profesor/a: daniela cabrera fuentes curso: 4ºa …

PROFESOR/A: DANIELA CABRERA FUENTES

CURSO: 4ºa

NOMBRE ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN MES: JULIO

OBJETIVO/S DE APRENDIZAJE/S. OA 4: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: • extrayendo información explícita e implícita. • determinando las consecuencias de hechos o acciones. • describiendo y comparando a los personajes. • describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto. • reconociendo el problema y la solución en una narración. • expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes. • comparando diferentes textos escritos por un mismo autor. OA 7: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos OA 11: Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como cuentos, anécdotas, comentarios sobre sus lecturas, etc. OA 17: Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: • organizan las ideas en párrafos separados con punto aparte • utilizan conectores apropiados • emplean un vocabulario preciso y variado • adecuan el registro al propósito del texto y al destinatario • mejoran la redacción del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente • corrigen la ortografía y la presentación OA 23: Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, testimonios, relatos, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo: • estableciendo conexiones con sus propias experiencias • identificando el propósito • formulando preguntas para obtener información adicional, aclarar dudas y profundizar la comprensión • estableciendo relaciones entre distintos textos • respondiendo preguntas sobre información explícita e implícita. • formulando una opinión sobre lo escuchado.

SEMANA UNIDADES

(nº y nombre de la unidad)

CONTENIDO HABILIDAD/ES A DESARROLLAR

ACTIVIDAD/ES

RETROALIMENTACIÓN (reporte solicitado,

evaluación formativa, evaluación sumativa)

05 al 09 de julio

Unidad n°1 Historias para

compartir

-Estrategias de comprensión lectora. -Escribo un afiche. -Verbos.

-Habilidades comunicativas mediante la comprensión y producción escrita de textos literarios. -Estrategias para llevar a cabo diálogos y discusiones en clases. -Habilidades en el proceso

-Presentación de PPT con explicación del contenido. -Desarrollo de páginas del libro: 72 a 79. -Videos y comentarios de forma oral. -Actividades online -Fichas interactivas.

-Aclarar dudas en clases online y por correo institucional. -Solucionario semanal de actividades en plataforma Classroom.

de escritura en distintos textos.

-Actividades con Educadora Diferencial.

12 al 16 de julio

Unidad n°1

Historias para compartir

-Integro lo que aprendí. -Compruebo lo que aprendí. -Repaso de Unidad n°1.

-Habilidades comunicativas mediante la comprensión y producción escrita de textos literarios. -Estrategias para llevar a cabo diálogos y discusiones en clases. -Habilidades en el proceso de escritura en distintos textos.

-Presentación de PPT con explicación del contenido. -Desarrollo de páginas del libro: 82 y 83 – 88 a 91. -Videos y comentarios de forma oral. -Actividades online -Fichas interactivas. -Actividades con Educadora Diferencial. -Se envía prueba del plan lector n°1.


19 al 23 de julio

Unidad n°2

De emociones y poesía

-Activo lo que sé. -Sueños poéticos.


-Presentación de PPT con explicación del contenido. -Desarrollo de páginas del libro: 94 a 102. -Videos y comentarios de forma oral. -Actividades online -Fichas interactivas. -Actividades con Educadora Diferencial.


26 al 30 de julio

Unidad n°2 De emociones y

poesía

-La raíz de las palabras. -La rima. -Figuras literarias: comparación y aliteración.


-Presentación de PPT con explicación del contenido. -Desarrollo de páginas del libro: 103 a 107. -Videos y comentarios de forma oral. -Actividades online -Fichas interactivas. -Actividades con Educadora Diferencial.


PROFESOR/A: CAROLINA RUIZ RISOPATRÒN

CURSO:4 ºa

NOMBRE ASIGNATURA: MATEMÁTICA MES: JULIO

OBJETIVO/S DE APRENDIZAJE/S. O.A 5 Demostrar que comprenden la multiplicación de números de tres dígitos por números de un dígito: usando estrategias con o sin material concreto; utilizando las tablas de multiplicación; estimando productos; usando la propiedad distributiva de la multiplicación respecto de la suma; aplicando el algoritmo de la multiplicación; resolviendo problemas rutinarios. O.A 6Demostrar que comprenden la división con dividendos de dos dígitos y divisores de un dígito: usando estrategias para dividir, con o sin material concreto; utilizando la relación que existe entre la división y la multiplicación; estimando el cociente; aplicando la estrategia por descomposición del dividendo; aplicando el algoritmo de la división.

