programa con todxs al cedis

PROGRAMA 2015

PRESENTACIÓN

¿Quiénes somos?

Somos la Lista “Con Tod@s al CEDis”, formada por compañeras y compañe-ros motivados con construir un Centro de Estudiantes al servicio de las y los estudiantes de Diseño, con el objetivo de consolidar el proyecto que varios de nosotros comenzamos el año 2013, que se propuso levantar un CEDis confia-ble y en permanente contacto con las autoridades, determinados a resolver las diversas problemáticas que se presentaban en nuestra carrera, representando la voz de nuestros compañeros en todas las instancias necesarias. En este ca-mino el equipo creció y hoy son muchas más las manos dispuestas a seguir diseñando una comunidad participativa e inclusiva.

¿Por qué ir Con Tod@s al CEDis?

Estamos convencidos de que las labores del Centro de Estudiantes deben abrirse a la participación de todas y todos los compañeros que deseen trabajar en iniciativas que nos unan, que innoven y que, desde nuestras disciplinas, aporten a la solución de problemáticas de la sociedad. Como futur@s diseña-dor@s tenemos mucho que aportar, tanto dentro como fuera de la FAU, y este nuevo CEDis representará esas ganas de crear y transformar.

Creemos que la única forma en que tod@s participemos de la vida universi-taria es abriendo múltiples instancias, que atiendan a los diversos intereses de las y los estudiantes de diseño: cultura, deporte, género y diversidad, iniciati-vas académicas y muchas otras ideas que puedan surgir a lo largo del año. En ese sentido, la participación a la que apostamos contempla la construcción de una comunidad en contacto permanente e informada de lo que pasa a nuestro alrededor. Por esto, además de las áreas ya mencionadas, pondremos especial

Programa 2015 lista Con Tod@s al CEDis

énfasis en llevar a cabo un proceso para generar los estatutos de Diseño, a fin de contar con una herramienta de organización que nos permita dinamizar las discusiones en asambleas y otras instancias, así como movilizarnos de ma-nera cohesionada, pues el año 2015 debemos estar preparados para disputar la Reforma Educacional de la Educación Superior, demanda que se levantó el 2011, y que debe concretarse en los términos del Movimiento Social, lo cual lograremos únicamente con participación e incidencia.

¡L@s invitamos a conocer nuestro programa y sumarse a este proyecto, para que vayamos Con todo@s al CEDis!


CULTURA Y COMUNIDAD

Manifiestándose de diversas maneras por los distintos grupos que constituyen nuestra facultad, la cultura y la comunidad son algo de lo cual participamos todos. Por lo mismo es importante generar un espacio que propicie y acoja to-das estas expresiones, de manera de enriquecer la heterogeneidad del espacio y la comunicación de los distintos grupos. Por ello es que:

- Apoyar y gestionar iniciativas estudiantiles.- Informar acerca de la escena cultural en nuestros alrededores.- Generar un espacio de exposición para trabajos propios de los estudiantes.- Mantener una articulación con los centros de estudiantes locales y con los centros de estudiantes de diseño de otras universidades.- Propiciar el trabajo interdisciplinario entre ambas menciones.

Para llevar a cabo los múltiples proyectos es preciso contar con financiamien-to, para ello trabajaremos por la integridad de la fonda FAU, única fuente de financiamiento de los 3 centros de estudiantes de la facultad. También, ges-tionaremos nuevas fuentes de ingreso para así generar fondos concursables y fondos permanentes para apoyar iniciativas estudiantiles.


COMUNICACIÓN Y DIFUSIÓN

Para fomentar la participación, nos interesa que se establezcan canales de in-formación adecuados con los distintos agentes con los que nos vinculamos, principalmente con el estamento estudiantil. En pos de lograr una comuni-cación más cercana e inclusiva con nuestras compañeras y compañeros, tene-mos en desarrollo una serie de proyectos que se mantendrán durante nuestro periodo CEDis.

