prof educacao fisica nasf

of 12/12
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA - NASF LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES 1 - A duração da prova é de 4 horas, já incluído o tempo de preenchimento do cartão de respostas. 2 - O candidato que, na primeira hora de prova, se ausentar da sala e a ela não retornar, será eliminado. 3 - Os três úlmos candidatos ao terminar a prova deverão permanecer na sala e somente poderão sair juntos do recinto, após aposição em ata de suas respecvas assinaturas. 4 - Você NÃO poderá levar o seu caderno de questões (Provas) e nem copiar o gabarito, pois a imagem do seu cartão de respostas será disponibilizado em hp:www.spdmpais.org.br na data prevista no cronograma. INSTRUÇÕES - PROVA OBJETIVA 1- Confira atentamente se este caderno de questões (Provas), que contém 60 questões objevas, está completo. 2 - Cada questão da Prova Objeva conterá 5 (cinco) opções e somente uma correta. 3 - Confira se seus dados pessoais, o emprego escolhido, indicados no cartão de respostas, estão corretos. Se notar qualquer divergência, nofique imediatamente ao Fiscal de Sala ou ao Chefe de Local. Terminada a conferência, você deve assinar o cartão de respostas no espaço apropriado. 4 - Confira atentamente se o emprego e o número do caderno que consta neste caderno de questões (Prova) é o mesmo do que consta em seu cartão de respostas. Se notar qualquer divergência, nofique imediatamente ao Fiscal de Sala ou ao Chefe de Local. 5 - Cuide de seu cartão de respostas. Ele não pode ser rasurado, amassado, dobrado nem manchado. 6 - Se você marcar mais de uma alternava, sua resposta será considerada errada mesmo que uma das alternavas indicadas seja a correta. 7 - Os candidatos aos empregos de nível superior exceto os candidatos ao emprego de médico poderão entregar seus tulos ao final da prova objeva no local indicado na escola onde está fazendo sua prova objeva. AGENDA 03/08/2014, PROVAS OBJETIVAS/ RECEBIMENTO DE TÍTULOS. 04/08/2014, Divulgação dos Gabaritos Preliminares e Disponibilização dos Exemplares das Provas Objevas. 06/08/2014, Disponibilização das Imagens dos Cartões de Respostas das Provas Objevas. 07/08 e 08/08/2014, Interposição de Recursos Administravos quanto as questões das Provas Objevas. 15/08/2014, Divulgação dos Gabaritos Definivos Oficiais, Resultado das Notas Preliminares das Provas Objevas. 18/08/2014, Divulgação do Resultado Final das Notas das Provas Objevas. 19/08/2014, Divulgação dos Candidatos de Empregos de Nível Superior que terão os tulos analisados. 19/08/2014, Relação dos Candidatos Convocados para a etapa de Avaliação Psicológica. 23/08 e/ou 24/08/2014, AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA. 25/08/2014, Divulgação da Nota Preliminar da Avaliação de Títulos. 26/08 a 27/08/2014, Interposição de Recursos contra o Resultado da Nota Preliminar da Avaliação de Títulos. 29/08/2014, Resultado Final da Nota Final da Avaliação de Títulos. 28/08 a 29/08/2014, Solicitação de VISTAS DOS TESTES e/ou ENTREVISTA DEVOLUTIVA. 26/08 a 27/08/2014, Interposição de Recursos contra Avaliação de Psicológica. 08/09/2014, Divulgação do Resultado Final. CADERNO: 1 INFORMAÇÕES: Tel: 21 3525-2480 das 9 às 18h Internet: www.spdmpais.org.br E-mail: [email protected] CÓDIGO: EF101, PEF28 e PEF63 SPDM - Associação Paulista para o Desenvolvimento da Medicina Programa de Atenção Integral à Saúde Organização Social de Saúde www.pciconcursos.com.br

Post on 01-Feb-2016

13 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

prova para prof de educaçao fisica

TRANSCRIPT

  • PROFESSOR DE EDUCAO FSICA - NASF

    LEIA COM ATENO AS INSTRUES

    1 - A durao da prova de 4 horas, j includo o tempo de preenchimento do carto de respostas.

    2 - O candidato que, na primeira hora de prova, se ausentar da sala e a ela no retornar, ser eliminado.

    3 - Os trs ltimos candidatos ao terminar a prova devero permanecer na sala e somente podero sair juntos do recinto, aps aposio em ata de suas respectivas assinaturas.

    4 - Voc NO poder levar o seu caderno de questes (Provas) e nem copiar o gabarito, pois a imagem do seu carto de respostas ser disponibilizado em http:www.spdmpais.org.br na data prevista no cronograma.

    INSTRUES - PROVA OBJETIVA

    1- Confira atentamente se este caderno de questes (Provas), que contm 60 questes objetivas, est completo.

    2 - Cada questo da Prova Objetiva conter 5 (cinco) opes e somente uma correta.

    3 - Confira se seus dados pessoais, o emprego escolhido, indicados no carto de respostas, esto corretos. Se notar qualquer divergncia, notifique imediatamente ao Fiscal de Sala ou ao Chefe de Local. Terminada a conferncia, voc deve assinar o carto de respostas no espao apropriado.

