programa de formación titulada - 226236

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMAPRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

Modelo deMejora

RED TECNOLGICATECNOLOGAS DE PRODUCCIN INDUSTRIAL

VERSIN: ESTADO:

DURACINMXIMA

ESTIMADA DELAPRENDIZAJE

Total

6 meses

18 meses24 meses

1 EN EJECUCIN

NIVEL DEFORMACIN:

SALUD OCUPACIONAL226236

TECNLOGO

Lectiva

Prctica

Vigencia delPrograma: Fecha Fin

06/08/2012Fecha Inicio

INFORMACIN GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACIN TITULADADENOMINACIN DEL PROGRAMACDIGO:

El programa an se encuentra vigente

JUSTIFICACIN:

El programa de formacin de Tecnolologo en Salud Ocupacional se cre para brindar al sectorproductivo metalmecnico, farmacutico, qumico, autopartes, minero, textil, petroqumico,plsticos, alimentos, cosmticos, servicios, entre otros, la posibilidad de incorporar personal conaltas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo econmico, social ytecnolgico de su entorno y del pas, as mismo ofrecer a los aprendices formacin en lossubprogramas de higiene industrial, seguridad industrial y medicina preventiva y del trabajo.Para responder a las necesidades de estos sectores productivos, el SENA ofrece el programa contodos los elementos de formacin profesional, sociales, tecnolgicos y culturales, metodologas deaprendizaje innovadoras, acceso a tecnologas de ltima generacin, estructurado sobre mtodosms que contenidos, lo que potencia la formacin de ciudadanos librepensadores, con capacidadcrtica, solidarios y emprendedores, que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con sumisin, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnolgicos y lasnecesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente laproductividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del pas.

REQUISITOS DEINGRESO: -Superar prueba de aptitud, motivacin, inters y competencias mnimas de ingreso.

DESCRIPCIN:

El tecnlogo en Salud Ocupacional del SENA, estar en capacidad de coordinar la ejecucin deactividades del Programa de salud ocupacional de una Organizacin de acuerdo con legislacinvigente y normatividad aplicable, propone y gestiona medidas de intervencin en seguridad,higiene y medicina preventiva y del trabajo, establece acciones de seguimiento y control delprograma de salud ocupacional, establece comunicaciones efectivas y asertivas con su entornosocial y productivo, acta a la luz de principios y valores ticos y universales como:responsabilidad, honestidad, respeto, solidaridad, confiabilidad y lealtad. con capacidad deliderazgo, sentido crtico y propositivo, proactividad, creatividad, trabajo en equipo, orientacin allogro, facilidad de comunicacin, anlisis y sntesis que le permiten ser un solucionador deproblemas encaminado a propender por un ambiente seguro y una cultura organizacional deautocuidado y seguridad.

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Modelo deMejora


COMPETENCIAS A DESARROLLARCDIGO DENOMINACIN

APOYAR LAS ACTIVIDADES DE SALUD OCUPACIONAL DE ACUERDO CON EL PROGRAMAESTABLECIDO Y NORMATIVA LEGAL VIGENTE.230101007

ATENDER AL USUARIO PERSONA EN CASO DE ACCIDENTE Y ENFERMEDAD SBITA DEACUERDO CON PROTOCOLOS DE PRIMER RESPONDIENTE.230101013

FOMENTAR PRCTICAS SEGURAS Y SALUDABLES EN LOS AMBIENTES DE TRABAJO.230101030REDUCIR LAS CAUSAS Y EFECTOS DE LAS URGENCIAS, EMERGENCIAS, CALAMIDADES YDESASTRES DE ACUERDO CON MODELOS HUMANSTICOS SOCIALES Y NORMAS TCNICASLEGALES VIGENTES.

230101043

EJECUTAR ACCIONES DE PROMOCIN DE LA SALUD Y PREVENCIN DE RIESGOS DELTRABAJO PARA LA POBLACIN CUBIERTA Y NO CUBIERTA POR EL SER. EN RELACIN CONLAS NECESIDADES IDENTIFICADAS

230101066

EJECUTAR EL PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL DE LA EMPRESA, SEGNORIENTACIONES DADAS Y NORMATIVIDAD VIGENTE.230101067

COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA240201501PRODUCIR TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.240201502PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LANATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL240201500

APLICAR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOSCONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DELPROGRAMA DE FORMACIN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGAS DE AUTOGESTIN

RESULTADOSDE

APRENDIZAJEETAPA

PRACTICA

INSPECTORES DE SANIDAD DE SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONALOCUPACIONES

QUE PODRDESEMPEAR

PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOREl programa requiere de un equipo de instructores Tcnicos, conformado por profesionales en las reasde:IngenierasAdministracinSector Salud ySocial

RequisitosAcedmicos

mnimos

Mnimo 24 meses de experiencia laboral en Salud OcupacionalEspecialista en salud ocupacional, con licencia de prestacin de servicios de Salud Ocupacional.

Experiencialaboral y/o

especializacinen...

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-Formular, ejecutar y evaluar proyectos.-Trabajar en equipo.-Establecer procesos comunicativos asertivos.-Manejar herramientas informticas asociadas al rea objeto de la formacin.

Competenciasmnimas

Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de laformacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas activas queestimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en elutilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en ambientes abiertos ypluritecnolgicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidadcotidiana y el desarrollo de las competencias.Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre elque hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatrofuentes de informacin para la construccin de conocimiento:-El instructor - Tutor-El entorno-Las TIC-El trabajo colaborativo

ESTRATEGIAMETODOLGICA

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

DENOMINACINCDIGO:

230101007

VERSIN DELA NCL

2

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

APOYAR LAS ACTIVIDADES DE SALUD OCUPACIONAL DE ACUERDO CON ELPROGRAMA ESTABLECIDO Y NORMATIVA LEGAL VIGENTE.

DURACIN ESTIMADAPARA EL LOGRO DEL

APRENDIZAJE (en horas)440 horas

DENOMINACINIMPLEMENTAR LAS ACTIVIDADES DE VIGILANCIA EPIDEMIOLGICA DE ACUERDO CON LOS FACTORES DERIESGO IDENTIFICADOS Y PRIORIZADOS.DETERMINAR LAS CONDICIONES DE SALUD DE LA POBLACIN TRABAJADORA EN UN AMBIENTEOCUPACIONAL ESPECFICO DE ACUERDO CON METODOLOGAS ESTABLECIDAS.REALIZAR ANLISIS DE PUESTOS DE TRABAJO CON BASE EN METODOLOGAS ESTABLECIDAS.PROPONER UN SISTEMA DE VIGILANCIA EPIDEMIOLGICA DE ACUERDO CON LAS CONDICIONES DE SALUDDE LA POBLACIN TRABAJADORA EN ESTUDIO.

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3. CONOCIMIENTOS3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOSANATOMA Y FISIOLOGA BSICA: GENERALIDADES, LA CLULA, EPITELIO Y GLNDULAS, TEJIDO CONECTIVO,CARTLAGO Y HUESO, MSCULO, TEJIDO NERVIOSO, SANGRE Y HEMATOPOYESIS.SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO: SISTEMA CIRCULATORIO, SISTEMA LINFOIDE, SISTEMA MSCULOESQUELTICO, SISTEMA ENDOCRINO, SISTEMA SEGMENTARIO, SISTEMA RESPIRATORIO, SISTEMADIGESTIVO, SISTEMA URINARIO, SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO Y FEMENINO, SISTEMAS ESPECIALESENFERMEDAD PROFESIONAL: FUNDAMENTOS LEGALES, CAUSALIDAD EN EL ESTUDIO DEL ORIGENPRINCIPALES ENFERMEDADES PROFESIONALES A ESTUDIO: CAUSAS, SNTOMAS, PREVENCIN,DEFICIENCIA, DISCAPACIDAD, MINUSVALACALIFICACIN DE LA ENFERMEDAD PROFESIONALREHABILITACIN INTEGRAL: FUNCIONAL, SOCIAL, PROFESIONAL, REINCORPORACIN LABORALESTADSTICAS DE AUSENTISMO, CAUSAS ESTADSTICA DE ENFERMEDADES PROFESIONALESCONDICIONES DE SALUD DE LA POBLACIN TRABAJADORA: HISTORIA CLNICA OCUPACIONAL, EXMENESOCUPACIONALES, PERFILES OCUPACIONALES, GATISOMETODOLOGAS PARA EL REPORTE DE CONDICIONES DE SALUDERGONOMA: GENERALIDADES, SISTEMA HOMBRE-MQUINA, SISTEMAS DE CONTROL, ENERGA MUSCULAR,BIOMECNICA, ANTROPOMETRAMETODOLOGAS PARA EL ANLISIS DE PUESTO DE TRABAJO: MTODO OWAS, MTODO RULA, MTODORENAULT, MTODO DE MAPEO DEL CUERPOPSICOLOGA GENERAL: GENERALIDADES, PSICOLOGA DEL COLOR, TRASTORNOS DE LA PERSONALIDADPSICOLOGA LABORAL: FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGA LABORAL/ORGANIZATIVA, PSICOLOGA DELPERSONAL, PSICOLOGA DE LAS ORGANIZACIONES, CLIMA ORGANIZACIONAL TOXICOLOGA INDUSTRIAL: GENERALIDADES, INTOXICACIONES PROFESIONALES, FICHAS TOXICOLGICASEPIDEMIOLOGA: DEFINICIN DE CASOS, VARIABLES, FUENTES, REGISTROSSISTEMA DE VIGILANCIA EPIDEMIOLGICA: ESTRUCTURA DE UN SVE, FASE DE INFORMACIN O ENTRADA,FASE DE ANLISIS O PROCESO, FASE DE INTERVENCIN O SALIDAACTIVIDADES DE VIGILANCIA EPIDEMIOLGICAEVALUACIN DE UN SVE3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