- Abrir un canal de Youtube, a través del cuál se lanzarán videos informativos de iniciativas o acontecimientos de interés estudiantil.- Establecer un punto informativo CEDis, en el cual se entregue información de manera presencial periódicamente.- Crear un grupo de Facebook donde se encuentren integrados todos los es-tudiantes de la carrera, generando vínculo entre las distintas generaciones y facilitando la entrega de ciertas informaciones.- Crear un panel informativo donde el Centro de estudiantes y las organizacio-nes de la carrera puedan entregar informacion a la comunidad.

En este sentido, la nueva orientación de la comunicación y difusión será más participativa y eficaz, apuntando a una democratización de la información con el fin de que nuestros compañeros puedan decidir e incidir en todos los pro-cesos de los cuales somos parte contando con todos los elementos necesarios para manifestar su opinión.


BIENESTAR

Para tener un buen desempeño académico es preciso contar con condiciones que garanticen un buen desarrollo de nuestras actividades en la facultad, de modo que actividades cotidianas no se transformen en una preocupación más y desvíen nuestra atención de nuestro proceso de desarrollo académico. Es por esto que creemos que es necesario abordar diversas temáticas a través de las cuales se mejore el paso de los estudiantes por la facultad; por ejemplo la falta de administración de lockers, de espacios de esparcimiento y las problemáti-cas que enfrentan madres y padres. Así mismo, gestionaremos la apertura de la Oficina de Igualdad de Oportunidades de Género, realizaremos una feria de salud sexual y adquiriremos futones para los conocidos e inevitables trasno-ches en la facultad.


DOCENCIA

Para mantener al estudiantado informado y empoderado, y con el fin de evitar irregularidades en las evaluaciones y calificaciones de cada asignatura, es que difundiremos el reglamento interno de evaluaciones de nuestra casa de estu-dios, y trabajaremos en desarrollar e implementar una encuesta docente que refleje el desempeño real del docente en el tiempo adecuado, de manera que el estudiante cuente con la mayor información, propiciada por sus propios pares, al momento de realizar la toma de asignaturas.Así como es importante saber las condiciones en las cuales se desarrolla la actividad académica dentro del aula, también es importante hacer llegar la opinión de los estudiantes respecto a los contenidos que se dictan en nuestra carrera; para ello trabajaremos en conjunto con los representantes CMC y así sumar las múltiples opiniones de los compañeros a este proceso de moderni-zación curricular.


DEPORTE

Queremos enfocar el deporte como una actividad recreativa para los tres es-tamentos, implementando espacios que estén a la disposición de tod@s, para que de ese modo se recreen cuando quieran y cuando puedan. Para ello conta-mos con dos personas que estarán en el área de deportes, una de ellas pertene-ce al CDE (centro deportivo de estudiantes), lo que nos ayudará a potenciar el deporte por otro medio. A su vez, atenderemos las inquietudes de los deportis-tas y de los que practican esporádicamente, para entregar mejores condiciones al momento de entrenar, garantizando un mejor desempeño.

Deseamos que el estudiante común y corriente que desea distraerse del am-biente académico o desarrollarse en otro ámbito, y que no cuenta con el tiem-po para poder incorporarse a los CFG o entrenar con la selección, tenga una alternativa. ¿De que forma? Nos hemos dado cuenta que el taca-taca y el tenis de mesa son una buena opción, solicitada tanto por estudiantes como fun-cionarios, por lo que queremos adquirir más taca–tacas y a su vez realizar un torneo triestamental por disciplina. También existe un grupo de artistas que usan las dependencias de la facultad para entrenar, por lo que levantaremos un catastro de ¿Qué es lo que entrenan? Y ¿Cuántos entrenan? Para poder ver de qué forma podemos ayudar a poten-ciar sus disciplinas. Cabe mencionar que en el CEDis anterior se llevó a cabo un catastro de actividades recreativas que se querían realizar, información que será utilizada para poder llevar a cabo esa propuesta, generando así más ins-tancias de participación para todo el estudiantado.


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