    4 - Confira atentamente se o emprego e o nmero do caderno que consta neste caderno de questes (Prova) o mesmo do que consta em seu carto de respostas. Se notar qualquer divergncia, notifique imediatamente ao Fiscal de Sala ou ao Chefe de Local.

    5 - Cuide de seu carto de respostas. Ele no pode ser rasurado, amassado, dobrado nem manchado.

    6 - Se voc marcar mais de uma alternativa, sua resposta ser considerada errada mesmo que uma das alternativas indicadas seja a correta.

    7 - Os candidatos aos empregos de nvel superior exceto os candidatos ao emprego de mdico podero entregar seus ttulos ao final da prova objetiva no local indicado na escola onde est fazendo sua

    prova objetiva.

    AGENDA

    03/08/2014, PROVAS OBJETIVAS/RECEBIMENTO DE TTULOS.

    04/08/2014, Divulgao dos Gabaritos Preliminares e Disponibilizao dos Exemplares das Provas Objetivas.

    06/08/2014, Disponibilizao das Imagens dos Cartes de Respostas das Provas Objetivas.

    07/08 e 08/08/2014, Interposio de Recursos Administrativos quanto as questes das Provas Objetivas.

    15/08/2014, Divulgao dos Gabaritos Definitivos Oficiais, Resultado das Notas Preliminares das Provas Objetivas.

    18/08/2014, Divulgao do Resultado Final das Notas das Provas Objetivas.

    19/08/2014, Divulgao dos Candidatos de Empregos de Nvel Superior que tero os ttulos analisados.

    19/08/2014, Relao dos Candidatos Convocados para a etapa de Avaliao Psicolgica.

    23/08 e/ou 24/08/2014, AVALIAO PSICOLGICA.

    25/08/2014, Divulgao da Nota Preliminar da Avaliao de Ttulos.

    26/08 a 27/08/2014, Interposio de Recursos contra o Resultado da Nota Preliminar da Avaliao de Ttulos.

    29/08/2014, Resultado Final da Nota Final da Avaliao de Ttulos.

    28/08 a 29/08/2014, Solicitao de VISTAS DOS TESTES e/ou ENTREVISTA DEVOLUTIVA.

    26/08 a 27/08/2014, Interposio de Recursos contra Avaliao de Psicolgica.

    08/09/2014, Divulgao do Resultado Final.

    CADERNO: 1

    INFORMAES: Tel: 21 3525-2480 das 9 s 18h Internet: www.spdmpais.org.br E-mail: [email protected]

    CDIGO: EF101, PEF28 e PEF63

    SPDM - Associao Paulista para o Desenvolvimento da MedicinaPrograma de Ateno Integral Sade

    Organizao Social de Sade

    www.pciconcursos.com.br

  • www.pciconcursos.com.br

  • PROFESSOR DE EDUCAO FSICA - NASF CADERNO 1

    3

    LNGUA PORTUGUESA

    TEXTO

    CORRELAES ESPRIAS Jos Paulo Kupfer, O Globo, 11/07/2014

    No bastasse a eliminao da seleo brasileira por um resultado humilhante, resta ter de conviver com as tentativas de uso poltico do desastre e de vincul-lo complicada situao da economia. Essas articulaes, de um reducionismo lgico constrangedor, so comuns no pas do futebol, sobretudo nos momentos como os de Copas do Mundo, em que a ptria cala chuteiras. Mas nem por isso fazem sentido e muito menos contribuem para que os verdadeiros problemas extracampo sejam devidamente diagnosticados e superados. Fazer uso poltico de um evento que mobiliza intensamente os brasileiros, com perdo do trocadilho, do jogo, ainda mais sendo este um jogo que, por coincidncia de calendrios, sempre se joga em perodo de eleies gerais. Mas sugere-se no embarcar na canoa furada das correlaes entre futebol e poltica e muito menos tentar pegar carona no evento, mesmo no Brasil, onde o futebol foi redesenhado como arte e, assim, criativo, causou a impregnao da alma nacional.

    QUESTO 1No primeiro perodo do texto, o autor se queixa por dois motivos bsicos:

    (A) a derrota da seleo brasileira de futebol e o uso poltico dessa derrota;

    (B) o uso poltico da derrota e a vinculao dessa derrota situao da economia;

    (C) a vinculao da derrota situao econmica e a complicada situao da economia brasileira;

    (D) a complicada situao da economia brasileira e a convivncia com tentativas de uso poltico dessa situao;

    (E) as tentativas de uso poltico da atual situao econmica e a derrota da seleo brasileira de futebol.

    QUESTO 2O ttulo do texto fala de correlaes esprias; essas correlaes se realizam na ligao entre:

    (A) esporte e economia;(B) economia e poltica;(C) poltica e eleies;(D) eleies e poltica;(E) poltica e esporte.