RECONOCER LOS PRINCIPALES SISTEMAS DEL CUERPO HUMANORECONOCER LAS PRINCIPALES ENFERMEDADES PROFESIONALES ESTABLECIDAS EN LA LEGISLACINCOLOMBIANAPROMOVER EL AUTOCUIDADO DEL CUERPO, PARA EL MANTENIMIENTO DEL BIENESTAR FSICO, MENTAL YSOCIALAPLICAR PROCEDIMIENTOS DE CAPTURA DE INFORMACIN DE LAS CONDICIONES DE SALUD DE LOSTRABAJADORESTABULAR INFORMACIN SOBRE CONDICIONES DE SALUD DE LOS TRABAJADORESANALIZAR LAS CONDICIONES DE SALUD DE LA POBLACIN TRABAJADORAAPLICAR METODOLOGAS PARA EL ESTUDIO DE PUESTOS DE TRABAJOAPOYAR ACCIONES PARA LA MEJOR ADAPTACIN DEL SISTEMA HOMBRE-MQUINAREALIZAR ESTUDIOS SOBRE CLIMA LABORALREALIZAR LAS CAMPAAS EDUCATIVAS Y DEMS ACTIVIDADES PARA PROMOVER UN CLIMA LABORAL

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Modelo deMejora


SALUDABLERECOPILAR INFORMACIN PARA LA ELABORACIN DE FICHAS TOXICOLGICASIDENTIFICAR EL PROCEDIMIENTO APROPIADO EN CASO DE INTOXICACINESTRUCTURAR SISTEMAS DE VIGILANCIA EPIDEMIOLGICAIMPLEMENTAR ACCIONES EDUCATIVAS, PREVENTIVAS Y CORRECTIVAS ENCAMINADAS A LA VIGILANCIAEPIDEMIOLGICA.EVALUAR EL SISTEMAS DE VIGILANCIA EPIDEMIOLGICA

4. CRITERIOS DE EVALUACINRELACIONA LOS CONCEPTOS BSICOS DE ANATOMA Y FISIOLOGA HUMANA CON EL PROCESO SALUD-ENFERMEDAD DE ACUERDO CON LAS CONDICIONES DEL AMBIENTE LABORAL EN ESTUDIO.RECOMIENDA ACCIONES ORIENTADAS A LA IDENTIFICACIN DE POSIBLES ENFERMEDADES PROFESIONALESY SU DIRECCIONAMIENTO SEGN EL CASO IDENTIFICADORECONOCE EL PROCESO DE CALIFICACIN DE LA ENFERMEDAD PROFESIONAL Y REHABILITACIN LABORAL,CONFORME CON LA NORMATIVIDAD VIGENTE.INTERPRETA EL COMPORTAMIENTO DE LOS DATOS ESTADSTICOS RELACIONADOS CON EL AUSENTISMO DEACUERDO CON EL SISTEMA DE MANEJO DE DATOS Y REGISTROS DE LA ORGANIZACIN.RECOMIENDA ACCIONES DE MEJORA DE ACUERDO CON LOS RESULTADOS DEL ANLISIS DE PUESTOS DETRABAJORECOMIENDA ESTRATEGIAS PARA EL MEJORAMIENTO DEL CLIMA LABORAL DE ACUERDO CON POLTICAS DELA ORGANIZACIN.


DENOMINACINCDIGO:

230101013

VERSIN DELA NCL

1


ATENDER AL USUARIO PERSONA EN CASO DE ACCIDENTE Y ENFERMEDADSBITA DE ACUERDO CON PROTOCOLOS DE PRIMER RESPONDIENTE.



DENOMINACINVALORAR LA ESCENA DEL ACCIDENTE DE ACUERDO CON EL TIPO DE SITUACIN PRESENTADA.DIRECCIONAR A LA PERSONA LESIONADA A LAS ENTIDADES DE SALUD DE LA LOCALIDAD RESPECTIVA PARASU ATENCIN DEFINITIVA.APLICAR PRIMEROS AUXILIOS BSICOS DE ACUERDO CON LA SITUACIN PRESENTADA, PROTOCOLOS Y TIPODE LESIONES.TRANSPORTAR A LA PERSONA, DE ACUERDO CON EL TIPO DE LESIN Y LOS PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.

3. CONOCIMIENTOS3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

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Modelo deMejora


SISTEMA GENERAL DE SEGURIDAD SOCIAL EN SALUD: PLAN OBLIGATORIO DE SALUD. RGIMEN PARACONTRIBUYENTES Y BENEFICIARIOS. RGIMEN SUBSIDIADO. SEGURO OBLIGATORIO DE ACCIDENTES DETRNSITO. DEBERES Y DERECHOS.ENTIDADES DE SALUD PBLICA Y PRIVADA: DEFINICIN, CLASIFICACIN.RESPONSABILIDAD LEGAL, CIVIL Y EXTRACONTRACTUAL.NORMAS DE BIOSEGURIDAD.PERFIL DEL PRIMER RESPONDIENTE.TOMA Y VALORACIN DE SIGNOS VITALES.BOTIQUN DE PRIMEROS AUXILIOS.ATENCIN INICIAL EN CASO DE:INSUFICIENCIA RESPIRATORIA Y/O PARO CARDIORRESPIRATORIO,HEMORRAGIAS Y SHOCK, INTOXICACIONES, PRDIDA DE LA CONCIENCIA Y CONVULSIONES, HERIDAS YQUEMADURAS, PICADURAS Y MORDEDURAS, CUERPOS EXTRAOS, ESGUINCES, LUXACIONES Y FRACTURAS.TCNICAS PARA LA INMOVILIZACIN DE LESIONADOS.TCNICAS PARA LA MOVILIZACIN, TRASLADO Y TRANSPORTE DE LESIONADOS.RED DE INSTITUCIONES PRESTADORAS DE SERVICIOS DE SALUD DE LA LOCALIDADNMEROS DE EMERGENCIARED DE AMBULANCIAS

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESOINDAGAR INICIALMENTE SOBRE EL SITIO, HORA Y OCURRENCIA DEL ACCIDENTE (VALORACIN DE LAESCENA).TOMAR Y VALORAR LOS SIGNOS VITALES.MANEJAR BOTIQUN DE PRIMEROS AUXILIOS.DAR ATENCIN INICIAL A LA PERSONA, DE ACUERDO CON LA LESIN O SITUACIN PRESENTADA.INMOVILIZAR A LA PERSONA, DE ACUERDO AL ESTADO GENERAL DE STA Y AL TIPO DE LESINENCONTRADA.MOVILIZAR Y TRASLADAR A LA PERSONA, DE ACUERDO AL TIPO DE LESIN, CON PRINCIPIOS DE ERGONOMAY SEGURIDAD.INFORMAR A LA PERSONA SOBRE DERECHOS Y DEBERES EN SALUD, SERVICIOS, RECURSOS Y HORARIOSDE LAS ENTIDADES DE SALUD DE LA LOCALIDAD RESPECTIVAREMITIR A LA PERSONA A LA ENTIDAD DE SALUD CORRESPONDIENTE.

4. CRITERIOS DE EVALUACINIDENTIFICA LA NORMATIVIDAD VIGENTE A CERCA DE LOS DIFERENTES CONTEXTOS Y SITUACIONES DEEMERGENCIA SEGN PROTOCOLOS ESTABLECIDOS POR LA ORGANIZACIN.IDENTIFICA LOS ORGANISMOS INTEGRANTES DEL SISTEMA, REGMENES DE AFILIACIN, PLANES DEBENEFICIOS, DEBERES Y DERECHOS, SOAT Y ECAT DE ACUERDO CON LA ORGANIZACIN PRIVADA OESTATAL. IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS DEL ENTORNO EN QUE SE PRODUCE LA EMERGENCIA DE ACUERDO CONPROTOCOLOS ESTABLECIDOS RECONOCE LA INSUFICIENCIA RESPIRATORIA, PARO CARDIORESPIRATORIO, SUS MANIFESTACIONESCLNICAS, POSIBLES CAUSAS Y COMPLICACIONES DE ACUERDO CON PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.IDENTIFICA LOS DIFERENTES TIPOS DE HERIDAS, ENUNCIA COMPLICACIONES Y MANERA DE PREVENIRLASDE ACUERDO CON PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.REALIZA LA TOMA SIGNOS VITALES Y BRINDA ATENCIN DE PRIMEROS AUXILIOS SEGN TCNICAS Y

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PROTOCOLOS.RECONOCE ORGANISMOS INTEGRANTES DEL SISTEMA, REGMENES DE AFILIACIN, PLANES DE BENEFICIOS,DEBERES Y DERECHOS, SOAT Y ECAT DE ACUERDO CON NORMATIVIDAD VIGENTE.ORIENTA AL USUARIO HACIA LA ATENCIN PERTINENTE, DE ACUERDO CON DEBERES Y DERECHOS,NECESIDADES Y RECURSOS DISPONIBLES.REPORTA CASOS DE NOTIFICACIN OBLIGATORIA DE ACUERDO CON NORMATIVIDAD VIGENTE.REMITE A LA ENTIDAD DE SALUD CORRESPONDIENTE DE ACUERDO CON LA RED DE ATENCIN LOCAL.RECONOCE LOS DIFERENTES MTODOS DE TRASLADO Y TRANSPORTE DE LESIONADOS DE ACUERDO CONPROTOCOLOS ESTABLECIDOS.TRASLADA Y TRANSPORTA A LA PERSONA, DE ACUERDO CON EL TIPO DE LESIN, APLICANDO PRINCIPIOSDE ERGONOMA.


DENOMINACINCDIGO:

230101030

VERSIN DELA NCL

3


FOMENTAR PRCTICAS SEGURAS Y SALUDABLES EN LOS AMBIENTES DETRABAJO.



