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PROGRAMA DE LA ASIGNATURA Teología Pastoral

Curso académico: 2016-2017

Identificación y características Código: TPTP 573 Créditos ECTS: 3 Denominación: Teología Pastoral Titulación: Grado en Teología Centro: Facultad Adventista de Teología Curso: 3º y 4º Semestre: 1º Carácter: Obligatoria Materia: M4D Profesor: Nelson Salgado García Correo-e: [email protected] Página web: www.facultadadventista.es Área de conocimiento: Disciplinas Pastorales

Contenido y temario

Breve descripción del contenido Estudio del ministerio pastoral: su naturaleza e implicaciones. Análisis de la vocación ministerial, liderazgo espiritual y la práctica pastoral. Consideración de los elementos básicos de la función pastoral.

Temario de la asignatura

I. INTRODUCCIÓN

A. ¿Qué significa teología pastoral? B. Antecedentes bíblicos

II. BREVE HISTORIA DEL DESARROLLO DE LA TEOLOGÍA PASTORAL

2 III. EL LLAMADO AL MINISTERIO PASTORAL

A. El llamado de Dios: 1. Caso de Moisés 2. Caso de Pablo 3. Ministerio controvertido de Cristo

B. Vocación, llamado y respuesta C. La vocación se puede perder

IV. ¿CÓMO SABER SI SE ES LLAMADO AL MINISTERIO PASTORAL? V. EL LIDERAZGO EFECTIVO

A. Principios para ser un buen líder B. Estilos de liderazgo

1. Líder autocrático 2. Líder paternalista 3. Líder permisivo 4. Líder democrático 5. Liderazgo compartido

C. El precio de liderazgo VI. EL PASTOR Y SU VIDA PERSONAL

1. Relaciones interpersonales 2. Salud personal 3. Espiritualidad 4. Aptitudes 5. Apariencia personal 6. Finanzas personales 7. Vida familiar 8. El empleo del tiempo

VII. EL PASTOR Y LA ORGANIZACIÓN

1. Relaciones con la administración 2. Relaciones con los compañeros 3. Credenciales y ordenación 4. Normativas de la iglesia (Manual de iglesia, Guías de procedimientos)

VIII. EL PASTOR Y LAS CEREMONIAS DE LA IGLESIA

1. El servicio de comunión 2. La ceremonia bautismal 3. La dedicación de niños 4. La ceremonia nupcial 5. El ungimiento de enfermos 6. Los funerales 7. La inauguración y dedicación de templos 8. La bendición de una vivienda 9. El traslado pastoral (decir adiós y comenzar de nuevo)

3 IX. EL PASTOR Y EL TRABAJO ECLESIAL

1. Visitación pastoral 2. Estudios bíblicos 3. Aconsejamiento 4. Consejos de iglesia 5. Finanzas de la iglesia 6. Ética profesional

Competencias y resultados del aprendizaje I. Competencias que el estudiante adquiere en esta asignatura: Las competencias, tanto básicas como específicas, están extraídas de la Propuesta de Grado de la Facultad Adventista de Teología (Apartado 3. Objetivos y competencias). 1. Competencias generales: CG_A. Capacidad de adquisición de una cultura extensa y comprensión de los

conocimientos teóricos en los procesos, tiempos y circunstancias de la sociedad actual, así como de las capacidades lingüísticas para su desarrollo y aplicación. CG_B. Capacidad para aplicar los conocimientos los conocimientos teóricos a la iglesia, en cuanto a la atención pastoral de la feligresía y a favor de la sociedad y en la resolución de problemas. CG_C. Capacidad para integrar los conocimientos y emitir juicios que incluyan reflexiones teológicas y de responsabilidad social y ética especialmente en la vinculación con los derechos humanos y la fe cristiana. CG_D. Conocimiento, comprensión y aplicación de los principios teóricos y metodológicos para el estudio, el análisis y el desarrollo del quehacer teológico. CG_E. Capacidad y habilidades de liderazgo, trabajo en equipo y manejo e integración de las nuevas tecnologías, de gestión de recursos y dirección de proyectos.

2. Competencias específicas:

2.1. De carácter conceptual (saber):

CEC_A. Conocimiento de la Biblia para la aplicación de sus textos. CEC_B. Acreditar la comprensión de los conocimientos propios de la teología y sus disciplinas auxiliares y saber aplicarlos en el desempeño de las labores profesionales mediante la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas. CEC-C. Conocimiento del pensamiento de la teología pastoral para el desarrollo de la misión cristiana. CEC_D. Conocimiento y desarrollo de las capacidades de una teología pastoral que fomente el crecimiento, la formación, la calidad de vida de la iglesia y las relaciones públicas.

