UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

ReitoraSuely VilelaVice-ReitorFranco Maria lajoloPró-Reitor de Cultura e Extensão Universitáriaruy alberto corrêa altaFiM

PRÓ-REITORIA DE CULTURAE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA

Assessor Técnico de GabineteFranciSco antonio roc co lahrAssessor Técnico de GabinetePaulo céSar XaVier PereiraAssistente Técnico de Direção cecílio de Souza Assistente Técnico de DireçãoMarilena PireSDiretor Acadêmico eduardo alVeSDiretora de Ação Cultural (substituta)Pérola cic coneDiretor Administrativo e FinanceiroValdir PreVide

EXPEDIENTE

OrganizaçãoMarilena PireScecílio de SouzaEdição de texto e revisãoVitor borySowProjeto gráfico e diagramaçãobianca oliVeira andré

R. da Reitoria, 109 • Térreo • Edifício Anexo ITel.: (11) 3091-3357 • CEP 05508-900 • prceu@usp.brwww.usp.br/prc

APRE

SEN

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Aprender com Cultura e Extensão

O Programa Aprender com Cultura e Extensão integra a política de apoio à permanência e formação estudantil da Universidade de São Paulo, com a finalidade de fomentar as ações de cultura e extensão por meio das atividades do corpo discente. Seus projetos vêm contribuir para a formação profissional em temáticas voltadas para os desafios da realidade intra e extra universidade, integrando a pesquisa e o ensino.

Com esta coletânea dos projetos aprovados em 2008, pode-se ter uma pequena amostra das inúmeras atividades de cultura e extensão desenvolvidas pela nossa universidade.

Ruy AlbeRto CoRRêA AltAfim Pró-Reitor de Cultura e Extensão Universitária

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Requisitos

Do Coordenador: deve ser docente formalmente vinculado às unidades ou órgãos da Universidade.

Do bolsista: o aluno deverá estar regularmente matriculado em curso de graduação da Universidade e apresentar bom desempenho acadêmico atestado pelo histórico escolar (média ponderada em relação à média do curso e percentual de aproveitamento de acordo com a estrutura curricular).

Em consonância com a política de inclusão social da USP, as bolsas serão destinadas, prioritariamente, a estudantes com necessidade socioeconômica.

Concessão de bolsas Para o ano de 2008, foram concedidas 800 bolsas, em valor previamente estipulado pela Comissão de Gestão das Políticas de Apoio à Permanência e Formação Estudantil e equiparado ao valor das bolsas do Programa Ensinar com Pesquisa. Os recursos são provenientes do orçamento da Universidade de São Paulo.

Duração da bolsa A duração da bolsa é de 12 meses, podendo ser renovada uma vez, por igual período. Neste caso, o coordenador deverá encaminhar novo projeto justificando o pedido de renovação da bolsa e anexando um relatório das atividades desenvolvidas pelo bolsista que ateste seu bom desempenho nas atividades específicas desenvolvidas no projeto.

SUM

ÁRIO

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EACHESCOLA DE ARTES, CIÊNCIAS E HUMANIDADES12ECAESCOLA DE COMUNICAÇÕES E ARTES26EEFEESCOLA DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE32EEESCOLA DE ENFERMAGEM36EERPESCOLA DE ENFERMAGEM DE RIBEIRÃO PRETO44EELESCOLA DE ENGENHARIA DE LORENA60EESCESCOLA DE ENGENHARIA DE SÃO CARLOS64EPESCOLA POLITÉCNICA70ESALQESCOLA SUPERIOR DE AGRICULTURA “LUIZ DE QUEIROZ”76FAUFACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO90FCFRPFACULDADE DE CIÊNCIAS FARMACÊUTICAS DE RIBEIRÃO PRETO92FDFACULDADE DE DIREITO96FEAFACULDADE DE ECONOMIA, ADMINISTRAÇÃO E CONTABILIDADE100FEARPFACULDADE DE ECONOMIA, ADMINISTRAÇÃO E CONTABILIDADE DE

RIBEIRÃO PRETO102FEFACULDADE DE EDUCAÇÃO108FFCLRPFACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE RIBEIRÃO PRETO120FFLCHFACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS134FMFACULDADE DE MEDICINA140FMRPFACULDADE DE MEDICINA DE RIBEIRÃO PRETO146FMVZFACULDADE DE MEDICINA VETERINÁRIA E ZOOTECNIA154FOFACULDADE DE ODONTOLOGIA158FOBFACULDADE DE ODONTOLOGIA DE BAURU162FORPFACULDADE DE ODONTOLOGIA DE RIBEIRÃO PRETO164FSPFACULDADE DE SAÚDE PÚBLICA166FZEAFACULDADE DE ZOOTECNIA E ENGENHARIA DE ALIMENTOS168IAG INSTITUTO DE ASTRONOMIA, GEOFÍSICA E CIÊNCIAS ATMOSFÉRICAS174IB INSTITUTO DE BIOCIÊNCIAS178ICB INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOMÉDICAS180

Unidades de Ensino e Pesquisa

ICMC INSTITUTO DE CIÊNCIAS MATEMÁTICAS E DE COMPUTAÇÃO184IF INSTITUTO DE FÍSICA190IFSC INSTITUTO DE FÍSICA DE SÃO CARLOS194IGcINSTITUTO DE GEOCIÊNCIAS198IME INSTITUTO DE MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA200IQ INSTITUTO DE QUÍMICA202IQSC INSTITUTO DE QUÍMICA DE SÃO CARLOS204IO INSTITUTO OCEANOGRÁFICO208

Órgãos de Integração

CENACENTRO DE ENERGIA NUCLEAR NA AGRICULTURA212IRI INSTITUTO DE RELAÇÕES INTERNACIONAIS214MAEMUSEU DE ARQUEOLOGIA E ETNOLOGIA216MACMUSEU DE ARTE CONTEMPORÂNEA222MPMUSEU PAULISTA224CDCCCENTRO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E CULTURAL230

Outros Órgãos

CCECENTRO DE COMPUTAÇÃO ELETRÔNICA236CEPEUSPCENTRO DE PRÁTICAS ESPORTIVAS DA USP238CISCCENTRO DE INFORMÁTICA DE SÃO CARLOS242COSEASCOORDENADORIA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL244HUHOSPITAL UNIVERSITÁRIO248PCARPPREFEITURA DO CAMPUS ADMINISTRATIVO DE RIBEIRÃO PRETO250PCASCPREFEITURA DO CAMPUS ADMINISTRATIVO DE SÃO CARLOS254PCLQPREFEITURA DO CAMPUS “LUIZ DE QUEIROZ”258PRCEUPRÓ-REITORIA DE CULTURA E EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA262PRCEU-CEUMACENTRO UNIVERSITÁRIO MARIA ANTONIA264PRCEU-ECESTAÇÃO CIÊNCIA266PRCEU-MCMUSEU DE CIÊNCIAS270PRCEU-Pq. CienTecPARQUE DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA272USP-InovaçãoAGÊNCIA USP DE INOVAÇÃO276

Unidades de Ensino e Pesquisa

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Projeto Visibilidades – Educação Política, Direitos Humanos e Ações afirmativas para a inclusão e o combate ao Preconceito

CoordenadorAlessandro Soares da Silva

Combater preconceitos e discriminações de gênero, raça/etnia e orienta-ção sexual de modo a ampliar a inclusão na EACH, mediante práticas de educação e de ações afirmativas. O objetivo geral é convívio na univer-sidade criando condições de envolvimento e auto-reconhecimento posi-tivo dos indivíduos e garantindo o acolhimento das múltiplas dimensões identitárias e sócio-políticas de cada membro da EACH ao mesmo tempo em que se desconstroem preconceitos. Objetivos específicos: 1) garantir o direito de expressão, mantidos os preceitos de respeito mútuo nas relações de gênero, etnia e orientação sexual; 2) promover orientação e ações para a educação política das relações (étnico-raciais, de gênero e orientação sexual como direitos humanos), 3) promover ações afirma-tivas frente práticas e mentalidades sexistas, trabalhando a formação e a subjetividade dos indivíduos frente às múltiplas desigualdades.

–Lazer e cultura na EACH

CoordenadorRicardo Ricci Uvinha

Uma das formas de se promover a inclusão de todos é por meio de ati-vidades de lazer. Mostra-se evidente o atual engajamento da população brasileira, sobretudo a urbana, nas discussões que envolvem esse campo, seja pela demanda cada vez mais emergente na procura pela qualidade de vida, seja motivado pelo número expressivo que o campo tem movi-mentado nos setores de serviços. São objetivos deste trabalho: entender a EACH como um possível equipamento não-específico de lazer, permitindo que a comunidade possa conhecer o espaço físico da unidade e realizar atividades relacionadas a esse campo; difundir práticas não tão usuais na comunidade local, aumentando o repertório cultural dos participantes.

–Práticas Esportivas: Promovendo valores para crianças através do movimento corporal

CoordenadorCristiano Roque Antunes Barreira

O objetivo deste projeto é proporcionar práticas esportivas destinadas a crianças moradoras do entorno da Escola de Artes Ciências e Humanidades,

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constituindo espaços que levem a uma efetiva inserção da comunidade USP em atividades educativas extra-escolares, não restritas à graduação universitária e voltadas à juventude. A finalidade deste é valer-se do apelo que têm as práticas esportivas, com potenciais educativos não tendidos à formação de atletas de rendimento, mas sim ao desenvolvimento da pessoa em sua dimensão integral em correspondência com os objetivos e ideais da inserção da USP na Zona Leste. As experiências esportivas servirão como aqueles disparadores temáticos que servem como mediação co-educativa e como espaço de transição pessoa/coletividade e coletividade/pessoa.

–Curso para gestantes na Zona Leste

CoordenadorLucia Cristina Florentino Pereira da Silva

Objetivos: 1) planejar e desenvolver atividades de orientação em grupo sobre gestação e parto junto a gestantes matriculadas no pré-natal da UBS Jardim Keralux e/ou residentes de Ermelino Matarazzo; 2) desenvolver atividades pertinentes à formação acadêmica dos alunos do curso de obstetrícia; 3) propiciar ações de integração entre a universidade, o campo de assistência obstétrica e os alunos de obstetrícia; 4) introduzir os alunos de obstetrícia na realidade local, através da participação ativa junto à comunidade próxima à EACH.

–Educação Ambiental e Gestão Ambiental Urbana no contexto do Movimento Escoteiro – a preservação e conservação dos recursos

CoordenadorRosely Aparecida Liguori Imbernon

As atividades de cultura e extensão, pretendidas para este projeto visam contribuir na formação dos jovens cidadãos em temas voltados à Educação Ambiental e Cidadania e à Gestão Ambiental Urbana, integrando-se aos pro-jetos em andamento do grupo, através de ações de formação dos monito-res, das crianças e jovens; em oficinas de capacitação em cartografia e sen-soriamento remoto; em oficinas de manejo ambiental e práticas de gestão ambiental urbana; programas de conscientização de consumo responsável; oficinas de produção de ervas aromáticas em agricultura familiar, entre outras atividades. O objetivo não é só dinamizar as atividades escoteiras com técni-cas materiais e de sobrevivência, mas, também, promover ações em que os escoteiros possam atuar nas áreas sociais, cultural e ambiental.

