Mod. 07.01 Rev. 7 del 17/10/2012

PROGETTAZIONE ANNUALE del DIPARTIMENTO DISCIPLINARE

di LETTERE PICO

MATERIA:

GRECO

SEDE/I ASSOCIATA/E:

LICEO “PICO” PRIMO BIENNIO SECONDO BIENNIO QUINTO ANNO

ISTITUTO TECNICO ECONOMICO “LUOSI”

PRIMO BIENNIO SECONDO BIENNIO QUINTO ANNO

ISTRUZIONE PROFESSIONALE “CATTANEO” IeFP SECONDO BIENNIO QUINTO ANNO

Anno Scolastico 2012/2013

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1. OBIETTIVI COGNITIVI

MATERIA___GRECO

1.1 PRIMO BIENNIO SEDE: LICEO ITE

NUOVO ORDINAMENTO

COMPETENZE BIENNIO: ASSE CULTURALE DEL LINGUAGGIO

Acquisire ricchezza e padronanza lessicale;

1) Cogliere dal contenuto del testo spunti di riflessione anche in relazione al

periodo storico e all’attualità;

2) Operare confronti tra le strutture morfosintattiche del greco, del latino e

dell’italiano;

4)Cogliere in rapporto alla nostra cultura gli elementi di differenza e/o di

continuità a noi pervenuti dal mondo antico.

ABILITA’/CAPACITA’:

1) Memorizzare le regole fonetiche, morfologiche e sintattiche in forma

essenziale;

2) Saper individuare nel testo la struttura morfosintattica studiata;

3) Passare dalla regola grammaticale studiata alla sua concreta applicazione

testuale;

4) Rendere in modo appropriato e corretto la traduzione del testo greco;

5) Saper utilizzare il vocabolario;

6)Comprendere testi scritti per usi diversi, cogliendone il senso e lo scopo

CONOSCENZE:

1) Morfologia del nome e del verbo;

2) Gli elementi che compongono la frase: i complementi;

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3) La struttura del periodo; le principali proposizioni subordinate;

4)Aspetti di vita e di civiltà del passato

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1 OBIETTIVI COGNITIVI MATERIA_______________

1.2 SECONDO BIENNIO SEDE: LICEO CLASSICO LINGUISTICO

ITE AFM (classe 4^ igea) RIM (classe 4^ erica) SIA (classe 4^ mercurio)

COMPETENZE:

ABILITA’/CAPACITA’:

CONOSCENZE:

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1 OBIETTIVI COGNITIVI MATERIA_______________

1.3 CLASSE QUINTA SEDE: LICEO CLASSICO LINGUISTICO

ITE IGEA ERICA MERCURIO

COMPETENZE:

ABILITA’/CAPACITA’:

CONOSCENZE:

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1. OBIETTIVI COGNITIVI

1.4 IeFP (istruzione professionale)

MATERIA_______________

SEDE: CATTANEO

QUALIFICA OPERATORE DEL PUNTO VENDITA

OPERATORE AMMINISTRATIVO SEGRETARIALE

COMPETENZE BIENNIO: ASSE CULTURALE ____________

ABILITA’/CAPACITA’: (istruzione professionale)

CONOSCENZE:

(istruzione professionale)

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1. OBIETTIVI COGNITIVI MATERIA_______________

1.5 SECONDO BIENNIO

SEDE: CATTANEO

ISTRUZIONE PROFESSIONALE - SERVIZI COMMERCIALI (CLASSE 4^ TGA)

COMPETENZE

ABILITA’/CAPACITA’:

CONOSCENZE:

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1. OBIETTIVI COGNITIVI

1.6 CLASSE QUINTA

MATERIA_______________

SEDE: CATTANEO

INDIRIZZO DI STUDI: TGA

COMPETENZE:

ABILITA’/CAPACITA’:

CONOSCENZE:

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2.1 CONTENUTI PER MODULI FONDANTI CONDIVISI

MATERIA:__GRECO CLASSE:__1^A SEDE:____PICO____ INDIRIZZO DI STUDI LICEO CLASSICO N.O.

MODULI U.D. CONTENUTI ESSENZIALI *

I FONOLOGIA 1-Alfabeto( vocali,consonanti, dittonghi); spiriti, accenti.

II -MORFOLOGIA NOMINALE 1-Le tre declinazioni; 2-Gli aggettivi della prima e della seconda classe.

III-LA CONTRAZIONE 1-Sostantivi e aggettivi contratti. IV-MORFOLOGIA NOMINALE 1-Introduzione ai pronomi. V-MORFOLOGIA VERBALE 1-Il presente e l’imperfetto del verbo in -w e

dei verbi in mi , nella diatesi attiva e medio-passiva.

VI-SINTASSI 1-I complementi;l’articolo; le preposizioni; le particelle correlative. 2-L’uso e le funzioni del participio 3-Le proposizioni: temporale,causale, finale,dichiarativa e infinitiva.

