Školska godina 2013./2014.

KORAK PO KORAKKKKKKKKOKKKKOOOOOOOOOOKKKOOOOOKOOOOKKKOOKKOOOKKKOKKKKKOKKKOKKOKKKOOOOKKOOOOOOK RARARAAAAAAARARARAAAARARAAARAAAAAAAAAAARAAARARRRRAAAKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKK KKK POPOPOOOOOOPOPOOPOPOPOPOOOOOOPOPOPPPOPPOOOOOO KKKKKKKKKOOOORORRROOROROROOOOROOOROOOROOO AAAAKAKKKKKAAAKKAKKAKKKKKKAAAKAKp u Ë k o o t v o r e n o u Ë i l i π t e

PuËko otvoreno uËilište

‘Korak po korak’ razvija

cjelovit sustav unapreenja

kvalitete rada uËitelja

i struËnih suradnika

koji ukljuËuje struËno

usavršavanje, mentorsku

podršku i nakladniËku

djelatnost. Mreæa trenera

i mentora omoguÊuje

odræavanje seminara u svim

regijama.

Program stručnog usavršavanja učitelja i stručnih suradnika

u osnovnim školama

U carstvu riječiRazvoj pismenosti, ali još više razvoj motivacije za Ëitanje, izazov je i djeci i uËiteljima razredne nastave. Uz aktivnosti za razvoj pismenosti i motivacije za Ëitanje i pisanje, obrauje se kritiËko promišljanje teksta, stvaranje razrednog okruæenja koje ‘zove’ na Ëitanje i pisanje, te se daju ideje kako da roditelji kod kuÊe nastave proces razvoja pismenosti svoje djece.

Matematika? – Kladim se da možeš!TeškoÊe u razumijevanju osnovnih matematiËkih koncepata Ëesto su uzrokovane pouËavanjem matematike iz perspektive odraslih osoba. U ovoj radionici govorimo kako o matematici razmišljaju djeca, kako djeci pomoÊi da svladaju

jezik matematiËkih pojmova i simbola te kako prepoznati uobiËajene greške koje uËenici Ëine u matematiËkom jeziku. Sudionike upoznajemo i s didaktiËkim materijalom koji se moæe koristiti u pouËavanju matematike, kako bi uËenje matematike za djecu bilo veselije i izazovnije. Radionica je namijenjena uËiteljima razredne nastave.

Upravljanje razredomU ovoj radionici govorimo o tome kako u djece razvijati odgovornost za vlastito uËenje i ponašanje te kako upravljati razredom usmjerenim na dijete. UËitelji Êe saznati kako pripremiti okruæenje za uËenje kojim Êe prevenirati disciplinske probleme, odnosno kako reagirati kad doe do kršenja uspostavljenih pravila.

U jednodnevnim radionicama intenzivno se obrauje jedna

od tema iz podruËja odgoja i obrazovanja djece osnov-

noškolske dobi. Sve su radionice namijenjene uËiteljima i

struËnim suradnicima. Ukoliko æelite uvoditi promjene na

razini Ëitave škole, izaberite jednu od tema jednodnevnih

radionica i educirajte Ëitavo uËiteljsko vijeÊe svoje škole.

Seminar traje 6 nastavnih sati a

kotizacija iznosi 420,60 kn i ukljuËuje priruËnik

‘Kad kraljevna piše kraljeviÊu.’

Seminar traje 6

nastavnih sati.

Kotizacija iznosi

275 kn.

Seminar traje 6 nastavnih sati.

Kotizacija iznosi 275 kn.

J E D N O D N E V N E R A D I O N I C EJ E D N O D N E V N E R A D I O N I C E

Kad kraljevna piše kraljeviÊuautorice Mire »udine-ObradoviÊ daje smjernice o tome kako izbjeÊi teškoÊe pri uËenju Ëitanja, kako ih otkloniti, kako Ëitati aktivno s razumijevanjem te kako djecu motivirati na Ëitanje. Namijenjen je uËiteljima i roditeljima.Cijena: 150 kn

Modeliranje poželjnog dječjeg ponašanjaMnogi uËitelji kao jedan od najveÊih izazova u svome radu navode upravljanje razredom ili, kako je ËešÊe zovemo, disciplinu. AnalizirajuÊi ponašanje uËenika dolazimo do 15 % onih za koje i uËitelji i znanstvenici procjenjuju da ne reagiraju na uobiËajene strategije upravljanja razredom (razredna pravila, dogovori, zaduæenja i sl.). U ovoj radionici sudionicima omoguÊujemo razumijevanje mehanizama ometajuÊih ponašanja uËenika i osposobljavamo ih za oblikovanje poæeljnih ponašanja.