    QUESTO 3No bastasse a eliminao da seleo brasileira por um resultado humilhante, resta ter de conviver com as tentativas de uso poltico do desastre e de vincul-lo complicada situao da economia. O comentrio INADEQUADO sobre os componentes desse segmento do texto :

    (A) h relaes de concordncia nominal entre substantivo e adjetivo de seleo brasileira;

    (B) h ideia de obrigao no emprego da forma ter de conviver;

    (C) h um complemento nominal em do desastre;(D) h uma relao de sentido entre o pronome lo e o

    termo uso poltico;(E) h a expresso de uma opinio no emprego do

    adjetivo complicada.

    QUESTO 4Segundo o autor, as correlaes esprias referidas no texto trazem uma consequncia malfica, que :

    (A) a viso reducionista dessas ligaes;(B) a considerao exagerada do valor do futebol;(C) o ponto de vista de que a seleo a ptria de

    chuteiras;(D) a absoluta falta de sentido nessas correlaes;(E) a desconsiderao dos verdadeiros problemas do pas.

    QUESTO 5Fazer uso poltico de um evento que mobiliza intensamente os brasileiros, com perdo do trocadilho, do jogo, ainda mais sendo este um jogo que, por coincidncia de calendrios, sempre se joga em perodo de eleies gerais. O trocadilho se refere ao emprego da seguinte expresso:

    (A) mobiliza intensamente;(B) do jogo;(C) uso poltico de um evento;(D) coincidncia de calendrios;(E) perodo de eleies gerais.

    www.pciconcursos.com.br

  • PROFESSOR DE EDUCAO FSICA - NASF CADERNO 1

    4

    QUESTO 6Fazer uso poltico de um evento; essa frase poderia ser correta e adequadamente escrita de vrias formas; a frase abaixo que no uma reescritura adequada :

    (A) que fosse feito uso poltico de um evento;(B) que seja feito uso poltico de um evento;(C) que se faa uso poltico de um evento;(D) que se fizesse uso poltico de um evento;(E) que se for feito uso poltico de um evento.

    QUESTO 7O seguinte segmento do texto utiliza uma variedade coloquial de linguagem:

    (A) Fazer uso poltico de um evento que mobiliza intensamente os brasileiros;

    (B) ... ainda mais sendo este um jogo que, por coincidncia de calendrios, sempre se joga em perodo de eleies gerais;

    (C) Mas sugere-se no embarcar na canoa furada das correlaes entre futebol e poltica...;

    (D) ... mesmo no Brasil, onde o futebol foi redesenhado como arte e, assim, criativo, impregnou a alma nacional;

    (E) No bastasse a eliminao da seleo brasileira por um resultado humilhante....

    QUESTO 8Em todas as opes abaixo h um par de palavras retiradas do texto; a opo em que as classes de palavras apresentam-se em ordem diferente das demais :

    (A) complicada situao;(B) seleo brasileira;(C) resultado humilhante;(D) uso poltico;(E) reducionismo lgico.

    QUESTO 9O termo sublinhado que exerce uma funo sinttica diferente das demais :

    (A) Fazer uso poltico de um evento;(B) No bastasse a eliminao da seleo brasileira;(C) tentativas de uso poltico do desastre;(D) sempre se joga em perodo de eleies gerais;(E) causou a impregnao da alma nacional.

    QUESTO 10O autor do texto defende uma srie de ideias no texto; entre essas ideias est a de que:

    (A) o futebol prejudicial ao debate poltico importante;(B) o futebol no deve ser utilizado no debate poltico;(C) o futebol brasileiro atravessa um momento de grave

    crise;(D) a derrota humilhante deveria provocar a demisso da

    comisso tcnica;(E) a pessoas que trabalham na imprensa deveriam ser

    mais cuidadosas.

    SISTEMA NICO DE SADE SUS

    QUESTO 11A vigilncia epidemiolgica tem como objetivos, EXCETO:

    (A) Controlar ou prevenir as doenas infectocontagiosas sob vigilncia.

    (B) Coletar sistematicamente as informaes na rede de sade ou fora dela.

    (C) Educar mediante campanhas e esclarecimentos.(D) Promover a educao alimentar e nutricional da

    populao.(E) Todas as alternativas esto corretas.

    QUESTO 12No Brasil, a transio demogrfica refere-se:

    (A) reduo da mortalidade, principalmente por doenas infecciosas, acompanhada da no reduo da fecundidade;

    (B) ao processo de envelhecimento da populao pela queda da fecundidade, mantido o decrscimo da mortalidade;

    (C) ao grande crescimento populacional;(D) ao xodo rural (deslocamento ou migrao de

    trabalhadores rurais em direo aos centros urbanos);(E) diminuio na taxa de fecundidade e declnio da

    expectativa de vida.

    QUESTO 13A percepo da sade como direito de cidadania um dado novo na histria das polticas sociais brasileiras. Nesse contexto, a noo de sade tende a ser percebida como:

    (A) viso medicalizada da sade de forma globalizada;(B) expresso de deciso e gesto exclusiva do Estado;(C) conjunto de condies coletivas de existncia com

    qualidade de vida; (D) compreenso da sade como um estado biolgico;(E) estado de ausncia de doena.

    www.pciconcursos.com.br

  • PROFESSOR DE EDUCAO FSICA - NASF CADERNO 1

    5

    QUESTO 14A fase inicial do processo de planejamento participativo de uma interveno em educao voltada a uma comunidade :

    (A) identificar os recursos disponveis para o desenvolvimento da interveno;

    (B) determinar o contedo programtico;(C) definir a situao-problema a partir de diagnstico

    previamente realizado pelo prprio profissional responsvel pela interveno;

    (D) selecionar os mtodos e as tcnicas pedaggicas a serem adotadas;

    (E) identificar o problema e determinar suas causas e consequncias em conjunto com a comunidade.

