programa de empreendedorismo 10ª classe · o ministério da educação implementou de 2004 a 2011...

2.º CICLO DO ENSINO SECUNDÁRIO GERALENSINO TÉCNICO-PROFISSIONAL

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO 1.º CICLO

P R O G R A M A D E

EMPREENDEDORISMO10ª Classe

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

logo RepublicaAngola1.pdf 1 16/08/14 17:26

FASE DE EXPERIMENTAÇÃO

B16

FichA TécnicA

TíTulO

Programa de Empreendedorismo - 10ª Classe

2º Ciclo do Ensino Secundário Geral, Ensino Técnico-Profissional

e Formação de Professores do 1.º Ciclo

EDiTORA

Editora Moderna, S.A.

PRé-iMPREssãO, iMPREssãO E AcAbAMEnTO

GestGráfica, S.A.

AnO / EDiçãO / TiRAGEM / n.º DE ExEMPlAREs

2015 / 2.ª Edição / 1.ª Tiragem / 2.000 Ex.

E-mail: [email protected]

© 2015 EDiTORA MODERnAReservados todos os direitos. É proibida a reprodução desta obra por qualquer meio (fotocópia, offset, fotografia, etc.) sem o consentimento escrito da editora, abrangendo esta proibição o texto, as ilustrações e o arranjo gráfico. A violação destas regras será passível de procedimento judicial, de acordo com o estipulado no código dos direitos de autor.

ínDicE

I. Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

II. Sinopse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

III. Objectivos Gerais da Disciplina de Empreendedorismo . . . . . . . . . . . . . . . .

IV. Competências a Desenvolver no Ensino de Empreendedorismo . . . . . . . .

V. Objectivos Gerais do Empreendedorismo no 2.º Ciclo do Ensino Secundário Geral, Ensino Técnico-Profissional e Formação de Professores do 1.º Ciclo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

VI. Plano Temático . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

VII. Desenvolvimento do Plano Temático . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

VIII. Bibliografia Consultada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5

6

8

9

10

11

14

21

5

O constante avanço da ciência e da tecnologia no mundo de hoje, obriga a que todos os países apostados no desenvolvimento sócio-económico e tecnológico, dotem os seus cidadãos de vários saberes (competências), no sentido de concorrer, com êxito, ao mercado de trabalho.

O Ministério da Educação implementou de 2004 a 2011 o novo sistema educativo, de acordo com a Lei de Bases do Sistema de Educação (Lei 13/01 de 31 de Dezembro) visando proporcionar aos estudantes aprendizagens relevantes e significativas, procurando criar as bases para o seu desempenho activo e eficiente na sociedade.

Partindo deste pressuposto, o Governo decidiu introduzir a disciplina de Empreendedorismo no currículo do Ensino Secundário como uma das formas de responder às necessidades dos jovens, desenvolvendo a criatividade, espírito de iniciativa, gosto pelo trabalho e capacidade empreendedora, com a finalidade de estimular a criação do auto-emprego e a erradicação da pobreza.

Para o efeito a esta disciplina foram atribuídos seis tempos lectivos semanais para cada uma das classes, sendo dois para aulas teóricas e quatro para aulas práticas.

i.inTRODuçãO

PROGRAMA DE EMPREENDEDORISMO6

TEMA subTEMA cOnTEÚDOsAulAs

TEÓRicAs PRÁTicAs TOTAl

1. c

ulT

uR

A EM

PR

EEn

DED

OR

A (

24 T

.L.)

