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Profesor: Julio Cesar Soto Paramo
Materia: Español Grado: 2°. Grupo: B
Proyecto Proyecto: Variantes de un cuento
Modificar el contenido de una historia, a partir de la versión original.
Para realizar la variante de su historia los alumnos formaran equipos y seleccionar un cuento
identificando los datos bibliográficos.
realizar un mapa mental donde debe analizar las partes que lo constituyen: planteamiento,
desarrollo y desenlace.
Planificación de reestructuración: elegirán los recursos literarios, acciones, tipos de diálogos, los
posibles cambios señalando los posibles efectos en el lector, que serán registrados en un
cronograma de actividades.
Redacción del borrador y versión final.
Hacer el compendio de historias del grupo.
El producto final debe entregarse el día 01 de diciembre de 2017
Proyecto: Diversidad hispanohablante
Identificar las distintas expresiones así como los diferentes significados que estas pueden llegar a
tener dependiendo de su espacio geográfico o contexto social.
Para adquirir el conocimiento del proyecto antes mencionado el alumno debe investigar sobre
las variantes léxicas y culturales de los pueblos hispanohablantes.
El alumno debe elegir una herramienta didáctica que mejor se adapte a su habilidad de análisis
(mapa mental, mapa conceptual, cuadro sinóptico) para registrar los puntos importantes sobre lo
que son: Arcaísmos, indigenismos y extranjerismos.
Por equipos deben seleccionar un país hispanohablante del cual deben examinar y catalogar las
diferentes expresiones y palabras típicas de la región, registrando los significados.
Cada equipo debe exponer la información del país seleccionado.
Como producto final el alumno realizara un cuadro comparativo para concluir el día 30 de
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noviembre de 2017.
Planeación para la semana: del __20__ al ___24__ de noviembre__2017
Día Temario Estrategias didácticas Notas
Lunes Actividad 1: Realizar un
mapa conceptual sobre
los cuadros
comparativos,
Actividad 2: hacer
cuadro comparativo
sobre arcaísmos,
indigenismos y
extranjerismos.
Actividad 3: seleccionar
un país, hacer una
investigación sobre su
cultura, expresiones,
frases célebres con
significados.
Actividad 4: Exposición
del país seleccionado.
Actividad 5: lectura de
texto literario, el alumno
debe extraer y registrar
las frases cuyo significado
desconoce,
posteriormente se
discutirá su significado en
La hora de taller de lectura y redacción
tendrá la función de generar ideas que el
alumno podrá aplicar en la redacción de
su historia.
Los productos que no sean entregados le
restaran calificación al cuaderno.
El uso de diccionario es para registro
enriquecimiento de vocabulario
Martes Tema: Cuadro
comparativo, Arcaísmos,
indigenismos,
extranjerismos
Miércoles Modismos en los diferentes
países de habla hispana.
Jueves Campos semánticos.
Viernes Textos literarios en
diferentes regiones
Hispanohablantes.
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el grupo.
Actividad 6: Realizar un
listado de vocabulario,
clasificando su
significado por país.
Trabajo en equipos de 4
personas
El producto final se
entregara el día 01 de
diciembre de 2017
Materiales Traer información impresa o en el cuaderno, sobre modismos de los diferentes países de habla
hispana para el día 21/11/2017
Traer un texto literario correspondiente al país que el alumno eligió con su equipo, para el día
23/11/2017
Cuaderno (todos los días)
Libro de español (todos los días)
Diccionario RAE (todos los días)
Teacher: *Francisco Clara García*
Subject: English Grade: 2nd Group: Advanced
Project *Oral presentation about plans for the weekend using two cartels. Date: December 1st
Team Group activity. Goal: Writing and speaking skills practice through a presentation about future
plans.
Weekly plan : from _November 20th __ to November 24th__2017
Day Topics Didactic strategies Observation notes
Monday No class Verbs check up to remember
previous knowledge.
Verify if ss need extra practice activities
to reinforce new knowledge. Tuesday Conjugation of irregular
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verbs. Workbook page
128.
Talk about the Project.
Inductive method of topics
through a lecture.
Controlled practice.
Practice of topics through
written exercises.
Verify SS do the written activities on
books.
Wednesday Listening practice.
Animals in court. Part I
Thursday Reading activity where
narrative tenses are
included. Family life
Friday Grammar. Use of would
and used to.
Materials Worksheets, student’s book and workbook.
PROFESOR: Annabel García Malagón
Materia: Ingles intermedio Grado: 2° Grupo: B
Proyecto
Planeación para la semana: del 13 de Noviembre al 16 de Noviembre de 2017
Día Temario Estrategias didácticas Notas
Lunes Comparative and
superlative.
