profesor: jeannette ramírez almazán materia: español...
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Profesor: Jeannette Ramírez Almazán
Materia: Español Grado: 1º. Grupo: B
Proyecto Proyecto. Mensajes televisivos
Seleccionar programas de televisión para analizarlos.
Establecer criterios para examinarlos y registrar los resultados.
Discutir en el grupo acerca de los contenidos del programa.
Redactar un texto argumentativo considerando la discusión grupal.
Proyecto. Adaptación de obras de teatro clásicas
Seleccionar obras de teatro clásicas para leer.
Reflexionar sobre las características de las obras leídas y los posibles cambios que pueden
realizarse para recrearla en un contexto actual.
Redactar un borrador del guion teatral.
Revisar y corregir el borrador.
La obra de teatro se representará ante la comunidad escolar. FECHA PENDIENTE.
Proyecto. Influencia de las lenguas indígenas
Investigar sobre la influencia de las lenguas indígenas en el español que se habla actualmente.
Recopilar palabras de origen indígena, e identificar de que lengua provienen y su significado.
Buscar datos culturales de las palabras recopiladas y registrar la información en notas.
En grupo elaborarán un periódico mural en el que se comuniquen los resultados.
Planeación para la semana: del 28 al 01 de junio del 2018
Día Temario Estrategias didácticas Notas
Lunes Redacción
de texto
Leer 20 minutos diarios y registrar la fecha,
tiempo y firma del padre o tutor.
Las fechas de los proyectos se darán en
clase, debido a que el desarrollo de los
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argumentativ
o
Imprimir el texto de Romeo y Julieta,
proporcionado en el siguiente link y traerlo
a clase el viernes.
http://www.taringa.net/post/apuntes-y-
monografias/13965063/Romeo-y-Julieta-
Guion.html
estos se realiza dentro del salón.
Revisar la hoja de recados de la materia
para verificar que el alumno está
trabajando y cumpliendo con lo necesario
en la clase.
Leer y registrar todos los días la lectura del
libro de literatura juvenil.
Martes Revisión y
corrección
de textos
argumentativ
os
Revisión y
corrección
de textos
argumentativ
os
Miércoles Proyecto 13.
Tercera
llamada
Análisis de los
saberes
previos de las
obras de
teatro clásico
Jueves Taller de
ortografía
Viernes Lectura
“Romeo y
Julieta”
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Materiales Cuaderno y libro de la materia.
Texto de Romeo y Julieta (viernes).
Profesor: *Annabel García Malagón*
Materia: Inglés Intermedio Grado: 1º Grupo: B
Proyecto Realizaran exposición de temas vistos en el bimestre (tema a elegir) deberán conocer la gramática y
para que se utiliza con ejemplo, la exposición deberá ser de memoria con material de apoyo como
papel bond, cartulina, papel america etc. elaborarán ejercicios para que los alumnos realicen estos,
los ejercicios tendrán que estar impresos con la cantidad necesaria para el grupo. La exposición puede
ser en equipo de tres alumnos y/o individual.
Planeación para la semana: del __28__ al __1__ de _junio___2018
Día Temario Estrategias didácticas Notas
Lunes Comparative adjectives. Realizar ejercicios en casa
similares a los temas vistos en
clase, realizar tareas y
ejercicios acompañados de
Los ejercicios de los libros
realizados en clase deberán
entregarse con fecha y
completos; así, como las tareas.
Los cuadernos tendrán que estar
con forro, margen, fecha del día
de la elaboración y folio y con
trabajos, tareas, vocabularios,
Martes Superlative adjectives.
Miércoles Can/can´t for ability.
Jueves Be going to for intentions.
Viernes Pgementresent continuous
for arrangements.
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lectura diaria en “inglés” estas
lecturas pueden ser de los
mismos libros y/o películas,
documentales de internet.
dictados y notas.
El proyecto se entregará en
tiempo y forma de no ser así la
calificación será menor. Si no se
realiza el proyecto no tendrá
calificación.
