program wychowawczy - edupage
TRANSCRIPT
Program wychowawczy Przedszkola Miejskiego nr 29 w Sosnowcu
Program wychowawczy
Przedszkola Miejskiego nr 29 w Sosnowcu
2
Zawartość
I. Wstęp ................................................................................................................................................... 3
II . Cele wychowawcze przedszkola .................................................................................................... 4
III. Procedury osiągania celów ............................................................................................................... 5
IV. Prawa i obowiązki dziecka ............................................................................................................. 6
V. Prawa i obowiązki rodziców ............................................................................................................. 8
VI. Zadania wychowawcze w Przedszkolu Miejskim nr 29 ................................................................... 9
VII. Oczekiwane rezultaty ...................................................................................................................... 11
VIII. Stosowane nagrody i kary .............................................................................................................. 12
Zasady budowania systemu motywacji: ........................................................................................ 12
IX. System informacji o postępach edukacyjnych dziecka .................................................................. 13
Informacja o postępach edukacyjnych dziecka ma za zadanie: ................................................... 13
Formy przekazywania informacji: ................................................................................................. 13
X. Wskazówki dla nauczycieli i rodziców ułatwiające realizację Programu Wychowawczego
Przedszkola ............................................................................................................................................ 14
XII. Kodeks Przedszkolaka ...................................................................................................................... 15
Każdy Przedszkolak: ....................................................................................................................... 15
Program wychowawczy
Przedszkola Miejskiego nr 29 w Sosnowcu
3
I. Wstęp
Program Wychowawczy Przedszkola Miejskiego nr 29 został opracowany na podstawie:
Konstytucji Rzeczpospolitej Polskiej
ROZPORZĄDZENIA MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie
podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego
w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z dnia 15 stycznia 2009 r.)
Programu Wychowania Przedszkolnego „Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej”
Małgorzata Kwaśniewskiej i Wiesławy Żaby - Żabińskiej (numer dopuszczenia ISBN 978-83-
7491-268-6)
Statutu Przedszkola Nr 29 w Sosnowcu
Konwencji o Prawach Dziecka
„Wychowanie” jest jednym z trudniejszych do zdefiniowania pojęć. Można je rozpatrzyć
w węższym i bardzo szerokim znaczeniu. Wychowanie jest więc świadomym, celowym
i specyficznym działaniem pedagogicznym rodziców lub nauczycieli, dokonywanym przez słowo
a także przykład osobisty, zmierzające do osiągnięcia względnie trwałych zmian w rozwoju
umysłowym, społecznym, kulturowym i duchowym człowieka. W szerszym znaczeniu jest to
oddziaływanie całokształtu specyficznych pedagogicznych bodźców i doświadczeń
ogólnospołecznych, grupowych i indywidualnych, profesjonalnych i nieprofesjonalnych,
przynoszących względnie trwałe skutki w rozwoju jednostki ludzkiej.
Wychowanie więc rozpoczyna się w rodzinie, natomiast przedszkole tylko je kontynuuje
i ukierunkowuje.
Program wychowawczy ma na celu poprawę jakości pracy edukacyjnej, uwzględnia potrzeby
społeczności przedszkolnej tj. dzieci, rodziców i środowiska oraz pracowników. Integruje
nauczycieli i rodziców w realizowaniu celów wychowawczych, ujednolica oddziaływania
wychowawcze, kieruje procesy wychowawcze na właściwe tory.
Program wychowawczy
Przedszkola Miejskiego nr 29 w Sosnowcu
4
II . Cele wychowawcze przedszkola
1. Pomoc dziecku w budowaniu pozytywnego obrazu własnego „JA”.
2. Wzbogacanie wiedzy o otaczającym świecie i zdobywanie nowych doświadczeń.
3. Wdrożenie do przestrzegania zasad warunkujących bezpieczeństwo.
4. Umożliwienie dzieciom odkrywania siebie i innych przez własne działania.
5. Wyrabianie umiejętności komunikowania się w sposób werbalny i niewerbalny.
6. Kształtowanie życzliwego i otwartego stosunku do ludzi oraz przyrody.
7. Umożliwienie dzieciom dokonywania wyborów i przeżywania pozytywnych efektów własnych
działań.