1.1.O EMPREENDE-DORISMO E O EMPREENDEDOR

1.1.1. Empreendedorismo: Origem, Evolução e Importância

2

81.1.2. Empreendedor: Significado e Importância 2

1.1.3. Características de um Empreendedor 1 1

1.1.4. Benefícios de ser Empreendedor 1 1

1.2.ATITuDE PERANTE O TRABALhO

1.2.1. Significado e Importância do Trabalho 1

6

1.2.2. Dignidade do Trabalho 1 1

1.2.3. Atitudes Positivas perante o trabalho 2

1.2.4. Benefícios de Atitudes positivas perante o trabalho

1 1

1.3.CARREIRA E EMPREGO EM ANGOLA

1.3.1. Carreira em Angola

2 2

10

1.3.1.1. Significado e Importância de Carreira

1.3.1.2. Tipos de Carreiras em Angola

1.3.1.3. Oportunidades de Carreiras em Angola

1.3.1.4. Requisitos para a escolha de uma Carreira

1.3.2. Emprego em Angola

2 2

1.3.2.1. Significado e Importância de Emprego

1.3.2.2. Tipos de Emprego em Angola

1.3.2.3. Oportunidades de Emprego em Angola

1.3.2.4. Benefícios e desafios de Empregos em Angola

1.3.2.5. Desemprego em Angola e suas causas

1.3.2.6. Estratégias para obtenção de Emprego em Angola

1.3.3. Diferença entre Carreira e Emprego em Angola

1 1

ii. sinOPsE

10.ª CLASSE 7

TEMA subTEMA cOnTEÚDOsAulAs

TEÓRicAs PRÁTicAs TOTAl

2. O

PORT

un

iDA

DEs

EM

PR

EEn

DED

OR

As

( 21

T.L.

)

2.1. OPORTuNIDADES EMPREENDEDORAS EM ANGOLA

2.1.1. Oportunidade Empreendedoras:Identificação. Análise FOFA.

1 2

10

2.1.2. Tipos de Oportunidades Empreendedoras 1

2.1.3. Importância de Oportunidades Empreendedoras

1

2.1.4. Formas de Organização de Actividades Empreendedoras (Individual, Colectivas e Familiar)

1 1

2.1.5. Formas Legais de Actividades Empreendedoras (Singular, Cooperativa, Privada, Pública e Mista)

1 1

2.1.6. Dimensão de Actividades Empreendedoras (Micro, Pequena, Média e Grande)

1 1

2.2. AMBIENTE DA ACTIVIDADE EMPREENDEDORA

2.2.1. Significado e Componentes de Ambiente Empreendedor.

1 14

2.2.2. Importância do Ambiente Empreendedor 1 1

2.3.IDEIAS EMPREENDEDORAS

2.3.1. Qualidades de uma Ideia Empreendedora 1

7

2.3.2. Fontes de Ideias Empreendedoras 1 1

2.3.3. Importância de Ideias Empreendedoras 1

2.3.4. Avaliação e Classificação de Ideias Empreendedoras

1 1

3. G

EsTã

O E

MP

REE

nD

EDO

RA

( 15

T.L.

)

3.1.FuNÇÕES DE GESTÃO

3.1.1. Significado e Importância das Funções de Gestâo

1

15

3.1.2. Componentes das Funções de Gestão

7 8

3.1.2.1. Planificação: Significado e Importância

3.1.2.2. Orçamentação: Significado, Importância e Preparação

3.1.2.3. Liderança: Significado e Importância. Qualidade e papel de um líder

3.1.2.4. Organização: Siginificado e Importância

3.1.2.5. Comunicação: Significado e Importância. Formas de Comunicação

3.1.2.6. Motivação: Significado e Importância. Formas de Motivação

3.1.2.7. Controlo: Significado e Importância

TOTAl 60 TEMPOS LECTIVOS


Com a disciplina de Empreendedorismo pretende-se alcançar os seguintes objectivos:

• Conhecer conceitos, termos, definições e a importância de factos empreendedores para o desenvolvimento de atitudes positivas;

• Compreender a importância do Empreendedorismo para a satisfação de necessidades e interesses pessoais e da comunidade;

• Aplicar os recursos cognitivos sobre o Empreendedorismo nas esferas da vida social, económica, política e cultural;

• Analisar ambientes sociais, económicos, políticos e culturais para a exploração de oportunidades empreendedoras;

• Sintetizar informações sobre oportunidades empreendedoras para a satisfação das necessidades e dos interesses pessoais e da comunidade;

• Avaliar as condições dos vários ambientes para a implementação de actividades empreendedoras.

iii. ObjEcTivOs GERAisDA DisciPlinA DE EMPREEnDEDORisMO

10.ª CLASSE 9

• Conhece conceitos, termos, definições e a importância de factos empreendedores para o desenvolvimento de atitudes positivas;

• Compreende a importância do Empreendedorismo para a satisfação de necessidades e interesses pessoais e da comunidade;

• Aplica os recursos cognitivos sobre o Empreendedorismo nas esferas da vida social, económica, política e cultural;