VII-SCHEDE LESSSICALI 1-Approfondimento sul lessico VIII-ASPETTI DI CIVILTA’ 1-Approfondimenti sugli aspetti più significativi

della civiltà greca.

* da compilare solo nel caso in cui il dipartimento intenda declinare le U.D

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2.1 CONTENUTI PER MODULI FONDANTI CONDIVISI

MATERIA: GRECO CLASSE: 2^A SEDE:____PICO_______ INDIRIZZO DI STUDI LICEO CLASSICO

MODULI * U.D. CONTENUTI ESSENZIALI* I MORFOLOGIA NOMINALE 1-Ripasso delle tre declinazioni e degli aggettivi. 2-I gradi degli aggettivi e dell’avverbio 3-I pronomi .I numerali: cardinali e ordinali II-MORFOLOGIA VERBALE 1-Le classi verbali.

2-Il futuro. 3-L’aoristo primo: sigmatico e astigmatico 4-L’aoristo secondo. L’aoristo terzo 5-Aoristo e futuro passivo.Introduzione al perfetto.

III-SINTASSI 1-Il genitivo assoluto .L’accusativo assoluto. 2-Il participio predicativo.Il periodo ipotetico 3-Le proposizioni subordinate: la relativa, la consecutiva, la costruzione dei verba timendi e curandi

IV- SCHEDE LESSICALI 1-Approfondimenti lessicali. V –ASPETTI DI CIVILTA’ 1-Approfondimenti sugli aspetti più significativi

della civiltà greca.

* da compilare solo nel caso in cui il dipartimento intenda declinare le U.D

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3. APPROCCIO METODOLOGICO PER L’APPRENDIMENTO

COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA METODOLOGIA DIDATTICA 1. Imparare a imparare Coopertave learning

□ Peer education □ Altro________

2. Progettare □ Progetto indagine Insegnamento per problemi □ Altro________

3. Comunicare Lavoro in coppia Lezione interattiva Lavoro in gruppo Discussione □ Altro________

4. Collaborare e partecipare Lavoro di gruppo □ Altro________

5. Agire in modo autonomo e responsabile Lavoro individuale □ Role play □ Altro________

6. Risolvere i problemi Scoperta guidata Insegnamento per problemi □ Altro________

7. Individuare collegamenti e relazioni Lezione interattiva □ Discussione □ Altro________

8. Acquisire ed interpretare l’informazione Lezioni frontali □ Altro________

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4. STRUMENTI DI LAVORO Libri di testo Testi di lettura Testi di consultazione

Altri libri Dispense Presentazione elettronica Quotidiani e riviste

Dizionari Web Registratore-Videoregistratore Laboratorio informatico

Laboratorio scientifico Laboratorio linguistico Biblioteca LIM

Incontri con esperti Visite guidate

Altro (specificare) _____________________________________________

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5. PROPOSTE DI PROGETTI (per ciascun progetto si fa, inoltre, riferimento all’apposita scheda compilata a cura del Responsabile di progetto)

PROGETTO OBIETTIVI/CONTENUTI DESTINATARI TEMPI DI

REALIZZAZIONE

Certamen Carolinum -Saper individuare nel testo la struttura

morfosintattica studiata;

-Passare dalla regola grammaticale studiata alla

sua concreta applicazione testuale;

-Rendere in modo appropriato e corretto la

traduzione del testo greco;

classe 1^ e 2^ A Mese di aprile

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6. MODALITA’ DI VALUTAZIONE DEGLI OBIETTIVI COGNITIVI INDICATORI E DESCRITTORI DELLA VALUTAZIONE (GRIGLIA DI CORRISPONDENZA )

BIENNIO

TRIENNIO

MATERIA:___GRECO_____________ CLASSE: __1^-2^A

SEDE:___PICO________________INDIRIZZO DI STUDI LICEO CLASSICO N.O.

VOTO/10 CONOSCENZE ABILITA’/ CAPACITA’ COMPETENZE

1

Nessuna Nessuna Nessuna

2

Non riesce ad orientarsi Anche se guidato

Nessuna Nessuna

3

Frammentarie e gravemente Lacunose

Applica le conoscenze minime solo se guidato, ma con gravi errori. Si esprime in modo scorretto e improprio. Compie analisi errate

Nessuna

4

Lacunose e parziali Applica le conoscenze minime se Guidato, ma con errori. Si esprime in modo scorretto ed improprio; compie analisi lacunose e con errori.

Compie sintesi scorrette

5

Limitate e superficiali Applica le conoscenze con errori. Si esprime in modo impreciso. Compie analisi parziali.

Gestisce con difficoltà situazioni semplici

6

Complete ma non approfondite

Applica le conoscenze senza commettere errori sostanziali. Si esprime in modo semplice. Sa individuare elementi e relazioni con sufficiente correttezza.