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Amigo é o Bicho

CoordenadorValeria Barbosa de Magalhaes

Incentivar e educar para a cidadania, em relação à interação homens e animais no meio urbano, a fim de evitar o abandono de animais na região de aplicação do projeto (EACH) e de diminuir a reprodução de cães e gatos na área, controlando sua população. Conscientizar o público da EACH em relação ao problema do abandono de animais no campus. Como objetivo secundário, pretende-se incentivar a adoção responsável de cães, gatos e apoiar e mediar ações de castração gratuita e vacinação contra raiva nos bairros do entorno da escola.

–Reserva Cultural

CoordenadorJorge Alberto Silva Machado

O objetivo do projeto, criado em 2006, era formar um acervo cultural cole-tivo de livros, material audiovisual, musical e outros bens culturais diversos, disponíveis à comunidade USP. Hoje, além disso, ele promove outras inicia-tivas culturais, como o Sarau da EACH e a Jornada Cultural, evento anual que concilia extensão e pesquisa. Seu acervo audiovisual é utilizado para mostras de filmes ou uso didático e o espaço passou a servir de encontro para interessados em música, poesia, jogos e arte em geral. Um dos focos do projeto é o fortalecimento das relações entre os membros da comuni-dade. Para usufruir do acervo, é necessário compartilhar algo. O acervo atual é de cerca de 6.000 itens. O objetivo principal do projeto é aumentar seu âmbito de atuação como promotor da circulação de bens culturais. As metas são: 1) ampliar o atendimento à comunidade; 2) oferecer mais even-tos culturais para as comunidades e bairros vizinhos à EACH; 3) utilizar o projeto como “laboratório” para pesquisas e estudos.

–Oficinas de Saúde da Mulher: Direitos Sexuais e Reprodutivos com agentes de Saúde do Jardim Keralux

CoordenadorJacqueline Machado Isaac Brigagão

O objetivo geral das oficinas é possibilitar um espaço de discussão e reflexão acerca de temas relativos ao trabalho diário dos(as) Agentes Comunitários(as) de Saúde e as necessidades de saúde da população atendida por esse profissional. Os objetivos específicos são relativos à ampliação das possibilidades de intervenção dos(as) agentes em temas

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como: saúde da mulher nas diferentes fases do ciclo vital, os direitos sexu-ais e reprodutivos, as relações de gênero e as diferentes modalidades de violência doméstica presente no cotidiano das famílias brasileiras.

–Práticas de educação em saúde: gênero, sexualidade, AIDS e cuidado

CoordenadorElizabete Franco Cruz

Objetivo geral: contribuir para a promoção da saúde junto à comunidade da zona leste de São Paulo. Objetivos específicos: promover ações de saúde e educação junto à comunidade interna e externa à EACH; formar alunos para que desenvolvam práticas de educação em saúde concernentes aos temas abordados pelo projeto (gênero, sexualidade, direitos sexuais e re-produtivos, AIDS, cuidados com a saúde). Descrição: as práticas de edu-cação a saúde tradicionalmente têm se fundamentado numa perspectiva mecanicista que não considera os saberes da população e os sentidos que esta atribui aos fenômenos relativos aos cuidados em saúde. As atividades deste projeto pretendem dialogar com os diferentes saberes dos envol-vidos e estão alicerçadas numa perspectiva ético política que valoriza a diversidade e, ao estimular a educação e a saúde, articula-se com a defesa dos direitos humanos e a construção de práticas educativas e preventivas que façam sentido para os diferentes grupos sociais.

–Tecidoteca da EACH

CoordenadorMaurício de Campos Araújo

A tecidoteca da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo (EACH), foi criada em 2005 juntamente com o curso de gra-duação de Bacharelado em Têxtil e Moda (TM) e está vinculada à biblioteca campus Leste de São Paulo. O objetivo da tecidoteca é montar um acervo contendo tecidos, fios e fibras têxteis para consulta de estudantes e profis-sionais da área têxtil e da indumentária. Esse material também serve como material didático para os professores de TM usarem durante as aulas.

–Website do curso de Têxtil e Moda

CoordenadorMaurício de Campos Araújo

Montar e administrar a página do curso de Bacharelado em Têxtil e Moda.

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Inserir informações sobre o curso, notícias relacionadas ao mercado de trabalho e projetos em andamento.

–Triagem Neonatal: Ações de Promoção de Saúde e Disseminação de Informações

CoordenadorRoselane Gonçalves

O Programa Nacional de Triagem Neonatal (PNTN) visa à realização dos exames preconizados, à confirmação diagnóstica precoce e ao acompanhamento e tratamento de algumas doenças congênitas ou infecciosas assintomáticas no neonato. Os serviços de saúde envolvidos com a assistência à gestante a ao recém-nascido devem estruturar os fluxos de referência e contra-referência, a divulgação e orientação dos pais sobre o programa, o sistema de coleta adequado até os serviços responsáveis pelo tratamento dos distúrbios identificados. Os objetivos são: discutir com os profissionais de saúde as estratégias para a disseminação de informações sobre o teste e suas implicações; acompanhar o desenvolvimento das estratégias propostas pelos profissionais junto às mulheres vinculadas ao programa de assistência ao pré-natal, parto, nascimento e puerpério das unidades participantes do projeto e colaborar na padronização de documentos e relatórios para acompanhamento e avaliação das usuárias inclusas no programa.

–Mobilizando estudantes a promover maternidade segura e respeitosa para grupos de gestantes

CoordenadorNádia Zanon Narchi

Estimular estudantes do curso de graduação em obstetrícia a desenvolver conhecimentos e habilidades para promover educação em saúde como uma prática de intervenção social. No caso deste projeto de cultura e extensão, o estudante deverá se preparar para organizar e promover grupos educa-tivos com gestantes que realizam o pré-natal na rede pública de saúde da Zona Leste de São Paulo, estimulando a participação de familiares ou acom-panhantes nesse processo. Acreditando que a mobilização possa auxiliar na promoção de mudanças institucionais, as atividades de interação terão como foco principal os direitos sexuais e reprodutivos das mulheres durante o parto e a necessária garantia de assistência humanizada e baseada na evidência científica da segurança e eficácia pelas instituições públicas hos-pitalares da região.

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Desenvolvimento da habilidade de leitura em projetos de Capacitação de jovens em vulnerabilidade social

CoordenadorRosely Aparecida Liguori Imbernon

Um programa de Capacitação para ser efetivo deve promover, simultaneamente, o desenvolvimento de conhecimento, de atitudes e de habilidades necessárias à melhoria da qualidade de vida. A Capacitação pressupõe, ainda, o respeito pela individualidade em sua relação com o coletivo, bem como com o nível de desenvolvimento cognitivo e com as experiências vividas de cada um dos agentes (educando/educador) do processo ensino-aprendizagem. Nesse contexto, o ato de ler deve ser compreendido como um processo, no qual o jovem não somente interpreta o que lê, mas também constrói hipóteses, formuladas em seu conhecimento prévio, tornando a leitura significativa (Smith, 1978, 1997). A leitura permite ao jovem interpretar o mundo ao seu redor, inserindo-se social, cultural e profissionalmente.

–Programa de Educação em Saúde – Alimentação equilibrada e atividade física: a chave para um envelhecimento bem sucedido

CoordenadorSandra Maria Lima Ribeiro

O projeto tem objetivo de planejar, desenvolver e avaliar um programa educativo focado na alimentação e na prática de atividades físicas, em idosos da Universidade Aberta à Terceira Idade na EACH-USP. A avalia-ção inicial abordará: avaliação do consumo alimentar, do nível de ativi-dade física, de variáveis antropométricas e de atitudes frente à saúde. A partir dessas informações, será desenvolvido o programa. Este terá du-ração de três meses, e constará de atividades educativas: aulas teóricas, dinâmicas de grupo, práticas de atividades físicas. Após esse período, será realizada a segunda avaliação, com as mesmas variáveis da primei-ra. Passados seis meses da avaliação final, os avaliados serão chamados para uma nova avaliação (follow-up), para verificar a incorporação das mudanças à vida diária.

–Consultoria para a inserção do conceito e da estrutura de uma cooperativa de costura com base na economia sustentável

CoordenadorRegina Aparecida Sanches

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Planejar e estruturar a consultoria a ser aplicada pelo grupo, ao consolidar os principais conceitos de economia solidária e cooperativismo em costura para transmitir e fomentar a auto-gestão com o intuito de promover o de-senvolvimento local.

–Ações para a prevenção de quedas de idosos do entorno da EACH

CoordenadorLuis Mochizuki

O objetivo geral deste projeto é estabelecer ações para a prevenção de quedas em idosos na comunidade local do entorno da EACH. Buscare-mos basear as ações para os efeitos da prática da atividade física para a prevenção das quedas. São objetivos específicos deste projeto: a) atuar na comunidade do entorno da USP Leste para promover ações para pre-venção de quedas; b) manter um programa de educação para prevenção de quedas; c) formar recursos humanos com habilidade para resolver pro-blemas e sugerir ações na prevenção de quedas; d) organizar e ofere-cer um curso de atualização universitária sobre prevenção de quedas; e) organizar um programa de atividades físicas para idosos; f) elaborar um conjunto de documentos cujo conteúdo trará informações sobre cuidados para prevenir quedas, medidas profiláticas e os cuidados importantes para o idoso, que será divulgado em forma de folder e em hipertexto para ser disponibilizado em homepage.

–Programa de autonomia do idoso para a prevenção de quedas

CoordenadorLuis Mochizuki

O objetivo geral deste projeto é estabelecer ações para fortalecer a autono-mia física, motora e cognitiva do idoso para a prevenção de quedas na co-munidade local do entorno da EACH. Buscaremos basear as ações para os efeitos da prática da atividade física. São objetivos específicos deste projeto: a) atuar junto aos participantes dos cursos da Universidade Aberta à Terceira Idade oferecidos na EACH para promover ações para prevenção de quedas; b) manter um programa de educação para prevenção de quedas; c) formar recursos humanos com habilidade para resolver problemas e sugerir ações na prevenção de quedas; d) organizar e oferecer um curso de atualização universitária sobre prevenção de quedas; e) organizar um programa de ati-vidades físicas para idosos; f) elaborar documentos com informações sobre cuidados para prevenir quedas, medidas profiláticas e os cuidados importan-tes para o idoso, que será divulgado em forma de folder e em hipertexto para ser disponibilizado em homepage.

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Mova-se, é Saúde e Ciência! – Projeto de divulgação científica em saúde e atividade física

CoordenadorLuis Mochizuki

O projeto “Mova-se, é Saúde e Ciência!” pretende desenvolver um conjunto de materiais baseado no conteúdo de ciências do Ensino Fundamental as-sociados ao esporte e à biomecânica para a divulgação científica ao público infanto-juvenil pela Internet, vídeos e outros suportes. Os objetivos gerais do projeto são: a) estudar a divulgação dos conhecimentos clínicos baseados em evidências científicas de doenças crônicas, obesidade e do sedentaris-mo para o público infantil no ambiente de ensino formal, nível fundamental e informal; b) elaborar e desenvolver um conjunto de materiais sobre doenças crônicas, obesidade e sedentarismo associado ao Ensino Fundamental de educação física e ciências para ser disponibilizado ao público infanto-juvenil; c) divulgar e disponibilizar o conjunto de conteúdos produzidos em diferentes formas: palestras, textos impressos, vídeos e na Internet.