Uvodna radionica ‘Kreativni ples’

Kroz interaktivne oblike rada ova radionica uËiteljima nudi upoznavanje tehnika kreativnog plesanja u razliËitim kontekstima. Sudionici Êe nauËiti kako poticati djeËje sposobnosti da se izraze kroz pokret, kako potaknuti djeËju maštu i kreativnost u izraæavanju emocija, raspoloæenja i ideja, kako upotrijebiti druge umjetniËke forme (knjiæevnost, slikarstvo…) u kombinaciji s plesom i pokretom, te kako s djecom kreirati i realizirati kratku plesnu koreografi ju i predstavu. Radionicu vodi Andrea PerekoviÊ koja radi u Nacionalnom centru za koreografi ju ‘Ballet Preljocaj’.

Kulturne raznolikosti kroz univerzalni jezik plesa

Radionica je namijenjena onima koji su završili uvodnu radionicu ‘Kreativni ples’ i æele koristiti ples u multikulturalnom obrazovanju. Svaka kultura ima svoj osobni identitet, svoju specifi Ënost koja se Ëesto odraæava kroz ples. Stari obiËaji i predaje koji opstaju i prenose se s generacije na generaciju, priËaju nam njihovu povijest.Kroz ritam i ples iz Afrike, Ëaroliju i mudrost iz Kine, priËe i poeziju iz Japana, ova radionica nudi novi pristup uËenju o razliËitim kulturama.

Radionica traje 6

nastavnih sati.

Kotizacija iznosi

275 kn.

Radionica traje 4 sata. U kotizaciju koja iznosi 337,50 kn ukljuËen je CD s glazbom koja se

moæe primjenjivati u radu s djecom.

Radionica ‘Kreativni

ples’ traje 4 sata.

Kotizacija iznosi

337,50 kn.

Formativno procjenjivanje – ocjenjivanje koje učenike motivira na učenje

Ocjenjivanje ne mora biti nuæno zlo - ni za uËitelje ni za uËenike. Baš kao što efi kasni uËitelji iskustva uËenja uËenicima Ëine zanimljivim i svrsishodnim, i ocjenjivanje bi trebalo biti privlaËno i svrhovito. Mnogi pretpostavljaju da ‘ocjenjivati’ znaËi samo ‘dati ocjenu’, ali školsko procjenjivanje moæe biti puno više od toga. Dobra praksa procjenjivanja sastavni je dio uËenja koji uËenicima pomaæe da razumiju kojem cilju idu, zašto i kako Êe do njega doÊi.Takvo se procjenjivanje naziva formativnim, a brojna istraæivanja pokazuju da uËitelji mogu znaËajno pomoÊi svojim uËenicima u uËenju primjenjujuÊi strategije formativnog praÊenja i procjenjivanja. U ovoj radionici saznajte što je formativno praÊenje i procjenjivanje, koje

su strategije formativnog praÊenja te kako uskladiti vaše planiranje nastave s postignuÊima vaših uËenika.

Integrirano poučavanjeŽelja je svakog roditelja i uËitelja da se djecu ‘pouËava

za æivot’. Integrirano pouËavanje omoguÊuje baš to. Integriranim pouËavanjem djeca uËe na njima prirodan naËin, na temelju vlastitih interesa i iskustava. Pri tome usvajaju znanja i razvijaju vještine predviene nacionalnim kurikulumom. Na ovoj radionici saznajte koji su glavni postupci u integriranom pouËavanju te koje su moguÊe pogreške i zablude koje su Ëesto prisutne u školskoj praksi.

Radionica traje 6

nastavnih sati.

Kotizacija iznosi

275 kn.

Radionica traje 6 nastavnih sati.

Kotizacija iznosi 415 kn i ukljuËuje

priruËnik “Integrirano pouËavanje”.

