programa de servicios universitarios de valpo- resumen de estudio 2010

2

• Justificación

• Programa de Servicios Universitario

• Presentación general del Programa

• Perfil

• Proyectos

• La institucionalidad

Diseño de Programa de Servicios Universitarios

Agenda

3

• Justificación



• Perfil

• Proyectos



Agenda

4

1) Su clima y belleza natural, reconocida nacional e internacionalmente, como

uno de los principales centros turísticos del país

2) Su importante oferta universitaria (en términos de calidad y cantidad, tanto en

términos privados como públicos, que permiten a cualquier alumno/puntaje

encontrar una carrera de interés/accesibilidad),

3) Su tradición universitaria (sus tres universidades tradicionales, se encuentran

entre las más antiguas, y con más tradición y prestigio en el país)

4) Su ubicación geográfica y cercanía a Santiago (su ubicación es casi

estratégica para aglutinar estudiantes del norte y sur del país)

5) Sus bajos costos de vida comparativos (los costos de vida en la ciudad, son

considerablemente más bajos y accesible que los de su principal competencia

Santiago)

6) Los importantes niveles de calidad de vida de la ciudad (clima, medio

ambiente, etc.)


Justificación De sus ventajas comparativas

5

Región

Participación

sobre el total

nacional

Promedio

anual

Total

período

Promedio

anual

Total

período

(1983 - 2005) (1983 - 2005) (2001 - 2005) (2001 - 2005)

TOTAL PAÍS 100% 6,8% 246,7% 6,6% 29,0%

Universidades 70% 7,5% 291,2% 6,9% 31,6%

Consejo de rectores 40% 4,5% 126,2% 3,5% 11,5%

Privadas 31% 26,9% 6710,2% 12,8% 71,4%

Institutos profesionales 19% 8,8% 353,8% 7,5% 32,6%

Centros de Formación

Técnica

10%

3,2% 57,2% 3,3% 9,4%

REGIÓN DE VALPARAÍSO 13,2% 7,3% 277,9% 7,4% 29,0%

Universidades 8,5% 361,4% 8,1% 31,3%

Consejo de rectores 6,4% 211,8% 6,2% 16,5%

Privadas 37,3% 2169,9% 13,7% 78,7%

Institutos profesionales 8,5% 210,1% 7,7% 31,9%

Centros de Formación

Técnica 3,6% 40,0% 0,7% 1,5%


Justificación Evolución de la matrícula

1983 – 2005 versus 2001 - 2005

6

Región Total Universidades

Consejo

de

Rectores

Privadas Institutos

Profesionales

Centros de

Formación

Técnica

Total 599.692 422.717 238.297 184.420 114.546 62.429

100,0% 70,5% 39,7% 30,8% 19,1% 10,4%

V 78.860 62.173 42.016 20.157 11.562 5.125

100,0% 78,8% 53,3% 25,6% 14,7% 6,5%

VIII 74.049 50.860 34.533 16.327 15.739 7.450

100,0% 68,7% 46,6% 22,0% 21,3% 10,1%

RM 294.928 197.707 76.732 120.975 64.554 32.667

100,0% 67,0% 26,0% 41,0% 21,9% 11,1%


Justificación Participación regional por tipo de institución

(año 2005)

7

Regió

n Total

Universidade

s

Consejo de

Rectores

Privada

s

Institutos

Profesional

es

Centros de

Formación

Técnica

Total

599.69

2 422.717 238.297

184.42

0 114.546 62.429

100,0

% 100,0% 100,0%

100,00

% 100,00% 100,00%

V 78.860 62.173 42.016 20.157 11.562 5.125

13,2% 14,7% 17,6% 10,9% 10,1% 8,2%

VIII 74.049 50.860 34.533 16.327 15.739 7.450

12,3% 12,0% 14,5% 8,9% 13,7% 11,9%

RM

294.92

8 197.707 76.732

120.97

5 64.554 32.667

49,2% 46,8% 32,2% 65,6% 56,4% 52,3%

Otras

151.85

5 111.977 85.016 26.961 22.691 17.187

25,3% 26,4% 35,7% 14,5% 19,9% 27,5%


Justificación Participación nacional de la Región de Valparaíso

(año 2005)

8

CIUDAD TOTAL

TOTAL

UNIV.

UNIV.

CRUCH

UNIV.

PRIVADAS IP CFT

La Ligua 0,2% 0,1% 0,0% 0,4% 0,0% 1,4%

Limache 0,1% 0,1% 0,0% 0,3% 0,0% 0,0%

Llo-Lleo 0,2% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 3,3%

Los Andes 0,7% 0,0% 0,0% 0,0% 4,4% 1,5%

Quillota 1,0% 0,9% 0,0% 2,6% 0,0% 4,4%

San Antonio 0,4% 0,2% 0,3% 0,0% 0,0% 3,3%

San Felipe 3,1% 3,8% 2,3% 6,9% 0,0% 1,1%

Valparaíso 61,0% 67,7% 92,1% 17,0% 39,7% 27,3%

48.099 42.113 38.677 3.436 4.586 1.400

Viña del Mar 33,4% 27,2% 5,4% 72,7% 55,9% 57,9%

26.342 16.912 2.266 14.646 6.465 2.965


Justificación Matrícula total de pregrado de la Región de

Valparaíso (año 2005)

9


Justificación Distribución regional de matrículas por área

conocimiento (año 2005)

Región Adm. y

Comercio

Agrope-

cuaria

Arte y

Arquitectura

Ciencias

Básicas

Ciencias

Sociales Derecho Educación

Huma-

nidades Salud Tecnología

Total

General

Total 86.891 27.402 49.808 11.685 63.488 42.570 87.412 6.671 68.989 154.776 599.692

14,50% 4,60% 8,30% 1,90% 10,60% 7,10% 14,60% 1,10% 11,50% 25,80% 100,00%

V 11.376 2.744 6.777 3.125 6.118 3.706 12.518 639 7.618 24.239 78.860

14,40% 3,50% 8,60% 4,00% 7,80% 4,70% 15,90% 0,80% 9,70% 30,70% 100,00%

VIII 8.621 2.957 3.610 1.778 7.044 5.187 11.498 480 11.274 21.600 74.049

11,60% 4,00% 4,90% 2,40% 9,50% 7,00% 15,50% 0,60% 15,20% 29,20% 100,00%

RM 48.534 10.515 33.923 4.421 34.946 20.747 38.519 4.613 28.423 70.287 294.928

16,50% 3,60% 11,50% 1,50% 11,80% 7,00% 13,10% 1,60% 9,60% 23,80% 100,00%

10


Justificación Distribución nacional por área de conocimiento (año

2005)

Región Adm. y

Comercio

Agrope-

cuaria

Arte y

Arquitectura

Ciencias

Básicas

Ciencias

Sociales Derecho Educación

Huma-

nidades Salud Tecnología

Total

General

Total 86.891 27.402 49.808 11.685 63.488 42.570 87.412 6.671 68.989 154.776 599.692

100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%

V 11.376 2.744 6.777 3.125 6.118 3.706 12.518 639 7.618 24.239 78.860

13,1% 10,0% 13,6% 26,7% 9,6% 8,7% 14,3% 9,6% 11,0% 15,7% 13,2%

VIII 8.621 2.957 3.610 1.778 7.044 5.187 11.498 480 11.274 21.600 74.049

9,9% 10,8% 7,2% 15,2% 11,1% 12,2% 13,2% 7,2% 16,3% 14,0% 12,3%

RM 48.534 10.515 33.923 4.421 34.946 20.747 38.519 4.613 28.423 70.287 294.928

55,9% 38,4% 68,1% 37,8% 55,0% 48,7% 44,1% 69,2% 41,2% 45,4% 49,2%

11

Región Adm. y

Comercio

Agrope-

cuaria

Arte y

Arquitec-

tura

Ciencias

Básicas

Ciencias

Sociales Derecho

Educa-

ción

Huma-

nidades Salud

Tecnolo

-gía

Total

General

Total Matrículas 4.829 1134 523 1.813 3.594 1604 3.451 1469 3448 1.971 23.836

V Matriculas 401 38 40 107 409 61 522 184 471 375 2.608

% 8,3% 3,4% 7,6% 5,9% 11,4% 3,8% 15,1% 12,5% 13,7% 19,0% 10,9%

VIII Matriculas 120 156 0 394 99 86 296 158 323 215 1.847

% 2,5% 13,8% 0,0% 21,7% 2,8% 5,4% 8,6% 10,8% 9,4% 10,9% 7,7%

RM Matriculas 3.438 553 483 911 2.498 1387 1.547 1068 2415 1.157 15.457

% 71,2% 48,8% 92,4% 50,2% 69,5% 86,5% 44,8% 72,7% 70,0% 58,7% 64,8%


Justificación Distribución nacional de matrículas de postgrado

(año 2005)

12

Región

Adm. y

Comer-

cio

Agrope-

cuaria

Arte y

Arquitec-

tura

Ciencias

Básicas

Ciencias

Sociales Derecho

Educa-

ción

Huma-

nidades Salud

Tecno-

logía

Total

General

%

Nacio-

nal

Total Post grado 11 20 8 8 13 3 51 2 20 40 176 100%

% 6% 11% 5% 5% 7% 2% 29% 1% 11% 23% 100%

V Postgrados 1 5 5 3 3 1 11 2 3 17 51 29%

% 2% 10% 10% 6% 6% 2% 22% 4% 6% 33% 100%

VIII Postgrados -- 3 1 1 1 -- 6 -- 3 9 24 14%

RM Postgrados 6 3 2 3 4 21 6 7 52 30%


Justificación Acreditación programas de postgrado

(año 2005)

13

• Los EES inscritos en instituciones de ES ubicadas en la Comuna de

Valparaíso representan:

– El 17,3% de total de los habitantes de la Comuna.

– En un período de 25 años está cifra se ha triplicado.

• Los EES que viven (alojan) en la Comuna de Valparaíso, representan:

– El 6,7% del total de la población de la Comuna

– De los cuáles un 4,5% son estudiantes que provienen de otras ciudades

del país.


Justificación Impacto sobre la población

14

• El gasto anual (incluido aranceles) de los estudiantes de educación

superior durante el año 2005 se estimó en:

– Región: US$ 468 millones, equivalente a:

• 12,1% del total de exportaciones la Región de Valparaíso

• 1,79 veces las exportaciones de uva fresca

• 4,9 veces las exportaciones de paltas

• 6,1 veces las exportaciones de vino con denominación de origen

– Comuna: US$ 302 millones.-

– El grupo de las seis: US$ 279 millones

• Los alumnos extra regionales del grupo de las seis: US$ 137 millones,

equivalente a:

• 52,4% de la cifra de exportaciones regionales de uva fresca,

• 1,4 veces superior a la exportación de aguacates y

• 1,8 veces superior a la exportación de vinos con denominación de

origen.


Justificación Impacto económico

15

• El empleo directo generado por las seis instituciones de ES

consideradas en este estudio es de 6.799 puestos de trabajo.