Materiales Libro Student`s Book, Work Book, cuaderno y diccionario.
Actividades
de refuerzo
Realizarán oraciones en el tiempo que se muestre dificultad (past continuous) verbos escritos con
deletreo. Lectura diaria en clase.
ENGLISH VOCABULARY INTERMEDIATE FIRST GRADE
GADGETS HOUSEWORK EXPRESSIONS WITH LIKE PLAY DO GO
satnap load/empty the
dishwasher
like tennis gymnastics sailing
games console vacuum the floor (it) looks like golf mountaineering diving
headphone set/ clear the table (it) sounds like rugby horse racing skiing
remote control do the ironing like what? volleyball athletics windsurfing
hair dryer do the shopping basketball rock-climbing snowboarding
mp3 player do the washing-up swimming
torch do the cooking
coffee machine do the washing
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calculator tidy up
docking station make the beds
Profesor: Baltazar Velázquez Moreno
Materia: Matemáticas Grado: Primero Grupo: A y B
Proyecto Reporte Individual con 10 ejemplos prácticos en cada caso en donde se utilicen cantidades positivas,
negativas y notación científica.
Fecha de entrega: 5 de junio de 2018.
Planeación para la semana: del 28 de mayo al 1 de junio de 2018
Día Temario Estrategias didácticas Notas
Lunes Potencias de números
decimales.
Realizar todos los ejercicios del
libro de texto y
complementarios.
Listado y resolución de dudas.
Entrega de proyecto en tiempo y forma
corresponde al 30% de la calificación del
quinto bimestre. Martes Simbolización de reglas de
patrones.
Miércoles Actividades de reglas.
Jueves Perímetro y área de
regiones circulares.
Viernes Repaso general y
resolución de dudas.
Materiales N/A
Actividades
de refuerzo
Profesor: ACENAT MONDRAGON REYES
Materia: BIOLOGÍA Grado: 1 Grupo: A y B
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Proyecto El proyecto de este bimestre es individual, se realiza en hojas tamaño carta, a mano y debe ser
entregado en un folder de plástico con su nombre. La entrega se realiza de acuerdo al siguiente
cronograma:
Cronograma
24 de abril (portada, índice, introducción)
2 de mayo(antecedentes)
16 de mayo (desarrollo I)
22 de mayo (desarrollo II)
29 de mayo (discusión, conclusión, referencias e índice)
Planeación para la semana: del _28_ al __1 de junio_2018
Día Temario Estrategias didácticas Notas
Lunes IMECAS Repasar temas y guía bloque 3,
examen parcial 3 jueves 31 de
mayo.
Recuerden revisar cada semana
cuadros de registro y firmarlos para estar
al pendiente de la evaluación continua
y si requieren cita favor de hacerlo saber
vía telefónica o en la sección de
recados que se encuentra después de la
portada del quinto bloque.
Martes Calidad del aire
Miércoles Practica 1A y 1B
Jueves Examen 3
Viernes Calidad del aire
Materiales No olvides bata y bitácora de laboratorio. Practica siembra de microorganismos.
Actividades
de refuerzo
N/A
Profesor: Lucero Cuevas Suárez.
Materia: Informática/computación Grado: 1 Grupo: B
Planeación para la semana: del 20 al 25 de mayo de 2018
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Día Temario Estrategias didácticas Notas
Lunes *Recuerda repasar tus apuntes
en casa.
* No olvides que deben de
firmar tus actividades en el
registro.
*Apunte en el cuaderno.
Si no traes tu cuaderno, no hay firma de
revisión.
*Evaluación continua para la práctica.
Si no realizas la práctica no hay firma
registrada ni calificación del día.
*El material solicitado también es parte
de las actividades registradas.
Si no traes el material no contaras con la
firma en el cuadro de registro.