DENOMINACINVERIFICAR LA EJECUCIN DE LAS PRCTICAS Y PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO SEGURO PARA ELESTABLECIMIENTO DE PLANES DE MEJORAMIENTO DE ACUERDO CON POLTICAS DE LA ORGANIZACIN.ESTABLECER EL GRADO DE RIESGO DE EMERGENCIAS DE LA ORGANIZACIN DE ACUERDO CONMETODOLOGA ESTABLECIDA.DIVULGAR PRCTICAS Y PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO SEGURO QUE MINIMICEN EL IMPACTO DE LOSRIESGOS Y PELIGROS EXISTENTES EN LA ORGANIZACIN.ESTABLECER PROCEDIMIENTOS PARA LA EJECUCIN, CONSERVACIN Y VERIFICACIN DE CONDICIONES DETRABAJO SEGURO EN EL AMBIENTE LABORAL, ACORDE CON LOS RIESGOS Y PELIGROS IDENTIFICADOS.DETERMINAR LOS FACTORES DE RIESGO OCUPACIONAL EN EL AMBIENTE LABORAL DE ACUERDO CON LANORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.ELABORAR EL PANORAMA DE RIESGOS Y/O MATRIZ DE RIESGOS Y PELIGROS DE LA ORGANIZACIN DEACUERDO CON LA GTC 45, LEGISLACIN VIGENTE Y METODOLOGA ESTABLECIDA POR LA EMPRESA.

3. CONOCIMIENTOS3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOSSALUD , TRABAJO, AMBIENTE LABORAL, FACTORES DETERMINANTESHISTORIA DE LA SALUD OCUPACIONAL. EVOLUCIN CONCEPTUAL Y LEGISLATIVA. LOGROS Y LIMITACIONES.PROCESOS PRODUCTIVOS: ACTIVIDADES ECONMICAS, CLASIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES

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ECONMICAS, MODOS Y MEDIOS DE PRODUCCINLEGISLACIN COLOMBIANA SOBRE LA CUAL SE FUNDAMENTA EL SISTEMA GENERAL DE RIESGOSPROFESIONALES: CONSTITUCIN POLTICA, LEY 9/79, DECRETO 614/84, LEY 100/93,DECRETO 1295/94,RESOLUCIN 1016/89, RESOLUCIN 2013/86, POLTICAS GUBERNAMENTALES DE PROMOCIN Y PREVENCINEMERGENCIA Y AMENAZAS: CONCEPTO, VULNERABILIDAD Y GRADO DE PELIGROSIDADNORMAS TCNICAS RELACIONADAS CON GENERALIDADES EN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONALNORMA TCNICA COLOMBIANA NTC 1486, PARA ELABORACIN DE TRABAJOS ESCRITOSLEGISLACIN Y NORMATIVIDAD RELACIONADAS CON PROCESOS PRODUCTIVOSFACTORES DE RIESGO: CLASIFICACIN, EFECTOS SOBRE LA SALUD, ENFERMEDAD PROFESIONALAGENTE DE RIESGO, ACTO INSEGURO Y CONDICIN PELIGROSAELEMENTOS DE PROTECCIN PERSONAL EPPS, IDENTIFICACIN, SELECCIN, USO Y MANTENIMIENTO,MATRIZ DE E.P.PS

INTERVENCIN PARA EL CONTROL DE LOS FACTORES DE RIESGO: CONTROL EN LA FUENTE, CONTROL EN ELMEDIO Y CONTROL EN EL TRABAJADORHIGIENE INDUSTRIAL: PROPSITO, RAMAS, EQUIPOS UTILIZADOS PARA MEDICIN AMBIENTAL RIESGOS Y PELIGROS: METODOLOGA PARA LA IDENTIFICACIN, GUA TCNICA GTC 45,VALORACIN DE RIESGOS, GRADO DE RIESGO Y DE PELIGROSIDADMODELOS DE INSTRUMENTOS PARA EL REGISTRO DE RIESGOS Y PELIGROS IDENTIFICADOS Y VALORADOSHERRAMIENTAS PARA LA GESTIN OCUPACIONAL: PHVA, PROSPECTIVA, PLANES ESTRATGICOS, PLANESDE ACCIN, ARO.MAQUINARIA UTILIZADA EN DIFERENTES PROCESOS PRODUCTIVOSSEGURIDAD DE MQUINAS, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS: PARTES DE LAS MQUINAS, MOVIMIENTOS DE LASMQUINAS, ACCIONES DE LAS MQUINAS, DISPOSITIVOS DE SEGURIDAD, MEDIDAS DE SEGURIDAD,DISPOSITIVOS DE SEGURIDAD, BLOQUEO DE ENERGAS PELIGROSASMANEJO SEGURO DE MATERIALES: NORMAS PARA EL ALMACENAMIENTO SEGUROMANEJO DE SUSTANCIAS PELIGROSAS, FICHAS TCNICAS DE PRODUCTOS QUMICOSPROGRAMA DE ORDEN Y ASEO : LIMPIEZA, ORDENAMIENTO, MINIMIZACIN DE RIESGO LOCATIVO MANTENIMIENTO DE MQUINAS, EQUIPOS Y HERRAMIENTASOPERACIONES DE ALTO RIESGO: TRABAJO EN ALTURAS, ESPACIOS CONFINADOS, TRABAJOS EN FRO Y ENCALIENTE, PERMISOS DE TRABAJO,SANEAMIENTO BSICO INDUSTRIAL: ABASTECIMIENTO DE AGUA DE CONSUMO Y SERVICIO GENERALES,SERVICIOS SANITARIOS, MANEJO DE DESECHOS, SERVICIOS DE VESTIER, SERVICIOS DE ALIMENTACIN SEALIZACIN: SMBOLOS, COLORES, FORMAS, NORMAS TCNICASTIPOS DE SEALIZACIN: PTICA O VISUAL, AUDITIVA O ACSTICA, OLFATIVA, TCTILDEMARCACIN DE REASINSPECCIONES DE SEGURIDAD. METODOLOGA, CLASIFICACINACCIDENTE DE TRABAJO: MARCO LEGAL, FURAT, PRESTACIONES ASISTENCIALES Y ECONMICAS SEGNSGRP, RED DE ATENCIN AL ACCIDENTADO, PROCEDIMIENTO EN CASO DE ACCIDENTE, INVESTIGACIN DELACCIDENTEREGLAMENTO INTERNO DE TRABAJOREGLAMENTO DE HIGIENE Y SEGURIDADPOLTICA DE SALUD OCUPACIONALNECESIDAD DE REQUERIMIENTOS DE PROCEDIMIENTOS, PROTOCOLOS, INSTRUCTIVOS, REGISTROS,REPORTES DE SEGURIDAD: GENERALES, ESPECFICAS, PARA CONTRATISTAS, PARA VISITANTESPROCEDIMIENTOS DE TRABAJO SEGURO: NTC 10013, ELABORACIN DE PROCEDIMIENTOS DE ACUERDO

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Modelo deMejora


CON LOS RIESGOS IDENTIFICADOS PROCESOS DE DIVULGACIN Y APLICACIN DE CONTROLES Y PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO SEGURO. SUPERVISIN Y CONTROLES ADMINISTRATIVOS CRITERIOS DE EVALUACIN Y SEGUIMIENTO SEGN NTC ISO 9001, NTC ISO 18001 Y NTC ISO 14001.PLANES DE MEJORAMIENTO CONTINUO: CORRECCIONES, ACCIONES CORRECTIVAS Y ACCIONESPREVENTIVASPLANES DE MEJORAMIENTO EN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

DESCRIBIR LA RELACIN ENTRE EL PROCESO PRODUCTIVO Y LA SALUD DE LOS TRABAJADORESIDENTIFICAR LA LEGISLACIN VIGENTE EN SALUD OCUPACIONAL TANTO GENERAL COMO ESPECFICA PORACTIVIDAD ECONMICA.RECONOCER PROCESOS PRODUCTIVOS POR LAS DIFERENTES ACTIVIDADES ECONMICAS.IDENTIFICAR LAS MATERIAS PRIMAS, INSUMOS, PRODUCTOS INTERMEDIOS, FINALES Y DESECHOS PARA ELPROCESO PRODUCTIVO.IDENTIFICAR LOS EQUIPOS, MQUINAS, HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN LAS DIFERENTES ACTIVIDADESECONMICASIDENTIFICAR, INFORMAR Y REPORTAR OPORTUNAMENTE LOS FACTORES DE RIESGO OCUPACIONAL.IDENTIFICAR LAS AMENAZAS QUE PRODUCIRAN EMERGENCIAS EN LA ORGANIZACINREALIZAR EL ANLISIS DE VULNERABILIDAD DE LA ORGANIZACININFORMAR Y REPORTAR EL GRADO DE VULNERABILIDAD DE LA ORGANIZACIN.IDENTIFICAR METODOLOGAS PARA LA ELABORACIN DE PANORAMA DE RIESGOS O MATRIZ DE RIESGOS YPELIGROSELABORAR EL PANORAMA DE RIESGOS O MATRIZ DE PELIGROS DE LA ORGANIZACINPRODUCIR DOCUMENTOS APLICANDO LAS NORMAS ICONTEC Y UTILIZANDO MEDIOS ELECTRNICOS.IDENTIFICAR LOS CONTROLES BSICOS EN LA FUENTE, EL MEDIO Y EL TRABAJADORIDENTIFICAR NORMAS DE SEGURIDAD PARA OPERAR MQUINAS, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS ENCONDICIONES SEGURAS.IDENTIFICAR NORMAS DE SEGURIDAD PARA EL MANEJO DE INSUMOS, MATERIAS PRIMAS, PRODUCTO ENPROCESO Y PRODUCTO TERMINADO, INCLUYENDO EL ALMACENAMIENTO EN LA ORGANIZACIN.IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DE PROTECCIN PERSONAL Y LA ROPA DE TRABAJO ACORDES CON ELPROCESO PRODUCTIVO.IDENTIFICAR NORMAS DE SEGURIDAD PARA LA REALIZACIN DE OPERACIONES PRODUCTIVAS BAJOCONDICIONES NORMALES Y CONDICIONES PELIGROSAS.PROPONER PLAN DE ACCIONES DE SALUD OCUPACIONAL, SU CONTROL Y EVALUACIN.ESTABLECER PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO SEGURO EN EL AMBIENTE DE TRABAJODETERMINAR LOS EQUIPOS DE SEGURIDAD REQUERIDOS EN EL AMBIENTE LABORAL.PROPONER LA SEALIZACIN DEL REA DE TRABAJO SEGN EL RIESGO PRESENTE Y LA NORMATIVIDADESTABLECIDA.ESTABLECER MECANISMOS DE DIVULGACIN Y PUESTA EN MARCHA DE PROCEDIMIENTOS DE TRABAJOSEGUROREALIZAR PRCTICAS DE TRABAJO SEGURO TENIENDO EN CUENTA LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOSINSPECCIONAR CONDICIONES DE LOS PUESTOS TRABAJO EN LA ORGANIZACINVERIFICAR EL CUMPLIMIENTO DE:LOS CONTROLES ESTABLECIDOSLOS PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO DE SEGURO