Formativnoocooooooooo jenjivanjena učenje

Ocjenjivanje nnuæno zlo - nini za uËenike.efi kasni uËiteljuËenicima Ëinesvrsishodnim, trebalo biti priMnogi pretposocjenu’, ali škotoga. Dobra prkoji uËenicimakako Êe do njeTakvo se procjistraæivanja posvojim uËenicifofffffffffffffffffffffffffff rmativnog psssasssssssssssssssssssssssss znajte što je

susss strategijeplpppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppp aniranj

IntegŽelja je svak

za æivot’. IntegIntegriranim pnaËin, na temeusvajaju znanjvještine predvkukkkkkk rikulumom.saznajte koji suu integriranomte koje su mogzablude koje sškolskoj praksi

Integrirano pouËavanjeOvaj priruËnik namijenjen je uËiteljima razredne i predmetne nastave, struËnim suradnicima te buduÊim uËiteljima. PriruËnik predstavlja podlogu za objašnjenje koncepta integriranog pouËavanja te opseæno analizira pojedine oblike integriranog pouËavanja: korelaciju, tematsko pouËavanje i pouËavanje projektom. Pri pojašnjavanju tematskog pouËavanja istaknute su razliËite razine, pri Ëemu je osobito znaËajno što se opisuju moguÊe pogreške te se pregledno i jasno prikazuju glavni postupci u integriranom/tematskom pouËavanju.

Cijena priruËnika u prodaji je 140 kn.

Partnerstvo s obitelji Brojni znanstvenici s podruËja odgoja i obrazovanja veÊ niz godina nas upozoravaju da kvalitetnih škola i razreda nema bez intenzivne suradnje roditelja i škole. Rezultati njihovih istraæivanja pokazuju da je sudjelovanje obitelji u školovanju njihove djece pozitivno povezano s djeËjim postignuÊima. Što su roditelji intenzivnije ukljuËeni u obrazovanje svoje djece, to je taj pozitivan uËinak veÊi. O vaænosti suradnje škole i obitelji slaæu se i školski djelatnici pa se s pravom brinu kad ta suradnja još uvijek nije na onoj razini koju bismo smatrali zadovoljavajuÊom. U ovoj radionici uËitelji Êe saznati koji su sve moguÊi oblici suradnje s roditeljima te kako da ta suradnja preraste u partnerstvo. Posebno se obrauje tema uspješne komunikacije s roditeljima.

Okruženje za učenjeImate æelju da vaša škola ili uËionica bude više usmjerena na dijete? BuduÊi da prostor koji nas okruæuje svakodnevno neprimjetno utjeËe na æivote naših uËenika, njihovo ponašanje i uËenje,

promjena okruæenja za uËenje dobar je uvod u unapreenje rada uËitelja i cijele škole. Tijekom ove radionice uËitelji Êe imati priliku razmisliti o izboru i rasporedu namještaja u svojoj uËionici. Saznat Êe o nekim praktiËnim rjeπenjima u uËionici kako bi ona svojim izgledom, rasporedom i opremom podræavala uËenje i pouËavanje usmjereno na dijete. Razmišljat Êe o promjenama u pouËavanju koje zahtijevaju promjene u okruæenju.

Radionica traje 6 nastavnih sati.

Kotizacija iznosi 275 kn.

Radionica traje 6

nastavnih sati.

Kotizacija iznosi

275 kn.

Živjeti različitostiSolidarnost i identitet su vrijednosti kojima Nacionalni okvirni kurikulum daje osobitu pozornost, a osposobljavanje uËenika za æivljenje u multikulturnom svijetu i za poštivanje razliËitosti, jedan je od ciljeva odgoja i obrazovanja.Seminar ‘Živjeti razliËitosti’ uËiteljima Êe pomoÊi uvidjeti kako se razvijaju predrasude i stereotipi i kako ih prenosimo na uËenike, kako socioekonomske startne pozicije utjeËu na obrazovanje i kako to prevladati, što je opresija i kako utjeËe na svakodnevno funkcioniranje, zašto se bojimo interkulturalnosti i kako se riješiti tog straha, što je individualni a što grupni identitet, kako se oni razvijaju i kako ih oËuvati u školskom okruæenju, te što moæemo Ëiniti kako bismo zajedno razvijali školu i društvo u kojima je svatko uvaæavan i razvija svoje potencijale.