SEMANA UNIDADES



ACTIVIDAD/ES



05 al 09 de julio

Unidad 1: Conocer hasta el número 10.000

Construir las tablas de multiplicar. Pág. 42- 43 Multiplicar aplicando la propiedad distributiva. Pag.44-45 Retroalimentación con intervención de educadora diferencial en apoyo aula virtual

Argumentar. Comunicar. Resolver problemas. Representar.

- Ppt.

- Trabajo texto Sm. (4º básico)

- Actividades online (videos, juegos). Actividades cuaderno estudiante

Via meet.

Clase online.

Correo institucional.

Entrevistas individuales

12 al 16 de julio


Multiplicar aplicando la propiedad distributiva. Pag.44-45 Multiplicar por 0 y 1 Pág. 46-47 Multiplicar con algoritmo estándar. Pág. 48-49 Retroalimentación con intervención de educadora diferencial en apoyo aula virtual


- Ppt.



Via meet.

Clase online.



Unidad 1: Conocer hasta el número

Estimar el producto Pag. 50-51

Argumentar. Comunicar.

- Ppt.

- Trabajo texto Sm.

Via meet.

Clase online.

19 al 23 de julio

10.000

Relación inversa entre la división y la multiplicación Pág. 52-53 Resolver divisiones por descomposición. Pág. 54-55 Retroalimentación con intervención de educadora diferencial en apoyo aula virtual

Resolver problemas. Representar.

(4º básico)

- Actividades online (videos, juegos). Actividades cuaderno estudiante 2º evaluación de matemática sumativa.



26 al 30 de julio


Resolver divisiones por algoritmo estándar. Pág. 56-57 Dividir por 1 y por sí mismo. Pag. 58 -59 Retroalimentación con intervención de educadora diferencial en apoyo aula virtual


- Ppt.



Via meet.

Clase online.




CURSO: 4ºa

NOMBRE ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES MES: JULIO

OBJETIVO/S DE APRENDIZAJE/S. OA 6: Explicar el movimiento del cuerpo, considerando la acción coordinada de músculos, huesos, tendones y articulación (ejemplo: brazo y pierna), y describir los beneficios de la actividad física para el sistema musculo-esquelético. OA 8: Investigar en diversas fuentes y comunicar los efectos que produce el consumo excesivo de alcohol en la salud humana (como descoordinación, confusión y lentitud, entre otras).

SEMANA UNIDADES



ACTIVIDAD/ES



05 al 09 de julio

Unidad n°2

Un viaje por nuestro cuerpo

-Los movimientos corporales. -Sistema nervioso.

Observar Representar Investigar Formular hipótesis

-Presentación de PPT con explicación del contenido. -Desarrollar actividades en guía de aprendizaje. -Observar videos y comentar. -Actividades online -Fichas interactivas.

Via meet.

Clase online.



12 al 16 de julio

Unidad n°2

Un viaje por nuestro cuerpo

- ¿Qué altera nuestro sistema nervioso? -¿Qué medidas podemos adoptar para nuestro cuerpo?


-Presentación de PPT con explicación del contenido. -Desarrollar actividades en cuaderno. -Observar videos y comentar. -Actividades online -Fichas interactivas.

Via meet.

Clase online.



19 al 23 de julio

Unidad n°2 Un viaje por nuestro

cuerpo

-Comprobar lo aprendido. -Resumen de Unidad n°2


-Presentación de PPT con explicación del contenido. -Desarrollar actividades en guía de aprendizaje. -Observar videos y comentar. -Actividades online -Fichas interactivas.

Via meet.

Clase online.



26 al 30 de julio

Unidad n°3 La materia que nos

rodea

-Activo lo que sé. -La materia tiene masa y volumen.


-Presentación de PPT con explicación del contenido. -Desarrollar actividades en el cuaderno. -Observar videos y comentar.

Via meet.

Clase online.



-Actividades online -Fichas interactivas. -Se envía evaluación Sumativa n°2


CURSO: 4º a

NOMBRE ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES MES: JULIO

OBJETIVO/S DE APRENDIZAJE/S. OA 4: Analizar y comparar las principales características de las civilizaciones americanas (mayas, aztecas e incas).

