Programa de Entrenamiento en Epidemiologia de Campo

Field Epidemiology Training Program (FETP)

Estrategia para el Cambio

2

Estructura de la Presentacion

• Objetivos

• Descripción del Programa de Entrenamiento

• Estructura del Programa

• Programa en la Región

• Actividades

• Resultados

• Colaboración

3

Que es el FETP?

• Programa en Epidemiologia Aplicada de 2 años de entrenamiento en servicio

• Diseñada para profesionales de la saludde los MSP

• Modelada como los Servicios de Inteligencia Epidemica (IES) de los USA, conducida en otros pasies

4

Programas en el Mundo

1979Thailandia

1994Zimbabwe

1994España

1993Egipto1951EIS USA

1975Canada

?Area Andina1993Colombia

2,000Centro América1992Italia

2000Brasil1991Australia

1999Jordania1989Saudi Arabia

1999Japón1989Perú

1995Alemania1987Filipinas

1995Hungría1984Taiwan

1995EPIET1984México

1994Uganda1982Indonesia

AAññooPaPaííssAAññooPaPaííss

5

6

Objetivos

Proveer a los servicios de Salud Publica con:

• Vigilancia de salud publica de alta calidad, capacidad de investigar y evaluar con excelencia

• Incrementar la capacidad institucional y profesional para desarrollar productosepidemiologicos de alta calidad tecnica.

7

Descripcion

• Modelo Piramidal

• Entrenamiento en servicio

• Promueve la carrera del epidemiologo

• Participacion en respuesta a emergencias y fortalecimiento de los sistemas de viglancia

• Participacion en actividades Regionales

8

Estructura del Programa

Trabajadores de Salud usandoherramientas Basicas de

Epidemiologia en nivel local

EpidemiologosDe Nivel Intermedio

Epidemiologos

MSPFETP

EEA

CEAL

2 años

8 meses

5 meses

FETP: Programa de Entrenamiento en Epidemiologia de Campo

EEA: Especializacion en Epidemiologia Aplicada

CEAL: Capacitacion en Epidemiologia Aplicada de Nivel Local

Tuto

riaen

cas

cada

Car

rad

el E

pid

emio

log

o

9

INSUMOS ACTIVIDADES PRODUCTOS RESULTADOS IMPACTO

Curriculum

Entrenamiento

Modulos

Socios

Tutores Nacionales

Consultores en el pais

Consultores de corto plazo

ConsultoriasFondos

Entrenamiento:- Clases - Modulos HL- Trabajo de Campo- Seminarios/Talleres- Rondas Epi

Conferencias:Reuniones Nacionales - Regional TEPHINETGlobal TEPHINET Noche Internacional EIS - RECACER

Reportes:- Investigación Brotes- Análisis Vigilancia- Investigaciones Planificadas

EvaluaciónCarga de Enfermedad

PresentacionesPublicaciones

Aumentar Capacidad de salud

publica

Fortalecer Sistemas de SP

Socios: MSP, Consultores, Universidad, CDC, GAP, RTC, TEPHINET, USAID, PAHO, NCID/GSS Project

Mejorar la Salud

Carrera del Epidemiólogo

Modelo Logico

10

FETP por países 2001- 2006

11Influenza Aviar MSP

FETP por países 2007

12

Actividades del FETP

• Analisis de Vigilancia.

• Evaluacion de Sistemas de Vigilancia

• Investigacion de Brotes y respuesta a emergencias

• Investigaciones Epidemiologicas Planificadas

• Comunicacion en Salud Publica

• Analisis de Situacion de Salud

“Entrenamiento en Servicio".

