programa curricular anual matemática 2 sec

8/20/2019 Programa Curricular Anual Matemática 2 Sec

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ROGRAMA CURRICULAR ANUAL

SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA

1. INFORMACIÓN GENERAL:1.1. Ugel : ..............................................................................................

......1.2. InstituciónEducativa : ....................................................................................................1.3. Área Curricular : Matemática1.4. Grado y Secciones : Segundo1.5. Equipo deproesores : ...................................................................................................1.6. !uración : ...................................................................................................1.7. Ciclo : "I1.8. #$o Escolar : %&'(

2. PRESENTACIÓN

El me)oramiento de las condiciones de vida de las sociedades depende de lascompetencias de sus ciudadanos. *rente a ello+ uno de los principales propósitos de laeducación ,ásica es el -desarrollo del pensamiento matemático y de la cultura cienticapara comprender y actuar en el mundo-. Consecuentemente+ el área curricular deMatemática se orienta a desarrollar el pensamiento matemático y el ra/onamiento lógicodel estudiante+ desde los primeros grados con la inalidad que vaya desarrollando lascapacidades que requiere para plantear y resolver con actitud analtica los pro,lemasde su conte0to y de la realidad.

3. PROPÓSITOS Y COMPETENCIAS

PROPÓSITODEL ÁREA CRITERIO COMPETENCIA POR CICLO VI

LOGROS DE APRENDIZAJEPOR GRADO

Hay que diversii!ar"a e#$ase a "a !%"u&#a a#'eri%r

- El áreacurricular seorienta a quesefamiliaricencon el uso delas

tecnologíasdelainformación y lacomunicación

N(MERO)RELACIONES *+,NCIONES

• Resuelve problemas connúmeros reales y polinomios,argumenta y comunica losprocesos de solución yresultados utilizando lenguajematemático

GEOMETR-A *

MEDICIÓN

• Resuelve problemas que

relacionan figuras planas ysólidos geom!tricos,argumenta y comunica losprocesos de solución yresultados utilizando lenguajematemático



lo cualimplicaconocer ymanejarotroscódigos

ESTAD-STICAS *

PRO.A.ILIDAD

" Resuelve problemas querequieren de las

" cone#iones de datosestadísticos y

• probabilísticos, argumenta ycomunica los procesos de

solución y resultadosutilizando lenguajematemático

4. TEMA TRANSVERSAL, VALORES Y ACTITUDES

TEMASTRANSVERSALES VALORES ACTIT,DES ANTE EL ÁREA .IMESTRE

/ 0 1 2

• Educación para

reconocerse comopersonas valiosas Jus'i!ia

• $alora el intercambio positivo y

critico de ideas para unacomunicación asertiva ydemocrática

3

• Educación parareconocerse comopersonas valiosas

Res4e'%• Respeta los puntos de vista

diferentes a los suyos3

Li$er'ad

• Respeta las convenciones decomunicación interpersonal ygrupal y la diversidad ling%ística y cultural

3

TEMASTRANSVERSALES VALORES ACTIT,DES ANTE ELÁREA .IMESTRE

/ 0 1 2

• Educación para eldesarrollo de&abilidadesinvestigativas

Res4%#sa$i"idad

• $alora las formas e#presivaspropias de cada comunidad yregión

3

H%#es'idad• $alora la lectura como fuente de

disfrute y aprendizajepermanentes

3

• Educación para laconservación ycuidado de

nuestro medioambiente

C%#!ie#!ia

a&$ie#'a"

• 'e interesa por el uso creativodel lenguaje y de otros códigosde comunicación

3 3

S%"idaridad• $alora la comunicación como

medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armónica

3

5. ORGANIACIÓN DE UNIDADES DID!CTICAS



.IM5 N6 TIT,LO DE LA

,NIDADTIPO DE,NIDAD

RELACIÓN CONOTRAS ÁREAS

D,RACIÓN+e!7a de

i#i!i%8'er&i#%

.IMESTRE

/ 0 1 2

I / • (eoría básicade e#ponentes

,A C%&u#i!a!i9# 3

II 0 • )onectivoslógicos ,A His'5 y Ge%5 3

III 1 • *igurasgeom!tricas

,A C5T5A5 3

VI 2 • +edia, mediana y moda

,A Ed5 4ara e" T5 3

6. ESTRATEGIAS DEL !REA

M:TODOS T:CNICAS ; DINÁMICAS GR,PALES

T:CNICAS

GRÁ+ICO8ES<,EMÁTICAS

LÓGICOS ACTIVOSDONDE

INTERVIENENE3PERTOS

DETRA.AJO *DISC,SIÓN

ENGR,POS

DE EST,DIO ;PRO+,NDIZARON

" +apassemánticos

" +apasmentales

" +apasconceptuales

" ve&eurística

• Redessemánticas

" nductivo

" .eductivo

" nd

uctivo

" deductivo

" /nalítico

" 'int!tico

" /nalítico

• sint!tico

" +!todocientífico

" +!todo

" e#peri

mental" .escub

rimiento

• Ense0anzaproblemática

" 'imposio

" 1anel" +esa

Redonda

" .ebate

1úblico" Entrevi

sta o consultapública

• Entrevistacolectiva

" 2luviadeideas

" .ebatedirigido

" Rompecabezas

" .iálogo

" .iscusión

• controversial1&illips 33

" (allerdeinvestigación

" 'ociodrama" 'eminario" )omisión

" 4uego deroles

• Estudio decasos

7. RECURSOS EDUCATIVOS

Se utili/arán diversos recursos educativos que contri,uyan al inter1s y motivaciónpermanente en los estudiantes.



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