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PROGRAMA DE ESTUDIOS

MEDICINA BUCAL

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

Enrique Graue Wiechers Rector

Leonardo Lomelí Vanegas

Secretario General

FACULTAD DE ODONTOLOGÍA

José Arturo Fernández Pedrero Director

Arturo Saracho Alarcón

Secretario General

María Cristina Sifuentes Valenzuela Secretaria Académica

Enrique Navarro Bori

Coordinador de Educación Continua y Extensión Universitaria

Juan Carlos Rodríguez Avilés Secretario de Relaciones Estudiantiles

Carlos Augusto Plancarte Morales

Secretario Administrativo

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FACULTAD DE ODONTOLOGÍA [014]

CIRUJANO DENTISTA [0202] MODIFICACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS APROBADA POR EL CONSEJO ACADÉMICO

DEL ÁREA EL DÍA 16 DE JULIO DE 2003

CLAVE CRÉDITOS ASIGNATURAS ASIG. SERIADAS MÓDULO

PRIMER AÑO

0104 12 Anatomía Dental 0105 16 Anatomía Humana 0106 12 Bioquímica 0107 08 Educación para la Salud Bucal 0108 20 Histología, Embriología y Genética 0109 14 Materiales Dentales 0110 16 Odontología Preventiva y Salud Pública Bucal I 0111 04 Oclusión (Segundo semestre)

0212 12 Fisiología 0213 12 Microbiología 0214 12 Odontología Preventiva y Salud Pública Bucal II 0216 12 Patología Generale Inmunología 0217 12 Radiología 0218 06 Anestesia (Segundo semestre)

0219 04 Emergencias Médico Dentales (Segundo semestre)

0220 07 Propedéutica Médico Odontológica (Primer semestre)

0221 06 Técnicas Quirúrgicas (Primer semestre)

0222 14 Operatoria Dental I 0506 02 Tem. Sel. Seminario de Deontología (Primer semestre)

0109

Créditos 201

TERCER AÑO

0328 12 Exodoncia 0329 12 Farmacología 0330 12 Patología Bucal 0331 16 Prostodoncia Total 0332 14 Prótesis Dental Parcial Fija y Removible 0333 12 EndodonciaI 0334 10 Operatoria Dental II 0335 12 PeriodonciaI

0106

0109,0222

CUARTO AÑO 0401 10 Clínica de Prostodoncia Total 0402 10 Clínica de Prótesis Dental Parcial Fija y Removible 0405 12 Medicina Bucal 0406 12 Cirugía Bucal 0408 06 Endodoncia II 0409 06 Operatoria Dental III 0410 06 Periodoncia II 0411 12 Ortodoncia I 0412 12 Odontopediatría

0331 0332

0221 0333

0109,0222,0334 0335

Créditos

186

QUINTO AÑO

0501 32 Clínica Integral Adultos 0503 02 Tem. Sel. Seminario de Nutrición (Primer semestre)

0504 02 Tem. Sel. Seminario de Oclusión (Primer semestre)

0505 02 Tem. Sel. Sem. de Administración (Segundo semestre)

0507 02 Tem. Sel. Sem. de Hist. de la Odont. (Segundo semestre)

0510 12 Clínica Integral de Niños y Adolescentes 0511 12 Ortodoncia II

0409

0412 0411

Créditos 64

Total de asignaturas = 43 Total de créditos = 451

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ESTRUCTURA DE PLAN DE ESTUDIOS

AÑO CRÉDITOS MÓDULOS CRÉDITOS

1º 102 I 201

2º 99

3º

100

II 186

4º

86

5º

64

III 64

AÑO REQUISITOS PARA LA REINSCRIPCIÓN

2º

Cumplir con la seriación de asignaturas.

3º Haber acreditado el 75% de créditos (150) del módulo I.


4º


5º Haber acreditado el 100% de créditos del módulo I y el 50% del módulo II (93).


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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ODONTOLOGÍA

PROGRAMA DE ESTUDIO

ASIGNATURA:

MEDICINA BUCAL

CLAVE: 0405

PERIODO ESCOLAR: 2017-2018 ÁREA:

BÁSICAS ODONTOLÓGICAS

HORAS/SEMANA: 4

CICLO ESCOLAR:

ANUAL

AÑO EN QUE SE IMPARTE: CUARTO

TEORÍA: 2 PRÁCTICA: 2 CRÉDITOS: 12

MODALIDAD DIDÁCTICA: CURSO TEÓRICO-PRÁCTICO

ASIGNATURAS PRECEDENTES:

Anatomía Humana.

Bioquímica.

Farmacología

Fisiología.

Histología, Genética y Embriología.

Microbiología.

Patología Bucal.

Patología General e Inmunología. Propedéutica Médico Odontológica.