13

Estudio de

brotes

Docencia

Vigilancia de SP

Comunicación

Investigación

ÁÁreas de competenciareas de competencia

14

Momentos de aprendizaje

Prácticas y trabajo de campo

Teórico20%

80%

15

Competencias:Metodos

Epidemiologicos

16

Competencias:

Bioestadistica

Respuesta

Dosis

Ejemplo de un histograma: Casos notificados de poliomielitis paralítica por mes de

ocurrencia, Omán, Enero 1988 a Marzo 1989

Fuente: 24

C

a

s

o

s

Areas en cada

cuadrado son

idénticas

1 caso

Campañas de

vacunación oral

contra la polio

No hay

espacios

entre

columnas

No es esencial mostrar las líneas horizontales entre los casos

Ene Mar May Jul Sep Nov Ene Mar

1988 1989

Efecto (enfermedad, evento)Efecto (enfermedad, evento)

ExposiciExposicióónn+

-

+ -b

c d

a

a+c b+d

a+b

c+d

a+b c+d

17

Competencias:

VigilanciaEpidemiologica

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

1800

Jan,

199

8Apr

, 199

8Ju

l, 1

998

Oct

, 199

8Ja

n, 1

999

Apr, 1

999

Jul,

199

9O

ct, 1

999

Jan,

200

0Apr

, 200

0Ju

l, 2

000

Oct

, 200

0Ja

n, 2

001

Apr, 2

001

Jul,

200

1O

ct, 2

001

Jan,

200

2Apr

, 200

2Ju

l, 2

002

Oct

, 200

2

Mes de Reporte

Cas

os

18

Competencias:

Laboratorio y Bioseguridad

19

Competencias:

Comunicacion de Salud Publica

20

Competencias:

Tecnologia de la Computacion

21

Competencias:

Gerencia y Liderazgo

22

Competencias:

Efectividad de la Prevencion

23

Competencias:

Preparacion para emergencias y desastres

24

Competencias:

Epidemiologia de Enfermedades y lesiones

25

Competencias:

Enseñaza y Tutoria

26

Momentos de AprendizajeCompetencias

OB

LIG

AT

OR

IOS

Vigilancia SP

Comunicación

Bioestadistica

Efectividad de laPrevención

PRESENCIALESMetodos

Epidemiológicos

Laboratorio y Bioseguridad

Tecnología de ComputaciónGerencia y Liderazgo

EL

EC

TIV

OS

A DISTANCIAEpidemiología de

enfermedad ylesiones

Enseñanza yTutoria

Preparación para emergencia y respuestas

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ACREDITACION

HORAS TEORICAS

HORAS DE TRABAJOPRACTICO

HORAS DE TRABAJO DE CAMPO

DISTRIBUCION DE CREDITOS

Enfoque de la acreditación

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Organización y regionalidad

COMITE TECNICOREGIONAL

COORDINADORNACIONAL DELPROGRAMA FETP

DOCENTES Y TUTORESPOR PAIS (3-5)

UNIVERSIDADES

OPS

CDC

COORDINADORESNACIONALES DE LOS

PAISES

Trabajo y EstudioDe Campo

MODULOS REGIONALES

Proyecto Influenza Aviar

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Requerimientos Minimos

• Conducir al menos dos y participar en al menos dosinvestigaciones de campo

• Analizar y evaluar al menos un sistema de vigilancia epidemiológico existente

• Participar en el diseño, gestión, análisis de datos y elaboración del informe de al menos una encuesta de campo.

• Planificar, elaborar un protocolo de investigación

• Realizar al menos un estudio epidemiológico

• Efectuar al menos una presentación oral en una conferencia científica nacional o internacional.

30

Requerimientos Minimos

• Efectuar presentaciones orales en reuniones institucionales del nivel local o central

• Escribir y publicar un articulo en una revista o boletín de salud pública nacional o regional.

• Escribir un manuscrito y someterlo a una revista internacional indexada

• Responder apropiadamente, escrita u oral a entrevistas y comunicaciones sobre problemas de salud publico

• Enseñar en un curso de epidemiología básico o intermedio, y/o servir de tutor en programas de capacitación de personal de la salud

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Colaboracion

1. CDC/COGH/DESCD

2. Vigilancia CDC-CAP

3. CDC/GSS

4. OPS (Acuerdo de Cooperación)

5. UVG (Acuerdo de Cooperación)

6. UNC (Acuerdo de Cooperación)

7. MSPAS

gracias