Odgoj za različitostiOva edukacija pomaæe uËiteljima razredne nastave u stvaranju interkulturalnog okruæenja za uËenje kako bi poticali uËenike razumijevati i cijeniti razliËitosti, kritiËki razmišljati i prepoznavati stereotipe i predrasude kojima su izloæeni, kao i razvijati sposobnost

neagresivnog reagiranja na predrasude ili nepravdu koju doæivljavaju oni ili njihovi vršnjaci, te kako bi osnaæili vezu izmeu škole i doma. Umjesto uobiËajenog ‘turistiËkog’ pristupa razliËitostima, uËiteljima se nudi niz novih strategija koje Êe svakodnevno moÊi koristiti u radu i tako stvarati razred u kojem se cijeni i æivi interkulturalnost.

V I Š E D N E V N E R A D I O N I C E

Interkulturalizam i življenje različitosti

Edukacija traje 24 nastavna sata, a

provodi se kroz dva dvodnevna modula.

Kotizacija iznosi 1.260 kn.

Edukacija traje 16

nastavnih sati, a

provodi se tijekom

dva dana. Kotizacija

iznosi 984 kn.

Metoda Persona Doll za rad s djecom na uvažavanju različitosti

Metoda ‘Persona Doll’ primjenjuje se u mnogim zemljama svijeta i poznata je kao jedna od najmoÊnijih i najvrjednijih za rad s djecom na uvaæavanju razliËitosti. ‘Persona Doll’ (Lutka-osoba) omoguÊuje djeci da izraze svoje osjeÊaje i mišljenje o diskriminirajuÊim situacijama i doæivljajima koje im ‘ispriËa’ lutka, te tako uËe uoËavati nepravdu, zauzimati se za sebe i za druge, jaËati emocionalnu pismenost, razvijati samopoštovanje i izgraivati vlastiti identitet.

Edukacija traje 12 nastavnih sati, a

provodi se tijekom dva dana.

Kotizacija iznosi 600,00 kn ili 962,50

kn ukoliko je u cijenu edukacije ukljuËena lutka.

Što je izvrsna škola? - edukacija za ravnateljeU svim obrazovnim sustavima se poduzimaju tri stvari kako bi se unaprijedila postignuÊa uËenika: mijenja se struktura obrazovanja, poboljšavaju se resursi koji su školama na raspolaganju ili se mijenja kurikulum s naglaskom na sadræaje pouËavanja. Istraæivanja, meutim, ukazuju da ukoliko æelite unaprijediti rad svoje škole, najvaænije je unaprijediti naËin na koji uËitelji pouËavaju i naËin na koji uËenici uËe (McKinsey&Company Report, 2007). Ova jednodnevna edukacija omoguÊava vam da prepoznate kakvo pouËavanje uËenici trebaju te da uvidite u kojoj mjeri vaši uËenici imaju iskustvo uËenja koje vodi uspjehu.

Uspješno mentoriranje učitelja u pristupu usmjerenom na dijete

Mentoriranje uËitelja unutar njihova radnog okruæenja jedno je od najuËinkovitijih strategija unapreenja kvalitete njihovarada i kvalitete rada Ëitave škole.Ovom edukacijom svima onima koji, zbog prirode svog posla (struËnim suradnicima,

V I Š E D N E V N E R A D I O N I C E

Praksa - kvaliteta - izvrsnost

Edukacija traje 6 sati. Kotizacija iznosi 375 kn.

Edukacija traje 24 nastavna sata. U kotizaciju koja iznosi 1.197 kn

ukljuËen je i priruËnik ‘Uspješno

mentoriranje uËitelja u pristupu

usmjerenom na dijete’.

Uspješno mentoriranje uËitelja upristupu usmjerenom na djete

PriruËnik je namijenjen mentorima (uËiteljima, struËnim suradnicima i ravnateljima). Govori o temeljnim znanjima i vještinama za procjenu kvalitete rada i davanje povratne informacije uËitelju kojeg se mentorira, o vrstama pomoÊi koju pruæa mentor, o komunikacijskim vještinama koje koristi itd. PriruËnik nudi i odgovor na pitanje kako uËitelju pomoÊi u stvaranju plana za unapreenje kvalitete koristeÊi se dokumentom ‘Kompetentni uËitelji 21. stoljeÊa - ISSA-ina defi nicija kvalitetne pedagoπke prakse’.