ASIGNATURAS SUBSECUENTES:

Clínica Integral Adultos

Clínica Integral de Niños y Adolescentes

REVISIÓN Y ACTUALIZACIÓN DEL PROGRAMA:

(30 DE MAYO DE 2017)

COORDINADOR: Luis Fernando Jacinto Alemán

PROFESORES:

Lila Areli Domínguez Sandoval

Roberto Gómez González

Luz del Carmen González García

Emiliano Jurado Castañeda

Rosa Isela Lupercio Luna

Isabel Martínez Sanabria

Claudia Patricia Mejía Velázquez

Horacio Moctezuma Morán Enríquez

Israel Morales Sánchez

Ramón Rodríguez Juárez

Afranio Serafín Salazar Rosales

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INTRODUCCIÓN:

OBJETIVOS GENERALES:

La asignatura de Medicina Bucal es una disciplina médica teórica-práctica, cuyo contenido es un tratado breve de medicina interna, diseñado para el cirujano dentista de práctica general, y para otros profesionales de la medicina que requieran adquirir conocimientos básicos de las distintas formas de enfermar que tiene un organismo humano. Los padecimientos que aquí se estudian se revisan periódicamente, se actualizan y se seleccionan según dos criterios prácticos: a). Aquellos que son característicos en su grupo y, por tanto, son didácticos; y b). Los que son más frecuentes en la población general. Al alumno se le capacita en la recolección ordenada, lógica y precisa de los datos clínicos, a través de una historia médico-odontológica, que le permita establecer un diagnóstico de presunción bien estructurado; se le ayuda a descubrir las relaciones que existen entre los padecimientos generales y el quehacer médico del odontólogo; también en la utilización de los procedimientos auxiliares de diagnóstico con un criterio eminentemente clínico, matizado por otros secundarios no menos importantes como el de confiabilidad, accesibilidad y economía. Se le orienta sobre los avances tecnológicos que se desarrollan en otras áreas de la medicina para que, con conocimiento de causa, se integre sin dificultad a los distintos equipos de salud en sus diferentes niveles de atención, conscientes de que en los nuevos tiempos la comunicación amplia y abierta con los demás médicos, en la búsqueda del mayor beneficio para el paciente, constituye el requisito de la atención médica y odontológica de buena calidad.

Al finalizar el curso, el alumno:

Identificará pacientes que presenten enfermedades sistémicas mediante un correcto examen clínico.

Emitirá juicios acerca de la salud general de sus pacientes.

Seleccionará, ordenará e interpretará de manera adecuada algunos exámenes de laboratorio, ya sea con fines diagnósticos o de evaluación de enfermedades sistémicas.

Realizará e interpretará algunos exámenes de laboratorio en la clínica, prueba de torniquete, tiempos de sangrado y de coagulación, retracción del coágulo, glucosa y cuerpos cetónicos.

Argumentará acerca de enfermedades sistémicas en la cavidad bucal.

Detectará las repercusiones del tratamiento bucal en el paciente médicamente comprometido.

Identificará de modo apropiado las situaciones en que requiera de asesoría médica.

Referirá de manera correcta y oportuna al paciente con enfermedad sistémica.

Participará activamente en la prevención y detección de enfermedades sistémicas.

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CONTENIDO:

UNIDADES TEMÁTICAS:

UNIDAD I.HISTORIA CLÍNICA.

UNIDAD II.APARATO DIGESTIVO.

UNIDAD III.APARATO RESPIRATORIO.

UNIDAD IV.APARATO CARDIOVASCULAR

UNIDAD V.SISTEMA LINFOHEMÁTICO.

UNIDAD VI.SISTEMA ENDÓCRINO.

UNIDAD VII. APARATO GENITOURINARIO.

UNIDAD VIII.SISTEMA NERVIOSO.

UNIDAD IX.SISTEMA INMUNE.

ACTIVIDADES PRÁCTICAS

1. Elaboración de Historia Clínica

2. Exploración de la boca

3. Registro de datos clínicos del sistema respiratorio

4. Registro de datos clínicos del sistema cardiovascular

5. Inspección de hábito exterior, piel y temperatura

6. Determinación y análisis de valores normales de

biometría hemática, química sanguínea ,INR

7. Valores normales del EGO

8. Estudio y exploración de pares craneales I

9. Estudio y exploración de pares craneales II

10. Caso clínico

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NÚMERO DE HORAS POR UNIDAD: 6

UNIDAD I

HISTORIA CLÌNICA

OBJETIVOS:

TEMAS Y SUBTEMAS:

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BÁSICAS.

El alumno:

Identificará la historia clínica como un documento oficial y legal, así como parte del expediente clínico que le permita integrar un estudio integral del paciente y llegar a un diagnóstico.

Conceptualizará que mediante la historia clínica podrá conocer el estado de salud del paciente, prever el manejo del paciente, la duración de la cita, la medicación preoperatoria, las restricciones odontológicas, posponer el plan de tratamiento, realizar tratamientos conservadores y de urgencia.

Determinará la necesidad de solicitar los estudios auxiliares de diagnóstico.

Conocerá los valores normales de los estudios de laboratorio.

Determinará cuándo y cómo solicitar asesoría médica.

Determinará las modificaciones al plan de tratamiento bucal.

1. Historia clínica. 2. Estudios auxiliares de diagnóstico.

2.1. Biometría hemática. 2.2. Química sanguínea. 2.3. Examen general de orina. 2.4. Serológicas.

2.4.1. ELISA 2.4.2. VDRL 2.4.3. Antiestreptolisina.

2.5. Prueba de tendencia hemorrágica. 2.4.5.1. Tiempo de sangrado. 2.4.5.2. Tiempo parcial de tromboplastina. 2.4.5.3. Tiempo de protrombina.

2.5. Estudio Radiográfico. 2.5.1. Rxdentoalveolar 2.5.2. Rxoclusal. 2.5.3. Ortopantomograíìa. 2.5.4. Rx lateral de cráneo.