Martes Efecto licuar 2
*Inflar/desinflar
*congelar/descongelar
Miércoles
Jueves
Viernes Práctica
*Efecto licuar
*Imagen con texto
*Mascara de texto
*Clonación
Materiales
Material
de
refuerzo
Trae tu material (usb) con las imágenes antes solicitadas, seguiremos trabajando con ellas.
Profesor: Gustavo de la Luz Gómez
Materia: GEOGRAFIA Grado: 1° Grupo: B
Proyecto “PROTEJO MI ESPACIO Y CUIDO MI TIERRA”
Entrega (fecha por confirmar).
Los alumnos en equipos de cinco integrantes desarrollarán uno proyecto donde el objetivo principal sea el
cuidado y protección de nuestro planeta y entorno.
Planeación para la semana: del 28 de mayo al 01 de junio del 2018
Día Temario: secuencia 1 Estrategias didácticas Notas
Lunes Porcentajes de evaluación:
8
Martes Leyes y acciones para el
cuidado del ambiente y
el desarrollo sustentable
en México.
*Lectura por parte de los
alumnos del libro de texto
de geografía.
*Se desarrollarán en el salón
de clases mapas mentales y
conceptuales para su mejor
entendimiento.
Estrategia para el ahorro de
papel y pet.
*http://biodiversidad.gob.m
x/planeta/cites/index.htm
*nttp://www.cinu.org.mx/on
u_n5htm
*Anotaciones de paráfrasis
en el cuaderno de
geografía sobre los videos.
Libreta 30%
Proyecto30%
Examen 30%
Participación y disciplina 10%
Los trabajos se realizaran en el salón de clase en
caso de no terminar la actividad se elaborara en
casa.
Firma de los padres de familia en cada uno de los
trabajos.
El proyecto se elegirá de acuerdo al gusto e ideas
de cada equipo.
Se calificara del proyecto:
Trabajo en equipo
Innovación
La sustentabilidad
Argumentos refutados
Calidad en su diseño
Presentación en tiempo y forma: en caso de una
entrega posterior repercutirá en disminución de su
calificación.
Recolección y junta de papel por parte de los
alumnos para concientizar sobre los beneficios que
genera reciclar.
Miércoles Áreas naturales
protegidas en el mundo y
en México
Jueves Ecotecnias y capturas de
carbono
Viernes Importancia de las áreas
protegidas, servicios
ambientales y
tecnologías limpias en
México.
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Materiales Cuaderno, libro de texto, plumas, lápiz, colores y plumines, tijeras, pegamento, materiales necesarios para la
construcción de los proyectos.
Actividade
s de
refuerzo
Lectura del libro en casa y acompañado de su padre o tutor.
Elaboración de una lluvia de ideas sobre el tema.
Profesor: Gustavo de la Luz Gómez
Materia: ORATORIA Y TEATRO Grado: 1° Grupo: B
Proyecto SEMANA DE LA PALABRA ORATORIA Y TEATRO
Entrega: fecha pendiente.
Los alumnos participara en la representación de un destacado personaje en la sociedad histórico
Planeación para la semana: del 28 de mayo al 01 de junio del 2018
Día Temario: secuencia Estrategias didácticas Notas
Lunes Presentación del tema de
oratoria.
Los alumnos
presentaran por
escrito sus temas de
oratoria y las obras
de teatro para darle
lectura.
Presentación de los
temas de oratoria
para afinarlos y
comprenderlos
Porcentajes de evaluación:
Libreta 20%
Proyecto50%
Participación y disciplina 30%
Firma de los padres de familia en cada
uno de los trabajos.
calificación del proyecto:
Calidad en su diseño
Martes
Miércole
s
Jueves
Viernes Presentación de las obras
de teatro.
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Audición para los
personajes
Material
es
Cuaderno, libro de texto, plumas, lápiz, colores, plumines, tijeras y pegamento.
Activida
des de
refuerzo
Lectura del libro en casa y acompañado de su padre o tutor.
Elaboración de una lluvia de ideas sobre el tema.