prof.ª dr.ª miracy b. s. gustin metodologia da pesquisa em direito – turma b prof.ª dr.ª...
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Metodologia da Pesquisa em Direito – Turma B Prof.ª Dr.ª Miracy B. S. GustinProf.ª Dr.ª Miracy B. S. Gustin
SAMPIERI, R. H.; COLLADO, C. H.; LUCIO, Pilar B. Metodologia de pesquisa. São Paulo: McGraw-Hill, 2006. Cap. 11: “Elaboração
do relatório de pesquisa”, p. 528-538.
Apresentação: Diogo Ribeiro Ferreira / Liliana Lopes NeryApresentação: Diogo Ribeiro Ferreira / Liliana Lopes Nery
SAMPIERI, R. H.; COLLADO, C. H.; LUCIO, Pilar B. Metodologia de pesquisa. São Paulo: McGraw-Hill, 2006. Cap. 11: “Elaboração do relatório de pesquisa”, p. 528-538.
Dupla: Diogo Ribeiro Ferreira / Liliana Lopes Nery
PROCESSO DE PESQUISADécimo passo
ELABORAR O RELATÓRIO DE RESULTADOS:- Definição do usuário;- Seleção do tipo de relatório a apresentar: acadêmico ou não-acadêmico;- Elaboração do relatório e do material gráfico correspondente;- Apresentação do relatório.
“A redação do relatório de pesquisa deve ser precedida por um plano de desenvolvimento da argumentação e do caminho crítico a ser percorrido. “
Profª. Drª. Miracy Gustin
Características do Texto:
• Clareza
• Objetividade
• Precisão de linguagem
SÍNTESE
O capítulo comenta a importância que o usuário tem na apresentação de resultado. Ele é quem toma decisões baseando-se nos resultados da pesquisa, por isso, a apresentação deve ser adaptada a suas necessidades.
São mencionados dois tipos de relatórios: acadêmicos e não-acadêmicos, assim como os elementos mais comuns que integram um relatório, seja o estudo do tipo quantitativo ou qualitativo.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
- Entender a importância do papel que o usuário tem na pesquisa;- Reconhecer os tipos de relatórios de resultados de pesquisa;- Compreender os elementos que integram um relatório de pesquisa.
Antes de elaborar o relatório de pesquisa, devemos definir o usuário (ou receptor)usuário (ou receptor),, já que
é necessário comunicar os resultados com clareza e de acordo com as características
dele.
Basicamente, existem dois contextosdois contextos nos quais podem ser apresentados os resultados de uma
pesquisa:
a) Contexto acadêmico;b) Contexto não-acadêmico.
No contextocontexto acadêmicoacadêmico, os resultados são apresentados para:
- grupo de professores-pesquisadores e funcionários; - alunos de uma instituição de educação superior; - leitores com níveis educacionais elevados; - outros indivíduos com perfil similar.
No contexto não-acadêmiconão-acadêmico, os resultados são apresentados com as seguintes finalidades práticas:
- finalidades comerciais;- público em geral;
- grupo de executivos com pouco tempo para o assunto;- pessoas com menor conhecimento de pesquisa;
- outros indivíduos com perfil prático.
Os elementos comunselementos comuns de um relatório de pesquisa (ou relatório de resultados) em um contexto acadêmico e em um contexto não-acadêmico são 8 (oito):
1) capa;2) índice;3) resumo;4) introdução;5) método;6) resultados;7) conclusões;8) apêndices.
Enquanto o relatório de pesquisa em um contexto
não-acadêmiconão-acadêmico fica adstrito aos 8 (oito) itens vistos, o relatório de pesquisa em um
contexto acadêmicoacadêmico vai além...
... já que o relatório de pesquisa em um contexto acadêmicoacadêmico possui ainda:
9) marco teórico;10) bibliografia.
Na verdade, o detalhe é que, por ser impossível construir uma
pesquisa sem marco teórico e bibliografia, no contexto
não-acadêmiconão-acadêmico eles podem ser...
... omitidos ou então adicionados como apêndices.
Além disso, no contexto não-não-acadêmicoacadêmico cada elemento é
tratado com maior brevidade,
sendo eliminadas explicações técnicas que não possam ser
compreendidas pelos usuários.
Portanto, as diferençasdiferenças
entre o contexto acadêmico e o contexto não acadêmico são o
formato, a natureza e a extensão.