• Para comprender la importancia de estos empleos, se puede estima que

estos puestos de trabajo representan:

– el 3,0% del total de ocupado en la Región de Valparaíso[1],

– el 28,6% del total de ocupados del la Ciudad de Valparaíso y

– el 15,6% del total de ocupados de la Ciudad de Viña del Mar.

• Los empleos indirectos generados en la Comuna de Valparaíso son:

– Por alojamiento universitario: 811 personas.

– Por servicios varios (librerías, fotocopia, restaurantes, etc.): 785 puestos

de trabajo.

[1] Según estadísticas del INE, el total de ocupados en el período Octubre – Diciembre 2006 era de 224.400 personas; en la ciudad de Valparaíso eran 36.640

personas; y en la ciudad de Viña del Mar eran 43.580 personas.


Justificación Impacto en el empleo

16

Proyección Mercado Potencial

Estudiantes de Educación Superior

Total País

1.6

85.1

38

1.6

77.0

18

1.6

68.9

13

1.6

60.8

25

1.6

53.3

20

1.6

45.8

33

1.6

38.3

55

1.6

30.8

94

1.6

23.4

49

1.6

62.8

05

1.6

99.8

11

1.7

35.8

18

1.7

78.2

18

1.8

21.1

04

1.8

56.4

10

1.8

91.7

68

1.9

27.0

98

1.9

62.3

85

1.9

97.6

22

1.9

95.4

41

1.9

93.1

52

1.9

90.8

14

1.9

88.5

24

1.9

86.4

12

1.9

50.1

84

1.9

13.6

21

1.8

76.7

85

1.8

39.6

88

1.8

02.3

45

1.7

90.6

77

1.7

78.4

60

1.7

65.6

87

1.7

52.3

45

1.7

38.4

26

1.7

23.9

23

1.7

08.8

48

280.5

33

309.5

74

321.2

48

337.6

04

358.0

82

370.7

98

393.4

66

411.6

34

435.6

60

464.7

07

501.1

62

542.5

80

559.4

92

599.6

92

635.3

74

673.1

78

713.2

33

755.6

70

800.6

32

848.2

70

898.7

42

952.2

17

1.0

08.8

74

1.0

68.9

02

1.0

79.5

91

1.0

68.9

18

1.0

57.7

26

1.0

46.0

17

1.0

33.7

96

1.0

36.0

57

1.0

37.8

81

1.0

39.2

55

1.0

40.1

64

1.0

40.5

94

1.0

40.5

33

1.0

39.9

77

17% 18%

19%

20% 22%

23% 24% 25% 27%

28% 29% 31%

31% 33% 34% 36% 37% 39% 40% 4

3% 4

5% 4

8% 5

1% 5

4% 55%

56%

56%

57%

57%

58%

58%

59%

59%

60%

60%

61%

0

250.000

500.000

750.000

1.000.000

1.250.000

1.500.000

1.750.000

2.000.000

2.250.000

2.500.000

19

92

19

94

19

96

19

98

20

00

20

02

20

04

20

06

20

08

20

10

20

12

20

14

20

16

20

18

20

20

20

22

20

24

20

26

Años

Po

bla

ció

n e

ntr

e 2

8-2

4 a

ño

s

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Ind

ica

do

r d

e c

ob

ert

ura

ES

Grupo etáreo 18-24 N° de Matricula Total (1) Indicador de Cobertura ES

• La importancia relativa de la población de

entre 18 y 24 años de edad disminuyó

desde un 12,6% a un 11,2% en una

década entre 1992 y 2002.

• La Cobertura ES muestra avances

notables en los últimos años. A inicios de

la década del 90, el ES era inferior al

15%, ya en el año 1995 se acercaba al

20% y el fuerte impulso dado a la

educación en los última años ha llevado

el ES a niveles cercanos a un 35% al

año 2006.

• Proyección nacional de EES 2007- 2027,

se estima en base a un crecimiento

anual:

– Período 2006-2010: 5,95%

– Período 2011-2016: 1,00%,

– Período 2017-2027: 0,50%

• Lo anterior se traduce en que Chile

podría llegar a niveles de naciones más

desarrolladas, del orden de un 60% de

cobertura al término del horizonte de

proyección de este Estudio, alrededor de

los años 2025 -2027.


Justificación Proyección EES total país (2007 - 2027)

17

Proyección Mercado Potencial de Estudiantes de Educación

Superior

Región de ValparaísoEscenario Medio: Proyección en Base a Tendencia 1998-2000e

33.2

73

36.4

97

37.2

76

40.2

68

41.9

09

45.8

45

49.7

97

51.9

87

55.2

03

61.1

55

67.5

65

73.5

86

78.8

60

84.3

05

90.5

89

96.4

64

102.3

81

108.2

48

114.9

92

122.9

13

130.9

67

139.3

69

148.0

52

149.8

95

149.0

28

148.1

90

147.2

92

146.1

45

146.9

25

147.7

28

148.5

20

149.2

88

149.9

75

150.5

41

151.0

16

71.5

63

11,8

6%

11,7

9%

11,6

0%

11,9

3%

11,7

0%

12,3

6%

12,6

6%

12,6

3%

12,6

7%

13,1

6%

13,4

8%

13,1

9%

13,1

5%

13,1

5%

13,2

7%

13,4

6%

13,5

2%

13,5

5%

13,5

2%

13,5

6%

13,6

8%

13,7

5%

13,8

1%

13,8

5%

13,8

8%

13,9

4%

14,0

1%

14,0

8%

14,1

4%

14,1

8%

14,2

3%

14,2

9%

14,3

5%

14,4

1%

14,4

7%

14,5

2%

0

250.000

500.000

750.000

1.000.000

19

92

19

94

19

96

19

98

20

00

20

02

20

04

20

06

20

08

20

10

20

12

20

14

20

16

20

18

20

20

20

22

20

24

20

26

Años

Po

bla

ció

n e

ntr

e 1

8-2

4 a

ño

s

-5%

15%

35%

55%

Po

rce

nta

je

N° de Matricula Total (1) N° de Matricula V Región Participación V Región/Total

• Lo importante sin embargo es la tendencia

de los últimos años: entre los años 2001

y 2005 el promedio anual de expansión

a nivel nacional fue de 6,6% anual y en

la región de Valparaíso fue de 7,4%

anual (0,8 puntos por sobre la tendencia

nacional). Entre 1998 y el año 2005 el

aumento es de 6,2% a 7,1% anual,

respectivamente.

• La tasa de participación de estudiantes ES

de Valparaíso respecto al Total País

aumenta desde un 13,27% estimado

para el año 2006 a un 14,5%, en 20

años, que es un supuesto que la ciudad

avanza 1,2 puntos porcentuales en

participación en 20 años.

• En el Escenario Medio, la V Región de

Valparaíso llegaría a albergar en el año

2027 algo más de 151.000 estudiantes de

educación superior.


Justificación Proyección EES Región de Valparaíso

Escenario medio (2007 - 2027)

18

Proyección Mercado Potencial de Estudiantes Educación Superior

Región de Valparaíso

Escenario Optimista Proyección en Base a Tendencia L/P 15 años

33.2

73

36.4

97

37.2

76

40.2

68

41.9

09

45.8

45

49.7

97

51.9

87

55.2

03

61.1

55

67.5

65

73.5

86

78.8

60

84.3

05

91.9

05

98.6

02

105.6

42

112.7

97

120.5

44

128.2

25

136.8

72

146.3

12

156.1

85

158.7

36

158.6

60

158.9

56

158.7

45

158.2

25

159.6

62

160.8

87

162.3

07

163.7

21

165.1

28

166.4

74

167.7

79

71.5

63

11,9

%

11,8

%

11,6

%

11,9

%

11,7

%

12,4

%

12,7

%

12,6

%

12,7

%

13,2

%

13,5

%

13,2

%

13,2

%

13,2

%

13,3

%

13,7

%

13,8

%

14,0

%

14,1

%

14,2

%

14,3

%

14,4

%

14,5

%

14,6

%

14,7

%

14,8

%

15,0

%

15,2

%

15,3

%

15,4

%

15,5

%

15,6

%

15,7

%

15,9

%

16,0

%

16,1

%

0

250.000

500.000

750.000

1.000.000

19

92

19

94

19

96

19

98

20

00

20

02

20

04

20

06

20

08

20

10

20

12

20

14

20

16

20

18

20

20

20

22

20

24

20

26

Años

Po

bla

ció

n e

ntr

e 1

8-2

4 a

ño

s

-5%

15%

35%

55%

Po

rce

nta

je

N° de Matricula Total (1) N° de Matricula V Región Participación V Región/Total

• La V región, en un escenario optimista,

aumenta su participación desde un

13,27% actual a un 16,13% en el año

2027, con una población de estudiantes

aproximada a los 168.000.

• Aumentar 2,5 puntos porcentuales de

participación de estudiantes ES de la

ciudad de Valparaíso respecto al país, en

20 años - desde un 13,65% a una tasa de

participación del 16,13% - equivale

prácticamente a duplicar el número de

estudiantes ES, en términos absolutos,

desde 85.000 a 168.000 estudiantes, en

igual periodo.


Justificación Proyección EES Región de Valparaíso

Escenario optimista (2007 – 2027)

19

2006 2027

Grupo Etáreo 18-24 1.856.410 1.708.848

Índice ES 34% 61%

N° Matrículas País 635.374 1.039.977

Proyección bajo Escenario Medio V Región /Total País

Matriculados V Región

13,27%

84.305

14,52%

151.016

Proyección bajo Escenario Optimista V Región /Total País


16,13 %

167.779


Justificación Proyección Mercado Potencial ES:

Región (2007 - 2027)

20

2006 2027

Grupo Etáreo 18-24 1.856.410 1.708.848

Índice ES 34% 61%

N° Matrículas País 635.374 1.039.977

Proyección bajo Escenario Medio V Región /Total País


13,27%

84.305

14,52%

151.016

% Participación ES Valpo / Población P Valparaíso

Matriculados en IES de Valparaíso

16,6%

46.098

33,2%

92.109

Proyección bajo Escenario Optimista V Región /Total País


16,13 %

167.779

% Participación ES Valpo / Población P Valparaíso

Matriculados en IES de Valparaíso

36,9%

102.333

Supone que la población de la Comuna de Valparaíso se mantiene constante en 277.396 habitantes, no se reduce a 253.877.


Justificación Proyección Mercado Potencial ES:

Comuna (2007 - 2027)

21

• Justificación



• Perfil

• Proyectos



Agenda

22

• Justificación



• Perfil

• Proyectos



Agenda

23

Hacer un aporte

sustancial al

desarrollo

económico de la

Ciudad de

Valparaíso

Fin

Posicionar

a la ciudad de

Valparaíso

como el

Centro de

Estudios

Superiores

más atractivo del

país y de

Latinoamérica

Propósito

Mejoramiento urbano de

ciudad

Mejoramiento de los servicios

universitarios

Atracción de alumnos

talentosos

Poder de negociación

Diferenciación de las

instituciones de educación

superior

Inserción en la comunidad

Componentes

Programa de Servicios Universitario Fin, propósito y componentes


24

1) Implementar un modelo asociativo, materializado a través de una corporación sin

fines de lucro, que permita el desarrollo de iniciativas de mejoramiento de

servicios universitarios.