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LA UTILIZACIN DE EPPSAPLICAR INDICADORES DE FRECUENCIA, SEVERIDAD, ILIPROPONER ACCIONES DE MEJORAMIENTO CONTINUO

4. CRITERIOS DE EVALUACIN INTERPRETA EL COMPORTAMIENTO DE LOS PROCESOS PRODUCTIVOS Y RIESGOS OCUPACIONALESASOCIADOS CON EL RECURSO HUMANO, LA MAQUINARIA Y EQUIPO, LOS PROCESOS E INFRAESTRUCTURAFSICA, DE ACUERDO CON LA LEGISLACIN VIGENTE EN SALUD OCUPACIONALINTERPRETA LAS SITUACIONES DE AMENAZA, LA VULNERABILIDAD DE LA ORGANIZACIN Y LOS RIESGOSQUE PUEDAN GENERAR EMERGENCIAS Y DESASTRES DE ACUERDO CON METODOLOGAS ESTABLECIDAS.IDENTIFICA LAS MEDIDAS DE INTERVENCIN Y SEGURIDAD PARA MAQUINARIA, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS YEL MANEJO SEGURO DE MATERIAS PRIMAS, INSUMOS, PRODUCTOS INTERMEDIOS Y TERMINADOS, DEACUERDO CON NORMATIVIDAD VIGENTE.IDENTIFICA LA HIGIENE INDUSTRIAL COMO HERRAMIENTA PARA EL CONTROL DE FACTORES DE RIESGOFSICO, QUMICO Y BIOLGICO, APLICANDO MTODOS DE INTERVENCIN Y CONTROLANDO LOS VALORESLMITES PERMISIBLES DE ACUERDO CON NORMATIVIDAD VIGENTE.IDENTIFICA LOS EPPS Y EL TIPO DE SEALIZACIN APROPIADO PARA UN AMBIENTE OCUPACIONAL DEACUERDO CON FICHAS TCNICAS Y NORMATIVIDAD VIGENTE.REALIZA EL REPORTE E INVESTIGACIN DE UN ACCIDENTE DE TRABAJO SEGN NORMATIVIDADESTABLECIDA.INTERPRETA DE FORMA SISTEMTICA LA SECUENCIA DE PROCESOS Y OPERACIONES PARA LAELABORACIN Y EJECUCIN DE UN PROCEDIMIENTO DE TRABAJO SEGURO CONFORME CON POLTICAS DELA ORGANIZACIN.UTILIZA METODOLOGAS DE DIVULGACIN Y SEGUIMIENTO DE PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO SEGURO, DEACUERDO CON POLTICAS DE LA ORGANIZACIN.RECOMIENDA PLANES DE MEJORAMIENTO EN SEGURIDAD DE ACUERDO CON LAS POLTICASORGANIZACIONALES


DENOMINACINCDIGO:

230101043

VERSIN DELA NCL

1


REDUCIR LAS CAUSAS Y EFECTOS DE LAS URGENCIAS, EMERGENCIAS,CALAMIDADES Y DESASTRES DE ACUERDO CON MODELOS HUMANSTICOSSOCIALES Y NORMAS TCNICAS LEGALES VIGENTES.



DENOMINACINDESARROLLAR PRCTICAS Y SIMULACROS PARA LA PUESTA EN MARCHA DEL PLAN DE EMERGENCIAS YCONTINGENCIAS DE ACUERDO CON LAS CONDICIONES DEFINIDAS POR LA ORGANIZACINDETERMINAR EL PLAN DE EMERGENCIAS Y CONTINGENCIAS DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD VIGENTE YLOS LINEAMIENTOS DEL SNPAD

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DETERMINAR EL RIESGO DE EMERGENCIAS Y DESASTRES DE LA ORGANIZACIN DE ACUERDO CONMETODOLOGAS ESTABLECIDASAJUSTAR EL PLAN DE EMERGENCIAS Y CONTINGENCIAS CON BASE EN LAS PRCTICAS Y SIMULACROSDESARROLLADOS EN LA ORGANIZACINIDENTIFICAR MEDIDAS DE INTERVENCIN FRENTE A LA AMENAZA Y LA VULNERABILIDAD CONFORME CON LASPOLTICAS DE LA ORGANIZACIN

3. CONOCIMIENTOS3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOSREGISTRO HISTRICO DE AMENAZAS, EMERGENCIAS Y DESASTRES.FORMAS DE INTERRELACIN ENTRE LAS AMENAZAS.CARTOGRAFA BSICA Y TEMTICA, CONCEPTOS E INTERPRETACIN.RELACIN ENTRE LA GEOGRAFA, EL AMBIENTE Y LAS AMENAZAS.SISTEMAS DE INFORMACIN GEORREFERENCIADA: CONCEPTOS BSICOS Y GENERALIDADES.TIPOS DE RESPUESTA DE COMUNIDAD FRENTE A LAS AMENAZAS. LEGISLACIN EN PARTICIPACIN COMUNITARIA.TCNICAS BSICAS DE ELABORACIN E INTERPRETACIN DE MAPAS.VULNERABILIDAD: TIPOS DE VULNERABILIDAD, DEFINICIN Y DESCRIPCIN DE LNEAS VITALES.VULNERABILIDAD EN LNEAS VITALES: ESTRUCTURAS: VULNERABILIDAD ESTRUCTURAL, REDES Y SISTEMAS:VULNERABILIDAD DE REDES Y SISTEMAS.TIPOS DE PRONSTICO MEDIO AMBIENTALES. INTERPRETACINRELACIN EXISTENTE ENTRE LOS PRONSTICOS, AMENAZAS Y VULNERABILIDAD, OCURRENCIA DE UNEVENTO SEGN LA RELACIN DEL PRONSTICO Y LA AMENAZAORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO DEL SNPADPLANES LOCALES DE EMERGENCIA Y CONTINGENCIA, ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO DEL PLANNACIONAL PARA LA ATENCIN Y PREVENCINESCENARIO RELACIONADO AMENAZA- VULNERABILIDAD- RIESGORIESGO DE EMERGENCIA: DEFINICIN, TCNICAS DE REGISTRO, SEGUIMIENTOINTERVENCIN EN CADA UNA DE LAS AMENAZAS: NATURALES, ANTRPICAS, SOCIO NATURALESPLANES DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL: COMPONENTES, OBJETIVOS, ESTRUCTURA, FINANCIACIN,CRONOGRAMA INTERVENCIN EN CADA UNA DE LAS VULNERABILIDADES: PERSONAS, RECURSOS, PROCESOSBRIGADAS DE EMERGENCIA: ESTRUCTURA ORGNICA, FUNCIONES Y RESPONSABILIDADESEQUIPOS DE SEGURIDAD: AGENTES EXTINTORES Y EXTINTORES PORTTILES, ALARMAS, EQUIPOS DECOMUNICACINPLANES DE EMERGENCIA Y CONTINGENCIA: PLANOS Y MAPAS DE LA ORGANIZACIN, RUTAS DEEVACUACIN, PROCEDIMIENTO NORMALIZADO EN CASO DE EMERGENCIA TCNICAS BSICAS DE SIMULACIN Y SIMULACROS: SIMULACROS DE EVACUACIN, MTODOS DEDIVULGACIN, REPORTE DE SITUACIONES DE EMERGENCIA, CENTROS DE ATENCIN EN CASO DEEMERGENCIAANLISIS DE RESULTADOS DEL SIMULACROHECHOS Y DATOS ESTADSTICOS DEL SIMULACROPLAN DE MEJORAMIENTO


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Modelo deMejora


CLASIFICAR LAS AMENAZAS DE ACUERDO CON LA GEOREFERENCIN Y LA UBICACIN DE LOS PUNTOSCARDINALESDESCRIBIR GEOGRFICAMENTE LA INFORMACIN RELACIONADA CON LA AMENAZAIDENTIFICAR LOS DIFERENTES TIPOS DE AMENAZAS PARA SU CARACTERIZACINIDENTIFICAR CAPACIDAD DE RESPUESTA DE LA POBLACIN Y LA PERCEPCIN DEL RIESGO FRENTE A LAAMENAZA.DESCRIBIR LAS CARACTERSTICAS TOPOGRFICOS DE UN TERRENO:DETERMINAR FORMAS DE ORGANIZACIN Y PARTICIPACIN COMUNITARIA, APLICANDO TCNICAS PARAFOMENTAR DE LA PARTICIPACINIDENTIFICAR LA VULNERABILIDAD: DE LAS ESTRUCTURAS, DE LAS REDES, DE LOS SISTEMASIDENTIFICAR LA ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO DEL SNPADIDENTIFICAR LA ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO DEL PLAN NACIONAL PARA LA ATENCIN Y PREVENCIN IDENTIFICAR LOS PLANES LOCALES DE EMERGENCIA Y CONTINGENCIAIDENTIFICAR FRENTE A CADA UNA DE LAS AMENAZAS LAS POSIBLES MEDIDAS DE INTERVENCINIDENTIFICAR FRENTE A LA VULNERABILIDAD ESTABLECIDA LAS POSIBLES MEDIDAS DE INTERVENCINDEFINIR LA CONFORMACIN DE BRIGADAS DE EMERGENCIAENTRENAR MIEMBROS DE LAS BRIGADAS DE EMERGENCIASDETERMINAR LOS EQUIPOS DE SEGURIDAD REQUERIDOS PARA LA ATENCIN DE EMERGENCIAS EN LAORGANIZACINESTABLECER LAS RUTAS DE EVACUACIN Y ZONAS DE TRNSITO LAS CUALES DEBEN ESTAR LIBRES DEOBSTCULOS.IDENTIFICAR PUNTO(S) DE ENCUENTRO ORGANIZACIONAL Y LOCALRECONOCER LOS LINEAMIENTOS PARA LA ELABORACIN DE PLANES DE EMERGENCIAS Y CONTINGENCIASESTABLECIDOS POR EL SNPADESTABLECER PLAN DE EMERGENCIA Y CONTINGENCIA DE LA ORGANIZACINREALIZAR SIMULACIONES Y SIMULACROS DE EVACUACIN.EVALUAR LOS RESULTADOS DE LOS SIMULACROS REALIZADOS.PROPONER AJUSTES AL PLAN DE EMERGENCIAS Y CONTINGENCIAS DE LA ORGANIZACIN.VERIFICAR LOS AJUSTES REALIZADOS AL PLAN DE EMERGENCIAS Y CONTINGENCIAS DE LA ORGANIZACIN.