8. Uczenie dzieci rozwiązywania sytuacji trudnych na zasadzie kompromisu i uwzględniania
potrzeb innych.
Program wychowawczy
Przedszkola Miejskiego nr 29 w Sosnowcu
5
III. Procedury osiągania celów
1. METODY PRACY :
metody podające (przyswajanie): opowiadanie, pogadanka , historyjka obrazkowa, wiersze,
piosenki, praca z tekstem;
metody problemowe (odkrywanie): gry dydaktyczne, giełda pomysłów – „Burza mózgów ”,
inscenizacja;
metody aktywizujące (przeżywanie ): drama, wystawa (ekspozycja), pokaz;
metody praktyczne (działanie): ćwiczenia, gry dydaktyczne, zabawy intelektualne np.
krzyżówki, rebusy, puzzle;
2. FORMY PRACY :
praca indywidualna;
zabawa oraz inne rodzaje działalności dzieci pozwalające na rozwijanie własnej
inicjatywy;
czynności samoobsługowe dzieci (np. związane z utrzymaniem higieny osobistej ) oraz praca
użyteczna;
spacery i wycieczki;
zajęcia organizowane przez nauczycielkę z całą grupą lub prowadzone w mniejszych
zespołach;
udział w imprezach i uroczystościach organizowanych w przedszkolu i poza nim;
udział w konkursach, quizach, turniejach;
3. WARUNKI BAZOWE NIEZBĘDNE DO REALIZACJI PROGRAMU:
sala dydaktyczna dla każdej grupy;
program wychowawczy dla każdej nauczycielki;
pomoce dydaktyczne do zajęć;
wyposażone kąciki zabaw i sale do zajęć;
ogród przedszkolny;
Program wychowawczy
Przedszkola Miejskiego nr 29 w Sosnowcu
6
IV. Prawa i obowiązki dziecka
Dziecko w przedszkolu ma wszystkie prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka.
W szczególności ma prawo do:
Właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo- wychowawczo-dydaktycznego zgodnie
z zasadami higieny pracy umysłowej
Szacunku dla wszystkich jego potrzeb, życzliwego i podmiotowego traktowania
Ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź psychicznej
Wyrażania swoich uczuć i myśli
Do nauki przez zabawę i bycie sobą
Opieki i ochrony
Dziecko w przedszkolu ma zagwarantowane prawo do:
Godności i nietykalności osobistej
Wyrażania swobody myśli, sumienia i wyznania
Akceptacji takim jakie ono jest
Warunków sprzyjających jego rozwojowi
Indywidualnego rozwoju i własnego tempa tego procesu
Ochrony zdrowia
Nienaruszalności cielesnej
Korzystania z dóbr kulturalnych
Poszanowania własności
Znajomości swoich praw
Spokoju i samotności, gdy tego potrzebuje
Aktywnej dyskusji z dziećmi i dorosłymi
Aktywnego kształtowania kontaktów społecznych i otrzymania w tym pomocy
Zabawy i wyboru towarzyszy zabawy
Posiadania osób odpowiedzialnych i zaangażowanych, do których może się zwrócić
Spolegliwych umów i kontaktów z dorosłymi
Badania i eksperymentowania
Doświadczania konsekwencji własnego zachowania (ograniczonego względami
bezpieczeństwa)
Różnorodnego, bogatego w bodźce i poddającego się procesom twórczym otoczenia
Snu i wypoczynku, jeśli jest zmęczone
Jedzenia i picia, gdy jest głodne i spragnione
Prawo do nauki
Regulowania własnych potrzeb
Zdrowego jedzenia
Ochrony zdrowia
Ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej lub psychicznej
Program wychowawczy
Przedszkola Miejskiego nr 29 w Sosnowcu
7
Dziecko w przedszkolu ma obowiązek, w trosce o bezpieczeństwo własne i kolegów przestrzegać
wszelkie umowy zawarte z nauczycielką, a w szczególności:
Nie oddalać się od grupy bez wiedzy nauczycieli;
Zgłaszać wszelkie przykre wypadki, uszkodzenia itp. związane ze zdrowiem dzieci,
sygnalizować złe samopoczucie i potrzeby fizjologiczne;
Szanować sprzęt i zabawki znajdujące się w przedszkolu;
Dbać o estetykę i czystość pomieszczeń, w których przebywa;
Przejawiać właściwy stosunek do rówieśników, osób starszych, wynikający z postaw
respektowania podstawowych norm społecznych i etycznych.