Cijena priruËnika u prodaji je 90 kn.

ravnateljima i uËiteljima-mentorima), pruæaju podršku uËiteljima, omoguÊujemo stjecanje znanja i vještina te nudimo materijale koji Êe im pomoÊi da ovaj posao obavljaju što uspješnije. Tijekom ove edukacije sudionici Êe saznati kako procjenjivati kvalitetu rada uËitelja, kako im dati povratnu informaciju, kako im pomoÊi u postavljanju i ostvarivanju ciljeva za unapreenje njihove prakse i motivirati ih na daljnji profesionalni razvoj.

Uspješna školaU uspješnim školama djelatnici meusobno surauju u postavljanju ciljeva za poboljšanje djelotvornosti svoje škole i pri tome svatko preuzima odgovornost za uspješno obrazovanje svih uËenika škole. Tijekom ove edukacije školski timovi za kvalitetu uËe kako razvijati upravo takvu školu. Školski timovi za kvalitetu Êe imati priliku stvarati zajedniËku viziju razvoja svoje škole, postaviti realne i konkretne ciljeve unapreenja rada te izraditi akcijski razvojni plan za poboljšanje djelotvornosti škole. U tim obavezno trebaju biti ukljuËeni ravnatelj škole, struËni suradnik, 2 uËitelja razredne nastave i 2 uËitelja predmetne nastave.

Zajednice učitelja koji učeŠto su zajednice uËitelja koji uËe? - JednomjeseËni sastanci uËitelja razredne nastave unutar jedne škole koji u ugodnom okruæenju dobrovoljno zajedno rade na poboljšanju vlastite kvalitete pouËavanja. Na sastancima se raspravlja o kvaliteti pouËavanja, razmjenjuju primjeri dobre

prakse, resursi i materijali za rad, gledaju i komentiraju video-snimke koje ilustriraju kvalitetnu praksu, razvijaju planovi za unapreenje rada. Od Ëega se sastoji edukacija i podrška voditeljima zajednicama?

»etverodnevni seminar - tijekom kojeg Êe buduÊi voditelji Zajednica nauËiti kako u svojim školama transformirati aktive uËitelja razredne nastave u zajednicu uËitelja koji uËe. Supervizijski sastanci voditelja ‘zajednica uËitelja koji uËe’ svaka dva mjeseca - na kojima Êe voditelji razmijeniti iskustva u voenju zajednica, dobiti pomoÊ i dodatne resurse od mentora koji Êe im pomoÊi u rješavanju problema na koje nailaze.Što se oËekuje od buduÊih voditelja? Od voditelja se oËekuje da u svojim školama ispitaju interes meu uËiteljima za sudjelovanje u ovakvoj

vrsti struËnog usavršavanja, da budu voditelji Zajednice uËitelja koji uËe u svojim školama i da jednom mjeseËno tijekom školske godine organiziraju i vode sastanke Zajednice u trajanju od 60 min.

Edukacija traje 28 sati. Provodi se

tijekom tri dana, a nakon mjesec dana slijedi follow-up

sastanak.Kotizacija iznosi

1.640 kn.

Edukacija traje 32

nastavna sata. U

kotizaciju koja iznosi

1.430 kn ukljuËeni su

i priruËnici ‘Zajednice

uËenja’, ‘Teorija u

praksi’ i ‘Koraci prema

kvalitetnoj praksi’

koji sadræi i DVD.

ZAJEDNICA U»ENJA odgojno-obrazovnih djelatnikaPriruËnik daje pregled znanstvenih istraæivanja i spoznaja koje upuÊuju na znaËaj struËnog usa-vršavanja/profesionalnog razvoja uËitelja koji se temelji na potrebama škole i samih uËitelja i koje uËitelji, kroz zajedništvo i profesionalnu suradnju, kreiraju sami. Nadalje, ovaj priruËnik na sustavan, jednostavan i zanimljiv naËin opisuje što su zajednice uËenja, kako ih formirati, na koji ih naËin voditi kako bi kolektiv ostvario suradnju, imao viziju i znao refl ektirati svoju odgojno-obrazovnu praksu u svrhu podizanja kvalitete rada i kreiranja razreda usmjerenog na dijete. I na kraju, posebna je vrijednost ove knjige da je nastala na temelju iskustva u hrvatskim školama, što svjedoËi o visokoj motiviranosti naših uËitelja da mijenjaju sebe i školu ‘iznutra’.Cijena priruËnika u prodaji je 84,00 kn

NOVO!