Sa esporre sufficientemente le informazioni e gestisce situazioni semplici

7

Complete; se guidato sa approfondire

Applica le conoscenze anche a problemi più complessi, ma con imperfezioni. Espone in modo lineare e coerente.

Rielabora in modo corretto le informazioni e gestisce le situazioni nuove in modo appropriato

8

Complete, con qualche approfondimento autonomo

Applica autonomamente le conoscenze, anche a problemi più complessi. Espone in modo corretto e con proprietà linguistica. Compie analisi complete; coglie implicazioni; individua relazioni in modo completo

Rielabora in modo completo e approfondito

9

Complete, organiche, articolate e con approfondimenti autonomi

Applica le conoscenze in modo corretto ed autonomo, anche a problemi complessi. Espone in modo fluido e utilizza in modo appropriato i linguaggi specifici. Compie analisi approfondite

Rielabora in modo corretto, completo ed autonomo

10

Organiche, approfondite ed ampliate in modo personale

Applica le conoscenze in modo corretto ed autonomo, anche a problemi complessi . Espone in modo fluido, utilizzando un lessico ricco ed appropriato. È capace di stabilire collegamenti interdisciplinari tra i vari assi culturali.

Sa rielaborare correttamente, ed approfondire in modo autonomo e critico situazioni complesse.

(Vedi griglia di riferimento: allegato 1)

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7. TIPOLOGIA DI VERIFICA DEGLI OBIETTIVI COGNITIVI Interrogazione lunga

Interrogazione breve Intervento durante la lezione Tipologie testuali Trattazione sintetica

Quesiti a risposta singola Quesiti a risposta multipla Problemi a soluzione rapida Casi pratici e professionali

Prove semistrutturate Relazione Prove pratiche di laboratorio Esercizi/problemi

Presentazione di lavori o ricerche, individuali o a gruppi, su tematiche assegnate dal docente Altro (specificare) ______________________________

8. NUMERO MINIMO DI VERIFICHE QUADRIMESTRALI:

MATERIA:_______GRECO_________ CLASSE: ______1-2 A__

SEDE:_____PICO_______________ INDIRIZZO DI STUDI __LICEO

CLASSICO_________

1° QUADRIMESTRE N. VALUTAZIONI __2____ 2° QUADRIMESTRE N. VALUTAZIONI ___3___

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9. SCHEDA DI VERIFICA DEGLI OBIETTIVI COGNITIVI DI DIPARTIMENTO

(Da compilare a fine anno scolastico per classi parallele)

Anno Scolastico _____/_____

MATERIA: ______________ CLASSE: __________ SEDE:__________________ INDIRIZZO DI STUDI______

PROPOSTA FINALE DI VOTO

VOTO N. ALUNNI SCRUTINABILI

% SU ALUNNI SCRUTINABILI

<4

4

5

6

7

8

>8

TOTALE ___________ ______/100

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Cognome Nome Firma per verifica

VALIDAZIONE: data…………………… ……………………………. ( firma del coordinatore di dipartimento)

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Allegato n.1 INDICATORI E DESCRITTORI DELLA VALUTAZIONE (GRIGLIA DI CORRISPONDENZA) VOTO/10 CONOSCENZE ABILITA’/CAPACITA’ COMPETENZE

1 Nessuna Nessuna Nessuna 2 Non riesce ad orientarsi

Anche se guidato Nessuna Nessuna

3 Frammentarie e gravemente Lacunose

Applica le conoscenze minime solo se guidato, ma con gravi errori. Si esprime in modo scorretto e improprio. Compie analisi errate

Nessuna

4 Lacunose e parziali Applica le conoscenze minime se Guidato, ma con errori. Si esprime in modo scorretto ed improprio; compie analisi lacunose e con errori.

Compie sintesi scorrette

5 Limitate e superficiali Applica le conoscenze con alcuni errori. Si esprime in modo impreciso. Compie analisi parziali.

Gestisce con difficoltà situazioni nuove e semplici

6 Complete ma non approfondite

Applica le conoscenze senza commettere errori sostanziali. Si esprime in modo semplice e corretto. Sa individuare elementi e relazioni con sufficiente correttezza.