2.7. Pruebas de funcionamiento hepático. 3. Cuándo y cómo solicitar asesoría médica. 4. Modificación al plan de tratamiento bucal, con base en el diagnóstico médico.

1. El Internista: medicina interna para internistas / editores, Manuel Ramiro H. México: Nieto, 2008.

2. Harrison: principios de medicina interna / editores, Anthony S. Fauci; traducción, Martha Elena Araiza Martínez. México: McGraw-Hill Interamericana, 2009.

3. Medicina interna en odontologia / [ed.] Louis f. Rose, Donald Kaye; tr. Javier González Laguna. Barcelona;

México: Salvat, c1992 4. Medicina en odontologia: manejo dental de pacientes con enfer

medades sistemicas / Jose Luis Castellanos Suarez, Laura Maria DiazGuzman, Oscar Gay Zarate; editor responsable Martin Lazo de la Vega S. México, D.F.: Manual

Moderno, c2002. 5. Norma Oficial Mexicana NOM-004-SSA3-2012, Del expediente

clínico. 6. Norma Oficial Mexicana NOM-013-SSA2-2006, Para la

prevención y control de enfermedades bucales. 7. Semiologia en la practica de la odontologia / Maximo J. Giglio,

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REFERENCIAS

COMPLEMENTARIAS

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN

Liliana N. Nicolosi. Santiago, Chile: McGraw-Hill

Interamericana, c2000.

El alumno podrá descargar libros de la Biblioteca Digital mediante el programa Adobe Digital Editions en donde ya se encuentran libros relacionados con la asignatura

1. http://www. el mundo/textos/salud.html 2. www.tuotromedico.com 3. www.shands.org 4. www.medtrad.org

Examen escrito.

Participación en clase.

Investigación bibliográfica.

Asistencia.

Resolución de la Guía de Estudio

http://www/

http://www.tuotromedico.com/

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OBJETIVO:

TEMAS Y SUBTEMAS:

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS:

SUGERENCIAS DE

EVALUACIÓN

UNIDAD II

APARATO DIGESTIVO

El alumno:

Identificará de cada una de las enfermedades del aparato digestivo, el concepto, sinonimia, su etiología, epidemiología, patogenia y fisiopatología, el cuadro clínico, los métodos de diagnóstico, el diagnóstico diferencial, complicaciones, pronóstico, tratamiento, manifestaciones bucales y modificaciones al plan de tratamiento odontológico.

Explicará los componentes del aparato digestivo, y la importancia de su buen funcionamiento.

Mencionará las enfermedades y los conceptos generales de cada una de ellas, sus probables agentes etiológicos, frecuencia, sintomatología, medios para su diagnóstico, tratamiento y pronóstico; los vinculará con el tratamiento dental

Orientará a los pacientes en el uso de AINES, buenos hábitos e higiene en la alimentación para prevenir o disminuir algunos trastornos en el tubo digestivo, utilizando métodos de barrera y material desechable, así como la vacunación para prevenir la Hepatitis B.

1. Aspectos anatomo funcionales del Aparato Digestivo 2. Herpes simple. 2.1. Gingivoestomatitis herpética aguda. 2.2. Herpes recurrente. 3. Osteomielitis de los maxilares. 4. Enfermedades del estómago. 4.1. Gastritis. 4.1.1. Aguda. 4.1.2.Crónica. 4.2. Úlcera péptica. 4.2.1. Gástrica. 4.2.2. Duodenal. 5. Enfermedades del hígado. 5.1. Hepatitis. 5.1.1.Virales A, B, C, D, E. 5.2. Cirrosis. 5.2.1. Medicamentosa. 5.2.2. Alcohólica. 5.2.3. Viral. 6.Trastornos alimentarios 6.1 Anorexia 6.2 Bulimia

Clase magistral.

Seminario.

Trabajo en equipo.

Mediante el estudio de casos, el alumno realizará inspección de mucosas de la cavidad oral de un compañero, haciendo las anotaciones correspondientes para comentarlas en clase.

Examen escrito.



Asistencia.

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BASICAS.

COMPLEMENTARIA:

Guía de Estudio Recursos:

Diapositivas. Videocasete. Videocasetera. Televisión. Casos clínicos.

Material para el alumno:

Espejo, pinzas, explorador.

1. Farreras P, Rozman C. Medicina interna. 17ª: Elsevier; 2012. 2. Guyton A. Tratado de Fisiología Médica.11ª ed. México:

Interamericana; 2006. 3. Harrison: principios de medicina interna / editores, Anthony S.

Fauci; traducción, Martha Elena Araiza Martínez. México: McGraw-Hill Interamericana, 2009.

4. Leeson T, Leeson R, Paparo A. Texto/Atlas de histología. México: Interamericana McGraw-Hill; 1998. Páginas 395 a 502.

5. Long Melanie Sarah. Lo esencial en aparato digestivo. Madrid España: Elseiver; 2003.


México: Salvat, c1992 7. Medicina en odontologia: manejo dental de pacientes con enferm

edades sistemicas / Jose Luis Castellanos Suarez, Laura Maria DiazGuzman, Oscar Gay Zarate; editor responsable Martin Lazo de la Vega S. México, D.F.: Manual Moderno, c2002.