SEMANA UNIDADES



ACTIVIDAD/ES



05 al 09 de julio

Unidad nº 2: ¿En qué se parecen y en qué se diferencian los mayas y los aztecas?

Civilización azteca Ubicación geográfica Ciudades y construcciones.

Leer. Representar. Ubicar. Comparar. Formular opiniones. Participar en conversaciones grupales

- Ppt.

- Actividades online ( videos, juegos ) Guías

Via meet.

Clase online.



12 al 16 de julio


Organización política y social azteca. Economía Azteca.


- Ppt.


Via meet.

Clase online.



19 al 23 de julio


Ciencia y religión en el mundo azteca. Mi propia escritura jeroglífica.


- Ppt.


Via meet.

Clase online.



26 al 30 de julio


Organizo mis ideas Íntegro y compruebo lo que aprendí ( ev. Formativa)


- Ppt.


Via meet.

Clase online.




CURSO: 4ºa

NOMBRE ASIGNATURA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA MES: JULIO

OBJETIVO/S DE APRENDIZAJE/S. O.A 1 Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del: entorno natural: naturaleza y paisaje americano; entorno cultural: América y sus tradiciones (cultura precolombina, tradiciones y artesanía americana); entorno artístico: arte precolombino y de movimientos artísticos como muralismo mexicano, naif y surrealismo en Chile, Latinoamérica y en el resto del mundo. O.A 2 Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos: líneas de contorno; color (tono y matiz); forma (figurativa y no figurativa). O.A 3 Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural, cultural y artístico, demostrando manejo de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras); procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entre otros.

SEMANA UNIDADES



ACTIVIDAD/ES



05 al 09 de julio

Unidad 1: Entorno natural y paisaje americano.

Técnica Dripping para experimentar con el color. (actividad en clases) Ev. Sumativa nº 1

Crear. Describir. Aplicar. Demostrar.

Ppt.

Videos.

Classroom.

Actividades en croquera y block.

Via meet.

Clase online.



12 al 16 de julio

Unidad 2: Culturas precolombinas y artesanías americanas

Realizar trabajos de artes basados en la pintura y artesanía de las culturas precolombinas y americanas.


Ppt.

Videos.

Classroom.


Via meet.

Clase online.



19 al 23 de julio




Ppt.

Videos.

Classroom.


Via meet.

Clase online.



26 al 30 de julio




Ppt.

Videos.

Classroom.


Via meet.

Clase online.




CURSO: 4ºa

NOMBRE ASIGNATURA: TECNOLOGÍA MES: JULIO

OBJETIVO/S DE APRENDIZAJE/S. - Crear diseños de objetos o sistemas tecnológicos simples para resolver problemas: • Desde diversos ámbitos tecnológicos y tópicos de otras asignaturas. • Representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada, dibujo técnico o usando TIC. • Explorando y transformando productos existentes. (OA 1) - Planificar la elaboración de un objeto tecnológico, incorporando la secuencia de acciones, materiales, herramientas, técnicas y medidas de seguridad necesarias para lograr el resul-tado deseado, y discutiendo las implicancias ambientales de los recursos utilizados. (OA 2)

SEMANA UNIDADES



ACTIVIDAD/ES



05 al 09 de julio

Unidad 2: Solucionar problemas a través de la creación de objetos tecnológicos

Elaboración proyecto tecnológico. Materiales trabajar en clases. Proyecto: Caleidoscopio con materiales reciclados.

Crear.

Organizar.

Explorar

Comunicar

https://www.curriculumnacional.cl/ portal/Educacion-General/Tecnologia-4-basico/TE04-OA-01/90742:4-Basico-Tecnologia Power point. Videos.

Via meet.

Clase online.


Entrevistas individuales.

12 al 16 de julio



Crear.

Organizar.

Explorar

Comunicar

https://www.curriculumnacional.cl/ portal/Educacion-General/Tecnologia-4-basico/TE04-OA-01/90742:4-Basico-Tecnologia Power point. Videos.

Via meet.

Clase online.



19 al 23 de julio

Unidad 2: Solucionar problemas a través de la creación de objetos


Crear.

Organizar.