–Empreendedorismo socio–ambiental: Formação de Atores Sociais em Multiplicadores de Ações Cidadãs

CoordenadorMauro de Mello Leonel

Reduzir o desperdício no consumo da água tratada fornecida pela Sabesp e reduzir o índice de inadimplência da região que atualmente já ultrapassa a casa dos 20% do faturamento. Preparar e treinar os líderes da comunidade Parque Savóia, para tornarem-se multiplicadores de educação socioam-biental, estimular a cidadania e a formação de gestores locais de geração de renda (através da reciclagem e reutilização de materiais).

–Implantação de uma Oficina de Réplicas de Fósseis na EACH

CoordenadorMaria Cristina Motta de Toledo

O projeto visa o treinamento de alunos para trabalhar na implantação de uma Oficina de Réplicas de Fósseis na EACH, para produzir coleções didáticas para uso em atividades da própria Escola e, principalmente, em escolas da rede pública. Esta iniciativa tem o apoio da Oficina de Réplicas de Fósseis do Instituto de Geociências da USP, e já teve, em 2007, apoio da FAPESP, através da concessão de recursos (processo 06/57348-5 do edital

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FAPESP – Fundação Vitae para a implantação de um centro de divulgação e educação científica na EACH com apoio da Estação Ciência, projeto do qual a Oficina de Réplicas representa uma parte). A Oficina de Réplicas produzirá material didático para uso nas atividades de extensão da EACH e nas aulas de conteúdo paleontológico, biológico e geológico, valorizando as atividades junto às escolas. Os materiais poderão ser emprestados às escolas da rede pública para suas próprias atividades de educação científica.

–Valoração de resíduos orgânicos; Compostagem e mecanismo de desenvolvimento limpo (MDL)

CoordenadorSergio Almeida Pacca

O objetivo é desenvolver e testar pequenas composteiras que possam ser disseminadas em residências da Zona Leste de São Paulo. Calcular e quali-ficar os compostos gerados, bem como quantificar a redução nas emissões de gases do efeito estufa e o seu correspondente valor de mercado. Além da mobilização ambiental e educativa, como suporte, pretendemos desen-volver material de apoio que mostre como cuidar da composteira e quais os benefícios advindos de sua adoção. Um exemplo de material de apoio a ser desenvolvido pelo grupo é o vídeo sobre compostagem da “Alameda Waste Management Authority da Califórnia” que já foi assistido pelos componentes do grupo. Também pretendemos disponibilizar material sobre o assunto em uma página da internet. O grupo também tem um viés acadêmico, pois utili-zamos este exemplo para entender e aplicar as metodologias do mecanismo de desenvolvimento limpo (MDL) que se encontram disponíveis na página do Ministério da Ciência e Tecnologia, bem como tratá-lo na esfera de educação ambiental e valoração de mercado.

–Atividade Física na Melhor Idade

CoordenadorCristina Landgraf Lee

Difundir práticas de atividade física entre os indivíduos adultos e idosos (com idade acima de quarenta e cinco anos), sedentários ou com pouca vivência esportiva; proporcionar integração social entre os moradores da região e funcionários (docentes e não docentes) da universidade; Melhorar a percepção da saúde, bem-estar físico e psico-social, possibilitando o aumento da auto-estima dos praticantes. As atividades desenvolvidas serão o Vôlei e Futsal adaptado, podendo também ser ampliadas para caminhadas / jogging e jogos cooperativos, dependendo do número de bolsistas envolvidos. A prática acontecerá nas quadras e áreas livres da EACH, nos horários mais adequados às populações envolvidas. O

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projeto terá um acompanhamento sistemático através de avaliações físicas e questionários. Serão realizadas palestras ocasionais sobre temas de interesse do grupo, assim como encontros sociais, tais como festas culturais e passeios, possibilitando uma maior interação social entre os participantes.

–Avaliação motora e prescrição de atividade física na educação infantil

CoordenadorCynthia Yukiko Hiraga

Atividades diárias, como se vestir, escrever, uma vez aprendidas, são re-alizadas com certa facilidade. Entretanto há indivíduos, especialmente as crianças, sem qualquer dano neurológico aparente, que podem apresentar extrema dificuldade na realização destas tarefas básicas. Em geral, essas crianças não são encaminhadas para qualquer especialista seja para tra-tamento ou para inclusão em programas de re-educação motora. Sob a perspectiva do senso comum elas são freqüentemente chamadas de ‘des-coordenadas’ ou ‘desajeitadas’. A falta de competência motora, tal como descrita, pode caracterizar a Desordem Coordenativa Desenvolvimental (DCD). Em geral, o desempenho motor das crianças com DCD tende a ser lento, o que muitas vezes faz com que elas se afastem das práticas de atividades físicas. O objetivo da presente proposta é avaliar a coordenação motora das crianças da educação infantil (3 a 6 anos) e desenvolver um programa de atividade física junto à equipe pedagógica da escola.

–ECOCIDADE: Política socioambiental do espaço urbano

CoordenadorMauro de Mello Leonel Júnior

Frente às mudanças climáticas, a profundidade da crise ambiental e queda de qualidade de vida, o urbano, periurbano e a conurbação (Aziz Ab’Sáber) representam o maior desafio do encontro com o redirecionamento para a sociedade sustentável. O projeto tem três dimensões: 1) é uma dimensão de estudo e aprofundamentos teóricos e científicos sobre temas correlatos à Ecocidade; 2) esta dimensão é a transposição de tais conhecimentos numa seleção propositiva de alterações nas políticas, culturas, compor-tamentos e técnicas de urbanização, que supere o caos atual em favor de novas concepções; 3) esta dimensão dar-se-á através de experiências concretas, que se não chegam a alcançar resultados práticos, pelo menos desenharão um conjunto indicativo de soluções locais adequadas e demo-craticamente discutidas com participação da cidadania em sua diversidade de atores: moradores da região, grupos de interesse, organizações da so-ciedade civil, instituições do poder público, privado ou do terceiro setor.

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Lazer e Ação Comunitária em Ermelino Matarazzo

CoordenadorEdmur Antonio Stoppa

O lazer é entendido nos dias atuais como fruto da sociedade urbana e, nesse sentido, como uma das áreas de manifestação humana em estreita relação com outras esferas de atuação, como o trabalho, a educação etc. Pode ser, portanto, um tempo privilegiado para vivência de valores que contribuam para mudanças de ordem moral e cultural, devendo ser entendido como objeto de ação do poder público e privado, por meio da realização de políticas especí-ficas na área que contribuam para o desenvolvimento da cidadania das pes-soas. Assim, o presente projeto de extensão tem como objetivos: 1) formar e capacitar quadros para atuação com Políticas Públicas de Lazer, de modo es-pecial relacionada aos valores da Ação Comunitária; 2) desenvolver um projeto piloto na área do Lazer Comunitário; 3) atingir o maior número de pessoas pos-síveis, alunos ou pessoas das comunidades próximas da EACH, interessadas em atuar no campo do lazer e, inclusive, a serem “agentes multiplicadores”.

–Cultura Corporal e Autoconscientização: Descobrindo-se pelas Danças de Salão

CoordenadorCristiano Roque Antunes Barreira

O projeto tem por objetivo propiciar a criação de espaços em que o movimen-to corporal não fique restrito às atividades e obrigações cotidianas, mas seja fonte de prazer e bem-estar biopsicossocial norteados pela autoconscientiza-ção corporal, emocional e reflexiva através de atividades corporais realizadas em torno do objetivo de dançar. Este projeto atende a centenas de pessoas da comunidade EACH-USP desde 2006, estabelecendo um intervalo ao lon-go do dia de trabalho e obrigações universitárias que possibilite momentos de descontração, diversão, auto-reflexão e interação que favorecem a tomada de consciência de si e do outro, a fim de que o dia-a-dia de trabalho tenda a ser vivido de modo menos reativo e psiquicamente mais autônomo. A pro-posta visa a integração entre funcionários e corpo discente, um maior dimen-sionamento do lugar e da presença do corpo na vida diária e a reflexão acerca de si e das próprias emoções, além do aprendizado de dança em si.

–Adaptação de conteúdos de divulgação científica do portal “Aprender Ciência” para portadores de visão subnormal

CoordenadorPatricia Targon Campana

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Para auxiliar na reflexão acerca do conhecimento científico através da divulgação de ciência, o portal Aprender Ciência foi desenvolvido em 2007. Com apenas um ano de existência ele executa uma série de fun-ções, divulgando ciência, motivando professores e colaborando com a formação adequada de recursos humanos para aplicação em sala de aula. O Aprender Ciência tem se mostrado um instrumento muito eficaz na divulgação de ciência e pode ser um potencial instrumento auxiliar no aprendizado de portadores de necessidades especiais. Assim, este projeto propõe a adaptação de instrumentos do portal para portadores de visão subnormal. Inicialmente esta adaptação será feita para três ins-trumentos: artigos científicos, o espaço de perguntas sobre ciências e as entrevistas com cientistas. Posteriormente se espera atingir a construção de uma versão integral do Aprender Ciência para os portadores deste tipo de necessidade especial, auxiliando na inclusão destas pessoas ao fascinante mundo da Ciência.

–Arte e Educação Política com estudantes do Ensino Fundamental na EACH

CoordenadorAlessandro Soares da Silva

Apoiar o desenvolvimento local na zona de ocupação do Jardim Keralux e da vila Cisper utilizando os recursos técnico-pedagógicos da EACH como ferramenta. Suas ações serão fomentadas a partir da formação crítica de alunos do Ensino Fundamental por meio de exibições de filmes, animações e grupos operativos focados na realidade comunitária. Por meio de cine-debate se potencializará a participação popular na vida da comunidade de modo a propiciar a que os participantes aprimorem sua capacidade de reflexão crítica a respeito do cotidiano e dos desafios enfrentados por eles e pelos moradores do bairro. Os filmes e animações são recursos pe-dagógicos que subsidiarão práticas psicossociais de intervenção dos alu-nos-bolsistas vinculados ao projeto, os quais poderão encontrar espaços privilegiados para ampliarem suas capacidades de mediação e de apro-priação dos conteúdos apreendidos, aproximando, desta forma, a USP da comunidade.

–Curso de educação sexual integrado ao ensino de informática

CoordenadorCarla Taddei de Castro Neves

A fase da adolescência constitui uma época de mudanças e experiências em termos de comportamento, na qual ocorre a exploração da sexualidade como resposta à curiosidade natural e característica da fase. O aumento

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da libido que resulta dos acréscimos hormonais causados pela puberdade, somado à crescente erotização leva ao início precoce das atividades sexu-ais que, muitas vezes, ocorrem sem a compreensão plena de significados e conseqüências, podendo trazer resultados desfavoráveis ao indivíduo. Controle de natalidade, métodos contraceptivos, prevenção de doenças sexualmente transmissíveis, entre outros, são termos e informações distan-tes da realidade da maioria dos adolescentes. Tendo em vista a importância de esclarecimentos ligadas à sexualidade, a relevância da informática no futuro profissional e na integração social, proponho o curso de difusão em informática integrado ao ensino de educação sexual.