Program wychowawczy
Przedszkola Miejskiego nr 29 w Sosnowcu
8
V. Prawa i obowiązki rodziców
Rodzice mają prawo:
Zapoznania się z programem oraz zadaniami wynikającymi z programu rozwoju przedszkola
i planów pracy nauczyciela w danym oddziale
Uzyskiwania na bieżąco rzetelnej informacji na temat swojego dziecka
Wyrażania i przekazywania nauczycielowi oraz dyrektorowi wniosków, propozycji oraz uwag
dotyczących pracy przedszkola
Wyrażania i przekazywania opinii na temat pracy przedszkola organowi prowadzącemu
i nadzorującemu pracę pedagogiczną poprzez swoje przedstawicielstwa tj. Radę Rodziców
Decydować o liczbie godzin pobytu dziecka w przedszkolu
Uczestniczyć w zajęciach dydaktyczno-wychowawczych
Znać jadłospis na dany dzień
Proponować charakter zajęć dodatkowych.
Do podstawowych obowiązków rodziców dziecka należy :
Przestrzeganie Statutu Przedszkola Miejskiego nr 29;
Zaopatrzenie dziecka w niezbędną odzież, przedmioty i przybory;
Respektowanie uchwał Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców podjętych w ramach ich
kompetencji;
Przyprowadzanie i odbieranie dziecka z przedszkola osobiście lub przez
upoważnione osoby zapewniające dziecku pełne bezpieczeństwo;
Przestrzeganie godzin pracy przedszkola;
Terminowe uiszczanie odpłatności za świadczenia usług w przedszkolu, wynikające z umowy;
Informowanie o przyczynach nieobecności dziecka w przedszkolu, niezwłocznie
zawiadamianie o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych;
Przestrzeganie zasad higieny i bhp na terenie przedszkola;
Wykazywanie zainteresowania postępami dziecka w procesie dydaktyczno-wychowawczym,
uczestniczyć w zebraniach rodziców, utrzymywać stały kontakt z nauczycielem bądź
dyrektorem przedszkola w celu uzyskania aktualnych informacji o dziecku.
Program wychowawczy
Przedszkola Miejskiego nr 29 w Sosnowcu
9
VI. Zadania wychowawcze w Przedszkolu Miejskim nr 29
Dyrektor przedszkola:
dba o prawidłowe funkcjonowanie przedszkola i poziom pracy wychowawczej i opiekuńczej,
koordynuje, organizuje i nadzoruje działania wychowawcze,
stwarza warunki do prawidłowej realizacji praw dziecka.
Nauczyciel:
Współdziała z rodzicami i opiekunami prawnymi:
o współpracuje w zakresie realizacji zadań wynikających z podstawy programowej
wychowania przedszkolnego;
o włącza rodziców w życie przedszkola;
Planuje i prowadzi pracę dydaktyczno – wychowawczą oraz jest odpowiedzialny za jej
efekty.
Zbiera informacje o dzieciach – prowadzi obserwacje pedagogiczne mające na celu
poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dziecka .
Współpracuje ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologiczno – pedagogiczną,
opieką zdrowotną i inną
Wspiera każdego wychowanka w jego rozwoju.