• Analisa ambientes sociais, económicos, políticos e culturais para a exploração de oportunidades empreendedoras;

• Sintetiza informações sobre oportunidades empreendedoras para a satisfação das necessidades e dos interesses pessoais e da comunidade;

• Avalia as condições dos vários ambientes para a implementação de actividades empreendedoras.

iv. cOMPETênciAs A DEsEnvOlvERnO EnsinO DE EMPREEnDEDORisMO


• Conhecer conceitos, termos, definições e a importância de factos sobre Cultura Empreendedora, Oportunidades Empreendedoras, Gestão Empreendedora, Organização e Legalização de Actividades Empreendedoras, Plano Empreendedor e Projecto Empreendedor para o desenvolvimento de atitudes positivas;

• Compreender a importância da Cultura Empreendedora, Oportunidades Empreendedoras, Gestão Empreendedora, Organização e Legalização de Actividades Empreendedoras, Plano Empreendedor e Projecto Empreendedor para a satisfação de necessidades e interesses pessoais e da comunidade;

• Aplicar os recursos cognitivos sobre aCultura Empreendedora, Oportunidades Empreendedoras, Gestão Empreendedora, Organização e Legalização de Actividades Empreendedoras, Plano Empreendedor e Projecto Empreendedor nas esferas da vida social, económica, política e cultural;

• Analisar ambientes sociais, económicos, políticos e culturais, com base na Cultura Empreendedora, Oportunidades Empreendedoras, Gestão Empreendedora, Organização e Legalização de Actividades Empreendedoras, Plano Empreendedor e Projecto Empreendedor para a exploração de oportunidades empreendedoras;

• Sintetizar informações sobre oportunidades empreendedoras no âmbito da Cultura Empreendedora, Oportunidades Empreendedoras, Gestão Empreendedora, Organização e Legalização de Actividades Empreendedoras, Plano Empreendedor e Projecto Empreendedor para a satisfação das necessidades e dos interesses pessoais e da comunidade;

• Avaliar as condições dos vários ambientes em torno da Cultura Empreendedora, Oportunidades Empreendedoras, Gestão Empreendedora, Organização e Legalização de Actividades Empreendedoras, Plano Empreendedor e Projecto Empreendedor para a implementação de actividades empreendedoras.

v. ObjEcTivOs GERAis DO EMPREEnDEDORisMOnO 2.º ciclO DO EnsinO sEcunDÁRiO GERAl, EnsinO TécnicO-PROFissiOnAl E FORMAçãO DE PROFEssOREs DO 1.º ciclO

10.ª CLASSE 11

vi. PlAnO TEMÁTicODuRAçãO: 60 TEMPOS LECTIVOS

TEMA 1 – culTuRA EMPREEnDEDORA 24 TEMPOS LECTIVOS

SuBTEMA 1.1. EMPREEnDEDORisMO E O EMPREEnDEDOR 8 TEMPOS LECTIVOS

1.1.1. Empreendedorismo: Origem, Evolução e Importância

1.1.2. Empreendedor: Significado e Importância

1.1.3. Características de um Empreendedor

1.1.4. Benefícios de ser Empreendedor

SuBTEMA 1.2. ATiTuDE PERAnTE O TRAbAlhO 6 TEMPOS LECTIVOS

1.2.1. Significado e Importância do Trabalho

1.2.2. Dignidade do Trabalho

1.2.3. Atitudes Positivas Perante o Trabalho

1.2.4. Benefícios de Atitudes Positivas Perante o Trabalho

SuBTEMA 1.3. cARREiRA E EMPREGO EM AnGOlA 10 TEMPOS LECTIVOS

1.3.1. Carreira em Angola



1.3.1.3. Oportunidades de Carreira em Angola

1.3.1.4. Requisitos para a Escolha de uma Carreira

1.3.2. Emprego em Angola




1.3.2.4. Benefícios e Desafios de Emprego em Angola

1.3.2.5. Desemprego em Angola e suas Causas

1.3.2.6. Estratégias para Obtenção de Emprego em Angola

1.3.3. Diferença entre Carreira e Emprego em Angola


TEMA 2 – OPORTuniDADEs EMPREEnDEDORAs 21 TEMPOS LECTIVOS

SuBTEMA 2.1. OPORTuniDADEs EMPREEnDEDORAs EM AnGOlA 10 TEMPOS LECTIVOS

2.1.1. Oportunidades Empreendedoras: Identificação. Análise FOFA

2.1.2. Tipos de Oportunidades Empreendedoras

2.1.3. Importância de Oportunidades Empreendedoras

2.1.4. Formas de Organização de Actividades Empreendedoras (Individual, Colectiva, Familiar)

2.1.5. Formas Legais de Actividades Empreendedoras (Singular, Cooperativa, Privada,

Pública e Mista)