Korak po korak za razrednu nastavu - modul I

Ova edukacija je svojevrstan ‘zaštitni znak’ PuËkog otvorenog uËilišta ‘Korak po korak’ i gotovo je nezaobilazna za sve uËitelje koji æele raditi prema principima usmjerenosti na dijete. ZahvaljujuÊi stalnom praÊenju recentne pedagoške teorije i prakse, sudionici je veÊ niz godina procjenjuju visokokvalitetnom edukacijom u kojoj dobivaju niz ideja za promjene koje mogu unijeti u vlastitu praksu. Sudionicima daje vezu izmeu teorijskog uporišta pristupu usmjerenom na dijete i njegove primjene u praksi, saznanja o vaænosti i naËinu formiranja razrednog okruæenja i upravljanja razredom, o suvremenom pristupu pouËavanju matematike, Ëitanju i pisanju, integriranom pouËavanju, praÊenju i procjenjivanju uËenika te partnerstvu s roditeljima.

Korak po korak za razrednu nastavu - modul IIUËitelji koji su završili uvodni ‘Korak po korak’ seminar za razrednu nastavu i u svojoj praksi primjenjuju nauËeno, obiËno ‘æele još’. U ovoj Êe edukaciji produbiti pojedine teme pristupa usmjerenog na dijete: Upravljanje razredom, Strategije za jaËanje motivacije za Ëitanje kod djece, Centri aktivnosti, PraÊenje i ocjenjivanje uËenika, Pisanje, Individualizacija, Višestruke inteligencije i stilovi uËenja, PouËavanje kritiËkog mišljenja u matematici i prirodi i društvu.

V I Š E D N E V N E R A D I O N I C E

Kurikulum usmjeren na dijete

Edukacija traje 40 nastavnih sati, a

provodi se tijekom šest dana. U kotizaciju

koja iznosi 1.726 kn ukljuËen je

i priruËnik ‘Kurikulum za prvi razred osnovne

škole: Stvaranje razreda usmjerenog

na dijete’.

Edukacija traje 32

nastavna sata, a

provodi se tijekom Ëetiri dana.

U kotizaciju koja iznosi

1.498 kn ukljuËen je i

priruËnik ‘Kurikulum

za drugi, treÊi i Ëetvrti

razred osnovne škole:

stvaranje razreda

usmjerenog na dijete’.

Kurikulum za prvi razredosnovne školeStvaranje razreda usmjerenog na dijete, Kate Burke Walsh

PriruËnik govori i o organizaciji rada i prostora u razredu usmjerenom na dijete, o kontinuiranoj procjeni znanja i o obiteljskom sudjelovanju u odgojno-obrazovnom procesu. Osim toga, nudi i primjere oglednih nastavnih jedinica te sluæi uËiteljima za neposrednu primjenu u razredu.

Cijena priruËnika u prodaji je 145 kn.

Kurikulum za drugi, treÊi i Ëetvrti razred osnovne školeStvaranje razreda usmjerenog na dijete, Kate Burke Walsh

Ovaj priruËnik je nastavak priruËnika za prvi razred osnovne škole. U njemu se opisuju i obrazlaæu suvremeni uËinkoviti postupci pouËavanja djece od osme do desete godine æivota. PriruËnik sadræi niz primjera obrade nastavnih sadræaja, obogaÊenih fotografi jama rada u razredu, te omoguÊava uËiteljima unapreenje vlastite prakse novim idejama i pristupom koji uvaæava suvremene spoznaje o tome kako djeca uËe.

Cijena priruËnika u prodaji je 145 kn

i,

a djece od osme do

Korak po korak za razrednu nastavu - modul III

Seminar je namijenjen uËiteljima koji u svojim razredima primjenjuju pristup usmjeren na dijete i koji su spremni na propitivanje vlastitog rada kroz samoevaluaciju, refl eksiju i planiranje daljnjeg unapreenja kvalitete rada. Sudionici koji su završili ovu edukaciju govore o vrijednom iskustvu uËenja i razmjene iskustava s kolegama uz pomoÊ povratne informacije od strane mentora i rada na kreiranju mape profesionalnog razvoja.