4. CRITERIOS DE EVALUACINDETERMINA EL RIESGO DE EMERGENCIAS Y DESASTRES DE LA ORGANIZACIN APLICANDO METODOLOGASESTABLECIDASRECOMIENDA MEDIDAS DE INTERVENCIN ACORDES CON LAS AMENAZAS Y LA VULNERABILIDADEVALUADAS EN LA ORGANIZACINDETERMINA EL PLAN DE EMERGENCIAS Y CONTINGENCIAS DE LA ORGANIZACIN Y CAPACITA LA LASBRIGADAS DE EMERGENCIA DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD VIGENTE DE SNPADREALIZA SIMULACIONES Y SIMULACROS DE EMERGENCIAS QUE PERMITAN EL MEJORAMIENTO DE LOSPLANES ESTABLECIDOS DE ACUERDO CON METODOLOGAS ESTABLECIDAS.

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Modelo deMejora



DENOMINACINCDIGO:

230101066

VERSIN DELA NCL

1


EJECUTAR ACCIONES DE PROMOCIN DE LA SALUD Y PREVENCIN DERIESGOS DEL TRABAJO PARA LA POBLACIN CUBIERTA Y NO CUBIERTA POR ELSER. EN RELACIN CON LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS



DENOMINACINDETERMINAR LA CARACTERIZACIN SOCIO DEMOGRFICA DE LA POBLACIN TRABAJADORA, DE ACUERDOCON LA ACTIVIDAD ECONMICA, UTILIZANDO HERRAMIENTAS DIAGNSTICAS APLICABLES.EJECUTAR PROCESOS DE INDUCCIN, CAPACITACIN Y ENTRENAMIENTO CON BASE EN EL PROGRAMAESTABLECIDO POR LA ORGANIZACINEVALUAR LOS PROCESOS DE INDUCCIN, CAPACITACIN Y ENTRENAMIENTO CON BASE EN LOSINDICADORES DE GESTIN, QUE FACILITEN EL SEGUIMIENTO DE LOS RESULTADOS Y LA TOMA DE ACCIONESPREVENTIVAS Y CORRECTIVAS.DEFINIR PROGRAMA DE INDUCCIN, CAPACITACIN Y ENTRENAMIENTO DE ACUERDO CON POLTICAS DE LAORGANIZACIN

3. CONOCIMIENTOS3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOSPROMOCIN DE LA SALUD. DEFINICIN, CARACTERSTICAS E IMPORTANCIAPREVENCIN DE RIESGOS DEL TRABAJO. DEFINICIN, CARACTERSTICAS E IMPORTANCIA.ESTRATEGIAS DE PROMOCIN Y PREVENCINMARCO LEGAL: CONSTITUCIN POLTICA, LEY 9/79, DECRETO 614/84, LEY 100/93,DECRETO 1295/94,RESOLUCIN 1016/89, RESOLUCIN 2013/86, POLTICAS GUBERNAMENTALES DE PROMOCIN Y PREVENCINCARACTERIZACIN SOCIO DEMOGRFICA DE LA POBLACIN TRABAJADORA: RANGOS DE EDAD,ESCOLARIDAD, GNERO, ESTRATO SOCIAL, ANTIGEDAD, SISBEN, CLASIFICACIN POR PROCESO.ESTADSTICA DESCRIPTIVA: CAMPO DE APLICACIN, POBLACIN, MUESTRA, MUESTREO, ESTADSTICAS,ESTADGRAFO, UNIDAD DE ANLISIS, UNIDAD DE MEDIDA, CRITERIOS DE CLASIFICACIN.VARIABLES ESTADSTICAS: NATURALEZA, NIVELES DE MEDICIN, INTERRELACIONES, CATEGORIZACINREPRESENTACIN TABULAR Y GRFICAS DE DATOS: FORMAS DE PRESENTACIN DE LA INFORMACIN,DISTRIBUCIN DE FRECUENCIASPRESENTACIN DE VARIABLES CUANTITATIVAS Y NIVELES DE RAZN CON BASE EN CUADROS: ELECCINDEL NMERO DE INTERVALOS, RANGO DE LOS DATOS, AMPLITUD DE CADA INTERVALO, LMITES DEINTERVALOS, MARCAS DE CLASE, CONTEO DE DATOS, MEDIDAS DE RESUMENMEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL: MEDIA ARITMTICA, MEDIA GEOMTRICA, PROMEDIO RECORTADO,TRIMEDIA, PROMEDIO PONDERADO.MEDIDAS DE DISPERSIN.

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BASES DE DATOSESTILOS DE VIDA Y TRABAJO SALUDABLES: TABAQUISMO, ALCOHOLISMO, DROGADICCIN, PLANIFICACINFAMILIAR, ALIMENTACIN, SUEO, ACTIVIDADES RECREATIVASMANUAL DE PROCESOS, PROCEDIMIENTOS Y FUNCIONES ESTABLECIDAS POR LA EMPRESA.NORMA NTC-ISO 9001: COMPROMISO DE LA DIRECCIN , RECURSOS Y APOYO LOGSTICO PARA LACAPACITACINPROCESOS DE INDUCCIN: ORGANIZACIONAL, ESPECFICA EN PUESTO DE TRABAJO, EVALUACIN DEPROCESOS DE INDUCCINPROCESOS DE ENTRENAMIENTO: PLAN DE ENTRENAMIENTO, APRENDIZAJE EN EL PUESTO DE TRABAJOPROCESOS DE CAPACITACIN: IDENTIFICACIN DE NECESIDADES DE CAPACITACIN, PROGRAMA DECAPACITACINPLANEACIN DE ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIN: ESTABLECIMIENTO DE LOSCONTENIDOS, ESTRATEGIAS METODOLGICAS, AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MATERIALES Y RECURSOSREQUERIDOS PARA LA FORMACINCUALIDADES DEL FACILITADOR O EDUCADORESTRATEGIAS EN EDUCACIN PARA ADULTOS: MODELO CONSTRUCTIVISTA VS. MODELO TRADICIONAL,MODELO DIDCTICO OPERATIVO ESTIMULACIN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE, PRINCIPIOS GENERALES DEL APRENDIZAJEMODALIDAD DE FORMACIN: PRESENCIAL, A DISTANCIA, COMBINADAEJECUCIN DEL PROGRAMA DE CAPACITACINCONTROL TOTAL DE PRDIDAS: CAUSAS Y CONSECUENCIAS, EVALUACIN DE RIESGOS, CONTROL DEDAOS A LA PROPIEDAD, SISTEMAS EFECTIVOS DE ADMINISTRACIN DE LA SEGURIDAD, CONTROL DEPRDIDAS FUERA DEL TRABAJO Y EN LA FAMILIA,EVALUACIN DE PROCESOS DE INDUCCIN, ENTRENAMIENTO Y CAPACITACINMEJORAMIENTO CONTINUO EN PROMOCIN Y PREVENCIN3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

APLICAR HERRAMIENTAS ESTADSTICAS PARA EL ANLISIS DE DATOS SOBRE LA POBLACIN OBJETO DEESTUDIOCUANTIFICAR LA POBLACIN OBJETO DE LAS ACTIVIDADES DE PROMOCIN DE LA SALUD Y PREVENCIN DERIESGOS DEL TRABAJO SEGN NECESIDADES IDENTIFICADAS.CLASIFICAR LA POBLACIN OBJETO DE LAS ACTIVIDADES, DE ACUERDO CON EL PROGRAMA A REALIZARANALIZAR LOS FACTORES PERSONALES, FAMILIARES, SOCIALES Y CULTURALES DE LA POBLACINTRABAJADORARECONOCER LOS ESTILOS DE TRABAJO DE LA POBLACIN TRABAJADORADETECTAR LA CULTURA ORGANIZACIONAL Y EL ESTILO DE ADMINISTRACIN UTILIZADO EN LA EMPRESASENSIBILIZAR A LA DIRECCIN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA IMPLEMENTACIN DEL PLAN DE INDUCCIN,ENTRENAMIENTO Y CAPACITACIN Y LOS BENEFICIOS PARA LA ORGANIZACIN.FORMULAR LA TEMTICA A DESARROLLAR EN FUNCIN DE LA PRIORIZACIN DE LOS FACTORES DE RIESGODETERMINAR NECESIDADES DE INDUCCIN, CAPACITACIN, ENTRENAMIENTO, PROMOCIN DE LA SALUD YPREVENCIN DE RIESGOSDEFINIR LOS RECURSOS NECESARIOS PARA EJECUTAR LAS ACCIONES DE FORMACIN.ESTABLECER EL PLAN DE INDUCCIN, ENTRENAMIENTO Y CAPACITACIN, DE ACUERDO CON LASPRIORIDADES DE LA POBLACIN OBJETO.DETERMINAR LOS MEDIOS DIDCTICOS, AMBIENTES DE APRENDIZAJE, ESTRATEGIAS METODOLGICAS Y