2.1.6. Dimensão de Actividades Empreendedoras (Micro, Pequena, Média e Grande)

SuBTEMA 2.2. AMbiEnTE DA AcTiviDADE EMPREEnDEDORA 4 TEMPOS LECTIVOS

2.2.1. Significado e Componentes de Ambiente Empreendedor

2.2.2. Importância do Ambiente Empreendedor

SuBTEMA 2.3. iDEiAs EMPREEnDEDORAs 7 TEMPOS LECTIVOS

2.3.1. Qualidades de uma Ideia Empreendedora

2.3.2. Fontes de Ideias Empreendedoras

2.3.3. Importância de Ideias Empreendedoras

2.3.4. Avaliação e Classificação de Ideias Empreendedoras

10.ª CLASSE 13

TEMA 3 – GEsTãO EMPREEnDEDORA 15 TEMPOS LECTIVOS

SuBTEMA 3.1. FunçõEs DE GEsTãO 15 TEMPOS LECTIVOS

3.1.1. Significado e Importância das Funções de Gestão

3.1.2. Componentes das Funções de Gestão



3.1.2.3. Liderança: Significado e Importância. Qualidade e Papel de um Líder

3.1.2.4. Organização: Significado e Importância


3.1.2.6. Motivação: Siginificado e Importância. Formas de Motivação

3.1.2.7. Controlo: Significado e Importância.


TEMA 1 – culTuRA EMPREEnDEDORA

subTEMA ObjEcTivOs EsPEcíFicOs cOnTEÚDOsAulAs

TEÓRicAs PRÁTicAs

1.1.

O E

MP

REE

nD

EDO

Ris

MO

E O

EM

PR

EEn

DED

OR

• Definir Empreendedorismo

• Conhecer o desenvolvimento histórico do Empreendedorismo

• Reconhecer a importância do Empreendedorismo

1.1.1. EMPREENDEDORISMO: ORIGEM, EVOLuÇÃO E IMPORTâNCIA

2

• Definir Empreendedor

• Reconhecer a importância de um Empreendedor

1.1.2. EMPREENDEDOR: SIGNIFICADO E IMPORTâNCIA

2

• Identificar as características de um Empreendedor

1.1.3. CARACTERíSTICAS DE uM EMPREENDEDOR

1 1

• Reconhecer os Benefícos de ser Empreendedor

1.1.4. BENEFíCIOS DE SER EMPREENDEDOR

1 1

1.2.

AT

iTu

DE

PER

An

TE

O T

RA

bA

lhO • Definir Trabalho

• Reconhecer a importância do trabalho

1.2.1. SIGNIFICADO E IMPORTâNCIA DO TRABALhO

1

• Reconhecer a dignidade de todo o tipo de trabalho

1.2.2. DIGNIDADE DO TRABALhO 1 1

• Identificar atitudes positivas perante o trabalho

1.2.3. ATITuDES POSITIVAS PERANTE O TRABALhO

2

• Reconhecer os benefícios das atitudes positivas perante o trabalho

1.2.4. BENEFíCIOS DE ATITuDES POSITIVAS PERANTE O TRABALhO

1

vii. DEsEnvOlviMEnTO DO PlAnO TEMÁTicO

10.ª CLASSE 15

TEMA 1 – culTuRA EMPREEnDEDORA


TEÓRicAs PRÁTicAs

1.3.