Kształci i wychowuje dzieci w umiłowaniu Ojczyzny w atmosferze wolności sumienia
i szacunku dla każdego człowieka,
Dba o kształtowanie u wychowanków postaw moralnych i obywatelskich
Tworzy warunki wspomagające rozwój dzieci, ich zdolności i zainteresowania oraz dąży do
pobudzenia procesów rozwojowych, do optymalnej aktywizacji dzieci poprzez
wykorzystywanie ich własnej inicjatywy,
Wspiera rozwój aktywności poznawczej dziecka nastawionej na poznawanie samego siebie
oraz rzeczywistości społeczno - kulturalnej i przyrodniczej,
Otacza indywidualną opieką każdego z wychowanków i dostosowanie metody i formy pracy
do jego możliwości,
Utrzymuje stały kontakt z rodzicami (opiekunami) oraz udziela im rzetelnych informacji na
temat dziecka, jego zachowania i rozwoju.
Współpracuje z domem rodzinnym wychowanka w celu ujednolicenia oddziaływań
wychowawczych
Dba o zdrowie i bezpieczeństwo wychowanków
Codziennie sumiennie przygotowuje się do pracy z dziećmi.
Prowadzi dokumentację zgodnie z określonymi przepisami.
Doskonali swoje kwalifikacje zawodowe.
Dąży do pełni własnego rozwoju osobowego.
Współtworzy dobrą atmosferę pracy w Przedszkolu,
Przestrzega podstawowe zasady BHP i ppoż. oraz dyscyplinę pracy,
Program wychowawczy
Przedszkola Miejskiego nr 29 w Sosnowcu
10
Rodzice:
dbają o właściwą formę spędzania czasu wolnego przez dzieci,
współdziałają z nauczycielami w sprawach wychowania i kształcenia dzieci.
Pracownicy niepedagogiczni:
reagują na przejawy negatywnych zachowań i informują o tym nauczyciela,
wspomagają nauczycieli w realizowaniu działań wychowawczych,
dbają o bezpieczeństwo dzieci.
Rada Rodziców:
reprezentuje ogół rodziców oraz podejmuje działania wspierające proces
wychowawczy przedszkola,
współdecyduje o formach pomocy dzieciom oraz ich wypoczynku,
współuczestniczy w opracowaniu programu wychowawczego przedszkola.
Program wychowawczy
Przedszkola Miejskiego nr 29 w Sosnowcu
11
VII. Oczekiwane rezultaty
1. Kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych
przejawia samodzielność w czynnościach samoobsługowych
zna zasady dbałości o zdrowie i przestrzega ich,
stara się być samodzielne,
rozpoznaje przybory i przedmioty służące do wykonywania czynności higienicznych,
wykonuje prawidłowo podstawowe czynności higieniczne.
2. Kształtowanie umiejętności społecznych, zgodne funkcjonowanie w grupie
organizuje sobie zabawę,
ma rozeznanie, gdzie można się bawić bezpiecznie,
przestrzega reguł i umów grupowych,
orientuje się w tym co dobre i złe,
współdziała w zabawie,
dba o porządek,
umie określić , jakie zachowania są pozytywne a które nie,
szanuje wytwory i pracę innych,
rozumie ,że inni mają takie same potrzeby jak ono,
właściwie rozwiązuje konflikty,- jest zdolne do kompromisu,
swobodnie porozumiewa się z rówieśnikami i osobami dorosłymi,
uzasadnia swoje postępowanie,
nazywa swoje emocje.