    QUESTO 15O alto consumo de frutas, vegetais frescos, cereais e peixe, aliado ao baixo consumo de carnes vermelhas e de bebidas alcolicas, est associado ao baixo risco de desenvolver cncer de:

    (A) estmago;(B) esfago;(C) clon;(D) fgado;(E) cavidade oral.

    QUESTO 16Devido a sua grande extenso territorial, o Brasil apresenta uma distribuio geogrfica diferente para algumas de suas principais doenas endmicas; em relao ao tema, assinale a afirmativa correta:

    (A) A maior prevalncia da infeco chagsica est na regio da Amaznia Legal e Sul.

    (B) As hantaviroses so consideradas doenas emergentes nas Amricas.

    (C) Os poucos casos de febre amarela foram registrados na regio Sul.

    (D) A leptospirose tem como principal medida preventiva a imunizao.

    (E) O ttano umbilical no sexo feminino um fator de mau prognstico.

    QUESTO 17O maior risco de morte na populao de 25 a 44 anos para ambos os sexos so as:

    (A) causas externas;(B) neoplasias;(C) doenas do aparelho circulatrio;(D) causas mal definidas;(E) doenas do aparelho respiratrio.

    QUESTO 18A iniciativa privada poder participar do SUS em carter:

    (A) majoritrio;(B) minoritrio;(C) obrigatrio;(D) complementar;(E) normativo.

    QUESTO 19O campo de atuao do SUS inclui a execuo de aes de, EXCETO:

    (A) vigilncia sanitria;(B) saneamento ambiental;(C) vigilncia epidemiolgica;(D) sade do trabalhador;(E) assistncia teraputica integral, inclusive farmacutica.

    QUESTO 20Segundo a Lei 8.080-90, constitui um critrio para a definio de valores a serem transferidos a Estados, Distrito Federal e municpios:

    (A) o perfil epidemiolgico da populao;(B) a eficincia na arrecadao de impostos;(C) a alta cobertura do setor privado de sade;(D) a participao paritria dos usurios no conselho de

    sade;(E) a reduo do dficit pblico.

    CONHECIMENTOS ESPECFICOS

    QUESTO 21De acordo com a Portaria NO 3124/12, existem trs modalidades de NASF possveis. Sobre estas modalidades, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

    I Cada NASF 3 dever estar vinculado a no mnimo 5 e no mximo 9 Equipes de Sade da Famlia e/ou Ateno Bsica para populaes especficas.

    II A soma das cargas horrias semanais dos membros da equipe de um NASF 2 deve acumular no mnimo 120 horas semanais.

    III Em um NASF 1, nenhum profissional poder ter carga horria inferior a 20 horas semanais.

    (A) Apenas a afirmativa I est correta;(B) Apenas a afirmativa II est correta;(C) Apenas a afirmativa III est correta;(D) Apenas as afirmativas I e III esto corretas;(E) Apenas as afirmativas II e III esto corretas.

    www.pciconcursos.com.br

  • PROFESSOR DE EDUCAO FSICA - NASF CADERNO 1

    6

    QUESTO 22De acordo com o Cdigo de tica dos Profissionais de Educao Fsica, o destinatrio das intervenes do profissional de Educao Fsica :

    (A) o prprio profissional de Educao Fsica;(B) o indivduo ou instituio que utiliza os servios do

    profissional;(C) o sistema CONFEF/CREFs;(D) a academia, clube ou congnere onde o profissional

    atua;(E) o sindicato dos profissionais de Educao Fsica da regio.

    QUESTO 23Assinale a afirmativa em que se encontram apenas sistemas de produo de energia da clula:

    (A) anaerbio ltico, ATP-CP, glicogenlise;(B) ATP-CP, respirao anaerbia, gliclise aerbia;(C) gliconeognese, gliclise aerbia, fosfolilao oxidativa;(D) fosforilao oxidativa, gliclise anaerbia, ATP-CP;(E) gliclise anaerbia, gliclise aerbia, gliclise do ATP-CP.

    QUESTO 24A respeito do posicionamento em quadra dos jogadores durante uma partida de voleibol, analise as afirmativas abaixo. A seguir, assinale a opo correta.

    I Ao lbero permitido ocupar qualquer posio em quadra no momento do saque.

    II Qualquer jogador pode participar do bloqueio, exceto o lbero.

    III A posio 3 posio de ataque, tambm conhecida como meio de rede.

    (A) apenas a afirmativa I verdadeira;(B) apenas a afirmativa II verdadeira;(C) apenas a afirmativa III verdadeira;(D) apenas as afirmativas I e III so verdadeiras;(E) apenas as afirmativas II e III so verdadeiras.