cA

RR

EiR

A E

EMP

REG

O E

M A

nG

OlA

• Definir carreira 1.3.1. CARREIRA EM ANGOLA

2 2

• Reconhecer a importância de carreira


• Identificar tipos de carreira em Angola


• Identificar oportunidades de carreira em Angola

1.3.1.3. Oportunidades de Carreiras em Angola

• Reconhecer os requisitos para a escolha de uma carreira

1.3.1.4. Requisitos para a escolha de uma Carreira

• Definir emprego 1.3.2. EMPREGO EM ANGOLA

2 2

• Reconhecer a importância de um emprego


• Identificar tipos de Emprego em Angola


• Identificar oportunidades de emprego em Angola


• Explicar os benefícios do emprego em Angola

1.3.2.4. Benefícios e desafios de Empregos em Angola

• Explicar as causas do desemprego em Angola

1.3.2.5. Desemprego em Angola e suas causas

• Implementar estratégias para a obtenção de um emprego em Angola

1.3.2.6. Estratégias para obtenção de Emprego em Angola

• Diferenciar emprego de carreira

1.3.3. DIFERENÇA ENTRE CARREIRA E EMPREGO EM ANGOLA

1 1



Competências a desenvolver neste Tema:

• Conhece conceitos, termos, definições e a importância de factos sobre Cultura Empreendedora para o desenvolvimento de atitudes positivas;

• Compreende a importância da Cultura Empreendedora para a satisfação de necessidades e interesses pessoais e da comunidade;

• Aplica os recursos cognitivos sobre a Cultura Empreendedora nas esferas da vida social, económica, política e cultural;

• Analisa ambientes sociais, económicos, políticos e culturais com base na Cultura Empreendedora para a exploração de oportunidades empreendedoras;

• Sintetiza informações sobre oportunidades empreendedoras no âmbito da Cultura Empreendedora para a satisfação das necessidades e dos interesses pessoais e da comunidade;

• Avalia as condições dos vários ambientes em torno da Cultura Empreendedora para a implementação de actividades empreendedoras.

10.ª CLASSE 17

TEMA 2 – OPORTuniDADEs EMPREEnDEDORAs


TEÓRicAs PRÁTicAs

2.1.

OPO

RTu

niD

AD

Es E

MP

REE

nD

EDO

RA

s EM

An

GO

lA

• Identificar oportunidades de carreira empreendedoras em Angola

• Interpretar a análise FOFA

2.1.1. OPORTuNIDADE EMPREENDEDORAS:IDENTIFICAÇÃO. ANáLISE FOFA.

1 1

• Identificar tipos de oportunidades empreendedoras

2.1.2. TIPOS DE OPORTuNIDADES EMPREENDEDORAS

1

• Reconhecer a importância de oportunidades empreendedoras

2.1.3. IMPORTâNCIA DE OPORTuNIDADES EMPREENDEDORAS

1

• Descrever as formas de organização de actividades empreendedoras

2.1.4. FORMAS DE ORGANIzAÇÃO DE ACTIVIDADES EMPREENDEDORAS (INDIVIDuAL, COLECTIVAS E FAMILIAR)

1 1

• Explicar as formas legais de actividades empreendedoras

2.1.5. FORMAS LEGAIS DE ACTIVIDADES EMPREENDEDORAS (SINGuLAR, COOPERATIVA, PRIVADA, PúBLICA E MISTA)

1 1

• Identificar a dimensão de actividades empreendedoras

2.1.6. DIMENSÃO DE ACTIVIDADES EMPREENDEDORAS (MICRO, PEQuENA, MéDIA E GRANDE)

1 1

2.2.

AM

biE

nT

E D

A A

cTiv

iDA

DE

EMP

REE

nD

EDO

RA

• Definir Ambienete Empreendedor

• Reconhecer os Componentes de um Ambiente Empreendedor

2.2.1. SIGNIFICADO E COMPONENTES DE AMBIENTE EMPREENDEDOR.

1 1

• Reconhecer a importância de um Ambiente Empreendedor

2.2.2. IMPORTâNCIA DO AMBIENTE EMPREENDEDOR

1 1

2.3.