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CRITERIOS DE EVALUACIN PARA LAS ACTIVIDADES DE FORMACIN ESTABLECIDAS.CONCERTAR CON LOS JEFES DE CADA UNA DE LAS REAS, LA PARTICIPACIN DEL TRABAJADOR EN EL PLANDE INDUCCIN, ENTRENAMIENTO Y CAPACITACIN,.REALIZAR LA PREPARACIN DE LOS MATERIALES Y EQUIPOS CON BASE EN LA TEMTICA A DESARROLLAR YRECURSOS DE LA EMPRESA.DESARROLLAR ESTRATEGIAS CREATIVAS PARA LA FORMACIN DE ADULTOSMANEJAR LA EXPRESIN CORPORAL SEGN LA INTENCIN Y EL CONTEXTOHABLAR CON FLUIDEZ Y ARTICULACINAPLICAR TCNICAS DE EVALUACIN ACORDES CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOSTOMAR Y REGISTRAR OPORTUNAMENTE DATOS ESTADSTICOS DE COBERTURA ESPERADA, COBERTURAALCANZADA Y CUMPLIMIENTO DE ACUERDO A LAS METAS ESPERADAS.DETERMINAR INDICADORES DE RESULTADO PARA PROMOVER LA COBERTURA EN EL CUMPLIMIENTO DELPROGRAMA DE CAPACITACINMONITOREAR PERMANENTEMENTE LOS INDICADORES Y METAS ESTABLECIDOS, PARA LOGRAR SU ALCANCEEN EL TIEMPO PREVISTO, SEGN ESTRATEGIAS ESTABLECIDAS.ELEGIR EL MEDIO DE DIVULGACIN Y COMUNICACIN QUE PERMITAN AL TRABAJADOR Y A LA EMPRESA,MANTENER ESTILOS DE VIDA Y TRABAJO SALUDABLESMOTIVAR PERMANENTEMENTE EL CAMBIO DE MENTALIDAD DE TRABAJADORES Y DIRECTIVOS HACIA LACULTURA DE LA PREVENCIN, EN EL EJERCICIO DE SUS ACCIONES.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN INTERPRETA LA LEGISLACIN EN PROMOCIN DE LA SALUD Y PREVENCIN DE RIESGOS Y LACORRELACIONA CON LOS RESULTADOS DE LA CARACTERIZACIN SOCIO-DEMOGRFICA PARA ESTABLECEREL PLAN DE INDUCCIN, ENTRENAMIENTO Y CAPACITACIN DE ACUERDO CON POLTICAS DE LAORGANIZACIN.RECOMIENDA ACTIVIDADES PARA EL FOMENTO DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLE EN LA POBLACINTRABAJADORA, DE ACUERDO CON POLTICAS DE LA ORGANIZACIN.EJECUTA ACCIONES DE FORMACIN TENIENDO EN CUENTA LAS NECESIDADES DETECTADAS, LOSRECURSOS DISPONIBLES, LA POBLACIN OBJETO Y LAS ESTRATEGIAS DE EDUCACIN PARA ADULTOS DEACUERDO CON POLTICAS DE LA ORGANIZACIN.INTERPRETA EL COMPORTAMIENTO DE LOS INDICADORES QUE EVALAN EL PLAN DE INDUCCIN,ENTRENAMIENTO Y CAPACITACIN DE ACUERDO CON POLTICAS Y METAS PROPUESTAS POR LAORGANIZACIN.PROPONE ACCIONES DE MEJORAMIENTO FRENTE A LOS RESULTADOS DE LOS INDICADORES DE ACUERDOCON POLTICAS DE LA ORGANIZACIN.

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Modelo deMejora



DENOMINACINCDIGO:

230101067

VERSIN DELA NCL

1


EJECUTAR EL PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL DE LA EMPRESA, SEGNORIENTACIONES DADAS Y NORMATIVIDAD VIGENTE.



DENOMINACINREGISTRAR Y PROCESAR INFORMACIN DEL PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL DE ACUERDO CON LASNORMAS VIGENTESREALIZAR EVALUACIN, CONTROL Y SEGUIMIENTO DE LOS FACTORES DE RIESGO SEGN PRIORIZACINGENERAR ESTRATEGIAS DE PARTICIPACIN Y SEGUIMIENTO AL PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL DE LAEMPRESA, QUE INCLUYAN LA IMPLEMENTACIN DE INDICADORES DE GESTIN, DE ACUERDO CON POLTICASDE LA ORGANIZACIN.DETERMINAR LA INFORMACIN REQUERIDA PARA EL DISEO DEL PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL DEACUERDO CON NORMATIVIDAD VIGENTECONTROLAR Y MANTENER CONDICIONES DE TRABAJO SEGURAS PARA LA SALUD DE LOS TRABAJADORES DEACUERDO CON POLTICAS DE LA ORGANIZACIN.APOYAR LA IMPLEMENTACIN DE ACTIVIDADES BSICAS DEL PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL DE LAEMPRESA DE ACUERDO CON EL CRONOGRAMA ESTABLECIDO

3. CONOCIMIENTOS3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOSNORMATIVIDAD DEL SISTEMA GENERAL DE RIESGOS PROFESIONALES APLICADA AL DESARROLLO DELPROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL: LEY NOVENA ENERO 24 DE 1.979: TTULO III ARTCULO 84, DECRETO614 MARZO 14 DE 1.984, RESOLUCIN 1016 MARZO 31 DE 1.989, DECRETO 1295 JUNIO 22 DE 1.994: CAPTULOIII ARTCULOS 21 Y 22, CAPTULO V ARTCULOS 34 A 55, RESOLUCIN 2013 JUNIO 6 DE 1.986, GUA TCNICACOLOMBIANA GTC 34DIAGNSTICO INICIAL DEL P.S.O.E.MATRIZ DE RIESGOS O PELIGROSOBJETIVOS GENERALES Y ESPECFICOS DEL P.S.O.POLTICA DE SALUD OCUPACIONALREGLAMENTO DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL A LA EMPRESACOPASO O VIGA DE LA EMPRESAESTRUCTURA ORGANIZACIONALRECURSOS DEL P.S.O.DIAGNSTICO INTEGRAL DE CONDICIONES DE TRABAJODIAGNSTICO INTEGRAL DE CONDICIONES DE SALUD

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SUBPROGRAMA DE MEDICINA PREVENTIVA Y DEL TRABAJOSUBPROGRAMA DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIALHIGIENE INDUSTRIALMTODOS DE PRIORIZACIN CUALITATIVATCNICAS DE EVALUACIN AMBIENTAL CUANTITATIVAAPLICACIN TCNICA DE LAS ACTIVIDADES DE HIGIENE INDUSTRIAL EN LA EMPRESAFACTORES DE RIESGO FSICOSNIVELES MXIMOS PERMISIBLESMTODOS DE CONTROLFACTORES DE RIESGO QUMICOSNIVELES MXIMOS PERMISIBLESMTODOS DE CONTROLEQUIPOS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS PARA EL MANEJO Y LA MEDICIN DE FACTORES DE RIESGOAMBIENTALRUIDO: SONMETRO Y DOSMETROVIBRACIN: ACELERMETROCONDICIONES TERMOHIGROMTRICAS: MONITOR DE ESTRS TRMICOLUZ VISIBLE: LUXMETRORADIACIONES: DETECTORES Y DOSMETROSCONTAMINANTES QUMICOS: BOMBAS DE MUESTREO Y MONITORES DE LECTURA DIRECTACRONOGRAMA DE ACTIVIDADESINDICADORES ESTADSTICOS DE LA EMPRESA DATOS ESTADSTICOS PARA INDICADORES DE GESTIN DE SALUD OCUPACIONAL (PERFIL SOCIODEMOGRFICO, ESTADSTICAS MDICO OCUPACIONALES, ESTADSTICAS DE ATEP). DATOS ESTADSTICOS PARA INDICADORES SOCIODEMOGRFICOS. DATOS ESTADSTICOS PARA INDICADORES DEL P.S.O.E.INDICADORES ESTADSTICOS DE ACCIDENTES DE TRABAJO: IF, IS, ILI, TI, TAINDICADORES Y METAS DE EVALUACIN DEL PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONALINDICADORES DE ESTRUCTURA (DISPONIBILIDAD DE RECURSO HUMANO PARA S.O., DISPONIBILIDAD DERECURSO FINANCIERO)INDICADORES DE PROCESO EJECUCIN (CUMPLIMIENTO DEL CRONOGRAMA, CAPACITACIN EN S.O.)INDICADORES DE RESULTADOANLISIS DE INDICADORESACCIONES PREVENTIVAS Y CORRECTIVASMEJORAMIENTODIVULGACIN DE LOS PLANES OPERATIVOS DE ACCIN: POBLACIN OBJETO, RESPONSABLES DE CADAREA Y MEDIOS DE COMUNICACIN DISPONIBLES.REGISTRO DE INFORMACIN RECOLECTADA PARA EL DESARROLLO DEL P.S.O.E.SOFTWARE EN SALUD OCUPACIONALSISTEMAS DE GESTIN DE LA EMPRESAOHSAS 18000SISTEMAS DE GESTIN INTEGRAL (HSEQ)3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

APLICAR LA NORMATIVIDAD VIGENTE EN SALUD OCUPACIONALRECONOCER SUS DEBERES Y DERECHOS SOBRE RIESGOS PROFESIONALES CON BASE EN LA