8. NetterFrank H.Colección CIBA de ilustraciones médicas tomo III Sistema Digestivo Edit. Salvat Barcelona 1991.

9. Raffa R, Rawls SM, PortyanskyBeyzarov E. Farmacología ilustrada Edit. ElsevierMasson 1ª Ed 2008.

1. http://www. el mundo/textos/salud.html 2. www.saludpublica.com 3. www.tuotromedico.com

http://www/

http://www.saludpublica.com/


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UNIDAD: 7

UNIDAD III APARATO RESPIRATORIO

OBJETIVO:

TEMAS Y SUBTEMAS:


SUGERENCIAS DE

EVALUACIÓN:

El alumno: 1. Identificará de cada una de las enfermedades respiratorias, el

concepto, sinonimia, su etiología, epidemiología, patogenia y fisiopatología, el cuadro clínico, los métodos de diagnóstico, el diagnóstico diferencial, complicaciones, pronóstico, tratamiento, manifestaciones bucales y modificaciones al plan de tratamiento odontológico.

2. Explicará los componentes del aparato respiratorio, su función e importancia, así como los conceptos de las enfermedades, sus probables agentes etiológicos, frecuencia, sintomatología, medios para su diagnóstico, tratamiento y pronóstico.

1. Aspectos anatomo funcionales del aparato respiratorio. 2. Enfermedad pulmonar obstructiva crónica.

2.1. Asma bronquial. 2.2. Bronquitis crónica. 2.3. Enfisema pulmonar.

3. Tuberculosis. 3.1. Pulmonar. 3.2. Bucal.

3. Practicar con estetoscopio, por el método de la enseñanza

directa, para valorar campos pulmonares. Efectuar maniobra de Valsalva, respiración con la obstrucción de un orificio nasal con la mano, alternando para observar si es equilibrada la ventilación en lado derecho e izquierdo.

4. Valorar radiografías comparando las normales con las que presenten patología u obstrucción de las vías aéreas altas.

5. Usar video y audiocasettes para que el alumno identifique alteraciones

en la frecuencia ventilatoria.

6. En el aspecto de prevención, el profesor resaltará el tabaquismo como factor que genera bronquitis, enfisema y afecta los casos de asma en niños y adultos, para que el alumno lo aplique a los pacientes en la clínica orientándolos, además, del efecto neoplásico de esta adicción en la cavidad oral.

Examen escrito de la unidad.


Valoración casos clínicos e investigación bibliográfica y asistencia.

Recursos:

a. Proyector, diapositivas. b. Lap top. c. Cañón de proyección. d. Negatoscopio. e. Casos clínicos.

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BÁSICA:

COMPLEMENTARIA:


Estetoscopio y lámpara de mano pequeña.

1. Bodak-Gyova, Leventez. Medicina bucal, evaluación y manejo del paciente.1ª ed: México: Ed. Limusa; 1987.

2. Davies Andrew S. Lo esencial en aparato respiratorio. Madrid España: Elseiver; 2004.

3. Farreras P, Rozman C. Medicina interna. 17ª: Elsevier; 2012. 4. Guyton A. Tratado de Fisiología Médica 11ª. Es México

Interamericana ,2006. 5. Medicina bucal de burket: diagnostico y tratamiento / ed. por

Malcolm A. Lynch; tr. Jorge Orizaga S. México: Interamericana, 1996.

6. Medicina interna en odontologia / [ed.] Louis f. Rose, Donald kaye; tr. Javier González Laguna. Barcelona;

México: Salvat, c1992. 7. NetterFrank H.ColecciónCIBA de ilustraciones médicas tomo VII

Sistema Respiratorio. Edit. Salvat Barcelona 1991. 8. Oral manifestations of systemic disease / Edited by j. Harold

Jones and David k. Mason. London: Saunders, 1980. 9. Raffa R, Rawls SM, PortyanskyBeyzarov E. Farmacología

ilustrada Edit. ElsevierMasson 1ª Ed 2008. 10. Semiologia en la practica de la odontologia / Maximo J. Giglio,



El alumno podrá descargar libros de la Biblioteca Digital mediante el programa Adobe Digital Editions en donde ya se encuentran libros relacionados con la asignatura.


http://www/



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eNÚMERO DE NÚMERO DE HORAS POR UNIDAD:20

UNIDAD IV

APARATO CARDIOVASCULAR

OBJETIVO:

TEMAS Y SUBTEMAS:


SUGERENCIAS DE

El alumno:

1. Identificará los componentes del sistema cardiovascular, y la importancia de su buen funcionamiento.

2. Identificará de cada una de las enfermedades cardiovasculares, el concepto, sinonimia, su etiología, epidemiología, patogenia y fisiopatología, el cuadro clínico, los métodos de diagnóstico, el diagnóstico diferencial, complicaciones, pronóstico, tratamiento, manifestaciones bucales y modificaciones al plan de tratamiento odontológico.