iD

EiA

s EM

PR

EEn

DED

OR

As • Reconhecer qualidades de

uma ideia empreendedora2.3.1. QuALIDADES DE uMA IDEIA EMPREENDEDORA

1 1

• Identificar fontes de ideias empreendedoras

2.3.2. FONTES DE IDEIAS EMPREENDEDORAS

1 1

• Reconhecer a importância de Ideias empreendedoras

2.3.3. IMPORTâNCIA DE IDEIAS EMPREENDEDORAS

1

• Avaliar ideias empreendedoras

• Classificar Ideias empreendedoras

2.3.4. AVALIAÇÃO E CLASSIFICAÇÃO DE IDEIAS EMPREENDEDORAS

1 1




• Conhece conceitos, termos, definições e a importância de factos sobre Oportunidades Empreendedoras para o desenvolvimento de atitudes positivas;

• Compreende a importância de Oportunidades Empreendedoras para a satisfação de necessidades e interesses pessoais e da comunidade;

• Aplica os recursos cognitivos sobre Oportunidades Empreendedoras nas esferas da vida social, económica, política e cultural;

• Analisa ambientes sociais, económicos, políticos e culturais com base nas Oportunidades Empreendedoras para a exploração de oportunidades empreendedoras;

• Sintetiza informações sobre oportunidades empreendedoras no âmbito de Oportunidades Empreendedoras para a satisfação das necessidades e dos interesses pessoais e da comunidade;

• Avalia as condições dos vários ambientes em torno de Oportunidades Empreendedoras para a implementação de actividades empreendedoras.

10.ª CLASSE 19

TEMA 3 – GEsTãO EMPREEnDEDORA


TEÓRicAs PRÁTicAs

3.1.

Fu

nçõ

Es D

E G

EsTã

O

• Definir funções de Gestão

• Reconhecer a importância das Funções de Gestão

3.1.1. SIGNIFICADO E IMPORTâNCIA DAS FuNÇÕES DE GESTâO

1

• Identificar as componentes das funções de gestão

3.1.2. COMPONENTES DAS FuNÇÕES DE GESTÃO

6 8

• Definir Planificação

• Reconhecer a importância da Planificação


• Definir orçamentação

• Reconhecer a importância de uma orçamentação

• Preparar a orçamentação


• Definir Liderança

• Reconhecer a importância da Liderança

• Distinguir as qualidades e o papel de um Líder

3.1.2.3. Liderança: Significado e Importância. Qualidade e papel de um líder

• Definir organização

• Reconhecer a importância da Organização

3.1.2.4. Organização: Siginificado e Importância

• Definir Comunicação

• Reconhecer a importância da Comunicação

• Distinguir as formas de comunicação


• Definir Motivação

• Reconhecer a importãncia da Motivação

• Distinguir diferentes formas de Motivação

3.1.2.6. Motivação: Significado e Importância. Formas de Motivação

• Definir Controlo

• Reconhecer a importância do Controlo

3.1.2.7. Controlo: Significado e Importância




• Conhece conceitos, termos, definições e a importância de factos sobre Gestão Empreendedora para o desenvolvimento de atitudes positivas;

• Compreende a importância da Gestão Empreendedora, para a satisfação de necessidades e interesses pessoais e da comunidade;

• Aplica os recursos cognitivos sobre Gestão Empreendedora nas esferas da vida social, económica, política e cultural;

• Analisa ambientes sociais, económicos, políticos e culturais com base na Gestão Empreendedora para a exploração de oportunidades empreendedoras;

• Sintetiza informações sobre oportunidades empreendedoras no âmbito da Gestão Empreendedora, para a satisfação das necessidades e dos interesses pessoais e da comunidade;

• Avalia as condições dos vários ambientes em torno da Gestão Empreendedora, para a implementação de actividades empreendedoras.

10.ª CLASSE 21

• Programa de Assistência Técnica para Programas de Empreendedorismo Empresarial no Ensino Secundário em Angola, 2008.

• SEDES, Guia do Empreendedorismo, Lisboa, 2007.

• Suzana Alípio, Guia do Empreendedorismo, Estrutura e Apoios ao Empreendedorismo em Portugal, Anje, 2006.

• Ministério da Educação da República Democrática do Timor-Leste, Livro de Educação Empresarial para escolas Pré-Secundárias, Timor-Leste, 2006.

• INDE, Propostas de Programas de Noções de Empreendedorismo, Moçambique.

• Ministry of Education, Syllabus Entrepreneurship, Draft, Namibia, 2006.

viii. bibliOGRAFiAcOnsulTADA

programa de empreendedorismo 10ª classe · o ministério da educação implementou de 2004 a 2011...

Documents