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INFORMACIN SOBRE EL MARCO LEGAL DE LA SALUD OCUPACIONALOBTENER INFORMACIN VERAZ Y OPORTUNA PARA LA ELABORACIN DEL P.S.O. DE LA EMPRESAINTERPRETAR O ELABORAR LA POLTICA DE SALUD OCUPACIONAL DE LA EMPRESAINTERPRETAR O ELABORAR LOS OBJETIVOS GENERALES Y ESPECFICOS DEL P.S.O.E.BUSCAR ESTRATEGIAS DE RECOLECCIN DE LA INFORMACIN CLARAS Y ACORDES CON LOS OBJETIVOSDEL P.S.O.E. Y EL NIVEL SOCIOCULTURAL DE LA POBLACIN TRABAJADORAAPLICAR LOS INSTRUMENTOS Y FORMATOS DE RECOLECCIN DE INFORMACIN DE ACUERDO CON LOSOBJETIVOS Y NECESIDADES DEL P.S.O.E. Y EL NIVEL SOCIOCULTURAL DE LA POBLACIN TRABAJADORARECOLECTAR LA INFORMACIN NECESARIA PARA LOS INDICADORES DE GESTININDICAR SEGN REQUERIMIENTOS DEL P.S.O.E. Y NORMATIVIDAD VIGENTE LOS PROGRAMAS INFORMTICOSUTILIZADOS PARA IMPLEMENTAR EL SISTEMA DE INFORMACINREGISTRAR Y PROCESAR LA INFORMACIN RECOLECTADA SEGN PROTOCOLOS ESTABLECIDOS Y NORMASVIGENTES, CON LA ASESORA DEL ESPECIALISTA EN SALUD OCUPACIONALIDENTIFICAR O ESTRUCTURAR EL REGLAMENTO DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL EMPRESAIDENTIFICAR O CONFORMAR EL COPASO O VIGA DE SALUD OCUPACIONAL PARA LA EMPRESABUSCAR LA PARTICIPACIN DE LOS TRABAJADORES EN LA IDENTIFICACIN DE RIESGOSRECONOCER Y PRIORIZAR LOS FACTORES DE RIESGO SEGN ORIENTACIN DADA, ACTIVIDAD ECONMICADE LA EMPRESA Y NMERO DE TRABAJADORESREALIZAR MEDICIONES DE RUIDO, ILUMINACIN, CALOR, RADIACIONES, CONTAMINANTES QUMICOS,MATERIAL PARTICULADO Y OTROS.INTERPRETAR LOS INFORMES DE HIGIENE INDUSTRIAL REALIZADOS EN LA EMPRESA.IDENTIFICAR METODOLOGAS E INSTRUMENTOS DE DIAGNSTICO PARA ESTABLECER CONDICIONES DETRABAJO Y DE SALUD.UTILIZAR ADECUADA Y PERTINENTEMENTE METODOLOGAS E INSTRUMENTOS PARA IDENTIFICARCONDICIONES DE TRABAJO Y DE SALUD.DEFINIR LAS NORMAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL SEGN EL PROCESO PRODUCTIVOINFORMAR A LA POBLACIN TRABAJADORA SEGN PROCESO PRODUCTIVO LAS NORMAS DE HIGIENE YSEGURIDAD INDUSTRIAL DE LA EMPRESADEFINIR CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL P.S.O.E.ENTREGAR CON LA CALIDAD ESTABLECIDA LOS INFORMES TCNICOS DERIVADOS DE LA INFORMACINRECOLECTADA Y ENVIARLOS AL NIVEL JERRQUICO DEL REA DE SALUD OCUPACIONAL RESPECTIVO PARASU PROCESAMIENTOVERIFICAR Y MANTENER LOS MTODOS DE CONTROL SEGN DELEGACIN REALIZADAREALIZAR PERMANENTEMENTE SEGN PROTOCOLOS ESTABLECIDOS EL SEGUIMIENTO DE LASCONDICIONES DE TRABAJO EN CUANTO A EVALUACIONES DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIALREGISTRAR Y PROCESAR SEGN PROTOCOLOS ESTABLECIDOS Y NORMAS VIGENTES LOS DATOSESTADSTICOS SOBRE MORBILIDAD, ACCIDENTALIDAD Y AUSENTISMOEVALUAR EL P.S.O.ELABORAR EL PLAN DE ACCIN DE MEDIDAS PREVENTIVAS Y CORRECTIVAS SEGN NECESIDADES DE LAEMPRESATRANSMITIR A LOS TRABAJADORES EL PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL DE LA EMPRESA DE ACUERDOCON ESTRATEGIAS ESTABLECIDAS POR LA MISMAUTILIZAR LOS MECANISMOS DE DIVULGACIN DEL PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL DE MANERAOPORTUNA, CLARA Y PRECISA

4. CRITERIOS DE EVALUACIN

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Modelo deMejora


ELABORA EL PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL DE LA ORGANIZACIN DE ACUERDO CON LALEGISLACIN VIGENTE Y LA NORMATIVIDAD APLICABLEINTERPRETA INFORMES DE MEDICIONES HIGINICAS PARA FACTORES DE RIESGO FSICO, QUMICO YBIOLGICO Y APLICA MTODOS DE INTERVENCIN DE ACUERDO CON METODOLOGAS ESTABLECIDAS.RECOMIENDA MEDIDAS DE INTERVENCIN EN SEGURIDAD, HIGIENE Y MEDICINA PREVENTIVA Y DELTRABAJO DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS ORGANIZACIONALES Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE.ELABORA LOS INDICADORES DE GESTIN DEL PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL, LOS ANALIZA YPROPONE ACCIONES DE MEJORAMIENTO DE ACUERDO CON POLTICAS DE LA ORGANIZACIN.ESTABLECE ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y CONTROL DEL PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL DEACUERDO CON POLTICAS DE LA ORGANIZACIN.


DENOMINACINCDIGO:

240201501

VERSIN DELA NCL

1


COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA



DENOMINACINLEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICOCOMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMASTCNICOSENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB,ETCCOMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLSTCNICOCOMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTODE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICAENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOSREALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARAHACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOS

3. CONOCIMIENTOS3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS*About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarsepresentarse y responder preguntas personales.-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.*My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.

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Modelo deMejora


-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,*Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un SperMercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao.-This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.*Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar informacin, desenvolverseen una ciudad.-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.*Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenaro sugerir un plato, pedir la cuenta.-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.*Permission and request. Talking about ability.-Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.*Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO-Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.-Reconocer vocabulario tcnico bsico.-Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar unvocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir.-Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de prctica o trabajo.-Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.-Llenar formularios o registros con datos personales.-Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico.-Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico.-Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.-Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc.-Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana ytcnica.- Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves,-Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frasesen ingls general y tcnico.-Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilizacin de unvocabulario bsico de ingls general y tcnico.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.-Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma-Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido.-Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad.-Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico.

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Modelo deMejora


-Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno.-Plantea y responde preguntas sobre s mismo.


DENOMINACINCDIGO:

240201502

VERSIN DELA NCL

1


PRODUCIR TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.



DENOMINACINLEER TEXTOS COMPLEJOS Y CON UN VOCABULARIO MS ESPECFICO, EN INGLS GENERAL Y TCNICOENCONTRAR Y UTILIZAR SIN ESFUERZO VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ARTCULOSDE REVISTAS, LIBROS ESPECIALIZADOS, PGINAS WEB, ETCCOMPRENDER LAS IDEAS PRINCIPALES DE TEXTOS COMPLEJOS EN INGLS QUE TRATAN DE TEMAS TANTOCONCRETOS COMO ABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DE CARCTER TCNICO, SIEMPRE QUE ESTN DENTRODE SU CAMPO DE ESPECIALIZACINBUSCAR DE MANERA SISTEMTICA INFORMACIN ESPECFICA Y DETALLADA EN ESCRITOS EN INGLS, MASESTRUCTURADOS Y CON MAYOR CONTENIDO TCNICOCOMPRENDER UNA AMPLIA VARIEDAD DE FRASES Y VOCABULARIO EN INGLS SOBRE TEMAS DE INTERSPERSONAL Y TEMAS TCNICOSRELACIONARSE CON HABLANTES NATIVOS EN UN GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ Y NATURALIDAD, DE MODOQUE LA COMUNICACIN SE REALICE SIN ESFUERZO POR PARTE DE LOS INTERLOCUTORESREPRODUCIR EN INGLS FRASES O ENUNCIADOS SIMPLES QUE PERMITAN EXPRESAR DE FORMA LENTAIDEAS O CONCEPTOSIDENTIFICAR FORMAS GRAMATICALES BSICAS EN TEXTOS Y DOCUMENTOS ELEMENTALES ESCRITOS ENINGLS

3. CONOCIMIENTOS3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

*Expresiones: de cortesa, saludos y despedidas de acuerdo con el momento del da*Tiempos verbales: presente simple, presente progresivo*Gramtica: sustantivos, adjetivos, artculos, demostrativos, pronombres*Verbos: en presente y pasado; ser o estar, haber, tener, hacer, regulares, irregulares*Tiempos verbales: presente simple, pasado progresivo

*Vocabulario tcnico o temas indispensables:

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Modelo deMejora


-Relaciones interpersonales, problemas y preocupaciones-Descripcin de situaciones de trabajo, elementos y equipos de trabajo-Medios de comunicacin aplicados a su ocupacin-La prensa-Como expresarse sobre temas tcnicos de actualidad.*Contenidos:-Used to, en todas las formas-Perfect present tense: Simple y continuoFuture: Perfecto, simple y continuo-Simple past tense: modos pasivo y activo-Simple present tense: modos pasivo y activo-Modal verbs: Utilizados en suposiciones.-Adjectives y prepositions: Ubicacin-Ubicacion de Verbos y preposiciones.-Superlatives: adjetivos y adverbios-Adverbs conjuntives-Mixed conditional.-Expresions: para indicar posesin.-Clauses: de lugar, tiempo, forma, causa y propsito.-Adverbs: definidos e indefinidos en Noun Phrases.-Adquisicin de multi-word verbs


-Reconocer en lengua inglesa, verbos regulares e irregulares en tiempo presente y pasado-interpretar mapas utilizando preposiciones de lugar en ingls-Formular al interlocutor preguntas en tiempo pasado y presente de forma amable y corts-Relatar en ingls historias breves en tiempo pasado-Comprender discursos y conferencias extensas, e incluso seguir lneas argumentales complejas.-Identificar y extraer informacin relevante de un discurso o argumentacin.-Identificar las ideas principales y secundarias de un discurso o una argumentacin.-Reconocer vocabulario tcnico intermedio-Comprender programas de televisin, documentales y pelculas relacionadas con temas de la especialidad y quecontengan vocabulario especializado o tcnico.-Participar en una conversacin con cierta fluidez y espontaneidad, tomando parte activa en debates desarrollados sobretemas especializados-Escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con su especialidad.-Comprender y seguir los puntos principales de un escrito.-Analizar y extraer temas importantes de un escrito, as este o no familiarizado con el tema de que se trata el texto.-Comprender e identificar los contenidos generales y especficos de un texto.-Identificar significados que no estn explcitos en el texto.-Entender y expresar hechos, ideas y puntos de vista, en una secuencia adecuada y en detalle,-Presentar a otros y hacer comparaciones.-Especular sobre eventos, personas y situaciones, as como comentar asuntos que otros le han contado o mencionado.-Expresar con claridad puntos de vista