3. Identificará la importancia de estas enfermedades en el tratamiento odontológico integral.

1. Aspectos anatomo-funcionales del aparato cardiovascular. 1.1. Corazón. 1.2. Arterias y venas.

2. Hipertensión arterial. 2.1. Primaria. 2.2. Secundaria.

3. Cardiopatía isquémica. 3.1. Aterosclerosis coronaria. 3.2. Angina de pecho. 3.3. Infarto al miocardio.

4. Cardiopatías congénitas. 4.1. Persistencia del conducto arterioso. 4.2. Comunicación interventricular. 4.3. Coartación de la aorta

5. Faringo-amigdalitis estreptocóccica. 6. Fiebre reumática.

6.1. Cuadro agudo. 6.2. Valvulopatía reumática crónica.

7. Endocarditis infecciosa. 7.1. Aguda. 7.2. Subaguda.

8. Trastornos del ritmo y la conducción cardiaca. 8.1. Taquicardia sinusal. 8.2. Bradicardia sinusal.

9. Insuficiencia cardiaca.

Impartir el tema mediante clase magistral, o en seminario.

Medir adecuadamente, por el método de la enseñanza directa, la tensión arterial y la interpretación de los resultados. Tomar el pulso, localizar los focos de auscultación con el estetoscopio, tomar la frecuencia del latido cardiaco en estado de reposo y después de hacer ejercicio.

Valorar, por el método de casos, las consecuencias de la hipertensión, conocer las causas que la producen como son: dieta rica en colesterol, vida sedentaria o el tabaquismo, para prevenir mediante la orientación a los pacientes y a sí mismo, la evolución hacia cardiopatías más avanzadas.


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EVALUACIÓN:


BÁSICA:

COMPLEMENTARIA:

Valoración de la habilidad y actitud del alumno al tomar la TA, el pulso y al auscultar a un compañero.

Participación en clase con artículos alusivos a los temas tomados de los “journal” o internet; evaluar la investigación bibliográfica y asistencia.

Revisión de los ejercicios de la guía de estudio

Recursos:

1. Diapositivas. 2. Proyector con carrusel. 3. Grabadora. 4. Audiocasete. 5. Historias clínicas. 6. Esquemas. 7. Casos clínicos.


Estetoscopio y baumanómetro.

1. El Internista: medicina interna para internistas / editores, Manuel Ramiro H. México: Nieto, 2008.

2. FaganToby. Lo esencial en sistema cardiovascular. Madrid, España: Elseiver; 2004.

3. Farreras P, Rozman C. Medicina interna. 17ª: Elsevier; 2012. 4. Harrison: principios de medicina interna / editores, Anthony S.


5. Kelley William N. Medicinainterna. Argentina:Editorial Panamericana; 1997.


México: Salvat, c1992. 7. Medicina en odontologia: manejo dental de pacientes con enfe

rmedades sistemicas / Jose Luis Castellanos Suarez, Laura Maria DiazGuzman, Oscar Gay Zarate; editor responsable Martin Lazo de la Vega S. México, D.F.: Manual

Moderno, c2002. 8. NetterFrank H. Colección CIBA de ilustraciones médicas tomo

V Corazón Edit. Salvat Barcelona 1991. 9. Raffa R, Rawls SM, PortyanskyBeyzarov E. Farmacología

ilustrada Edit. ElsevierMasson 1ª Ed 2008. 10. Semiologia en la practica de la odontologia / Maximo J. Giglio,



1. http://www. el mundo/textos/salud.html 2. http://www.loeschelabs. dent.umich. 3. www.tuotromedico.com

http://www/

http://www.loeschelabs/


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UNIDAD V SISTEMA LINFOHEMÁTICO

OBJETIVOS:

TEMAS Y SUBTEMAS:


El alumno:

Identificará de cada una de las enfermedades del sistema linfohemático, el concepto, sinonimia, su etiología, epidemiología, patogenia y fisiopatología, el cuadro clínico, los métodos de diagnóstico, el diagnóstico diferencial, complicaciones, pronóstico, tratamiento, manifestaciones bucales y modificaciones al plan de tratamiento odontológico.

Explicará la importancia de la sangre, sus componentes, función y el valor diagnóstico de las diferentes pruebas de laboratorio como son: hematocrito y biometría, tiempo de sangrado de Ivy, tiempo de protrombina, parcial de tromboplastina.

Explicará su importancia en el tratamiento integral.

Explicará los trastornos hematológicos, sus probables agentes etiológicos, frecuencia, sintomatología, medios para su diagnóstico, tratamiento y pronóstico.

1. Componentes de la sangre y su función. 2. Glóbulos rojos.

2.1. Anemias. 2.1.1. Ferropénica. 2.1.2. Insuficiencia medular.

3. Policitemias. 3.1. Primaria o verdadera. 3.2. Secundaria.

4. Glóbulos blancos y tejido linfoide. 4.1. Agranulocitosis. 4.2. Leucemias.

4.2.1. Mielocíticas. 4.2.2. Linfocíticas.

4.3. Linfoma de Hodgkin. 4.4. Mononucleosis infecciosa. 4.5. Síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA).

5. Hemostasis. 5.1. Púrpuras vasculares.

5.1.1 Anafilactoide de Henoch-Shônlein. 5.2. Púrpuras plaquetarias Trombocitopénicas.

5.2.1. Idiopática autoinmune. 5.3. Factores de coagulación.

5.3.1. Hemofilias. 5.3.1.1. Hemofilia A 5.3.2..Hipoprotrombinemias. 5.3.2.1 Por daño Hepático 5.3.2.2. Fármacos que alteran la coagulación. 5.3.3. Paciente con tratamiento anticoagulante.

Clase magistral, seminario, trabajo en equipo.

Revisar exámenes de laboratorio, por el método de solución de problemas y de estudio de casos, de familiares o amigos para hacer los análisis comparativos de los normales y alguna patología.