    QUESTO 25Os Ncleos de Apoio Sade da Famlia (NASF) foram criados com o objetivo de ampliar a abrangncia e o escopo das aes da ateno bsica, bem como sua resolubilidade. (PNAB, 2011). Aumentar a resolubilidade, neste contexto, significa aumentar a:

    (A) abrangncia do programa;(B) distribuio espacial das unidades;(C) rapidez dos processos burocrticos;(D) capacidade de resoluo de problemas das equipes;(E) eficincia e eficcia do programa.

    QUESTO 26Bracht, em Educao Fsica e Aprendizagem Social (1997), cita a existncia de uma concepo dualista na Educao Fsica brasileira. Esta concepo se refere :

    (A) existncia de uma Educao Fsica diferente para ricos e pobres;

    (B) separao na abordagem de corpo e mente;(C) prtica de uma Educao Fsica escolar e uma

    Educao Fsica voltada para a sade;(D) oposio entre a psicomotricidade e aprendizagem

    motora;(E) dicotomia entre o ensino fundamental e o ensino

    mdio.

    QUESTO 27Acerca dos tipos de fibra do msculo esqueltico, INCORRETO afirmar as fibras do tipo:

    (A) I so caracterizadas por grande resistncia fadiga;(B) II so ativadas em atividades de alta intensidade;(C) II apresentam alta atividade de enzimas glicolticas;(D) I so ativadas apenas durante atividades de baixa

    intensidade;(E) IIa tambm so chamadas de intermedirias.

    QUESTO 28Durante uma partida de basquete, a substituio de um integrante da equipe deve ser solicitada pelo:

    (A) capito da equipe;(B) tcnico da equipe;(C) jogador substitudo;(D) jogador substituto;(E) assistente tcnico da equipe.

    QUESTO 29A composio da equipe de cada NASF :

    (A) definida pelos gestores municipais;(B) caracterizada pela presena obrigatria dos trs

    profissionais principais: mdico, nutricionista e enfermeiro;

    (C) definida pelas caractersticas econmicas da regio;(D) auto-definida pelos gestores do prprio NASF;(E) definida por um conselho formado por membros da

    sociedade, mdicos e administradores pblicos.

    www.pciconcursos.com.br

  • PROFESSOR DE EDUCAO FSICA - NASF CADERNO 1

    7

    QUESTO 30No handebol, o tiro de 7 metros concedido a uma equipe:

    (A) quando uma falta cometida dentro da rea do goleiro;(B) quando uma clara ocasio de gol impedida pela

    equipe adversria;(C) quando um apito de um espectador para o jogo no

    momento de uma clara ocasio de gol;(D) quando o jogador de defesa invade a rea do goleiro

    propositadamente;(E) a partir da quinta falta da equipe adversria.

    QUESTO 31A respeito do voleibol, INCORRETO afirmar:

    (A) no h restrio para que a recepo do saque adversrio seja realizada por um movimento de toque;

    (B) o toque na bola durante o bloqueio no conta para o mximo de trs toques que cada equipe pode dar;

    (C) a falta conhecida como dois toques se d quando um jogador toca a bola duas vezes consecutivas ou a bola toca, consecutivamente, vrias partes de seu corpo;

    (D) se, ao cruzar a rede, a bola a tocar, nenhuma punio deve ser aplicada;

    (E) uma equipe marca um ponto apenas quando a bola toca a quadra adversria.

    QUESTO 32Sobre a abordagem psicomotora da Educao Fsica escolar, INCORRETO afirmar que:

    (A) a Educao Fsica um conjunto de meios para a reabilitao, readaptao e reintegrao;

    (B) possibilitou uma maior integrao com a proposta pedaggica ampla e integrada da Educao Fsica;

    (C) seu foco no desenvolvimento de habilidades motoras;(D) constri o conhecimento a partir da interao do

    sujeito com o ambiente;(E) conduz necessidade do professor assumir

    responsabilidades escolares e pedaggicas.

    QUESTO 33As alternativas abaixo representam adaptaes do sistema cardiovascular ao exerccio, EXCETO:

    (A) aumento da frequncia cardaca mxima;(B) reduo da frequncia cardaca de repouso;(C) reduo da presso arterial para um esforo

    submximo;(D) aumento na densidade capilar do msculo esqueltico;(E) limiar de exerccio aumentado para o acmulo de

    lactato no sangue.

    QUESTO 34No futebol, um jogador est em posio de impedimento quando:

    (A) se encontra frente do ltimo defensor da equipe adversria;

    (B) est em linha com os ltimos jogadores da defesa adversria;

    (C) se encontra mais prximo ao gol do que a bola e o penltimo defensor da equipe adversria;

    (D) recebeu o terceiro carto amarelo no mesmo jogo;(E) foi expulso por falta violenta no jogo anterior.

    QUESTO 35Relacione as dimenses a seguir com as atividades descritas e assinale a alternativa correta.

    1 Conceitual2 Procedimental3 Atitudinal

    ( ) Discusso a respeito do fair play durante uma partida de futebol.

    ( ) Analisar, biomecanicamente, o salto em distncia.( ) Experimentar duas tcnicas de salto em altura.( ) Levantar as alteraes das regras do vlei desde sua

    criao.