–Universidade Aberta à Terceira Idade da EACH: uma experiência de convívio intergeracional

CoordenadorMeire Cachioni

O objetivo geral do presente projeto é estabelecer ações que favoreçam a presença de idosos no ambiente institucional. São objetivos específicos: a) atuar junto aos alunos matriculados no Programa Universidade Aberta à Terceira Idade da EACH para o estabelecimento de um bom convívio inter-geracional; b) desenvolver atividades educativas para que sejam aplicadas nas oficinas e palestras oferecidas no Programa; c) organizar uma home page para acesso aos conteúdos oferecidos aos alunos idosos nas disci-plinas regulares; d) elaborar controle junto à biblioteca para que os idosos possam usufruir do acervo da unidade; e) organizar plano de atendimento aos idosos no período de matrículas do programa.

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Gestão de Mídias Audiovisuais – GeMA

CoordenadorGilson Schwartz

Promover a organização da cidadania em mundos virtuais ou cidades digitais “intangíveis”, a partir das metodologias da Cidade do Conhecimento. Con-certação, emancipação, inclusão na inteligência coletiva da nova economia do audiovisual com o objetivo de tornar cada vez mais frutífera a reafirmação da cidadania nos mundos virtuais.

–Projeto Criatividade/Brincando com Arte

CoordenadorElza Maria Ajzenberg

Projeto Criatividade que objetiva, através da Linha de Pesquisa Arte e Ciência, dinamizar a capacidade humana de impulsionar o novo: solucionar problemas, construir projetos solidários e harmoniosos. Na área artística, desenvolver ati-vidades que proporcionem leituras e visão crítica ou elaborações de objetos artísticos. Esse eixo básico, perpassa todas as reflexões dos demais projetos elaborados pelo Centro Mario Schenberg de Documentação da Pesquisa em Artes – ECA USP, incluindo a organização de cursos e de trabalhos de ex-tensão universitária. Brincando com Arte constitui um dos núcleos do Projeto Criatividade, voltado, especialmente ao desenvolvimento da capacidade criati-va de crianças e jovens. Aqui, mais uma vez, essa atividade procura acompa-nhar uma das preocupações do professor Schenberg: a Educação.

–Arte, Engenho e Capacitação

CoordenadorNorma Tenenholz Grinberg O projeto “Arte, Engenho e Capacitação” consiste na participação em duas oficinas: uma de reciclagem de papel e outra de papelaria, e não exige téc-nicos universitários. A atividade a ser desenvolvida pelo Programa de Cultura e Extensão é a orientação especializada, por meio de estudantes bolsistas, para a criação e confecção de novos produtos, que aproveitem de maneira mais eficiente as potencialidades estéticas e materiais do papel artesanal produzido por cerca de 50 aprendizes, que freqüentam diariamente a insti-tuição OAT – Oficina Abrigada de Trabalho, situada à Rua Barão de Aguiar, 108 – Zona Sul de São Paulo. O primeiro objetivo é desenvolver projetos visuais que facilitem a reprodução sem perda de qualidade estética e sem desperdício de material. Tal objetivo implica conseqüente aumento da auto-estima dos aprendizes e até uma capacitação com vistas à maior autonomia e inserção numa área de trabalho.

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Elaboração de material de apoio eletrônico para o estudo da história da música

CoordenadorDiósnio Machado Neto

O objetivo é construir uma página na Internet que amplie as ferramentas de apoio didático, buscando, concomitantemente, novos modelos e conceitos de apresentação dos conteúdos já disponibilizados nas páginas do progra-ma de educação à distância usado atualmente no apoio para a disciplina, o Teleduc. Ademais, é primordial como meta estabelecer padrões de fácil acesso, cujo conteúdo programático da disciplina seja trabalhado de diver-sas formas pelo consulente e seu rendimento seja acompanhado à distância pelo docente e sua equipe de monitores. Desdobra-se dessa intenção, a adaptação do conteúdo usado nas classes de graduação para níveis dife-rentes de conhecimento musical, de tal forma que o material disponibilizado esteja ao alcance de uma ampla margem de interessados no assunto.

–Rede de Telas

CoordenadorEsther Império Hamburger

Difusão de filmes em bairros periféricos de São Paulo de maneira a tornar acessível repertórios que, de outra maneira, dificilmente chegariam a esses lugares; problematização das diferenças de interpretação entre públicos uni-versitários e públicos dos CEUs de periferia; promoção de contato entre fu-turos profissionais do audiovisual e um público com que dificilmente entram em contato.

–A Educação no Ciberespaço – Uma Proposta da Comunicação

CoordenadorLucilene Cury

A partir dos objetivos propostos para a execução deste projeto: 1) desen-volver o curso de comunicação em consonância com as novas tecnologias digitais; 2) elaborar um programa de conteúdo aberto aos estudantes e aos setores populacionais nele interessados; 3) conectar o ensino acadêmico com a prática: no sentido da escolha e adequação dos assuntos a serem abordados no ciberespaço, pretende-se a otimização do processo ensino-aprendizagem no âmbito da(s) cultura(s). Com a finalidade de melhor pre-parar os estudantes para obtenção do conhecimento geral e profissional, o projeto visa criar a interação entre grupos e comunidades virtuais, para desenvolvimento da formação do comunicador.

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Pedagogia do Canto

CoordenadorMaria Yuka de Almeida Prado

Estabelecer a conscientização do uso da voz cantada, abrangendo vários aspectos tais como a técnica vocal, os cuidados e formas de prevenção dos problemas vocais. Propiciar um diálogo aberto entre os alunos do departa-mento e demais cidadãos da comunidade com os especialistas da voz tais como o Professor de Canto, o Professor de Fonoaudiologia e o Professor de Otorrinolaringologia. Tratar sobre diferentes técnicas vocais visando o bem-estar vocal e adequando o ensino de acordo com os problemas individuais.

–Formulação e ampliação do site CMU–ECA–USP e redação do informativo CMU News

CoordenadorAlexandre Fontainha Ficarelli

O presente projeto propõe-se à manutenção e ampliação do site do Departamento de Música (CMU) da ECA-USP, bem como à redação semanal do informativo CMU News. Justifica-se pela necessidade premente de meios eficientes de comunicação à sociedade das atividades desenvolvidas pelo Departamento de Música. O CMU, apesar de possuir um site, precisa melhorar a comunicação com a sociedade. Esse contato já acontece por meio do CMU News, contudo é necessária a atualização permanente de conteúdo e ampliação do mesmo. O informativo CMU News, de periodicidade semanal, foi instituído em março de 2006 por professores do CMU, que têm elaborado e redigido o informativo a partir da coleta de dados efetuada por funcionários, os quais, por sua vez, são igualmente responsáveis por sua veiculação a cerca de 1.300 pessoas interessadas em eventos musicais e acadêmico-musicais.

–ABC.doc – Documentaristas paulistas

CoordenadorMarília da Silva Franco

O projeto ABC.doc – Documentaristas paulistas vem sendo desenvolvido pelo ARUANDA lab.doc. O objetivo é aperfeiçoar a documentação esparsa existente sobre os documentaristas paulistas organizando dados nos for-matos: a) filmografia completa, com dados sintéticos de cada filme a ser publicada em www.mnemocine.com.br/aruanda; b) desenvolvimento da fil-mografia em fichas técnicas completas e conjunto de dados sobre formato original, condição dos negativos, cópias disponíveis, local onde estão depo-sitadas; c) gravação em vídeo de depoimento de cada realizador enfocando

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métodos de trabalho. O trabalho do bolsista será apoiar as gravação em vídeo dos cineastas pesquisados e dar finalização de divulgação ao material transcrevendo as entrevistas, propondo e realizando uma edição-resumo em vídeo. O estudante terá o desafio de entender a relevância de cada realizador entrevistado, a importância de seus métodos e obras e, sobretudo, o desafio de sintetizar essas informações em material de divulgação.

–Laboratório de Informação e Memória do CAC – pesquisa e organização do acervo

CoordenadorElizabeth Ferreira Cardoso Ribeiro Azevedo

O LIM CAC é um centro de documentação teatral organizado por um grupo de professores do Departamento de Artes Cênicas da Escola de Comunicação e Artes a partir dos acervos de professores, ex-professores, alunos e ex-alunos e de doações de entidades e pesquisadores da área teatral. O LIM CAC tem aten-dido pesquisadores que buscam em seu acervo documentos e informações que contribuam com suas pesquisas de iniciação científica, trabalhos de graduação e pós-graduação. Além disso, o LIM CAC tem promovido pesquisas a partir de seu acervo, seja sobre aspectos da história do departamento, seja sobre a história do teatro paulista ou matérias relativas aos diversos aspectos engloba-dos pela atividade teatral como cenografia, figurino, direção etc. O laboratório tem também abrigado as pesquisas dos docentes do Departamento de Artes Cênicas da ECA que compõem a coordenação do centro: Profª. Drª. Elizabeth R. Azevedo. Prof. Dr. Fausto Viana e Profª. Drª. SílviaFernandes. No presente projeto, há dois módulos a serem desenvolvidos com o programa Aprender com Extensão e Cultura dentro do projeto LIM CAC. O primeiro, “Arquivos pessoais na Universidade de São Paulo: o caso do Professor Clóvis Garcia”, visa compre-ender como a documentação acumulada pelos docentes da universidade tem sido tratada, usando o acervo do fundo Clóvis Garcia existente no LIM CAC. O trabalho constará também de uma avaliação e da organização de parte da documentação do referido professor no LIM CAC. Como trabalho prático, será analisada e organizada a documentação acumulada pelo professor relativa à sua atuação como chefe do departamento e membro de inúmeras comissões, congregação etc. Registre-se que muitos dos documentos que se encontram preservados nesse acervo dizem respeito à história não só do Departamento de Artes Cênicas, mas também da ECA e da USP e não estão disponíveis em nenhum outro arquivo da universidade. O segundo módulo, "30 anos de folclore paulista no acervo Clóvis Garcia”, faz um recorte de parte do extenso acervo do mesmo professor, utilizando sua coleção de trabalhos sobre folclore paulista que cobre mais de trinta anos de manifestações populares e procurará perceber e refletir sobre as transformações sofridas por elas ao longo dessas décadas além de organizar adequadamente o material (dossiês, fotos, músicas registradas en-tre outros documentos), disponibilizando-o para consultas.

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Exercício e Coração

CoordenadorCláudia Lúcia de Moraes Forjaz

As doenças crônico-degenerativas atingem grande parte da população. A prática de atividades físicas é uma importante forma de prevenção e ajuda no tratamento dessas doenças. Assim, várias campanhas públicas têm in-centivado essa prática e como resultado, mais pessoas têm se exercitado em locais públicos, mas, muitas vezes, sem orientação apropriada, o que aumenta os riscos de acometimento durante a prática. Diante desse quadro, elaboramos o projeto "Exercício e Coração", que tem uma vertente de exten-são que atua de forma contínua no Parque Fernando Costa em São Paulo e de forma pontual, em eventos e campanhas de saúde pública (Dia da Hi-pertensão, Dia do Diabetes, Estação USP). Esse projeto, em sua vertente de extensão, tem o objetivo de estimular e dar subsídios para que a população, que freqüenta locais públicos (parques e praças) seja capaz de realizar uma prática segura de atividades físicas, visando a melhoria e manutenção da saúde e da qualidade de vida.