El alumno describirá la coloración y aspecto de la piel y mucosas de sí mismo o algún paciente con compromiso hematológico.

El alumno orientará a sus pacientes en el aspecto de alimentación, detección de hemorragias, uso inadecuado de medicamentos y

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SUGERENCIAS DE

EVALUACIÓN:


BÁSICA:

COMPLEMENTARIA:

sustancias tóxicas, que influyen en la hematopoyesis para prevenir anemias, agranulocitosis, púrpuras, etc.


Interpretación de biometría hemática.

Actitud de atención odontológica, ante un paciente con

compromiso hematológico.

Interpretación de exámenes.



Resolución de la guía de estudio.

Asistencia.

Recursos:

Diapositivas.

Acetatos.

Casos clínicos.

Exámenes de laboratorio.

1. Farreras P, Rozman C. Medicina interna. 17ª: Elsevier; 2012.

2. Ganong FW. Fisiología médica. 16ª ed. México: El Manual

Moderno; 1999.

3. Guyton CA y May EJ. Tratado de fisiología médica.9ª México:

McGraw-Hill Interamericana; 2001.

4. Harrison: principios de medicina interna / editores, Anthony S.

Fauci; traducción, Martha Elena Araiza Martínez.

México: McGraw-Hill Interamericana, 2009. 5. Medicina bucal de burket: diagnostico y tratamiento / ed. por

Malcolm A. Lynch; tr. Jorge Orizaga S. México: Interamericana, 1996.

6. Medicina interna en odontologia / [ed.] Louis f. Rose, Donald kaye; tr. Javier González Laguna. Barcelona; México: Salvat, c1992.

7. Medicina en odontologia: manejo dental de pacientes con enfermedades sistemicas / Jose Luis Castellanos Suarez, Laura Maria DiazGuzman, Oscar Gay Zarate; editor responsable Martin Lazo de la Vega S. México, D.F.: Manual Moderno, c2002.


Internet:

1. http://www.el mundo/textos/salud.html 2. www.saludpublica.com

3. www.tuotromedico.com

http://www/



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UNIDAD VI

SISTEMA ENDÓCRINO

OBJETIVOS:

TEMAS Y SUBTEMAS:


SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN:

El alumno:

Identificará de cada una de las enfermedades endocrinas, el concepto, sinonimia, su etiología, epidemiología, patogenia y fisiopatología, el cuadro clínico, los métodos de diagnóstico, el diagnóstico diferencial, complicaciones, pronóstico, tratamiento, manifestaciones bucales y modificaciones al plan de tratamiento odontológico.

Explicará los conceptos de glándula, hormona y componentes del sistema endocrino y la importancia de su buen funcionamiento.

Describirá las enfermedades del sistema endocrino, los conceptos generales de cada una de ellas, sus probables agentes etiológicos, frecuencia, sintomatología, medios para su diagnóstico, tratamiento y pronóstico en las manifestaciones bucales.

Tratará oportuna y adecuadamente las infecciones orales del paciente con alteración endocrina.

Detectará las diferentas alteraciones endocrinas a través de alteraciones del paciente.

1. Glándulas endocrinas y su función. 2. Hipófisis.

2.1. Gigantismo y acromegalia. 3. Tiroides.

3.1. Bocio. 3.2. Hipertiroidismo. 3.3. Hipotiroidismo.

4. Paratiroides. 4.1. Hiperparatiroidismo.

4.1.1. Primario. 4.1.2. Secundario.

4.2. Hipoparatiroidismo 5. Páncreas.

5.1. Diabetes mellitus. 5.1.1. Insulino dependiente. 5.1.2. No insulino dependiente.

5.2 Síndrome metabólico 6. Suprarrenales.

6.1. Enfermedad de Addison. 6.2. Síndrome de Cushing.

Resolver casos clínicos en clase, tomados de internet, “journal”, de la clínica, etc. Mediante la discusión en clase, así como mediante el análisis establecer los medios para llegar al diagnóstico oportuno.

El alumno orientará al paciente diabético sobre el cuidado de la salud oral, para prevenir complicaciones en la evolución de su enfermedad.

Examen escrito.


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BÁSICA:

COMPLEMENTARIA:

Recursos:

Diapositivas.

Proyector.

Acetatos.

Casos clínicos.


Casos clínicos, exámenes de laboratorio.



3. Medicina interna / director general William N. Kelley; tr. Martha C. Boxaca.Buenos Aires, Argentina; México: Médica

Panamericana, 1993. 4. Medicina interna en odontologia / [ed.] Louis f. Rose, Donald kaye;

tr. Javier González Laguna. Barcelona; México: Salvat, c1992. 5. Medicina en odontologia: manejo dental de pacientes con enferme

dades sistemicas / Jose Luis Castellanos Suarez, Laura Maria DiazGuzman, Oscar Gay Zarate; editor responsable Martin Lazo de la Vega S. México, D.F.: Manual Moderno, c2002.