    Essas atividades relacionam-se respectivamente com as dimenses:

    (A) 1 1 2 3 ;(B) 2 3 2 1;(C) 1 3 2 3;(D) 3 2 1 2;(E) 3 1 2 1.

    QUESTO 36Sobre o treinamento de fora, INCORRETO afirmar que:

    (A) auxilia no controle da glicemia em diabticos;(B) deve fazer parte de indivduos adultos saudveis;(C) em indivduos saudveis, deve ser realizado de duas a

    trs vezes por semana;(D) no deve ser praticado por indivduos hipertensos;(E) a intensidade a varivel mais importante para o

    ganho de fora.

    www.pciconcursos.com.br

  • PROFESSOR DE EDUCAO FSICA - NASF CADERNO 1

    8

    QUESTO 37O Colgio Americano de Medicina do Esporte se tornou uma das principais referncias mundiais em prescrio de exerccio. De acordo com o posicionamento oficial mais recente desta instituio sobre a quantidade e qualidade de exerccio para a manuteno da sade em adultos saudveis, publicado em 2011, avalie as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:

    I - O exerccio aerbio moderado deve ser realizado at alcanar 150 min/semana ou mais.

    II - O exerccio aerbio deve ser realizado em baixa-mdia intensidade para priorizar a queima de gordura.

    III - O exerccio aerbio pode ser particionado em vrias sesses de 10min ou mais.

    (A) apenas a afirmativa I est correta;(B) apenas a afirmativa II est correta;(C) apenas a afirmativa III est correta;(D) apenas as afirmativas I e II esto corretas;(E) apenas as afirmativas I e III esto corretas.

    QUESTO 38A participao efetiva da populao nas decises no campo da sade pblica possibilita a organizao de vrios grupos comunitrios interagindo com as temticas relativas sua realidade (Ministrio da Sade, 2009). O trecho se refere ao seguinte importante componente do NASF:

    (A) incentivo adoo de atividades prprias da cultura local;

    (B) controle social da sade;(C) combate ao sedentarismo;(D) multidisciplinaridade das equipes de atendimento

    dos NASF;(E) respeito e corresponsabilizao das diferentes

    equipes atuantes.

    QUESTO 39Em relao ao esporte na aprendizagem social, avalie as afirmativas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta:

    I - O esporte competitivo reflete uma srie de valores de muita importncia para a sociedade. Desta forma, o recrutamento para o esporte no cumpre a funo de integrao social.

    II - O esporte funciona, nas sociedades industriais ocidentais (capitalistas), como um mecanismo de mobilidade social.

    III - O esporte oferece pouca oportunidade para a aprendizagem de diferentes papis sociais.

    (A) apenas a afirmativa I verdadeira;(B) apenas a afirmativa II verdadeira;(C) apenas a afirmativa III verdadeira;(D) apenas as afirmativas I e II so verdadeiras;(E) apenas as afirmativas I e III so verdadeiras.

    QUESTO 40De acordo com o Cdigo de tica Profissional da categoria, fazem parte das diretrizes para a atuao dos rgos integrantes do sistema CONFEF/CREFs, EXCETO:

    (A) comprometimento com a preservao da sade do indivduo e da coletividade;

    (B) atualizao tcnica e cientfica do profissional registrado;

    (C) autonomia no exerccio da profisso;(D) defesa de remunerao justa e satisfatria;(E) integrao com o trabalho de profissionais de outras

    reas.

    QUESTO 41O treinamento de flexibilidade parte integrante do programa de exerccios para indivduos saudveis. Sobre o treinamento de flexibilidade, correto afirmar que:

    (A) adultos saudveis devem realizar exerccio de flexibilidade, no mnimo, 2 vezes ou mais por semana;

    (B) s efetivo quando o praticante vai at o limite da dor;

    (C) a posio do alongamento precisa ser mantida por, no mnimo, 30 segundos, para que haja ganho de flexibilidade;

    (D) apenas o alongamento esttico deve ser realizado por ser mais seguro;

    (E) deve ser realizado no incio da sesso de exerccios, para prevenir leses.

    QUESTO 42Entre as alternativas abaixo, aquela que NO representa uma diretriz para atuao do profissional de Educao Fsica nos Ncleos de Apoio Sade da Famlia :

    (A) promover a incluso social;(B) primar por intervenes de abordagem individual; (C) fortalecer e promover o direito ao lazer;(D) conhecer o territrio na perspectiva de suas nuances

    polticas;(E) fortalecer o controle social na sade.

    www.pciconcursos.com.br

  • PROFESSOR DE EDUCAO FSICA - NASF CADERNO 1

    9

    QUESTO 43De acordo com as regras da Confederao Brasileira de Futebol de Salo, as seguintes situaes so punidas com tiro livre direto, EXCETO:

    (A) dar ou tentar dar pontap no adversrio;(B) jogar perigosamente ao tentar tirar a bola das mos

    do goleiro;(C) impedir a ao do adversrio com qualquer parte do

    brao;(D) o goleiro, ao arremessar a bola com as mos,

    ultrapassa o limite da rea penal;(E) praticar jogada que atinja o adversrio, mesmo

    involuntariamente, de maneira perigosa.

