OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Desarrollar una comprensión de los fundamentos del Modelo Sistémico, en especial desde una mirada emocional y narrativa, para desarrollar las habilidades de intervención terapéuticas en casos de niños, niñas y sus familiasHABILIDADES

CONEXIONES

RELATOS

FUNDAMENTOS

Revisar, analizar e identificar los fundamentos de la perspectiva sistémico emocional-narrativa sobre la intervención terapéutica con niños, niñas y sus familias

Desarrollar las habilidades para conectarse y sintonizar con el trasfondo emocional de los pacientes, usando el lenguaje simbólico, corporal y verbal

Desarrollar las habilidades para la construcción y deconstrucción de relatos

P ro p u e s t a

Desde nuestra perspectiva, la intervención terapéutica con niños y sus familias se sustenta en las conexiones emocionales y en la elaboración de relatos significativos, novedosos y esperanzadores.

Por esto, la invitación de este Curso es revisar los fundamentos conceptuales del Modelo Sistémico aplicado en la Intervención con infancia y familia y desarrollar las Habilidades Terapéuticas esenciales para la intervención.

Intervención Terapéutica con niños y niñas¿Cómo realizar una entrevista con los padres y el niño?¿Cómo incluir la Perspectiva de Género en la entrevista?¿Cómo explorar el desarrollo de la identidad en el niño?¿Cuándo trabajar con el niño en forma individual?¿Cómo y cuándo usar los juegos en la sesión?¿Cómo y cuándo usar las técnicas narrativas en la sesión?

Habilidades para la Intervención Terapéutica con niños y niñas

La comunicación verbal y no verbal con niños y niñasEl uso del juego y la simbolización en la comunicación del terapeutaLas narrativas sobre la infancia del terapeuta La conexión emocional con las resonancias del terapeuta

Habilidades la Intervención con los adultosEvaluación clínica de las Habilidades ParentalesIntervenciones terapéuticas con padres en contextos institucionalesFocalización en la Alianza Parental Positiva

Te m a r i o

Mag. Ps. CECILIA ALARCON AGURTO

Mag. Ps. CRISTIÁN VÁSQUEZ RIVERAPsicólogo Clínico y Supervisor Clínico Acreditado por la Comisión Nacional de Acreditación de psicólogos Clínicos de Chile, la Sociedad Chilena de Psicología Clínica de Chile y el Colegio de Psicólogos de Chile Master en Salud Mental y Clínica Social, Universidad de León e Instituto de Neurociencias y Salud Mental de Barcelona, España; Co-Director Escuela Sistémica de Chile

Psicóloga  Clínica de la Universidad de Chile y Supervisora Clínica Acreditada,  Terapeuta Familiar (ICHTF) y  Magíster en Psicología Clínica, Mención Terapia Familiar y de Pareja por la Universidad Diego Portales. Docente

D o c e n t e s

EMOCION

ACCIONRELATO

La intervención terapéutica basada en la perspectiva sistémica emocional-construccionista se basa en las conexiones emocionales y en las narraciones.

Los seres humanos somos seres emocionales y de lenguaje, y por lo tanto nuestro bienestar y nuestro malestar surgen en las tramas emocionales y en las redes de relatos que nos constituyen.

El malestar en niños, adolescentes y adultos, surge desde las experiencias emocionales traumáticas, las emociones que no pueden ser reconocidas, los relatos vitales que excluyen aspectos de las experiencias, y las experiencias que no logran ser nombradas.

Así, debido a que las emociones son una experiencia primaria, definen nuestro mundo experiencial, están antes que el razonamiento o el juicio, y establecen nuestra forma de movernos en el mundo.

M a rc o d e R e f e re n c i a

Nuestros relatos vitales definen nuestra identidad, ya que lo que somos se sustenta en una trama de pequeñas y grandes historias, donde en el transcurrir

de la vida hemos enhebrado las emociones y las palabras. Estos relatos nos cuentan lo que somos, lo que no somos, de dónde venimos, qué queremos, que podemos hacer, qué

no podemos hacer.