6. NetterFrank H.Colección CIBA de ilustraciones médicas tomo IV Sistema Endocrino y Enfermedades Metabólicas. Edit. Salvat Barcelona 1991



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NÚMERO DE NÚMERO DE HORAS POR UNIDAD: 12

UNIDAD VII APARATO GENITOURINARIO

OBJETIVOS:

TEMAS Y SUBTEMAS:



El alumno: 1. Identificará de cada una de las enfermedades genitourinarias,

el concepto, sinonimia, su etiología, epidemiología, patogenia y fisiopatología, el cuadro clínico, los métodos de diagnóstico, el diagnóstico diferencial, complicaciones, pronóstico, tratamiento, manifestaciones bucales y modificaciones al plan de tratamiento odontológico.

2. Explicará los componentes del aparato genitourinario, la importancia de su buen funcionamiento y los valores normales del examen general de orina.

3. Mencionará las enfermedades genitourinarias, conceptualizando cada una de ellas, sus probables agentes etiológicos, frecuencia, sintomatología, medios para su diagnóstico, tratamiento y pronóstico, así como la repercusión odontológica de las mismas.

4. Orientará a los pacientes sobre los métodos de planificación familiar y prevención de enfermedades de transmisión sexual.

1. Aspectos anatomo-funcionales del aparato reproductor femenino. 2. Ciclo sexual femenino. 3. Embarazo.

3.1. Normal. 3.2. Eclampsia. 3.3. Rubéola

4. Menopausia. 4.1. Osteoporosis. 5. Sífilis. 6. Vías urinarias y su función 7. Glomerulonefritis.

7.1. Aguda. 7.2. Crónica.

8. Insuficiencia renal. 8.1. Crónica.

El alumno investigará los diferentes exámenes que pueden utilizarse en el diagnóstico de embarazo y los últimos adelantos en control de la natalidad.

Por el método de la enseñanza directa, con la utilización de tiras reactivas, se podrán identificar alteraciones renales.

Examen escrito.


Identificación de datos de laboratorio.

Recursos:

Diapositivas. Videocasete. Videocasetera. Televisión. Casos clínicos.

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BÁSICA:

COMPLEMENTARIA:


Tiras reactivas para utilizarse en muestra de orina.

1. Farreras P, Rozman C. Medicina interna. 17ª: Elsevier; 2012. 2. Harrison: principios de medicina interna / editores, Anthony

S. Fauci; traducción, Martha Elena Araiza Martínez. México: McGraw-Hill Interamericana, 2009.

3. Medicina interna / director general William N. Kelley; tr. Martha C. Boxaca.Buenos Aires, Argentina; México: Médica

Panamericana, 1993. 4. Medicina interna en odontologia / [ed.] Louis f. Rose, Donald

kaye; tr. Javier González Laguna. Barcelona;

México: Salvat, c1992. 5. Microbiología médica de Jawetz, Melnick y Adelberg / Geo. F.

Brooks, Janet S. Butel, Stephen A. Morse; traducción por Francisco Sánchez Fragoso.México: Manual Moderno, c2004.

6. Medicina en odontologia: manejo dental de pacientes con enfermedades sistemicas / Jose Luis Castellanos Suarez, Laura Maria DiazGuzman, Oscar Gay Zarate; editor responsable Martin Lazo de la Vega S. México, D.F.: Manual

Moderno, c2002. 7. NetterFrank H.Colección CIBA de ilustraciones médicas tomo

VI Riñones Ureter y vejiga urinaria Tomo III Aparato Reproductor. Edit. Salvat Barcelona 1991.



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UNIDAD VIII SISTEMA NERVIOSO

OBJETIVOS:

TEMAS Y SUBTEMAS:


El alumno:

Identificará de cada una de las enfermedades del sistema nervioso, el concepto, sinonimia, su etiología, epidemiología, patogenia y fisiopatología, el cuadro clínico, los métodos de diagnóstico, el diagnóstico diferencial, complicaciones, pronóstico, tratamiento, manifestaciones bucales y modificaciones al plan de tratamiento odontológico.

Describirá del sistema nervioso y la importancia de su buen funcionamiento.

Explicará las enfermedades del sistema nervioso, los conceptos generales de cada una de ellas, sus probables agentes etiológicos, frecuencia, sintomatología, medios para su diagnóstico, y tratamiento odontológico integral.

Orientará a los pacientes sobre las causas que producen cisticercosis y la manera de prevenirlo.

Utilizará técnicas y tratamientos adecuados para evitar el tétanos posterior a maniobras quirúrgicas.

1. Aspectos generales del sistema nervioso. 2. Exploración clínica de pares craneales. 3. Cefalalgias.

3.1. Tensionales. 3.2. Vasculares. 3.3. Tumorales.

4. Neuralgias. 4.1. Trigeminal. 4.2. Glosofaríngea.

5. Parálisis facial. 5.1. Periférica. 5.2. Central.

6. Varicela-herpes Zoster. 7. Cisticercosis. 8. Epilepsia. 9. Enfermedad de Parkinson. 10. Alzheimer. 11. Tétanos. 12. Alteración cromosómica.

12.1. Síndrome de Down. 13. Adicciones 13.1 Cocaína 13.2 Mariguana 13.3 Metanfetaminas

Utilizar la inspección y palpación, por el método de la enseñanza directa, de los pares craneales V, VII y IX, identificando zonas de sensibilidad de la cara, confirmando la sensibilidad gustativa de la lengua y el funcionamiento de la deglución. Palpar los tres orificios de salida de las tres ramas del nervio trigémino, para que el alumno aprenda a hacer diagnóstico, identificando las zonas de gatillo de neuralgia.