    QUESTO 44Uma das caractersticas principais da abordagem desenvolvimentista da Educao Fsica :

    (A) o movimento o principal meio e fim da Educao Fsica;

    (B) o compromisso com o desenvolvimento da formao integral do indivduo;

    (C) a construo do conhecimento ao longo da vida toda do indivduo;

    (D) o rompimento com o modelo hegemnico do esporte nas aulas de Educao Fsica;

    (E) tratar da cultura corporal do movimento e reas relacionadas ao contexto histrico-social dos alunos.

    QUESTO 45Analise as afirmativas a seguir e assinale a opo correta.

    I - O professores de Educao Fsica precisam reforar a viso positivista de que o movimento , predominantemente, um comportamento motor.

    II - Os professores de Educao Fsica precisam superar a viso de infncia que enfatiza o processo de desenvolvimento da criana como natural, e no social.

    III - Um outro equvoco que precisa ser superado o de que devemos simplesmente ignorar a cultura dominante, que, nesse entendimento, no serve classe dominada.

    (A) apenas a afirmativa I est correta;(B) apenas a afirmativa II est correta;(C) apenas a afirmativa III est correta;(D) apenas as afirmativas I e II esto corretas;(E) apenas as afirmativas II e III esto corretas.

    QUESTO 46A definio do pblico de determinado projeto inserido no NASF NO depender do seguinte fator:

    (A) demanda da comunidade inspirada em experincia local;

    (B) demanda identificada a partir da anlise da situao de sade;

    (C) caractersticas socioeconmicas globais do estado em que est inserido;

    (D) acesso a instrumentos e locais adequados para a prtica;

    (E) tempo destinado s intervenes.

    QUESTO 47Em relao aos direitos e deveres dos membros de uma equipe de basquete, NO correto afirmar que:

    (A) ao capito cabe registrar na smula um protesto da sua equipe, ao final da partida;

    (B) ao capito cabe designar o arremessador de lance livre nos casos onde ele no determinado pelas regras;

    (C) na ausncia do tcnico, o capito da equipe pode assumir este papel;

    (D) apenas ao tcnico permitido permanecer de p durante a partida;

    (E) se o capito deixar a quadra, o tcnico deve informar o nmero do novo capito.

    QUESTO 48Com base na portaria GM/MS no 154/08, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:

    I - Os NASFs devem trabalhar em horrio alternado e complementar ao das equipes de Sade da Famlia, de modo a ampliar o horrio de atendimento ao pblico.

    II - Cabe aos profissionais especficos de cada NASF estabelecer estratgias para desenvolver parcerias com os demais setores da sociedade e envolver a comunidade local no cuidado sade.

    III - Cabe aos profissionais especficos de cada NASF identificar, em conjunto com as equipes de Sade na Famlia e a comunidade, as aes e as prticas a serem adotadas em cada uma das reas cobertas.

    (A) apenas a afirmativa I est correta;(B) apenas a afirmativa II est correta;(C) apenas a afirmativa III est correta;(D) apenas as afirmativa I e II esto corretas;(E) apenas as afirmativa II e III esto corretas.

    www.pciconcursos.com.br

  • PROFESSOR DE EDUCAO FSICA - NASF CADERNO 1

    10

    QUESTO 49Sobre as caractersticas dos jogos aplicados crianas de idade pr-escolar at a 3 srie do ensino fundamental, seria INADEQUADA a seleo de jogos:

    (A) que impliquem no reconhecimento de si mesmo;(B) cujos contedos impliquem inter-relaes com as

    outras matrias de ensino;(C) cujos contedos impliquem relaes sociais;(D) cujos contedos impliquem em jogar tecnicamente;(E) cujos contedos impliquem autoavaliao.

    QUESTO 50No caso especfico do esporte, constata-se que muitos programas de esporte popular, ligados a aes governamentais, tm fracassado, devido s indisposies causadas pelas contradies internas dos seus contedos em relao s populaes ou grupos a que so direcionados. (Tubino, MJG. Dimenses Sociais no Esporte. 2 edio, 2001). O trecho citado est diretamente relacionado seguinte diretriz do NASF para o profissional de Educao Fsica:

    (A) fortalecer e promover o direito constitucional ao lazer;

    (B) promover a incluso social com intergeracionalidade e integralidade do sujeito;

    (C) construir e participar do acompanhamento das avaliaes das aes implementadas;

    (D) valorizar a produo cultural local como expresso da identidade comunitria;

    (E) fortalecer o controle social na sade e a organizao comunitria.

    QUESTO 51Sobre o jud, INCORRETO afirmar que:

    (A) numa competio oficial existem em geral, trs rbitros, sendo um central e dois rbitros de canto;

    (B) as decises dbias so resolvidas pelo rbitro central; (C) o atleta que, intencionalmente, empurra o oponente

    para fora da rea de luta punido;(D) o ippon caracteriza um golpe perfeito e a vitria de

    seu executor, independente do placar anterior;(E) uma luta no cho interrompida pelo rbitro se este

    julgar que ela no est sendo objetiva.