Explorar

Comunicar

https://www.curriculumnacional.cl/ portal/Educacion-General/Tecnologia-4-basico/TE04-OA-01/90742:4-Basico-Tecnologia

Via meet.

Clase online.



https://www.curriculumnacional.cl/



tecnológicos

Power point. Videos.

26 al 30 de julio



Crear.

Organizar.

Explorar

Comunicar

https://www.curriculumnacional.cl/ portal/Educacion-General/Tecnologia-4-basico/TE04-OA-01/90742:4-Basico-Tecnologia Power point. Videos. Ev. Nº 1 sumativa de la asignatura.

Via meet.

Clase online.





CURSO: 4ºa

NOMBRE ASIGNATURA: MÚSICA MES: JULIO

OBJETIVO/S DE APRENDIZAJE/S. OA 4: Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) y tocar instrumentos de percusión y melódicos (metalófono, flauta dulce u otros) y/o armónicos (guitarra, teclado, otros). OA 3: Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo énfasis en: Tradición escrita (docta), música para variadas agrupaciones instrumentales (por ejemplo, "Entreacte" de J. Ibert, "Marcha Turca" del Septimino de L. V. Beethoven, "Sinfonía Turangalila" de O. Messiaen), música descriptiva (por ejemplo, "El tren de Caipira" de H. Villalobos, "Cuadros de una Exposición" de M. Mussorsky, "Los Peces" de J. Amenábar); Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios); Popular (jazz, rock, fusión etc.), música de diversas agrupaciones instrumentales (por ejemplo, canciones como "El Rock del Mundial", música de películas como "TheYellowSubmarine", musicales como "Jesucristo Superestrella").

SEMANA UNIDADES



ACTIVIDAD/ES



05 al 09 de julio

Unidad n°2

Profundizar el proceso creativo e

interpretativo

-Practicar con el metalófono canción escogida.

Escuchar Apreciar Comunicar

-Presentación del PPT con el contenido. -Observar videos y comentar sus características como aporte al contenido. -Actividad en el cuaderno.

Via meet.

Clase online.



12 al 16 de julio

Unidad n°2


interpretativo

Practicar con el metalófono canción escogida.


-Presentación del PPT con el contenido. -Observar videos y comentar sus características como aporte al contenido. -Actividad en el cuaderno.

Via meet.

Clase online.



19 al 23 de julio

Unidad n°2


interpretativo

-Instrucciones de evaluación Sumativa n°1 -Escucha de música de su interés.


-Presentación del PPT con el contenido. -Observar videos y comentar sus características como aporte al contenido. -Actividad en el cuaderno. -Se envía evaluación Sumativa n°1.

Via meet.

Clase online.



-Características de tipos de Escuchar -Presentación del PPT Via meet.

26 al 30 de julio

Unidad n°3: Hacer música en grupo, en forma colaborativa y no

competitiva

instrumentos musicales para acompañar un coro.

Apreciar Comunicar

con el contenido. -Observar videos y comentar sus características como aporte al contenido. -Actividad en el cuaderno.

Clase online.



PROFESOR/A: PAMELA JARA

CURSO: 4° a

NOMBRE ASIGNATURA: INGLÉS MES: JULIO

OBJETIVO/S DE APRENDIZAJE/S. Describir emociones. Expresar gustos, entregando razones y describiendo las emociones que producen. Identificar objetos de la granja y las acciones que se realizan.

SEMANA UNIDADES



ACTIVIDAD/ES



05 al 09 de julio

Unit nº2: World of art.

Mencioar y describir emociones (angry, beautiful, bright, etc) Páginas de los libros: Student’s book: 26-27 Activity book: 13

Listening: Escuchar distintos tipos de arte e identificar cual les gusta. Writing: Escribir información extraída en un texto de lectura. Reading: Leer texto sobre distintos tipos de exhibiciones de arte. Speaking: Mencionar oralmente las características de las artes.

Inicio: Observan ppt con el vocabulario sobre los distintos tipos de artes para describir y mencionar los gustos. Desarrollo: Trabajan en el libro de inglés. Cierre: Mencionan oralmente de manera aleatoria las actividades realizadas en la clase de hoy.

Ev directa: Observación. Reporte solicitado: Trabajo en los libros de inglés durante las clases.

12 al 16 de julio

.

Unit nº2: World of art.