2) Implementar un conjunto de proyectos orientados a aumentar la calidad y

cantidad de los servicios asociados al alojamiento de estudiantes de educación

superior ofrecidos por la ciudad de Valparaíso.

3) Desarrollar para la ciudad de Valparaíso una cartera de productos y servicios con

precios preferenciales para estudiantes de educación superior.

4) Reducir los costos y mejorar las condiciones de adquisición de las instituciones

de educación superior adheridas a esta iniciativa por medio de una negociación

conjunta.

5) Desarrollar a nivel de perfil iniciativas que serán consideradas en el plan de

mediano y largo plazo de la Corporación

6) Asegurar que la componente de servicios universitarios esté bien representada

en las iniciativas del Programa de Recuperación y Desarrollo Urbano de

Valparaíso

7) Generar información en las distintas etapas del ciclo de vida de estudiante, que

permitan orientar y priorizar los proyectos impulsados por la Corporación

Programa de Servicios Universitario Objetivos


25

Programa de Servicios Universitario Componentes: visión global


Componentes

Seguridad pública

Internet inalámbrico

Iluminación

Mejoramiento Av. Brasil

Mejoramiento Playa Ancha

Mejoramiento Sector Cerro Placeres

Mejoramiento urbano

de ciudad


universitarios


talentosos




superior


Ideas de iniciativas

26




ciudad

Mejoramiento de los

servicios universitarios


talentosos




superior


Construcción de alojamientos para universitarios

Restauración de edificios históricos para ser usados como

alojamiento universitarios

Biblioteca uiversitaria (Centro de Recursos de Aprendizaje)

Centro deportivo (Playa Ancha)

Coordinación y difusión de agendas de actividades

extraacadémicas (culturales, deportivas, etc.)

Revista universitaria

Centro de información de servicios universitarios (física y virtual)

Generación de información para la toma de decisiones de

parte de los padres

Certificación de residencias universitarias

Oficina de Acomodaciones

Mejoramiento de las residenciales universitarias

Aumento de oferta de locales de alimentación para estudiantes

Generar puntos de reunión para los alumnos, más

allá de las bibliotecas

Mi primer PC

Portal de empleo

Potenciar / promover los deportes relacionados con el mar

Componentes Ideas de iniciativas

27




ciudad


universitarios


talentosos




superior


Desarrollar eventos / concursos interuniversitario

en las distintas áreas del conocimiento

Premio a la excelencia, beca al

extranjero por un semestre

Generación de becas de estadía para alumnos

extra regionales de alto desempeño


28



Negociación conjunta de de una cartera de

bienes y servicios por parte de las

instituciones de educación superior

Tarjeta inteligente, tarjeta de descuento,

asociada a una cartera de productos y servicios

ofrecidos por la ciudad Valparaíso con precios

espaciales para estudiantes

Seguro de salud complementario

Componentes


ciudad


universitarios


talentosos




superior



29



Componentes


ciudad


universitarios


talentosos



instituciones de

educación superior


Cursos electivos, movilidad inter-instituciones

Plus del idioma, algo así como “Si estudias en

Valparaíso, además de tu cartón, lograrás ser

bilingüe

Fiesta de inauguración y cierre del año

académico

Desarrollo de imagen: “Valparaíso: Ciudad

Universitaria”

Promoción de: “Valparaíso: Ciudad

Universitaria”

Acceso virtual a contenido de las bibliotecas


30



Componentes

Ingreso de los mejores alumnos de educación

media de la Región de Valparaíso, a la

Universidad en su último año de educación

superior

Abrir las puertas de las instituciones de

educación superior a la comunidad

Trabajos voluntarios de los estudiantes de

educación superior en la Comunidad

Prácticas en el gobierno municipal / regional

Preuniversitario para estudiantes de escasos

recursos de enseñanza media


ciudad


universitarios


talentosos




superior



31

• Justificación



• Perfil

• Proyectos



Agenda

32

Programa de Servicios Universitario Perfil: ingreso bruto familiar

Universidades de Valparaíso G1 G2 G3 G4 G5 G6 TOTAL

UTFSM 35% 35% 15% 7% 4% 4%

PUCV 37% 39% 14% 5% 3% 3%

UV 45% 40% 9% 3% 2% 1%

UPLA 61% 33% 4% 2% 0% 0%

DuocUC s.i. s.i. s.i. s.i s.i s.i

Inacap s.i. s.i. s.i. s.i. s.i. s.i.

2.518 2.256 712 266 150 136 6.038

Total 42% 37% 12% 4% 2% 2%

Frecuencia absoluta y relativa de los estudiantes que se matriculan en las universidades del Consejo de Rectores

de la ciudad de Valparaíso según ingresos familiares

Fuente: “Caracterización Sociodemográfica de Estudiantes que Rinden la PSU, Postulan y se Matriculan en Universidades del Consejo de Rectores” , preparado por Consejo Superior de Educación (CSE),


33

Frecuencia absoluta y relativa de los estudiantes que se matriculan en las principales instituciones de educación superior

de la Comuna de Valparaíso según tipo de establecimiento de educación media del cual provienen

Fuente: Preparación propia basada en los siguientes fuentes de información: (1) estudio del CSE, “Caracterización Sociodemográfica de Estudiantes que Rinden la PSU, Postulan y se

Matriculan en Universidades del Consejo de Rectores”; (2) datos entregados por DuocUC; (3) datos entregados por Inacap; y (4) matrículas 2006 del Consejo Superior de Educación

Universidad Particular

pagado

Particular

subvencionado Municipal TOTAL

UTFSM 33% 42% 25%

PUCV 29% 50% 21%

UV 21% 55% 24%

UPLA 7% 59% 33%

DuocUC 16% 43% 41%

Inacap 12% 41% 47%

Total 1.955 4.385 2.893 9.233

21% 47% 31%

Programa de Servicios Universitario Perfil: tipo de colegio procedencia


34

Frecuencia absoluta y relativa de los estudiantes que se matriculan en las principales instituciones de educación superior

de la Comuna de Valparaíso según tipo de establecimiento de educación media del cual provienen

Fuente: Preparación propia basada en los siguientes fuentes de información: (1) estudio del CSE, “Caracterización Sociodemográfica de Estudiantes que Rinden la PSU, Postulan y se

Matriculan en Universidades del Consejo de Rectores”; (2) datos entregados por DuocUC; (3) datos entregados por Inacap; y (4) matrículas 2006 del Consejo Superior de Educación

Universidad Científico humanista Técnico profesional TOTAL

PUCV 93% 7%

UV 93% 7%

UPLA 92% 8%

FSM 91% 9%

DuocUC 75% 25%

Inacap 79% 21%

Total 8.024 1.212 9.236

87% 13%

Programa de Servicios Universitario Perfil: tipo de colegio de procedencia


35

Distribución porcentual del lugar de residencia, dentro de la Región de Valparaíso, de los EES que están matriculados en el grupo de

las seis

Fuente: “Estudio de Hábitos de Consumo y Gasto de los Estudiantes de Educación Superior de la

Ciudad de Valparaíso”, Diciembre – 2006, realizado en el contexto del este estudio.

COMUNA Porcentaje

Valparaíso 42,4%

Viña del Mar 30,9%

Quilpue 8,9%

Villa Alemana 6,6%

Quillota 3,1%

Otra 3,1%

La Calera 2,1%

Con Cón 1,7%

Limache 1,1%

Total Nº 100,0%

Programa de Servicios Universitario Perfil: ¿dónde viven?


36

Fuente: Elaboración propia en base a datos entregados por el “Estudio de Hábitos de Consumo y Gasto de los Estudiantes de Educación Superior de la Ciudad de Valparaíso”,

Diciembre – 2006, realizado en el contexto del este estudio.

Emigrantes

922

47,9%

Otros

1.002

52,1%

Dependientes

893

46,4%

Independientes

58

3,0% No responde

38

2,0% Respuesta Incorrecta

13

0,7%

Distribución porcentual de los Estudiantes que no se declaran Emigrantes, según su condición de dependencia familiar

Programa de Servicios Universitario Perfil: emigrantes versus no emigrantes


37

2005

Región (todas la instituciones)

78.860

Las seis principales instituciones de

educación superior

51.237

Comuna de Valparaíso (todas las

instituciones)

48.099


educación superior

43.809

Comuna de Valparaíso y Viña del Mar

(todas las instituciones)

74.441


educación superior

50.274

Total población

Región de

Valparaíso

Otras

Regiones

No

emigraron

Emigraro

n Emigraron

Estudiantes de EES

del grupo de las seis,

según situación de

migración (2005)

22.237 5.799 15.772

50,8% 13,2% 36,0%

Inferencia de emigrantes

Fuente: Elaboración propia en base a datos entregados por el “Estudio de Hábitos de Consumo y

Gasto

de los Estudiantes de Educación Superior de la Ciudad de Valparaíso”, Diciembre – 2006,

realizado en el contexto del este estudio.

Fuente: Anuario 2005, MINEDUC

Programa de Servicios Universitario Perfil: volumen y peso de los emigrantes


38

Inferencia del número de estudiantes de educación superior que estudian en el grupo de las seis en la Comuna de Valparaíso,

según comuna de alojamiento y por condición de migración

LOS QUE EMIGRARON LOS QUE NO EMIGRARON

COMUNA donde ALOJAN Porcentaje Total Porcentaje Total

Valparaíso 57,3% 12.350 28,0% 6.230

Viña del Mar 33,8% 7.280 28,2% 6.261

Quilpue 3,4% 733 14,3% 3.170

Villa Alemana 1,4% 302 11,7% 2.594

Quillota 1,1% 237 5,1% 1.126

Con Cón 1,0% 216 2,4% 534

La Calera 0,9% 194 3,3% 731

Limache 0,3% 65 1,9% 422

Otra 0,9% 194 5,3% 1.169

Total Nº 100,0% 21.572 100,0% 22.237

Fuente: Elaboración propia en base a datos entregados por el “Estudio de Hábitos de Consumo y Gasto de los Estudiantes de Educación Superior de la Ciudad de Valparaíso”, Diciembre – 2006, realizado en el contexto del este

estudio.

Programa de Servicios Universitario Perfil: ¿dónde viven? según situación de migración


39

Inferencia del número de estudiantes de educación superior que estudian en las seis principales instituciones

de educación superior de la Comuna de Valparaíso que alojan en Valparaíso

Total

Como porcentaje del

total de matriculados

(año 2005, 48.099

estudiantes del

grupo de las seis)

Sobre los

alumnos que

estudian en el

grupo de las

seis en

Valparaíso

Como porcentaje del

total de habitantes de

la Comuna de

Valparaíso

(año 2005, 277.396

personas)

48.099 43.809 277.396

Total de estudiantes de educación

superior pertenecientes al grupo de

las seis que estudian en Valparaíso

43.809 91,1% 100,0% 15,8%

Estudiantes de educación superior

pertenecientes al grupo de las seis

que estudian en Valparaíso y que

alojan en la Comuna de

Valparaíso

18.580 38,6% 42,4% 6,7%

Emigrantes 12.350 25,7% 28,2% 4,5%

No emigrantes 6.230 13,0% 14,2% 2,2%

Fuente: Elaboración propia en base a datos entregados por el “Estudio de Hábitos de Consumo y Gasto de los Estudiantes de Educación Superior de la Ciudad de Valparaíso”, Diciembre – 2006,

realizado en el contexto del este estudio e información del Anuario Estadístico de MINEDUC (2005)

Programa de Servicios Universitario Perfil: ¿cuántos son los que viven en Valparaíso?


