program za stjecanje kompetencija potrebnih za priznavanje

Program za stjecanje kompetencija potrebnih za priznavanje kvalifikacija iz područja likovne i glazbene kulture i umjetnostiSrijeda, 05 Listopad 2016 08:32

Program za stjecanje kompetencija potrebnih za priznavanje kvalifikacija iz područja likovne iglazbene kulture i umjetnosti nastao je kao odgovor na zahtjeve završenih studenata studija izpodručja likovne i glazbene kulture i umjetnosti koji su svoje školovanja završili izvan teritorijaRepublike Hrvatske.

Naime prema odlukama Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta odnosno njegovog

Stručnog povjerenstva za utvrđivanje odgovarajućih obrazovnih kvalifikacija za stjecanjeprava na zapošljavanje u Republici Hrvatskoj na radnom mjestu učitelja u osnovnoj školi ilinastavnika u srednjoj školi iz područja likovne i glazbene kulture i umjetnosti identificirani supredmeti koji im najčešće nedostaju .

U svojim preporukama za daljnje obrazovanje pohađanjem nastave i polaganjem predmetaStručno povjerenstvo upućuje polaznike na sveučilišta u Republici Hrvatskoj na kojem se uokviru cjeloživotnog obrazovanja izvode gore navedeni programi. Sveučilište u Zagrebu većizvodi takve programe, no budući da postoji određeni broj završenih studenta iz regije kojagravitira prema Osijeku i Umjetnička akademija u Osijeku je odlučila ponuditi ovakav programcjeloživotnog učenja.

ZNANJA, VJEŠTINE I SPOSOBNOSTI KOJE POLAZNIK STJEČE ZAVRŠETKOMPROGRAMA

Završetkom programa polaznici stječu znanja iz područja metodike umjetničkih predmetaodnosno nacionalne povijesti umjetnosti. Navedena znanja su nužna za uspješno izvođenjenastave u Republici Hrvatskoj na osnovnoškolskoj ili srednjoškolskoj razini.

1 / 32


UVJETI UPISA

Program za stjecanje kompetencija potrebnih za priznavanje kvalifikacija iz područja likovne iglazbene kulture i umjetnosti namijenjen je prvenstveno polaznicima sa završenim studijem izpodručja likovne i glazbene kulture i umjetnosti izvan Republike Hrvatske , kojima nedostajupredmeti ponuđeni u ovom cjeloživotnom programu radi priznavanja kvalifikacije u svrhuzapošljavanja u Republici Hrvatskoj.

TRAJANJE I IZVEDBA PROGRAMA

Trajanje programa definirano je satnicom pojedinog predmeta u prilogu. Budući da metodičkipredmeti obuhvaćaju izvođenje vježbi u metodičkim nastavnim bazama UAOS (osnovnim isrednjim školama) , trajanje same izvedbe pojedinačnog programa ovisiti će i o koordinacijiučestalosti izvođenja vježbi u nastavnom programu škola.

CIJENA PROGRAMA

Troškovi programa izračunavaju se s obzirom na broj predmeta koje polaznik uzima: 1 ECTSbod je 256,66 kn (po lineranom modelu) x 6 ECTS bodova po predmetu = 1539, 96 kn ako seupisuje jedan predmet ili 3079,92 kn za dva predmeta.

2 / 32


IZVEDBA PROGRAMA

U tablici u prilogu nalaze se ponuđeni predmeti od kojih polaznik bira one koji su mu potrebniprema naputku Ministarstva znanosti, obrazovanja sporta za priznavanje kvalifikacije. Sukladno broju odabranih predmeta individualno se formira i cijena programa za svakogpolaznika.

Nastavni plan edukacijskog programa:

Naziv predmeta

P

S

V

ECTS

Metodika predmeta*

3 / 32


30

15

10

6

Nacionalna povijest umjetnosti

45

15

6

*polaznik upisuje jednu ili više različitih Metodiku predmeta određenog odabranog područjalikovne ili glazbene kulture ili umjetnosti

ZAVRŠETAK PROGRAMA

4 / 32


Nakon završetka programa Umjetnička akademija u Osijeku polazniku izdaje , sukladnoPravilniku o studijima i studiranju na Sveučilištu Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku posebnupotvrdu.