Rielabora sufficientemente le informazioni e gestisce situazioni nuove e semplici

7 Complete; se guidato sa approfondire

Applica autonomamente le conoscenze anche a problemi più complessi, ma con imperfezioni. Espone in modo corretto e linguisticamente appropriato. Compie analisi corrette

Rielabora in modo corretto le informazioni e gestisce le situazioni nuove in modo accettabile

8 Complete, con qualche approfondimento autonomo

Applica autonomamente le conoscenze, anche a problemi più complessi. Espone in modo corretto e con proprietà linguistica. Compie analisi complete; coglie implicazioni; individua relazioni in modo completo

Rielabora in modo completo

9 Complete, organiche, articolate e con approfondimenti autonomi

Applica le conoscenze in modo corretto ed autonomo, anche a problemi complessi. Espone in modo fluido e utilizza in modo appropriato i linguaggi specifici. Compie analisi approfondite

Rielabora in modo corretto, completo ed autonomo

10 Organiche, approfondite ed ampliate in modo del tutto personale

Applica le conoscenze in modo corretto ed autonomo, anche a problemi complessi . Espone in modo fluido, utilizzando un lessico ricco ed appropriato.

Sa rielaborare correttamente, ed approfondire in modo autonomo e critico situazioni complesse.

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Allegato n.2

UNITÀ DI COMPETENZA E CAPACITA’ (IeFP operatore amministrativo segretariale)

MATERIA:________________ CLASSE__________________

OPERATORE AMMINISTRATIVO SEGRETARIALE

U.C CAPACITA'

utilizzare i mezzi per il ricevimento e la trasmissione di comunicazioni interne ed esterne all'ufficio: telefono, fax, e-mail, ecc

distinguere gli elementi identificativi delle comunicazioni in entrata per lo smistamento e applicarli a quelle in uscita

individuare ed applicare modalità manuali ed informatiche ndi protocollo, classificazione e archiviazione dei documenti d'ufficio

1. Gestione flussi informativi e comunicativi

identificare modalità per rimuovere ostacoli nelle relazioni comunicative interne ed esterne all'azienda

applicare le principali tecniche per la redazione di lettere, comunicati, avvisi e convocazioni d'uso comune

utilizzare gli applicativi informatici per la redazione di tabelle, presentazioni, statistiche e report per interlocutori interni ed esterni

comprendere ed interpretare linguaggio e significati della comunicazione scritta e orale in lingua straniera

2. Sistematizzazione informazioni e testi scritti

valutare la correttezza di un testo scritto (grammatica e sintassi) e la sua rispondenza con gli obiettivi comunicazionali definiti

distinguere gli elementi costitutivi di un documento contabile per le operazioni di archiviazione e registrazione.

applicare tecniche di archiviazione e registrazione di prima nota di documenti contabili anche con l'ausilio di software spplicativi specifici

adottare procedure per la redazione ed emissione dei documenti di vendita ed acquisto (ordini, bolle, ricevute, fatture)

3. Trattamento documenti amministrativo contabili

valutare correttezza delle transazioni economiche nella relazione con servizi e interlocutori esterni all'azienda

4. Organizzazione riunioni ed eventi di lavoro individuare e riconoscere disponibilità ed urgenze

nella pianificazione di riunioni ed eventi di lavoro

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definire ambienti e strumentazioni adeguati per riunioni ed eventi in coerenza con politiche e strategie aziendali

distinguere costi e ricavi a preventivo per la formulazione di budget di riunioni ed eventi di lavoro

adottare procedure per l'organizzazione di trasferte e la prenotazione di biglietti di viaggio e pernottamenti

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Allegato n.3

UNITÀ DI COMPETENZA E CAPACITA’ (IeFP operatore del punto vendita):)

OPERATORE DEL PUNTO VENDITA U.C CAPACITA'

individuare gli spazi assegnati in area deposito

utilizzare attrezzature per lo stoccaggio e il trasporto dei prodotti in area vendita

adottare l'apposita modulistica per la registrazione dei colli/prodotti in arrivo e quelli stoccati

1. Stoccaggio e approntamento merci

riconoscere gli elementi identificativi delle merci e i dispositivi di sicurezza previsti (prezzo, placche anti tacheggio, ecc)

applicare i criteri espositivi definiti secondo i quali presentare la merce sugli scaffali ed i prodotti a banco

valutare la presenza e la corretta esposizione delle parti identificative dei prodotti esposti e dei relativi prezzi

individuare i prodotti scaduti e le rotture di stock

1. Allestimento e riordino merci

valutare funzionalità ed efficienza delle attrezzature in area vendite: bilance, banchi- frigorifero ecc

comprendere e interpretare le esigenze del cliente

selezionare le informazioni appropriate a rispondere in maniera mirata all'esigenza espressa dal cliente ed orientarne l'acquisto

adottare stili e tecniche di comunicazione appropriate nella relazione con il cliente

2. Vendita e assistenza clienti

rilevare il grado di soddisfazione del cliente

4. Registrazione vendite utilizzare le apparecchiature per la lettura ottica

dei codici a barre e dispositivi di cassa

Mod. 07.01 Rev. 7 del 17/10/2012

individuare ed applicare le eventuali promozioni e sconti applicati ai prezzi

applicare le procedure amministrative in uso per le diverse modalità di pagamento

valutare la corrispondenza tra gli incassi registrati e quelli effettivamente riscossi