Realizar la inspección y palpación, por el método de la enseñanza directa, de los pares craneales V, VII y IX, palpando sensibilidad

23



BÁSICA:

COMPLEMENTARIA:

de la cara, confirmando la sensibilidad gustativa de la lengua y el funcionamiento de la deglución. Palpar los orificios de salida de las tres ramas del nervio V.

Examen escrito.


Identificación de casos clínicos. Recursos:

Diapositivas.

Acetatos.

Casos clínicos.


Casos clínicos.

1. El niño down: Mitos y realidades / Luis Jasso Gutiérrez. México. El Manual Moderno; 1991.



4. Medicina interna en odontologia / [ed.] Louis f. Rose, Donald kaye; tr. Javier González Laguna. Barcelona; México: Salvat, c1992.

5. Medicina en odontologia: manejo dental de pacientes con enfermedades sistemicas / Jose Luis Castellanos Suarez, Laura Maria DiazGuzman, Oscar Gay Zarate; editor responsable Martin Lazo de la Vega S. México, D.F.: Manual Moderno, c2002.

6. NetterFrank H.Colección CIBA de ilustraciones médicas tomo I Sistema Nervioso Edit. Salvat Barcelona 1991.


8. Rozman C. Compendio de medicina interna. Madrid: Ed. HarcourtBrace; 1997.


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UNIDAD IX SISTEMA INMUNE

OBJETIVOS:

TEMAS Y SUBTEMAS:


SUGERENCIAS DE

EVALUACIÓN:

REFERENCIAS

BIBLIOGRÁFICAS BÁSICA:

El alumno:

Identificará de cada una de las enfermedades del sistema inmune, el concepto, sinonimia, su etiología, epidemiología, patogenia y fisiopatología, el cuadro clínico, los métodos de diagnóstico, el diagnóstico diferencial, complicaciones, pronóstico, tratamiento, manifestaciones bucales y modificaciones al plan de tratamiento odontológico.

Explicará la función de los componentes del sistema inmune.

Definirá cada una de las enfermedades, sus probables agentes etiológicos, frecuencia, sintomatología, medios para su diagnóstico, tratamiento y pronóstico.

Orientará a los pacientes en el uso de vacunas que prevengan infecciones dermatológicas.

1. Componentes y función del sistema inmune 2. Lupus eritematoso. 3. Vitiligo. 4. Artritis reumatoide.

Inspeccionar, el alumno, diversas áreas de la piel con una lupa, realizando las anotaciones correspondientes: eritema, mácula, pápula, úlcera, costra, verruga, etcétera.

Enlistar pruebas de laboratorio auxiliares en el diagnóstico de enfermedades autoinmunes.

Examen escrito.


Identificación de datos clínicos.

Recursos:

Diapositivas.

Proyector.

Acetatos.

Casos clínicos.



3. Medicina interna en odontologia / [ed.] Louis f. Rose, Donald kaye; tr. Javier González Laguna. Barcelona;

México: Salvat, c1992. 4. Microbiología médica de Jawetz, Melnick y Adelberg / Geo. F.

Brooks, Janet S. Butel, Stephen A. Morse; traducción por Francisco Sánchez Fragoso.México: Manual Moderno, c2004.


6. NetterFrank H.ColecciónCIBA de ilustraciones médicas tomo VIII

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COMPLEMENTARIA:

Esqueleto. Edit. Salvat Barcelona 1991. 7. Medicina en odontologia: manejo dental de pacientes con enferm

edades sistemicas / Jose Luis Castellanos Suarez, Laura Maria DiazGuzman, Oscar Gay Zarate; editor responsable Martin

Lazo de la Vega S. México, D.F.: Manual Moderno, c2002.


RECURSOS

GENERALES:

EVALUACIÓN FINAL:

PERFIL PROFESIOGRÁFICO:

Mediateca.

Bibliotecas de la Facultad de Medicina y de Odontología.

Biblioteca de la Unidad de Posgrado de Odontología.

Biblioteca Central.

Videoteca.

Hemeroteca, etc. Evaluación formativa de cada unidad:

Actividades prácticas Examen de criterio unificado. Examenes parciales Trabajos Total:

20% 40% 20% 20% 100%

Asistencia para derecho a examen final. 80%

El profesional que imparta la asignatura debe ser médico cirujano o cirujano dentista, de preferencia con especialidad en docencia de la asignatura o bien con especialidad en patología bucal. Experiencia profesional clínica y conocimientos fundamentales de medicina interna y algunas áreas de la odontología como patología bucal, periodoncia, endodoncia, cirugía bucal y radiología dental. Debe poseer experiencia clínica para desarrollar actividades como: 1. Realización de examen clínico apropiado en cada paciente. 2. Evaluación del estado de salud general de los pacientes. 3. Toma de decisiones acertada, en cuanto a emprender tratamiento

odontológico, modificar el tratamiento odontológico, canalizar oportuna y adecuadamente al paciente, y ordenar exámenes de laboratorio y gabinete e interpretarlos.

Debe tener vocación por la docencia y conocimientos sobre el manejo de técnicas didácticas.

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La corrección y estilo estuvieron a cargo de Rosa Eugenia Vera Serna y el cuidado de la edición,

diseño de portada y la formación de los interiores estuvieron a cargo de Alejandra Haydee Díaz Morales

programa de estudios -...

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