–Atividade física e orientação nutricional para gestantes

CoordenadorMonica Yuri Takito

Objetivos primários: promover a saúde e a capacidade funcional de ges-tantes por meio da manutenção e desenvolvimento da aptidão física; pos-sibilitar a aprendizagem de conceitos sobre atividades físicas e alimentação adequada neste período de profundas modificações e, posteriormente, para adoção de um estilo de vida saudável. Os benefícios à saúde com a prática regular de atividade física já estão bem estabelecidos na literatura. Assim, a adoção de um estilo de vida mais saudável, envolvendo a modificação de hábitos de atividade física habitual, tem sido altamente recomendada para a população em geral. As recomendações do Colégio Americano de Obste-trícia e Ginecologia (ACOG) destacam o importante papel do exercício físico durante a gestação tanto para as mulheres previamente ativas quanto para as gestantes sedentárias.

–Práticas Corporais e Comunidade

CoordenadorYara Maria de Carvalho

Este projeto propõe uma intervenção diferenciada da atuação do profissional de Educação Física. A ênfase é no serviço público de saúde, explorando as

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diversas possibilidades das práticas corporais junto à população. O movimen-to humano, entendido como forma de expressão, leva-nos a considerar a ne-cessidade de pensar e agir sobre o corpo a fim de instigar o conhecimento, a criatividade, a ludicidade e a capacidade de apreensão do mundo de maneira significativa, com o intuito de se construir autonomia e co-gestão. A proposta contempla ações que estejam de acordo com as expectativas, os interesses e as necessidades dos participantes. Para tanto, adotaremos como um dos pressupostos básicos o conceito de saúde ampliada – agregando cidadania, participação, co-responsabilidade – corroborando com os princípios do SUS: universalidade, integralidade e eqüidade, assim como a integração com as outras atividades e programas desenvolvidos no CSE Samuel Pessoa.

–O universo da cultura corporal na educação popular

CoordenadorYara Maria de Carvalho

Este projeto objetiva descrever o universo da cultura corporal dos movimen-tos populares no campo (MST – Movimento dos Trabalhadores Sem Terra) e na cidade (MTST – Movimento dos Trabalhadores Sem Teto), com o intuito de verificar possíveis relações entre os movimentos no âmbito dos objetivos, dos conteúdos e dos procedimentos utilizados para o aprendizado no que se refere às práticas corporais.

–Arte e cultura para a comunidade EEFE

CoordenadorKátia Rúbio

Promover o aumento do repertório cultural dos alunos através de diversas experiências e vivências; disponibilizar um espaço para a prática e demons-tração da diversidade cultural entre os alunos.

–Reanimação da parada cardíaca

CoordenadorTais Tinucci

O projeto “Reanimação da Parada Cardíaca” (RCP) visa prover o treinamento dos alunos de graduação da Escola de Educação Física.

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Biblioteca Virtual em Saúde Mental

CoordenadorMárcia Aparecida Ferreira de Oliveira

Manter o repositório de informações comentadas, disponíveis na in-ternet, sobre o tema Saúde Mental, através da captação, organização e disponibilização, visando o acesso ágil e eficaz dessas informações por meios eletrônicos. Contribuir para a ampliação de novos conhe-cimentos (principalmente tecnológicos) e oferecer apoio ao ensino, à pesquisa e à extensão.

–Atendimentos ambulatorial e domiciliário de usuários de álcool e outras drogas

CoordenadorMárcia Aparecida Ferreira de Oliveira

Objetivos: 1) participar das consultas de enfermagem; 2) elaborar pla-nos de cuidado em enfermagem; 3) discutir casos clínicos com a equipe de saúde e os docentes.

–Oficina de Jogos: potencializando os espaços informais para o tratamento de pacientes psicóticos graves

CoordenadorAna Lúcia Machado

O projeto consiste no desenvolvimento de atividades esportivas, lúdicas e culturais que intensifiquem o desenvolvimento da relação com o ou-tro, a criação do vínculo e o sentimento de grupo, no qual o indivíduo é parte de um todo que ele modifica e é modificado por ele. Consideran-do os princípios que orientam o processo de Reforma Psiquiátrica no país, com vistas à reinserção social e à condição cidadã das pessoas com transtorno mental, tem por objetivos: 1) promover o processo de integração e autonomia dos usuários no grupo através do planejamento e realização das atividades esportivas e culturais; 2) acolher e fomentar as trocas, a expressão dos modos diferentes de ser dos usuários par-ticipantes da oficina; 3) possibilitar ao discente a experiência de estar com pessoas que possuem dificuldades de compartilharem com alguém a vida cotidiana.

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Programa de atividade física regular voltado à pessoas acometidas pelo HIV/AIDS no serviço de extensão

CoordenadorLúcia Yasuko Izumi Nichiata

Alguns estudos que tratam da melhoria da qualidade de vida em geral, rela-cionados à realização da atividade física, reconhecem que a prática regular de exercícios físicos é benéfica para as pessoas de um modo geral e em particular para pessoas acometidas por diferentes agravos de saúde. A prática de exer-cícios físicos regulares ou mesmo a elevação das atividades físicas habituais são medidas que têm se revelado como importantes instrumentos a serem incorporados nas ações preventivas e terapêuticas, importantes na redução das complicações cardiovasculares dos portadores do HIV por produzirem efeitos metabólicos favoráveis sobre os fatores de risco tradicionais, incluindo a obesidade central, dislipidemias e níveis de glicose no sangue. Além dis-so, a adoção e manutenção de níveis satisfatórios de atividades físicas são fundamentais para a melhoria dos componentes da aptidão física. Objetivo: implementar um programa de atividade física e apoio nutricional, regular e su-pervisionado com profissional de educação física, nutrição e enfermagem.

–Promovendo a saúde do adolescente na UBS Jd. São Jorge, São Paulo: implantação do serviço de aconselhamento em contracepção

CoordenadorAna Luiza Vilela Borges

O objetivo é implantar, em conjunto com as equipes de saúde da família da UBS Jd. São Jorge, Distrito Raposo Tavares, Zona Oeste da cidade de São Paulo, o serviço de aconselhamento em contracepção para adolescentes. O projeto tem como meta que adolescentes cadastrados pelas equipes de saúde da família da referida UBS tenham acesso aos meios e instrumentos que lhes permitam ter relações sexuais livres das conseqüências do sexo inseguro, como gravidez não planejada e aborto, ou as doenças sexualmente transmissíveis e AIDS, e que essa UBS avance no sentido de contemplar os direitos sexuais e reprodutivos dos adolescentes de sua área de abrangência por meio de uma abordagem que leve em conta suas especificidades e propicie autonomia para a tomada responsável de decisão quanto à vida sexual e reprodutiva.

–Educação em saúde mental no rádio

CoordenadorAna Lúcia Machado

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Este projeto faz parte de uma idéia ampliada de divulgar informações acerca da saúde mental nos meios de comunicação, preferencialmente o rádio, com o intuito de exercer uma prática educativa em saúde mental. A população menos favorecida socialmente é imposta a uma crônica falta de acesso às orientações e informações adequadas e pertinentes sobre os agravos à saú-de em geral, condições relacionadas ao processo saúde-doença mental em especial e recursos de cuidados. Os objetivos: 1. fazer um estudo teórico da construção ou reconstrução da cidadania no Brasil com ênfase na população menos favorecida social, material e subjetivamente; 2. estudar os grandes temas do campo da saúde mental; 3. elaborar “vinhetas”, pequenas mensa-gens e divulgá-las nos meios de comunicação, preferencialmente o rádio.

–Atendimento de Enfermagem em Práticas Complementares de Saúde

CoordenadorMaria Júlia Paes da Silva

Proporcionar atendimentos de Enfermagem em Práticas complementares de saúde na EEUSP junto aos funcionários e alunos; proporcionar espaço de discussão dessas temáticas nas reuniões dentro do Grupo de Pesquisa e Estudo e Práticas Alternativas ou complementares de saúde, que existe desde 1989, cadastrado no CNPq.

–Cuidando e Aprendendo com gestantes

CoordenadorMaria Alice Tsunechiro

O Projeto Cuidando e Aprendendo com Gestantes é uma atividade de exten-são da Universidade de São Paulo, desenvolvido em parceria com institui-ção filantrópica do município de São Paulo, que presta atendimento, exclu-sivamente pelo Sistema Único de Saúde, a mulheres e famílias socialmente desamparadas no período gravídico-puerperal, sem limite de abrangência geográfica. Essa atividade de extensão ocorre há mais de uma década e visa, fundamentalmente, o ensino da assistência obstétrica e perinatal a es-tudantes de graduação e de pós-graduação em Enfermagem e a realização de investigação científica na área de saúde da mulher. Seus principais obje-tivos são: 1) proporcionar diversas oportunidades de aprendizado ao aluno de enfermagem; 2) proporcionar melhores condições para a realização de investigação cientifica na área de saúde materna e perinatal; 3) propiciar às mulheres condições para reflexão a respeito do atendimento de suas neces-sidades e dos direitos assistenciais, sociais e trabalhistas.

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Atendimento de saúde à criança em situação de exclusão social

CoordenadorMoneda Oliveira Ribeiro

O Departamento ENP da EE–USP mantém convênio de estágio com o Cen-tro Comunitário da Criança e do Adolescente (CCCA), uma entidade não governamental, sem fins lucrativos, gerida pela Arquidiocese de São Paulo, cuja missão consiste em promover a construção da cidadania e o desenvol-vimento integral de crianças e adolescentes em situação de risco pessoal e social. O Departamento ENP contribui com esse propósito desenvolvendo, há 8 anos, projeto de atendimento de saúde às crianças. A participação do estudante de enfermagem nesse projeto visa possibilitar a oportunidade de apreender a realidade da criança em situação de exclusão para aprimorar sua assistência de enfermagem com vistas à redução de riscos à saúde da criança nessa condição social.

–Educação de crianças para a saúde alimentar

CoordenadorMagda Andrade Rezende

Realizar, de modo sistemático e permanente, atividades de educação para a saúde alimentar junto a crianças de 3 a 5 anos de uma escola municipal da cidade de São Paulo.

–Avaliação e aplicação de uma proposta educacional on-line sobre úlcera por pressão para educação continuada em enfermagem

CoordenadorHeloisa Helena Ciqueto Peres

Este projeto propõe-se a avaliar a proposta educacional on-line em um Am-biente Virtual de Aprendizagem (AVA) sobre o tema úlcera por pressão (UP), na perspectiva dos graduandos, enfermeiros especialistas em ostomias, téc-nicos de informática e especialistas em ensino a distância, além de comparar o conhecimento apreendido sobre UP em grupos de enfermeiras presenciais e a distância. O AVA permite integrar mídias, linguagens e tecnologias da in-formação e da comunicação, disponibiliza informações educativas de modo organizado e interativo, proporciona mudanças no processo educacional, que requer novas abordagens pedagógicas. As UP representam desafios e preocupações aos enfermeiros, serviços de saúde e à população, apesar dos esforços preventivos e avanços tecnológicos para o tratamento. Para o

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desenvolvimento do AVA sobre UP foram utilizados o Cybertutor e o Homem Virtual como recursos computacionais didáticos interativos, tendo como fi-nalidade promover o aprendizado na temática aos estudantes de graduação de enfermagem e possibilitar a educação continuada aos enfermeiros.