Estrutura dos Relatórios de Pesquisa – Profª. Drª. Miracy Gustin
1- Pré-textos
2 – Introdução Teórico-Metodológica
3 – Desenvolvimento da Argumentação ou Corpo do Relatório
4 – Análise e Interpretação dos Dados
5 – Conclusão (Proposições ou Considerações Finais)
6 – Pós-textos
1- Pré-Textos• Elementos obrigatórios:Capa;Folha de rosto e Ficha catalográfica no verso da
folha de rosto;Folha de aprovação;Resumo na língua vernácula e em língua
estrangeira;Sumário
1- Pré-Textos• Elementos Opcionais: Lombada; Errata; Dedicatória; Agradecimentos; Epígrafe; Lista de ilustrações, de tabelas, de abreviaturas e siglas,
de símbolo; Apresentação
2- Introdução Teórico-MetodológicaObjeto e objetivo geral da pesquisa;Problema e Hipótese;Metodologia utilizada;Divisão do trabalho;Idéias e argumentos principais;Considerações finais preliminares
3- Corpo do Relatório
Desenvolvimento da argumentação, análise e interpretação dos dados:
Argumentação crítica sobre o esquema da investigação;
Relato sobre a coleta de dados;Análise e interpretação dos dados;Análise do problema;Comprovação/Refutação da(s) hipótese(s) com
apresentação das variáveis: Produz novo conhecimento ou não; Nega ou não afirmações; Confirma teoria emergente que vem sendo negada
4- Conclusão ou Considerações Finais
Estabelecimento dos raciocínios mais relevantes
• Quando cada capítulo expõe suas conclusões ►correlação nas considerações finais.
• Caso contrário ►síntese crítica dos resultados obtidos na Conclusão
5- Pós-Textos
Único elemento obrigatório nos relatórios de pesquisa ► lista de referência bibliográficas.
→ Apresentação: regras da ABNT
Ao se colocar determinada regra deve-se segui-la até o final.
5- Pós-Textos
Elementos não obrigatórios do relatório:
• Glossário;
• Apêndice;
• Anexo;
• Índice
Vejamos, agora, em suma síntese,
um por umum por um dos elementos do contexto
acadêmico segundo Sampieriacadêmico segundo Sampieri:
1) Capa:
- título da pesquisa;- data;- nome do autor; - afiliação institucional do autor.
2) índice:
- seções e subseções (numeradas e diferenciadas por tamanho e características da tipografia).
3) resumo:
- conteúdo essencial do relatório de pesquisa;- problema; - método;- resultados;- conclusões.
4) introdução:
- antecedentes;- apresentação do problema;- contexto da pesquisa;- variáveis;- termos da pesquisa (e suas definições e limitações).
5) o marco teórico (marco de referência ou revisão de literatura):
- “onde” se desenvolvem os estudos;- pesquisas antecedentes;- teorias.
6) o método (marco de referência ou revisão de literatura):
- enfoque;- contexto da pesquisa;
- hipóteses;- modelo utilizado;
- indivíduos, universo e amostra;- instrumentos de coleta de dados utilizados;
- procedimento.
7) resultados:
- produto da análise dos dados (limitando-se a descrevê-los);- normalmente resumem-se os dados coletados e o método estatístico aplicado.
Observações:- Não se inserem aqui conclusões tampouco sugestões ou implicações da pesquisa, pois tudo isso é feito nas conclusões;- A melhor regra para elaborar uma tabela é organizá-la logicamente;- O nível de explicação variará conforme os usuários tenham ou não conhecimento.
8) conclusões (ou recomendações ou implicações ou ainda discussão):
- conclusões;- recomendações;
- análise das implicações da pesquisa (como foram respondidas as perguntas da pesquisa);
- se os objetivos foram ou não cumpridos.
Observação: a redação deverá favorecer a tomada de decisões com relação a uma teoria, um
curso de ação ou uma problemática.
9) bibliografia: - referências utilizadas pelo pesquisador.
10) apêndices:
- descrição mais aprofundada de certos materiais, para não causar distração durante o texto principal
do relatório (exemplos: questionário utilizado, fórmula complicada, fotos, etc).
Como é vinculado o relatório de pesquisa com o enfoque escolhido (a) quantitativo, (b) qualitativo ou
(c) misto ?
a) Modelo de duas etapas:
informam-se o método e os resultados para a fase quantitativa; ao mesmo tempo,
de maneira independente (ou separada), mencionam-se o método e os resultados para
a fase qualitativa.
b) Modelo de enfoque dominante:
informam-se o método e os resultados para a fase dominante, incluindo-se uma pequena
seção para mostrar o mais importante do método e os resultados para o enfoque
menos dominante.
c) No enfoque misto:
inclui-se uma seção onde se apresentam o método, a coleta e a análise de dados, tanto
quantitativos como qualitativos. Os resultados são apresentados em uma triangulação que procura congruência entre os resultados de
ambos os enfoques, e analisa contradições ou
paradoxos.
Apresentação do relatório de pesquisa:
1) algumas vezes entrega-se apenas o relatório publicado e explica-se verbalmente;2) outras vezes a entrega do relatório é acompanhada de apresentação de slides, gráficos, audiovisuais, vídeos etc (ferramentas
de apoio).
FIM