40

REGION ORIGEN Porcentaje

V 26,6%

RM 22,9%

VI 16,4%

IV 7,0%

VII 4,8%

X 4,7%

I 3,3%

II 3,3%

III 3,3%

IX 2,3%

XI 2,1%

XII 1,3%

VIII 0,9%

Extranjero 0,9%

Total general 100,0%

Procedencia de los

estudiantes que han

emigrado a la ciudad

de Valparaíso para

realizar sus estudios

de educación superior

(2006)

Fuente: Estudio de Hábitos de Consumo y Gasto de los Estudiantes de Educación Superior, Diciembre – 2006, realizado en el contexto del esta consultoría

Programa de Servicios Universitario Perfil: ¿de qué región provienen?


41

COMUNA

Dónde viven

Casa Departamento Otro

Pieza Residencial

Total general Arrendada Hostal

Valparaíso 3.432 3.505 242 3.649 1.523 12.350

27,8% 28,4% 2,0% 29,6% 12,3%

Viña del Mar 1.820 4.004 73 825 558 7.280

25,0% 55,0% 1,0% 11,3% 7,7%

Otros 1.475 181 78 181 26 1.941

76,0% 9,3% 4,0% 9,3% 1,3%

Total Nº 6.728 7.690 393 4.655 2.107 21.572

Total % 31,2% 35,7% 1,8% 21,6% 9,8%

Inferencia de la población de emigrantes según tipo de alojamiento y comuna

Fuente: Preparación propia en base a “Estudio de Hábitos de Consumo y Gasto de los Estudiantes de Educación Superior, Diciembre – 2006”, realizado en el contexto del este estudio

y datos extraídos del Anuario Estadístico 2005, del Ministerio de Educación.

Programa de Servicios Universitario Perfil: los emigrantes ¿en qué tipo de alojamiento viven?


42

COMUNA DÓNDE VIVE

TENENCIA

Arrendada De familiares

o amigos

De los

padres Propia

Total

general

Valparaíso Casa 82,0% 12,2% 3,6% 2,2% 100,0%

Departamento 84,8% 7,6% 4,1% 3,4% 100,0%

Total % 83,5% 9,9% 3,9% 2,8% 100,0%

Viña del Mar Casa 61,3% 33,3% 5,3% 0,0% 100,0%

Departamento 78,0% 5,5% 14,0% 2,4% 100,0%

Total % 72,8% 14,2% 11,3% 1,7% 100,0%

Número (%) de Emigrantes que residen en Casa o Departamento, en Valparaíso o Viña del Mar,

según Condición de Tenencia de la Vivienda

Fuente: Estudio de Hábitos de Consumo y Gasto de los Estudiantes de Educación Superior, Diciembre – 2006, realizado en el contexto del este estudio.

Ca

sa

o D

ep

art

am

en

to

Programa de Servicios Universitario Perfil: los emigrantes, tenencia de la vivienda


43

Número (%) de Emigrantes que residen en Casa o Departamento, en Valparaíso o Viña del Mar,

según Condición de Tenencia de la Vivienda


COMUNA

CON QUIEN VIVE

DONDE VIVE Solo Padres Hermanos Hijos Otros

Familiares Pareja Amigos

VALPARAISO

Casa 3,5% 4,2% 8,5% 1,4% 16,9% 7,0% 47,9%

Departamento 7,6% 2,8% 17,2% 1,4% 11,0% 2,8% 60,7%

Total 5,6% 3,5% 12,9% 1,4% 13,9% 4,9% 55,7%

VIÑA DEL MAR

Casa 2,7% 5,3% 12,0% 0,0% 25,3% 1,3% 41,3%

Departamento 13,3% 5,5% 23,0% 0,6% 7,9% 2,4% 50,3%

Total 10,0% 5,4% 19,6% 0,4% 13,3% 2,1% 47,5%

Total general 7,6% 4,4% 15,9% 0,9% 13,7% 3,6% 52,0%

Casa o

Depart

am

ento

Programa de Servicios Universitario Perfil: los emigrantes ¿con quién viven?


44

Comuna

Otra Comuna Valparaíso Viña del Mar Total general

Vive Solo 16,7% 12,8% 8,5% 11,7%

1 20,8% 27,4% 29,8% 28,0%

2 6,9% 26,4% 28,2% 25,2%

3 20,8% 19,6% 18,1% 19,4%

4 20,8% 6,8% 8,9% 9,4%

5 8,3% 5,4% 4,8% 4,1%

6 5,6% 0,7% 0,8% 1,3%

7 0,0% 0,0% 0,8% 0,3%

8 0,0% 0,7% 0,0% 0,3%

19 0,0% 0,3% 0,0% 0,2%

Promedio 3,6 3,1 3,1 3,1

Numero (%) de estudiantes, emigrantes o independientes, Que viven en casa o departamento,

Según total de personas que viven con él, por comuna de residencia


Ca

sa

o D

ep

art

am

en

to

Programa de Servicios Universitario Perfil: emigrantes ¿de a cuántos viven?


45

Arr

ien

do

pie

za

/ R

esid

en

cia

l / h

osta

l

COMUNA

Número de pensionistas Valparaíso Viña del Mar Total

1 4% 0% 3%

2 6% 20% 9%

3 10% 20% 12%

4 18% 4% 15%

5 16% 16% 16%

6 12% 4% 10%

7 6% 4% 6%

8 6% 0% 5%

9 4% 2% 3%

Más de 9 19% 31% 22%

Promedio

(N° de pensionistas) 6,2 6,3 6,2


Distribución de número de pensionistas por vivienda y promedio

Programa de Servicios Universitario Perfil: emigrantes ¿de a cuántos viven?


46

VALPARAÍSO VIÑA DEL MAR TOTAL

Importancia de los atributos Satisfacción con los atributos

Programa de Servicios Universitario Perfil: la elección de la vivienda


47

CONCEPTO DEL GASTO Gasto Promedio Mensual ($)

Total Valparaíso Viña del Mar

Alojamiento 69.255 59.534 89.478

Gastos Comunes 19.450 15.574 23.842

Luz, Agua y Gas 17.458 14.492 21.592

Teléfono Fijo 13.531 12.025 12.858

Lavandería 5.574 4.757 6.306

Internet 11.506 10.856 12.178

Servicio de Aseo 16.200 7.973 13.063

TV Cable 9.872 9.093 9.750

Servicio Doméstico 24.842 16.294 34.000

Alimentación (preparación propia) 31.660 29.859 34.320

Otros Gastos 24.948 22.719 29.631


Distribución del gasto promedio relacionado con el alojamiento (el promedio considera sólo aquellos que incurren en este gasto)

Programa de Servicios Universitario Perfil: gasto promedio por alojamiento


48 Fuente: Estudio de Hábitos de Consumo y Gasto de los Estudiantes de Educación Superior, Diciembre – 2006, realizado en el contexto del este estudio.

Tramos de Promedio N° total % / Muestra

Gasto en Alojamiento Ponderado de respuestas Sin NR % Acumulad

Hasta $ 30.000 $ 22.355 107 14,58% 14,58%

$31.000 - $ 40.000 $ 39.227 97 13,22% 27,79%

$41.000 - $ 50.000 $ 48.461 140 19,07% 46,87%

$51.000 - $ 60.000 $ 58.437 98 13,35% 60,22%

$61.000 - $ 70.000 $ 68.558 69 9,40% 69,62%

$71.000 - $ 80.000 $ 78.172 57 7,77% 77,38%

$81.000 - $ 90.000 $ 87.424 22 3,00% 80,38%

$91.000 - $ 100.000 $ 99.417 36 4,90% 85,29%

$101.000 -$ 110.000 $ 108.750 8 1,09% 86,38%

$111.000 -$ 120.000 $ 119.200 10 1,36% 87,74%

$120.000 -$ 130.000 $ 129.167 6 0,82% 88,56%

$131.000 -$ 140.000 $ 140.000 9 1,23% 89,78%

$141.000 -$ 150.000 $ 148.611 18 2,45% 92,23%

$151.000 -$ 200.000 $ 181.071 42 5,72% 97,96%

$201.000 -$ 300.000 $ 236.786 14 1,91% 99,86%

Hasta $400.000 $ 400.000 1 0,14% 100,00%

Total Respuesta Válidas 734 100,00%

Programa de Servicios Universitario Perfil: distribución gasto promedio por alojamiento (CH$)


49

• Desayuno:

– De la muestra total, 1924 casos, sólo 519 (17,0%) indican desayunar al menos una vez por

semana.

– En promedio, 3,6 veces a la semana desayunan fuera de casa, no existe diferencia entre los que

han emigrado y no (3,7 versus 3,5 veces a la semana).

– Respecto al comportamiento por localidad, los jóvenes que viven en Valparaíso y otras localidades

muestran una frecuencia mayor que los que viven en Viña del Mar.-

– El gasto promedio por desayuno es de $978.-

• Almuerzos:

– De la muestra total, 1924 casos, sólo 1.253 (65,1%) indican almorzar fuera de casa al menos una

vez por semana

– El promedio de almuerzos por semana fuera de casa es de 3,2, no existiendo diferencias entre los

que han emigrado y no (3,2 veces para ambos).

– El gasto promedio por almuerzo es de $2.129.

• Once:

– De la muestra total, 1924 casos, sólo 556 (28,9%) indican tomar once fuera de casa al menos una

vez a la semana

– El promedio de once por semana fuera de casa es de 3,5, existiendo un pequeña diferencia entre

los que han emigrado y no (3,8 versus 3,2 veces).

– El gasto promedio por once es de $1.394.-

Programa de Servicios Universitario Perfil: hábitos de alimentación (1)


50

• Cena:

– De la muestra total, 1924 casos, sólo 125 (6,5%) indican cenar fuera de casa al menos una vez por

semana

– El promedio de cenas por semana fuera de casa es de 2,8, existiendo un pequeña diferencia entre


– El gasto promedio por cena es de $2.903.-

• Once-comida:

– De la muestra total, 1924 casos, sólo 147 (2,9%) indican cenar fuera de casa al menos una vez a

la semana.

– El promedio de cenas por semana fuera de casa es de 2,8, existiendo un pequeña diferencia entre


– El gasto promedio por una once-cena es de $2.094

• Alimentación entre comidas principales

– De la muestra total, 1924 casos, 1.667 (86,6%) gastar en alimentos entre comidas principales.