Opis predmeta

Opće informacije

Naziv predmeta

Metodika nastave predmeta

Nositelj predmeta

predmetni nastavnik

Suradnik na predmetu

5 / 32


Studijski program

Program cjeloživotnog obrazovanja: Program za stjecanje kompetencija potrebnih za priznavanje kvalifikacija iz područja likovne i glazbene umjetnosti

Šifra predmeta

Status predmeta

Godina

Bodovna vrijednost i način izvođenja nastave

ECTS koeficijent opterećenja studenata

6

Broj sati (P+V+S)

60

6 / 32


( P30 + S15 + V10 (nastava u školi))

1. OPIS PREDMETA

1.1. Ciljevi predmeta

Osposobiti studente za samostalno programiranje i izvođenje nastave u osnovnoj školi i/ili srednjoj školi što uključuje

samostalno planiranje nastavnog procesa od pisanja operativnog programa do izvođenja nastavnog sata.

Studenti stječu metodičke kompetencije za razvijanje analitičkog pristupa umjetničkom djelu, interpretativnih sposobnosti i kritičkog odnosa spram umjetnosti.

1.2. Uvjeti za upis predmeta

1.3. Očekivani ishodi učenja za predmet

7 / 32


po završetku ovog predmeta studenti će moći :

1) razlikovati i definirati metodičke i epistemološke temelje prakse odabranog predmeta u odgoju i obrazovanju

2) pronalaziti stvaralačka rješenja u praksi

3) razumjeti dječji i adolescentski umjetnički izraz u svim fazama njegovog razvoja

4) analizirati i vrednovati dječje i adolescentske umjetničke radove

5) samostalno analizirati i interpretirati umjetnička djela primjenjujući terminologiju umjetničkog jezika

6) kreirati vježbe, koje se temelje na problemskom pristupu umjetničkom djelu, odgajanjem pažnje i poticanjem aktivnog istraživanja

7) izraditi nastavne jedinice kroz jasnu artikulaciju odnosa umjetničkog problema, motiva i odabrane tehnike

8) pripremiti i samostalno izvesti nastavni sat, koji zadovoljava stručne i metodičke kriterije, u jednoj od škola-vježbaonica

9) isplanirati jednu nastavnu temu, koja se odnosi na nacionalnu kulturnu baštinu, primjenjujući suvremene nastavne strategije i koristeći različite alternativne izvore

1.4. Sadržaj predmeta

8 / 32


Osnova metodike odabranog predmeta .

Metodika odabranog predmeta kao znanost.

Znanstveno istraživačka metodologija.

Razvoj dječjeg i adolescentnog umjetničkog izraza i razvoj sposobnosti recepcije.

Suština i zadaci kulture odabranog predmeta.

Zakonitosti procesa umjetničkog obrazovanja, koleracija s drugim sadržajima.

Osnovni elementi nastave predmeta; sadržaj nastave.

Metode i principi nastave odabranog predmeta.

Nastavna sredstva.

Odnos nastavnika i učenika.

Planiranje nastave, organizacija i vođenje nastave.

Planiranje rada tijekom cijele godine, struktura i vrsta sata, korektura, praćenje i ocjenjivanje.

9 / 32


Primjeri nastavne prakse.

Slobodne aktivnosti.

Procesi pamćenja , gledanja, viđenja i sagledavanja umjetničkog djela.

Proučavanje umjetničkih pojava prema paradigmatskoj i sintagmatskoj osi.

Sagledavanje umjetničkih počela i načela s različitih aspekata i njihova uloga u doživljaju cjelovitosti djela. Osmišljavanje i izrađivanje vježbi koje su temelj za izvođenje nastave u školi i potiču doživljaj djela osobnim iskustvom.

Upoznavanje studenata s temeljnim dokumentima, godišnjim planovima i programima te odobrenim udžbenicima za nastavu.

Pohađanje nastave u školama vježbaonicama radi uvida u stvaran nastavni proces.

Stjecanje teoretskih znanja i praktičnih iskustava o specifičnim metodama nastave (idealna rekonstrukcija, zagonetka, igra, analiza, komparacija) i oblicima rada (frontalni, individualni, grupni) kojima se potiču kompetencije promatrača (opažanje, doživljavanje, interpretiranje i kritički stav).

Pripremanje jedne nastavne jedinice od traženja relevantnih izvora, pisanja pripreme za sat do održavanja oglednog sata u školi.