Expresar los gustos (likes and dislikes), entregando emociones. Mencioar y describir emociones (angry, beautiful, bright, etc) Páginas de los libros: Student’s book: 28-29 Activity book: 14

Listening: Escuchar distintos vocabularios que expresan gustos, y sus opiniones personales. Writing: Escribir la emoción que le producen los distintos tipos de artes. Reading: Leer descripción de distintos tipos de artes. Speaking: Mencionar oralmente texto creado sobre los



diferentes tipos de gustos según el arte seleccionado.

19 al 23 de julio

Unit nº2: World. of art.

Expresar los gustos (likes and dislikes), entregando emociones. Mencioar y describir emociones (angry, beautiful, bright, etc) Páginas de los libros: Activity book: 15

Listening: Escuchar expresiones de gustos. Writing: Escribir características de los distintos tipos de artes. Reading: Leer las emociones que sienten referente al arte creado. Speaking: Mencionar oralmente vocabulario de los distintos tipos de artes.


Evaluación sumativa. Prueba escrita.

26 al 30 de julio

Unit nº3:

Town and country.

Identificar acciones que se realizan en la granja. Páginas de los libros: Student’s book: 32-33 Activity book: 16

Listening: Escuchar cómic del nuevo contenido a trabajar. Writing: Escribir características de las acciones que se realizan en la granja. Reading: Leer cómic de la unidad. Speaking: Mencionar oralmente las acciones realizadas en la granja.

Inicio: Observan ppt con el nuevo vocabulario sobre actividades de la granja y que acciones s epueden realizar. Desarrollo: Trabajan en el libro de inglés. Cierre: Mencionan oralmente de manera aleatoria nuevo vocabulario de la unidad.


PROFESOR/A: SR. JUAN CARLOS MANZUR BÓRQUEZ CURSO: 4° a

NOMBRE ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA MES: JULIO 2021

OBJETIVO/S DE APRENDIZAJE/S. Desarrollar la expresión corporal, a través de la ejecución de actividades rítmicas, juegos y recreación.

SEMANA UNIDADES (nº y nombre de la unidad)

CONTENIDO HABILIDAD/ES A DESARROLLAR ACTIVIDAD/ES

RETROALIMENTACIÓN

(reporte solicitado, evaluación formativa, evaluación sumativa)

05 al 09 Julio

3°Unidad Ritmo, Juego y Recreación.

Pasos gimnásticos. Expresión corporal. Juegos motores y

manipulación. Recreación.

Desplazamientos gimnásticos. Motoras/Manipulación. Coordinación/Lateralidad. Expresión corporal/Ritmo. Uso tiempo libre.

Juegos tradicionales. Saltos, giros e equilibrios. Circuitos de equilibrios. Ejercicios manos libres.

12 al 16 Julio






.

19 al 23 Julio






Evaluación Formativa (secuencia Motriz)

26 al 30 Julio






Evaluación Sumativa. (Secuencia Motriz)

PROFESOR/A: JESSICA CID HERNANDEZ

CURSO: 4° a

NOMBRE ASIGNATURA: RELIGIÓN MES: JULIO

OBJETIVO/S DE APRENDIZAJE/S. Los alumnos/as infieren a partir de la lectura de los evangelios que el Reinado de Dios está dentro del ser humano y crece gracias al amor, la fraternidad y el seguimiento del Señor Jesús.

SEMANA UNIDADES



ACTIVIDAD/ES



05 al 09 de julio

Unidad 3: El amor a Dios y al Prójimo.

Los Mandamientos (A.T)

Observar Identificar

Video Moisés y los mandamientos

Reporte solicitado

12 al 16 de julio

. Unidad 3: El amor a Dios y al Prójimo.

Los Mandamientos (A.T)

Expresión Escrita Reconocer Identificar

Redacción de los diez mandamientos con ejemplos.

Evaluación Formativa

19 al 23 de julio


Mandamiento del Amor (N.T)

Observar Relacionar

Video Relación mandamientos y mandamiento del amor.

Reporte solicitado

26 al 30 de julio


Mandamiento del Amor (N.T)

Relacionar Crear Expresión Escrita

Esquema Relación mandamiento del amor y mandamientos

Evaluación sumativa

profesor/a: daniela cabrera fuentes curso: 4ºa …

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