ÀMBIT DE L’ANÀLISI I DIAGNÒSTIC DE LA OCUPABILITAT (A01)

Objectius

És detectar quines són les eines adquirides a llarg de la trajectòria personal de l’usuari que li siguin vàlides per a la seva ocupabilitat i detectar alhora quines són les accions més convenients que, partint de la seva situació personal, permetin l’elaboració d’un pla de treball amb l’horitzó de la inserció laboral d’aquesta persona, Tenint en compte el col·lectiu al qual ens adrecem també valorem com a objectius complementaris:

- Fomentar la igualtat d’oportunitats, posant a disposició de col·lectius desafavo-rits un recurs especialment dissenyat per a facilitar la seva inserció laboral..

- Promocionar l’esperit de grup i el treball en equip, creant sinèrgies entre els

usuaris, intercanviant experiències i compensant les debilitats d’uns amb les fortaleses dels altres, tot plegat generant complicitats entre usuaris i dinamit-zadors.

- Potenciar l’autonomia personal i les aptituds i actituds òptimes per tal d’afrontar

un itinerari personalitzat en formació social, personal i laboral que partint de la situació concreta de la persona porti a una millora de la seva ocupabilitat.

Contingut Entrevista en profunditat En aquells casos en que per les especials característiques i/o necessitats de l’usuari, les dinamitzadores ho considerin necessari, es procedirà, com a continuació de la presa de contacte, a una segona entrevista en profunditat per a la superació de les proves psicotècniques que es considerin més adients per tal de delimitar el perfil ocu-pacional i de consensuar el procés d’inserció amb una durada aproximada de d’una hora i mitja. Tutories de seguiment Les tutories de seguiment constitueixen, dins el conjunt d’accions proposades, el fil conductor del procés de l’usuari, el seu eix vertebrador. Els dos grans objectius de les tutories de seguiment són, d’una banda, avaluar i, en el seu cas assegurar, que les persones que participen, a nivell individual, van proces-sant i interioritzant les activitats i propostes que suggereix la dinamitzadora, de forma

que puguin aplicar-les al seu cas concret; i d’altra banda, acompanyar i fer un segui-ment del pla elaborat. En definitiva, les tutories de seguiment tracten de recolzar i avaluar l’aprofitament de la participació de l’usuari en el programa. Les tutories de seguiment són un conjunt aproximadament de sis entrevistes persona-litzades, entre la dinamitzadora i cada usuari, amb una durada aproximada d’una ho-ra. En funció de l’evolució de cada usuari en el seu procés d’inserció, i a criteri de les di-namitzadores, es realitzaran més o menys tutories de seguiment. Malgrat que el nombre de tutories de seguiment en que ha de participar cada usuari es decideix en funció de les seves necessitats i a criteri de la dinamitzadora, el guió establert per a la realització de les diferents tutories és el següent: - Tutoria 1: Assumpció del perfil ocupacional - Tutoria 2 i 3: Anàlisi DAFO de la ocupabilitat

- Tutoria 4: Definició i organització del pla de formació i/o recerca de feina. - Tutoria 5: Seguiment i anàlisi de les accions acordades.

- Tutoria 6: Avaluació dels objectius pactats i derivació definitiva. Sobre la base d’aquest guió, i en funció del grau d’avançament de cada usuari en el seu procés, així com de les principals dificultats amb que es trobi, es realitzaran més o menys tutories de cada tipologia.

Adreces d’interés Web Gencat RMI http://www.gencat.net/treball/serveis/ajuts/insercio_laboral_rmi/