–Prevenção ao consumo prejudicial de drogas entre jovens: oficinas de instrumentalização de trabalhadores, na perspectiva da sáude coletiva

CoordenadorCélia Maria Sivalli Campos

Este projeto procura avaliar o impacto de oficinas já realizadas sobre ju-ventude e consumo contemporâneo de drogas, assim como identificar po-tencialidades e limitações para o desenvolvimento de projetos educativos por esses trabalhadores. Outro objetivo é instrumentalizar os trabalhado-res para o desenvolvimento de projetos de prevenção do consumo preju-dicial de drogas. Este projeto é desdobramento de anterior, que aprimorou o conhecimento a respeito dessa temática, na perspectiva da Saúde Co-letiva. Participaram 28 trabalhadores de 10 instituições do bairro. Houve evolução qualitativa da concepção dos participantes sobre consumo de drogas e juventude; os saberes iniciais, identificados com os do senso comum, complexificaram-se para a compreensão das raízes do consumo prejudicial de drogas. Nesta fase pretende-se fortalecer as ações educa-tivas dos trabalhadores das instituições que desenvolvem ou pretendem desenvolver projetos voltados aos jovens. Será avaliado como ponto de chegada do percurso a alteração nas práticas cotidianas dos trabalhado-res, nas diferentes instituições sociais do bairro.

–Oficina de leitura com dependentes químicos

CoordenadorDivane de Vargas

O Centro de Referência em Álcool, Tabaco e Outras Drogas (CRATOD) constitui-se em serviço de referência do estado de São Paulo para prevenção e tratamento dos transtornos relacionados ao uso de substâncias psicoativas. Atende “usuários” do Sistema Único de Saúde e propõe-se a realizar um trabalho regionalizado, abrangendo as subprefeituras da Sé, Lapa e Mooca. Possui núcleos de tratamento de adolescentes e adultos dependentes de tabaco, álcool e outras drogas. Funcionando sob a lógica de um Centro de Atenção Psicossocial, atende, dentre outros, usuários em regime intensivo e semi-intensivo. O serviço possui atualmente uma biblioteca, com acervo doado em sua maioria pela comunidade, a qual permanece fechada pela carência de recursos

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humanos. Desde 2007, considerando a morbi-mortalidade causada pelo uso de substâncias psicoativas e de acordo com as recomendações do ministério da Saúde, os alunos da EE-USP desenvolvem atividades práticas nesse serviço. Assim, o desenvolvimento de uma oficina de leitura pode, dentre outros, constituir cenário de ensino e aprendizagem para os alunos que desenvolvem suas atividades acadêmicas no CRATOD. Os objetivos desse projeto são: 1) proporcionar oportunidades de aprendizado ao aluno de enfermagem no campo das substâncias psicoativas; 2) promover ações de prevenção primária, secundária e terciária ao uso indevido de drogas lícitas e ilícitas; 3) propiciar aos usuários do serviço espaço de socialização e troca, para reflexão a respeito do atendimento de suas necessidades, angústias e expectativas.

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Orientações em Planejamento Familiar

CoordenadorFabiana Villela Mamede

O presente projeto buscará mobilizar o aluno de graduação em enfermagem a desenvolver habilidades de atuação em programas de Planejamento Fa-miliar (temática desenvolvida desde o primeiro ano de inserção do aluno no ensino de Graduação de Enfermagem da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto-USP) através de realização de grupos de orientações às puérperas e casais que pretendam planejar o tamanho de suas famílias.

–Programa de reeducação alimentar: uma estratégia multidisciplinar na obesidade

CoordenadorRosane Pilot Pessa Ribeiro

O Programa de Reeducação Alimentar (PRAUSP) é um projeto que tem por objetivo geral fornecer orientação alimentar, apoio psicológico e atividade fí-sica adaptada para pessoas com excesso de peso, visando mudanças com-portamentais que levem ao emagrecimento adequado e sadio. Este projeto está em atividade desde 1999, percorrendo diversos cenários do sistema de saúde local. Desde 2005, contempla a comunidade do campus da USP Ribeirão Preto-USP: é desenvolvido em grupo, ao longo de 10 semanas, com um encontro semanal para orientação alimentar e apoio psicológico e três encontros semanais para realização de atividade física no Centro de Educação Física, Esportes e Recreação (CEFER).

–Qualidade de vida de pacientes oncológicos

CoordenadorNamie Okino Sawada

O câncer é considerado como uma doença crônica com efeitos físicos e emo-cionais. Assim, a reabilitação do paciente com câncer é um processo contí-nuo, com a finalidade de maximizar as capacidades dos indivíduos dentro das limitações impostas pela doença e pelo tratamento. A avaliação da qualidade de vida dos pacientes proporciona dados para avaliar os resultados da tera-pêutica e planejar o processo de reabilitação. A literatura tem demonstrado que as terapias complementares de acupuntura e relaxamento com visualiza-ção têm obtido bons resultados no controle dos sintomas apresentados pelos pacientes em tratamento quimioterápico. Assim, o objetivo do projeto é dimi-nuir os sintomas de insônia, fadiga e ansiedade do paciente com câncer em tratamento quimioterápico, através da terapia complementar de acupuntura e relaxamento com visualização, melhorando sua qualidade de vida.

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Liga de Prevenção e Combate ao Câncer da EERP–USP

CoordenadorMarislei Sanches Panobianco

O câncer é uma patologia degenerativa, que ganha espaço à medida que a economia se desenvolve, o estilo de vida se moderniza e a expectativa de vida aumenta. De acordo com estimativas do Instituto Nacional de Câncer (INCA), no Brasil, as previsões para o ano de 2008 apontam que ocorrerão 466.730 casos novos de câncer. Entendemos o câncer, portanto, como um problema de Saúde Pública, cujas origens e desdobramentos são de or-dem multifatorial. Nesse sentido, a Liga de Prevenção e Combate ao Cân-cer (LPCC), desde sua fundação, em 1998, almeja difundir o conhecimento entre estudantes de graduação, pós-graduação, profissionais da área da saúde e comunidade, para que possam melhor lidar com o câncer, em seu aspecto multidimensional, e assim, preveni-lo e combatê-lo.

–Prescrição do dia: infusão de alegria – Proposta da Cia. do Riso para crianças hospitalizadas

CoordenadorRegina Aparecida Garcia de Lima

A Cia. do Riso tem como proposta utilizar a arte do Teatro Clown na assis-tência à criança e ao adolescente hospitalizados incluindo seus familiares. Para tanto, os clowns buscam na música, na dança, na mágica, na mímica, entre outras, recursos para estimular o riso e a alegria no ambiente hos-pitalar. O projeto tem sua fundamentação na metodologia proposta pelos “Doutores da alegria” somada aos conhecimentos das disciplinas Enfer-magem Pediátrica e Psicologia do Desenvolvimento. Com este projeto é possível evidenciar que o hospital não é local unicamente de dor e sofri-mento mas pode, também, promover o desenvolvimento. Para melhores informações acessar: http://www.ciadoriso.rg3.net. Objetivo: experimentar novas estratégias no cuidado à criança e ao adolescente hospitalizado, in-cluindo os familiares, utilizando, para tanto, o Teatro Clown encenado pela Cia. do Riso (Companhia do Riso) que tem como slogan "Prescrição do dia: infusão de alegria!!"

–Montagem e gerenciamento de laboratórios didáticos de ciências biológicas: aproximação com a comunidade

CoordenadorBeatriz Rossetti Ferreira

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Desde 2004, a Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto-USP adotou um novo projeto pedagógico que propõe a utilização de metodologias ativas do processo ensino-aprendizagem, integração de conteúdos básicos e profis-sionalizantes e educação em saúde voltada aos problemas da sociedade. Sendo assim, contratou docentes da área básica (Biologia Celular, Microbio-logia, Imunologia, Bioquímica, Farmacologia, Parasitologia, Patologia etc.) e iniciou a construção de laboratórios multidisciplinares. Propomos no atual projeto a criação de um laboratório multidisciplinar didático, onde estarão disponíveis peças de resina ou naturais (fixadas) do corpo humano, compu-tadores, DVDs, livros, microscópios, lâminas, lupas, parasitas, painéis, etc., onde os alunos da Escola de Enfermagem poderão estudar.

–O cuidado da criança no contexto da família

CoordenadorDébora Falleiros de Mello

O projeto objetiva o desenvolvimento de atividades de promoção e pre-venção na atenção à saúde da criança e da família no Núcleo de Saúde da Família IV – Centro de Saúde Escola de Ribeirão Preto-USP, contribuin-do para a construção da melhoria da assistência de enfermagem nessa área. O cuidado à criança no contexto da família requer o seguimento do crescimento e desenvolvimento infantil, acompanhamento do aleitamento materno, vacinação, prevenção de doenças prevalentes e de distúrbios alimentares, incentivo ao apego mãe-filho-família, atividades comunitárias, articulação com a rede de apoio social e ações intersetoriais. No segui-mento da criança é importante o alcance da adesão ao acompanhamento da saúde, a longitudinalidade dos cuidados e, sobretudo, a preocupação com os valores das mães e famílias.

–Educação em saúde em escolas públicas de ensino básico: enfoque na gravidez naadolescência e planejamento familiar

CoordenadorFlávia Azevedo Gomes

O programa tem por objetivos proporcionar ao bolsista: o contato com adolescentes estudantes de nível fundamental e médio de escolas públi-cas do bairro Quintino Facci I em Ribeirão Preto-SP, a fim de desenvolver atividades educativas e de aconselhamento bem como colocar em prática conhecimentos e habilidades nos temas gravidez na adolescência, plane-jamento familiar e sexo seguro.

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Cidadania e cuidado às pessoas: vivendo com HIV/AIDS

CoordenadorAna Paula Souza Morais

Parceiras do Programa Nacional de DST/AIDS, as Organizações de Sociedade Civil têm como principal objetivo oferecer abrigo e assistência aos portadores do HIV/AIDS sem recursos financeiros ou apoio familiar. Em Ribeirão Preto, município que possui uma das maiores taxas de casos de AIDS do país, a Or-ganização Corassol, possui sete unidades de atendimento. Duas se destacam em regime de internato: 1) Casa Caio, que atende 40 crianças de 0 a 12 anos doentes ou órfãs da AIDS; 2) Casa Lauro que atende 17 adolescentes e adul-tos com AIDS. O projeto busca aproximar os universitários à realidade do país, além de contribuir para o desenvolvimento de comunidades carentes, com a finalidade de dar oportunidades aos alunos de socializarem seus saberes, elaborarem propostas e criarem soluções participativas, de modo a atenuar as deficiências locais, contribuir para o bem-estar e, assim, consolidar a for-mação dos universitários como cidadãos.

–Programa de educação em saúde para gestantes adolescentes de baixo risco

CoordenadorFlávia Azevedo Gomes

Proporcionar ao bolsista: participar de um curso para gestantes adoles-centes, no qual ele utilize conhecimentos adquiridos, habilidades técnicas e realize o aconselhamento; avalie e identifique possíveis alterações fisio-lógicas da gestação sob a supervisão das docentes responsáveis; elabore o material a ser utilizado nos grupos e ajude na organização do serviço. O aumento de gestações na adolescência tem sido evidenciado, chamando nossa atenção para a especificidade do cuidado da gravidez na adolescên-cia. Frente a isso, desenvolvemos um programa de orientação específico à gestante adolescente por meio de um curso. Acreditamos que o curso favoreça a adaptação da adolescente à maternidade, desenvolvendo capa-cidades para cuidar do filho e de si na fase puerperal. Buscamos envolver as adolescentes em um processo reflexivo sobre a maternidade, auxilian-do-as a sentirem-se seguras para tomar decisões e atuar nas diferentes situações apresentadas.

