a incrementar en los egresados su sentido de

pertenecer a la UAGro.

b) Políticas

•

La UAGro fomentará los lazos de amistad y solidaridad entre susegresados, para lo cual apoyará todas las actividades que promuevan encuentros anuales de egresados y de cada programaeducativo, y los hará participes de todos su logros y celebraciones.

• Las instancias institucionales responsables de generar y promover laimagen de la universidad y/o de las unidades académicas, serán lasresponsables de establecer las políticas y contenidos a difundirhacia los egresados a través de la plataforma tecnológica del Área

de Seguimiento a Egresados.• Todas las actividades difundidas hacia los egresados y empleadores

a través de los mecanismos con que cuenta el Área de Seguimientoa Egresados, estarán basadas en la misión y visión de la universidad

y serán siempre consistentes con sus valores y objetivos.


22/31

18

c) Estrategias

Las unidades académicas deberían realizar campañas periódicas

dirigidas hacia los estudiantes desde su ingreso y durante su permanencia hasta su egreso, con el fin de fortalecer elconocimiento de los valores universitarios y de crear en losestudiantes y egresados una visión de comunidad y pertenencia.Estas campañas se realizarán en redes sociales donde losestudiantes y egresados sean activos y durante eventos académicos

y deportivos de la universidad.

d) Líneas de acción• Enviar por correo electrónico a los egresados las noticias

relevantes sobre los logros de su alma mater.

• Enviar a los egresados por correo electrónico noticias sobre lasacciones y/o logros relevantes de otros egresados dentro delcontexto económico, político y/o social a nivel nacional einternacional.

•

Enviar de manera oportuna por correo electrónico a losegresados reconocimientos por sus logros profesionales yfelicitaciones por sus días de cumpleaños.

• Promover entre los egresados la presencia de las tiendasuniversitarias, sus ubicaciones y los artículos promocionales queen las mismas se comercialicen.

• Establecer campañas de identidad que entre sus objetivos,fortalezcan desde el ingreso a la universidad, el sentido de

pertenencia institucional entre sus egresados para mantener conellos, contacto a lo largo de su desarrollo profesional.


23/31

19

7.4 Servicios de valor agregado para egresados

a) Propósito

Contar con la base de datos de egresados UAGro y los mecanismos para contactarlos, genera la gran oportunidad de fortalecer laamplia difusión de la información sobre servicios diversos quegeneran las diferentes instancias universitarias y que son de interésde los mismos egresados.

El propósito de esta vertiente es generar los mecanismos que

permitan, explotando el potencial de la plataforma tecnológica del sistema de egresados, apoyar la difusión de las diversas actividadesdesarrolladas en la universidad que son de interés para losegresados, tales como: los cursos de educación continua; la ofertaeducativa de posgrado; los eventos académicos, sociales yculturales de la universidad y sus unidades académicas; la oferta deempleo; los programas de internacionalización para posgrado; laoferta de la universidad virtual y a distancia; así como, otras

promociones y/o facilidades que pudieran generar las diversasdependencias de la Institución.

b) Políticas

• Las distintas áreas universitarias que generen servicios de valoragregado de utilidad para los egresados, serán las quedeterminen el tipo y forma de difusión de la información, bajolos lineamientos de promoción de la imagen institucional.

• El Área de Seguimiento a Egresados tendrá como única funciónen esta vertiente la de difundir vía electrónica mediante su

portal la información y/o enlaces de red de los servicios de valoragregado para egresados que generen la diferentes instanciasoferentes de la universidad.


24/31

20

c) Estrategias

• Hacer atractiva la participación de egresados mediante la ofertade diversos servicios propios a su estatus a través del portal deegresados, como son: bolsa de trabajo, promoción de colegios yasociaciones de profesionistas, oferta de actualización

profesional de los programas universitarios de educación, y elanuncio de eventos académicos y culturales.

• Promover el fortalecimiento de los canales de comunicaciónentre el Área de Seguimiento a Egresados y las diversas

instancias que generan servicios de interés para los egresados, para determinar los rubros de información y/o enlaces de red deutilidad para su debida difusión.


• Promover de manera permanente entre los egresados la ofertade educación continua que se ofrece a través de las diferentesunidades académicas.

• Difundir de manera amplia entre los egresados la oferta deestudios de posgrado de las diferentes unidades académicas.

• Impulsar entre los egresados las posibilidades de intercambiosnacionales e internacionales para Posgrados.

• Promocionar el enlace de red de la bolsa de trabajo de la UAGro.

• Promover entre los egresados los beneficios que puedan tenercon base en los convenios que en su momento se logren como

pudieran ser: tarjetas de descuento y/o bancarias y, membresías para el uso de espacios culturales y deportivos entre otros.


25/31

21

7.5 Promoción de gremios de profesionistas

a) PropósitoFomentar entre los egresados de la UAGro la conformación deasociaciones de egresados y colegios de profesionistas, con el fin deabrir espacios de reflexión y análisis sobre el ejercicio de la profesión y,fortalecer la presencia social y política del gremio.

En el caso de los colegios, promover el desarrollo de mecanismos decertificación colegiada de las profesiones, participar de manera activa

en el desarrollo de la entidad, promover el desarrollo profesional de sus agremiados y fortalecer los vínculos académicos con su almamater.

b) Políticas

• Se promoverá la creación de solo una asociación de egresados por programa académico.

•

Ninguna persona que trabaje para la universidad podrá participar en su carácter de funcionario universitario en lacreación de alguna asociación de egresados.