Primjena suvremenih nastavnih strategija u planiranju projekta svjetske ili nacionalne kulturne baštine kojim se potiče kritičko promišljanje moralne odgovornosti očuvanja i kulturnog identiteta.

1.5. Vrste izvođenja nastave

10 / 32


☒ predavanja

☒ seminari i radionice

☐ vježbe

☒ obrazovanje na daljinu

☐ terenska nastava

☒ samostalni zadaci

☐ multimedija i mreža

☐ laboratorij

☒ mentorski rad

☐ ostalo ___________________

1.6. Komentari

11 / 32


1.7. Obveze studenata

Redovno pohađati nastavu i aktivno sudjelovati u raspravama. Pravovremeno dovršavati praktične vježbe na nastavi. Pisati pismene analize odabranih umjetničkih djela. Samostalno pripremiti i održati pozitivno ocijenjen ogledni sat u školi. Napisati prijedlog artikulacije projekta nacionalne kulturne baštine.

1.8. Praćenje rada studenata

Pohađanje nastave

x

Aktivnost u nastavi

Seminarski rad

x

Eksperimentalni rad

12 / 32


Pismeni ispit

Usmeni ispit

x

Esej

Istraživanje

Projekt

x

13 / 32


Kontinuirana provjera znanja

Referat

Praktični rad

x

Portfolio

14 / 32


1.9. Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i ocjenjivanja

METODIKA NASTAVE

* NASTAVNA METODA

ECTS

ISHOD UČENJA **

AKTIVNOST STUDENTA

METODA PROCJENE

BODOVI

min

max

15 / 32


Seminarski rad

1,8

1,5

Napisati analizu umjetničkog dijela artikulirajući vlastite sinteze

Evaluacija vlastite sinteze

15

30

Praktični rad

0,6

1-6

16 / 32


Sam kreirati didaktički materijal potreban za razumijevanje elemenata od strane učenika

Evaluacija pripremljenog materijala

5

10

Ogledni sat (usmeni ispit)

2,4

6,7,8

Osmisliti aktivnosti za učenike, napisati pripremu i održati ogledni sat u školi

Osmišljavanje vježbi za učenike vrednovat će se s 10 bodova, napisana priprema s 10 bodova a održavanje oglednog sata s 20 bodova

20

17 / 32


40

projekt

1,2

5,6,9

Napraviti projekt za djecu koji bi uključivao interdisciplinarnost i korelativnost u svrhu razvoja svijesti o vlastitom kulturnom identitetu nacionalne kulturne

Vrednovat će se s 10 bodova ideja i artikulacija projekta a s 10 bodova određivanje ishoda i međuinstitucionalna suradnja

10

20

Ukupno

18 / 32


6

50

100

1.10. Obvezatna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)

Literatura propisana od predmetnog nastavnika za izabrani predmet

1.11. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)

1.12. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija

Razgovori sa studentima tijekom kolegija i praćenje napredovanja studenta.

19 / 32


* Uz svaku aktivnost studenta/nastavnu aktivnost treba definirati odgovarajući udio u ECTSbodovima pojedinih aktivnosti tako da ukupni broj ECTS bodova odgovara bodovnoj vrijednostipredmeta.

** U ovaj stupac navesti ishode učenja iz točke 1.3 koji su obuhvaćeni ovom aktivnostistudenata/nastavnika.

Opis predmeta

Opće informacije

Naziv predmeta

Nacionalna povijest umjetnosti

Nositelj predmeta

20 / 32


doc. dr.sc. Jasminka Najcer Sabljak

Suradnik na predmetu

Studijski program

Program cjeloživotnog obrazovanja: Program za stjecanje kompetencija potrebnih za priznavanje kvalifikacija iz područja likovne i glazbene umjetnosti

Šifra predmeta

Status predmeta

Godina

Bodovna vrijednost i način izvođenja nastave

ECTS koeficijent opterećenja studenata

6

21 / 32


Broj sati (P+V+S)

60 (45P + 15S)

2. OPIS PREDMETA

1.13. Ciljevi predmeta

Cilj predmeta je da studente polaznike upozna sa nacionalnom povijesti umjetnosti, kroz sistematiziran pregled unutar stilskih mijena i umjetničkih pojava. Upoznaje sa najznačajnijim spomenicima arhitekture, skulpture i slikarstva u Hrvatskoj. Daje pregled protagonista među umjetnicima, donatorima, mecenama te naručiteljima u razdoblju od prapovijesti do današnjih dana.