–A utilização do brincar/brinquedo em sala de espera de um ambulatório infantil

CoordenadorLucila Castanheira Nascimento

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O desenvolvimento infantil encontra-se particularmente vinculado ao brin-car, uma vez que essa atividade apresenta-se como a linguagem própria da criança e é fundamental para um crescimento e desenvolvimento harmônico. Durante o atendimento ambulatorial de crianças, esse pode ser um recurso importante, pois, por meio do brincar, elas têm a possibilidade de compreen-der a situação e aproveitar os recursos disponíveis para elaborá-la, auxiliar na melhora das condições clínicas da criança, facilitar a aceitação do tratamen-to e a comunicação entre equipe e criança, liberar temores e ansiedade; es-timular o desenvolvimento global e aperfeiçoar as habilidades psicomotoras. Nesse sentido, o brincar/brinquedo pode ser uma estratégia de intervenção em situação de saúde e doença. O objetivo do presente projeto é utilizar atividades recreacionais na sala de espera no ambulatório infantil do Hospital das Clínicas da FMRP-USP.

–Integrando familiares/acompanhantes em enfermaria de pediatria: uma proposta de ação

CoordenadorLucila Castanheira Nascimento

A questão da participação e envolvimento da família no cuidado à criança e ao adolescente hospitalizado tem sido amplamente divulgada no Estatuto da Criança e do Adolescente e nos Direitos da Criança e do Adolescente Hospitalizados. Assim, facilitar a inserção da família no processo de hospi-talização tem sido um grande desafio. Não basta apenas tê-los presente na enfermaria. Nesse sentido, pretende-se contribuir para a implementação de uma atenção integral e planejada à criança e a sua família, introduzindo no espaço hospitalar um programa de atividades pedagógico-educativas que possa minimizar os efeitos adversos do processo de hospitalização. O ob-jetivo do projeto é facilitar a inserção de familiares/acompanhantes ao longo do processo de hospitalização da criança, por meio de atividades individuais e em grupo, tais como: relaxamento, trabalhos manuais, alongamento, cami-nhadas, oficinas pedagógico-educativas, dentre outras.

–Aprendendo com o ensino de pacientes estomizados e seus familiares

CoordenadorHelena Megumi Sonobe

Este projeto tem por objetivos realizar o ensino pré-operatório dos pacientes candidatos à estomia; realizar o ensino de auto-cuidado de pacientes esto-mizados e do familiar/cuidador para a alta hospitalar e encaminhamento para o Programa de Ostomizados. Os pacientes candidatos às estomias intesti-nais apresentam uma demanda de aprendizado relacionadas às mudanças

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anátomo-fisiológicas decorrentes da cirurgia, às estratégias de enfrentamen-to para lidar com a nova condição de ser estomizado e ao desenvolvimento de habilidades para os cuidados com a colostomia/ileostomia, específicas a cada pessoa, além do encaminhamento para o Programa de Ostomizados, que constituem aspectos importantes das intervenções de enfermagem para a qualidade de vida dessa clientela. Essa demanda de necessidade pode ser atendida com a atividade de ensino pré-operatório e de auto-cuidado.

–Atenção à Saúde da Criança: cobertura e monitoramento da coleta do Teste do Pezinho em Ribeirão Preto

CoordenadorMilena Jorge Simões Flória Lima Santos

Em 2001, o Mnistério da Saúde implantou o Programa Nacional de Triagem Neonatal (TN), para hipotireoidismo congênito, fenilcetonúria (que podem levar à deficiência mental), hemoglobinopatias e fibrose cística. A TN ocorre por meio do Teste do Pezinho (TP), parte do Sistema de Informações para Prevenção de Deficiências em Saúde Pública. O presente projeto iniciou-se em agosto de 2007, junto à Secretaria Municipal de Saúde/RP, objetivando a construção e gerenciamento de um banco de dados com informações sobre: data da coleta do TP, nome da mãe, data e hospital de nascimento, endereço, n. Hygia e n. da DNV. Com esses dados, será avaliada a TN em RP, verificando-se a média mensal de exames coletados, sua relação com o número de nascidos vivos, comparando a idade do bebê com a data e o local da coleta, sabendo-se que o ideal é realizá-la no terceiro dia de vida. Serão identificadas áreas deficitárias, realizando-se busca ativa de faltosos, ampliando a cobertura no município.

–Educação em saúde para mulheres com câncer de mama: buscando recursos para o auto-cuidado

CoordenadorAna Maria de Almeida

Implementar estratégias de auto-cuidado entre as mulheres com câncer de mama assistidas pelo Núcleo de Ensino, Pesquisa e Assistência na Reabili-tação de Mastectomizadas – REMA, tendo como referência a identificação de necessidades identificadas durante o atendimento e registradas nos prontuários e banco de dados. Implementar a interação com a socieda-de, via web, destacando aspectos importantes do cuidado à mulher com câncer de mama e as bases da detecção precoce. Confeccionar material educativo para subsidiar as ações educativas.

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Educação em saúde às pessoas com Diabetes Mellitus (DM) em seguimento ambulatorial

CoordenadorAna Emilia Pace

O DM se destaca entre as doenças e agravos responsáveis pelas con-dições crônicas que se caracterizam pela sua persistência ao longo do tempo e requerem algum tipo de gerenciamento. As crescentes taxas de morbidade e mortalidade favorecem o risco para as complicações que le-vam a incapacidades e comprometem a qualidade de vida da pessoa e fa-miliares, além de contribuírem para uma elevada carga de doença do país. A pessoa com DM deverá ter assegurado habilidades para cuidar de sua condição, tratamento apropriado e um contínuo e cuidadoso seguimento. O processo educativo tem se destacado como uma das estratégias para enfrentar os desafios dos agravos que poderão se manifestar no curso da doença. Dessa forma, este projeto tem como objetivos: promover habilida-des à pessoa com diabetes para o auto-cuidado e desenvolver ações de promoção, prevenção, tratamento e reabilitação da pessoa com diabetes e familiares no contexto da atenção à saúde na rede pública.

–Exercício digital e prevenção de doenças conseqüentes do uso indiscriminado do computador com alunos do ensino básico

CoordenadorSonia Maria Villela Bueno

Tendo em vista o uso indiscriminado do computador pelos escolares, cau-sando esforços repetitivos e distúrbios da visão, que trazem conseqüências severas à saúde, esperamos que os alunos consigam desenvolver natural-mente o olhar crítico e reflexivo quanto ao uso adequado do mesmo, apri-morando o conhecimento e socialização, através da informática com arte e atividades físicas, evidenciando possibilidades de estudo, crescimento e trabalho em equipe.

–Psiquiatria em Sintonia

CoordenadorLuiz Jorge Pedrão

Trata-se de um trabalho com portadores de transtornos mentais interna-dos que, através da audição de música, busca criar um ambiente alegre, descontraído e facilitador da interação. O campo de aplicação da música é muito amplo e seus benefícios são incontáveis. Facilita a aproximação

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e, nesse caso, de pessoas portadoras de transtornos mentais com a equipe que oferece o cuidado e com os alunos que executam o trabalho, criando um verdadeiro processo interativo, fundamental para sua recuperação. Jun-to com a música, exercícios para relaxamento também são realizados, e o projeto busca a humanização hospitalar, fundamental nos ambientes de assistência psiquiátrica. Tem como objetivos oferecer um momento de ale-gria e descontração às pessoas portadoras de transtornos mentais graves, internadas em um hospital geral universitário, facilitando a aproximação e interação, que se constituem em suas maiores dificuldades.

–Programa de inovação de estratégias educativas na condução de oficinas junto a gestantes e puérperas na MATER

CoordenadorAna Márcia Spanó Nakano

O programa tem por objetivos proporcionar ao bolsista: auxiliar no planeja-mento e execução de práticas de educação em saúde dirigidas às gestan-tes e puérperas usuárias da MATER; estimular seu potencial criativo para o desenvolvimento de recursos alternativos (material didático e técnicas de dinâmica de grupo) como estratégia na condução das oficinas junto às ges-tantes e puérperas em sua comunidade; promover a busca de conhecimen-to científico sobre os processos reprodutivos e conteúdos afins adequando às necessidades do público alvo das ações educativas.

–Cuidado às pessoas com diabetes que possuem úlceras em pés

CoordenadorAna Emilia Pace

Aproximadamente 50% das amputações não traumáticas em membros infe-riores ocorrem em conseqüência do Diabetes Mellitus e 80% dessas amputa-ções são precedidas de úlceras, cujas condições de risco podem ser preve-nidas. As úlceras, resultantes de condições crônicas de saúde, apresentam um processo de cicatrização lento, e, muitas vezes, podem comprometer a qualidade de vida das pessoas e evoluir para complicações que colocam a vida em risco. Compreender os princípios da cicatrização e condições favo-ráveis e desfavoráveis a esse processo é fundamental para a cura ou para minimizar as limitações impostas por essa condição. O projeto tem como objetivos preparar a pessoa e familiares para os cuidados das úlceras em pés; realizar o tratamento e cuidado das lesões e promover educação para a prevenção de lesões em pés.

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Educação em saúde às pessoas com Diabetes Mellitus (DM) em internação hospitalar

CoordenadorAna Emilia Pace

O número de internações por DM registrado no Sistema de Informação Hos-pitalar do Sistema Único de Saúde é elevado. Os gastos advindos dessas internações estão relacionados com a alta taxa de permanência hospitalar e também com a gravidade das complicações que, muitas vezes, demandam procedimentos de alta complexidade. O despreparo e o desconhecimento de habilidades essenciais para o cuidado podem ser uma das razões para a baixa adesão ao tratamento e, conseqüentemente, para o desenvolvimento de agravos à saúde que necessitam de internações. Tem sido enfatizado que o período de internação pode ser aproveitado para apoiar a pessoa a desen-volver as habilidades para o auto-cuidado, pois nesse momento vivenciará o tratamento e cuidados necessários, bem como, envolvendo os familiares nesse processo. Dessa forma, este projeto tem como objetivo desenvolver/reforçar habilidades para o auto-cuidado entre as pessoas com diabetes e familiares, no período de internação hospitalar.

–Projeto Viva a Alegria

CoordenadorMaria Lucia do Carmo Cruz Robazzi

Em Ribeirão Preto, na Vila Tibério há o Centro de Saúde Escola (CSE) no qual bacharelandos do primeiro ano da EERP-USP desenvolvem atividades. Com a concordância de docentes e enfermeiros, eles elaboraram um projeto de promoção à saúde, destinado às crianças (Viva a Alegria) que agragar-se-á aos demais já realizados pelo CSE. Será desenvolvido na Escola Municipal Sinhá Junqueira e é destinado às crianças de até 10 anos de idade. Através de atividades lúdicas, objetiva a educação e conscientização de aspectos de promoção de saúde e prevenção de doenças.