– El gasto promedio es de $854 por día.

• Existen la tendencia de que los EES que se catalogan como emigrantes gastan más en cada una de las

comidas, en comparación a los que declararon no emigrantes, exceptuando en la última categoría.

Programa de Servicios Universitario Perfil: hábitos de alimentación (1)



Medidas

Descriptivas

Emigrante

Total No

Total

Si

Total Localidad Localidad

Otra Valparaíso Viña del Mar Otra Valparaíso Viña del Mar

Promedio

(minutos) 69 30 36 48 65 16 25 23 36

Medidas descriptivas del Tiempo (minutos) que te toma llegar desde tu casa a la universidad / instituto, según emigrantes y localidad


Medidas descriptivas del Tiempo (minutos) que te toma llegar desde tu casa a la universidad / instituto, según emigrantes y localidad

Medidas

Descriptivas

Emigrante

No

Total

Si

Total Total Localidad Localidad


Promedio (CH$) 1.260 646 492 867 945 336 477 443 670

Programa de Servicios Universitario Perfil: transporte (1)


52

Tipo de transporte usado por los EES


31,8%

1,0%

84,3%

14,9%

9,0%

0,6%

1,3%

0,2%

8,2%

0,3%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

A pie

Bicicleta

Micro

Colectivo

MERVAL

Trolley

Ascensor

Moto

Auto

Otro

Med

io d

e T

ran

sp

ort

e

Porcentaje

Programa de Servicios Universitario Perfil: transporte (2)



Medidas descriptivas del gasto mensual promedio por item , según emigrante y localidad

Item

Emigrante

No Si

Total Otra Valparaíso

Viña del

Mar Otra Valparaíso

Viña del

Mar

Fotocopias 4.544 4.314 3.578 4.206 4.525 5.159 5.046 5.064 4.613

Útiles de librería (Cuadernos,

lápices,…) 2.894 2.782 3.224 2.951 2.864 1.926 4.648 2.958 2.954

Insumos tecnológicos (CD,

DVD, catridge, …) 4.856 3.936 4.313 4.438 3.132 3.182 4.508 3.610 4.072

Libros 5.340 4.057 3.941 4.570 5.083 5.000 3.537 4.531 4.554

Otros requerimientos propios

de la carrera 6.826 5.707 4.069 5.783 4.019 5.434 7.307 6.022 5.894

Vestimenta / ropa 14.965 14.105 15.169 14.756 10.132 12.055 13.237 12.311 13.694

Teléfono celular 7.206 6.423 7.402 7.049 8.256 7.990 10.827 9.054 8.039


Programa de Servicios Universitario Perfil: gastos varios (1)


Distribución del Número (%) de Estudiantes según tipo de Cobertura de Salud

Tipo de Cobertura Porcentaje

Ninguna 11,6%

FONASA 52,0%

ISAPRE 26,4%

Seguro de Accidente de la Universidad 4,7%

Seguro Salud Complementario 1,1%

No sé 2,8%

Otra 6,3%


Programa de Servicios Universitario Perfil: cobertura de salud


Distribución de EES que realizan algún trabajo durante el año, según calidad de migración

Trabaja durante

el Año

Emigrante

No Si Total

Si 435 323 758

46,4% 37,2% 42,0%

No 502 545 1047

53,6% 62,8% 58,0%

Total 937 868 1805

100,0% 100,0% 100,0%


Programa de Servicios Universitario Perfil: hábitos laborales (1)


Distribución del Número de estudiantes según situación laboral durante el año

Frecuencia Número de Estudiantes Porcentaje

Base 766=100%

Trabajo los fines semana 188 24,5%

Trabajo part-time de Lunes a Viernes 131 17,1%

Trabajo durante las vacaciones de verano, 451 58,9%

Trabajo esporádicamente (“pololitos”) 244 31,9%




Promedio mensual de ingresos por tipo de trabajo

Ha emigrado de otra ciudad

Total

No

Total

Si

Total

Localidad Localidad


Marzo a

Diciembre 95.753 103.351 104.007 100.714 128.393 56.626 77.410 69.849 88.153

Enero y

Febrero 242.519 255.856 279.070 257.002 350.625 238.738 284.902 261.429 259.087

Pololito 83.028 160.704 88.092 92.862 78.000 60.636 62.805 52.190 88.170




Promedio gasto mensual

Actividades

Total Total

Total Emigrante

NO Si

Ir al cine 2.575 1.656 2.119

Ir al teatro 251 228 239

Hacer deportes 15.874 7.937 11.902

Compartir con Amigos En casa de éstos o en mi casa 17.306 19.298 18.253

Salir con tus amigos a un pub / restuarente 712 13.817 13.915

Salir con tus amigos a una discoteque 10.018 7.119 8.600

Ir a fiestas 6.751 5.826 6.288

Compartir con la familia 18.126 6.488 11.000

Excursiones 1.132 591 856

Tocatas, conciertos, eventos musicales 2.706 1.625 2.166

Otra 1.593 380 952


Programa de Servicios Universitario Perfil: gastos asociados al tiempo libre

59

• Justificación



• Perfil

• Proyectos



Agenda

60



ciudad

Mejoramiento de los



talentosos



instituciones de

educación superior

Inserción en la

comunidad


Seguridad pública







Restauración de edificios históricos para ser

usados como alojamiento universitarios





Plus del idioma, “Si estudias en Valparaíso,

además de tu cartón, lograrás ser bilingüe”


Universitaria”


Universitaria”

Negociación conjunta de una cartera de bienes y servicios por

parte de las instituciones de educación superior

Cartera de productos y servicios ofrecidos por la ciudad

Valparaíso con precios espaciales para estudiantes

Proyectos

2. Mejoramiento de la

Capacidad de Negociación

1. Mejoramiento del

alojamiento para estudiantes

de educación superior:

1.1 Sistema de Certificación

de Alojamiento para

Estudiantes de Educación

Superior

1.2 Atracción de inversión

para el desarrollo de

alojamientos para EES

nuevos o restaurados

3. Desarrollo de perfiles

para otras iniciativas

4. Valpo mío y los estudiantes


5. Entendiendo mejor los

procesos toma de decisiones

de los estudiantes de




61



ciudad

Mejoramiento de los



talentosos



instituciones de

educación superior

Inserción en la

comunidad


Restauración de edificios históricos para ser

usados como alojamiento universitarios




Proyectos

1. Mejoramiento del

alojamiento para estudiantes

de educación superior:

1.1 Sistema de Certificación

de Alojamiento para

Estudiantes de Educación

Superior

1.2 Atracción de inversión

para el desarrollo de

alojamientos para EES

nuevos o restaurados



62

• Justificación (1):

– Los estudiantes de EES en calidad de emigrantes, que estudian en el

grupos de las seis, representa el 49,2% del total de estudiantes de este

grupo.

– El gasto en alojamiento en que incurren los EES que han emigrado,

representa el 26% del gasto total.

– Se estima que el 32% de estos estudiantes extra regionales viven en

pieza arrendada en casa de familia, residencia o hostal, lo que equivale

al orden de 6.816 alumnos.-

– Se estima que existen 1.098 viviendas para estos fines, en la Región de

Valparaíso, de las cuales el 74% está ubicada en la Comuna de

Valparaíso.

– Se estima que existen 3.557 viviendas arrendadas (casas y

departamentos) por estudiantes de educación superior, de las cuales el

53% se ubica en Valparaíso.


Programa de Servicios Universitario Mejoramiento del alojamiento para estudiantes de

educación superior

63

• Justificación (2):

– Los estudiantes de EES en calidad de emigrantes, que estudian en el

grupos de las seis, representa el La mayoría de estos alojamientos es

informal y no existen sistema de certificación o acreditación a la medida

de este sector, lo cual no permite generar un círculo virtuoso de

mejoramiento de los servicios entregados.

– De acuerdo a las proyecciones realizadas en este estudio, se ha

estimado que en el año 2027 los estudiantes de educación superior en la

Región de Valparaíso podrían llegar ser 151.016, en un escenario medio

y 167.779, en un escenario optimista. Si se mantiene la composición

actual de estudiantes de extra regionales, la capacidad de alojamientos

debería casi duplicarse multiplicarse (multiplicarse por 1,79 veces, para

el escenario medio o 1,99 veces, en el escenario optimista).

– Parte de esta necesidad de nuevos alojamientos, puede ser cubierto por

el aumento de la capacidad de residenciales, como por la oferta de

nuevos alojamientos.



educación superior

64

• Principales elementos:

– Modelo de Certificación

– Oficina de alojamiento para EES

– Subsidio, asociado al mejoramiento de los alojamiento para EES



educación superior

65

• Modelo de Negocios de Construcción y Renta : consiste en materializar un proyecto

para la construcción de edificios diseñados especialmente para renta a universitarios. Si

bien este modelo podría ser aplicable tanto para inversionistas institucionales como

inversionistas privados, en este Estudio sólo consideramos los primeros y efectuamos la

evaluación económica privada de un proyecto inmobiliario tipo hipotético, hasta definir las

condiciones y el subsidio para hacerlo “elegible”, según los parámetros exigidos por los

Fondos de inversión Inmobiliarios.

• Modelo de Negocios de Restauración :Considera la restauración de bienes raíces – vía

aporte o compra- para residenciales universitarias e implicó la evaluación de diversos

escenarios para Daño Grave, Medio y Leve, bajo el supuesto que los propietarios

generan un negocio con una rentabilidad de corte de 8% real anual como mínimo,

condición a partir de la cual se estimaron los subsidios correspondientes en función de

capacidad de alojamiento, superficie y precio x habitación.

• Modelo de Negocios de Remodelación y/o Reparación: Considera evaluación privada

del negocio considerando inversión y subsidio en remodelaciones de baja complejidad y

reparaciones no estructurales en casas que dan alojamiento en Valparaíso. Up-grade

negocio actual.



educación superior

Las alternativas de ejecución del Proyecto de Mejoramiento del Alojamiento detectadas como

factibles de implementar se definieron a través de 3 Modelos de Negocios, para los cuales,

determinamos el subsidio respectivo requerido por los privados que participarían en éstos

proyectos. Los Modelos de Negocios son:

66



educación superior

• Los Modelos de Negocios fueron evaluados desde el punto de vista privado, calculando la

brecha entre la inversión requerida y los beneficios del proyecto, determinando el subsidio

requerido para cumplir la rentabilidad mínima exigida por cada inversionista potencial (que

son diferente para un Fondo de Inversión, que para e propietario de una residencial ).

• Los modelos de negocios fueron evaluados considerando la mejoría de la infraestructura

actual, en la hotelería de los servicios y en el aumento de la capacidad de alojamiento.

• La evaluación Económica Privada de los 3 Modelos de Negocios – a través de los 34

Escenarios evaluados + 18 Escenarios de Sensibilización en el caso del Modelo de

Restauración, que es el más complejo- entrega criterios objetivos sobre los subsidios

requeridos para motivar la inversión privada.