• En el portal del Área de Segimiento a Egresados, solo se promoverán a las asociaciones que desde su creación operen deacuerdo a los valores y objetivos de la universidad, respetando elcódigo de ética institucional.

c) EstrategiasLas bases de datos de egresados de la UAGro, permitirán identificarcuantas asociaciones y gremios de profesionistas y en qué

programas académicos son relevantes para su creación, con el finde promover entre los interesados su creación por vía electrónica.Una vez formadas las asociaciones, el portal del Área de


26/31

22

Seguimiento a Egresados solo mantendrá el enlace de red de lasmismas y la correspondiente información de contacto.


• Diseñar y poner a disposición de los egresados, una guía simple para la creación de asociaciones y colegios de profesionistas.

• Registrar y promover a través de la página web del Área deSeguimiento a Egresados de la UAGro la presencia de

asociaciones de egresados y colegios de profesionistas.

7.6 Recuperación de estudiantes

a) Propósito

Un grupo importante (del orden del 50%) de estudiantes universitariosabandona sus estudios o bien no concluye el trámite de su título por

motivos familiares, económicos o laborales. Muchos de ellos, trasencontrar un nuevo momento de estabilidad, buscan retornar a lasaulas. Las ventajas de atraer y recuperar estudiantes con el fin de queconcluyan sus estudios se centran en torno a la experiencia personal y

profesional que han conseguido en su tiempo fuera de la universidad y a la oportunidad de atraer estudiantes que deseen concluir susestudios en la UAGro.

Este grupo de estudiantes comúnmente denominado “no tradicional”

(término acuñado por el Centro Nacional de Estadísticas de laEducación de Estados Unidos de Norteamérica 1 ), se refiereespecíficamente, a estudiantes que tengan una o más de las siguientescaracterísticas: trabaja de tiempo completo; es financieramente

! #$%$ &'()*+,'-+ ./ 0123)+4.- 5)+4.-)6 7'-+'* /.* 0123)+4.- %+)+48+438 9570%: 9;


27/31

23

independiente de padres o guardianes; tiene dependienteseconómicos; es padre o madre soltero o soltera; no tiene diploma de

educación media superior, pero ha cursado materias y tienecertificados de competencia laboral; inicia sus estudios universitariosuno o varios años después de concluir la educación media superior, o,cursa estudios en la universidad y consigue créditos pero la abandona

por diversos motivos. Este grupo, por tanto, no se define fácilmenteen cuanto a género y edad y requiere estrategias específicas para sutratamiento.

El propósito de este programa es identificar, atraer y proveer lasfacilidades necesarias para recuperar estudiantes “no tradicionales”

para que concluyan satisfactoriamente sus estudios o trámites detitulación en la universidad.

b) Políticas

• Las unidades académicas serán las responsables de determinar losmecanismos de recuperación de estudiantes “no tradicionales” y las

políticas de regularización de los mismos de conformidad con elModelo Educativo y el Reglamento Escolar de la Universidad

Autónoma de Guerrero.

• Las direcciones de las unidades académicas serán las responsablesde identificar a los “estudiantes no tradicionales” dentro de susdirectorios de alumnos, enviando la información al Área deSeguimiento a Egresados para integrarse a la base institucional de“estudiantes no tradicionales”.

• El Área de Seguimiento a Egresados, será la responsable dedifundir a través de sus diferentes herramientas tecnológicas losmecanismos de recuperación de estudiantes “no tradicionales”.


28/31

24

c) Estrategias

Las unidades académicas deberían generar desde el nuevo ingreso

directorios de estudiantes que permitan ubicarles en caso deabandono escolar o cuando logren el estatus de egresados, ya queestos directorios son la base de una operación exitosa del PISE.

Asimismo, se deberá identificar a los “estudiantes no tradicionales”o aquellos que aún no tramitan su titulación, con el fin deidentificarlos para poder difundir entre ellos la posibilidad dereencausarlos para que complementen totalmente su ciclo deformación.


• Consolidar y mantener permanentemente actualizada la base dedatos de “estudiantes no tradicionales”.

• Difundir de manera amplia a través de la plataforma tecnológicadel Área de Seguimiento a Egresados entre el segmento de“estudiantes no tradicionales”, los mecanismos y oportunidadesque tienen para concluir sus estudios y/o trámites de titulación.


29/31

25

DIRECTORIO INSTITUCIONAL

Dr. Javier Saldaña AlmazánRector

M.C. José Alfredo Romero OleaSecretario General

Lic. José Fernando Jiménez MedinaCoordinador de Asesores

Dr. Justiniano González GonzálezDirector General de Planeación

M en C. José Luis Aparicio LópezDirector General Académico

Dra. Berenice Illades AguiarDirectora General de Posgrado e Investigación

M en C. Confesor Díaz TerronesDirector General de Extensión Universitaria

M en A. Julio César Cortes JaímesDirector General de Administración y Finanzas

M en C. Nicolás Pineda GutiérrezDirector General de Recursos Humanos


30/31

26

Coordinación General.

M. en C. Victor Manuel Abarca Ramírez.Director de Evaluación y Acreditación.

M. en C. Juan Carlos Medina Martínez.Director de Administración Escolar.

M. en C. Uribel Cruz Hernández.Jefe del Área de Seguimiento a Egresados.

Colaboración en revisiónDr. Joel Ramírez EspinosaCoordinador de Regionalización

Dra. Amalia Vences VelázquezDirectora de Ciencias Químico Biológicas

M. en C. Homero Díaz FloresSubdirector de Ciencias Económicas/Responsable de Seguimiento a Egresados

M. en C. Leonel Silverio GarcíaDirector de Servicios Universitarios

Dr. Dante Covarrubias MelgarJefe del Área de Cooperación e Intercambio Académico.


31/31

programa institucional de seguimiento a egresados-uagro 2015

Documents