Para fortalecer los temas
realizaran ejercicios utilizando
comparativos y superlativos,
los alumnos preguntaran y
ofrecerán ayuda en donde
utilizaran las reglas
gramaticales correctas
comparativos y superlativos.
Los ejercicios a realizar en el salón de
clases deberán estar completos y
correctamente contestados y/o
realizados con fecha y magen para
poder tener el registro del dia.
Martes Not as ….as
Miércoles Making a comparison a
stronger or weaker.
Jueves Adverbs and
comparative adverbs.
Viernes Adverbs and
comparative adverbs.
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Materiales Libro workbook student´s book, cuaderno diccionario
Profesor: *Baltazar Velázquez Moreno*
Materia: Matemáticas Grado: Segundo Grupo: A y B
Proyecto Maqueta individual con acotaciones del área y volumen (incluyendo un ejercicio con solución) de:
esfera, cono, cilindro, cubo, prisma y pirámide.
Fecha de entrega: 4 de diciembre.
Planeación para la semana: del 20 al 24 de noviembre de 2017
Día Temario Estrategias didácticas Notas
Lunes No hay clases. Explicación y ejemplos de cada
uno de los temas.
Resolución de dudas.
Realizar ejercicios del libro y
adicionales.
Entrega de proyecto en tiempo y forma
corresponde al 30% de la calificación. Martes Problemas de ecuaciones
lineales enteras.
Miércoles Problemas de ecuaciones
lineales con paréntesis.
Jueves Problemas de ecuaciones
lineales fraccionarias.
Viernes Repaso general.
Materiales *N/A*
Profesor: ACENATMONDRAGON REYES
Materia: FÍSICA Grado: SEGUNDO Grupo: A Y B
Proyecto El proyecto de este bimestre será de manera individual de acuerdo al siguiente cronograma:
19 de octubre Portada e índice.
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26 de octubre Introducción y antecedentes.
2 de noviembre Desarrollo I.
9 de noviembre Desarrollo II.
16 de noviembre Discusión, conclusión, Referencias e índice terminado.
Se entrega en un folder de plástico con nombre y grado del alumno, de lo contrario no se aceptará y
no contará con la calificación correspondiente. No se aceptan trabajos fuera del tiempo, salvo aquellos
que tengan justificante médico.
Planeación para la semana: del _13_ al _17_ de noviembre_2017
Día Temario Estrategias didácticas Notas
Lunes Suspensión de labores. Energía renovables y no
renovables.
Concepto de mecánica,
energía potencial y cinética.
Recuerden revisar cada semana cuadros
de registro y firmarlos para estar al
pendiente de la evaluación continua y si
requieren cita favor de hacerlo saber vía
telefónica o en la sección de recados
que se encuentra después de la portada
del segundo bloque.
A partir de este bimestre el pase de lista
se realiza con libro y cuaderno de lo
contrario el alumno tendrá inasistencia.
Martes Exposiciones.
Miércoles Exposiciones.
Jueves Caloría
Viernes Ejercicios.
Materiales ----------------
PROFESOR.- ADRIAN GARCIA TOLEDO
Materia: ED. FISICA Grado: 2 Grupo: B
Proyecto TABLAS RITMICAS.- PARTICIPARA TODO EL GRUPO. FECHA DE ENTREGA 17 DE NOVIEMBRE
Planeación para la semana: del _21___ al __24___ de __noviembre_______2017
Día Temario Estrategias didácticas Notas
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Lunes No hay clases
Conocer mi cuerpo y lograr
mejor desempeño. con
dinámicas grupales.
Evaluación continua, Martes
Miércoles
Jueves Juegos grupales, cardio.
Viernes
Materiales
Profesor: Lucero Cuevas Suárez.
Materia: Informática/computación Grado: 2 Grupo: B
Planeación para la semana: del 21 al 24 de Noviembre de 2017
Día Temario Estrategias didácticas Notas
Lunes *Recuerda leer los apuntes en
casa como repaso.
*El material corresponde a una firma en
el registro del cuaderno, puesto que es
un apoyo para realizar la práctica.
*Prácticas. Evaluación continua en clase
*Cuaderno. Si no traes cuaderno no se
puede firmar en el cuadro de registro por
lo tanto genera que se quede una
práctica sin firma así como sin apunte del
día.
Martes Comandos rápidos
Miércoles
Jueves Practica. Mapa
conceptual
Viernes
Materiales Breve información en el cuaderno de los “avances de la tecnológicos” (jueves)
Profesor: José Manuel Agustín Becerril
Materia: Formación Cívica y
Ética
Grado: Segundo Grupo: B
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Profesor: MERIBETH A. AGUILAR GUERRERO
Materia: Tutoría y valores Grado: 2° Grupo: “B”
Proyecto COMUNICACIÓN
Guion teatral.