• Se incluye también análisis FODA de los modelos de negocios, por cuanto difieren mucho

en la complejidad de su implementación. El Modelo de C y R significa un cambio

estructural en los servicios de alojamiento, pero requiere una gestión profesionalizada y

representaría un benchmarking respecto de la situación actual.

• Los modelos de negocios fueron evaluados bajo supuestos realistas recogiendo las

exigencias de mercado, cuantificando costos y beneficios según modelos tipo, consultando

la opinión experta en cada caso, y están abiertos a una re-estimación más exacta en

función de la realidad específica, una vez que se hayan efectuado la selección de las

casas elegibles como certificables.

67

• Objetivo general:

– Implementar un sistema de certificación de alojamiento para estudiantes de educación

superior de la Comuna de Valparaíso, en orden a mejorar la calidad y aumentar la

cantidad de alojamiento para estudiantes de educación superior.

• Objetivos específicos:

– Validar modelo de Certificación de alojamiento para estudiantes de educación superior .

– Certificar al menos 300 alojamientos para EES de la Comuna de Valparaíso.

– Reducir asimetrías de información entre demandantes y oferentes de alojamiento para

estudiantes de educación superior de la Comuna de Valparaíso.

– Coordinar esta iniciativa con otras desarrolladas por otras instancias, por ejemplo,

subsidio al mejoramiento de alojamiento para EES llevada adelante por SERCOTEC.

– Desarrollar incentivos para hacer más atractiva la certificación de los alojamientos para

EES, por ejemplo, negociación colectiva con algunos proveedores (internet,

supermercados, TV cable, etc.)

– Desarrollar modelo que permita acredita otro tipo de alojamiento (casas y

departamentos).


Programa de Servicios Universitario Sistema de Certificación de Alojamiento para Estudiantes de

Educación Superior

68

• Evaluación (1):

– Recuperación de capital invertido: 5,6 años

– Subsidio entre el 8 y 15% de la inversión total

– Para un aumento de capacidad -considerando una superficie de 15 mts2 x

alumno y 1 baño cada 4 ES -el subsidio requerido para una rentabilidad

privada mínima de 8% real neto Con Proyecto fluctúa entre 445 y 263 UF en

total, según aumentos de 25% y 100%, respectivamente, a un valor promedio

de habitación de $ 58.485/mes.

– Para un aumento de capacidad -considerando una superficie de 12 mts2 x

alumno y 1 baño cada 4 ES -el subsidio requerido para una rentabilidad

privada mínima de 8% real neto Con Proyecto fluctúa entre 397 y 283 UF en

total, según aumentos de 25% y 100%, respectivamente, a un valor promedio

de habitación de $ 39.227/mes.

– Lo anterior refleja la alta sensibilidad del subsidio frente a la conformación de

espacios de cada residencial o cada casa que ofrece servicios de alojamiento.



Educación Superior

69

• Evaluación (2):

– Finalmente, para un aumento de capacidad -considerando una superficie de

12 mts2 x alumno y 1 baño cada 4 ES, a un valor promedio de habitación de $

58.485/mes, pero asegurándole al propietario que hará el Proyecto, una

recuperación de su capital o inversión en un plazo máximo de 3 años, -el

subsidio requerido es muy similar para un aumento de capacidad de 25%,

50%, 75% y 100% y asciende a un rango entre 428 UF y 452 UF en total. En

estos escenarios la rentabilidad privada fluctuaría entre un 21% y un 25% real

según TIR.

– Esto no representa una optimización del subsidio, y el óptimo debiera estar en

algún punto entre ambos modelos extremos: uno que fija la rentabilidad, pero

implícitamente produce un desincentivo al aumento de capacidad y el otro que

minimiza el plazo de recuperación de la inversión privada y es muy rentable

para el privado, pero de muy alto costo para los recursos estatales.

– Este modelo de evaluación reitera la necesidad de evaluar un subsidio de alta

segmentación para mejorar la calidad del alojamiento universitario en la

ciudad.



Educación Superior

70


– Atraer inversionista (institucionales o privados / nacionales o

internacionales) para que inviertan en el desarrollo de una nueva oferta

de alojamiento para EES.


– Desarrollar un “road show”, tanto nacional como internacional, orientado a

la búsqueda de inversionistas inmobiliarios, para que inviertan en el

desarrollo de una nueva oferta de alojamiento para EES.

– Ajustar modelos de negocio desarrollados y validar con distintos

involucrados (universidades, Valpo Mío, instituciones públicas y privada,

etc.)

– Presentar modelos de negocio a potenciales inversionistas

– Facilitar el proceso de tomas de decisiones por parte de éstos.


Programa de Servicios Universitario Atracción de inversión para el desarrollo de alojamientos

para EES nuevos o restaurados

71

• Evaluación (1, construcción):

– El Modelo de negocios de construcción y renta de edificios para

universitarios en Valparaíso con una renta promedio de 8% real

anual (arriendos anuales cobrados por los departamentos) no

cumple con los requisitos mínimos establecidos por los Fondos

de Inversión Privados y no es un proyecto “elegible” para

inversionistas institucionales, en su forma pura, sin subsidio (TIR

de 6,6%).

– Con Subsidio sólo a la Ocupación (Subsidio de Demanda) que

cubre la diferencia de ingresos anuales por tasa de vacancia

según supuestos, durante los tres primeros años de operación,

aumenta la TIR a un 7,7% , muy similar a las evaluaciones que

han efectuado los Fondos para proyectos similares y tampoco es

considerada atractiva para invertir.




72

• Evaluación (2, construcción):

– El subsidio de corte a la Inversión mínimo requerido para una

TIR de 12% con supuestos de mercado - considerada atractiva

para los Fondos- es de UF 27.825 por cada edificio de 160 ES.

– El monto requerido para una combinación de subsidio (ocupación

y diferencia de renta) asciende a 18.607 UF, para cada edificio

que se construyera según la tipología considerada (diferencia

financiera).

– El alcance de los subsidios sería de:

• 160 estudiantes máximo/año = 3.200 en 20 años. Escenario

Optimista Teórico con 0% Vacancia.

• 144 estudiantes /año a partir de plena operación con 80% ocupación

año 4 y siguientes = 2.720 Es en 20 años. Escenario Medio




73

• Evaluación (1, restauración):

– Las casas de muy alto valor patrimonial no podrían considerarse en este

esquema, a menos que se destinen a residenciales de muy alto costo

para el tramo más alto del segmento de 15% de mayores ingresos.

– El subsidio requerido para Daño Grave es de UF. 4.081; para Daño Medio

es de 3.750 y para daño leve también es de UF. 3.750. No se detectan

diferencias importantes porque el costo de restauración entre subsidio

Medio y Leve es sólo de UF 2/mt2 (15UF/mt2 y 13UF/mt2) y dado que la

compra o aporte es más alto cuando el daño es menor los efectos tienden

a compensarse al aplicar un subsidio a la inversión total.

(compra más restauración 25 UF/m2, 30 a 35% de la inversión, rentabilidad 9%, incluye valor residual)




74



ciudad

Mejoramiento de los



talentosos



instituciones de

educación superior

Inserción en la

comunidad


Negociación conjunta de una cartera de bienes y servicios por

parte de las instituciones de educación superior

Cartera de productos y servicios ofrecidos por la ciudad

Valparaíso con precios espaciales para estudiantes

Proyectos

2. Mejoramiento de la

Capacidad de Negociación


Programa de Servicios Universitario Mejoramiento de la capacidad de negociación

75

• Elementos:

– Concentración de la demanda por parte de las instituciones de educación superior.

– Mejoramiento en las condiciones de compra de productos y servicios por parte de los EES

• La Ilustre Municipalidad de Viña del Mar [1] está llevando adelante el desarrollo de una revista, un club de

socios y una tarjeta de descuento, en conjunto con El Mercurio de Valparaíso.

• La complementariedad entre esta iniciativa está en poder dotar a la tarjeta de descuento de una gran

variedad de ofertas de productos y servicios de proveedores ubicados en la Comuda de Valparaíso.

• Un grupo de emprendedores [2] liderados ha iniciado el desarrollo de una revista universitaria (Revista

on), la cual espera lanzar en Mayo del año 2007.

• Finalmente, cabe destacar que durante el desarrollo de esta consultoría se realizó una experiencia piloto

cuyo objetivo era realizar una cotización para un seguro de accidentes para EES del grupo de las seis.

Se obtiene un precio muy conveniente 0,17UF al año por alumno, prorrateado por 10 meses equivale a

un costo mensual de 0,017 UF (CH$312/mensuales [3] ).

[1] De acuerdo a lo informado por José Pedro Núñez de la Dirección de Comunicaciones de la Ilustre Municipalidad de Viña del Mar, en reunión sostenida el 10 de Octubre del 2006 Liderados por el

[2] Los socios son los Natacha Valenzuela, Gastón Galleguillos y Mario González, liderados por éste último. Cabe destacar que esta iniciativa nace producto del desarrollo de esta consultoría, específicamente de una conversación sostenida

entre el Sr. Mario González y el consultor encargado del desarrollo del Diseño del Programa de Servicios Universitarios.

[3] Valor de la UF al 28 de Diciembre del 2006: CH$18.339,93



76

• Justificación

– Los estudiantes de EES del grupos de las seis y que estudian en

Valparaíso alcanza a 43.809, para el año 2005, y se estima que el año

2006 llegaron 44.179.

• Su gasto en comidas fuera de casa representa del orden de US$ 24

millones, en gasto

• varios (librería, telefonía celular, vestuario, etc.) se estima en US$

34 millones y en entretención el gasto alcanza cerca de US$ 46,5

millones.

– El generar una oferta diferenciada para este grupo hace que la ciudad

de Valparaíso sea más atractivo para el este segmento.

– Por otro lado los gastos por concepto de compras de bienes y servicios

del grupo de las seis, para el años 2005, bordea los US$ 50 millones [1].

Siendo todas instituciones de ES, con necesidades de bienes y servicios

parecidas, es factible poder desarrollar una mejor negociación con

proveedores, para obtener mejores precios y condiciones de venta,

aumentado la competitividad de las instituciones. •[1] Estimación basa en información publicada en el Anuario del Consejo de Rectores de las Universidades Chilena, para el caso de los gastos del DuocUC e Inacap, se ha atizado el promedio de gasto por alumno de la UPLA (la menor relación

de gasto por estudiante) y éste ha sido aplicado al número total de estudiantes de estas casas de estudio.



77


– El objetivo de este proyecto es desarrollar para la ciudad de Valparaíso

una cartera de productos y servicios con precios preferenciales para los

estudiantes e instituciones de educación superior que participan en esta

iniciativa.


– Identificar una cartera de productos y servicios para consumidos por los

EES y obtener condiciones de acceso preferenciales (precio, beneficios,

etc.)

– Identificar una cartera de productos y servicios para consumidos por las

instituciones de EES y obtener condiciones de acceso preferenciales

(precio, servicios postventa, etc.)

– Definir un modelo de gestión que permita, transcurrido el año de

implementación del proyecto, continuar aumentando los beneficios, tanto

para los EES como para las instituciones.