3. Kształtowanie umiejętności zabawy i pracy w grupie w trakcie zajęć zorganizowanych
uważnie słucha, co ktoś do niego mówi,
respektuje polecenia nauczyciela,
współdziała z rówieśnikami,
skupia uwagę na wykonywanej czynności,
sygnalizuje chęć wypowiadania się
4. Kształtowanie nawyków kulturalnego spożywania posiłków i właściwego zachowania się przy stole:
stosuje zasadę kulturalnego zachowania się przy stole w trakcie posiłków,
rozumie konieczność jedzenia potraw niezbędnych dla prawidłowego rozwoju i zdrowia,
5. Przestrzeganie umów dotyczących zachowań poza budynkiem przedszkolnym
stosuje zasady ruchu drogowego,
nie oddala się od grupy,
reaguje na sygnał nauczyciela,
bawi się bezpiecznie w ogrodzie przedszkolnym,
rozumie zasady sportowej rywalizacji
Program wychowawczy
Przedszkola Miejskiego nr 29 w Sosnowcu
12
VIII. Stosowane nagrody i kary
1. Nagrody społeczne:
pochwała bezpośrednia (indywidualna)
pochwała pośrednia (przed grupą)pochwała przed rodzicem
pochwała przed dyrektorem
2. Nagrody rzeczowe:
rożne emblematy (minki, serduszka itp.)
dyplom
medal itp.
3. Formy kar:
upomnienie,
czasowe wyłączenie z zabawy
naprawa zniszczenia
Zasady budowania systemu motywacji:
łączyć nagrody konkretne ze społecznymi,
stosować nagrody zaraz po wystąpieniu zachowania pożądanego,
przechodzić od nagradzania ciągłego do sporadycznego,
unikać nadmiaru nagród,
skonsultować nagrody z rodzicami,
nagradzać również próby wykonania czynności, wysiłek a nie tylko efekt,
zachować konsekwencję w stosowaniu wzmocnień
Program wychowawczy
Przedszkola Miejskiego nr 29 w Sosnowcu
13
IX. System informacji o postępach edukacyjnych dziecka
Informacja o postępach edukacyjnych dziecka ma za zadanie:
Służyć jego rozwojowi , wskazywać jego mocne i słabe strony ;
Motywować do osiągania postępów rozwojowych i edukacyjnych ;
Służyć jako podstawa do rozmowy z rodzicami ;
Ułatwić kontakt z rodzicami – tworząc w ten sposób partnerski układ mający na celu pomoc
dziecku w osiągnięciu jak najpełniejszego rozwoju;
Formy przekazywania informacji:
rozmowa indywidualna , konsultacja ,
zebrania ogólne i grupowe ,
kąciki dla rodziców , informacja pisemna
zajęcia otwarte ,
wspólne uroczystości i imprezy – festyny
Program wychowawczy
Przedszkola Miejskiego nr 29 w Sosnowcu
14
X. Wskazówki dla nauczycieli i rodziców ułatwiające realizację
Programu Wychowawczego Przedszkola
1. Bądźcie konsekwentni, róbcie to co mówicie i mówcie o tym, co robicie.
2. Bądźcie świadomi, czego uczycie.
3. Bądźcie żywym przykładem właściwego zachowania.
4. Bądźcie dobrymi obserwatorami dzieci.
5. Połóżcie nacisk na pogłębianie swoich wiadomości i możliwości.
6. Twórzcie atmosferę wzajemnego zaufania i szacunku.
7. Nie oczekujcie, że natychmiast wystąpi u dziecka pożądana umiejętność, zmiany wymagają czasu.
8. Bądźcie cierpliwi - pamiętajcie, że pośpiech szkodzi.
Program wychowawczy
Przedszkola Miejskiego nr 29 w Sosnowcu
15
XI. Kodeks Przedszkolaka
Każdy Przedszkolak:
1. Przestrzega ustalonych wspólnie z nauczycielem zasad i norm postępowania w grupie,
2. Szanuje godność swoją i innych,
3. Dba o bezpieczeństwo swoje i innych,
4. Troszczy się o wspólne dobro, wygląd i estetykę sali,
5. Chętnie uczestniczy w zajęciach, pracuje nad własnym rozwojem,
6. Używa czarodziejskich słów: proszę, przepraszam, dzień dobry, dziękuję,
7. Jest przyjacielem przyrody, dba o własne zdrowie,
8. Pomaga innym w trudnych sytuacjach,
9. Lubi i szanuje książki,
10. Bawi się cicho, nie przeszkadza innym w zabawie lub w zajęciach.