–A recreação no processo de reabilitação de portadores de transtornos mentais em um Centro de Atenção Psicossocial (CAPS)

CoordenadorLuiz Jorge Pedrão

A partir do momento em que a Reforma Psiquiátrica tornou-se realidade, ficou evidente a necessidade de investimentos em planos terapêuticos ino-vadores que envolvam o portador de transtorno mental em atividades foca-das nas suas capacidades, principalmente porque, esse portador, a partir

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do momento em que é acometido pelo transtorno mental, tem que lidar com o intenso sofrimento psíquico a ele relacionado, e ainda a aceitação familiar, o fardo e o estigma do transtorno mental. São objetivos deste pro-jeto: criar espaços para trocas intersubjetivas entre os portadores de trans-tornos mentais; estimular a criatividade do portador de transtorno mental no que diz respeito às suas expressões plásticas por meio de atividades recreativas através de desenhos, pintura, escultura, música e dança; criar momentos de descontração, lazer, alegria e respeito, por meio de ativida-des de recreação facilitando a interação.

–Capacidade de autocuidado de idosos residentes em uma Instituição de Longa Permanência (ILP)

CoordenadorSueli Marques

A velhice é considerada a fase da vida caracterizada por um declínio das funções orgânicas, dos sistemas e da reserva fisiológica e, conseqüente-mente, maior predisposição ao surgimento de doenças crônicas não trans-missíveis que podem causar ao idoso diminuição da capacidade funcional, perda da autonomia e independência, dificultando a realização do auto-cuidado, comprometendo sua qualidade de vida. Elevado número de ido-sos residem em ILPs, que devem proporcionar-lhes atendimento às suas necessidades de saúde, por meio de uma equipe profissional capacitada. Assim, os objetivos para o projeto são: identificar as necessidades de au-tocuidado dos idosos residentes em uma ILP; propor estratégias que favo-reçam e estimulem as atividades de autocuidado desses idosos; identificar as necessidades de conhecimento dos funcionários da ILP com relação aos cuidados com os idosos; propor atividades de ensino-aprendizagem para os idosos e funcionários.

–A competência da pessoa com diabetes para o autocuidado em um processo educativo multiprofissional

CoordenadorCarla Regina de Souza Teixeira

A educação como suporte para o tratamento da pessoa com Diabetes Mellitus é um dos objetivos primordiais a fim de aliviar os sintomas clássicos e retardar as complicações crônicas provenientes da doença (Sociedade Brasileira de Diabetes, 2007). Portanto, torna-se fundamental que indivídu-os diabéticos adquiram o conhecimento sobre as atividades de autocui-dado em diabetes para as decisões diárias no seu cotidiano, o que deve ser encorajado por todos os profissionais de saúde que lidam com essa

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clientela, principalmente, o enfermeiro. Objetivos: analisar a competência para o autocuidado de diabéticos participantes de um processo educativo multiprofissional, no Centro Educativo em Diabetes da Escola de Enferma-gem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. As atividades reali-zadas em grupo permitem atender em média 60 pessoas com diabetes por semana, em quatro grupos com até 15 pessoas.

–Os pais como parceiros na prevenção do uso de álcool e drogas entre estudantes da educação básica

CoordenadorRonildo Alves dos Santos

Este projeto tem como objetivo oferecer apoio aos pais na participação da vida escolar, no sentido de trabalhar a educação em saúde e pre-venção do uso de drogas, ajudando-os a lidar com questões práticas que promovem o fortalecimento de fatores de risco, além de fornecer subsídios para a formação do estudante de enfermagem, em especial do licenciado em enfermagem, sobre práticas educativas no processo ensino-aprendizagem.

–A enfermagem no apoio aos pais de bebês em unidades neonatais: a caminho da humanização e integralidade da assistência

CoordenadorCarmen Gracinda Silvan Scochi

A assistência em unidades neonatais tem ampliado para além da recupe-ração do neonato, incorporando novas intervenções de enfermagem que contemplam a singularidade do processo vivenciado pelos pais/família. Assim, novos instrumentos de trabalho são introduzidos na assistência para atender também as necessidades afetivas, emocionais e sociais des-ses pais/família. Nesta perspectiva, o objetivo deste projeto é experimen-tar novas estratégias no cuidado aos pais/família de bebês em unidades neonatais, por meio de atividades lúdicas, recreacionais, educativas e de lazer, visando a humanização do cuidado, redução de estresse familiar, qualidade de vida e favorecimento do vínculo afetivo. Espera-se contribuir com o processo de construção de uma assistência mais integral e huma-nizada em Neonatologia a partir da parceria entre academia e serviço de saúde, bem como ampliar a formação dos estudantes com atividades de extensão junto a essa clientela.

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Aprender “O Envelhecer” e promover saúde

CoordenadorRosalina Aparecida Partezani Rodrigues

O Núcleo de Pesquisa em Geriatria e Gerontologia da EERP–USP tem como meta desenvolver atividades de cultura e extensão, através do Centro Educati-vo em Gerontologia, em funcionamento desde 1991 na rua Pedreira de Freitas, número 5, campus da USP Ribeirão Preto. O Objetivo do Centro é a formação de recursos humanos a nível de graduação e pós-graduação em Enfermagem e permitir que os alunos bolsistas se insiram na comunidade com vistas a de-senvolverem projetos de extensão de acordo com as necessidades da popu-lação idosa, principalmente as educativas. Objetivos: desenvolver programas educacionais de promoção da saúde para grupo de idosos que vivem na co-munidade de Ribeirão Preto-SP, com a participação de docentes, enfermeiras, alunos de graduação e pós-graduação do campus da USP Ribeirão Preto. Meta: promover a saúde de um grupo de idosos que vivem na comunidade.

–Floresce uma Vida: ações educativas às puérperas na busca da atenção integral ao recém-nascido

CoordenadorMaria Cândida de Carvalho Furtado

O projeto tem como meta contribuir para que as crianças nascidas e resi-dentes no município tenham melhor acesso à saúde e à qualidade de vida, com o compromisso da busca pela atenção integral à criança, assegurando também uma atenção diferenciada ao bebê de risco nos serviços de saúde, com ações voltadas para o desenvolvimento infantil. Os objetivos incluem o desenvolvimento de ações junto às puérperas relacionadas aos cuidados com o recém-nascido, envolvendo agendamento de consulta de puericultu-ra e orientações acerca do acompanhamento do crescimento e desenvolvi-mento, vacinação, aleitamento materno, prevenção de acidentes, principais intercorrências com o recém-nascido.

–Papo cabeça em HIV/AIDS

CoordenadorAna Paula Morais Fernandes

A proposta visa promover a educação em saúde e espaços de discussão sobre sexualidade e DST/AIDS entre jovens universitários e do Ensino Mé-dio. Entre jovens, o sentimento de invulnerabilidade, a falta de orientação, a intensa atividade sexual, a não adaptação das informações de prevenção à prática e a ignorância da ameaça que a AIDS representa em suas vidas

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são fatores associados à maior susceptibilidade para a aquisição das DST/AIDS. Uma boa estratégia entre os jovens é o protagonismo juvenil, assim, consideramos importante colocar indivíduos capacitados que problematizem as informações acerca da transmissão e prevenção. Objetivos: promover a educação em saúde entre jovens do Ensino Médio nos aspectos associados à sexualidade, DST/AIDS; criar espaços de discussão (privados e grupais) sobre a temática sexualidade, DST/AIDS.

–Comitê de segurança do paciente: ferramenta para a gestão assistencial

CoordenadorAna Maria Laus

A preocupação com a qualidade do cuidado e segurança do paciente nas instituições de saúde vem aumentando, pois são componentes críticos da qualidade da assistência de saúde. É uma questão relevante para os pro-fissionais diante dos eventos adversos a que estão sujeitos os pacientes. O aumento da complexidade na terapêutica, exigindo cada vez mais espe-cialização e capacitação contínua dos profissionais, promove o surgimento de níveis surpreendentes de riscos e danos aos pacientes. O Comitê de Se-gurança do Paciente do HCFMRP-USP, instituído em dezembro de 2007, de composição multiprofissional, tem a finalidade de promover uma cultura hospita-lar voltada para a segurança dos seus pacientes. É uma proposta pioneira para hospitais públicos e de ensino no Brasil. Este projeto objetiva fortalecer as ações de consolidação desse Comitê, de modo a subsidiar a tomada de decisões na adoção de práticas profissionais seguras aos pacientes usuários do HCFMRP-USP, particularmente na área da Enfermagem.

–Terminalidade e Qualidade de Vida: O cuidado à vida no Lar São Francisco de Assis

CoordenadorPedro Fredemir Palha

O Lar Francisco de Assis é uma entidade sem fins lucrativos que atende pessoas que necessitam de cuidados paliativos. Estes buscam amenizar os sintomas estressores, como a dor em pacientes terminais. Ele deve participar dos momentos decisórios a respeito de sua vida, como medida de preservação da capacidade autônoma, ajudando com apoio físico, emocional e espiritual. Os cuidados paliativos tomam a morte como um processo normal do viver, procuram aliviar e integram aspectos psicológicos, sociais e espirituais, disponibilizando uma rede de apoio social à família durante a vivência do luto. No Brasil, é recente o conhecimento e a prática dos cuidados paliativos e sua operacionalização no sistema de saúde público e privado, sendo mais comum o desconhecimento da população e deficiência na formação

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de profissionais com perfis para o desempenho deste tipo desse cuidado. Este projeto tem como objetivo propiciar uma melhor qualidade de vida às pessoas doentes pertencentes ao Lar São Francisco.

–Cuidando de pais de recém-nascidos de risco: propostas de educação em saúde

CoordenadorAdriana Moraes leite

Com os avanços da medicina neonatal, cada vez mais, bebês menores e mais enfermos têm sobrevivido ao processo de nascimento antes do termo. Durante a assistência de alta complexidade, seus pais travam uma peleja com as conseqüências psicológicas de uma função inesperada. Ao verem seus bebês pela primeira vez, geralmente se chocam com a complexidade do cuidado a que o recém-nascido é submetido. Cabe à Enfermagem tra-balhar de forma a aproximar os pais ao neonato para que possam participar dos cuidados e se prepararem para a alta do bebê. O objetivo deste projeto é experimentar novas estratégias de educação em saúde aos pais de recém-nascidos em unidades neonatais, através do uso de materiais didáticos como cartilha educativa para o cuidado ao recém-nascido pré-termo e jogo educativo para o cuidado ao recém-nascido. Esses materiais foram elaborados a partir da metodologia participativa e já vêm sendo utilizados em outro campo de atuação com boa aceitação desse tipo de população.

–Voltando a viver em comunidade: a inclusão social a partir das residências terapêuticas

CoordenadorToyoko Saeki

Pessoas egressas de longas internações psiquiátricas necessitam de uma rede de cuidados e de suporte social na sua reinserção social – como meio de experimentar positivamente o convívio social e o bem-estar global – e no exercício dos direitos: civis, políticos, sociais e de cidadania. A aproximação com o PSF e com os ACS visa garantir o acompanhamento nas residências buscando a atenção integral. A intenção é que com esse suporte social, oferecido pelos alunos de graduação, também possam melhorar as relações junto às equipes de saúde da família, buscando fortalecer um modelo de atenção de base comunitária. São objetivos: promover reinserção social e reabilitação psicossocial a partir do acompanhamento nas atividades da vida diária; capacitar pedagogicamente alunos de graduação para reabilitação de doentes portadores de transtornos mentais; promover a integração entre cuidadores, pacientes de residências terapêuticas e equipes de saúde da família.

Este catálogo foi composto em Helvetica Neue e The Mix, impresso em papel alta-alvura 90 g/m2, na Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, em novembro de 2008.