78

• Evaluación económica

– Se considera el gasto por concepto de compra de bienes y servicios del grupo de las seis

para el año 2005, el cual fue estimado en US$ 50 millones.

– La evaluación se basa en los ahorros totales generados por el mejoramiento en la capacidad

de negociación (0,5%).

– La tasa de descuento usada ha sido del 12% anual.

– Se ha supuesto un costo de operación de US$25.000 por año.

Ítem Año 0 Año 1 Año 2 Año 3 Año 4 Año 5

Ahorros generados por ejecución del

proyecto

(0,5% sobre los US$50 millones) 0,5%

250.0

00

250.

000

250.0

00

250.

000

250.

000

Inversión necesaria para realizar el

proyecto (US$) -41.455

Costo de operación (US$) -25.000 -25.000 -25.000 -25.000 -25.000

Resultados de la operación (US$) - 41.455 225.000 225.000 225.000 225.000 225.000

VAN (12%) US$ 687.161

TIR 543%

Fuente: preparación propia



79



ciudad

Mejoramiento de los



talentosos



instituciones de

educación superior

Inserción en la

comunidad






Plus del idioma, “Si estudias en Valparaíso,

además de tu cartón, lograrás ser bilingüe”

Proyectos

3. Desarrollo de perfiles

para otras iniciativas


Programa de Servicios Universitario Desarrollo de perfiles para otras iniciativas

80

• Elementos:

– El desarrollo de servicios para EES es una tarea continua, tanto el gestionar

nuevas iniciativas como administrar iniciativas existentes. Por esta razón el

Programa de Servicios Universitario debe contener iniciativas en su etapa de

evaluación más temprana.

– A partir de las percepciones de los EES, se cree necesario avanzar en evaluar a

nivel de perfil un conjunto de proyectos:

• Generación de espacios para la práctica de deportes.

• Generación de oportunidades para complementar los estudios con el

aprendizaje de idiomas.

• Por otro lado, es importante desarrollar proyectos orientados a mantener y

mejorar el nivel académico de los EES que postulan a las instituciones de ES

existente en Valparaíso. Para ello, en esta primera etapa, del programa se

propone desarrollar un proyecto de “becas de estadía”, en orden a ponerlas a

disposición de alumnos talentoso, con un desempeño académico alto.

• El mejoramiento urbano de algunos sectores de la ciudad donde trafican un

gran volumen de estudiantes debería se impulsado por la Corporación.



81


– Definir los perfiles de proyectos de mediano y largo plazo, que

constituirán la cartera futura de proyectos de la Corporación


– Evaluar a nivel de perfil el desarrollo de un centro deportivo, a partir de

las instalaciones ubicada en el sector de Playa Ancha.

– Evaluar a nivel de perfil el mejoramiento urbano de los sectores del

Almendral, Placeres y Playa Ancha.

– Desarrollar un perfil de proyecto que permita el acceso, idealmente

gratis, a los EES del grupo de las seis al aprendizaje del idioma inglés.

– Desarrollar un perfil de proyecto que permita generar becas de estadía

para ESS extra regionales y con desempeño académico destacable.



82



ciudad

Mejoramiento de los



talentosos



instituciones de

educación superior

Inserción en la

comunidad

Seguridad pública



Universitaria”


Universitaria”

Proyectos

4. Valpo mío y los estudiantes



Programa de Servicios Universitario Valpo mío y los estudiantes de educación superior

83

• Justificación

– La Comisión Presidencial Plan Valparaíso, que actúa como Unidad

Técnica del Programa de Recuperación y Desarrollo Urbano de

Valparaíso- SUBDERE/BID/IMV, ha definido como una de sus líneas de

acción el fortalecimiento de la Ciudad Universitaria, para lo cual se

contempla la realización de una serie de proyectos e inversiones que

buscan concretar esta iniciativa como un medio de resurgimiento

económico de la ciudad.

– La realización de estas iniciativas requiere de una adecuada coordinación

por parte de las instituciones de educación superior y de una instancia que

las represente.



84


– El objetivo es asegurar que la componente de servicios universitarios esté bien

representada en las iniciativas del Programa de Recuperación y Desarrollo Urbano

de Valparaíso.


– Asegurar que los proyectos de remodelación de Av. Brasil y Av. Argentina,

consideren las funcionalidades requeridas por los estudiantes de educación superior.

– Incorporar en el programa de seguridad impulsado por el Programa de Recuperación

y Desarrollo Urbano de Valparaíso, Valpo mio, los requerimientos de las

instituciones de educación superior y asegurar la materialización de los

componentes que incumbe a éstas.

– Potenciar de la imagen de Ciudad Universitaria en el contexto del Programa.

– Identificar otras iniciativas dentro del Programa de Recuperación y Desarrollo

Urbano de Valparaíso y asegurar que los intereses de las instituciones de educación

superior de Valparaíso sean consideradas en éstas.



85



ciudad

Mejoramiento de los



talentosos



instituciones de

educación superior

Inserción en la

comunidad

Proyectos

5. Entendiendo mejor los

procesos toma de decisiones

de los estudiantes de



Programa de Servicios Universitario Entendiendo mejor los procesos de toma de decisiones de

EES

86

• Justificación

– El desarrollo del Programa de Servicios Universitarios para la ciudad de

Valparaíso, es un conjunto de iniciativas planteadas en el corto y mediano

plazo, que requieren de una gestión voluntarista para ser materializadas.

Su realización se ve materializada en el cumplimiento de los objetivos y la

ejecución presupuestaria para el logro de los resultados.

– Por otro lado, el propósito de la Corporación trasciende más allá del

Programa, por lo tanto se requiere el desarrollo de actividades de

marketing estratégico orientadas a analizar las necesidades de los

individuos y de las organizaciones relacionadas con la Ciudad

Universitaria de Valparaíso. La función del marketing estratégico es

seguir la evolución del mercado de referencia e identificar los diferentes

productos-mercado y segmentos actuales y potenciales, sobre un análisis

de la diversidad de las necesidades a encontrar.



EES

87


– Desarrollar capacidades para generar información sobre los EES, que

permitan mejorar el proceso de toma de decisiones por parte de las

instituciones de ES adheridas a esta iniciativa.


– Realizar un estudio de caracterización del proceso de toma de decisiones

de los estudiantes de educación superior, considerando a sus diferentes

actores. Dicho estudio debe orientar las actividades marketing operativo

que se realicen conjuntamente.

– Realizar otros análisis sobre la base de datos generada a partir del

Estudio de Hábitos de Consumo y Gasto de los Estudiantes de Educación

Superior.

– Identificar líneas/proyectos de trabajo comunes al grupo de las seis.



EES

88

• Justificación del Proyecto

– El desarrollo armónico y sostenido de los servicios orientados a los EES requiere de

una institucionalidad única, que facilite la materialización de las distintas iniciativas

generadas y por generar para la Ciudad Universitaria de Valparaíso.

– La generación de nuevos servicios e infraestructura, común a los EES de la Comuna

de Valparaíso -independiente de las institución de las cuales provienen- pasa por un

esfuerzo colectivo y cooperativo, que compromete a las instituciones de ES, al

sector privado, al Gobierno Regional y Municipal, al menos.

– Actuar coordinadamente, por medio de una institucionalidad capaz de representar

los intereses de las instituciones de EES, significa por un lado concretar proyectos

que hace varios años están en el conciente colectivo y facilita la articulación de

fondos para el financiamiento desarrollo de estas iniciativas y otras, permitiendo

consolidar el sector de los servicios universitarios, como la actividad más importante

de la Comuna de Valparaíso.

– Al lograr este desafío las instituciones de ES de la comuna, se posicionan como un

referente nacional y latinoamericano, al constituirse como el principal motor de

desarrollo económico, social y cultural de la comuna


Programa de Servicios Universitario Corporación de servicios para estudiantes de educación

superior de Valparaíso

89


– Implementar un modelo asociativo -corporación sin fines de lucro- que

permita el desarrollo de iniciativas de mejoramiento de servicios

universitarios, consolidando y legitimando el Programa de Servicios

Universitarios


– Constitución jurídica de la Corporación de Servicios para Estudiantes de

Educación Superior de Valparaíso.

– Desarrollo y ejecución de un plan de comunicaciones de la Corporación

hacia sus asociados actuales y potenciales, y hacia la comunidad.


Programa de Servicios Universitario Corporación de servicios para estudiantes de educación

superior de Valparaíso

90

ÍTEM DE COSTO AÑO 1 AÑO 2 AÑO 3 AÑO 4 AÑO 5 TOTAL

Costos Variables 184.522.530 111.579.156 36.716.656 36.716.656 36.716.656 406.251.654

Proyecto Nombre

1.

Corporación de servicios para

estudiantes de educación

superior de Valparaíso 1.550.000 1.550.000

2.

Sistema de Certificación de

Alojamiento para Estudiantes de

Educación Superior 74.862.500 74.862.500 149.725.000

3.

Atracción de inversión para el

desarrollo de alojamiento para


superior nuevos o restaurados

38.565.600 38.565.600

4. Mejoramiento de la capacidad de

negociación 22.800.000 13.750.000 13.750.000 13.750.000 13.750.000 77.800.000

5. Desarrollo de perfiles para otras

iniciativas 34.444.430 10.666.656 10.666.656 10.666.656 10.666.656 77.111.054

6. Valpo mío y los estudiantes de

educación superior - - - - - -

7.

Entendiendo mejor los procesos

toma de decisiones de los


superior.

12.300.000 12.300.000 12.300.000 12.300.000 12.300.000 61.500.000



Programa de Servicios Universitario Resumen de Costos

91

• Justificación



• Perfil

• Proyectos



Agenda

92

• La mayoría de los modelos de ciudades universitarias revisados para el

desarrollo de esta proposición, centran su quehacer en una sola institución

que da la vida a la ciudad universitaria en cuestión.

• Tres modelos se han diferenciado por buscar la asociatividad de entidades, en

pro de mejorar las condiciones del entorno donde realizan su actividad:

– University City District (UCD)

– El Barrio Universitario de Santiago (BUS)

– Business Improvement District (BID).

Institucionalidad


93

• Como modelo de cooperación ínter universitario se propone una Corporación

sin fines de lucro de derecho privado, cuyo propósito sería:

– Posicionar a la ciudad de Valparaíso como el Centro de Estudios

Superiores más atractivo del país y como la mejor ciudad

latinoamericana para estudiar el idioma español.

• Sus socios fundadores serían las seis instituciones de educación superior que

firmaron el acuerdo de cooperación, sin descartar a futuro la incorporación de

otras instituciones:

– Fundación Instituto Profesional DuocUC - Valparaíso

– Instituto Nacional de Capacitación Profesional, Inacap – Valparaíso.

– Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

– Universidad de Playa Ancha.

– Universidad Técnica Federico Santa María.

– Universidad de Valparaíso.

Institucionalidad Figura jurídica


94

• Mercado de referencia, compuesto por:

– Grupo de clientes: instituciones de educación superior adheridas a esta

iniciativa.

– Funcionalidades: fortalecer y ampliar las facilidades entregadas a los

estudiantes de educación superior de la Ciudad de Valparaíso durante su

ciclo de vida como estudiantes de educación superior.