1.14. Uvjeti za upis predmeta

1.15. Očekivani ishodi učenja za predmet

1. prepoznavati i razlikovati povijesno-umjetnička razdoblja i njihove karakteristike, od prapovijesti do danas

2. izvesti stilsku i formalnu analizu umjetničkih djela

22 / 32


3. koristiti temeljnu stručnu terminologiju povijesti umjetnosti

4. pronalaziti i kombinirati podatke iz literature i izvora

5. samostalno raditi na pismenim zadacima

6. znanje u rješavanju seminarskih radova

7. sumirano znanje upotrijebiti na primjerima iz nacionalne kulturne baštine

1.16. Sadržaj predmeta

Uvod u nacionalnu povijest umjetnosti, prapovijesna umjetnost na tlu Hrvatske, antička umjetnost na tlu Hrvatske, ranokršćanska umjetnost na tlu Hrvatske, starohrvatska umjetnost u Hrvatskoj, romanička umjetnost u Hrvatskoj, gotička umjetnost u Hrvatskoj, renesansa na tlu Hrvatske, barok u Hrvatskoj, Umjetnost i arhitektura 19. stoljeća u Hrvatskoj, likovna umjetnost i arhitektura nakon 1900. u Hrvatskoj, likovna umjetnost i arhitektura nakon 1945. u Hrvatskoj, umjetnost danas

1.17. Vrste izvođenja nastave

☒ predavanja

☒ seminari i radionice

☐ vježbe

23 / 32


☒ obrazovanje na daljinu

☒ terenska nastava

☒ samostalni zadaci

☐ multimedija i mreža

☐ laboratorij

☒ mentorski rad

☐ ostalo ___________________

1.18. Komentari

1.19. Obveze studenata

Redovito pohađanje nastave, seminarski rad i pismeni ispit.

1.20. Praćenje rada studenata

24 / 32


Pohađanje nastave

x

Aktivnost u nastavi

Seminarski rad

x

Eksperimentalni rad

Pismeni ispit

x

Usmeni ispit

25 / 32


Esej

Istraživanje

Projekt

Kontinuirana provjera znanja

Referat

26 / 32


Praktični rad

Portfolio

1.21. Povezivanje ishoda učenja, nastavnih metoda i ocjenjivanja

* NASTAVNA METODA

ECTS

27 / 32


ISHOD UČENJA **

AKTIVNOST STUDENTA

METODA PROCJENE

BODOVI

min

max

Redovitost pohađanja nastave i aktivnost

0,6

1-3

aktivnost na nastavi

28 / 32


Evidencija, kontinuirano praćenje tjednih obaveza, procjena osobnog napretka tijekom semestra

5

10

Seminarski rad

0,6

4-6

Priprema za obvezni seminar analize arhitektonskog, kiparskog i slikarskoga djela; priprema powerpoint prezentacije

Procjena komponenti seminarskog rada

5

10

29 / 32


Pismeni ispit

4,8

1-7

Razlikovati povijesno-umjetnička razdoblja i moći definirati njihova glavna obilježja.

Izvesti stilsku i formalnu analizu te prepoznavanje umjetničkih djela.

Koristit će se vizualni materijali korišteni tijekom predavanja i dostupni na mrežnim stranicama Loomen sučelja.

40

80

Ukupno

6

50

30 / 32


100

1.22. Obvezatna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)

1. Milan Pelc, Povijest umjetnosti u Hrvatskoj, Zagreb, 2012.

2. AAVV, Hrvatska umjetnost: Povijest i spomenici, ur. M. Pelc, Institut za povijest umjetnosti – Školska knjiga, Zagreb, 2010. (odabrana poglavlja)

1.23. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa)

1.24. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija

Razgovori sa studentima tijekom kolegija i praćenje napredovanja studenta.

31 / 32


* Uz svaku aktivnost studenta/nastavnu aktivnost treba definirati odgovarajući udio u ECTSbodovima pojedinih aktivnosti tako da ukupni broj ECTS bodova odgovara bodovnoj vrijednostipredmeta.

** U ovaj stupac navesti ishode učenja iz točke 1.3 koji su obuhvaćeni ovom aktivnostistudenata/nastavnika.

32 / 32

program za stjecanje kompetencija potrebnih za priznavanje

Documents