A lo largo del bimestre se explicarán los teman que comprenden el proceso de comunicación, así
como la comunicación asertiva y se realizarán algunos juegos de roles ejemplificando cada uno de
componentes con pequeñas obras de teatro. En la cuarta clase, entregaran el primer borrador de su
guion considerando los aspectos que se especificaran con anticipación, para que en la octava clase
entreguen un segundo borrador, los borradores se trabajarán en la clase, en cuaderno. Finalmente, la
Planeación para la semana: del 20 al 25 de noviembre del 2017
Día Temario Estrategias didácticas Notas
Lunes Suspensión de clases Ver el siguiente video
relacionado con los
trastornos alimentarios
para comentarlo en
clase:
https://youtu.be/kHhnFFWTx-0
Registro de participaciones.
Martes Información sobre los
derechos sexuales y
reproductivos, prevención
y rechazo a la violencia
sexual.
Miércoles Los adolescentes ante
situaciones que enfrentan
en los ámbitos donde
participan.
Jueves
Viernes Identificación de trastornos
alimentarios: anorexia,
bulimia y obesidad, entre
otros.
Materiales
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clase previa a la semana de guías entregarán el proyecto final un guion teatral en donde desarrollen
uno de los comportamientos, considerando las observaciones realizadas en los borradores, este se
realizará a mano con portada, tipo ficha de datos. Lo anterior de manera individual.
Planeación para la semana: del 21 al 24 de noviembre 2017
Día Temario Estrategias didácticas Notas
Lunes Monitorear el trabajo de
clase a través de la
revisión de cuadernos.
Reforzar y buscar un
ambiente de confianza
en casa como
parteaguas de la
comunicación.
Apoyo firmando recados
y anotaciones.
Apunte “valores”
Proyección de algunos videos
para la promoción de los valores.
Elaboración de cartel “frases
poderosas”
Planeación y desarrollo de una
campaña que fomente el respeto
en el colegio con base a las
necesidades que los alumnos
perciban.
Lo anterior en cuaderno, con título
de un color diferente al
contenido, fecha y margen.
Cuidando el trazo de su letra, así
como el orden y limpieza de su
trabajo.
En caso de que el alumno no realice
alguna actividad o la realice de
manera incompleta llevará una
anotación en cuaderno con pluma
color azul (este color será con el cual
se calificaran todas las actividades).
Martes Valores universales
Miércoles
Jueves
Viernes Adicciones
Valores en acción
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El alumno deberá concluir la
actividad en casa. Lo anterior
repercutirá en su calificación.
Se evaluará la participación activa
del alumno en la campaña, así como
el orden, disciplina y practica de
valores en el desarrollo de la misma.
Materiales Post its y plumones de colores y materiales a elegir para la campaña.
PROFESOR: GUSTAVO E LA LUZ GÓMEZ
Materia: HISTORIA UNIVERSAL Grado: 2° Grupo: B
Proyecto Entrega para revisión de la galería de arte
Planeación para la semana:13 del 21 al 24 de Noviembre 2017
Día Temario Estrategias didácticas Notas
Lunes Lectura del libro de
texto
Lluvia de ideas
Mapas mentales
Participaciones de los
alumnos sobre el tema.
Desarrollo de los temas
para su galería y
exposición
Estudiar tu tema para la presentación de tu
galería.
Martes La revolución ilustrada:
su impacto la
producción, el
comercio y las
comunicaciones
Miércoles Las clases trabajadoras
y los primeros
movimientos obreros
Jueves Las clases trabajadoras
y los primeros
movimientos obreros
Viernes
Materiale Libreta
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s Libro de texto
Hojas blancas
Marcadores
Plumas
Imágenes
PROFESOR: GUSTAVO E LA LUZ GÓMEZ
Materia: ORATORIA Grado: 2° Grupo: B
Proyecto Participación por parte de los alumnos para integrar la pastorela
Planeación para la semana: 13 del 21 al 24 de Noviembre 2017
Día Temario Estrategias didácticas Notas
Lunes Presentación, definición
y la estructura del
proyecto.
Exposición de la
estructura del proyecto.
lectura de los poemas
para aprenderlos y
declamarlos ante la
comunidad estudiantil.
El tema de proyectos es para que los
alumnos comprendan y sepan cómo
desarrollar los proyectos que cada
materia establece.
Martes Definición y
Estructura del
proyecto
Estudiar tu poema
Miércoles
Jueves Definición y
Estructura del
proyecto
Estudiar tu poema
Viernes
Materiales Carpeta
Hojas blancas
Marcadores
Plumas
Imágenes