4 2.2. De carácter procedimental (saber hacer):

CEP_A. Capacidad para leer, analizar y comprender el texto bíblico. CEP_B. Capacidad para analizar y comprender la fe en el marco de las corrientes teológicas y culturales, especialmente en el contexto histórico y contemporáneo de Europa. CEP_C. Capacidad para localizar, utilizar y sintetizar información bibliográfica. CEP_C. Capacidad para organizar la vida de la iglesia a través de un liderazgo motivador, del aconsejamiento pastoral, de actividades cúlticas, sociales y formativas, y del mantenimiento de relaciones con los medios de comunicación, autoridades y dirigentes de otras iglesias.

2.3. De carácter actitudinal (ser): CEA_A. Estima del estudio de las Sagradas Escrituras y de las creencias fundamentales de la fe cristiana y habilidad para presentar las razones de su fe y de la misión de su iglesia. CEA_B. Evidencia de vocación o llamamiento personal al ministerio evangélico e integridad, carácter equilibrado y estabilidad emocional. CEA_C. Espíritu emprendedor, empatía, compasión cristiana y elevado sentido de servicio hacia las necesidades ajenas dentro y fuera del ámbito eclesial

II. Resultado del aprendizaje que el estudiante adquiere en esta asignatura: 1. Aproximación general a la teología pastoral y conocimiento de la enseñanza bíblica concerniente al liderazgo pastoral. 2. Reconocimiento de la vocación ministerial y delimitación de los aspectos profesionales de la función pastoral. 3. Orientación al desarrollo de la acción pastoral en la iglesia. Adquisición de los conocimientos básicos necesarios para llevar a cabo la tarea pastoral.

Evaluación 1. Horas de clase y trabajo personal. Esta asignatura tiene 6 ECTS en un semestre (6

ECTS x 25 = 168 horas), que corresponden a 48 horas de clase y 120 de trabajo personal por semestre. Las horas de trabajo personal están distribuidas en lecturas, trabajos y preparación de exámenes según el siguiente programa.

2. Lecturas*. Lectura del libro El Ministerio Pastoral de Elena G. White y de cualquier otro libro de la bibliografía, a elección de los alumnos y en consulta con el profesor (200 páginas). Enviar por correo electrónico una ficha donde aparezca: el título de la obra, el nombre del autor y el número de páginas leídas en la fecha límite del examen final. Requisito obligatorio para aprobar la asignatura (16 hrs x 25 páginas: 5% de la nota final).

3. Trabajo. Será de naturaleza práctica. El profesor distribuirá un tema por alumno para su presentación en clase. El alumno tendrá que hacer una investigación de ese tema según lo presenta la Guía de procedimiento para ministros, incluyendo cualquier otro material que sea de utilidad ej. el MI. Preparará una exposición para ser presentada en clase y luego todo el material se intercambiará por correo electrónico con el resto de la clase (30 hrs: 25% de la nota final).

5 4. Exámenes. Examen final semestral sobre los contenidos del curso (40 hrs: 70% de

la nota final). 5. Se aplicará una penalización del 5% (0.5 ptos.) en la nota final por cada día de

retraso en la entrega de los trabajos. 6. Las ausencias se permitirán hasta un máximo de un 15% de los períodos de clase.

Por encima de este porcentaje serán penalizadas con 0.5 puntos menos en la nota final de la asignatura por cada período de ausencia suplementario.

7. Será requisito obligatorio para aprobar la asignatura entregar el informe de lectura y el trabajo, no basta tener aprobado el examen.

Cronograma

1ª clase Tema I: Introducción

2ª clase Tema II: Breve Hª del desarrollo de la T. Pastoral

3º clase Tema III: El llamado al Ministerio Pastoral

4ª clase Tema IV: ¿Cómo saber si se es llamado al M. Pastoral

5ª clase Tema V: El liderazgo efectivo




9ª clase Tema VI: El pastor y su vida personal




13ª clase Tema VII: El pastor y la organización



16ª clase Tema VIII: El pastor y las ceremonias de la iglesia









25ª clase Tema IX: El pastor y el trabajo eclesial






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Tutoría Horario de Tutoría : el profesor estará a disposición de los estudiantes que lo necesiten

después de las clases para fijar el horario de entrevista.

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