    QUESTO 52A respeito da abordagem humanista da Educao Fsica escolar, correto afirmar que:

    (A) se caracteriza por tratar o indivduo como um ser humano;

    (B) se ope ideia de que o indivduo aprenda no esquema estmulo-resposta;

    (C) surgiu como um movimento alternativo ao esporte de rendimento;

    (D) baseada nas teorias comportamentalistas;(E) afirma que no o esporte que faz o homem, mas o

    homem que faz o esporte.

    QUESTO 53Segundo Bracht (1997), a Educao nas sociedades capitalistas, ou na sociedade brasileira, fator de reproduo social, vale dizer, fator de reproduo ou manuteno da sociedade de classes. Esta reproduo reforada pelas afirmativas abaixo, EXCETO:

    (A) o acesso Educao reflete a estratificao social;(B) a escola veiculadora de uma viso de mundo, via de

    regra, burguesa;(C) a reproduo citada se d pela incluso dos menos

    favorecidos no sistema pblico de ensino;(D) a forma de ensino e o contedo so elementos que

    contribuem para essa reproduo;(E) a Educao usada para condicionamento do

    indivduo a aceitar as contradies da sociedade de classes.

    QUESTO 54De acordo com o Cdigo de tica Profissional, o sistema CONFEF/CREFs reconhece como Profissional de Educao Fsica o profissional identificado, conforme as caractersticas da atividade que desempenha, pelas seguintes denominaes, EXCETO:

    (A) personal trainer;(B) treinador de esportes;(C) tcnico de esportes;(D) orientador de exerccios corporais;(E) instrutor de Educao Fsica.

    www.pciconcursos.com.br

  • PROFESSOR DE EDUCAO FSICA - NASF CADERNO 1

    11

    QUESTO 55Relacione os esquemas tticos do Futebol de Salo s suas principais caractersticas.

    1 Esquema 1-2-1 2 Esquema 1-3 3 Esquema 2x2

    ( ) Sistema defensivo( ) Sistema que favorece a movimentao dos atletas( ) Sistema ofensivo

    Esses sistemas relacionam-se respectivamente com os esquemas:

    (A) 3-1-2;(B) 2-1-3;(C) 3-2-1;(D) 1-3-2;(E) 2-3-1.

    QUESTO 56O esprito esportivo pode ser visto como uma espcie de bssola orientadora da prxis esportiva e deve ser reforado como fator fundamental nas prticas corporais que envolvem esportes. Das alternativas abaixo, assinale a que NO caracterstica do esprito esportivo:

    (A) respeito aos regulamentos;(B) respeito aos oficiais dos jogos e suas decises;(C) respeito aos adversrios;(D) busca da vitria, fim maior do esporte;(E) manuteno da prpria dignidade.

    QUESTO 57O esporte, como prtica social que institucionaliza temas ldicos da cultura corporal, se projeta numa dimenso complexa de fenmeno que envolve cdigos, sentidos e significados da sociedade que o cria e o pratica (Coletivo de Autores). Sobre o contedo de esporte na escola, analise as afirmativas abaixo e marque a opo correta:

    I - Sendo uma produo histrico-cultural, o esporte subordina-se aos cdigos e significados que lhe imprime a sociedade capitalista e, por isso, no pode ser afastado das condies a ela inerentes.

    II - O processo educativo por ele provocado reproduz, inevitavelmente, as desigualdades sociais.

    III - Se aceitamos o esporte como fenmeno social, tema da cultura corporal, no podemos questionar suas normas, suas condies de adaptao realidade social e cultural da comunidade que o pratica, cria e recria.

    (A) apenas a afirmativa I est correta;(B) apenas a afirmativa II est correta;(C) apenas a afirmativa III est correta;(D) apenas a afirmativa I e II esto corretas;(E) apenas a afirmativa I e III esto corretas.

    QUESTO 58Dentre as provas de atletismo adulto abaixo, assinale a que NO disputada por mulheres em competies oficiais.

    (A) arremesso de peso;(B) 1500m;(C) marcha atltica de 20000m;(D) salto em altura;(E) 110m com barreiras.

    QUESTO 59O dbito cardaco um importante componente da resposta do sistema cardiovascular ao exerccio. Ele caracterizado pelo produto:

    (A) frequncia cardaca x presso arterial;(B) volume sistlico x presso arterial;(C) volume de ejeo x frequncia cardaca;(D) presso arterial x frequncia respiratria;(E) volume residual x frequncia respiratria.

    QUESTO 60Analise as afirmativas abaixo e assinale a opo correta:

    I - No voleibol, o passe a principal forma de conduo da bola da defesa ao ataque.

    II - O drible a forma ideal de um time mostrar superioridade motora em relao ao adversrio.

    III - O objetivo do chute, no futebol, apenas marcar um gol.

    (A) apenas a afirmativa I est correta;(B) apenas a afirmativa II est correta;(C) apenas a afirmativa III est correta;(D) apenas as afirmativas I e II esto corretas;(E) apenas as afirmativas II e III esto corretas.

    www.pciconcursos.com.br

  • www.pciconcursos.com.br