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Modelo deMejora


-Describir procesos-Discutir sobre problemas, inconvenientes y dar consejo o instrucciones.-Hacer recomendaciones.-Expresar claramente acuerdo o desacuerdo sobre un tema o hecho particular.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN-Saluda en ingls utilizando expresiones de cortesa de acuerdo con el momento del da-Dramatiza en ingls una historia breve utilizando verbos regulares e irregulares-Ubica al interlocutor en un punto geogrfico especfico empleando preposiciones en ingls.-Traduce del ingls documentos tcnicos sencillos en tiempo presente y pasado-Explica y defiende sus opiniones tcnicas en un debate, utilizando expresiones en ingls.-Proporciona explicaciones, argumentos y explicaciones lgicas sobre aspectos tcnicos de su profesin en un debate.-Explica claramente su punto de vista sobre un tema tcnico de actualidad en su profesin.-Explica claramente las ventajas y desventajas de una posible decisin en lo tcnico.-Toma parte activa en debates informales dentro de contextos de trabajo habituales.-Plantea, explica y contesta hiptesis tcnicas.-Sostiene una conversacin con naturalidad, fluidez y eficacia, incluso sobre temas especializados de su profesin.-Puede iniciar un discurso, tomar la palabra, y terminar una conversacin tcnica de su profesin.-Puede interactuar fcil y espontneamente con hablantes nativos.-Puede extraer informacin adecuada y precisa y tomar nota de una conversacin, programa, clase, etc.; referido a suprofesin.-Puede completar frases basado en informacin leda previamente en un texto.-Puede realizar actividades de verdadero o falso, basados en una conversacin que ha escuchado o en un texto que haledo.-Realiza resmenes de la informacin relevante y detallada de un texto tcnico en ingls.-Puede relacionar textos en ingls con imgenes o con ttulos que le sean adecuados.-Puede responder cuestionarios de seleccin mltiple, escritos en ingls.-Puede inferir el significado de una palabra u oracin dentro de un texto en ingls, as este no est explicito.


DENOMINACINCDIGO:

240201500

VERSIN DELA NCL

1


PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CONLA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL



DENOMINACIN

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Modelo deMejora


GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIN DE RIESGOSOCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO DE SU CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y LANATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEO LABORAL.RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DEAPRENDIZAJE Y LA METODOLOGA DE FORMACIN, DE ACUERDO CON LA DINMICA ORGANIZACIONAL DELSENAASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE YDE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y SOCIAL.REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DELCONTEXTO Y CON VISIN PROSPECTIVA.CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DELPROGRAMA FORMACIN, CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL.IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIN PROFESIONALDE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORESUNIVERSALES.DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DERACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCINCOLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.

DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LAEJECUCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.ASUMIR ACTITUDES CRTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DEPROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LASTECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES.APLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIN CORPORAL,DESEMPEO LABORAL SEGN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL.GENERAR PROCESOS AUTNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO ELEQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLOHUMANO INTEGRAL.ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN ELMARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.

3. CONOCIMIENTOS3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa.

Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones

Conceptos de:

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Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad

Alteridad

Dignidad humana

Derechos Humanos

Principios y Valores ticos universales

Normas de convivencia

Constitucin Poltica de Colombia

Criticidad

Pensamiento creativo

Inteligencias mltiples

Formulacin y Resolucin de problemas

Procesos de Interpretacin, Argumentacin y Proposicin.

Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad

Toma de decisiones

Asertividad

Lgica

Coherencia

Autonoma

Desarrollo Humano Integral

Motivacin y Auto aprendizaje

Trabajo en Equipo

Racionalidad

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Inteligencia Emocional

Entorno y Contexto

Conocimiento de s mismo

Proyecto de Vida

Resiliencia

Comunicacin: Concepto, proceso, componentes y funciones

Comunicacin Verbal

Comunicacin No Verbal Kinsica

Comunicacin No Verbal Proxmica

Comunicacin No Verbal Paralingustica

Convivencia

Empata

Resolucin de Conflictos

Conocimiento: Concepto, tipologas

Conocimiento Cientfico

Recurso renovables y no renovables

Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente.

Desarrollo Sostenible

Normatividad Ambiental

Utilizacin de Tecnologas ms Limpias

Problemticas Urbanas

Desarrollo a Escala Humana

Conceptos de pblico y privado

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Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos.Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndicesTest: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones. Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento.

Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin.Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin.Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin.Series: Definicin, Aplicacin, ClasesRepeticin: Definicin y aplicacinEjercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios.Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin.Manejo.Ergonoma: Definicin, Funcin, Clasificacin, Limitantes, Beneficios, Estndares.Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisisRiesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis.Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin.Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajasBiopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo.Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas.Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos.Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo.Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos,ventajas y desventajas.Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas.Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas.Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimientos.Reaccin Mental: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, mtodos, teoras, caractersticas.Destreza motora: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, ventajas, aplicaciones.Entorno laboral: definicin, descripcin, funcin, caractersticas, procedimientos, requerimientos.Psicomotricidad: definicin, clases, tcnicas y procedimientos.Productividad laboral: definicin, caractersticas, indicadores, test de valoracin, ventajas, desventajas.3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESOEstablecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia ysolidaridad.Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas.Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemasProponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemasDesarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personalAbordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos.Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.

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Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa.Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivoResolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia laresolucin de problemas.Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimientoOptimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivasDiligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin.Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos.Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test.Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test.Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento.Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboralDeterminar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial.Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico.Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido.Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio.Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral.Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las necesidades de su entorno.Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo con las polticas debienestar.Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidasen su perfil ocupacional.Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motorassegn la naturaleza propia del entorno laboral.Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el reaocupacional.Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral.

4. CRITERIOS DE EVALUACINEstablece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia ysolidaridad segn principios y valores universales.Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn losrequerimientos de los contextos productivos y sociales.Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos delproceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y

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sociales.Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda delcontexto social y productivo.Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del procesoformativo.Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de loscontextos sociales y productivos.Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normasde convivencia.Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas.Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivenciainstitucional.Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdocon las competencias ciudadanas.Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia laresolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales.Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema.Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normasinstitucionales.Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionales.Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas segn estndares deproteccin ambiental.Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin.Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de entrenamiento fsico.Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsicoDiagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud ocupacional.Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza ycomplejidad del desempeo laboral.Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales teniendo en cuenta lanaturaleza y complejidad del desempeo laboral.Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social yproductivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivoteniendo en cuenta las competencias ciudadanas.Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuentala naturaleza y complejidad del desempeo laboral.Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de sudesempeo laboral.

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5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTORRequisitos Acadmicos:

Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados aperfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:

Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos orelacionadas.

Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas.

Profesional educacin fsica, recreacin y deportes.

Profesional ciencias de la salud ocupacional.

Experiencia Laboral:

Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humanocon el enfoque basado en competencias laborales.

Competencias:

Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos.Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos.Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vidasaludable y el mejoramiento de la calidad de vida.

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Modelo deMejora


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Modelo deMejora


CONTROL DEL DOCUMENTO

CARGONOMBRE DEPENDENCIA / RED FECHA

VILMA CARDENAS INSTRUCTOR SALUDOCUPACIONALAutorCENTRO DE GESTIONINDUSTRIAL. REGIONALDISTRITO CAPITAL

03/08/2012

NORA LUZ SALAZAR EQUIPO DE DISEOCURRICULARAutornull. DIRECCIN GENERAL 03/08/2012

CESAR LEONARDO PEDRAZA LIDER EQUIPO DEDISEO CURRICULARAutorCENTRO DE GESTIONINDUSTRIAL. REGIONALDISTRITO CAPITAL

03/08/2012

OMAR ALBERTO OJEDA VERA EQUIPO DE DISEOCURRICULARAutorCENTRO DE GESTIONINDUSTRIAL. REGIONALDISTRITO CAPITAL

03/08/2012

GERMAN EDUARDO JIMENEZ SUBDIRECTOR DECENTROAutorCENTRO DE GESTIONINDUSTRIAL. REGIONALDISTRITO CAPITAL

03/08/2012

IBETH AMANDA RAMOS INSTRUCTOR SALUDOCUPACIONALAutorCENTRO DE GESTIONINDUSTRIAL. REGIONALDISTRITO CAPITAL

03/08/2012

JOSE FERNEY VALENCIA EQUIPO DE DISEOCURRICULARAutorCENTRO DE DISEOTECNOLOGICOINDUSTRIAL. REGIONALVALLE

03/08/2012

MARIA ISABEL BOTERO INSTRUCTOR SALUDOCUPACIONALAutornull. REGIONAL ANTIOQUIA 03/08/2012

IRMA ADELA HERRERA INSTRUCTOR SALUDOCUPACIONALAutorDIRECCION GENERAL.DIRECCIN GENERAL

03/08/2012

HERNANDO OVIEDO ASESORIAMETODOLOGICAAutorCENTRO DE GESTION DEMERCADOS, LOGISTICA YTECNOLOGIAS DE LA

06/08/2012

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Modelo deMejora


INFORMACION. REGIONALDISTRITO CAPITAL

DORA EMMA RAMIREZSERAFINOF ACTIVAR PROGRAMAAutor

DIRECCION GENERAL.DIRECCIN GENERAL

06/08/2012

VERONICA MARIA TOBON MUOZ APROBAR ANALISISAutorCENTRO TECNOLGICODE GESTIN INDUSTRIAL.REGIONAL ANTIOQUIA

06/08/2012

VERONICA MARIA TOBON MUOZAprobacin CENTRO TECNOLGICODE GESTIN INDUSTRIAL.06/08/2012

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programa de formación titulada - 226236

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