Korak po korak za predmetnu nastavuRazvijanje djetetove samostalnosti, inicijative i odgovornosti za vlastito uËenje, ciljevi su odgoja i obrazovanja tijekom cijelog školovanja. U ovoj edukaciji, koja obrauje razvoj okruæenja usmjerenog na uËenika, praÊenje i procjenjivanje, stvaranje uËiteljskog tima i integrirano pouËavanje, uspostavljanje partnerstva izmeu obitelji i škole, vodi se raËuna o karakteristikama djece rane adolescentske dobi.

BIBLIOTEKA ‘Korak po korak’

Edukacija traje 24

nastavna sata, a

provodi se kroz

dvodnevni seminar i

dva radna sastanka. U

kotizaciju koja iznosi

1.498 kn ukljuËeni su

i priruËnici ‘Teorija u

praksi’ i ‘Koraci prema

kvalitetnoj praksi’ koji

sadræi i DVD.

Edukacija traje 38

nastavnih sati i obiËno

se provodi tijekom pet dana.

Kotizacija iznosi

1.599 kn. U kotizaciju

je ukljuËen priruËnik

‘Integrirano pouËavanje’.

Teorija u praksi PriruËnik za profesionalni razvoj uËitelja razredne nastave! PriruËnik opisuje kako najznaËajnija istraæivanja i teorije iz podruËja razvoja i odgoja i obrazovanja djece prevesti u praksu usmjerenu na dijete, te zašto je to vaæno za djeËji razvoj i uËenje.Cijena iznosi 150 kn.

Koraci prema kvalitetnoj praksi PriruËnik za profesionalni razvoj razredne nastave uËitelja! UËitelji se Ëesto pitaju: ‘Koliko je kvalitetna moja praksa?’ Ovaj priruËnik im daje odgovor i omoguÊuje da prepoznaju jesu li napravili tek prve korake, ili se njihova praksa moæe smatrati kvalitetnom, ili su napravili i ‘korak dalje’. PriruËnik nudi više od 400 primjera aktivnosti koje uËitelji mogu poduzeti kako bi usavršavali svoju praksu.Cijena iznosi 90 kn.

Dora i naoËale Ovu slikovnicu moæete koristiti kao poticaj za razgovor s djecom o razliËitostima koje postoje

meu ljudima. Slikovnica je tiskana velikim tiskanim slovima i ËitaËe poËetnike potiËu na samostalno Ëitanje. Cijena: 75 kn

PU»KO OTVORENO U»ILI©TE KORAK PO KORAK

Ilica 73, 10000 Zagreb T (+385 1) 4854 935F (+385 1) 4854 022

M 091 4674 980 korakpokorak@korakpokorak.hr

Nives MilinoviÊ, ravnateljica nives@korakpokorak.hrSanja BrajkoviÊ, programska direktorica sanja@korakpokorak.hrAsja Korbar, programska koordinatorica asja@korakpokorak.hrMaπa Komadina, programska koordinatorica masa@korakpokorak.hrSunËana VidakoviÊ, asistentica suncana@korakpokorak.hr

www.korakpokorak.hrZbog jednostavnosti i preglednosti teksta koristili smo muški rod imenica uËitelj/ica,

ravnatelj/ica itd. - koji se u ovom tekstu odnose i na æene i na muškarce.

Za prijave i sve dodatne informacije obratite nam se

Mara i tata Ova Êe slikovnica pomoÊi djeci samohranih roditelja da se ne osjeÊaju usamljeno i potaknuti ih da svoja razmišljanja podijele s vršnjacima i odraslima, a ostaloj Êe djeci pomoÊi u

razumijevanju vršnjaka i prijatelja koji ne æive s oba roditelja. Slikovnica je tiskana velikim tiskanim slovima i ËitaËe poËetnike potiËu na samostalno Ëitanje. Cijena: 75 kn

Seminari narazini školeEdukacije u kojima sudjeluju svi uËitelji jedne škole pokazale su se kao najbolji pokretaËi promjena u školi. Takve edukacije uËiteljima omoguÊuju da zajedniËki krenu u promjene u jednom podruËju rada i da to Ëine uz meusobnu podršku. I ove godine nudimo seminare na razini cijele škole prema temama koje škola sama predloæi. Trajanje seminara i cijena formiraju se prema dogovoru. MoguÊe teme: partnerstvo s obitelji, upravljanje razredom, integrirano pouËavanje, ocjenjivanje koje uËenike motivira na uËenje, modeliranje poæeljnog djeËjeg ponašanja i dr.