Desde el enfoque sistémico emocional y construccionista la labor psicoterapéutica consiste en construir clima emocionales que favorezcan la emergencia de los relatos vitales, y que –desde la

emoción de la confianza y la curiosidad – hagamos un recorrido donde el sujeto pueda re-mirar aquellos relatos donde él o ella no alcanza a estar representado.

Las emociones son una forma de reconocerse a uno mismo, de darse a conocer y de reconocer a los otros, ya que tienen una naturaleza bidimensional: son intensamente individuales, porque incrementan la experiencia de sí mismo, y a la vez, son intensamente sociales, ya que se manifiestan en la corporalidad y generan un lazo emocional inescapable para el otro.

Las emociones son experiencias, no unos meros estados corporales, y por tanto, accedemos a ellas en el espacio de las representaciones verbales.

Desde una mirada construccionista, entendemos que los seres humanos somos esencialmente creadores de historias y de la relatos que definen la forma en que nos insertamos en nos movemos en el mundo.

La emoción como experiencia primaria

Nuestros relatos vitales

Curso de 10 horas cronológicas presenciales, con clases el viernes entre 16:00 y 19:00 y el sábado de 9 a 13 y de 14 a 17 hrs.

Fechas: 24 y 25 de Mayo

Lugar por confirmar

Certificado por la UNIFAM y la ESCUELA SISTEMICA DE CHILE (www.escuelasistemica.cl) con el auspicio de RELATES (www.redrelates.org)

Postulación: Enviar correo con copia del Certificado de Título a formacion@unifam.cl

Valor: $100.000.

Forma de pago: Dos cuotas mensuales de $50.000

POLITICA DE DEVOLUCIONES

Se efectuará la devolución del 100% del valor entregado en caso que el Curso no se realice.

C o n d i c i o n e s

Esta es nuestra trayectoria

2000: Diplomado “Perspectivas Sistémicas en el Trabajo con la Familiar” en Valparaíso

2000: Diplomado “Perspectivas Sistémicas en el Trabajo con la Familiar” en Punta Arenas

2001: Curso “Consejería Familiar e Intervención en Crisis” Corporación Municipal de Valparaíso

2001: Diplomado “Perspectivas Sistémicas en el Trabajo con la Familiar”en Valparaíso

2002: Curso “Consejería Familiar e Intervención en Crisis” Corporación Municipal de Viña del Mar

2002: Diplomado “Intervenciones de Soporte Social” Corporación Municipal de Valparaíso

2002: Diplomado “Perspectivas Sistémicas en el Trabajo con la Familiar” en Valparaíso

2003 Curso sobre “Intervención Familiar en Equipo” para el personal del Area Psicosocial de Gendarmería de Chile, en Valparaíso

2005 “Curso de Intervención Familiar” para personal de Atención Primaria de la Corporación Municipal de Punta Arenas (realizado con la Corporación Educacional La Araucana)

2008 Curso “Consejería Familiar e Intervención en Crisis”; Profesionales y Técnicos de los Centros de Salud de la Municipalidad de Copiapó

2009 Curso “Intervención en Crisis en la Salud Familiar”; Centros de Salud de la Municipalidad de Copiapó

2009 “Construyendo Equipos de Trabajo”; Centros de Salud de la Municipalidad de Copiapó

2010 “Consejería Familiar en Atención Primaria” para Centros de Salud Familiar de la Corporación Municipal de Punta Arenas

2010 Curso Taller: Familia de Origen y Recursos Terapéuticos, Viña del Mar.

2010: Seminario y Taller Clínico: “El amor y los juegos del mal amor” Técnicas y Estrategias en Terapia de Parejas, dirigido por Marcelo Ceberio, Viña del Mar, Noviembre.