– Tecnologías: Todo el saber hacer relacionado con potenciar a la ciudad

de Valparaíso como Ciudad Universitaria

Institucionalidad Mercado de referencia


95

• Ventaja competitiva a sustentar:

– Ser la ciudad con la oferta de educación superior más atractiva del país y

Latinoamérica

• Estrategias para lograrlo

1) Mejoramiento de los servicios que acompañan la oferta académica:

espacios públicos, alojamiento, alimentación, recreación, etc.

2) Mejoramiento de la oferta académica.

3) Reducción de los costos totales por alumno.

• La consultoría desarrollada ha puesto énfasis en el desarrollo de iniciativas

orientadas principalmente a las estrategias 1 y 3.

Institucionalidad Estrategia


96

• Sus objetivos generales en los próximos cinco años serían:

– Hacer de la Comuna de Valparaíso el mejor lugar para estudiar, tanto por la calidad de vida como

por las oportunidades académicas de excelencia que ofrece.

– Aumentar la competitividad de las instituciones de educación superior adheridas a esta iniciativa.

• Sus objetivos específicos serán:

– Impulsar / articular / apoyar iniciativas orientadas al mejoramiento urbano que está al servicio de

los estudiantes de educación superior.

– Desarrollar proyectos orientados a mejorar los distintos servicios requeridos durante el ciclo de

vida del estudiante (alojamiento, movilización, alimentación, etc.).

– Desarrollar iniciativas que permitan atraer a los alumnos más talentoso, tanto en el mercado

nacional como latinoamericano.

– Mejorar el poder negociador de: (1) las instituciones de educación superior de la Región, (2) sus

proveedores; y (3) sus estudiantes, a partir de las economías de escala determinadas por el

volumen de estudiantes.

– Desarrollar iniciativas que permitan diferenciar la oferta de las instituciones de educación superior

asociadas a esta iniciativa, de las del resto del país

Institucionalidad Objetivos


97

LA

ELECCIÓN

EL

ARRIBO

LA VIDA

UNIVERSITA

RIA

EL

EGRESO

EDUCACIÓ

N

CONTINUA

• Los ámbitos de trabajo estaría conformado por todos aquellas actividades que

estén presentes en el ciclo de vida de estudiante de educación superior (ver

anexo 2 con mapeo de cada uno de estos procesos).

Institucionalidad Ámbitos de trabajo


98

• Clientes:

– instituciones de educación superior adheridas a esta iniciativa.

• Beneficiarios:

– estudiantes de educación superior y

– la comunidad que interactúa con el sistema de educación superior.

• Sus facilitadotes:

– las instituciones del sector públicos, tanto regionales como municipales,

– las organizaciones gremiales que ven favorecidos a sus afiliados con la

iniciativas llevadas adelante por la Corporación.

Institucionalidad Roles


99

• Socios: instituciones de educación superior adscritas a la iniciativa inicial, en una primera

instancias y no adscritas, en una segunda etapa.

• De contar con capacidades analíticas, estratégicas y de ejecución.

• Estructura organizacional flexible, liviana y profesional, lo cual se traduce en contratar

competencias de acuerdo a los proyectos que están en la cartera anual.

• Muy bien coordinada con proyectos que se desarrollan en otras instancias de la ciudad,

comuna, provincia, región o país, que afectan a la actividad estudiantil local.

• Vinculada con:

– Otras iniciativas relacionadas, por ejemplo BUS

– Los estudiantes de la Región por medio de las federaciones de estudiantes u otras organizaciones

relacionadas.

• Su financiamiento y el de sus iniciativas debe estar compuesto por múltiples fuentes, lo

cual debe traducirse en dotar a su organización con las capacidades necesarias para

identificar y conseguir fondos, tanto nacionales como internacionales.

• Las iniciativas que impulsen deben tener un beneficio privada / social.

• Cuenta con un plan de corto, mediano y largo plazo.

Institucionalidad Atributos de la corporación


100

Evaluación

periódica

Proyecto

en

operación

Implantación modelo negocio

Marcha

blanca Evaluación Ajuste

Aprobación

modelo de

negocio

Ejecución

de

proyectos

Evaluación de proyectos

Idea Perfil Pre-

inversión Inversión

Formulación

estudio

/ proyecto

Inteligencia

de

mercado

Proceso de Administración

Proceso de Generación

Institucionalidad Modelo de gestión


101

• Para el modelo de financiamiento se plantea un financiamiento mixto, basado

en fondos provenientes de los socios de la corporación y de terceros.

• El aporte de los socios servirá para:

– Financiar los costos fijos de la corporación.

– Financiar, en parte, los costos de los proyectos que esté desarrollando la

corporación.

• Los fondos de terceros podrán provenir de:

– Donaciones

– Fondos concursables, nacionales como internacionales

– Empresas e instituciones, tanto del sector público como privado,

interesadas en las iniciativas impulsadas por la corporación.

Institucionalidad Modelo de financiamiento


102

• La forma de aporte de los costos fijos por parte de las instituciones de

educación superior socias de la corporación serán proporcional al número de

matriculas de alumnos de pregrado. Lo anterior significa que si se considera la

matrícula del año 2005:

INSTITUCIÓN MATRÍCULAS PORCENTAJE

I.P. DUOC UC 3.777 8,4%

C.F.T. INACAP 1.907 7,7%

I.P. INACAP 947

U. TECNOLÓGICA DE CHILE 579

PONTIFICIA U. CATÓLICA DE VALPARAÍSO 13.363 29,9%

U. DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 6.805 15,2%

U. DE VALPARAÍSO 12.372 27,6%

U. TÉCNICA FEDERICO SANTA MARÍA 5.008 11,2%

Total 44.758 100,0%



103

• Los costos variables estarán asociados a los proyectos que emprenda la corporación y

el financiamiento de estos será a la medida de cada iniciativa.

• Cuando se trate de aportes realizados por el grupo de las seis, éste será calculado para

cada iniciativa, en base a la(s) variable(s) que representen mejor el impacto para estas

instituciones. A continuación se dan algunos ejemplos:

– Para proyectos relacionados con alumnos extra regionales, la variable propuesta es

número de alumnos extra regionales por institución:

UNIVERSIDADES MATRÍCULAS

PRIMER AÑO - 2006 %

UV 651 22%

PUCV 675 23%

UPLA 292 10%

UTFSM 1.107 37%

DuocUC 84 3%

Inacap 174 6%

TOTAL 2.983 100%



104

• Alternativas para financiar los costos variables provenientes

de proyectos son:

– Corporación de Fomento de la Producción (CORFO)

– Fondo Nacional de Desarrollo Regional (FNDR)

– Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)

– SERCOTEC

– Programa MECESUP2

– ProChile

– Servicio Nacional de Capacitación y Empleo (SENCE)



105

DIRECTORIO

SECRETARIA EJECUTIVA

AREA INTELIGENCIA

DE MERCADO

AREA DE

ADMINITRACIÓN

AREA DE

PROYECTOS

Alojamiento EES

Capacidad de negociación

Certificación

Oficina de acomodaciones

Atracción de inversiones

Hábitos de consumo

Toma de decisiones del

estudiante secundario

Trayectoria

Contabilidad

Soporte administrativo

Comunicaciones

Aspectos Jurídico

Relacionados con Valpo mio

Desarrollo de perfiles para

proyectos colaborativos

COMITÉ EJECUTIVO

Institucionalidad Estructura organizacional


106

PARTIDAS DE COSTO/ ITEM Año 1 Año 2 Año 3 Año 4 Año 5

Total 68.407.030 71.583.932 69.133.332 68.933.332 69.133.332

Secretario Ejecutivo 30.000.000 30.000.000 30.000.000 30.000.000 30.000.000

Periodista 14.400.000 14.400.000 14.400.000 14.400.000 14.400.000

Asistente 6.000.000 6.000.000 6.000.000 6.000.000 6.000.000

Subcontratos 1.666.660 1.833.332 1.833.332 1.833.332 1.833.332

Contabilidad 666.660 1.333.332 1.333.332 1.333.332 1.333.332

Página web - básica 1.000.000 500.000 500.000 500.000 500.000

Gastos de Operación 7.650.000 12.300.000 12.500.000 12.300.000 12.500.000

Arriendo de oficina 3.000.000 4.800.000 4.800.000 4.800.000 4.800.000

Gastos generales 4.200.000 7.350.000 7.350.000 7.350.000 7.350.000

Mejoramiento menores oficina 450.000 150.000 350.000 150.000 350.000

Inversión 4.490.370 2.850.600 200.000 200.000 200.000

Equipamiento computacional 3.410.370 2.140.600 - - -

Muebles de oficina 1.080.000 710.000 200.000 200.000 200.000

Provisiones 4.200.000 4.200.000 4.200.000 4.200.000 4.200.000

Fuente: Preparación propia

Institucionalidad Costos financiamiento


107

ÍTEM DE COSTO AÑO 1 AÑO 2 AÑO 3 AÑO 4 AÑO 5 TOTAL

Costos totales 252.929.560 183.163.088 105.849.988 105.649.988 105.849.988 753.442.612

Costos fijos 68.407.030 71.583.932 69.133.332 68.933.332 69.133.332 347.190.958

Costos Variables 184.522.530 111.579.156 36.716.656 36.716.656 36.716.656 406.251.654

Proyecto Nombre

1. Corporación de servicios para estudiantes

de educación superior de Valparaíso 1.550.000 1.550.000

2. Sistema de Certificación de Alojamiento

para Estudiantes de Educación Superior 74.862.500 74.862.500 149.725.000

3.

Atracción de inversión para el desarrollo

de alojamiento para estudiantes de

educación superior nuevos o restaurados 38.565.600 38.565.600

4. Mejoramiento de la capacidad de

negociación 22.800.000 13.750.000 13.750.000 13.750.000 13.750.000 77.800.000

5. Desarrollo de perfiles para otras iniciativas 34.444.430 10.666.656 10.666.656 10.666.656 10.666.656 77.111.054

6. Valpo mío y los estudiantes de educación

superior - - - - - -

7.

Entendiendo mejor los procesos toma de

decisiones de los estudiantes de

educación superior. 12.300.000 12.300.000 12.300.000 12.300.000 12.300.000 61.500.000


Institucionalidad Costos totales


108

• Para analizar si la Corporación es capaz de justificarse económicamente

(desde una perspectiva privada), se ha realizado una evaluación del Valor

Actual Neto (VAN) y la Tasa Interna de Retorno (TIR), considerando:

1) los ingresos provenientes de nuevos alumnos,

2) los ahorros generados producto de un poder comprador,,

3) los costos fijos y variables de la Corporación.

• Los resultados permiten afirmar que la Corporación es capaz de generar

excedentes a partir de los beneficios generados a sus fundadores y de los

costos estimados para su financiamiento:

– VAN: $ 3.848.511.545 o US$ 6.997.294

– TIR : 386%

Institucionalidad Evaluación económica


109

Gracias por la atención

programa de servicios universitarios de valpo- resumen de estudio 2010

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