prof. ms. anderson luiz ellwanger
DESCRIPTION
Lousa digital. Prof. Ms. Anderson Luiz Ellwanger. É particular. ZDP. Indivíduo. Possui. Possui. Reconstrução Interna. Quem Ensina. Quem aprende. Gera. Leva. depende. Mediação. Aprendizagem. depende. Contexto social e cultural. constrói. indicadores. Signos. Instrumentos. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Prof. Ms. Anderson Luiz Ellwanger](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062305/56815d8e550346895dcba081/html5/thumbnails/1.jpg)
Prof. Ms. Anderson Luiz Ellwanger
Lousa digital
![Page 2: Prof. Ms. Anderson Luiz Ellwanger](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062305/56815d8e550346895dcba081/html5/thumbnails/2.jpg)
Quem Ensina
Quem aprende
Gera
ZDP
Fala
Contexto social e cultural
Desenvolvimento superior
Signos
Reconstrução Interna
Um mapa conceitual sobre Vygostsky Anderson Ellwanger e Maykon Muller (UFGRS)
Mediação
PossuiPossui
constrói
Aprendizagem
Leva
Instrumentos
Linguagem
depende
depende
IndivíduoÉ particular
indicadores
Icônicos
Simbólicos
Podem ser
![Page 3: Prof. Ms. Anderson Luiz Ellwanger](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062305/56815d8e550346895dcba081/html5/thumbnails/3.jpg)
Anderson Luiz Ellwanger
Ensino ??
![Page 4: Prof. Ms. Anderson Luiz Ellwanger](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062305/56815d8e550346895dcba081/html5/thumbnails/4.jpg)
Anderson Luiz Ellwanger
Como funciona?
![Page 6: Prof. Ms. Anderson Luiz Ellwanger](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062305/56815d8e550346895dcba081/html5/thumbnails/6.jpg)
Anderson Luiz Ellwanger
Primeiros passos
![Page 7: Prof. Ms. Anderson Luiz Ellwanger](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062305/56815d8e550346895dcba081/html5/thumbnails/7.jpg)
Anderson Luiz Ellwanger
Exemplo:Situação problema:
- Um carro está chegando à rampa de acesso a um prédio, veja a figura:
O motorista então pensa:a) Qual será o ângulo de inclinação desta rampa?
b) Se meu carro tem uma tonelada e eu precisar frear e parar, será que o coeficiente de atrito será suficiente para manter o carro em repouso?
![Page 8: Prof. Ms. Anderson Luiz Ellwanger](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062305/56815d8e550346895dcba081/html5/thumbnails/8.jpg)
Anderson Luiz Ellwanger
Exemplo:Qual é o ângulo de inclinação de uma rua?
TextoVídeo
Aplicação VídeoFísicaP 1-2
VídeoFísicaP 2-2
![Page 9: Prof. Ms. Anderson Luiz Ellwanger](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062305/56815d8e550346895dcba081/html5/thumbnails/9.jpg)
Anderson Luiz Ellwanger
Exemplo:Qual é o ângulo de inclinação de uma rua?
aplicativo
![Page 10: Prof. Ms. Anderson Luiz Ellwanger](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062305/56815d8e550346895dcba081/html5/thumbnails/10.jpg)
Anderson Luiz Ellwanger
Exemplo:Outros contextos ....
![Page 11: Prof. Ms. Anderson Luiz Ellwanger](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062305/56815d8e550346895dcba081/html5/thumbnails/11.jpg)
Anderson Luiz Ellwanger
Exemplo:Resolvendo o problema .....
Decomposição de vetores
![Page 12: Prof. Ms. Anderson Luiz Ellwanger](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062305/56815d8e550346895dcba081/html5/thumbnails/12.jpg)
CONTEXTO
Anderson Luiz Ellwanger
Então .....
Quem ensina Quem aprende
Computador
![Page 13: Prof. Ms. Anderson Luiz Ellwanger](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062305/56815d8e550346895dcba081/html5/thumbnails/13.jpg)
Anderson Luiz Ellwanger
Reflexões!
1- A lousa digital mostrou-se ou se mostrará uma ferramenta útil na prática docente? Por quê?2- Considera-se apto, após a capacitação, a usar a lousa em sua prática docente? Cite, caso julgar necessário, pontos que gostaria que fossem contemplados numa próxima oportunidade.3- A sua expectativa, frente aos recursos da lousa, foram minimamente atendidos?4- De um modo geral, o curso lhe foi motivador frente a novas tecnologias de ensino? Por quê?
![Page 14: Prof. Ms. Anderson Luiz Ellwanger](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062305/56815d8e550346895dcba081/html5/thumbnails/14.jpg)
Anderson Luiz Ellwanger
Referências
1- AULER D., DELIZOICOV D. Alfabetização Científico-Tecnológica para quê? Revista Ensaio – Pesquisa em Educação em Ciências v.3, n.2, p. 105-115, jun. 2001. 2- Ausubel, David Paul. Retenção e aquisição de conhecimento: uma perspectiva cognitiva. Lisboa: Plátano, 2002.3- MOREIRA, Marco Antonio. Aprendizagem Significativa Crítica. Porto Alegre: Instituto de Física da UFRGS, 2005.4- DORNELES, Pedro. F. T.; Araújo, Ives. S.; VEIT, Eliane. A. Simulação e Modelagem Computacionais no Auxílio à Aprendizagem Significativa de Conceitos Básicos de Eletricidade. Revista Brasileira em Ensino de Física, São Paulo, v. 30, n. 3, p. 1806-1117, dez. 2006.5- VIGOTSKY L. A construção do pensamento e da linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 2001. 65 _____. A formação social da mente. Rio de Janeiro: Martins Fontes, 1996.