2012 Curso “Técnicas de Intervención Familiar” para Centros de Salud Familiar de la Corporación Municipal de Punta Arenas

2009 a 2013 Curso Online “Consejería Familiar e Intervención en Crisis” en www.aula.unifam.cl

2013 y 2014: Postítulo: “Psicoterapia Sistémica en Individuos, Parejas y Familias” Curso en Punta Arenas de Acreditación de Psicólogos Clínicos en conjunto con la Escuela Sistémica de Chile

2013 y 2014: Taller Técnicas Narrativas impartido a los Centros de Prevención y Atención Reparatoria a Mujeres Víctimas de Delitos Sexuales; CVS Metropolitano y Valparaíso; Sernam

2014: SupervisionClinica Programa CVS-Sernam; Equipo Valparaíso

2014: (Junio) Investigación y presentación: Sistematización del Trabajo Grupal de los Programas “Hombres que Ejercen Violencia de Pareja” (HEVPA) a nivel nacional del Sernam

2014: (Junio) Investigación y presentación: Indicadores de Cambio en los testimonios de egresados del programa HEVPA; Sernam

2014: (Agosto a Enero 2015) Curso Online “Maltrato Infantil y Abuso Sexual. Fundamentos de la Evaluación e Intervención Terapéutica”

2015 Curso “Consejería Familiar centrada en soluciones” para Centros de Salud Familiar de la Corporación Municipal de Valparaíso

2015 y 2016: Postítulo: “Psicoterapia Sistémica en Individuos, Parejas y Familias” Curso en Punta Arenas de Acreditación de Psicólogos Clínicos en conjunto con la Escuela Sistémica de Chile

2017: (Noviembre) Curso Intervenciones Terapéuticas basadas en la perspectiva del apego, para los profesionales de la la Fundación Esperanza

2017 (Noviembre) Curso “Estrategias y Habilidades para la Intervención Terapéutica en la Infancia” para el Centro Ainen de la Fundación Esperanza

Diplomado en Evaluación Psicológica Infanto Adolescente, desde la perspectiva clínica y psicojudicial; Punta Arenas, 2018

Curso Taller “Habilidades Terapéuticas”, Viña del Mar; 2018

Curso “Enfermedad Crónica Infantil y Familia”, Octubre 2018; Viña del Mar

Curso Taller “Dinámicas relacionales de Pareja en situaciones de conflicto”, Octubre 2018; Viña del Mar

Organizado por

La Escuela Sistémica de Chile (ESCH), es fundada en el año 2004, por el psicoterapeuta Sandro Giovanazzi, quien al regresar a Chile de su formación de post grado en la Universidad Autónoma de Barcelona, España, busca promover la generación de actividades académicas formativas de excelencia.

Desde esa fecha se han realizado múltiples cursos, diplomados y programas de postítulo reconocidos por la Comisiòn Nacional de Acreditación de Psicólogos Clínicos del Colegio de Psicólogos, entre los cuales destacan:

Postìtulo de Psicoterapia Sistémica: Individuo, pareja y familia en La Serena; 10 versiones

. Postìtulo de Psicoterapia Sistémica: Individuo, pareja y familia en Punta Arenas; 2013 a 2016

. Postìtulo de Psicoterapia Sistémica: Individuo, pareja y familia en Talca; 2015 a 2018

. Magister en Terapia Familiar Sistémica, en conjunto con la Universidad Autónoma de Barcelona, en La Serena, 2014 a 2017

La Escuela Sistémica de Chile cuenta con vinculación con instituciones internacionales de excelencia. Ha desarrollado en el tiempo un amplio intercambio profesional con la Red Europea y Latinoamericana de escuelas sistémicas, RELATES.

Escuela Sistémica de Chile

RELATES, Red Europea y Latinoamericana de Escuelas Sistémicas se fundó en Guadalajara (México) en Julio de 2005, con el objetivo de difundir la Terapia Familiar Sistémica en todo en mundo de habla hispana.

Impulsada por las Escuelas de Terapia Familiar del Hospital de la Santa Creu i Sant Pau de Barcelona y la Escuela Vasco Navarra de Terapia Familiar de Bilbao, miembros patrocinadores de la Red, agrupa a Centros de Formación Sistémica de ambos lados del Atlántico.

R E L A T E S

En asociación con